Programma_kursa_Ekonomicheskaya_istoria

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Экономики
Программа дисциплины
Экономическая история
для направления
080100.62 Экономика
Автор программы: Офицеров-Бельский Д.В., кандидат исторических наук, доцент.
DmitriyBelskiy@gmail.com
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин
«___»____________ 2013 г
Зав. кафедрой А.А.Борисов _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ – Пермь «___»_____________2013 г.
Председатель Г.Е. Володина ________________________
Пермь, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика», изучающих
дисциплину «Экономическая история».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным
стандартом
НИУ
ВШЭ,
утверждённым
02.07.2010
http://www.hse.ru/data/2010/12/24/1208100158/meneg.pdf;
 Образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 080100.62
«Экономика»
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавров по
направлению 080100.62 «Экономика», утверждённым в 2011г.
2 Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономическая история» являются:
- дать системное представление об основных закономерностях и направлениях развития
мировой экономической истории и направлениях развития мировой экономики.
- постановка вопроса о месте России в этом процессе.
- понимание эволюции экономических явлений и понятий, хронологии развития рыночных
институтов, важнейших технических и технологических, а также организационноуправленческих инноваций.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы
мировой и отечественной экономической и интеллектуальной истории;
- основные понятия и категории исторической науки, закономерности развития общества и
мышления;
 предмет и метод истории экономики;
 периодизацию истории экономики;
 место истории экономики в системе экономических наук;
 хронологию возникновения и развития важнейших экономических и политических
процессов в мировой истории;
 основные принципы исторического исследования, включающего сбор информации и
работу с источниками.
 Уметь
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных
и социальных наук в профессиональной деятельности;
2
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления,
происходящие в обществе;
 уметь проводить сравнительный анализ процессов мировой истории и аналогичных
процессов в истории России;
 применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической
политики;
 использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых
экономических реформ.
 Иметь навыки (приобрести опыт)
- публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
- философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы
общества.
- аналитического изложения материала;
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы
Дескрипторы – основные
Код по
обучения,
признаки освоения
Компетенция
ФГОС/
способствующие
(показатели достижения
НИУ
формированию и
результата)
развитию компетенции
Общенаучная
ОНК-1 Демонстрирует
способность Лекционный курс
компетенция в части
анализировать
социально- Семинарские занятия
усвоения смысла
значимые
проблемы
и Выполнение домашних
основных
экономические
явления
в заданий
исторических форм
перспективе их исторической Самостоятельная работа
хозяйственной
протяжённости.
организации,
Готов использовать основные
понимания логики их
закономерности
теории
преемственности.
исторической
изменчивости
экономических структур.
Социально-личностная СЛК-1 Обладает
культурным Семинарские
занятия,
и общекультурная
СЛК-3 кругозором,
умеет дискуссионные
компетенция в области СЛК-4 интерпретировать социально- технологии,
освоения критического СЛК-7 экономичекие процессы в коллективные творческие
мышления, обобщения
мире и своей стране.
работы
информации,
Демонстрирует способности
постановки цели и
представлять результаты своей
выбору путей ее
работы
для
других
достижения.
специалистов, отстаивать свои
Способность понимать
позиции в профессиональной
движущие силы и
среде, критиковать (оценивать)
закономерности
позицию коллеги. Умение и
исторического процесса
готовность к кооперации с
экономических
коллегами,
понимание
и
3
Компетенция
изменений в
региональном и
всемирном масштабах,
в долгосрочном и
краткосрочном
периодах.
Инструментальная
компетенция в области
компьютерных
технологий и навыков
поиска, чтения и
общения
Профессиональная
компетенция в области
сбора и анализа
исходной информации
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
объяснение
выгодности
кооперативных
действий,
работе в коллективе.
ИК-1
ИК-2
Демонстрирует способность
работать с информацией в
контексте учебного курса в
глобальных компьютерных
сетях, умеет пользоваться
литературой на русском и
иностранных языках
ПК-1
Владение начальными
навыками научных
исследований, методами
историко- экономического
анализа и интерпретации
исторических данных по
экономической истории, а
также умением критически
использовать существующие
представления о тенденциях
изменения хозяйственной
ситуации для выработки
позитивных и нормативных
суждений о современной
экономике отдельной страны и
мирового сообщества в целом
Семинарские занятия
Выполнение домашних
заданий,
предполагающих
пользование
компьютером
и
Интернетом.
Выступления
с
докладами.
Самостоятельная работа
Семинарские занятия
Выполнение домашних
заданий
Выступления
с
докладами
с
использованием слайдов
Самостоятельная работа
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин. Курс «Экономическая история» предназначен для студентов
дневного отделения 1 курса бакалавриата и является обязательным предметом. К началу
изучения данного курса от студента достаточно освоения исторического и экономического
4
материала на уровне знаний и компетенций, требуемых от выпускника средней школы,
соответствующих её образовательному стандарту.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при
изучении курсов «Мировая экономика» и «История экономических учений».
Краткая характеристика данной дисциплины.
Дисциплина является теоретической. Исторические факты приводятся в курсе как
материал для теоретических обобщений, используются в качестве иллюстрации излагаемых
закономерностей. Обзор регионально различных хозяйственных форм концептуально
ограничен в курсе рамками рассмотрения экономических систем в русле магистрального
течения всемирной истории. Соответственно, содержание глобальной экономической
истории представлено в курсе эстафетой лидирующих форм хозяйствования.
В курсе применяются следующие формы обучения: лекции, семинарские занятия,
консультации, самостоятельная внеаудиторная работа обучаемых. Основными видами
занятий по данной дисциплине являются лекции и семинары. В ходе лекций преподаватель
дает учащимся общее представление об основных историко-экономических структурах и
тенденциях их изменения, как реализовавшихся в действительности, так и оставшихся в
сфере возможного. При этом акцент делается на установлении взаимосвязи между
экономикой прошлого и хозяйственными проблемами современности.
На семинарах учащиеся выполняют аналитические задания, показывают степень
усвоения лекционного материала и выполнения домашних заданий, обсуждают концепции
экономического развития, делают доклады, посвящённые отдельным эпизодам
экономической истории, историческим формам экономики и тенденциям их изменения.
После изучения курса желательно, чтобы каждый учащийся имел четкое
представление о главных исторических формах экономики и тенденциях трансформации
экономической жизни, понимал
связь исторической и современной экономической
проблематики.
№ Тема
п/п
Лекции Семинары Самостоятельная Всего часов
работа
1
Введение в историю экономики и
методологию предмета
4
2
6
2
Основные черты развития
4
первобытнообщинного и
рабовладельческого способов
производства
Основные черты развития
2
феодального способа производства в
Европе
Основные черты развития
2
феодального способа производства в
Азии
2
6
2
4
2
4
3
4
5
Основные этапы развития
2
капитализма свободной
конкуренции
Экономическое развитие на рубеже 2
XIX-XX вв.
4
6
4
6
Экономическое развитие
капиталистических стран между
перовой и второй мировыми
войнами (1918 - 1939 гг.)
Экономика стран с развитой
рыночной системой после второй
мировой войны
Экономическое развитие СССР
2
4
6
4
8
12
2
4
6
10 Становление рыночных отношений 2
в современной России
4
6
11 Новые индустриальные страны и
2
страны догоняющего развития во
второй пол. XX-нач. XXI веков
12 Развитые экономики на рубеже XX- 2
XXI веков
4
6
4
6
13 Тенденции глобализации мировой
экономики: тенденции и
перспективы
14 Докапиталистическая экономика в
Европе
4
6
4
6
10
15 Докапиталистическая экономика в
Азии и в Новом Свете
4
6
10
16 Эволюция колониализма в XV-XX
вв.
4
6
10
17 Экономическое развитие США в
кон. XVIII–нач. XX вв. (до 1929 г.)
4
8
12
18 Восточно-азиатские экономики во
вт. пол. XX-нач. XXI вв.
4
8
12
19 Кризисные явления в
капиталистических экономиках в
XVII-XX вв.
6
10
16
5
6
7
8
9
2
6
20 Cпециализированные экономики в
XX- XXI веках.
Итого:
32
6. Формы контроля знаний студентов
Тип
Форма контроля
Период
контроля
провед
ения
Текущий Контрольная
1
работа (2)
модуль
2
модуль
Работа на
1
семинарских
модуль
занятиях:
2
выступления,
модуль
доклады, ответы
на вопросы
преподавателя,
участие в
обсуждениях и
дискуссиях на
семинарах.
Итоговый
Экзамен
2
модуль
4
8
12
30
100
162
Формат работы
Объем,
длительность
Проверяемые
компетенции
тестирование
40 минут
ОНК-1, ПК-1
Презентация
доклада на
семинарских
занятиях.
Краткие
выступления по
теме занятия.
Ответы на
вопросы
преподавателя
Чтение
материалов по
теме.
Не более 15
мин.
Письменный
ответ на 20
тестов и 1
теоретический
вопрос.
