Проект: «Тайны космоса»

Проект: «Тайны космоса»
Руководители проекта: Грязина Е.Н.- воспитатель
Участники проекта: дети и родители старшего дошкольного возраста,
группа «Солнышко»
Тип проекта: Информационно-исследовательский.
Объект исследования: Космос
Вид проекта: комплексный
Срок реализации проекта: краткосрочный. (1-11 апреля)
Актуальность
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с
первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда с раннего
детства до старости. Солнце, Луна, звёзды - это одновременно так близко, и в
то же время так далеко. Вспомните своё детство, как интересно было
смотреть в ночное небо.
Как поддержать интерес ребёнка к неизведанному. С помощью, каких
методов можно заинтересовать ребёнка помочь ему узнать новую
интересную информацию про космос.
Я
считаю, что метод проекта
позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения
проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и
мотивационным.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как всё
неведомое, непонятное, недоступное, глазу будоражит детскую фантазию.
Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления
о космосе, солнце как звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине
первом космонавте Земли. Поможет систематизировать полученные знания и
применить их в различных видах детской деятельности.
1
Проблема:
Поверхностные знания детей о космосе, незнание о российском
празднике - День космонавтики.
Свою исследовательскую работу мы начали с ответов на проблемные
вопросы:
 Что такое космос?
 Для чего человек осваивает космическое пространство?
 Как кружатся планеты?
 Как летают спутники и ракеты?
 Как летают метеориты?
 Что будем делать, чтобы узнать о космосе больше?
На эти и многие другие вопросы мы хотели получить ответ в процессе
развития своего проекта.
Цели проекта:
Расширить представление детей об окружающем мире; о космосе,
космонавтах, Галактике, Солнечной системе.
Задачи:
*
Обучающие -
расширять представление детей о космосе и
космическом пространстве, о празднике День космонавтики, о профессии
космонавта.
*
Развивающие – развивать познавательную и творческую
активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу,
развивать связную речь, память, логическое мышление.
*
Воспитательные
-
воспитывать
патриотические
чувства,
способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство
гордости и уважения к российской космонавтике, за свою Родину.
2
Ожидаемые результаты:
Дети
- Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, о космическом
пространстве;
эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа
которых связана с освоением космоса.
- Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к
своей планете.
- Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности
Родители
-
Приобретение
родителями
знаний
и
практических
навыков
при
взаимодействии с ребенком.
- Обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей
- Участие в праздновании российского праздника - День космонавтики
- Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной
организации жизни группы.
Педагоги
-
Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию
познавательно-исследовательских способностей через различные виды
продуктивной деятельности
-
Повышение
уровня
педагогической
компетентности
в
освоении
современных образовательных технологий (метод проектов);
- Распространение педагогического опыта в использовании нетрадиционных
изобразительных технологий, мнемотехники, электронных образовательных
ресурсов.
3
План реализации проекта
1 этап – Подготовительный
Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
Информация родителей о предстоящей деятельности.
Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов, аудиозаписей,
иллюстраций; дидактические игры, подбор игрового материала.
2 этап – Основной
Образовательная область «Социализация»
1. Сюжетно-ролевые игры: «Полет в космос», «Поликлиника. Медицинский
осмотр», «Космодром», «Путешествие в космическое пространство»,
«Космос».
2.
Дидактические
игры:
«
Дверная
скважина»,
«Звук
потерялся»,
«Разведчики», «Что изменилось?», «Космическое путешествие», «Подбери
правильную одежду для космонавта», «Что ближе, что дальше», «Чем
питаются
космонавты»,
«Полезно
-
вредно»,
«Солнечная
система»,
«Звездный путь», «Найди лишнее».
3.Игра-драматизация «Как солнце к луне в гости ходило»
4. Создание библиотеки: книги о космосе; иллюстрации, наборы открыток.
5.Видеотека: «Герои – космонавты», «Тайны космоса», «Луна»,м/ф «Тайна
третьей планеты».
6.Оформить самодельную книгу «Тайны космоса».
Образовательная область «Коммуникация» .
1. Составление рассказов на тему: «Белка и Стрелка», «Планеты - это
остывшие звезды», «Как мы летали в космос».
2. Сотворчество детей и родителей по темам проекта.
3. Коммуникативные игры: «Назови ласково».
