koncpekt NOD Puteshestvie v kosmos s drugom

Цель:
1.Образовательные:
Стимулировать познавательный интерес, уточнить и систематизировать
полученные знания о космосе, знание планет, их последовательность
расположения от солнца.
2.Развивающая:
Развивать способность устанавливать простейшие связи, психические
процессы: зрительное и слуховое восприятие, память, внимание,
мыслительные операции (анализа, синтеза, сравнения, обобщения).
3.Речевая:
Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое
мнение, задавать вопросы и отвечать на них), активизировать предметный
словарь по теме «Космос», развивать связной монологической описательной
речи.
4.Воспитательная:
Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в
команде, согласовывать свои действия действиями сверстников, умение
ценить красоту звездного неба, желание отразить свои впечатления в рисунке,
игре, умение входить в предложенную или выбранную роль.
2
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Активизация словаря:
Побуждать детей чётко и эмоционально проговаривать слова, ввести в
активный словарь детей: космонавт, космодром, галактика, солнечная
система, вселенная, астронавты, астрономы.
Оборудование:
1. Демонстрационный материал:
Презентация «Путешествие с другом в космос», видеоролик «Первый
космонавт». Оформление: плакаты на тему «Космос», портреты космонавтов,
выставка детских работ, панно «Космос». Глобус,
установка,
аудио
запись
космической
музыки,
мультимедийная
песня
«Земля
в
иллюминаторе», ноутбук.
2.Раздаточный материал:
Эмблемы, медали
команде, Шапочки с изображением ракет, планет
солнечной системы, Игра «Собери имя»: 7 геометрических фигур с буквами
соответствующими имени ГАГАРИН и 7 таких же фигур без букв.
Игра «Составь слово»: предметные картинки – колокольчик, солнце, стул,
морковь, 2 буквы О.
Предварительная работа: Беседы о космосе, о предстоящем празднике – 12
апреля «День космонавтики». Чтение энциклопедической информации,
посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам
(Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия
дошкольника). Чтение произведений: И.Попова. «Мир вокруг нас. Как
человек космос покорял»; Волшебные сказки космоса. Космический адрес.
Сказка о глупых мышатах, которые хотели съесть луну. Сказка о солнечном
лучике. Рисование на тему « Космос».
3
Формы работы:
Игра «Собери имя»: 7 геометрических фигур с буквами соответствующими
имени ГАГАРИН и 7 таких же фигур без букв.
Игра-моделирование «Солнечная система».
Игра «Назови созвездие».
( ребята делятся на команды)
Игра «Составь слово»: предметные картинки – колокольчик, солнце, стул,
морковь, 2 буквы О.4.
4
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Звучит космическая музыка.
Воспитатель: Ребята, послушайте музыкальную композицию и попробуйте
представить, в какое далекое путешествие приглашает вас это музыка.
( «Космическое путешествие»)
Почему вы так думаете?
( Музыка загадочная, таинственная, необычная, как и космос)
Воспитатель: Ребята, мы с вами уже многое знаем о космосе. Как бы вы
хотели, чтобы прошло наше занятие?
(дети выбирают космическое путешествие).
А что нам нужно для путешествия? (из крупного строительного материала
строим с детьми ракету).
Воспитатель: Ребята, прежде чем мы отправимся в космос, предлагаю
посмотреть видеоролик под названием « Первый космонавт».
Какой
праздник
отмечает
наша
страна
каждый
год
12
апреля?
Какое важное событие произошло в этот день?
12 апреля 1961 года впервые в космос поднялся первый человек – Юрий
Алексеевич Гагарин.
-Как называется профессия людей, которые летают в космос? (космонавты)
Космос всегда интересовал человека. Человек смотрел на небо и думал, а что
там выше? С давних времён люди мечтали о полетах. Сначала они
поднимались в небо на воздушных шарах, дирижаблях. Позже полетели на
вертолётах и самолётах. Но заветная мечта человека – это полет к звездам и
другим планетам.