ИК-1, ИК-2
ПК-1, СЛК-1,
СЛК-3,СЛК-4
СЛК-7
Не более 5 мин.
СЛК-1, СЛК-3,
СЛК-4, СЛК-7
Не более 5 мин.
В рамках
времени,
отведённого на
самостоятельну
ю работу
студента.
Время- 90 мин. ОНК-1, ПК-1,
ИК-1, ИК-2,
ПК-1, СЛК-1,
СЛК-3,СЛК-4,
СЛК-7
7 Содержание дисциплины
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ЭКОНОМИКИ И МЕТОДОЛОГИЮ ПРЕДМЕТА
7
Лекция
Предмет, метод и задачи курса истории экономики. Функции истории экономики. Место
истории экономики в системе экономических наук.
Марксистская и неомарксистская интерпретации мировой экономической истории.
Взаимодействие производительных сил и производственных отношений и их роль в
развитии цивилизации. Способ производства. Общественно-экономическая формация.
Мир-системный подход И. Валлерстайна.
Теория модернизации во второй пол. XX - нач. XXI вв. Критика теории модернизации и
эволюция парадигмы.
Источники и историография экономической истории.
Тема 2.ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРВОБЫТНООБЩИННОГО И
РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОГО СПОСОБОВ ПРОИЗВОДСТВА
Лекция
Основные черты и периодизация первобытного хозяйства. Предпосылки возникновения
социального и имущественного неравенства. Разложение первобытнообщинного строя.
Особенности экономического развития древневосточных обществ. Особенности земледелия.
Экономические функции государства. Патриархальное рабство.
Основные этапы развития Древней Греции и Древнего Рима. Экономика античных
государств. Общее и особенное в развитии древнегреческих городов – государств и Древнего
Рима. Античное рабовладение и его особенности. Кризис рабовладельческого строя.
Основные направления колонизации, процессы феодализации.
Тема 3
ОСНОВНЫЕ
ЧЕРТЫ
РАЗВИТИЯ ФЕОДАЛЬНОГО
СПОСОБА
ПРОИЗВОДСТВА В ЕВРОПЕ
Лекция
Экономическое развитие Франкского государства. Франция – классическая страна
феодализма. Наследие Каролингов и структура феодального землевладения. Влияние
католических орденов на экономический быт. Основные формы крепостнической
зависимости. Аграрные и механические инновации. Иммунитет и феодальная
раздробленность. Общее и особенное в развитии западноевропейских стран в эпоху
феодализма.
Формирование лотарингской оси и полюсов экономического роста в Западной Европе.
Эволюция государственности в XI-XII вв. Значение крестовых походов для образования
левантийского и ганзейского кругов международной торговли. Коммунальные революции и
экономика вольных городов.
Тема 4
ОСНОВНЫЕ
ЧЕРТЫ
РАЗВИТИЯ ФЕОДАЛЬНОГО
СПОСОБА
ПРОИЗВОДСТВА В АЗИИ
Лекция
Арабские завоевания VII в., экономика, наука и культура арабских государств. Торговая
экспансия арабских купцов средневековья.
8
Монгольские завоевания XIII века. Принципы взаимоотношений монголов и покоренных
народов. Влияние монгольских завоевательных походов на экономики покоренных народов
и на международную торговлю.
Феодально-бюрократические государства (Китай, Япония, Османская империя) как пример
наиболее успешного развития традиционных обществ на Востоке. Кризис феодального
уклада на Востоке в новое время. Патриархальные государства (Северная Африка,
Центральная и Юго-Восточная Азия): особенности управления и цикличность развития.
Потестарные и догосударственные образования как родоплеменная периферия феодальнобюрократических и патриархальных государств, консерватизм как основная черта их
политического и социального функционирования.
Статус города и горожан. Вопрос о зачатках капитализма: соотношение эндегенных и
экзогенных факторов. Проблема «отставания» стран Востока от Запада.
Тема 5. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИЗМА СВОБОДНОЙ
КОНКУРЕНЦИИ
Лекция
Великие географические открытия и их влияние на экономическое развитие Европы.
«Революция цен» и ее значение
Первоначальное накопление капитала как исходная точка становления капитализма.
Особенности становления капиталистического способа производства в Голландии.
Первоначальное накопление капитала в Англии. Промышленный переворот и его социальноэкономические последствия. Развитие капиталистического сельского хозяйства,
индустриализация Англии и ее первенство в мировом капиталистическом хозяйстве в
домонополистический период. Отличительные черты генезиса капитализма во Франции.
Французское мануфактурное строительство. Особенности развития капиталистических
отношений в Германии. Предпосылки и основные этапы промышленной революции в
Германии. Изменение структуры производства. «Прусский» путь развития капитализма в
сельском хозяйстве в Германии. Таможенный союз
Становление экономики индустриального типа в США. Социальные и экономические
предпосылки и последствия войны северо-американских колоний за независимость.
Промышленный переворот в США. Фермерский путь развития капитализма севера США.
Плантационное рабство на юге США. Экономические результаты гражданской войны 18611865г. Становление капитализма свободной конкуренции в Японии
Проблемы общего и особенного в экономическом развитии в эпоху капитализма свободной
конкуренции
Тема 6. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ
Лекция
Прогресс науки, техники и технологии производства в последней трети ХIХ – начале ХХ
века. Монополизация экономики. Концентрация и централизация производства и капитала.
Образование финансового капитала и финансовой олигархии. Вывоз капиталов.
Экономический и территориальный раздел мира
Особенности развития на рубеже ХIХ – ХХ веков США, Германии, Англии, Франции,
Японии, России
9
Развитие монополистического капитализма в США. Экономический подъем конца XIX начала XX века и его причины. Особенности экономической экспансии США. Развитие
сельского хозяйства
Причины ускорения индивидуализации Германии, формирование крупной промышленности.
Особенности формирования хозяйственной системы. Причины промышленного отставания
Англии, колониальная экспансия и ее роль. Особенности структуры народного хозяйства
Франции. Аграрные противоречия. Причины отставания французской промышленности
Тема 7. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН МЕЖДУ
ПЕРОВОЙ И ВТОРОЙ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (1918 - 1939 гг.)
Лекция
Экономические итоги первой мировой войны. Причины укрепления позиций США.
Версальский мирный договор. Возрождение экономики Германии.
Планы Дауэса Ч. и О.Юнга
«Великая депрессия» 1929 – 1933 гг. и обострение социальных противоречий.
Реформы администрации Ф.Д. Рузвельта («Новый курс»), их результаты и значение.
Экономическая политика Италии в 1920-30-е годы. Экономическая политика в Германии в
1920-30-е годы.
План экономии английского банкира Дж.Мэя
Экономическая политика французского правительства Народного фронта
Тема 8. ЭКОНОМИКА СТРАН С РАЗВИТОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМОЙ ПОСЛЕ
ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Лекция
Экономические итоги второй мировой войны. План Маршалла и его вклад в возрождение
послевоенного хозяйства стран Западной Европы. Экономическая программа Л.Эрхарда в
ФРГ. Германское «Экономическое чудо» и выдвижение ФРГ на ведущие позиции в Европе в
конце 50-х годов – 60-е годы
Развитие экономики Франции после второй мировой войны. Послевоенная национализация.
Основные направления экономической политики Франции в 50 – 60-е годы. Индикативное
планирование во Франции. Политика голлизма. Пересмотр приоритетов экономического
развития Франции
Особенности развития британской экономики в послевоенный период
Тема 9. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР
Лекция
Экономика СССР в годы НЭПа (1921 – 1929 гг.). Сущность НЭПа. Социальная эволюция
советской деревни. Восстановление и перестройка промышленности. Основные
общественно-экономические уклады; использование государственного капитализма, его
основные формы. Развитие системы планирования. Денежная реформа 1922 – 1924 гг.
Денежная реформа 1947 года и дальнейшие изменения в денежной системе. Отмена карточек
Экономические реформы 30-х годов. Реорганизация управления промышленностью.
Кредитная реформа. Налоговая реформа
10
Экономические реформы 50-60-х годов и их результаты. Поиски путей совершенствования
управления промышленностью и строительством. Совершенствование хозяйственного
механизма. Меры по подъему сельского хозяйства. Хозяйственная реформа 1965 г. поиски
путей совершенствования хозяйственного механизма
Тема 10. СТАНОВЛЕНИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИИ
Лекция
Состояние экономики в конце 1991 года. Российский вариант перехода к рыночной модели
хозяйствования по второй половине 1991 – 1995 годах. Проведение массовой приватизации и
ее результаты.
Экономические преобразования в сфере аграрных отношений с 1991 по 1999 годы. Динамика
жизненного уровня населения России за годы реформ.
Экономический кризис 1998 г. в России. Реформы 2000-х годов. Влияние кризиса 2008-н/в на
российскую экономику. Вопрос об эффективности антикризисных мер.
