,«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель

,«Согласовано»
Руководитель МО
______/Нуруллина Р.З./
Протокол №___от
«____»_______2011г.
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР МБОУ
«Нижне-Качеевская ООШ»
________/Букарцева С.А./
«____»__________2011г.
«Согласовано»
Директор МБОУ
«Нижне-Качеевская ООШ»
_________/Краснова И.А./
Приказ №___ от
«____»___________2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Кузнецовой
Нины
Александровны
по учебному курсу «математика»
7 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №____ от
«____»____________2011 г.
2011-2012 уч.г.
Учебно-тематическое планирование
по математике
классы 7
Учитель Кузнецова Нина Александровна
Количество часов:
Всего 120 часов; в неделю 5 часов в 1 четверти, 3часа во 2-4 четвертях.
Плановых контрольных уроков 10.
Административных контрольных уроков 2 ч.
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования (базовый уровень) с учетом
требований федерального компонента государстенного стандарта общего образования и в соответствии с авторской
программой Ю.Н. Макарычева.
Учебник: алгебра, 7 класс,Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк,К.И. Нешков,С.Б. Суворова, издательство «Просвещение»2006,
Дополнительная литература:контрольно-измерительные материалы, алгебра 7 класс, Л.И.Мартышова, Москва
«ВАКО»,2010.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 класса разработана на основе
Примерной программы основного общего образования(базовый уровень) с учетом
требований федерального компонента государстенного стандарта общего образования и в
соответствии с авторской программой Ю.Н. Макарычева.
Данная рабочая прграмма рассчитана на 120 учебных часов, в том числе контрольных работ10.
При реализации рабочей программы используется дополнительный материал в
ознакомительном плане-«Раздел для тех, кто хочет знать больше», создавая условия для
максимального математического развития учащихся, интересующихся предметом,
длясовершенствования возможностей и способностей каждого ученика.
Выявление итоговых результатов изучения темы завершается контрольной работой.
Контрольные работы составляются с учетом обязательных результатов обучения.
Увеличивается время на повторение, систематизацию и обобщение учебного материала, на
достижение опорного уровня уровня,который позволяет ученику с невысоким уровнем
математической подготовки адаптироваться к изучению нового материала на следующей
ступени обучения.
В целях усиления развивающих функций задач, развития творческой активности учащихся,
активизации поисково-познавательной деятельности используются творческие задания,
задачи на моделирование, задания практическоко характера.
В целях развития межпредметных связей, усиления практической направленности предмета
включены задачи физического характера, задачи из химии- на определение процентного
содержания раствора и другие.
Распределение курса по темам:
Выражения,тождества,уравнения-24 ч;
Функции-14 ч;
Степень с натуральным показателем-15 ч;
Многочлены-20 ч;
Формулы сокращенного умножения-20 ч;
Системы линейных уравнений-17ч;
Повторение-10 ч.
Требования к результатам обучения учащихся
Учащиеся должны знать:
– что такое натуральные, целые, рациональные, иррациональные, действительные числа;
– степени с натуральными показателями и их свойства;
– одночлены и правила действий с ними;
– многочлены и правила действий с ними;
– формулы сокращенного умножения;
– тождества; методы доказательства тождеств;
– линейные уравнения с одной неизвестной и метод их решения;
– системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными и методы их решения.
Учащиеся должны уметь:
– выполнять действия с одночленами и многочленами;
– узнавать в выражениях формулы сокращенного умножения и применять их;
– раскладывать многочлены на множители;
– выполнять тождественные преобразования целых алгебраических выражений;
– доказывать простейшие тождества;
– находить среднее арифметическое, размах и моду, медиану;
– решать линейные уравнения с одной неизвестной;
– решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки и
методом алгебраического сложения;
– решать текстовые задачи с помощью линейных уравнений и систем
№
п/п
Тема
Новый материал
Ведущий
второстепенный
Внутрипредметные
связи
Выражения, тождества, уравнения
1
2
3
4
5
6
7
8
Числовые выражения
Выражения с
переменной.
Выражения с переменными
Сравнение значений выражений
Свойства действий над числами
Тождества. Тождественное
преобразование выражений
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 «Выражения. Тождества»
Уравнение и его корни
Линейное уравнение
с одной переменной
Линейное уравнение с одной
переменной
Решение задач с помощью
уравнений
Кол- Дата проведения
во
урока
часо
план
фактич
в
Номер
урока
24
Тождества
Числовые
выражения. Свойства
действий над
числами. Сравнение
чисел (5-6 кл.)