4
Образовательная область «Познание»
1.Познавательные занятия: «Покорение космоса», «Путешествие к звездным
мирам», «Солнце, солнце, загляни в оконце», «Космическое путешествие»,
«Космос – это здорово!»
2.Беседы: «Это загадочный космос», «Что я знаю о космосе», « Ю.Гагарин –
первый
космонавт»,
«День
космонавтики»,
«Покорение
космоса»,
«Известная неизвестная планета», «Первооткрыватели космоса», «Земля –
наш дом во Вселенной», «Путешествие на Луну», «Звезды – какие они?»,
«Что такое Солнечная система?»
3.Познавательно – исследовательская и продуктивная деятельность «Лети
ракета».
4. Лего-конструирование «Космические аппараты»
5.Конструирование из палочек «Полет в космос».
6.Конструктивные игры из деревянного конструктора «Космодром».
7.Конструирование из мягкого модуля «Наш космический корабль»
Образовательные
области:
«Здоровье»,
«Физическая
культура»,
«Безопасность»
1.Беседы «Неизвестная вселенная» (правила безопасности в космосе)
2.Дидактические игры: «Опасно – неопасно», «Полезная и вредная еда».
3.Совместно с детьми разработать правила поведения в космосе.
4.Подвижные игры «Космонавты», «Солнечная система».
5.Комплекс утренней гимнастики «Космонавты»
6.Комплекс дыхательной гимнастики «Планета САТ – НАМ»
Образовательная область «Труд»
1.Выставка поделок «Межпланетные станции»
2.Расширить представления о труде космонавта.
3. Коллективное панно «Космический коллаж»
5
Образовательная область «Художественное творчество»
1.Рисование на тему: «Путь к звездам», «Загадочный космос», «Космос
глазами детей», «Космический пейзаж»
2.Оформление выставки: « Космические фантазии».
3.Аппликация с элементами лепки « Полет в космос» (коллективная работа)
4.Подготовка атрибутов к драматизации сказки «Как солнце к луне в гости
ходило».
5. Лепка «Ракета». Занятие по пластилинографии «Лепим искусственный
спутник земли»
6. Нетрадиционные формы рисования - рисование манкой с использованием
пластилина « Солнечная система»
Образовательная область «Чтение художественной литературы».
1.Ознакомление с художественной литературой: Р. Юрмин «Что внутри?»,
Г.Черненко « Как человек в космос полетел?», Н. Носов «Незнайка на луне»
главы, Мифы «Как Солнце и луна в гости друг другу ходили», В.Бороздин
«Первый в космосе», Булычев К. «Тайна третьей планеты», В. Медведев
«Звездолет Брунька», В.Кащенко «Найди созвездия», П.Клушанцев «О чем
рассказал телескоп», А.Леонов «Шаги над планетой». Антуан де Сент –
Экзюпери «Маленький принц»
2.Заучивание стихотворения В. Степанов «Ю.Гагарин», А. Хайт «Планеты»
3.Загадки на тему: «Космос»
Образовательная область «Музыка»
1.Слушание аудиозаписей: Спейс «Космическая музыка», «Наш звездолет»
О. Емельяненко,
«Знаете каким он парнем был»,
Ю.Левитан (диктор) о Ю.Гагарине и о первом полете.
2.Пение «Космические частушки»
3.Разучивание танца «Барбарики»
6
песни о космосе,
Взаимодействие с родителями.
1. Сотворчество детей и родителей в оформлении выставок, в составлении
рассказов о космосе.
2. Изготовление костюмов для проведения презентации проекта.
3.Родители учили роли, стихи.
4.Составление рекомендаций для родителей «Что рассказать ребенку о
космосе?
5.Чтение с детьми Е.П.Левитан "Твоя Вселенная", "Звёздные сказки",
К.А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”
6.Просмотр иллюстраций и энциклопедий по теме “Космос”
7.
Домашнее
задание:
вместе
с
родителями
нарисовать
любую
понравившуюся планету и найти информацию про нее
3 этап – Презентация проекта
Познавательно-тематический праздник «Большое космическое путешествие».
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
В ходе реализации проекта дети получили представление о планетах
Солнечной системы, о Земле как планете: форме, размере, движении вокруг
Солнца и своей оси. Узнали имя первого космонавта Земли. Познакомились
и узнали о значение новых слов «космонавт», «скафандр», «спутник»,
«созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».