Тема 11. НОВЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ И СТРАНЫ ДОГОНЯЮЩЕГО
РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВЕКОВ
Лекция
Процесс деколонизации после второй мировой войны. Различия в стартовых позициях стран,
освободившихся от колониальной зависимости. Дискуссия о влиянии стран с развитой
экономикой на процессы модернизации развивающихся стран.
Экономики «азиатских тигров» («четыре малых азиатских дракона») – Гонконга, Сингапура,
Тайваня, Южной Кореи.
Экономика Китая. Реформы Дэн Сяопина. Экономика Индии. Системные ограничители
роста индийской экономики. Экономика Бразилии. Общие и частные проблемы
модернизации стран БРИК.
«Ловушка специализации» стран догоняющего развития, пути диверсификации экономики.
Влияние либеральной экономической политики на страны догоняющего развития. Вопрос об
инвестиционной привлекательности развивающихся стран.
Тема 12. РАЗВИТЫЕ ЭКОНОМИКИ НА РУБЕЖЕ XX-XXI ВЕКОВ
Лекция
«Микрочиповая революция» 1980-х годов в развитых странах.
Состояние японской экономики в 1980-е годы. Кризисные явления в японской экономике
1989-н/в. Японский опыт антикризисных мер – недостатки политики низких процентных
ставок в качестве стимулирующих мер. «Корпорации-зомби».
Экономика США на рубеже XX-XXI веков. Рост значения и перекапитализация
высокотехнологичных отраслей. Крах доткомов в 2001 г. Сфера услуг в экономике США.
Производство и сельское хозяйство в американской экономике. Влияние кризиса 2007-н/в на
экономику США.
Экономики стран ЕС. Введение евро. Влияние кризиса 2007-н/в на европейские экономики.
11
Тема 13. ТЕНДЕНЦИИ ГЛОБАЛИЗАЦИИ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ: ТЕНДЕНЦИИ
И ПЕРСПЕКТИВЫ
Лекция
Понятие глобализации. Концепции глобализации. Институты глобализации: МВФ, Группа
Всемирного Банка, ВТО. Влияние глобализации на международные экономические
отношения и на экономики различного типа. Глобализация и распространение технологий и
инноваций. Глобализация и регионализация. Негативные последствия глобализации в
трактовке антиглобалистов (альтерглобалистов).
Тема 14. ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА В ЕВРОПЕ
Семинар
1. Торговля в средиземноморье в античности (финикийцы, Карфаген, Греческий мир)
2. Экономика Афин и Спарты – сравнительный анализ
3. Экономика Древней Греции и Рима – общее и особенное (значение рабского труда в
экономике, пути формирования крупных состояний, налоговая и таможенная системы )
4. Экономика варварских народов Европы до XI в.
5. Феодальная экономика в Европе XI-XVI вв. Сельское хозяйство, ремесло, торговля,
финансы, налоговая и таможенная системы (хозяйство феодальных владений, городов,
католической церкви).
6. Торговые республики Севера Италии (Венеция, Генуя, Пиза) и Севера Германии
(Ганзейский союз).
Литература:
Фридрих Лист Национальная система политической экономии . Электронный ресурс. URL:
http://economics.kiev.ua/index.php?id=613&view=article .
Виппер Р.Ю. История средних веков. Курс лекций. - С-Пб.: СМИОПресс. 2001
Штенцель А. История войн на море. -- М.: Изографус, ЭКСМО-Пресс. 2002.
Ганза: древний «общий рынок» Европы. - «ЗНАНИЕ - СИЛА» №.1, 1998.
История средних веков: В 2 т. Т. 1: Учебник / Под ред. С.П.Карпова. — 4-е издание. — М:
Изд-во Моск. ун-та; Изд-во «Высшая школа», 2003. — 640 с.
Фюстель де Куланж Н. Д. Римский колонат. СПб. Типография М. М. Стасюлевича, 1908.
Электронный ресурс: http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1262417074
Тема 15 ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА В АЗИИ И В НОВОМ СВЕТЕ
Семинар
1. Экономика Китая и Индии (с древнейших времен до 19 века) . Азиатский способ
производства.
2. Экономика кочевых тюркских и монгольских народов Азии. Сравнительный анализ с
экономиками оседлых народов.
3. Экономика арабских народов Ближнего востока. Расцвет и причины упадка.
4. Экономики коренных народов Америки – майя, инков, ацтеков.
5. Вопрос о причинах экономического отставания неевропейских народов к XVI веку.
12
Литература:
1. Васильев, Л.С. История Востока. В 2 т. / Л.С. Васильев. - М., 1994.
2. История Востока. В Т. 4.
3. Новая история стран Азии и Африки: учебник для студентов вузов: в 3 ч. / под ред. А.М.
Родригеса. - М., 2004. - Ч. 1-3.
4.
Лиелайс А.
Золото
Инков.
Рига,
1974.
Электронный
ресурс:
http://mesoamerica.narod.ru/Nonmeso/inca_gold.html
5. Баглай В.Е. «Ацтеки. История, экономика, социально-политический строй». М. 1998.
Электронный ресурс: http://mesoamerica.narod.ru/aztecchap.html .
6. Ацтеки: империя крови и величия. Энциклопедия «Исчезнувшие цивилизации». М.
«ТЕРРА»—«TERRA» 1997.
Тема 16 ЭВОЛЮЦИЯ КОЛОНИАЛИЗМА В XV-XX ВВ.
Семинар
1. Два формата раннего колониализма – ограбление колоний, торговля в колониях. Влияние
колониальных захватов на экономики европейских стран (формирование банковской
системы и др.). «Первая революция цен» в Европе.
2. Атавистические экономические формы (рабовладение в американских колониях)
3. Три этапа колониализма - торговый колониализм (XVI-XVII вв.); период промышленного
переворота в Европе (XVIII – пер. пол. XIX в.); период империализма, борьба за передел
мира (конец XIX — начало XX в.).
4. Последствия колониализма для народов Америки, Азии, Африки. Национальноосвободительная борьба в колониях. «Этический курс» голландского колониализма.
Литература:
Бродель Ф. Время мира. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV-XVIII в. т.
3. – М., 1992.
Бродель Ф. Игры обмена. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV-XVIII в.
т. 2. – М., 1988.
Васильев Л.С. История Востока. Том 2. М.: Высш. шк., 1994.
Вред
и
польза
колониализма
ЖУРНАЛ
"КОММЕРСАНТЪ
ВЛАСТЬ" № 31
(735) ОТ 13.08.2007.
Электронный
ресурс.
URL:
http://www.kommersant.ru/doc.aspx?docsid=794495&print=true
Ерофеев Н.. Английский колониализм в сер. XIX в.-М., 1977.
Меньшиков А. С. Великие географические открытия. - М.: 1983.
Новая история Индии.-М., 1961.
Новая история стран зарубежной Азии и Африки.-Ленинград, 1971.
Новая История. (Учебник для ист. фак-тов ун-тов) Изд. 3-е. Под ред. Д-ра ист. наук Б.Ф.
Поршнева М., “Мысль”, 1964
Новая история. 1871-1917. Учеб. Для студентов пе. Ин-тов по ист. спец. / Под ред. Н.Е.
Овчаренко. – М.: Просвещение, 1984.
Проблема истории Индии и стран Среднего Востока.-М., 1972.
13
Субботин В.А. Колониалистское движение во Франции и Тропическая Африка 1870 - 1918
гг. // Проблемы колониализма и становление антиколониальных сил. М., 1979. C.37.
Тарабрин Е. А. Стратегия и тактика неоколониализма Англии. Москва, 1969
Шигалина О.И. Великобритания на Среднем Востоке.-М., 1990.
Тема 17 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ США В КОН. XVIII–НАЧ. XX ВВ. (до 1929 г.)
Семинар
1. Влияние миграции на экономику США в XIX и XX веках
2. Экономические характеристики северных и южных штатов
3. Фронтир как фактор развития экономики США
4. Монополии и антитрестовское законодательство в США в кон. XIX-нач. XX веков. Акт
Шермана.
5. Факторы промышленного развития США в конце XIX- нач. XX веков.
Литература:
Абрамов А.И. Экономическая история США. Куйбышев, 1965.
Абрамов А.И. Экономическая история США. -Куйбышев, 1965.
Бурин С.Н. На полях сражений гражданской войны в США М., 1988
Деменьтьев И.П. Американская историография гражданской войны в США (1861-1865) М.,
1963
Ефимов А.В. К истории капитализма в США. М., 1934
Ефимов А.В. Очерки истории США: (1492 - 1870). М.,1958.
Ефимов А.В. США: Пути развития капитализма. М.,1969.
Зубок А.И. Очерки истории США. М., 1956.
История США: в 4 т. М., 1983. Т. 1-2.
Кувалдин В.Б. Американский капитализм и интеллигенция. -М., -1983г.
Лан В.И. США. -М., 1975-1978гг.
Новая история стран Европы и Америки. Первый период. - М.:Высш. школа, 1997. - 415с.
