Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Историческое краеведение»

Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Историческое краеведение»
предназначена для реализации требований к минимуму содержания
образования и уровню подготовки выпускников основной школы.
Рабочая программа рассчитана на 35 часов.
В общей системе подготовки будущего гражданина России важное место
должно занимать изучение историко-культурных условий родного края.
Основной целью курса «Историческое краеведение» является формирование
всесторонне развитой личности учащегося путём освоения краеведческого
материала.
Курс «Историческое краеведение» призван решать следующие задачи:
-формировать систему краеведческих знаний на основе общепедагогических и
психологических принципов интеграции, междисциплинарного подхода,
системности;
-вызывать интерес к краеведческому материалу и потребность в его
изучении и усвоении;
-выработать первоначальные умения и навыки исследовательской работы на
основе краеведческого материала;
-развивать творческий и духовный потенциал учащихся
Программа данной учебной дисциплины способствует
формированию гуманистически направленной личности, ориентированной на
исследование образовательного пространства среды жизнедеятельности, на
воспитание подрастающего поколения на основе общечеловеческих и
этнокультурных ценностей, с учётом особенностей региональной
социокультурной среды, в духе патриотизма и гражданственности.
Методика организации школьного исторического краеведения
Содержание и формы организации учебной краеведческой работы:
рассказ, беседа, учебная экскурсия, встреча с очевидцами исторических
событий, викторины, видеофильмы, компакт-диски и т.д.
Содержание и формы внеурочной краеведческой работы: краеведческий
кружок.
Использование краеведения в организационных формах детско-юношеского
туризма: туристическая прогулка, туристический поход, туристический слёт.
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащийся должен знать:
характеристику основных теоретических подходов к изучению
краеведения;
-особенности вещественных источников Тверского края; - особенности
воспоминаний, рассказов местных жителей;
■
-особенности народных промыслов Тверского края;
-особенности топонимики Тверского края;
Учащийся должен уметь:
- анализировать источники исторического краеведения;
-описывать вещественные источники;
-дать характеристику источникам исторического краеведения;
-составлять
систематизирующие
таблицы
источнике!
исторического краеведения;
-составлять презентацию своего села с помощью компьютерных
технологий;
- фиксировать краеведческий материал;
- собирать краеведческий материал;
- анализировать свою родословную;
- составлять генеалогическое древо семьи;
- составлять краеведческие проекты;
- разрабатывать маршрут краеведческой экскурсии;
Содержание
Введение (1 час)
Сущность исторического краеведения. Цели, задачи, объекты и
субъекты краеведческих исследований. Функции краеведения: познание
и исследование родного края; образовательная функция; эстетическое
воспитание; функция культурного наследования и т.д.
Практическая работа: Тверской край - часть России, частица мира
Тема 1. От первобытности к государственности (2 час)
Виды источников по краеведению. Вещественные источники.
Археологические памятники (стоянки, селища, городища, погребения).
Археологические памятники Тверского края. Первоначальное заселение
тверского края. Тверской край в бронзовом, железном веках. Славянское
освоение Великого водораздела. Формирование государственной
территории.
V,
Практическая работа: «Наша Двина в период первобытности»
Тема 2. Великое княжество (7 час)
Образование Тверского княжества. Княжение Михаила Ярославича.
Культура Тверского края. Историческая география тверских земель в
удельный период. Путешествие Афанасия Никитина.
Практическая работа: «Хождение за три моря»
Тема 3. В составе Московского государства (4 часа)
Тверские земли в составе Московского княжества. Тверской край в годы
Ливонской войны и опричнины. Хозяйственное и культурное развитие
Тверского края.
Тема 4. Меж двух столиц (5 час)
Тверские земли при Петре Первом. Образование тверского наместничества.
Тверская губерния в Отечественной войне 1812 года. Тверская
провинциальная культура.
Семинар: «Мои знаменитые земляки»
Тема 5. «Реформы и революции» (7 час)
Проведение либеральных реформ в Тверской губернии. Тверская деревня
после реформы. Экономика губернии. Рабочее движение. Тверская губерния
между двумя революциями.
Урок - конференция: «Наша Двина в период 1917 года»
Тема 6. Тверской край в 20 веке (9 час)
Тверская губерния в годы гражданской войны. Культура Тверского края.
Калининская область в годы Великой Отечественной войны. Жизнь в
послевоенный период. Тверская область в наши дни.
Урок - практикум: « Судьба моей семьи в истории моего края».
Тематическое планирование
Наименование разделов и
тем
Количество
часов
1. От первобытности к
2
Самостоятельная
работа
5
государственности
2
1
1.1.Первоначальное
заселение Тверского
края
1.2.
1
Славянское
освоение Великого
водораздела
2. Великое княжество
1
7
1
2.1 Формирование
государственной
территории
1
2.2 Тверское княжество
1
при Михаиле Тверском
2.3. Тверское княжество
во второй половине 14
1
века
2.4.Культура Тверского
края
1
2.5.Славяне в Верхнем
Подвинье
2.6. Последкий век
самостоятельности.
2.7.Путешествие Афанасия
-g
1
1
1
Никитина в Индию.
3. В составе Московского
государства
4
3.1 .Тверские земли в
первой половине 16 века.
1
3.2.Тверской край в годы
Ливонской войны и
1
опричнины
3.3. Лихолетье
1
З.4.Хозяйственное развитие
Тверского края
1
4.Меж двух столиц.
5
4.1. Тверские земли при
Петре 1
2
4.2. Образование
Тверского
наместничества
1
4.3.Культура Тверского
края
2
5. Реформы и революции
7
5 1.Проведение
либеральных реформ
5.2. Тверская деревня после
реформы
5.3 .Экономика губернии
Тверская губерния
между двумя
революциями
6. Тверской край в 20
веке.
1
1
3
1
1
2
9
1