«Космос» Окружающий мир, 2 класс Зубкова Наталья Владимировна,

«Космос»
Окружающий мир, 2 класс
Зубкова Наталья Владимировна, учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 197 Чкаловского района г. Екатеринбурга
Раздел: Учительская – Окружающий мир
_____________________________________________________________________
Тема: «Космос» обобщающий урок.
Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о космосе .
2. Расширить знания о планете Земля.
3. Развивать мышление, память, речь и воображение.
Ход урока.
I Орг. мом. - Урок окружающего мира
- Какой ряд готов к уроку?
- Молодцы! – Садитесь!
II Повт-е
отгадать
- Наш урок мы начнём с повторения . На доске слово, чтобы его
надо ответить на вопросы.
- Кто первый правильно ответит на вопрос, тот открывает любую
букву.
- Приготовились. Начали!
1.Как называется раздел, который мы изучаем?(Мы живем на планете
Земля)
2.Что такое космос?(Вселенная звездный мир)
3.Что такое звезда?(Огромный огненный шар)
4.Чем отличается звезды друг от друга?(размером, цветом, температурой)
5.Самая близкая к нам звезда?(Солнце)
6.Сколько созвездий насчитывают ученые?(88)
7.Небесные тела , которые вращаются вокруг солнца(Планеты)
8.Как называется путь по которому движутся планеты?(Орбита)
- Молодцы! Все буквы открыты, только слово зашифровано.
Попробуйте расшифровать.
- Кого называют астрономом ?( Человек, изучающий звёзды и
космос)
III Актуализ. – Как вы думаете о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
Знаний
- Правильно, тема нашего урока «Космос».
постанов.
– Для того, чтобы лучше изучить Вселенную мы переместимся из
Пробл.
класса в Космос.
- Как вы думаете , что нам поможет оказаться в космосе? (воображение)
- Все вы будете астронавтами.
- Кого называют астронавтами ?(космонавты , изучающие
космос.)
- За каждый правильный ответ я буду давать вот такие звёздочки,
ав
конце нашего путешествия мы узнаем имена лучших
астронавтов
нашего класса.
- Приготовились
- Прошу всех надеть воображаемые скафандры космонавтов,
Пристегнуть.
ремни. Доска будет служить космическим путеводителем а
дневник –
IV Пров.
Сатурн,
1 задание
бортжурналом . Во время перемещения в пространстве дышим
спокойно и ровно . Закрыли глаза. Старт 5,4,3,2,1….Пуск!
- Открываем глаза, глубокий вздох и выдох.
- Мы к космическом пространстве перед нами небесные тела.
– Подбери название к каждому рисунку: Уран, Марс, Солнце,
Юпитер, Венера.
- Все ли планеты солнечной системы изображены на
рисунках?(нет)
Игра
-Назовите недостающие (Земля, Плутон, Нептун, Меркурий).
-Молодцы ! С заданием справились.
- Давайте отдохнём! Поиграем в игру на внимание «Астроном»
- Я буду перечислять небесные тела, если назову планету –
хлопайте в ладоши ,если звезду – машем руками, а если это не
планета , и не звезда – садимся красиво.
- Приготовились! Начали!
Меркурий, Марс, Вега, Земля, Солнце, Нептун , Уран,
Полярная,
2 задание
название
Луна.
- Молодцы! Очень внимательные астронавты!
- Продолжаем наше путешествие.
- Разгадайте кроссворд и вы сможете прочитать в рамке
небесного тела, которое очень редко появляется на небе .
1.Планета расположенная ближе всего к
солнцу
2. Что находится в центре планеты Земля?
3. Планета солнечной системы, следующая
после
Земли.
4. Небесное тело ,которое светиться
5. Небесное тело, которое движется вокруг
Планеты.
6. Самая яркая звезда солнечной системы.
V Сам. раб.
3 задание
VI Итог
– Тест на тему космос.
- Фронтальная проверка .
- Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться на
Землю.
- Закройте глаза. (Окрашен космос в чёрный свет, поскольку
атмосферы нет , ни ночи нет, ни дня .А нам нужна Земля)
- Откройте глазки . Мы с вами опять переместились в
пространстве и оказались в классе . Снимите пожалуйста свои
скафандры , сядьте красиво.
- Кто же у нас был лучшим астронавтом? Молодцы..
- Поделитесь своими впечатлениями о путешествии ?
- Что запомнилось больше всего?
- Какое задание было интересным?
- Чтобы узнать , как работалось на уроке каждому из вас , я
попрошу вас выбрать одну звёздочку и приклеить на созвездие
Жёлтая – Если на уроке вам было интересно, с заданиями
справились легко.
Красная - Если во время урока встречались сложные задания,
не очень интересны .
Синяя – Если на уроке вам было скучно , задания все сложные.
- Ну вот наше созвездие засияло.
- Узнали, что за созвездие?( Большая медведица)
VII Д/З
-Откройте бортжурналы , лучшие астронавты поставьте себе 5
за работу на уроке.
- Остальные поставьте оценку за тест.
- Дома приготовьте сообщение о планете или рисунок.