Новая история стран Европы и Америки: первый период, под ред. Юровской Е.Е. и
Кривогуза И.М., М., 1998
Полянский Ф.Я. Экономическая история капиталистических стран. -М., 1986.
Чунтулова В.Т. Экономическая история капиталистических стран. -М., 1985.
Шпотов Б.М. Промышленный переворот в США: В 2 ч. М., 1991
Экономическая история. Реформы и реформаторы. -М., 1995.
Тема 18 ВОСТОЧНО-АЗИАТСКИЕ ЭКОНОМИКИ ВО ВТ. ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВВ.
Семинар
1. Влияние США на модернизационные процессы в Японии, Корее и Тайване.
Модернизация, вестернизация и конфуцианская традиция.
2. Сингапурская нелиберальная модернизация.
14
3. Реформы Дэн Сяопина в Китае. Можно ли рассматривать китайский путь как образец для
реформ в России и развивающихся странах?
4. Влияние экономических кризисов 1997-98 гг. и 2008-н\в на экономики восточноазиатских
стран.
Литература:
Арин О. Миф об Азиатско-Тихоокеанском регионе // Азия и Африка сегодня, 1998 №1
Богатуров А.Д. Великие державы на Тихом океане. История и теория международных
отношений в Восточной Азии после второй мировой войны (1945-1995). Москва 1997
Волгин Н.А. Японский опыт решения экономических и социально-трудовых проблем. – М.
Экономика,1998. – 255с
Востока РАН, 2002. – 178с.
Дак Ву Нам “Опыт экономического развития Республики Корея в условиях рыночной
системы”, 1993.
Жуков С. Роль государства в сотворении "южнокорейского чуда"//Российский
экономический журнал. – 1993. - № 5. - с. 98–104.
Изотов А. Япония: концепция выхода в лидеры. 1991г.
Ковалев М.М., Дин Жуджунь Китайские экономические реформы: опыт, возможности
применения в Беларуси [PDF, полная версия 227 стр., 1854 Kb, 12/10/2004] Минск: БГУ,
2002.
–
227
с.
Электронный
ресурс.
URL:
http://www.economy.bsu.by/library/Китайские_экономические_реформы.htm
Костюнина Г.М. Азиатско-тихоокеанская экономическая интеграция. – М., 2002.
Ку Бон Хо "Экономика Кореи: структурное урегулирование в целях экономического роста" статья из журнала "Коммерсантъ", 1991г.
Кунадзе Г.Ф., Носов М.Г. Политика США в Восточной Азии // Электронный ресурс. URL:
http://www.metal-profi.ru/library/politika_ssha.htm
М. Корнилов, «Япония, Южная Корея, Китай – особенности модернизации // Зарубежный
опыт» 2000 г.
Портяков В.Я. Экономические реформы в Китае (1979-1999 гг.). – М.: Институт Дальнего
Потапов М.А. Внешнеэкономическая модель развития стран Восточной Азии. - 2004. - 240 с.
Шипаева В.И. Южная Корея в системе мирового капиталистического хозяйства. М., 1994
Тема 19 КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ЭКОНОМИКАХ В
XVII-XX ВВ.
Семинар
1. Тюльпановый бум в Голландии в нач. XVII века.
2. Неудачные экономические реформы Джона Ло («Отец инфляции») во Франции нач. XVIII
века.
3. Мировой экономический кризис 1857 г.
4. Мировой экономический кризис 1870-х годов.
5. Великая депрессия. Экономический курс Ф. Рузвельта.
6. Экономический кризис 1970-х годов.
15
Литература:
Герасимов В.Д. Экономические кризисы и их особенности после второй мировой войны, М.,
Высшая школа,1974.
Гринин Л.Е., Коротаев А.В. Глобальный кризис в ретроспективе: Краткая история подъемов
и кризисов: от Ликурга до Алана Гринспена. 2010. 336 с.
Замулин О. Концепция реальных экономических циклов и ее роль в макроэкономической
теории // «Вопросы экономики». 2005. №1.
История США . Т. 3, 1918 – 1945 / Под ред. Г. Н. Севостьянова. — М.: «Наука», 1985.
Киндлбергер Ч., Алибер Р. Мировые финансовые кризисы. Мании, паники и крахи . Спб,
2010.
Кобяков А., Хазин М. Закат империи доллара и конец Pax Americana, М.: Издательство
«Вече», 2003. Электронный ресурс. URL: http://www.patriotica.ru/enemy/kob_pax.html .
Кризис мирового капитализма» Дж. Сорос, 1999.
Митчелл У.К. Экономические циклы. Проблема и её постановка. - М.-Л.: 1930
Туган-Барановский М.И. Периодические промышленные кризисы. История английских
кризисов. Общая теория кризисов. - М.: 1997, 581 с.
Хаберлер Г. Процветание и депрессия: теоретический анализ циклических колебаний. –
Челябинск: Социум, 2005.
Хансен Э. Экономические циклы и национальный доход. – М.: 1959.
Шмелев Н. «Кризис внутри кризиса» //Вопросы экономики, 1998, №10,с.4-17.
Экономические кризисы 20 века. Электронный ресурс. URL:
http://elitetrader.ru/index.php?newsid=57811
Яковец Ю.В. Циклы. Кризисы. Прогнозы. – М.: Наука, 1999, 268 с.
Тема 20 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ЭКОНОМИКИ В XIX-XXI ВЕКАХ.
Семинар
1.
Сырьевые экономики.
2.
Аграрные экономики.
3.
Оффшорные экономики (специализируются на
налоговых режимов для нерезидентов).
4.
Туристические экономики.
5.
Высокотехнологичные экономики современности.
предоставлении
специальных
Литерат ура:
Ian McLean Australian Economic Growth in Historical Perspective. Электронный ресурс. URL:
http://www.economics.adelaide.edu.au/research/papers/doc/wp2004-01.pdf
P. J. Lloyd Australia’s Economic Diplomacy in Asia. Электронный ресурс. URL:
http://www.asialink.unimelb.edu.au/__data/assets/pdf_file/0019/4195/mapp3.pdf
Tarek M. Harchaoui, Jimmy Jean, Faouzi Tarkhani Comparisons of economic performance: Canada
versus Australia, 1983–2000. Электронный ресурс. URL:
http://www.bls.gov/opub/mlr/2005/04/art4full.pdf
16
Бородаевский А.Д. Канада в системе международных экономических отношений. М.,1986г.
Исраелян Е.В. Канада и “большая семерка” // США: экономика, политика, идеология. 1997.
№ 1.
Мозель Т.Н. "История Канады в 70-е годы" Москва,1985г.
Овчиникова С.Г. Зоны свободного предпринимательства. -СПб.:изд -во
СПбГУЭФ,1996
8 Образовательные технологии.
Для проведения занятий со студентами бакалавриата используются технология
дискуссионного диалога, развития критического мышления; компьютерные технологии,
интерактивная связь через интернет, тестовые задания.
При подготовке к семинарским занятиям, при написании эссе и рефератов целесообразно
пользоваться Интернетом, электронными ридерами; при этом принципиально важно
сохранить самостоятельное видение предмета или темы и отбирать лишь ту информацию,
которая способствует их лучшему и опять же самостоятельному раскрытию.
В целях обеспечения успешности выступлений студентов с творческими работами и
снятия возможных технических проблем предлагается следовать рекомендациям КЦ ПФ ГУВШЭ по подготовке студенческих работ (S:\Common\Компьютерный центр\Рекомендации по
подготовке презентаций.doc)
9 Оценочные средства для текущего и итогового контроля студента.
9.1 Тесты.
Тесты по экономической истории 9 -18вв.
Вариант 1.
В каком веке произошли нижеперечисленные события?
Варианты ответов: а – 9в.; б – 13в.; в -15в.; г – 17в.; д – 18в.
1.
Переход капиталистической мир-экономики ( КМЭ) из фазы городской в
национальную (по Броделю).
2.
Зарождение КМЭ (по Броделю).
3.
КМЭ становится всемирной (по Броделю).
4.
Венеция – лидер КМЭ (по Броделю)
5.
Сигнальный кризис голландской гегемонии в КМЭ.
6.
Россия впервые входит в состав КМЭ (по Валлерстайну)
7.
Становление плантационного рабства в Северной Америке.
8.
Конец флорентийской финансовой экспансии (по Арриги)
9.
Стремянная революция в Европе.
10.
Китай становится рисовой цивилизацией.
11.
Появление переводного векселя в Европе.
12.
Завершение первой волны вестернизации (по Тойнби).
13.
Завершение второй волны вестернизации (по Тойнби).
17
14.
Начало перерождения бенефиция в феод.
15.
Начало функционирования пути из варяг в греки.
16.
Установление регулярного морского сообщения между портами Северного и
Средиземного морей.
17.
Первая фондовая биржа в Европе.
18.
Хомутовая революция в Европе.
19.
Цеховые революции в Европе.
20.
Буржуазная революция в Англии.
21.
Военно-морская экспансия в Китае.
22.
Возобновление чеканки золотой монеты в Европе (в постантичное время).
