КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Филиал Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
«Промышленно-экономический колледж» в г. Мурманске
(филиал СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске)
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
СПбПЭК в г. Мурманске
__________Н.В. Козлова
____ ___________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 Выполнение работ по профессии
16199 Оператор электронно-вычислительных
и вычислительных машин
название дисциплины
Цикл профессиональных дисциплин
основной профессиональной общеобразовательной программы по специальности
230115.51 Программирование в компьютерных системах
2012 г.
Рассмотрена и рекомендована
к утверждению
предметной (цикловой) комиссией
Информационных технологий
и математических дисциплин
Протокол №_1__ от_1 сентября 2012 г.
председатель __________/Кухто Е. В./
Рабочая
программа
профессионального
модуля
разработана
на
основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности
среднего профессионального образования (далее - СПО) 230115
Программирование в компьютерных системах, утвержденного Министерством образования и
науки РФ от 23 июня 2010 г. № 696.
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию
примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего
профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных
стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования,
утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки
Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Организация-разработчик:
филиал СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске
Разработчик:
Кухто Е. В., преподаватель спец. дисциплин ФГБОУ СПО «Санкт-Петербургский
промышленно-экономический колледж», филиал в г. Мурманске.
Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»
Заключение Экспертного совета №
от « »
2012 г.
Техническая экспертиза:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Содержательная экспертиза:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
© филиал СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля
4
2. Результаты освоения профессионального модуля
6
3. Структура и содержание профессионального модуля
7
4. Условия реализации профессионального модуля
12
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионально модуля
15
Приложение 1
20
Приложение 2
22
3
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнение работ по профессии:
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
1.
название профессионального модуля
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной
профессиональной образовательной программы филиала СПб ГБОУ СПО «ПЭК»
в г. Мурманске в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности
СПО:
230115
Программирование в компьютерных системах (базовой и
код
углубленной подготовки)
наименование специальности (уровень подготовки)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение работ по профессии:
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
4.1 Подготавливать к работе, настраивать аппаратное
обеспечение и операционную систему персонального компьютера.
4.2 Подготавливать к работе, настраивать периферийные
устройства персонального компьютера.
4.3 Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и
периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных
сетей.
4.4 Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми
документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.
4.5 Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с
помощью технологий и сервисов Интернета.
4.6 Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.
4.7 Применять средства защиты персонального компьютера.
4.8 Выполнять разработку и отладку программ.
Рабочая программа составляется для очной, заочной, заочной с элементами
дистанционных образовательных технологий формам обучения.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
В результате освоения обязательной части модуля студент должен иметь
практический опыт:
- ввода и обработки информации на электронно-вычислительных машинах;
- подготовки к работе вычислительной техники и периферийных устройств;
4
В результате освоения обязательной части модуля студент должен уметь:
- вести процесс обработки информации на ЭВМ;
- выполнять ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и
вывод ее из машины;
- подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных,
выполнять запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного
вида носителей на другой;
- устанавливать причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки
информации;
- оформлять результаты выполняемых работ;
- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
- выполнять разработку и отладку программ.
В результате освоения обязательной части модуля студент должен знать:
- состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы
работы,
- операционные системы, применяемые в ЭВМ,
- правила технической эксплуатации ЭВМ,
- периферийные устройства, применяемые в ЭВМ,
- виды и причины отказов в работе ЭВМ,
- нормы и правила труда и пожарной безопасности.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Программа профессионального модуля осваивается в ходе прохождения
учебной практики в объеме 11 недель (396 часов).
Всего – 396 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки студента – 0 часов, включая:
обязательной учебной нагрузки студента – 0 часов;
самостоятельной работы студента – 0 часов;
учебной практики – 396 часов.
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение студентами видом профессиональной деятельности
Выполнение работ по профессии:
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Базовая подготовка
Код
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ПК 4.4
ПК 4.5
ПК 4.6
ПК 4.7
ПК 4.8
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
Наименование результата обучения
Подготавливать к работе, настраивать аппаратное обеспечение и
операционную систему персонального компьютера.
Подготавливать
к
работе,
настраивать
периферийные
устройства
персонального компьютера.
Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и
периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.
Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми
документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.
Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с
помощью технологий и сервисов Интернета.
Создавать и обрабатывать цифровые изображения.
Применять средства защиты персонального компьютера.
Выполнять разработку и отладку программ.
Базовая подготовка
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ОК 9
ОК 10
6
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций
Наименования
разделов
профессионального
модуля*
1
2
ПК 4.1.
ПК 4.2.
ПК 4.3.
ПК 4.4.
ПК 4.5.
ПК 4.6.
ПК 4.7.
Раздел 1.
Осуществление
установки и базовых
настроек операционной
системы, периферийных
устройств,
локальной
вычислительной сети.
Раздел 2.
Выполнение основных
действий в прикладных
программных продуктах.
Раздел 3
Программирование
Всего:
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Всего
Обязательная аудиторная
Самостоятельная
часов
учебная нагрузка студента
работа студента
(макс.
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
учебная
лабораторны
курсовая
курсовая
нагрузка и Всего,
е работы и
Всего,
работа
работа
практики) часов практические
часов
(проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
6
-
7
8
-
Практика
Учебная,
часов
Производственная
(по профилю
специальности),
9
10
3
4
5
96
-
-
-
96
-
166
-
-
-
166
-
-
-
134
-
134
-
-
-
Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной
или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих
частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать
совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
*
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) «Выполнение работ по профессии 16199 Оператор
электронно-вычислительных и вычислительных машин»
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа студентов, курсовая работ (проект)
1
2
Раздел 1.
Осуществление установки и
базовых настроек
операционной системы,
периферийных устройств,
локальной вычислительной
сети.
Учебная практика
Виды работ
Проведение инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с планом проведения учебной практики.
1
Получение заданий по тематике.
Сборка системного блока ПК
2
Подключение устройств ввода-вывода.
3
Изучение виртуальной машины
Установка операционной системы. Настройка интерфейса.
4
Подключение к локальной вычислительной сети.
Настройка локальной вычислительной сети и подключение к сети Интернет.
5
Осуществление базовых настроек устройств ввода-вывода
Выявление причин сбоев в работе ЭВМ. Освоение навыка «слепой печати».
6
Установка прикладного программного обеспечения. Работа с антивирусными программами и утилитами.
Объем
часов
Уровень
освоения
3
96
4
96
3
6
18
18
18
18
18
8
2
1
Раздел 2.
Выполнение основных
действий в прикладных
программных продуктах.
Учебная практика
Виды работ
1
Осуществление основных действий в текстовом процессоре Microsoft Office Word
Осуществление основных действий по созданию электронной книги и работе с ячейками в Microsoft Office Excel
2
Осуществление основных действий по работе с формулами, функциями и списками в Microsoft Office Excel
3
4
Осуществление основных действий по созданию, редактированию и модификации таблиц базы данных в СУБД
Microsoft Office Access
5
Осуществление основных действий по созданию пользовательских форм, запросов и отчетов в СУБД Microsoft
Office Access
6
Осуществление основных действий по созданию и проведению презентаций в Microsoft Office PowerPoint.
Осуществление основных действий по работе в издательской системе Microsoft Office Publisher
7
Осуществление основных действий по работе с редактором диаграмм и блок-схем Microsoft Office Visio
Осуществление основных действий по созданию коллажа, поздравительной открытки, лазерного диска в
8
программе растровой графики Adobe Photoshop
Осуществление основных действий по созданию кубического текста и подготовки графики для web-страниц в
9
программами растровой графики Adobe Photoshop
10
Осуществление основных действий по работе с программами векторной графики Corel Draw
11
Осуществление основных действий по работе в html-редакторе Adobe Dreamweaver
3
166
4
166
3
12
6
22
12
24
12
12
12
12
18
24
9
2
1
Раздел 3.