Каким нужно быть космонавту?
5
(смелым, решительным, умелым, много знать, выносливым, ловким,
дружелюбным,
добрым
—
называя
необходимые
качества,
дети
комментируют, для чего они нужны).
- Как называется одежда космонавта? (скафандр)
- Кто был первым космонавтом, который полетел в космос? (Ю.Гагарин)
-Как звать первую женщину – космонавта? (В.Терешкова)
Игра «Собери имя».
( 7 геометрических фигур с буквами соответствующими имени ГАГАРИН и 7
таких же фигур без букв).
Воспитатель: Вы все успешно прошли испытания и зачислены в отряд
космонавтов. Одеть скафандры ! Занять свои места! Земля! Готовы к полету!
Воспитатель: Приготовиться к старту. Проверить кислород, радиосвязь,
пристегнуть ремни. Внимание! 5,4,3,2,1 – старт! Поехали!
Воспитатель: Мир! Мир! Мир! Прием. Как слышите? Как экипаж переносит
перегрузки? Все в порядке. Приступаем к выполнению программы полета.
( музыкальное сопровождение «Земля в иллюминаторе» ) .
Презентация «Путешествие с другом в космос»
Воспитатель: Ребята, как называется наша планета? Какую форму она
имеет?
Как называют жителей нашей планеты?
(земляне).
Как вы думаете, почему мы видим так много голубого цвета, смотря на
изображения нашей планеты . (ответы детей)
Правильно моря и океаны занимают большую часть Земли. Суша
располагается на меньшей её части.
Воспитатель: Ребята, что такое космос? (Ответы детей) Весь необъятный
мир, который находится за пределами земли, называется космосом или
Вселенной. А Вселенная состоит из галактик Космос – это очень высоко, там,
6
где кончается воздушное пространство Земли, начинается космическое
пространство. Туда не залетают птицы.
На фотографии вы видите Сергея Павловича Королёва, известный советский
конструктор ракетно-космической техники. Под его руководством была
изготовлена многоступенчатая ракета. Космическая ракета – это сложная
конструкция, в создании которой участвовали специалисты самых разных
профессий. Одни готовили двигатели, другие строили каркас корабля, третьи
работали с научными приборами. Космический корабль в космос выводит
ракета-носитель, которая состоит из двух или трех ступеней. Когда
заканчивается топливо в первой ступени, она отбрасывается, начинают
работать двигатели второй ступени. Потом – третьей. На орбиту выводится
«полезный груз» - искусственный спутник Земли, корабль с космонавтами
или орбитальная станция.
Ракеты запускаются на орбиту со специальных стартовых площадок –
космодромов. Сейчас таких сооружений много, почти каждая страна имеет
свой космодром, есть даже плавучие космодромы.
Вот так выглядит старт космического корабля. Обратите внимание, какое это
необыкновенное зрелище. Сколько огня и дыма!
А это мы с вами видим космический корабль в открытом космосе.
Там не могут летать самолеты. Небо там совсем черное. А на черном небе и
Солнце, и звезды, и Луна. Воздуха в космосе нет.
Воспитатель: Чтобы осуществилась мечта человека о полете в космос,
необходимо было много работать, изучать разные науки, надо было изобрести
летательные аппараты, которые могли бы выйти в космос. И вот первые
успехи освоения космоса. 4 октября 1957 года – это было в прошлом, ХХ
веке, прозвучало сообщение из Москвы о запуске первого спутника Земли.
Наука о полетах в космос развивалась, и появилось новое слово–
космонавтика. И вот мы опять гордимся нашей Родиной. Поднялся в небо
7
второй искусственный спутник. На нем впервые поднялась в космос собака –
первое живое существо.
Как вы думаете, почему первой полетела собака, а не человек?
Ученые мечтали о полете человека в космос. В космосе побывали собаки
Малышка, Альбина, Белянка, Лайка, Белка и Стрелка и другие. Их долго
тренировали. Для них изготовили специальные скафандры и шлемы.