23.
Конец генуэзского системного цикла накопления (по Арриги).
24.
Индустриализация в Северной Европе на базе водяных и ветряный двигателей.
25.
Начало первого цикла Кондратьева.
26.
Производство льняных тканей – главная отрасль несельскохозяйственного
производства в Европе.
27.
Фактическая отмена вотчинных прав в России (по Пайпсу).
28.
Территория от Карпат до Кореи становится единым экономически и политически
пространством.
29.
Первые крупные национально-территориальные государства в Европе.
30.
Фабрика становится главной формой организации несельскохозяйственного
производства в Европе.
31.
Рассвет ярмарок Шампани.
32.
Амальфи – главный торговый центр в Италии.
33.
Германия становится промышленным лидером Европы.
34.
Фландрия промышленный центр Европы.
35.
Англия становится промышленным лидером Европы.
36.
Установление крепостного права в России.
37.
Первая национальная экономика в Европе (по Броделю).
38.
Завершение коммутации ренты в Англии и Франции.
39.
Установление крепостного права в Западной Европе.
40.
Первые пушки в Китае.
41.
Создания Ганзы.
42.
Восстновление личной свободы крестьянства в Западной Европе.
43.
Установление военно-морского господства западноевропейцев (по Удальцовой).
44.
Установление морского сообщения с Индией.
45.
Начало современного экономического роста в Европе (по Кузнецу).
46.
Темпы экономического роста в Китае выше европейских (по Гайдару).
47.
Мануфактура – ведущая форма капиталистического производства в Аглии.
48.
Установление личных свобод дворян в России.
49.
Первые бумажные деньги в Европе.
50.
Первые бумажные деньги в России.
51.
Первые бумажные деньги в Персии.
52.
Первые бумажные деньги в Китае.
18
Вариант 2.
1. «Лотарингская ось» – территория раннекапиталистической Европы – соответствует
землям
а) нынешней Лотарингии;
б) от Нормандии на севере до Прованса на юге;
в) от Нидерландов на севере до Северной Италии на юге;
г) от Шампани на западе до Чехии на востоке.
2. В современном обществе главным институтом редистрибуции является
а) домохозяйство;
б) коммерческая фирма;
в) некоммерческая организация;
г) государство.
3. На всей планете был только один крупный мир-экономика в
а) 1650 году;
б) 1750 году;
в) 1850 году;
г) 1950 году.
4. Фондовая биржа впервые возникла
а) в Венеции 13го века;
б) во Флоренции 14го века;
в) в Голландии 17го века;
г) в Англии 18го века.
5. Классическому полису соответствует форма
а) «открытого» города;
б) «закрытого» города;
в) «подчинённого города»;
г) «императорской столицы».
6. Центром капиталистического мира-экономики Германия
а) была в начале 18го века;
б) была в начале 19го века;
в) была в начале 20го века;
г) никогда не была.
7. К специфически аграрным институтам относится
а) простое товарное хозяйство;
б) рассеянная мануфактура;
в) «германский» тип общины;
г) «иллирийский» тип общности.
8. Корпоративно-цеховой строй базировался на
а) индивидуально-семейной организации ремесленной деятельности;
б) рассеянной мануфактуре;
в) централизованной мануфактуре;
г) натуральном самообеспечении трудящихся.
9. «Бесколёсной» была цивилизация
19
а) древнего Египта;
б) древней Индии;
в) Шумера;
г) майя.
10. Современный дефицит торгового баланса США –
а) симптом потери США роли центра мировой экономики;
б) следствие господства США на мировом финансовом рынке;
в) вызван временно неблагоприятной для США конъюнктурой мировых рынков;
г) объясняется ошибками в государственном регулировании американской экономики.
11.Накануне коллективизации в России рыночные отношения в ней были
а) системообразующими;
б) внесистемными;
в) комплементарно избыточными;
г) комплементарно дефицитными.
12. Промышленный капитал впервые достиг преобладания над торговым и финансовым в
первой половине
а) 16-го века;
б) 17-го века;
в) 18-го века;
г) 19-го века.
19. Капиталистическим элементом в социалистической мирсистеме считалась
а) Швеция;
б) Финляндия;
в) Австрия;
г) Югославия.
20. Каменные орудия труда были полностью в вытеснены металлическими
а) в медном веке;
б) в оловянном веке;
в) в бронзовом веке;
г) в железном веке.
21.Главный ресурс экономики обладает свойствами «общественного блага» после революции
а) охотничьей;
б) неолитической;
в) промышленной;
г) информационной.
22. Первый город – Иерихон – возник примерно
а) 13 тыс. лет назад;
б) 10 тыс. лет назад;
в) 8 тыс. лет назад;
г) 6 тыс. лет назад.
23. Кочевое скотоводство как особый тип хозяйства не сложилось к 15 веку
а) в Африке;
б) в Азии;
в) в Америке;
20
г) в Европе.
24. Гособлигации впервые появились в Европе
а) 12-го века;
б) 14-го века;
в) 16-го века;
г) 18-го века.
25. Главным экспортным товаром России в рамках мировой капиталистической системы по
Валлерстайну является
а) военная мощь;
б) минеральное сырьё;
в) рабочая сила;
г) сельскохозяйственная продукция.
26. Номенклатурная приватизация в России по Гайдару является
а) стадией системного цикла накопления;
б) стадией цикла гегемонии;
в) стадией династического цикла;
г) уникально российской формой краха административно-командной системы.
27. Спекулятивное финансирование экономики США может по Хазину продолжаться до тех
пор, пока
а) стабильны темпы инфляции;
б) уменьшается кредитная ставка;
в) растёт госдолг США;
г) сохраняется военное превосходство США над соседями по планете.
28. В рамках мировой капиталистической системы середины 19-го века рабство в южных
штатах США относительно базовых отношений этой системы
а) было исключением;
б) входило в их состав;
в) находилось с ними в связях интеграции первого рода;
г) находилось с ними в связях интеграции второго рода.
29. Элита современной России по Девятову входит в состав международной экономической
группы
а) Ротшильдов;
б) Рокфеллеров;
в) «ватиканской»;
г) «китайской»
30. В древнем Шумере еду запивали
а) вином;
б) пивом;
в) водкой;
г) кипячёной водой.
31. Пунические войны в аспекте всемирной экономической истории могут служить
примером
а) бифуркации;
б) движения по аттрактору;
21
в) конвергенции;
г) дивергенции.
32. Европейский капитализм зародился в сфере
а) промышленного производства;
б) сельскохозяйственного производства;
в) международной торговли;
г) обмена между городом и деревней.
33.
Законодательное
установление
минимальной
зарплаты
и
максимальной
продолжительности рабочего времени для взрослых в США относится к
а) 1878 г.;
б) 1908 г.;
в) 1938 г.;
г) 1948г.
34. Энергетической базой промышленного переворота водяное колесо было
а) в Англии;
б) во Франции;
в) в Германии;
г) в США.
35. В Европе лидером второй индустриальной революции была
а) Англия;
б) Франция;
в) Германия;
г) Италия.
36. Главное содержание экономической истории по Норту сводится к переходу
а) от принудительного труда к вольнонаёмному;
б) от проблематики физической неопределённости к проблематике социальной
неопределённости;
в) от многих локальных экономических систем к одной глобальной экономической системе;
г) от простых рыночных институтов и инструментов ко всё более сложным.
38. Образу жизни кочевников-скотоводов соответствует группа крови
а) 1;
б) 2;
в) 3;
г) 4.
39. Финансовое господство Европы над миром установилось в результате
а) силового принуждения к использованию европейской валюты;
б) превосходства европейцев в организации финансовой системы;
в) устойчиво активного торгового баланса в отношениях Запада с Востоком;
г) устойчиво пассивного торгового баланса в отношениях Запада с Востоком.
40. Христианская Европа обогнала мусульманский мир по степени развитости рыночных
институтов и инструментов
а) в 13в.;
б) в 14в.;
в) в 15в.;
22
г) в 16в.
41. Заимствование в ходе конкуренции государствами друг у друга институтов,
способствующих укреплению обороноспособности, называется эффектом
а) Джонса;
б) Хикса;
в) Тоффлера;
г) Кондратьева.
42. По Броделю развитию капитализма благоприятствует
а) слабая социальная мобильность по вертикали и политическая централизация мирсистемы;
б) сильная социальная мобильность по вертикали и политическая
централизация
мирсистемы;
в) слабая социальная мобильность по вертикали и политическая децентрализация
мирсистемы;
г) сильная социальная мобильность по вертикали и политическая децентрализация
мирсистемы.
43. Осевое разделение труда в мирэкономике связывает
а) Политическую и хозяйственную элиты мирсистемы;
б) Центр и периферию мирсистемы;
в) Государства Центра мирсистемы;
г) Государства периферии мирсистемы.
44.Тот факт, что наиболее эффективный технически российский стандарт размера
железнодорожной колеи – не самый распространённый в мире, может служить
иллюстрацией
а) эффекта бабочки;
б) QWERTY – эффекта;
в) парадокса заключённого;
г) голландской болезни.
