Русский 7 18 апреля
advertisement
Русский 7 Занятие 23 18 апреля Имя ............ Задание 1: К данным существительным подберите прилагательные с суффиксами –н-, -ан-(-ян) или –енн-. Разберите их по составу. Солома - ................................, тыква - ............................., клюква - ................................., глина - .............................., серебро - ................................, болезнь - .........................., цена - .............................., туман - ...................................., нефть - ................................., дерево - ............................... Задание 2: Вопросы к повести Толстого «Хаджи Мурат» 1) Как описывает Хаджи Мурата автор? 2) Почему этот человек ведёт себя не совсем понятно, сначала служит русским, затем уходит от них, потом уходит от Шамиля, и опять убегает от русских? 3) О чём мечтает Хаджи-Мурат? 4) Есть ли в повести герои, обладающие огромной властью? 5) В каких произведениях русских классиков вы сталкивались с описаниями военных действий? 6) Чья гибель становится аллегорией смерти ХаджиМурата? Задание 3: Напишем диктант Задание 4: Вставьте пропущенные буквы в прилагательнызх и разберите каждое из них по составу Карти.......ая галерея, мыши.....ая нора, водя......ая мельница, огне......ый вихрь, масля.....ая краска, экскурсио.....ое бюро, комари....ый укус, ути....ая охота, бритве....ый прибор, со....ый взгляд, чугу...ый котелок, родстве....ые связи, утре.....ий мороз, нефтя....ой бизнес Запомните! В прилагательных суффикс –К- пишется: 1) если прилагательное имеет краткую форму: резкий (резок) 2) Если прилагательное образовано от существительных с основой на –к, -ц, -ч: ткацкий (ткач), казацкий (казак) В других прилагательных пишется суффикс –СК-: пиратский, финский Задание 5: Запишите в таблицу прилагательные и выделите их суффиксы Вя....кий, немец......ий, одес......кий, француз....кий, уз....ий, матрос.....ий, гигант....кий, рыбац.....кий, низ.....ий -КЕсть крат.ф-ма -СКОт сущ. на к,ц,ч Задание 6: Расскажите стихотворение наизусть Задание 7: Прочитайте текст. Озаглавьте его и разделите на части. БУКЕТ ИЗ ЦВЕТОВ КАРТОФЕЛЯ С историей картофеля связано много забавных рассказов. Ещё в XVI веке один адмирал привез якобы из Америки в Англию первый картофель. Хозяин решил угостить заморским овощем своих друзей, но повар по незнанию приготовил не клубни, а листья и стебли картофеля, которые он поджарил в масле. Гости нашли новое блюдо отвратительным. Рассерженный адмирал приказал уничтожить посаженное в его имении растение. Кусты картофеля даже сожгли, но в золе были найдены испекшиеся клубни. Печёный картофель всем очень понравился. С тех пор и стал распространяться картофель в Англии. Много занятного писали про аптекаря Пармантье, который пропагандировал картофель в XVIII веке во Франции. Цветы картофеля, принесённые им в королевский дворец, вызвали бурю восторгов. Сам король стал носить их у себя на груди, а королева украсила ими причёску. Король распорядился подавать ему картофель ежедневно к обеду. Придворные последовали его примеру. Но французских крестьян приучали к новой культуре хитростью. Когда картофель на посадках, сделанных Пармантье, созревал, то около картофеля ставили охрану. Однако на ночь стражу убирали. Крестьяне, думая, что охраняют что-то очень ценное, ночью тайком выкапывали клубни, варили и ели их, а позже сажали на своих огородах. Подберите синонимы: Рассказ - ................................................................................ Заморский - ........................................................................... Отвратительный - ................................................................. Рассерженный - .................................................................... Занятный - ............................................................................. Распорядиться - .................................................................... Охрана - ................................................................................. 1) Считаете ли вы, что простая случайность помогла англичанам распознать настоящую ценность картофеля? 2) Каково было бы наше меню, не будь в нём картофеля? ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................