Воспитатель: Ребята, какие объекты могут встретиться нам в космическом
пространстве?
(планеты, звезды, астероиды, метеориты, метеоры, спутники, кометы,
созвездия).
Игра-моделирование «Солнечная система».
(Дети
от
имени
«своей»
планеты
дают
ей
характеристику).
Воспитатель: Космические корабли облетали вокруг Земли и благополучно
возвращались на землю. Ребята, где самолеты взлетают и совершают посадку?
(На аэродроме.) А космические корабли летят в космос… (с космодрома).
Молодцы! Космонавты должны быть здоровыми, сильными, они каждый день
занимаются спортом.
Чтобы в космос полететь надо многое уметь.
Быть здоровым, не лениться, в школе хорошо учиться.
И
зарядку
каждый
день
будем
делать
–
нам
не
лень!
Физминутка:
Влево вправо повернуться и опять назад вернуться,
Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.
А потом все тише, тише походить - и сесть опять.
( проводит ребенок).
Воспитатель: Вспоминаем с ребятами, что из себя представляет звезда,
астероид, комета, метеорит, метеор.
8
Игра «Назови созвездие».
( ребята делятся на две команды )
-Что такое созвездие? (это группы звезд, расположенные недалеко друг от
друга).
-Какая наука изучает Вселенную? (астрономия)
-Кто первым вышел в открытый космос? (А.Леонов)
-Что такое солнце? (звезда)
-Как по другому называется Млечный путь? (Галактика)
-Какая самая яркая звезда в небе? (Сириус)
-Какие бывают спутники? (естественные и искусственные)
-Назовите спутник Земли? (Луна)
-Сколько планет в солнечной системе? (9 планет)
-У каких планет есть кольца? (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун)
-Назовите главный космодром нашей страны? (Байконур)
-С
помощью
какого
прибора
можно
наблюдать
за
звездным
небом? (телескоп)
Воспитатель: Итак, мы прошли этапы работы в космосе.
Мир! Мир! Мир! Прием. Как проходит полет?
Игра «Отгадай слово».
(дети из первых букв названий предметов составляют слово «Космос»)
9
Воспитатель: Скажите расположение Полярной звезды? Как она поможет
нам вернуться домой? (Ребята объясняют, что Полярная звезда находится
на хвосте Малой Медведицы и всегда указывает путь на север.)
Воспитатель: Где находится планета Земля? Какой ваш космический адрес?
Страна — Вселенная
Город — Галактика
Район — Солнечная система
Дом — Земля
-Внимание! Вижу Землю. Приготовится к спуску.
Всем оставаться на своих местах. (аудиозапись спокойной музыки)
Вот мы и дома. Полет окончен! Всем спасибо! Открыть люк! Выйти из
ракеты!
Подведения итога:
-Что вас удивило в полете? О чем вы расскажите своим друзьям? Какие вам
встретились трудности? О чем вы еще хотите узнать?
Дорогие ребята, поздравляю вас с успешным возвращением на Землю.
Благодарю вас за отличные знания и умения. На память о полете вручаю вам
памятные медали.
10
11
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в истории,
совершившим полёт в космическое пространство.
12
13
Земля.
Третья планета от Солнца – Земля. Её называют «Голубая планета» потому, что на ней много воды и она имеет воздушную оболочку,
атмосферу, она придаёт планете голубизну.
14
15
16
17
18
Литература:
1. Л.Я. Гальперштейн «Моя первая энциклопедия» Москва, 2010 г.
2. В.П. Глушко «Космонавтика. Маленькая энциклопедия» 1970 г.
3. А.П. Романов И.Г. Борисенко «Отсюда дороги к планетам легли» 1984 г.
4. Шорыгина Т. А. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте
М: ТЦ Сфера, 2011.-128с.- ( Библиотека воспитателя)
5. Детство: Примерная общеобразовательная программа дошкольного
образования / 2011.-528с.
19