Уравнения. Корень
уравнения. Свойства
уравнений.
Приведение
подобных слагаемых
(6кл)
1
2
2
2
3
1
2-3
4-5
6-7
8-10
1
2
3
11
12-13
14-16
3
17-19
9
Среднее арифметическое,размах и
мода.
2
20-21
10
Медиана как статистическая
характетистика.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 «Уравнения»
2
22-23
1
24
Функции
14
11
12
13
14
15
Что такое функция?
Функция (аргумент,
значение функции).
Вычисление значений функции по
Область
формуле
определения. График
График функции
функции. Линейная
Прямая пропорциональность и ее
функция.
график
Линейная функция и ее график.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 «Функции»
Способы
задания
функции
Решение уравнений.
Координатная
плоскость (6кл.)
Степень с натуральным показателем
16
Определение степени с натуральным
Степень с
1
2
25
26-27
3
3
28-30
31-33
4
1
34-37
38
15
Степень
Действия с
2
39-40
17
18
19
20
21
показателем
натуральным
одночлена
показателем.
Умножение и деление степеней
Свойства степени.
Возведение в степень произведения
Одночлен, умножение
и степени
одночленов,
Одночлен и его стандартный вид
возведение в
Умножение одночленов. Возведение
степень. Графики
одночлена в степень
2
3
функций: у=х2 и у=х3
Функции у=х и у=х и их графики
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4 «Степень с натуральным показателем»
натуральными
числами. Квадрат и
куб числа (5 кл.)
Умножение чисел.
Коэффициент (6кл.)
Многочлены
22
23
24
25
26
27
Многочлен и его стандартный вид
Сложение и вычитание многочленов
Умножение одночлена на многочлен
Вынесение общего множителя за
скобки
Многочлен, его
стандартный вид.
Действия с
многочленами.
Разложение
многочлена на
множители: способ
вынесения за скобки
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5 «Многочлены»
Умножение многочлена на
Разложение
многочлен
многочлена на
множители: способ
Разложение многочлена на
группировки, способ
множители способом группировки.
вынесения за скобки
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №6 «Многочлены»
29
30
31
41-43
44-46
2
2
47-48
49-50
2
1
51-52
53
20
Степень
многочлена
Распределительный
закон умножения(5
кл.) Правила
раскрытия скобок.
Приведение
подобных слагаемых
(6кл.)
Тождества
Формулы сокращенного умножения
28
3
3
Возведение в квадрат суммы и
Квадрат суммы и
разности двух выражений
квадрат разности
(а+в)2 . разность
Разложение на множители с
помощью формул квадрата суммы и квадратов (а2 – в2 )
разности
Умножение разности двух
выражений на их сумму
Разложение разности квадратов на
множители
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7 «Формулы сокращенного умножения»
2
2
3
3
54-55
56-57
58-60
61-63
1
4
64
65-68
4
69-72
1
73
20
Умножение
одночленов и
многочленов.
Возведение
одночлена в степень
3
74-76
2
77-78
2
79-80
2
81-82
1
83
32
33
34
Разложение на множители суммы и Сумма и разность
разности кубов
кубов (а3 + в3 )
Преобразование целого выражения в
многочлен
Применение различных способов
для разложения на множители
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №8 «Формулы сокращенного умножения»
Умножение
одночленов и
многочленов.
Возведение
одночлена в степень
Системы линейных уравнений
36
37
38
39
40
41
Линейное уравнение с двумя
Линейное уравнение График
переменными
с двумя
линейного
переменными.
уравнения с
График линейного уравнения с
Системы
линейных
двумя
двумя переменными
уравнений и их
переменными.
Системы линейных уравнений с
решения:
способ
Графический
двумя переменными
подстановки; способ
способ решения
Способ подстановки
сложения
систем
Способ сложения
Решение задач с помощью систем
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №9 «Системы линейных уравнений»
6
84
4
85-88
4
89-92
1
93
17
Решение линейных
уравнений
Повторение
1
2
3
4
5
1
Функции
Степень с натуральным показателем
Пропорции
Многочлен
Формулы сокращенного умножения
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Решение задач
ИТОГО: 120 часов. 5 часов в I четверти, по 3 часа в неделю во II, III, IV четвертях.
2
94-95
2
96-97
1
98
3
2
4
1
10
2
1
1
1
2
1
2
99-101
102-103
104-107
108
111-112
113
114
115
116-117
118
119-120