1 rabota

«Человек поднялся в небо».
Вечер- развлечение,
посвященный Дню космонавтики.
Для детей старшей и подготовительной группы.
Автор: Синеговская Светлана Алексеевна, воспитатель высшей
квалификационной категории МБДОУ № 95, г. Красноярск.
Цель: Знакомство дошкольников с историей освоения космоса, первыми
космонавтами, расширение кругозора детей путем популяризации знаний о
достижениях в области космонавтики.
Задачи:
Основная образовательная область
«Познавательное развитие»:
- расширять и углублять знания дошкольников о космосе, известных
космонавтах и первооткрывателях космоса, познакомить с историей освоения
космоса и создания ракетной техники.
- Развивать познавательную и творческую активность детей.
- Прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
Интегрированные образовательные области:
«Социально-коммуникативное развитие»:
- развивать свободное общение детей и взрослых, умения действовать,
договариваться и обсуждать действия в команде, помогать друг другу,
-формировать у дошкольников гражданскую принадлежность,
патриотические чувства.
«Физическое развитие»:
- формировать у дошкольников интерес и любовь к спорту и физическим
упражнениям,
- развивать физические качества (скорость, выносливость, координацию,
умение ориентироваться в пространстве),
Оборудование и оформление зала:
-компьютер,
-мультимедийный проектор,
-экран,
-компьютерная презентация «Освоение космоса», «Биография Гагарина»,
-картины с изображением звездного неба, космического пространства,
-портреты К.Э. Циолковского, С.П. Королёва и Ю.А. Гагарина,
-фотографии запуска ракет с космодрома «Байконур»,
-фотоальбомы с фотографиями покорителей космоса.
- карта путешествия, плакат «Солнечная система»,
- аудиозапись с музыкой в исполнении ансамбля «Спейс».
- чертеж космического корабля,
- дополнительная литература (предметные и сюжетные картинки),
- карточки-медали для поощрений,
-выставка детских работ (рисование и поделки) на тему «Космос»,
-большая емкость с водой и пустая прозрачная бутылка для эксперимента.
Предварительная подготовка:
-подбор материала для создания компьютерной презентации «Освоение
космоса» и «Биография Гагарина»,
-беседы о звездах, планетах, космическом пространстве и космонавтах,
-рассказ биографии Ю.А.Гагарина,
-изготовление космических карт, макета космического корабля, эмблем
планет, поделок на тему «Космос», рисование картин на тему «Космос»,
-заучивание стихов о космосе,
-организация выставки работ, выполненных совместно детьми и родителями
на тему: «Космос».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Вы уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна
и весь мир отмечает День космонавтики. А хотите знать, почему именно 12
апреля, а не в какой-нибудь другой день? Дело в том, что именно 12 апреля
1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А
знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе?
Ведущий: Наши дети подготовили стихи о первом космонавте Земли.
Давайте послушайте стихотворение о первом космонавте- Ю. Гагарин
Гагарин был первым на свете,
Ребенок 1.
Кто в космос однажды полет
совершил.Мальчишкам на нашей
Спросил я у папы однажды:
планете
«А кто такой Юрий Гагарин?
Мечту
космонавтами
стать
Наверное, он очень важный,
подарил».
А я про него мало знаю…»
Теперь я горжусь тем, что знаю,
И папа тогда мне ответил:
Кем же был Юрий Гагарин.
«Я рад, что об этом меня ты
Спросите меня, отвечу вам гордо:
спросил,
Он
—
космонавт,
первым
Он летчик отважный и смелый,
вышедший
к
звездам.
Прославил страну на весь мир.
Ведущий:
Солнечное утро 12 апреля 1961 г. Ракета стремительно рванула в небо,
оставляя за собой огненный след сгорающего топлива. Так с космодрома
«Байконур» стартовал первый в истории космический корабль с человеком
на борту. А первым космонавтом Земли стал наш соотечественник Юрий
Алексеевич Гагарин.
Ведущий:
Юрий Гагарин родился 9 марта 1934 г. О небе он мечтал с детства. И
Юрий стал летчиком-истребителем. А когда в 1959 г. узнал о наборе в отряд
испытателей новой техники, тут же подал рапорт о зачислении. Отбор в
космонавты был жестким: из 3000 добровольцев взяли только 20.
