Конференция на тему:

Конференция на тему:
"Первые шаги в освоении космического пространства".
Цели и задачи:
ознакомить учащихся с достижениями современной науки в области
космонавтики и космологии ;
воспитание патриотизма и интернационализма, положительного отношения к
знаниям ;
развитие самостоятельности
Материалы и оборудование:
1.Диапроектор
2.ДиаФильм "Реактивное движение"
3.Вырезки из газет: "Мы пионеры космоса" за 1961 – 1967 гг.
4.Портреты космонавтов.
5.Выставка книг и рисунков, посвященных космосу.
6. Доклады учащихся по темам:
 "Закон сохранения импульса и реактивное движение"',
 "Полет Ю. А . Гагарина",' "Значение космических исследований
"Космические скорости и межзвездные полеты"I
 "Проблемы внеземных цивилизаций",
 сообщения-справки по биографиям и творческой деятельности
 К.Э.Циолковского,
 Р.Годдарда.
 Н.Кибальчича,
 Ф.А.Цандера
 С.П Королева.
7.Кроссворд "Первые".
8. Плакаты " Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных сообщений
!", " Вперед на Марс !"
Оформление доски:
1. План урока:
1. Закон сохранения импульса и реактивное дв
2. движение.
3. Развитие ракетной техники.
4. …. лет со дня первого полета человека в космос.
5. Научное и практическое значение космических исследований.
6. Космические скорости и межзвездные полеты
7. Мы не одни?
2.Сетка кроссворда.
3. "Первые шаги в освоении космоса":
 1864 г. К.И.Константинов "О боевых ракетах".
 1881 г. Н.И. Кибальчич "Проект воздухоплавательного прибора".
 1903 г. К.Э.Циолковский " Исследование мировых пространств
реактивными приборами".
 1929г. Ю.В.Кондратюк "Завоевание межпланетных пространств"
 1930 г. ГИРЛ Ф.А. Цандер и С.П.Королев.
 4.10.1957 г. ИСЗ
 12.04.1961 г. "Восток" Ю.А.Гагарин.
Листы с сеткой и вопросами кроссворда раздаются на столы учащимся до
мероприятия
Ход конференции :
Звучат позывные "Родина слышит, Родина знает...".
Учитель: Эту песню пел при спуске космического корабля человек, первым
побывавший в космосе. А звучала она потому, что тема нашей сегодняшней
конференции "Первые шаги в освоении космического пространства . "
Перед вами на доске план, по которому мы будем работать.
И начнём мы с того ,что вспомним, что мы знаем о законе
сохранения импульса и реактивном движении.
Сообщение ученика( примерно такого плана):
Физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость
,называется импульсом тела. Для импульса справедлив фундаментальный
закон природы, называемый законом сохранения импульса /или количества
движения/.Открывший этот закон Декарт в одном из своих писем написал: "Я
принимаю, что во Вселенной, во всей созданной материи есть известное
количество движения, которое никогда не увеличивается, не уменьшается, и,
таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько
своего движения, сколько его сообщает."
В наиболее простом случае ЗСИ может быть сформулирован так: "При
взаимодействии двух тел их общий импульс остается неизменным. Этот закон
позволяет объяснить очень важное механическое явление - реактивное
движение. Так называют движение тела, возникающее при отделении от него с
какой-либо скоростью некоторой его части.
По принципу реактивного движения передвигаются некоторые представители
животного мира, например кальмары и осьминоги Периодически выбрасывая
вбираемую в себя воду, они способны развивать скорость до 60-70км/ч.
Аналогичным образом перемещаются медузы, каракатицы и некоторые другие
животные.
Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений.
Например, созревшие плоды "бешеного" огурца при самом легком прикосновении отскакивают от плодоножки и из отверстия, образовавшегося на
месте отделившийся ножки, с силой выбрасывается горькая жидкость с
семенами; сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении .
В технике реактивное движение используется на речном транспорте /катер с
водометным двигателем/,в автомобилестроении /гоночные автомобили/,в
авиации, военном деле.
На принципе реактивного движения основаны полеты ракет. Современная
космическая ракета представляет собой очень сложный летательный аппарат,
состоящий из сотен тысяч и миллионов деталей. Масса ракеты огромна. Она
складывается из массы рабочего тела/топлива/и как говорят, "сухой "массы
ракеты, остающейся после выброса из ракеты рабочего тела.
Когда реактивная газовая струя с большой скоростью выбрасывается из ракеты
сама ракета устремляется в противоположную сторону.
Формула
является приближенной .В ней не учитывается, что по мере сгорания топлива
масса летящей ракеты становится все меньше и меньше. Точная формула для
скорости ракеты впервые была получена Циолковским и носит его имя :
Учитель: «Открылась бездна, звезд полна,
звездам числа нет, бездне – дна»
так писал М.В.Ломоносов о звездном небе. Но кто только не увлекал нас в
воображаемое путешествие по небесным светилам: Вольтер в «Микромегасе»,
Жюль Верн в «Путешествии на Луну», Г.Уэллс в «Первых людях на Луне» и
многие другие осуществили интересные путешествия на небесные светила, но
…. Конечно же, только в мечтах.
Существует много легенд о появлении ракет. Хотя достоверно неизвестно имя
первого создателя ракеты, но …
(Демонстрируется кадр из д/ф «Реактивное движение»)
«Творцом русской боевой ракеты был ученый – артеллерист К.И.
Константинов. При весе 80 кг дальность полета ракеты Константинова
достигала 4 км. " ПЕРВЫЙ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ труд " О БОЕВЫХ
РАКЕТАХ" ОН ОПУБЛИКОВАЛ В 1864 году.
