День первого полёта человека в космос познавательная игра для учащихся 3-4классов

МОУ «ООШ с. Озёрки Духовницкого района
Саратовской области»
Конкурс «Звёздная радуга»,
посвящённый 50 – летию полёта Ю.А.Гагарина
День первого полёта
человека в космос
познавательная игра для учащихся 3-4классов
Автор разработки:
Киреева Татьяна Константиновна
учитель начальных классов
МОУ «ООШ с. Озерки
Духовницкого района
Саратовской области»
2010-2011 учебный год
1
Введение
Небесный свод, горящий славой звёздной,
Таинственно глядит из глубины…
Ф.И. Тютчев
Мечта о космосе, пожалуй, одна из самых первых, которая родилась у
человечества. И люди бережно пронесли ее сквозь тысячелетия. Загадочный мир звезд
привлекал астрономов и философов Древнего Рима и Греции, эпохи Возрождения и
эпохи Великих географических открытий. Мечта о полетах к этим звездам всегда была с
человеком, потому что сначала он догадывался, а затем уже точно узнал, что
путешествие за пределы своей родной планеты обогатят цивилизацию Знанием —
высшим богатством Человека и Человечества.
Сегодня мы по праву гордимся тем, что первый искусственный спутник Земли был создан
учеными нашей страны, что к ближним и дальним мирам — Луне, Марсу, Венере –
впервые стартовали наши автоматические станции, а первым человеком Вселенной стал
наш соотечественник Юрий Гагарин.
Разный след оставляют люди... Научные открытия и симфонии, сады и
архитектурные ансамбли, книги и художественные полотна, технические сооружения и
героические подвиги. Но есть еще один, пожалуй, самый важный след — память, которая
остается о них. Такой яркий след оставил в человеческой памяти Юрий Гагарин,
Людям, которым сегодня 40—50 лет, не надо рассказывать, о том, кто такой Гагарин. Имя
этого человека они хорошо знают.
Поэтому у меня возникла идея подготовить и провести с учащимися 3-4 классов
познавательную игру по данной теме для того, чтобы ребята узнали больше об истории
космонавтики, о первом космонавте, который открыл людям Земли дорогу в
неизведанный мир, дорогу в Космос.
Как бы ни называли XXI век, он, несомненно, станет веком космическим, земляне
будут продолжать освоение Вселенной, начатое 12 апреля 1961 г. космонавтом №1 —
Юрием Алексеевичем Гагариным.
Форма проведения: познавательная игра.
С учётом возрастных особенностей учащихся мною была выбрана именно данная форма
проведения мероприятия.
Цель:



развитие творческих способностей учащихся, внимания, памяти, познавательного
интереса, воображения;
углубление знаний учащихся в области покорения космоса;
воспитание патриотизма.
2
Конспект мероприятия:
(слайд 1).
- Начиная с 1961 года, в нашей стране ежегодно празднуется 12 апреля День
космонавтики. Именно в этот день того далёкого года космический корабль «Восток» с
Юрием Гагариным на борту стартовал с космодрома Байконур, вышел в космос и,
совершив один виток вокруг Земли, приземлился неподалёку от Саратова. (слайд 2).
- Нам, жителям Саратовской области особенно приятно осознавать, что человек,
совершивший первый полет в космос в течение нескольких лет жил у нас, стал «парнем
нашего города Саратова». В одном из приветствий Саратовцам Гагарин писал: «Город
Саратов я по праву могу считать своей второй Родиной, городом моей юности – здесь я
учился в индустриальном техникуме, здесь я учился в аэроклубе ДОСААФ, здесь
началась моя крылатая юность».
(слайды 3-4).
- С давних пор загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей.
Давным – давно люди представляли Землю перевёрнутой чашей, которая покоится на 3
слонах, стоящих на панцире огромной черепахи. Она плавает в океане, а весь мир покрыт
хрустальным куполом.
С тех пор прошло несколько тысяч лет. На земле выросло много поколений умных и
талантливых людей. Они построили корабли, совершив, кругосветные путешествия
узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля вращается вокруг Солнца за
1 год.
