КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. КВН, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ

КВН,
ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ КОСМОНАВТИКИ
Автор-составитель - педагог
дополнительного образования
ОГБУ ДО «Рязанский центр творчества»
Лемус Елена Викторовна
КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.
Описание: данный сценарий будет интересен учителям начальных классов,
педагогам дополнительного образования
Это мероприятие проводится ко Дню космонавтики, имеет воспитательную
направленность, воспитывает патриотизм, гордость за наш народ, за Родину.
Цель: систематизировать знания детей о космическом пространстве.
Задачи
Образовательные:
уточнить
знания
о
космосе,
совершенствовать
конструктивные способности детей;
закрепить
знания детей об окружающем мире, о космосе, о планетах Солнечной системы,
космических полетах, космических кораблях;
умение обобщать и классифицировать предметы по назначению;
умение рассуждать и обосновывать свои высказывания.
Развивающие: создать условия для развития логического мышления,
любознательности, внимания, памяти, смекалки, воображения;
продолжать формировать речь детей, умение аргументировать свои
высказывания, отвечать на вопросы познавательного характера;
продолжать развивать детское творчество.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к героям-космонавтам,
чувство гордости;
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в команде,
соотносить свои действия с действиями сверстников;
Воспитывать убеждение в ценности коллективного труда для достижения цели.
Методы: наглядный, словесный, иллюстративный, практические упражнения:
трудовые
действия.
Аудитория обучающихся – классы начальной школы.
Оформление кабинета – работы 2 команд, выполненные как домашнее
задание; книги о космосе.
Методическая разработка предназначена для учителей начальных классов и
педагогов дополнительного образования.
Ученики разбиваются на 2 команды, выбирают капитанов, придумывают
название (в моей разработке это Земля-1 и Земля-2, можно предложить и другие:
Звезда, Спутник, Ракета…), девиз, эмблему своей команды.
Данный КВН мной несколько раз приводился на базе детской библиотеки с
незнакомыми читателями. Оформлением служили книги и домашние заготовки моих
учащихся. Так как задания были мной подобраны без выполнения домашних заготовок,
все члены команд с заданиями справилась. Всем присутствующим было весело.
Практика показала, что 1 члену команды, получившему задание, могут
помогать все члены команды.
Методическая разработка внеклассного мероприятия
 включает в себя раунды соревнований между командами учащихся.
 объединяет соперников вместе исполненная песня «Земля в иллюминаторе» или
любая другая песня на космическую тему (подготовленная заранее).
2
КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.
КВН – контрольный вид занятия и одна из форм познавательной деятельности
учащихся, поможет учащимся не только закрепить ранее приобретенные знания и
умения (общетрудовые, по элементам технологии, техники и социального опыта), но и
в развитии взаимодействия, усвоении норм поведения.
Включение в сценарий существенно большего количества информации дает
преподавателю возможность проводить мероприятие несколько раз и на творческом
уровне в зависимости от возраста детей.
Особенность данного мероприятия заключается в том, что оно может быть
полезно воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и
учителям начальных классов.
3
КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. СЦЕНАРИЙ
КВН,
посвященный ДНЮ КОСМОНАВТИКИ
Сценарий предусматривает использование
занимательной книжки
«Загадки космоса» серии «Шевели мозгами». Задания членам команд
готовятся в виде планшетов (на картон скрепками прикрепляется лист с
заданием и прозрачной бумагой, на которой ручкой или карандашом
выполняется задание). Примеры заданий - в конце сценария.
Ведущая. Сегодня, в День Космонавтики, мы, ребята, совершим с вами
космическое путешествие. Вместе с нами в полет отправляются и две
команды: «ЗЕМЛЯ-1» и «ЗЕМЛЯ-2»
Конструкторы этих команд приготовили для нас ракеты. А качество их
изготовления оценит жюри.
 Показ ракет,
выполненных
из бумаги (методом оригами,
«гармошки»),
из ненужных материалов (например, из
полиэтиленовых бутылок…), как домашнее задание.