/Кадр №… /. "Идея применения реактивного двигателя в летательном
аппарате принадлежит народовольцу Н.И.Кибальчичу. Узник Петропавловской
крепости накануне казни составил завещание, в котором изложил принцип
действия реактивного летательного аппарата".
/сообщение ученика о Кибальчиче/.
Учитель: История развития космонавтики и ракетной техники знает немало
славных имен, но основоположником научной космонавтики считается
великий русский ученый К.Э.Циолковский.
/Кадры №№… /
и сообщение ученика о жизнедеятельности Циолковского.
(Можно сообщение заменить текстом кадров диафильма: "В 1900 году наш
знаменитый соотечественник У.Э.Циолковский научно доказал возможность
полета в межпланетном пространстве и разработал проект первого ракетоплана
с жидкостно-реактивным двигателем.
Мечтая о космических полетах, Циолковский выдвинул идею космического
ракетного поезда, составленного из ряда ракет, работающих поочередно и
отпадающих по мере израсходования горючего.")
Учитель: Важный вклад в развитие теории реактивного движения внес
современник Циолковского русский ученый И.В.Мещерский./Кадр № /
"При полете ракеты масса ее непрерывно изменяется. Новый раздел науки механику тела с переменной массой - основал выдающийся ученый -теоретик
И.В.Мещерский."
Учитель: В 1929 году издает свою книгу "Завоевание межпланетных
пространств" еще один самоучка Ю.В.Кондратюк. С работами Циолковского
Кондратюк познакомился уже после того ,как сделал свои изобретения .
Но теория без практики мертва. И это понимали многие. Несколько десятков
патентов на изобретение в области ракетной техники получает в 20-30 гг XX
века американский ученый Роберт Годдард.
/сообщение ученика о Р. Годдарде/
Учитель: Напряженно работают над воплощением теории в жизнь и на Родине
Циолковского.12 декабря 1930 гола в газете "Вечерняя Москва" появилось
объявление: "Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных
сообщений!!!".Это объявление ознаменовало создание ГРУППЫ ИЗУЧЕНИЯ
РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ. Ее руководителями стали Цандер и Королев.
"Вперед на Марс!"-вот слова, символизирующие цель жизни Ф.А.Цандера.
/сообщение ученика/
Учитель: Ф.А.Цандер не увидел старта первой ракеты на этиловом
спирте, которая пролетев 150 м упала на землю. Но руководитель запуска С.П.
Королев не огорчился - ведь это был еще один шаг в освоении ракетной
техникой. /Кадр № /
/сообщение ученика о Королеве /
Учитель: 4 октября 1957 года ракета-носитель "Спутник" вывела на орбиту
первое искусственное тело неба - ИСЗ -шар диаметром 58 см и массой 83,6 кг.
/Кадр № /. 97 дня летал он вокруг планеты. А еще через месяц 3 ноября в
космический полет на ИСЗ отправилась собака Лайка.
12 апреля 1961 года в 9ч.07 мин по московскому времени космический корабль
"Восток-1" с человеком на борту поднялся в космос и совершив полет вокруг
земного шара вернулся на Землю. Пионером освоения космоса был
Ю.А.Гагарин. /Кадр №.. /
Доклад "Полет Гагарина."
Учитель(или специально подготовленный ученик):
Любопытный факт•••С 1957 года на околоземную орбиту выведено более 3000 космических
аппаратов и вместе с ними появились около 20 000 "сопровождающих " их
предметов. Если считать только предметы более десяти сантиметров длиной, то
это:
последние ступени ракет-носителей,
части от распадающихся спутников и
предметы, потерянные космонавтами в открытом космосе.
Учитель: Придет время, и человек прочно обоснуется в пространстве,
окружающем нашу планету, в плане работ намеченном К.Циолковским еще в
1926 году, это пункт десятый: «Вокруг Земли устраиваются обширные
поселения." Но для чего человеку нужно поселяться в космосе? О научном и
практическом значении космических исследований расскажет следующий
ученик.
Доклад" Значение космических исследований»
Любопытный факт- Первыми промышленным изделиями, произведенными в
условиях невесомости, оказались миллиарды крохотных пластмассовых
шариков, синтезированных на борту "Спейс Шаттла» Поскольку они имеют
идеально круглую форму, их стоимость в 2000 раз выше, чем стоимость
золота того веса.
Учитель; "Ракета для меня только способ, только метод проникновения в
глубину космоса, но отнюдь не самоцель… Будет иной способ передвижения в
Космос, приму и его», - сказал как-то Циолковский в одной из бесед
Доклад "Космические скорости и межзвездные полеты".
Учитель: Один американец решил построить в своем городе космодром для
НЛО. Он объяснил свое решение тем, что гуманоиды непрочь установить с
нами контакт ,но скромность и воспитанность их вынуждает ожидать
приглашения с нашей стороны. Таким приглашением и станет будущий
космодром. Но есть ли кого ждать в гости этому американцу? Что говорит
наука? 0дни ли мы или не одни в бесконечном космическом пространстве?
Доклад "Проблемы внеземных цивилизаций".
Любопытный фактЕсли другие цивилизации существуют, они узнают о
нас из посланий отправленных в межзвездное пространство на космической
станции' "Пионер-10" . .0на унесла с собой в глубины космоса пластинку с
изображением мужчины, женщины и самой станции в одном масштабе. На
нем же закодирована информация о планете Земля, на случай, если аппарат
обнаружат разумные существа, принадлежащие внеземной цивилизации.
Станция должна достичь окрестностей звезды Альдебаран в созвездии Тельца
через 1 700 000 лет.
В завершение конференции нам
остается решить кроссворд
( его можно дать и в качестве
домашнего задания).