Учитывалось все: крепкое здоровье, рост, вес, выносливость, знание
техники... Началась подготовка. В барокамере создавали условия, которые
должен был вынести человек при запуске ракеты. На бешено вращающейся
центрифуге моделировали «космические» перегрузки, испытывая организм
на прочность... Тренировки были очень тяжелыми. Но Юрий Гагарин все
выдержал и даже шутил при этом, подбадривая своих товарищей. Главный
конструктор всех первых космических ракет Сергей Павлович Королёв
пригляделся к Гагарину и решил: «Вот этот спокойный, веселый парень и
будет первым космонавтом». Так и случилось.
Ведущий:
Сегодня космические полеты стали для нас, жителей Земли, совершенно
привычным делом. Верится, что не за горами и освоение других планет. Но
начало этому было положено нашим русским космонавтом. Американский
астронавт Нил Армстронг, первый из землян, побывавший на Луне, так
сказал о полете Юрия Гагарина: «Он всех нас позвал в космос
Ведущий:
Юрий Алексеевич Гагарин впервые поднялся в космос на корабле
«Восток-1». Его позывной «Кедр» узнали все жители нашей планеты. Хотя
Гагарин и пробыл в космосе всего 108 минут, совершив при этом лишь один
виток вокруг Земли, но это было только начало — начало освоения
человеком космического пространства. С тех пор прошло полвека, но за это
время в космосе побывали космонавты многих стран, как мужчины, так и
женщины. Первый полет человека в космос открыл эру международных
космических станций, стремление освоить ближайшие к Земле планеты —
Марс и Венеру.
Видео. "Знаете каким он парнем был?» (просмотр презентации).
(Презентация в Приложении №1).
Ведущий: обсудим следующие вопросы:
1. Как вы считаете, ребята, что было сложного в первых космических
полетах? (Ответы детей).
2. Как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? (Ответы
детей).
3. Хотите ли вы сами стать космонавтами? (Ответы детей).
Ведущий:
А сейчас давайте представим себе, что мы – юные космонавты. И
собираемся совершить космическое путешествие по всем планетам
солнечной системы, а потом вернуться домой на Землю.
Мы сегодня с вами ребята будем путешествовать в космическом
пространстве. Космос мало исследован нашими учёными, уж очень он
большой. Мы с вами будем его исследовать, разгадайте загадки.
Дети делятся на две команды (два экипажа). Им предлагается выбрать
название для своей команды и капитана.
Ведущий:
Космонавт на борту корабля является пилотом и должен контролировать
работу всех его систем. Поэтому у нас должны быть прочные знания, так как
подсказать в космосе будет некому. Каждый полет человека в космос – это
научная
экспедиция.
Космонавты выполняют разнообразные эксперименты: технические,
научные, медицинские, наблюдаем за Солнцем и Землей. Чем шире
программа полета, тем больше должен знать космонавт. Но есть еще одно
важное условие для того, чтобы стать космонавтом. Космонавт
должен иметь идеальное здоровье и огромную физическую выносливость.
Главное в космосе – быстро выполнять работу, принимать важные решения.
Поэтому я предлагаю вам пройти испытание на скорость.
Космическое путешествие.
Ведущий. Начинаем наше путешествие.
Чтоб космонавтом, дети, стать.
Нужно с самых малых лет
Приучать себя к порядку:
Застилать свою постель,
Выполнять физкультзарядку.
Встанем прямо, плечи шире,
Руки вверх, держись прямей.
От таких вот упражнений
Станешь крепче и сильней
Игры и конкурсы для детей:
Ведущий:
Первое задание: построить космическую ракету, на которой мы полетим в
космос. (Большие мягкие спортивные модули).
Ведущий:
Мы садимся в звездолет,
Отправляемся в полет.
Пристегнулись ловко, дружно,
Запускаем наш мотор
Теле-теле-теле-теле
Завертелся наш пропеллер.
Чудеса-чудеса,
Мы взлетаем в небеса!
Ведущий:
А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? (Ответы
детей). Планет много. В космическом пространстве множество галактик. И
вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша
планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе? (Ответы
детей). Назвать планеты по порядку от Солнца: Меркурий, Венера, Земля,
Марс,
Юпитер,
Сатурн,
Уран,
Нептун,
Плутон
Ведущий:
Вот так, ребята, планет в нашей солнечной системе 9. А сейчас мы
совершаем посадку на первую планету – Меркурий. Я вам расскажу об этой
планете – Меркурий самая маленькая планета солнечной системы, она
находится ближе всего к Солнцу, на ней нет атмосферы, постоянно
колеблется температура, поверхность покрыта кратерами.
Жители этой планеты любят поэзию. Задание командам- Прочитайте им
стихи
о
космосе,
которые
вы
подготовили
к
празднику.