45. Переход зрелого гегемона мирэкономики из фазы реальной в фазу финансовой гегемонии
может служить иллюстрацией
а) эффекта бабочки;
б) QWERTY – эффекта;
в) парадокса заключённого;
г) голландской болезни.
46. Нарастающая вследствие дериватизации фраджиляция экономики может служить
илюстрацией
а) эффекта бабочки;
б) QWERTY – эффекта;
в) парадокса заключённого;
г) голландской болезни.
47. Утверждение строя реального социализма в СССР по Пайпсу может служить
иллюстрацией
а) эффекта бабочки;
б) QWERTY – эффекта;
в) парадокса заключённого;
23
г) голландской болезни.
48. Главным финансовым центром современной мирэкономики является
а) Лондон;
б) Нью-Йорк;
в) Сингапур;
г) Шанхай.
49. Феод в отличие от бенефиция
а) можно продавать;
б) можно покупать;
в) можно наследовать;
г) можно сохранять, прекращая службу сеньору.
50. Древнейшая гидродеспотия возникла
а) в Месопотамии;
б) в Египте;
в) в Индии;
г) в Китае.
51. Первой мировой державой (в хозяйственном смысле) была
а) Новоассирийская;
б) Ахеменидская;
в) Селевкидская;
г) Парфянская.
52. Римская мировая держава отличалась от ближневосточных
а) своим многонациональным характером;
б) редистрибуцией как базовым отношением;
в) организацией в своих рамках межрегионального разделения труда;
г) повышенной ролью некоммунального морского транспорта.
53. Главная зерновая культура древнейших аграрных цивилизаций при их возникновении
а) кукуруза;
б) ячмень;
в) пшеница;
г) рис.
54. Главный продукт несельскохозяйственного производства до середины 19-го века –
а) ткани;
б) гончарные изделия;
в) металлические изделия;
г) изделия из дерева.
55. Конкурентное производство в пределах мирэкономики
а) является общим правилом;
б) характерно для центра мирэкономики;
в) характерно для периферии мирэкономики;
г) является исключением.
56. Коммунальность производственной инфраструктуры является обязательным атрибутом
а) открытого города;
б) закрытого города;
24
в) гидродеспотии;
г) мировой державы.
57. Для открытого города не характерно
а) разделение труда между городом и деревней;
б) равноправие деревенских жителей и горожан;
в) оформление в город- государство;
г) демократическое устройство власти.
58. Спекулятивное финансирование предполагает, что
а) заёмные средства не вкладываются в реальную экономику;
б) текущих доходов хватает лишь на уплату процентов;
в) текущих доходов не хватает даже на уплату процентов;
г) заёмные средства вкладываются в чрезмерно рискованные предприятия.
59. Развитие деривативных инструментов
а) уменьшает общий уровень риска в экономике;
б) увеличивает общий уровень риска в экономике;
в) увеличивает микроэкономические риски за счёт уменьшения макросистемных;
г) уменьшает микроэкономические риски за счёт роста макросистемных.
60. В рамках Бреттон-вудской системы рост мировой экономики необходимо требует
поддержания
а) дефицита торгового баланса США;
б) профицита торгового баланса США;
в) дефицита платёжного баланса США;
г) профицита платёжного баланса США
9.2 Примерные вопросы к экзамену.
1. Теория стадий роста У. Ростоу
2. Теория модернизации
3. Формационная теория К.Маркса
4. Мир-системная теория И.Валлерстайна
5. Докапиталистическая экономика в Европе
6. Торговля в средиземноморье в античности (финикийцы, Карфаген, Греческий мир)
7. Экономика Афин и Спарты – сравнительный анализ
8. Экономика Древней Греции и Рима – общее и особенное (значение рабского труда в
экономике, пути формирования крупных состояний, налоговая и таможенная системы )
9. Экономика варварских народов Европы до XI в.
10. Феодальная экономика в Европе XI-XVI вв. Сельское хозяйство, ремесло, торговля,
финансы, налоговая и таможенная системы (хозяйство феодальных владений, городов,
католической церкви).
11. Торговые республики Севера Италии (Венеция, Генуя, Пиза) и Севера Германии
(Ганзейский союз).
12. Докапиталистическая экономика в Азии и в Новом Свете
13. Экономика Китая и Индии (с древнейших времен до 19 века) . Азиатский способ
производства.
25
14. Экономика арабских народов Ближнего востока. Расцвет и причины упадка.
15. Экономики коренных народов Америки – майя, инков, ацтеков.
16. Вопрос о причинах экономического отставания неевропейских народов к XVI веку.
17. Влияние Великих географических открытий на экономики Испании, Голландии, Англии.
18. Эволюция колониализма в XV-XX вв.
19. Два формата раннего колониализма – ограбление колоний, торговля в колониях.
Влияние колониальных захватов на экономики европейских стран (формирование
банковской системы и др.).
20. «Первая революция цен» в Европе.
21. Три этапа колониализма - торговый колониализм (XVI-XVII вв.); период
промышленного переворота в Европе (XVIII – пер. пол. XIX в.); период империализма,
борьба за передел мира (конец XIX — начало XX в.).
22. Последствия колониализма для народов Америки, Азии, Африки. Национальноосвободительная борьба в колониях. «Этический курс» голландского колониализма.
23. Экономическое развитие США в к. XVIII–нач. XX вв. (до 1929 г.)
24. Влияние миграции на экономику США в XIX и XX веках
25. Экономика Северных и Южных штатов
26. Промышленное развитие США в конце XIX- нач. XX веков.
27. Великая депрессия в США.
28. Экономические реформы Петра I в России.
29. Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина в России в нач. XX века.
30. Индустриализация и коллективизация в СССР.
31. Экономика СССР в 1950-1980-е годы.
32. Перестройка в СССР.
33. Кризисные явления в экономике России и реформы 1990-2000-х годов.
34. Развитые экономики в 1950-70-е годы.
35. Влияние технологического прогресса (микрочиповая революция) на развитые и
развивающиеся экономики
36. Восточно-азиатские экономики во вт. пол. XX-нач. XXI вв.
37. Влияние США на модернизационные процессы в Японии, Корее и Тайване.
Модернизация, вестернизация и конфуцианская традиция.
38. Сингапурская нелиберальная модернизация.
39. Реформы Дэн Сяопина в Китае. Можно ли рассматривать китайский путь как образец
для реформ в России и развивающихся странах?
40. Экономические реформы Р.Рейгана в США («рейганомика») и М.Тетчер в
Великобритании.
41. Экономика США в 1990-2000-е годы.
42. Экономики европейских стран в 1990-2000-е годы.
43. Влияние экономических кризисов 1997-98 гг. и 2007-н\в на экономики
восточноазиатских стран.
44. Кризисные явления в капиталистических экономиках в XVII-XX вв.
45. Демократический и рыночный транзит в постсоциалистических странах
46. Экономический кризис 2007 – н/в. Причины, последствия для экономик различного типа.
26
9.3 Критерии выставления оценки за текущий контроль.
1.
Контрольная работа в виде письменного теста (10 вопросов по схеме «выбери
правильный ответ») по тематике курса. Интервальная шкала оценок:
Количество верных ответов
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Оценка (по 10-балльной шкале)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0-3 – неудовлетворительно; 4-5 – удовлетворительно; 6-7 – хорошо; 8-10 – отлично.
2. Критерии оценки доклада на семинаре
Глубина раскрытия темы.
Полнота использования источников.
Логичность, связность изложения.
Стиль и грамотность изложения.
Раскрытие разных точек зрения и постановка дискуссионных проблем.
Доклад оценивается от 0 до 2 баллов.
0 – тема доклада не раскрыта.
1 – тема доклада раскрыта, но имеются существенные недостатки в изложении,
раскрытии проблемных моментов темы, полноте использования источников.
2 – тема доклада раскрыта, существенных недостатков в изложении, полноте использования
источников и раскрытии проблемных моментов темы не имеется.
Докладам не придаётся слишком большой «вес» в итоговой оценке за курс, так как
1. Личный вклад докладчика в подготовку доклада преподаватель никоим образом
определить не может.
2. Предмет «Экономическая история» изучается в первом семестре первого курса
бакалавриата, когда навыков публичного выступления и подготовки к нему у студентов ещё
нет, и успешность выступления во многом определяется просто характером студента, его
стеснительностью перед аудиторией или, наоборот, природной экстравертностью.
3. Исходя из особенностей гуманитарных дисциплин, особое внимание уделяется
такому жанру, как эссе.
27
Эссе (опыт, набросок) – жанр философской, литературно-критической историкобиографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную
позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным, изложением. Формы эссе могут
варьироваться от сравнительного анализа до анализа статистических данных по изучаемой
проблеме, примеров, иллюстрирующих исследуемую проблему, анализа материалов с
использованием изучаемых моделей. Простая компиляция не рассматривается кафедрой как
соответствующая жанру эссе.
