Коренные народы Югры, их занятия и традиции

Муниципальное бюджетное учреждение
Историко-культурный центр «Старый Сургут»
отдел коренных народов Севера
Проект
«Коренные народы Югры, их занятия и традиции»
(цикл занятий по внеурочной деятельности)
СОСТАВИЛ:
Методист ИКЦ
отдела коренных народов
Севера
Л.В. Халак
2014 г.
Пояснительная записка
Актуальность проекта.
На первоначальном этапе обучения ребенка в школе знакомство с традиционной культурой народов
Югры и изучение их традиций и обычаев является особенно актуальным. Начальная школа —
важнейший период для выработки правильного миропонимания и нравственного отношения к истории
родного края, культуре народов, проживающих здесь.
Для младших школьников знания о культуре обско-угорских народов, территориальном разнообразии
Югры, являются первой ступенью к восприятию в старших классах таких предметов, как «Литература
родного края», «География Ханты-Мансийского автономного округа», «История ХМАО с древности до
наших дней» и др.
Занятия по внеурочной деятельности, в рамках проекта «Коренные народы Югры, их занятия и
традиции», направленны на всестороннее развитие личности ребенка, формирование
коммуникативных навыков и приобретение практических умений.
Цель проекта:
- Формирование у детей знаний о быте, традициях коренных народов Югры, их культуре, хозяйственной
деятельности и дальнейшее использование этих знаний в практических обучающих и развивающих
программах, способствующих реализации творческого потенциала ребенка.
Задачи проекта:
1. Формирование образного представления о прошлом и настоящем югорского края.
2. Создание у детей устойчивой потребности для активного включения в процесс творческого
саморазвития.
3.Воспитание любви и уважения к своей малой родине, привитие уважения к культуре других народов.

Формы, методы работы:
Процесс изучения историко-культурного наследия обско-угорских народов представляет собой
комплекс познавательных, познавательно – игровых занятий, мероприятий, связанных с творческой,
трудовой и исследовательской деятельностью.
Содержание и методика изучения проекта «Коренные народы Югры, их занятия и традиции»
направлены на развитие личности младшего школьника с учетом психологических особенностей детей
данного возрастного периода.
Ведущим принципом содержания проекта является этнографический принцип. На основе
непосредственного общения с носителями национальной культуры, как в экспозиционном выставочном
зале Дома коренных народов Севера, так и на этноплощадке, где представлены некоторые элементы
стойбищного поселения: чум, лабаз, хлебная печь, у ребенка формируются знания о народных
традициях, обрядах, промыслах, ремеслах, одежде, фольклоре, играх обско-угорских народов.
Жизнь народов Югры неотделима от жизни природы, именно с природой связаны традиции, быт, уклад
их жизни. Реализация экологического принципа направлена на формирование у младших школьников
основ экологической культуры.
Реализация принципа практической деятельности детей направлена на создание, осуществление и
изготовление изделий из различных материалов, в том числе и природных.
Каждое занятие сопровождается иллюстративным материалом, демонстрацией и применением
наглядных пособий, экспонатов и видеоматериалов.
Структура занятия представляет собой несколько блоков, то есть включает несколько взаимосвязанных
по теме, но различных по типу деятельности частей, что является важным условием. Например:
- рассказы, беседы;
- объяснения;
- экскурсии;
- моделирование;
- практические занятия.
Методы, используемые для приобретения знаний, навыков и умений:
Обучающие:
знакомство с народными традициями, играми, обрядами, промыслами, ремеслами, одеждой,
фольклором;

обучение технологиям работы с различными материалами: с бисером, тканью, кожей, деревом и
берестой, бумагой.
 использование различных инструментов и приспособлений при выполнении работ;
Развивающие:
 развитие художественных способностей детей;
 развитие творческого потенциала ребенка;
 развитие индивидуальных качеств ребенка;
Воспитывающие:
 целеустремленность;
 трудолюбие;
 чувство патриотизма и любви к малой Родине;
 доброжелательность.
В ходе познавательной и совместной деятельности в коллективе у ребенка формируются нравственные и
эстетические представления, коммуникативные навыки: творческое взаимодействие и взаимопомощь,
взаимопонимание и доброжелательное отношение друг к другу; развиваются: внимание, мышление,
память, творческие способности, мелкая моторика рук; воспитываются трудолюбие, усидчивость,
аккуратность, терпение.
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта:
В процессе реализации проекта дети должны усвоить фактический материал о жизни, быте,
фольклоре, народных ремеслах, о промысловой деятельности, традициях и обычаях коренных народов
Югры, приобрести начальные практические навыки по работе с бисером, тканью, кожей, деревом и
берестой, овладеть некоторыми традиционными терминами, используемыми при выполнении работ.
По результатам практической деятельности предполагается проведение конкурса на лучшую поделку,
изделие или рисунок; организация выставки изделий, участие в проведении национальных праздников
обских угров или имитационной игре.