Программирование
Учебная практика
Виды работ
1
Программирование ветвлений
2
Программирование циклов
3
Программирование массивов
4
Программирование процедур и функций
5
Программирование модулей
6
Программирование объектов
7
Оформление отчета. Участие в квалификационном экзамене по учебной практике
Всего:
3
134
4
134
3
6
6
6
30
40
40
6
396
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
10
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование рабочих мест:
- компьютеры;
- принтер;
- сканер;
- МФУ;
- web-камера;
- USB-накопители;
- наушники;
- локальная сеть;
- средства для создания локальной вычислительной сети (коннекторы,
розетка, витая пара, нож для зачистки проводов, LAN-тестеров, инструмент для
обжимки витой пары, свитч, роутер, инструмент для обжима розетки);
- компоненты системного блока;
- проектор;
- экран;
- программное обеспечение общего и профессионального назначения;
- комплект учебно-методической документации.
Профессиональный модуль реализуется в ходе прохождения учебной
практики.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П. Беленький. – М.:
КНОРУС,2005.
2.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Под ред. И.Г. Семакина,
Е.Г. Хеннера: Том. 1. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.
3.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Под ред. И.Г. Семакина,
Е.Г. Хеннера: Том. 2. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.
4.
Информационные технологии в профессиональной деятельности:
учеб. пособие.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.-448 с.
5.
Информационные технологии: Учебник/М.Е. Елочкин, Ю.С.
Брановский, И.Д. Николаенко. – М.: Издательство Оникс, 2007.
6.
Лабораторный практикум по информатике: Учеб. пособие для вузов
/ В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др.; Под ред В.А.
Острейковского. – 2-е изд., стер. – М.: Высш.шк., 2006. – 376 с.
7.
Оператор ЭВМ. Практические задания: учеб. Пособие для нач.
проф. Образования/Н.В. Струмпе. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
8.
Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. пособие для НПО /
Н.В. Струмпэ. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. –
112
9.
Оператор ЭВМ: учебник для НПО/ С.В. Киселев.- 4-е изд., стер. –
М.: Издательский центр «Аадемия», 2008. – 352 с.
Дополнительные источники:
1.
Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений
сред. проф. образования/ Е.В. Михеева.-8-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2010.-192 с.
2.
Практикум по информатике: учебное пособие / В.В. Васильев, Н.В.
Сороколетова, Л.В. Хливненко. – М.: ФОРУМ, 2009.-336с.
3.
Сборник задач и упражнений по информатике: учеб. пособие / В.Д.
Колдаев, Е.Ю. Павлова; Под ред. Л.Г. Гагариной – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРАМ, 2007. – 256 с.
4.
Сборник задач и упражнений по информатике: учеб.пособ./ Под
ред. Л.Г. Гагариной – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010.-256 с.
5.
Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным
технологиям. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.
Интернет ресурсы:
1. Википедия — свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - Режим
доступа: http://ru.wikipedia.org (2012).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение профессионального модуля «Выполнение работ по профессии
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»
производится в соответствии с учебным планом по специальности 230115
«Программирование в компьютерных системах» и календарным графиком.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий.
График освоения профессионального модуля предполагает последовательное
освоение модуля, включающего в себя учебную практику.
Результатом
освоения
профессионального
модуля
выступают
профессиональные компетенции, оценка которых представляет собой создание
и сбор свидетельств деятельности студента на практике на основе заранее
определенных критериев.
С целью оказания помощи студентам при освоении теоретичекого и
практического материала, выполнения практических заданий разрабатываются
учебно-методические комплексы (кейсы студентов).
При
освоении
профессионального
модуля
преподавателю
устанавливаются часы дополнительных занятий по расписанию, в рамках
которых для всех желающих проводятся консультации.
12
В ходе прохождения учебной практики студенты оформляют отчет с
описанием проделанной работы и демонстрации результатов работы в
приложениях.
Текущий учет результатов освоения профессионального модуля
осуществляет руководитель практики, который фиксирует в аттестационном
листе выполнение видов работ и освоение компетенций.
В случае отсутствия отчета с приложениями о выполнении работ и
аттестационного листа студент не допускается до сдачи квалификационного
экзамена по профессиональному модулю.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю
модуля «Выполнение работ по профессии 16199 Оператор электронновычислительных
и
вычислительных
машин»
и
специальности
«Программирование в компьютерных системах».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных
дисциплин: «Информационные технологии»; «Операционные системы и
среды»; «Мультимедийные технологии».
13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Подготавливать
настраивать
обеспечение и
систему
компьютера.