Потом люди построили самолёты и стали летать в воздушной оболочке Земли. О люди не
останавливались, их манил космос. (слайд 5).
- в 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки на Байконуре в
Казахстане. (слайд 6).
- основоположники космонавтики Циолковский и Королёв. Они положили начало
освоению космоса. (слайд 7-8).
- 4 октября 1957 года запущен первый искусственный спутник Земли. (слайд 9).
- 3 ноября 1959 года второй спутник, в кабине была собака Лайка. (слайд 10).
- 20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту его были собаки Белка и
Стрелка. (слайд 11).
- 12 апреля 1961 года полёт первого человека в космос. (слайд 12 -13).
Немного истории тех лет.
Когда закончили подготавливать ракету, и Гагарин расположился внутри, прозвучал
последний приказ:
- Подъём!
Ракета приподнялась над площадкой, устремилась ввысь. И тут из мощных динамиков
раздалось знаменитое гагаринское:
- По-еха-ли! (слайд 14, 15).
Облетев за 108 минут земной шар, космический корабль «Восток» успешно возвратился с
орбиты на землю. (слайд 16-17).
1961 году, когда Юрий Гагарин, сын плотника из села Клушино, стал самым
знаменитым человеком на Земле, ему было только двадцать семь лет. За 108
минут, пока проходил полет, жизнь Гагарина стала частью широкомасштабной
легенды о великом советском человеке, который первым полетел в космос.
Кем был для всех нас Юрий Гагарин, первый космонавт планеты Земля? Своим
парнем… Открытым, обаятельным, простым... Его жизнь была наполнена самой
искренней любви всех людей планеты…
Скоро слава Юрия Гагарина вышла за советские рамки. Встречи, дипломатические
приемы, заседания, консультации в различных организациях, командировки… Его улыбка
была символом СССР.
3
Тогда весь мир был потрясён. Радиостанции на всех языках повторяли имя Гагарина.
Улыбающееся лицо Гагарина стало известно всему миру.
С тех пор прошло много лет, но до сих пор весь мир помнит Юрия Гагарина, первого
человека, побывавшего в космосе. За прошедшее время много изменилось в
космонавтике. В космосе работают теперь подолгу. Корабли уходят в небо один за
другим. Сегодня работа в космосе – это научные исследования.
- А вы хотите побывать в космосе?
(слайд 18).
Когда над землёю летит космонавт,
Глядят ему вслед миллионы ребят.
Вечерней порою глядят в небеса,
Сияют, сияют ребячьи глаза.
И в них отражаются, ярко горят,
Те звёзды, к которым они полетят.
- Сегодня мы станем все космонавтами. Прочитайте слова: (слайд 19).
«Космонавтом хочешь стать – должен много, много знать!».
-Космонавту нужно выполнить программу полёта, а это много различных заданий. Нам
тоже придётся пройти эти испытания.
За каждое правильно выполненное задание вы будете получать звёздочку. Чтобы небо
было красивым, надо зажечь много звёзд.
Отгадайте загадку: (слайд 20).
Ни пера, ни крыла,
А быстрее орла.
Только выпустит хвост –
Понесётся до звёзд. (Ракета).
Вам нужно соединить точки по порядку.
– Что же у нас получилось? Итак, мы отправляемся в космическое путешествие на
корабле. Если вы решите правильно задачу-шутку, то узнаете номер нашего корабля.
Задача-шутка:
Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их?
– Так какой номер нашего корабля? (3).
- А теперь в путь! На старт! Считаем хором: 1, 2, 3, 4, 5. Пуск.
- А теперь задание для самых внимательных.
Чтобы полёт был веселее, мы возьмём в полёт с собой друга. Нарисуйте его на бумаге в
клетку.
4
Поставьте точку. Вправо 1 кл., вниз 3 кл., вправо 3 кл., вверх 1 кл., влево 1 кл., вверх 1
кл., вправо 2 кл., вниз 6 кл., влево 1 кл., вверх 2 кл., влево 3 кл., вниз 3 кл., влево 1 кл.,
вверх 4 кл., влево 2 кл., вверх 2 кл., вправо 2 кл., вверх 1 кл.