Категория участников: проект «Коренные народы Югры, их занятия и традиции» рассчитан на
детей младшего школьного возраста.
Для наиболее эффективной и продуктивной работы количество учащихся на занятии не должно
превышать 12 человек. Занятия предполагается проводить один раз в неделю.
Источники литературы и видеоматериалов, интернет ресурсы:
1. Волдина, Т.В. Хантыйский фольклор: история изучения /Т.В. Волдина. - Томск: изд-во ТГУ, 2002. –
258 с.
2. Кулемзин, В.М. Человек и природа в верованиях хантов /В.М. Кулемзин.- Томск: изд-во Том. ун-та,
1984.- 191 с.
3. Кулемзин, В. М. Мифология хантов. Научно-популярное издание/В.М. Кулемзин, Н.В. Лукина. Томск: изд-во ТГУ, 2000. – 310 с.
4. Лапина, М.А. Этика и этикет хантов / М.А. Лапина. - Томск: изд-во Том. ун-та, 1998. – 115 с.
5. Молданова, Т.А. Орнамент хантов Казымского приобья: семантика, мифология, генезис/Т.А.
Молданова. - Томск: изд-во ТГУ, 2000.- 260 с.
6. Ромбандеева, Е.И. История народа манси (вогулов) и его духовная культура (по данным фольклора и
обрядов)/Е.И. Ромбандеева.- Сургут: АИИК «Северный дом» и Северо-Сибирское региональное
книжное издательство, 1993.- 208 с.
7. Прокопенко В.И. Этнопедагогика народа ханты: физическое воспитание и игры: Учеб.пособие. –
Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та.2005. – 296 с.:ил.
8. Прокопенко В.И., Прокопенко В.В. Настольные игры коренных малочисленных народов Севера
Российской Федерации: Учебное пособие/Урал. отд-ние Российской академии образования; Урал.
гос.пед.ун-т. – Екатеринбург. 2004. -140 с.
9. Цикл телевизионных фильмов «Традиционные промыслы коренных жителей Югры»/Н. Маковецкая,
О. Зеленина. – Филиал ФГУП ВГТРК ГТРК «Югория». – г.Ханты-Мансийск, 2006.
10. Электронная книга «Финно-угорский мир в куклах и игрушках А.М. Тахтуевой/Обско-угорский
институт прикладных исследований и разработок. – г. Ханты-Мансийск, 2008.
11. http: // www.finnougoria.ru. Информационный центр «Финноугория».
Календарно-тематический план проведения занятий
по внеурочной деятельности
в рамках проекта «Коренные народы Югры, их занятия и традиции»
на 2014 – 2015 уч.гг.
№
п/п
1.
Кол-во
часов
40мин.
Дата
проведения
29.10.2014 г.
Названия и краткое содержание занятий
ОКТЯБРЬ
Вводное занятие - экскурсия по выставочному
залу
Дома
коренных
народов
Севера,
организационные вопросы.
Даются определения понятиям: «Коренные
малочисленные народы Югры», «Югра», «Обские
угры».
Примечание
Знакомство с
учащимися, рассказ
об отделе коренных
народов Севера,
знакомство с его
сотрудниками и их
основными видами
деятельности.
НОЯБРЬ
Демонстрация
фотографий
и
фильмов
о
хозяйственной
деятельности
обских угров и
различных
приспособлений
для
охоты,
рыбной ловли и
т.д.
2.
40мин.
12.11.2014 г.
«Хозяйственная
деятельность
обских
угров» - знакомство с традиционными
занятиями и промыслами коренных народов
Югры. Даются определения понятиям:
«Облас», «лыжи-подволоки», «камус» и т.д.
3.
40мин.
19.11.2014 г.
«Хозяйственная
деятельность
обских Работа с
угров» - итоговое занятие по теме, наглядными
загадывание
загадок
о
традиционных материалами.
промыслах
и
ремеслах,
разгадывание
кроссвордов.
4.
40мин.
26.12.2014 г.
«Поселения и жилища народов Югры»:
5.
40мин.
03.12.2014 г.
Экскурсия по
- знакомство с традиционными постройками этнографической
стойбищного поселения: чумом, хлебной печью, площадке Дома
лабазом. Даются определения понятиям: «Лабаз», коренных народов
Севера.
«стойбище», «чум», «жерди» и т.д.
ДЕКАБРЬ
Просмотр
- демонстрация фотографий и фильмов о видеофильмов и
жилищах и поселениях обских угров. Анализ мультимедийных
презентаций.
«Поселения и жилища народов Югры»:
различных построек у разных групп обских
угров.
6.
40мин.
10.12.2014 г.
«Поселения и жилища народов Югры»:
- итоговое занятие по теме, моделирование
7.
40мин.
17.12.2014 г.
«Традиционная одежда и обувь обских
Работа с
наглядными
видов построек и жилищ народов Югры, материалами,
изготовление
разгадывание загадок и кроссвордов.
макета чума.