к
работе,
аппаратное
операционную
персонального
Подготавливать
настраивать
устройства
компьютера.
к
работе,
периферийные
персонального
Осуществлять ввод и обмен
данными между персональным
компьютером и периферийными
устройствами
и
ресурсами
локальных компьютерных сетей.
Создавать и
персональном
текстовыми
управлять на
компьютере
Основные показатели оценки
результата
 качество и скорость настройки
параметров
функционирования
персонального компьютера и
аппаратного обеспечения;
 качество и скорость установки
и
настройки
основных
компонентов
графического
интерфейса
операционной
системы;
 диагностирование простейших
неисправностей
персонального
компьютера.
 демонстрация
навыков
подключения
периферийных
устройств
и
оргтехники
к
персональному компьютеру;
 качество и скорость настройки
параметров
функционирования
периферийных
устройств
и
компьютерной оргтехники;
 диагностирование простейших
неисправностей
периферийных
устройств
и
компьютерной
оргтехники;
 установка и замена расходных
материалов для периферийных
устройств
и
компьютерной
оргтехники.
 качество
использования
ресурсов локальных и глобальных
компьютерных сетей;
 управление файлами данных на
локальных,
съёмных
запоминающих устройствах, а так
же
на
дисках
локальной
компьютерной сети и в интернете;
 качество
распечатки,
тиражирования и копирования
документов на принтере и др.
оргтехнике.
 грамотность и точность работы
в
прикладных
программах:
текстовых и редакторах, базах
Формы и
методы
контроля и
оценки
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
14
документами,
таблицами, данных, редакторе презентаций;
презентациями и содержанием  грамотность и точность работы
баз данных.
с
файловыми
системами,
различными форматами файлов,
программами
управления
файлами;
 скорость поиска информации в
содержимом баз данных.
Осуществлять навигацию по  точность
и
грамотность
ресурсам, поиск, ввод и передачу настройки электронной почты,
данных с помощью технологий и серверного
и
клиентского
сервисов Интернета.
программного обеспечения;
 скорость поиска информации с
помощью технологий и сервисов
интернета;
 точность и грамотность ввода и
передачи информации с помощью
технологий и сервисов интернета;
Создавать
и
обрабатывать  грамотность съёмки и передачи
цифровые изображения.
цифровых изображений с фото- и
видеокамеры на компьютер;
 грамотность и точность работы
в
мультимедийных
и
графических редакторах.
 грамотность и точность работы
в графических редакторах;
 грамотность и точность работы
в html-редакторе.
Применять средства защиты  грамотность
использования
персонального компьютера.
методов и средств защиты
информации
от
несанкционированного доступа;
 грамотность
осуществления
резервного
копирования
и
восстановления данных.
Выполнять разработку и отладку  Правильность
программ.
алгоритма программы
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
работы Отчет с
описанием
выполненных
работ и
приложениями
Аттестационный
лист.
Защита отчета.
15
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять
проверять
у
студентов
не
только
сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Базовая подготовка
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать
сущность
и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их эффективность и
качество.
Принимать
решения
в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
Основные показатели оценки
результата
- ориентируется в маршруте
студента по специальности;
- называет основные виды работ,
выполняемые при работе по
специальности.
- планирует деятельность по
решению
задачи в рамках
заданных
(известных)
технологий, в том числе выделяя
отдельные
составляющие
технологии;
Формы и
методы
контроля и
оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений
за
деятельностью
студента
в
процессе
освоения
образовательной
программы
- самостоятельно задает критерии
для анализа рабочей ситуации на
основе
заданной
эталонной
ситуации;
- планирует текущий контроль
своей
деятельности
в
соответствии
с
заданной
технологией
деятельности
и
определенным
результатом
(целью)
или
продуктом
деятельности;
- оценивает продукт своей
деятельности на основе заданных
критериев.
самостоятельно
находит
источник
информации
по
заданному вопросу, пользуясь
электронным или бумажным
каталогом,
справочнобиблиографическими пособиями,
поисковыми
системами
Интернета;
- указывает на недостаток
информации, необходимой для
решения задачи;
- извлекает информацию по двум
и более основаниям из одного или
нескольких
источников
и
систематизирует ее в рамках
16
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.