-Кто же у вас получился?
-Собака друг человека. Помните, что Белка и Стрелка летали в космос ещё до полёта
человека.
- Все заняли свои места, проверили посадку. Я желаю вам приятного полета.
- С огромной скоростью наш корабль перенес нас на планету “Сосчитай-ка”. (слайд 21).
Нас встретил добродушный житель этой планеты Пак. Он приготовил для вас задания.
Итак, будьте внимательны!
- В космосе могут случиться разные неожиданности. Представьте, что наша ракета
столкнулась с каким-то небесным телом. Её сильно качнуло, и все вещи разлетелись в
разные стороны. От удара погас свет. Пусть вещи – счётные палочки. Положите их перед
собой. Закройте глаза. Посчитайте до 10, перебирая их.
- Все неисправности устранили. Появился свет. Космонавту можно немного отдохнуть и
вспомнить о доме. Постройте дом из 6 палочек.
- Какие геометрические фигуры использовали?
- А теперь из домика сделайте флажок.
– А наш корабль продолжает путь. Мы на планете “Угадай-ка”. Нас встречает робот
Роберт. (слайд 22-23-24).
- Известно, что у любого космонавта должна быть хорошая память. Для этого её надо
постоянно тренировать. (Игра «Что изменилось?»).
– Наш корабль произвел посадку на планете “Зарядкино”. Нас встретил житель Чик.
(слайд 25).
Физминутка.
Это правая рука,
Это – левая рука,
Справа – шумная дубрава,
Слева – быстрая река.
Обернулись мы, и вот,
Стало всё наоборот:
Слева – шумная дубрава,
Справа – быстрая река.
Неужели, стала правой
Моя левая рука?
– Наш космический корабль движется по намеченному курсу. И мы на планете
“Рассуждай-ка”. (слайд 26). Нас встречает мудрый инопланетянин Сусасей. Он тоже
приготовил для вас испытание.
- В полете, каждый космонавт должен выполнять специальные космические правила. Я
буду говорить их начало, а вы продолжать.
- Космонавт, не забудь…
Во Вселенную держишь … (путь).
- Главным правилом у нас
Выполнять любой …(приказ).
- Космонавтом хочешь стать,
Должен много- много …(знать).
- Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит … (труд).
- Только дружных звездолёт
Может взять с собой в … (полёт).
- Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на … (орбиту).
- На нашем пути мы встречаем посмотрите кого. (слайд 27).
5
Три инопланетянина Дыр, Бул, Шир одеты в скафандры разных цветов: синий, желтый и
белый. У Дыра скафандр не белый, у Була не желтый и не белый. Какого цвета
скафандры у инопланетян?
– Молодцы! Справились с заданием. Летим Дальше.
- Вот видна планета “Составляй-ка ”. (слайд 28). На этой планете есть свои очень
интересные животные:
– Чем же они интересны?
– Из каких геометрических фигур состоят животные?
– Попробуйте составить животное.
– Придумайте и составьте своё животное.
Мы делаем остановку на Планете «Альфацентавра». (слайд 29).
Кого мы видим? Посмотрите, ребята, нас встречает инопланетянин, его зовут Вертунчик.
Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте.
Загадки.
1. Чудо – птица, алый хвост,
Прилетала в стаю звезд.
(Ракета).
2. Заворчу, зажурчу,
В небеса улечу.
(Вертолет).
3. Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут,
Опустился …
(Парашют).
4. У бабушки над избушкой,
Висит неба краюшка.
Собаки лают, достать не могут.
(Месяц).
5. Синенькая шуба,
Покрыла весь мир.
(Небо).
6. Ясными ночками,
6
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
- Спать ложитесь, поздно!
Потому, что мать – Луна,
А дочурки …
(Звезды).
- Молодцы! Отгадали все загадки!
- Мы делаем следующую остановку.
Планета «Звездалия». (слайд 30).
На этой планете очень много звезд и звезды на это планете так и падают. (Из рук
руководителя праздника падают разноцветные звездочки, сделанные из бумаги).