Данная деятельность способствовала развитию логического мышления,
творческого воображения, а также умения детей устанавливать причинноследственные связи объектов и явлений.
При реализации проекта использовались вариативные формы работы:
проблемно-поисковые ситуации, интегрированное, комплексное обучение,
разбор проблемных ситуаций.
Большое внимание было уделено созданию условий для развития
познавательно-речевой активности старших дошкольников, а также развитию
7
их
любознательности,
размышлению,
стремления
развитию
к
умственных
самостоятельному
способностей
познанию
и
речи,
и
что
способствовало всестороннему гармоничному развитию личности.
В тематическом планировании предусматриваются все формы работы с
детьми: непосредственная организованная деятельность, свободная игра,
индивидуальная работа с детьми, чтение художественной литературы,
беседы с детьми, развлечения. Все эти формы служат достижению цели
проекта - это всестороннее развитие детей старшего дошкольного возраста,
развитие умения ребенка открывать в обыденном новые, неожиданные
возможности, развивать умение систематизировать и обобщать свои знания.
Для познавательного развития с детьми мы проводили еженедельные
беседы на темы «Зачем нужно изучать космос?», «Юрий Гагарин – первый
космонавт планеты», «Планеты и звезды», «Какие бывают космические
корабли», «Звезды и созвездия», «Земля - наш дом во Вселенной», «Солнце источник жизни на Земле». Целью данных бесед является расширение
представлений дошкольников о Вселенной.
В результате непосредственной образовательной деятельности – ФЦКМ
«Покорение космоса», ФЭМП «Космическое путешествие», познавательно –
исследовательской и продуктивной деятельности «Лети ракета», оригами
«Ракета», художественного творчества «Путь к звёздам», «Загадочный
космос», чтения художественной литературы, заучивания стихотворений у
детей сформировались представления о космосе, космическом пространстве.
Занимаясь художественной деятельностью, ребята лепили веселых
марсиан, космонавтов, космические корабли и луноходы, делали аппликации
из цветной бумаги, изображали свои представления о полете в космос.
Создавали панно « Космический коллаж». Все эти поделки выставлялись на
выставке «Загадочный космос».
Первоначальные представления о Вселенной, о первом полете на Луну,
запуске спутника и ученых-изобретателях в доступной и увлекательной
8
форме дошкольники получали, отправляясь в космические путешествия в
процессе познавательной деятельности и сюжетно – ролевых игр.
Большой популярностью среди воспитанников пользуются дидактические
игры «Звездный путь», «Разные картинки», «Подбери одежду
для
космонавта», цель которых - закрепление полученных знаний.
Наиболее
эффективной
является
совместная
деятельность
детей,
педагогов и родителей по изучению темы космоса. Родители вместе с детьми
создали «Межпланетные станции», костюмы из бросового материала для
конкурса «Парад планет». Родители стали нашими активными участниками и
помощниками. «Скафандр» космонавта, космические станции, сделанные из
коробок и пластиковых бутылок, никого не оставили равнодушными
Итогом нашей работы по проекту стал познавательно-тематический
праздник «Большое космическое путешествие». Он прошел весело, и ребята
получили возможность показать все свои приобретенные знания и умения,
проявить фантазию, выдумку, поучаствовать в веселых, но совсем нелегких
«космических» эстафетах, конкурсе, показать все свои необычные работы и
представить их всем зрителям.
Таким образом, в процессе реализации проекта «Тайны космоса» у наших
ребят наряду с развитием познавательных способностей обогатился
словарный
запас,
расширились
естественнонаучные
представления
о
космосе, широко проявились инициативность и творчество. Дети осознали
уникальность нашей планеты и важность её изучения. Дети поняли, что
необходимо уважительно относиться к труду людей, работа которых связана
с освоением космоса. Они теперь много знают и могут рассказать другим
детям о достижениях отечественных ученых и космонавтов. Работу по этой
теме мы будем продолжать.
9
Н.О.Д.
Познание: ФЦКМ
Тема. «Покорение космоса»
Программное содержание: познакомить детей с историей освоения космоса и
с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний
о достижениях в области космонавтики.
Тема: «Путешествие в звёздные миры .»
Программное содержание: расширение знаний и представлений детей о
космосе.
Тема: « Солнце, солнце, загляни в оконце»
Программное содержание: сформировать представление о солнце, как о
раскалённом небесном теле шарообразной формы, которое является
источником тепла и света для всего живого на Земле.