В период изучения курса «Экономической истории» каждый студент также должен
выполнить реферативную работу.
Рефера́т (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад
или выступление по определённой теме, в котором обобщается информация из одного или
нескольких источников. Обыкновенно реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор
составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по
данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть
объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер. Студент волен
выбирать любую из этих форм.
Требования к эссе и рефератам.
Цель эссе и рефератов – развитие у студентов навыков самостоятельной научной
работы, анализа и сопоставления имеющихся точек зрения относительно конкретных
научных и практических проблем, а также творческого мышления и письменного изложения
собственных мыслей. Таким образом, помимо высокого уровня освоения темы, четкого
лаконичного изложения сути поставленной проблемы, эссе обязательно должно содержать
самостоятельный анализ и выводы по поставленной проблеме, демонстрирующие
собственную позицию студента. Общая форма изложения должна соответствовать жанру
проблемной научной статьи.
Объем эссе – 5-7 стр. машинописного теста. Работа должна содержать :
введение (2 - 3 абзаца), в котором формулируется актуальность или цель написания работы,
выбор и обоснование темы, определение рамок, в которых будет рассмотрена тема;
основную часть, где непосредственно и раскрывается тема, приводится анализ материалов
по теме, сопоставление данных, аргументация, проводится сравнительный анализ,
самостоятельный анализ автора, высказывается точка зрения автора по данной теме, и т.д.;
заключение (2-3 абзаца), которое содержит логически структурированные выводы или
решение поставленной проблемы.
Возможно написание эссе в свободной творческой форме, при сохранении этих же
критериев оценки. Вместо эссе по личному согласованию с преподавателем может быть
подготовлена и представлена на практическом занятии мультимедийная презентация ppt.
Критерии оценки – те же. Продолжительность сопутствующего доклада – 15 минут.
Объем реферата – 6-8 стр. машинописного теста. Работа обязательно должна
содержать: введение (до 1 страницы), в котором помимо актуальности темы также
определяется круг литературы и источников, послуживших основой для реферативной
работы;
основную часть, в которой автор представляет позиции относительно рассматриваемой
проблематики, распространенные в научной и аналитической литературе, представляя
одновременно и свое видение вопроса;
28
заключение (2-3 абзаца), которое содержит логически структурированные выводы
относительно доминирующих подходов к объяснению или решению рассматриваемой темы
и мнение автора относительно слабых и сильных сторон существующих подходов.
За каждый день опоздания при сдаче эссе и реферата оценка снижается на 1 балл, однако
работа должна быть сдана, даже если опоздание не дает возможности оценить ее выше, чем
на 0 баллов.
При обнаружении случаев плагиата студент получает право переделать работу, но ее
минимальный объем в этом случае составляет 10 стр. машинописного теста. При этом
продолжает действовать принцип снижения оценки за опоздание.
Работы обязательно должны быть отправлены преподавателю посредством электронной
системы LMS
9.4 Критерии выставления оценки за итоговый контроль.
Итоговый контроль - экзамен проводится в устной форме. Билет содержит 2 вопроса.
Ответ оценивается по десятибалльной шкале (критерии оценки – полнота изложения
фактического содержания, понимание логики теоретической интерпретации).
Кроме того, преподаватель задает дополнительные вопросы. Неверный ответ или
нелогичная интерпретация является основанием для понижения оценки от 1 до 6 баллов
(например, максимальное снижение оценки происходит в случае, когда студент делает
ошибку в периодизации важнейших событий человеческой истории на несколько веков и
даже тысячелетий).
9.5Порядок формирования оценок по дисциплине.
Работа студентов включает в себя посещение лекционных занятий и работу с места на
семинарах, выступления с докладами, написание контрольных работ. Количество баллов,
накопленных в процессе названных видов студенческой работы и экзаменационная оценка
определяют итоговую оценку за курс.
Накопительная оценка текущего контроля – работа на семинарах (выступления и доклады),
написание двух контрольных работ.
Оценки за текущие виды контроля преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Результирующая общая оценка по10-ти балльной шкале за все доклады и выступления на
семинарах (Осем) определяется перед итоговым контролем – экзаменом, оценка за который (
О экз ) также 10-ти балльная.
О накопленная = 0,3 Ок.р.№1 + 0,3 Ок.р.№2+ 0,2 Осем+ 0,2 Оауд.
Формирование итоговой оценки
Итоговая оценка представляет собой сумму произведений оценок по всем видам контроля
на свой весовой коэффициент, т.к. каждый вид контроля в накопительной системе имеет
свой вес в итоговой оценке. Результирующая (итоговая) оценка за дисциплину в целом (
Оитоговая ) выставляется по следующей формуле:
Оитоговая = 0,6О накопленная + 0,4 О экз
Контрольные работы и экзамен проводятся в устной форме. Результаты их выполнения
студентами сохраняются преподавателем до предельного срока пересдачи соответствующего
экзамена. Студент имеет право оспорить Он в целом и отдельные её составляющие лишь до
первичной сдачи экзамена. При неудовлетворительной О экз действует правило: Оитоговая =
О экз
29
работу студентов на семинарских занятиях преподаватель оценивает, исходя из
следующих критериев:
- уровень владения знаниями по рассматриваемым вопросам;
- умение критически осмысливать полученную информацию;
- активность в дискуссиях;
- правильность решения задач;
-правильность ответа на вопросы преподавателя;
-умение сформулировать свою позицию по обсуждаемому вопросу и аргументировано её
изложить;
-способность понять логику изложенного тезиса и определить своё отношение к нему.
Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях
определяется перед итоговым контролем. Оценка за выступление на семинарском занятии –
1 балл или 0,5 балла.
Самостоятельную работу студентов в форме подготовки и презентации докладов по
избранным темам преподаватель оценивает, исходя из следующих критериев:
1.Содержание
- полнота представления материала.
- четкая формулировка выводов.
- последовательность в изложении
2.Оценка представления
- доступность, ясность излагаемого материала.
- умение заинтересовать.
- убедительность выступления;
- культура речи,
- соблюдение регламента выступления.
3. . Ответы на вопросы
- уровень владения проблемой.
- уровень аргументации при ответе на вопросы.
Оценки за самостоятельную работу студента в форме выступлений и докладов на семинарах
преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной
шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1 Базовый учебник
30
История мировой экономики. Под ред. Поляка Г.Б., Марковой А.Н. 3-е изд. - М.: 2011. —
671 с.
10.2 Основная литература
Агапова И.И. История экономики. М., Юристъ, 2001.
Бартенёв С.А. Экономическая история. М., Экономистъ, 2004.
Березин И. С. Краткая история экономического развития. Учебное пособие. – М.: РДЛ, 1998.
Березин И.С. Краткая история экономического развития. М., Русская деловая литература,
1999.
Бор М.З. История мировой экономики: конспект лекций. М.: Издательство Дело и Сервис,
1998. – 2с
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV-XVIII в. т. 3. – М.
Прогресс, 1988.
Бродель Ф. Средиземноморское море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II. В 3-х ч.
– М.: Языки славянской культуры. 2002
Бродель Ф. Что такое Франция? Кн. 1.: Пространство и история. – М.: Издательство
Сабашниковых, 1994.
Бродель Ф. Что такое Франция? Кн. 2. – М.: Издательство Сабашниковых , 1994
В.Б. Супян. Американская экономика: новые реальности и приоритеты ХХ1 века. М., Анкил,
2001.
Всемирная история (любое издание).
Гайдар Е. Гибель империи. - М.: Дело, 2006.
Гайдар Е. Долгое время. – М.: Дело, 2005.
Галаган А.А. От купца до банкира (история российского предпринимательства). М., Ось-89,
1997.
Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Мн., Интерпрессервис, 2003.
Государственная экономическая политика США: современные тенденции. Отв. ред. В.Б.
Супян. М., Наука, 2002.
Государство и рынок: американская модель. Под ред. М.А. Портного и В.Б. Супяна. М.,
Анкил, 1999.
Государство и экономика развитых капиталистических стран в 80-х гг. М., Наука, 1989.
Григорьев А.Д. Эффективность общественного производства в США, Японии и ФРГ.
Соревнование двух систем. М., Наука, 1988.
Гурьев А.Н., Памфилов С.Ф. История России: Кредитная система – М.: ЮКИС, 1995. – 336с
Давыдов А.Ю. Финансовый рынок США в глобальной экономике. Ж-л США и Канада:ЭПК,
№ 7, 2008.
Думная Н.Н., Карамыслова О.В. История русской экономической мысли в лицах, М – 2007.
Заславская М.Д. История экономики. М., МГИУ, 2004.
Зименков Р.И. США и Россия в мировых инвестиционных процессах. Ж-л США и
Канада:ЭПК, № 7, 2008.
История и философия экономики. Пособие для аспирантов / Под ред. Агаповой И. И.,
Егорова А. Ю., Конотопова М. В. – М., КноРус, 2008.