Брать на себя ответственность за
работу
членов
команды
(подчиненных), за результат
выполнения заданий.
Основные показатели оценки
результата
Формы и
методы
контроля и
оценки
заданной структуры;
- предлагает простую структуру
для систематизации информации
в
соответствии
с
задачей
информационного поиска;
- делает вывод об объектах,
процессах, явлениях на основе
сравнительного
анализа
информации о них по заданным
критериям
или
на
основе
заданных посылок и \ или
приводит аргументы в поддержку
вывода.
ориентируется
в
информационнокоммуникационных технологиях,
применяемых
в
профессиональной деятельности.
- при групповом обсуждении:
задает
вопросы,
проверяет
адекватность понимания идей
других;
- при групповом обсуждении:
убеждается, что коллеги по
группе поняли предложенную
идею;
- соблюдает заданный жанр
высказывания
(служебный
доклад,
выступление
на
совещании
\
собрании,
презентация товара / услуг);
отвечает
на
вопросы,
направленные
на
выяснение
мнения (позиции);
задает вопросы, направленные на
выяснение
фактической
информации;
- извлекает из устной речи
(монолог, диалог, дискуссия)
требуемое
содержание
фактической
информации
и
логические связи, организующие
эту информацию.
- анализирует работу членов
группы;
анализирует
результаты
выполненного задания.
17
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Самостоятельно
определять
задачи профессионального и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
- указывает «точки успеха» и
«точки роста»;
- указывает причины успехов и
неудач в деятельности.
Исполнять
воинскую
обязанность, в том числе с
применением
полученных
профессиональных знаний (для
юношей).
- называет основные виды работ,
выполняемые при исполнении
воинской
обязанности
с
применением
полученных
профессиональных знаний.
Формы и
методы
контроля и
оценки
сравнивает
технологии,
применяемые
в
профессиональной деятельности.
18
Приложение 1
Обязательное
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
4.1 Подготавливать к работе, настраивать аппаратное обеспечение и операционную
систему персонального компьютера.
4.2 Подготавливать к работе, настраивать периферийные устройства персонального
компьютера.
4.3 Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и
периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.
4.4 Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами,
таблицами, презентациями и содержанием баз данных.
4.5 Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью
технологий и сервисов Интернета.
4.6 Создавать и обрабатывать цифровые изображения.
4.7 Применять средства защиты персонального компьютера.
4.8 Выполнять разработку и отладку программ.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике
ввода
и
обработки Проведение
инструктажа
по
технике
безопасности.
информации на электронно- Ознакомление с планом проведения учебной практики.
вычислительных машинах;
Получение заданий по тематике.
- подготовки к работе Сборка системного блока ПК
вычислительной техники и Подключение устройств ввода вывода.
периферийных устройств;
Изучение виртуальной машины
- разработка и отладка Установка операционной системы. Настройка интерфейса
программ
Подключение к локальной вычислительной сети
Настройка локальной вычислительной сети и подключение к
сети Интернет.
Осуществление базовых настроек устройств ввода-вывода
Устранение причины сбоев в работе ЭВМ.
Установка прикладного программного обеспечения. Работа с
антивирусными программами и утилитами.
Осуществление основных действий в текстовой процессоре
Microsoft Office Word
Осуществление основных действий по созданию электронной
книги и работе с ячейками в Microsoft Office Excel
Осуществление основных действий по работе с формулами,
функциями и списками в Microsoft Office Excel
Осуществление
основных
действий
по
созданию,
редактированию и модификации таблиц базы данных в СУБД
Microsoft Office Access
Осуществление
основных
действий
по
созданию
пользовательских форм, запросов и отчетов в в СУБД Microsoft
Office Access
Осуществление основных действий по созданию и проведению
презентаций в Microsoft Office PowerPoint.
Осуществление основных действий по работе в издательской
системе Microsoft Office Publisher
Осуществление основных действий по работе с редактором
диаграмм и блок-схем Microsoft Office Visio
Осуществление основных действий по созданию коллажа,
19
поздравительной открытки, лазерного диска в программе
растровой графики Adobe Photoshop
Осуществление основных действий по созданию кубического
текста и подготовки графики для web-страниц в программами
растровой графики Adobe Photoshop
Осуществление основных действий по работе с программами
векторной графики Corel Draw
Осуществление основных действий по работе в html-редакторе
Adobe Dreamweaver
Выполнение заданий по разработке программных продуктов.