Совершенствовать умение соотносить предметы по форме, складывая целое
из частей.
Развивать логическое мышление и воображение детей.
ФЭМП
Тема. «Космическое путешествие»
Программное содержание: Упражнять детей в измерении протяжённости с
помощью мерки (ступня, шаг). Учить детей ориентироваться на плоскости,
пользоваться словами: «слева», «справа», «вверху», «внизу», «между»,
употреблять слова «ближе», «дальше». Упражнять детей в счёте в пределах
10, закрепить знания цифр. Воспитывать внимание, усидчивость.
10
«Художественное творчество»
Тема: « Загадочный космос»
Программное
содержание:
Познакомить
рисования «Граттаж». Учить процарапывать
нетрадиционным
рисунок
методом
зубной палочкой.
Учить изображать космическое пространство – звёзды, планеты и т.д. Учить
детей продумывать композицию и содержание рисунка. Учить детей
использовать пространство переднего и заднего плана.
Развивать навыки работы зубными палочками.
Воспитывать аккуратность, желание выполнить задуманное до конца.
Интегрированное занятие «Космос - это здорово!»
В технике рисование пластилином, аппликация, коллажирование.
Программное содержание:
Художественное творчество:
- продолжать знакомить детей с техникой рисование пластилином,
-
развивать
умения
разрезать
бумагу
для
получения
различных
геометрических фигур, составлять из этих фигур изображения разных
предметов,
- закреплять умение передавать в лепке выразительность образа,
- формировать технические умения и навыки работы с различными
материалами для лепки.
Познание:
- развивать восприятие цвета, формы, свойств предметов и материалов,
- продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами,
- формировать умение использовать в качестве эталонов плоскостные и
объемные формы.
Коммуникация:
- расширение представления детей о многообразии окружающего мира,
- поощрение попыток детей делиться с педагогом и сверстниками
разнообразными впечатлениями,
11
- обогащение речи детей прилагательными, характеризующими свойства
качества предметов.
Презентация проекта:
Познавательно-тематический праздник
“Большое космическое путешествие”
Программное содержание:
Закрепить знание детей о космосе, созвездиях, космонавтах; познакомить с
космонавтами Ю.Гагариным; привить любовь к родному краю и стране;
активизировать словарь; расширять кругозор; развивать танцевальную и
театральную
импровизацию,
пение;
учить
верно,
интонировать;
активизировать познавательный интерес и любознательность; вызвать
положительные эмоции; гордость за свою родину.
Совершенствование умения детей действовать организованно, развивать
быстроту, ловкость, точность, выносливость.
Развивать
воображение,
творческую
самостоятельность,
желание
фантазировать.
Воспитать у детей желание добиваться положительных результатов в
коллективной деятельности.
Видеоряд.
DVD – плеер, экран, электронные презентации “Герои – космонавты”,
“Тайны космоса».
Выставка.
Выставка поделок «Межпланетные станции»
Выставка рисунков « Космические фантазии».
Предшествующая работа:
Разучивание пословиц, загадок, стихов по теме;
Разучивание частушек; ролей;
Рассматривание иллюстраций и беседа о работе космонавтов;
Подбор музыки, оформление зала, выставки;
12
Изготовление поделок, рисунков, костюмов.
Материал и оборудование.
«Шлемы» для детей, костюмы «планет» из бросового материала для
конкурса « Парад планет» (Приложение 1 – фото костюмов), плакаты,
космическая музыка, песни о космосе , фонограмма – частушек, песня
«Барбарики», космический мусор, корзина.
Герои.
Маленький принц, Веселушки - Хохотушки, Планеты
Ход праздника:
Дети заходят в зал под песню о космосе.
Воспитатель: 12 апреля 1961 года – день самого первого полета человека в
космос. Первым полетел в космос Юрий Алексеевич Гагарин (показ
портрета). День космонавтики – большой всенародный праздник. Давайте на
минуточку перенесемся в 1961 год.
Голос диктора: Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского
союза. Московское время: 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о
первом в мире полете человека в космическое пространство.
12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли
первый в мире космический корабль – спутник с человеком на борту.
Пилотом космического корабля – спутника “Восток” является гражданин
Советского союза, летчик Гагарин Юрий Алексеевич.
Воспитатель: Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека,
пролетевшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли:
Гагарин Юрий.