Ведущая. Но прежде чем мы с вами отправимся в полет, командам надо
выполнить еще одно задание. Как вы знаете, существуют разные типы
космических ракет. Конструкторам команд надо дорисовать вторую
половину ракеты, данной вам на планшете.
Задание для конструкторов «Дорисуй вторую половину ракеты».
Ведущая. Пока команды рисуют, я хочу проверить, можно ли вас
принять в отряд космонавтов и провести с вами игру «Летает - не летает»
 Игра со зрителями и командами «Летает – не летает»
Ведущая. Молодцы, ребята! Вас не зря приняли в космические экипажи.
Теперь мы говорим: «Прощай, планета Земля!» до отлета осталось 10
секунд. Ребята, отсчет времени будем вести вместе.
ВСЕ: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Старт!
Ведущая. У космических путешественников есть такая примета – как
начнешь путешествие, так оно и пройдет. оэтому предлагаю спеть песню.
Конкурс команд на лучшее исполнение песни. Болельщики помогают.
Ведущая. Наша эскадра подлетает все ближе к планете. Нам надо
определить
точный курс. Давайте определим его. Каждая команда,
определив курс, запишет долготу и ширину на планшете и отдаст в
жюри. Затем мы определим курс полета со зрителями.
Итак, определяем ШИРИНУ.
Какое число получится, если к
количеству богатырей, которыми руководил
Черномор (33), прибавить
количество гномов, у которых жила Белоснежка (7), вычесть количество
веселых поросят (3) и прибавить количество братьев Ивана-дурака (2).
/Ответ – 39/.
Теперь определяем космическую ДОЛГОТУ. К количеству месяцев,
которых встретила падчерица на лесной поляне (12) прибавить количество
4
КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. СЦЕНАРИЙ
козлят, которые остались дома (7) и вычесть сестер крошечки-Хаврошечки
(3). /Ответ – 16/.
Ведущая. Курс 39:16. Продолжим наш космический полет. Я слышу
позывные планеты, которая называется
Показ карточек 2, 10, 14 - 2, 16, 14
Эти карточки – не телефоны, а цифровое название планеты. Каждая
цифра означает номер буквы в алфавите. /Ответ: БИМ-БОМ/
 Название определяет каждая команда на бумаге, отдает в жюри. Затем
определяется название планеты со зрителями.
Задание командам.
 По 1 человеку. Определить, как зовут инопланетян.
 По 1 человеку. Провести линию, чтобы было равное количество
фигур в 2 частях.
Игра со зрителями. Пока команды выполняют задания, маленькие бимбомовцы изучают предметы, которые похожи на наши, но называются подругому. Я буду называть их предметы, а
вы попробуйте догадаться,
какому вашему предмету в школе они соответствуют:
Плюсминусник – математика
Мастерок - труд
Абвгдейка – русский язык, чтение
Скокпрыг - физкультура
Картинотворение – рисование
Ля-ля-фа - музыка
Ведущая. «Бим-Бом». Так принято прощаться на этой планете. Я скажу
вам: «Бим», а вы скажите: «Бом». Вот мы и попрощались с планетой.
Подведение итогов
Ведущая. Чтобы лететь дальше, нам надо взять самое необходимое.
Команды записывают предметы, которые начинаются с букв
С.П.У.Т.Н.И.К.
Ведущая. Теперь нам надо вывести корабль на орбиту, помочь долететь
до следующей планеты.
Задание командам.
По 1 человеку. Помочь космическому кораблю долететь до своей
планеты.
Ведущая. На пути космической эскадры лежит планета «Пожалуйста».
На ней живут очень вежливые люди. Они будут рады встретиться с нами.
Чтобы попасть на эту планету, надо 3 раза громко сказать «Пожалуйста»
Учащиеся громко говорят.