Оформление отчета. Защита отчета.
Уметь:
Тематика практических занятий
- вести процесс обработки Раздел 1.
информации на ЭВМ;
Осуществление установки и базовых настроек операционной
выполнять
ввод системы, периферийных устройств, локальной вычислительной
информации в ЭВМ с сети.
носителей данных, каналов
связи и вывод ее из машины; Раздел 2.
- подготавливать носители Выполнение основных действий в прикладных программных
данных
на
устройствах продуктах.
подготовки
данных,
выполнять
запись,
считывания, копирование и
перезапись информации с
одного вида носителей на
другой;
- устанавливать причины
сбоев в работе ЭВМ в
процессе
обработки
информации;
- оформлять результаты
выполняемых работ;
- соблюдать требования
безопасности
труда
и
пожарной безопасности.
Знать:
Перечень тем
состав
ЭВМ, Раздел 1.
функциональные узлы ЭВМ, Осуществление установки и базовых настроек операционной
их назначение и принципы системы, периферийных устройств, локальной вычислительной
работы,
сети.
- операционные системы,
применяемые в ЭВМ,
Раздел 2.
правила
технической Выполнение основных действий в прикладных программных
эксплуатации ЭВМ,
продуктах.
- периферийные устройства,
применяемые в ЭВМ,
- виды и причины отказов в
работе ЭВМ,
- нормы и правила труда и
пожарной безопасности.
Самостоятельна работа
Тематика самостоятельной работы:
студента
Оформление отчета, приложений и подготовка к их защите.
20
Приложение 2
Обязательное
ЛИСТ ИЗМЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ
№ изменений, дата изменения, № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
Основание:
Подпись внесшего изменение
21
Филиал Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Промышленно-экономический колледж» в г. Мурманске
(филиал СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске)
Техническая экспертиза программы профессионального модуля (ПМ)
Выполнение работ по профессии: 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
название учебной профессионального модуля
представленной
Кухто Еленой Валерьевной, преподаватель спецдисциплин филиала СПб ГБОУ СПО
«ПЭК» в г. Мурманске
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Наименование экспертного показателя
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления
Наименование программы профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием
профессионального модуля в тексте ФГОС
Нумерация страниц в «Оглавлении» верна
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы профессионального модуля»
Раздел 1 «Паспорт примерной программы профессионального модуля» имеется
Наименование программы профессионального модуля совпадает с наименованием на титульном листе
Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен
Наименование основного вида профессиональной деятельности (ВПД) совпадает с наименованием профессионального
модуля
Перечень профессиональных компетенций (ПК) содержит все компетенции, перечисленные в тексте ФГОС
Пункт 1.2. «Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля» заполнен
Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС
Пункт 1.3. «Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля» заполнен
Экспертная
оценка
да
нет
№
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Наименование экспертного показателя
Экспертная
оценка
да
нет
Экспертиза раздела 2 «Результаты освоения профессионального модуля»
Раздел 2 «Результаты освоения профессионального модуля» имеется
Перечень профессиональных компетенций совпадает с указанными в п. 1.1
Перечень общих компетенций соответствует перечисленным в тексте ФГОС
Экспертиза раздела 3 «Структура и примерное содержание профессионального модуля»
Раздел 3 «Структура и примерное содержание профессионального модуля» имеется
Форма таблицы 3.1. «Тематический план профессионального модуля» соответствует макету программы
Таблица 3.1. «Тематический план профессионального модуля» заполнена
Форма таблицы 3.2. «Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» соответствует макету программы
Таблица 3.2. «Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» заполнена
Количество и наименования междисциплинарных курсов совпадают с указанными в тексте ФГОС
Наименования разделов модуля в табл. 3.1 и 3.2. совпадают
Экспертиза раздела 4 «Условия реализации программы профессионального модуля»
Раздел 4 «Условия реализации программы профессионального модуля» имеется
Пункт 4.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен
Пункт 4.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен
Пункт 4.3. «Общие требования к организации образовательного процесса» заполнен
Пункт 4.4. «Кадровое обеспечение образовательного процесса» заполнен
Экспертиза раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)»
Раздел 5. «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)»
имеется
Наименования профессиональных и общих компетенций совпадают с указанными в п. 1.1
Экспертиза показателей объемов времени, отведенных на освоение ПМ,
указанных в п. 1.3 раздела 1 «Паспорт примерной программы профессионального модуля»
и в табл. 3.1 и 3.2 раздела 3 «Структура и примерное содержание профессионального модуля»
Общий объем времени, отведенного на освоение модуля (всего часов), в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2
совпадает
Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает
Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, в паспорте программы, таблицах 3.1
23
№
Наименование экспертного показателя
31.