Земля узнала человека, проложившего дорогу к звездам. Он стал героем всей
Земли. Так появилось слово “космонавт”.
Он летел в межпланетной мгле,
13
Совершив вокруг Земли виток.
А корабль назывался “Восток”.
Дети: 1.Его знает и любит каждый,
Был он юным, сильным, отважным.
Помним взгляд его добрый с прищуром,
Его звали Гагарин Юра.
2.Живем мы на нашей планете
В такой удивительный век.
И первым из первых в ракете
Советский летит человек.
3.Не с целью разведки военной
На сверхскоростном корабле,
Летит он один во Вселенной,
Чтоб снова вернуться к Земле.
4.Не зря потрудились умелые руки
Во славу народу! Во славу страны!
Рабочие люди и люди науки
Содружеством мирным сильны!
Воспитатель: Со дня первого полета прошло много лет. За это время многое
изменилось в космонавтике. Работа в космосе теперь длится долго. В космосе
работают мужественные люди – герои. А вы хотите отправиться в
путешествие в космические миры? Тогда приготовились…
Ребенок:
Космонавтом хочешь стать?
Надо много, много знать.
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Скучных, мрачных и сердитых
Не возьмем мы на орбиты.
14
Воспитатель: Сначала повторим правило дружбы.
Все: “Один за всех и все за одного!”
Воспитатель: Выходим, одеваем скафандры и шлемы
Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов по планетам.
На какую захотим, на такую полетим!
Но в игре один секрет–
Опоздавшим места нет!
Сели пристегнулись!
Все: 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск!(звучит космическая музыка)Летим!..
А теперь пора выходить в открытый космос…Невесомость…
(п/и “Экипажи” на манер “Чье звено быстрее соберется?”. Играют под
“космическую” музыку 2-3 р., затем садятся на стульчики. Звучит запись
звука “реактивного самолета”)
Воспитатель: Вот первая планета. Интересно, кто на ней живет?
(Выходит Маленький принц.)
Маленький принц.:
Я летал к другим планетам
От зари и до зари,
А придумал сказку эту
Летчик, Сент-Экзюпери.
Принц я маленький, наивный,
Очень добрый, милый, дивный.
Посмотрите, пока я путешествовал, во что превратилась моя планета. Как же
на ней буду жить я и мой друг, вот этот цветок.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Маленькому принцу.
(пи “Поможем принцу убраться на планете”)
Воспитатель: Молодцы! Хорошо справились с заданием. Но давайте научим
всех правилам поведения не только в природе, но и в космосе.
15
Дети: 1.Не бросайте никогда корки, шкурки, палки,
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас мусорные горы.
2.Но когда летать начнут в школу на ракете,
Пострашней произойдут беды на планете.
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты:
Банки, склянки, шелуху, разные пакеты.
3.Вот тогда не полетят в новый год снежинки,
А посыплются как град, старые ботинки.
А когда дожди пойдут из пустых бутылок
На прогулку не ходи, береги затылок!
4.Что же вырастит в саду или в огороде,
Как пойдет круговорот мусора в природе?
И хотя мы в детский сад не летим в ракете
Лучше мусорить сейчас, отвыкайте, дети!
Воспитатель: Мы помогли Маленькому принцу, но нас ждут другие миры. До
свидания, Маленький принц! Если хочешь, летим с нами!
(Под реактивный звук отправляемся дальше.)
Воспитатель: А пока мы летим, давайте отгадаем загадки.
Чтобы глаз вооружить,
Нам расскажет обо всем
И со звездами дружить,
Умный дядя … (астроном)
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Телескопом сотни лет
Только лучше звезд видна
Изучает жизнь планет.
В небе полная … (Луна)
16
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
В черных дырах темнота
Делать быстрая … (Ракета)
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
У ракеты есть водитель,
Межпланетный … (Звездолёт)
Невесомости любитель.
Звездолет — стальная птица,
По-английски: “астронавт”,
Он быстрее света мчится.
А по-русски … (Космонавт)
Познает на практике
Всё комета облетела,
Звездные … (Галактики)
Всё на небе осмотрела.
А галактики летят
Видит, в космосе нора — Это
В рассыпную, как хотят.
черная … (Дыра)
Очень здоровенная
Эта вся вселенная
А вот и следующая планета, на ней живут Веселушки – Хохотушки и
Веселуны - Хохотуны
(Выходят Веселушки, поют космические частушки.)