Ведущая. Хозяйка планеты «Пожалуйста» - фея Пожалуйста следит,
чтобы все жители были вежливыми. Сейчас будьте внимательны. О чем бы
я вас не попросила, вы должны сначала попросить у меня разрешения: «А
можно сказать?» Я скажу: «Пожалуйста» и вы отвечаете или делаете то,
что нужно.
Как ваше имя?
Нарисуйте в воздухе цветок.
Сколько вам лет?
Как называют жителей вашей планеты?
Назовите вежливые слова.
Как называют жителей Марса?
5
КВН. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. СЦЕНАРИЙ
Улыбнитесь зрителям в зале.
- Молодцы!
Конкурс капитанов
На внимание. 2 капитана смотрят друг на
друга 15 секунд,
отворачиваются и описывают внешность другого.
На ловкость. На спине капитанов номера. Кто первый увидит номер
на спине другого капитана.
Ведущая. Попрощаемся с планетой. До свидания. А теперь снова в путь.
Задание командам.
 По 1 человеку. Помоги звездочету найти 10 звезд с 4 лучами.
 Всей команде. Сколько звездочек заслонил астронавт. Количество
записать на планшете и отдать в жюри.
 По 1-2 человека. Записать увиденные предметы, посмотрев на них в
течение 30 секунд.
Ведущая. Итак, полет продолжается. После выхода в космос в корабле
наступает невесомость. На нитке привязано по 1 куску хлеба. Надо съесть,
не трогая руками. (Участвуют по 1 человеку от команды).
А теперь задание инженерам по связи
Расшифруйте послание инопланетян
2. Прочитайте радиограмму /В – О - СЕМЬ; В – О – СТО –К /
7
100
К
Подведение итогов. Слово жюри.
Ведущая. Мы прилетели на планету МЕЧТА. На этой планете очень
много космических кораблей.
Задание командам.
Найди 2 одинаковых космических корабля.
Конкурс чтецов (исполняются стихотворения о космосе).
По 1 человеку. Определить, к какой звезде летит звездолет.
Конкурс художников. (По 1-2 человека). Нарисовать невиданных
животных, которые живут здесь в космическом зоопарке планеты Мечта и
рассказать, как оно называется, чем питается.
Помогите марсианам.
(По 1 человеку). Надо помочь марсианам
попасть домой. (Сумма 10)
Ведущая. Мы побывали на разных планетах. А сейчас нам предстоит
вернуться домой, на Землю. Наш полет подошел к концу. Нам остается
подвести итоги. Молодцы!
Закончить КВН можно словами Ю.Гагарина:
«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша
планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не
разрушать ее».
6
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ ПОМОЩНИКУ КОМАНДИРА КОРАБЛЯ
В УСЛОВИЯХ НЕВЕСОМОСТИ ТРУДНО ОТЫСКАТЬ НУЖНЫЕ ВЕЩИ.
ПОМОГИ КОСМОНАВТУ ОТЫСКАТЬ НУЖНЫЕ ВЕЩИ. ПЕРЕЧИСЛИ ВСЕ
УВИДЕННЫЕ ПРЕДМЕТЫ.
7
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ ИНЖЕНЕРУ ПО СВЯЗИ
РАСШИФРУЙ, ПРОЧИТАЙ И ЗАПИШИ ПОСЛАНИЕ
ИНОПЛАНЕТЯН
8
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ . ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЕ БОРТИНЖЕНЕРУ
НАЙДИ ОТЛИЧИЯ У РОБОТОВ
9
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ . ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЕ ВТОРОМУ ПИЛОТУ
НАЙДИ ДВА ОДИНАКОВЫХ КОСМИЧЕСКИХ
КОРАБЛЯ
10
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ . ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЯ
КАК ЗОВУТ ИНОПЛАНЕТЯН?
ПРОЧИТАЙ ИХ ИМЕНА ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ КАРТИНОК
11
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
НАЙДИ
СОЗВЕЗДИЯ
12
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
13
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
14
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
15
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
16
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
17
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
18
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
19
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
20
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
21
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
22
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
23
ЗАДАНИЯ
КВН. ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
24
ЗАДАНИЯ