Демонстрация
угров:
рассказ
и
демонстрация экспонатов одежды
отличительных особенностей в одежде, и обуви обских
цвете, применении орнамента у различных угров.
групп народов ханты и манси
8.
40мин.
24.12.2014 г.
«Традиционная одежда и обувь обских
Работа с
угров: моделирование макета традиционного наглядными
материалами.
изделия, раскраска иллюстраций.
ЯНВАРЬ
9.
40мин.
14.01.2015 г.
«Традиционная одежда и обувь обских
угров: - итоговое занятие по теме,
загадывание
загадок,
разгадывание
кроссвордов, викторина по теме.
Просмотр
видеофильмов и
мультимедийных
презентаций.
10.
40мин.
21.01.2015 г.
«Быт и семейные традиции обских угров»:
- рассказ о быте и семейном этикете,
жизненном укладе, традициях и обычаях
народов ханты и манси.
Просмотр
видеофильмов и
мультимедийных
презентаций.
11.
40мин.
28.01.2015 г.
«Быт и семейные традиции обских угров»:
имитационные игры, закрепление знаний об
Работа с
наглядными
материалами,
проведение игр.
этике и этикете в жизненном укладе обских
угров.
ФЕВРАЛЬ
12.
40мин.
04.02.2015 г.
«Быт и семейные традиции обских угров»:
- загадывание загадок, разгадывание
кроссвордов по теме.
Уточнение и обобщение знаний школьников
о жизненном укладе коренных народов.
Просмотр
видеофильма:
«Маленькая
Катерина» и
мультимедийных
презентаций.
13.
40мин.
11.02.2015 г.
«Фольклор коренных народов Севера»: знакомство со сказками, мифами и легендами
народов Югры, беседа об отличительных
особенностях фольклора.
Работа с
наглядными
материалами,
демонстрация
мультфильмов.
14.
40мин.
18.02.2015 г.
«Фольклор коренных народов Севера»: Проведение
разгадывание
загадок,
кроссвордов, практических
рисование иллюстраций
или создание работ.
аппликативной работы на тему сказок,
легенд, мифов.
15.
40мин.
25.02.2015 г.
Познавательная
«Фольклор коренных народов Севера»:
- показ театрализованного представления по программа
«Путешествие в
мотивам сказок народов Севера.
мир сказок и
легенд».
МАРТ
16.
40мин.
17.
40мин.
18.
40мин.
04.03.2015 г.
«Народный календарь и
сезонные
праздники обско-угорских народов» рассказ о народном календаре обскоугорских народов и сезонных праздниках.
Демонстрация
фотографий и
мультимедийных
презентаций.
«Народный календарь и
сезонные Рисование на
праздники обско-угорских народов» - тему:
загадывание
загадок,
разгадывание «Традиционные
праздники обских
кроссвордов.
угров».
18.03.2015 г. «Народный календарь и
сезонные Работа с
праздники обско-угорских народов» наглядными
изготовление
поделок
из
природных материалами,
11.03.2015 г.
материалов.
19.
40мин.
25.03.2015 г.
«Народный календарь и сезонные
праздники обско-угорских народов» подвижные и имитационные игры.
проведение мастерклассов.
Проведение
имитационной игры
«Встреча весны» «Вороний день».
АПРЕЛЬ
20.
40мин.
01.04.2015 г.
«Игры и игрушки ханты и манси»: - Демонстрация
рассказ об играх и игрушках, их экспонатов,
демонстрация.
фотографий и
мультимедийных
презентаций.
21.
40мин.
08.04.2015 г.
22.
40мин.
15.04.2015 г.
23.
40мин.
22.04.2015 г.
«Игры и игрушки ханты и манси»:
познавательно-игровая программа «Мир
Севера».
Подвижные игры
обских угров.
24.
40мин.
29.04.2015 г.
«Орнаментальное искусство народов
Югры»: - рассказ о традиционных
орнаментах и их применении в традиционной
культуре обских угров.
Демонстрация
фотографий и
«Игры и игрушки ханты и манси»: Проведение мастерклассов.
изготовление игрушек из ткани, дерева.
«Игры и игрушки ханты и манси»: Проведение мастерклассов.
изготовление игрушек из ткани, дерева.
мультимедийных
презентаций.
МАЙ
25.
40мин.
06.05.2015 г.
«Орнаментальное
искусство
народов Работа с
Югры»: - изготовление изделий из бисера и наглядными
материалами,
ткани с использованием орнаментов.
проведение
мастер-классов.
26.
40мин.
13.05.2015 г.
«Орнаментальное
искусство
народов Работа с
Югры»: - изготовление изделий из бисера и наглядными
материалами,
ткани с использованием орнаментов.
проведение
мастер-классов.
27.
40мин.
20.05.2015 г.
Итоговое занятие: Подведение итогов по
пройденному и изученному материалу,
изготовление
рисунков,
изделий
с
национальной тематикой.
Работа
с
проектами.
Обсуждение.
Анкетирование.
Проведение
творческого
конкурса и
викторины,
заключительное
анкетирование.