“Космические частушки”
1.– Вы сейчас услышите
Вовсе не комические,
Мы вам, дети, пропоем
3. – Самым первым космонавтом
Частушечки космические.
Стал Гагарин юра.
2. – Я, как все наши мальчишки,
Чтобы стать таким же сильным
Космонавтом быть хочу.
Нужна физкультура.
Вырасту и непременно
4. – Вчера Танька испытала
К дальним звездам полечу.
В невесомости полет,
5.– Я ракету снаряжаю,
Когда мальчики столкнули
Собираюсь на Луну.
Ее с горочки в сугроб.
Может в космосе далеком
17
Я друзей себе найду!
Воспитатель: Спасибо вам за веселые частушки. Присоединяйтесь к нам!
Чтобы стать настоящими космонавтами, нужно заниматься физкультурой.
Экипажи, построились! А вот и веселые инопланетяне.
Танец БАРБАРИКИ
Воспитатель: Отправляемся дальше. Давайте посмотрим в иллюминаторы.
Что мы можем увидеть? (планеты, кометы, звезды) а сейчас мы увидим с
вами “Парад планет”. Не все могут наблюдать этот явление, а к нам планеты
сами пришли.
(Под музыку “Парад планет”: дети в костюмах из бросового материала
демонстрируют “космическую моду”.)
Девочка-Звезда:
“Солнышко”:
Наши звездные миры,
Я пускаю теплый лучик
Знаю, привлекают вас.
К вам в оконное стекло,
По вселенной я летела,
Выплываю из-за тучек –
К вам на праздник захотела.
И становится светло!
В детский садик приземлилась
Я ведь, солнышко, я грею
Рядом с вами очутилась.
Птичек, дерево, ручей…
Не страшны мне холода,
И несколько не жалею
Я – горячая Звезда!
Золотых своих лучей!
“Месяц”
Ночь приходит очень поздно,
7
В небе будет очень звездно.
“Комета”
Посмотрите на меня –
Темной ночью, очень поздно,
Этим звездам я родня!
В небе очень-очень звездно.
Им я братец, Месяц Ясный,
Превратился маскарад
Серебристый и прекрасный!
В настоящий звездопад!
Какое роскошное диво!
Почти занимая полсвета,
18
Загадочно, очень красива
Парит над Землею комета.
“Луна”
«Ракета»
Я – Селена, я – Луна,
На огромных скоростях
По ночам брожу одна.
Вдаль летят ракеты
В небе темном, в небе звездном,
Скоро будем мы в гостях
Детям сны дарю и взрослым.
На других планетах
“Земля”
«Венера»
Ни начала, ни конца;
В честь богини красоты
Ни затылка, ни лица,
Названа, Венера, ты!
Знают все и мал, и стар,
В темных небесах сияешь,
Что Земля огромный шар.
Красотой нас озаряешь.
«Нептун
«Сатурн»
Планета Нептун от земли далеко,
Сатурн – красивая планета
Увидеть ее в телескоп нелегко,
Желто – оранжевого цвета,
От солнца по счету планета
И кольцами камней и льда
восьмая,
Окружена она всегда.
Царит на ней вечно зима ледяная.
«Меркурий»
Меркурий – ближайшая к Солнцу
«Звездочет»
планета,
Я отвечаю за звезды Вселенной.
Залит он лучами горячего света,
Я Звездочет!
Так много ему достается лучей,
Что эта планета других горячей!
«Робот»
И очень рад я видеть вас!
Я робот с планеты Марс
«Космонавт»
19
А я космонавт всем очень рад!
«Звездная фея»
Звездочки ясные,
Звездочки частые
В небе высоком горят.
Словно поют они песни
прекрасные –
«Звезда»
Я прекрасная звезда
Освещаю путь всегда!
20
С нами они говорят!
(Дети под музыку проходят по кругу и садятся на свои места.)
Воспитатель: Итак, вы стали настоящими космонавтами. Пришло время
возвращаться на Землю (звук ракеты). Внимание! Всем приготовиться к
спуску! Пристегните ремни! Фиксируем приземление.
Отстегнуть ремни! Открыть люки! Вот мы и дома. Но наше путешествие на
этом не закончилось. Нас ждут космические игры на прогулке, а потом
настоящий “космический обед”, который приготовили наши повара.
(Под музыку выходят из зала.)
21