32.
и 3.2 совпадает
Объем времени, отведенного на практику, в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает
Объем времени, отведенного на самостоятельную работу студентов, в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа профессионального модуля может быть направлена на содержательную экспертизу
Дата проведения экспертизы «
Разработчик:
Подпись
»
Экспертная
оценка
да
нет
да
нет
2012 г.
Кухто Елена Валерьевна, преподаватель спецдисциплин
филиала СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Эксперт:
филиала СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
24
Филиал Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Промышленно-экономический колледж» в г. Мурманске
(филиал СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске)
Содержательная экспертиза программы профессионального модуля (ПМ)
Выполнение работ по профессии: 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
название профессионального модуля
представленной
Кухто Е. В.
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
нет заключение
отсутствует
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы профессионального модуля»
Формулировка наименования вида профессиональной деятельности (ВПД) и
перечень профессиональных компетенций (ПК) соответствует тексту ФГОС
Возможности использования примерной программы профессионального модуля
описаны полно и точно
Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют
перечисленным в тексте ФГОС (в т. ч. конкретизируют и/или расширяют
требования ФГОС)
Экспертиза раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)»
Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать
сформированность соответствующих ПК
да
1.
2.
3.
4.
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
25
№
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
да
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ПК точно и
однозначно описывает процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ПК
Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать
сформированность соответствующих общих компетенций (ОК)
Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ОК точно и
однозначно описывает процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ОК
Экспертиза раздела 3 «Структура и содержание программы профессионального модуля»
Структура модуля соответствует принципу единства теоретического и
практического обучения
Разделы модуля выделены дидактически целесообразно
Соотношение учебной и производственной практики дидактически
целесообразно
Выбор варианта проведения практики (концентрированно, рассредоточенно,
комбинированно) дидактически целесообразен
Содержание практики (виды работ) соответствует требованиям к практическому
опыту и умениям
Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и
умениям
Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного
материала
Объем и содержание лабораторных и практических работ определены
дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям
Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно
Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения
профессионального модуля (пункт заполняется, если в программе предусмотрена курсовая
работа)
20. Содержание программы модуля предусматривает формирование перечисленных
общих и профессиональных компетенций
Экспертиза раздела 4 «Условия реализации программы профессионального модуля»
26
№
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
да
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
21. Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных
программой профессионального модуля
22. Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных
работ и практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной
практики, предусмотренных программой профессионального модуля
23. Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает
общедоступные источники
24. Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны
25. Перечисленные источники из числа нормативно-правовых актуальны
(пункт заполняется, если нормативно-правовые акты указаны в качестве источников )
26. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы
модуля
27. Общие требования к организации образовательного процесса соответствуют
модульно-компетентностному подходу
28. Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно
(перечислены условия проведения занятий, организации учебной и
производственной практики, консультационной помощи обучающимся)
29. Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению
данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и
последовательности обучения
30. Требования к кадровому обеспечению (в т. ч. к уровню квалификации
преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить
должный уровень подготовки современного рабочего (специалиста)
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из трех альтернативных позиций)
Программа профессионального модуля может быть рекомендована к утверждению
Программу профессионального модуля следует рекомендовать к доработке
Программу профессионального модуля следует рекомендовать к отклонению
да
нет
27
Замечания и рекомендации эксперта по доработке: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Дата проведения экспертизы «
»
2012 г.
Разработчик:
Подпись
филиала СПб ГБОУ СПО «ПЭК» в г. Мурманске
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Эксперт:
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
28