Конспект интегрированного занятия: «Волшебные лучи

Конспект интегрированного занятия: «Волшебные лучи большого солнца»
Программные задачи: дать представление о постоянном присутствии солнца (света и
тепла) в повседневной жизни человека, познакомить с солнечными лучами, показать, что
солнечный луч можно «поймать» с помощью зеркала, во время опыта выяснить, что
солнечный луч может превратиться в разноцветный (радуга). Развивать умение
анализировать объект, делать простые выводы. Воспитывать положительное
эмоциональное отношение к красоте солнечных лучей, умение определять «настроение»
природы в солнечную и пасмурную погоду.
Материал: зеркала, ванночки с водой, листы белой бумаги, дугообразные полоски
разного цвета, кисти, клей, клеенки, тряпочки, подставки для кисточек.
Предварительная работа: наблюдения за солнцем во время прогулок, чтение и
обсуждение сказки «У солнышка в гостях», К.Чуковского «Краденое солнце»,
рассматривание иллюстраций.
Ход
Большой подсолнух в небе,
Цветет он много лет,
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет.
(солнце)
Давайте посмотрим, есть ли солнышко на улице? Какая погода солнечная или пасмурная?
На что похоже солнышко? какое настроение у вас в солнечную погоду? А в пасмурную?
Согревает ли нас солнышко? Где оно: высоко на небе или низко? На одном ли месте
находится солнце в течении дня? А для чего нам и всему живому необходимо солнышко?
Но солнце не только нас греет и дает тепло, но и играет с нами. С помощью чего
солнышко нам приветливо так светит? А сейчас, есть ли в комнате солнечные лучи?
Солнечные лучи каждый день освещают нашу комнату. А что произойдет, если мы плотно
закроем шторы на окнах? Солнечные лучи не смогут проникнуть к нам в помещение и мы
окажемся в темноте.
Потрогайте подоконник на солнечной стороне. Какой он? А на теневой стороне? Итак,
солнечные лучи не только дают свет, но и тепло.
Как вы думаете, с помощью чего с нами играет солнышко?
Я зайчик солнечный, снующий,
По занавескам в тишине,
Живой, по-заячьи жующий
Цветы обоев на стене.
Давайте с вами попробуем «поймать» солнечного зайчика дети берут зеркала и пробуют
«поймать» солнечного зайчика Что такое солнечный зайчик? это пятно света Почему
мы говорим «зайчик»? он постоянно прыгает, убегает, прячется, куда-то спешит, очень
непоседлив Он все время куда-то спешит как настоящий зайчик.
Я зайчик солнечный, дрожащий,
Но не от страха я дрожу,
А потому, что я –спешащий:
Всегда навстречу вам спешу!
Но солнечный лучик, как волшебник, может превращаться в разноцветный.
опыт «Волшебный лучик»
Вот и получилась у нас радуга – дуга. Когда обычно можно увидеть радугу? (после дождя)
Солнечные лучики, проходя сквозь капельки воды, преломляются и мы можем увидеть
радугу.
Солнце вешнее с дождем
Строят радугу вдвоем –
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
танец «Радуга»
Сколько цветов у радуги? Давайте все вместе сделаем одну большую радугу.
аппликация
Вот какое солнышко у нас волшебное. Давайте вспомним, для чего нам нужно солнышко?
С помощью чего оно с нами играет? А что такое солнечный зайчик? Но лучик у нас тоже
волшебный, во что он может превращаться? Когда обычно появляется радуга? На
следующих занятиях мы узнаем о других секретах нашего волшебного солнышка.