Игра «Кто быстрее соберет звезды»
Мне нужны 4 человека. Вот видите сколько звезд. Давайте соберем подарки. Я считаю до
5-ти, а вы собирайте эти звезды (на полу рассыпаны звезды). Итак, готовы? Начали! 1-23-4-5. Стоп! Считаем сколько звезд вы насобирали. (Руководитель подходит к каждому
ребенку и у каждого пересчитывает собранные звезды). Победителя (тот, у кого больше
оказалось звезд) я награждаю почетной звездой. (Дается большая красная звезда,
нарисованная на бумаге). А кто проиграл, не расстраивайтесь, потому, что вам остаются
те звезды, которые вы насобирали. (Дети рассаживаются на свои места).
Следующая остановка:
Планета «Луна». (слайд 31).
На этот раз, ребята, мы попали на Луну. Луна, ребята, - это спутник Земли. (Показ атласа
с изображением Луны). Раз мы прилетели на Луну, то мы все – Лунатики.
Эстафета «Воздушный шарик».
Из зала выбирается 12 человек. В каждой команде 6 человек, которые стают в колонны.
Двум ведущим игрокам каждой команды дается воздушный шарик. Игроки обеих команд
поднимают руки вверх. По команде руководителя участники игры передают воздушный
шарик по рукам назад колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с
заданным заданием. Победителям вручается почетная звезда.
Планета «Сказочная». (слайд 32).
Вот мы с вами попали на планету «Сказочную». (Вносится в зал сказочный сундук).
Посмотрите, ребята, сундук какой! Давайте откроем и посмотрим, что это за сказочный
сундук.
Игра.
«Отгадай, из какой это сказки». (слайд 33).
Из сказочного сундука достается предмет, который был использован в любой из сказок
1. Что это за фрукт в моих руках? (Яблоко). А в какой сказке встречается яблоко?
(«Белоснежка и 7 гномов»)
2. А сейчас что у меня в руках? (Цветок). В какой сказке встречается цветок? («Аленький
цветочек»).
3. Угадайте, что это такое? (Ореховая скорлупа) В какой сказке она встречается?
(«Дюймовочка»)
4. А это что такое? (Яйцо). В какой сказке оно использовалось? («Курочка – Ряба»).
5. А сейчас что у меня в руках? (Горошина) В какой сказке она встречается? («Принцесса
горошине»)
6. Что это за обувь в моих руках? (Это сапог). В какой сказке он встречается? («Кот в
сапогах»).
Планета Земля. (слайд 34).
Вот мы и попали с вами на последнюю планету. Планету Земля. Здесь живет множество
разных людей, животных, птиц, насекомых.
А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.
Игра «Летает, не летает».
Если я называю слово, что летает - вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не
7
подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
- Самолет летает? … Летает.
- Стол летает? … Не летает.
- Козел летает? … Не летает.
- Орел летает? … Летает.
- Пулемет летает? … Не летает.
- Вертолет летает? … Летает.
- Ласточка летает? … Летает.
- Бегемот летает? … Не летает.
- Воробей летает? … Летает.
- Цыпленок летает? … Не летает.
и т.д.
- Молодцы! Вы знаете, что летает, а что не летает.
Итог.
- Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. И снова мы оказались
в нашем классе. Спасибо за активное участие. (слайд 35).
8
Вывод:
Надеюсь, что данная разработка мероприятия поможет учителям начальных классов,
организаторам воспитательной работы в проведении классных часов, путешествий ко
дню космонавтики. Так как данное мероприятие расширяет знания учащихся по теме
«Космос», воспитывает чувство патриотизма, гордости. А игровая форма путешествия
заинтересовывает учащихся. В ней ребята учатся групповой форме работе,
воспитывается чувство коллективизма, взаимовыручка. Осуществляется межпредметная
связь с математикой, литературным чтением, физической культурой.
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
Атлас звёздного неба. СПб: 1995.
Левитан Е.П. Астрономия. М.: Просвещение, 2004.
Энциклопедический словарь юного астронома. М.: Педагогика, 2006.
Журнал «Начальная школа» № 3 2008.
Газета «Педагогическое творчество», ресурсы Интернет, сайт
педагогических идей».
«Фестиваль
9