Ребенок. Млечный Путь
Чёрный бархат неба
Звёздами расшит.
Светлая дорожка
По небу бежит.
От края и до края
Стелется легко,
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Ребенок. Раскинув свой огнистый
хвост,
Комета мчится между звёзд.
- Послушайте, созвездья,
Последние известия,
Чудесные известия,
Небесные известия!
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет –
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
Несясь на диких скоростях,
Была у Солнца я в гостях.
Я Землю видела вдали
И новых спутников Земли.
Я уносилась от Земли,
За мной летели корабли.
Ребенок. Сатурн
У каждой планеты есть что-то
своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в
лицо Реб. Земля
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Реб. Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету Ведь другой, похожей, нету!
Час рассвета
Ты ложишься спать, а где-то
Наступает час рассвета.
За окном зима, а где-то
Жаркое, сухое лето.
Много на земле людей.
Мир велик.
Запомни это
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Ведущий: Мы прибыли на планету Венера. Венера – вторая планета
солнечной системы, по размеру почти такая же, как Земля, ее поверхность
скрывают густые облака серной кислоты, покрыта она вулканами, кратерами,
горами. В космосе часто случаются непредвиденные ситуации.
Находчивость - одно из качеств космонавтов.
Игра «Стрельба мячами в корзины».
Ведущий:
Третья планета солнечной системы, единственная населенная живыми
существами. Поверхность земли покрыта Мировым океаном, континентами,
островами. Спутник Земли – Луна.
Здесь мы с вами поставим эксперимент : «Вода в бутылке».
(Описание эксперимента в Приложении № 2).
Ведущий:
Космонавты у нас люди умные , глупых в космос не берут. Посмотрим, какая
из команд сообразительнее? Отгадайте космические загадки
(Ответы детей).
(Приложение № 3. «Загадки о космосе»).
Ведущий:
Мы прибыли на планету Марс. Марс четвёртая по удалённости от Солнца и
седьмая по размерам планета Солнечной системы. На поверхности планеты
находятся кратеры, вулканы, долины, пустыни. Есть 2 естественных
спутника – Фобос и Демос.
Космонавты - должны быть очень внимательны. Проверим сейчас вашу
внимательность.
Игра «Закати Колбаски».
Ведущий:
Мы прибыли на планету Юпитер. Это пятая планета от Солнца, крупнейшая
в Солнечной системе.
Космонавты должны быть очень быстрыми. В процессе полета им часто
приходится переходить из одного отсека корабля в другой.
Игра «Тоннель».
Ведущий: Мы прибыли на планету Сатурн. Это шестая планета от Солнца и
вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн
опоясывают кольца, которые состоят из частичек льда, камней и пыли.
Вокруг планеты обращается 62 спутника. Титан — самый крупный из них.
Игра « Двое в обруче».
Ведущий:
Мы прибыли на планету Уран. Это седьмая по удалённости от Солнца
планета Солнечной системы. Это самая холодная планета Солнечной
системы с температурой −224 °C. Ядро Урана состоит в основном изо льдов
и горных пород. Имеет 27 спутников. Космонавты должны быть сильными.
Проверим теперь, какая из команд самая сильная.
Игра «Собери ракету». (Паровозик)
Ведущий:
Мы прибыли на планету Нептун. Это восьмая планета Солнечной системы.
Имеет 12 спутников, самый крупный – Тритон. В атмосфере Нептуна
бушуют самые сильные ветры среди планет Солнечной системы, их скорости
могут достигать 2100 км/ч. Ядро состоит изо льда и горных пород.
Игра «Пролезть в арку».
Ведущий: Мы прибыли на планету Плутон.
Игра «Перетягивание каната»
Ведущий: Ура! Мы снова вернулись домой, на Землю . Третья планета
солнечной системы, единственная населенная живыми существами.
Поверхность земли покрыта Мировым океаном, континентами, островами.
Спутник Земли – Луна.
Ракетам приготовиться к посадке на Землю! Всем пристегнуть ремни!
Запустить двигатели! Посадка совершена! Отстегнуть ремни! Открыть люки!
Здравствуй, Земля!
Ведущий:.
Подведём итоги нашего путешествия.
Теперь мы с вами знаем, какие планеты есть в нашей солнечной системе,
сколько их и как они называются.
Ребята, давайте повторим. (Ответы детей). Знаем, что человек, который
летает в космос называется (Ответы детей).
Ребята, давайте повторим, какие должны быть качества у человека, чтобы
его взяли в космонавты? (Ответы детей).