31
История мировой экономики / Под ред. Г.Б. Поляка,А.Н.Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1999 (или
любое переиздание)
История мировой экономики. Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н
История мировой экономики. Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляка Г., Марковой
А. – М., Юнита-Дана, 2008.
История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920 – 1990гг.: Учебное пособие / А
Под ред. проф. Марковой А.Н. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1995
История народного хозяйства зарубежных стран (после Второй мировой войны). Под ред.
А.Н.Марковой. М., ВЗФЭИ, 1992.
История социалистической экономики СССР в 7 томах / Под ред. Виноградова В.А. – М.:
Наука, 1976 – 1980
История экономики Учебник/Под ред. Проф О.Д.Кузнецовой и проф. И.Н Шапкина.М.:ИНФРА-М,2001.
История экономики / Под ред. О.Д. Кузнецовой, И.Н. Шапкина. – 2-е изд. – М.: Инфра – М,
2007. – 416 с.
История экономической мысли в России. М., Закон и право, 1996.
Конотопов М. В. История экономики России – М., КноРус, 2008.
Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики зарубежных стран. М., Логос, 2004.
Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. М., Логос, 2004.
Кулишер И. М. История русской торговли и промышленности – Челябинск, Социум, 2008.
Л.Ф. Лебедева. США: государство и социальное обеспечение. Механизм регулирования. М.,
Наука, 2000.
Лейберг М.Я. История экономики: Учебное пособие. – М.: Инфа – М, 1997. – 12с 6.
Тимошина Т.М. Экономическая история России: Учебное пособие / Под ред. проф. Чепурина
М. Н. Издание 2–е, стереотипное. – М.: Информационно – издательский Дом и
Юстицинформ, 1998. – 432с
Лойберг М. Я. История экономики. – М.: ИНФРА-М, 1997
Международная экономика, учебное пособие, Овчинников Г.П., 1999г.
Международные экономические организации, справочник, Герчикова И.Н., 2001г.
Международные экономические отношения, учебник, Рыбалкин В.Е., 3 издание, 1999г.
Мировая экономика и международные отношения, журнал, Диверсификация промышленных
предприятий США, статья, Баев И., Кожин С., №10, 2001г.
Мировая экономика и международные отношения, журнал, Поддержка малого
предпринимательства в США, статья, Юсупова Н., №5, 2001г.
Мировая экономика и международные отношения, журнал, Стратегия разравнивания в
международных отношениях и внешней политике США, статья, Богатуров А., №2, 2001г.
Мировая экономика и международные отношения, журнал, США, статья, Маринкевич В.,
Кириченко Э., №8, 2001г.
Мировая экономика и международные отношения, журнал, Экономика США на исходе века:
итоги и проблемы, статья, №11, 1998г.
Мировая экономика, учебник, Булатов А.С., 2002г.
Мировая экономика, учебник, Ломакин В.К., 2000г.
Мировая экономика, учебник, Николаева И.П., 2000г.
Мировая экономика, учебник, Халевинская Е.Д., Крозе И., 1999г.
32
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран, учебник, Колесов В.П., Осьмова М.Н.,
2000г.
На пороге ХХI века, доклад о мировом развитии 1999-2000гг., издательство Весь мир.
Портной М.А. Механизмы глобального влияния денежно-кредитной политики США. Ж-л
США и Канада:ЭПК, № 5, 2008.
Роговский Е.А., Васильев В.С. Опасная финансовая турбулентность. Ж-л США и
Канада:ЭПК, № 3, 6, 2008.
Российский экономический журнал, журнал, Свободные экономические зоны: американский
опыт, статья, Зименков Р., №3, 1998г.
Русская история В.О.Ключевский. М., Мысль, 1993.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: 2007
Социально-экономическая эффективность: опыт США. Роль государства. Отв. В.И.
Марцинкевич. М., Наука, 1999.
Страгис Ю. П. История экономики. – М., Проспект, 2007
Страны и регионы 2000, статистический справочник Всемирного банка, перевод с
английского: Миневрин И.Г., 2001г.
Страны мира, энциклопедический справочник, Богданович О.И., Дрозд Ю.А. и др., 2001г.
Супян В.Б. Наука и образование в США: главные приоритеты развития. Ж-л США и Канада:
ЭПК, № 6, 2008.
Супян В.Б. США в мировой экономике в начале ХХ1 века. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 1,
2008.
Супян В.Б. США и Россия: мирохозяйственные позиции и перспективы экономических
отношений. Ж-л Мировая экономика и международные отношения, № 7, 2008.
Супян В.Б. США: человеческий потенциал и экономика в начале ХХ1 века. Ж-л Человек и
труд, №№ 4,6, 2008.
США в 2000 году. Отв. ред. С.М. Рогов, М.Г. Носов. М., Наука, 2001.
США на рубеже веков. Отв. ред. С.М. Рогов. М., Наука, 2001.
Тимошина Т. М.. Экономическая история зарубежных стран. – М.: Юстицинформ, 2000.
Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. М., Юстицинформ, 2004.
Тимошина Т.М. Экономическая история России. М., «Филинъ», 1999.
Черняков Б.А. Американское фермерство: ХХI век. М., Художественная литература, 2002.
Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия –
М., «Эксмо», 2007
Экономика зарубежных стран: Капиталистические и развивающиеся страны
Экономика США. Под ред. В.Б. Супяна. Учебник, М., Экономистъ, 2008.
Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Под ред. Голубовича В.И. – М.:
НКФ Экоперспектива 1996, - 432с
Экономическая история капиталистических стран / Под _______ред. Полянского Ф.Я.,
Жасмина. В.А. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 35с
Экономическая история капиталистических стран / Под ред. В.Т.Чунтулова и В.Г.Сарычева.
М., Высшая школа, 1985.
Экономическая история капиталистических стран / Под ред. Ф.Я.Полянского и В.А.Жамина.
М, МГУ, 1986.
33
Экономическая история социалистических стран / Под ред. Жасмина В.А. М.: Экономика,
1985. – 40с
Экономическая история СССР / Под ред. Чунтулова В.Т. – М.: Высшая школа, 1987. – 420с
Экономическая история: хрестоматия / Под ред. Кузьмичева А. Д., Бородкина Л. И. – М., ГУ
ВШЭ, 2008.
Язьков Е.Ф. История новейшего времени стран Европы и Америки: 1945-2000 года
Анабасис, 2003
www.worldstat.ru , статистический сайт
10.3 Дополнительная литература
Аганбегян А. Г. Программа коренной перестройки // ЭКО. 1987. № 11.
Арон Р. Демократия и тоталитаризм. М.: Наука, 1993 .
Бердяев Н. Смысл истории. М., 1990.
Ван дер Вес Г. История мировой экономики. 1945—1990. М.: Наука, 1994.
Вебер М. Аграрная история Древнего мира. – М.: КАНОН-пресс-Ц, 2001.
Гайдар Е. Т. Аномалии экономического роста//Вопросы экономики.1996№ 12
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М.:РЛД, 1991.
Евразия. Исторические взгляды российской эмиграции: Сб. статей. М., 1991.
Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XIV—XIX вв. М.: Наука, 1991.
История Европы. По европейской инициативе Ф.Делуша: Пер. с фр. Минск: Высшая школа,
М.: Просвещение, 1996.
Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамики. М.: Экономика. 1989.
Корнаи Я. Трансформационный спад // Вопросы экономики. 1996. № 3.
Лапицкий М. И, Деятельный без принуждения. – М., 2002.
Лапицкий М. И. Труд и бизнес в зеркале религий. – М., 1998.
Ле Гофф Ж. Цивилизация Средневекового Запада. М., 1992, гл.9.
М. Вебер История хозяйства (любое издание).
Маршалл А. Принципы экономической науки. Т. 3. М.: Прогресс, 1993.
Модернизация: Зарубежный опыт и Россия. М.: Инфомарт, 1994.
Норт Д. Институты и экономический рост // ТНЕ818. 1993. Вып. 2.
Нуреев Р.М. Докапиталистические способы производства. М.,1991
Онищук С.В. Исторические типы общественного производства. Политическая экономия
исторического процесса. М.: ИФВЛ РАН, 1995.
Ослунд А. Шоковая терапия в Восточной Европе и России. М., 1994.
От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния: Пер. с голландского. М.:
РОССПЭН, 1998.
Пайпс Р. Собственность и свобода. – М.: МШПИ, 2001..
Розати Д. Пять лет рыночных преобразований в Восточной Европе // МэиМО. 1996. № 4.
Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М., 1993.
Самосознание Европейской культуры XX века. М., 1991.
Этика и организация труда в странах Европы и Америки. Древность, средние века,
современность. М.: ИВИ РАН, 1997.
Юданов А. Ю. Вторая «шоковая терапия» // МэиМО. 1994. № 5.
34
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При проведении лекционных занятий преподавателем и презентации студентами
результатов работы в форме докладов могут использоваться компьютер и мультимедийный
проектор.
На занятиях используется раздаточный материал в электронной форме (сканированные
источники).
35
Приложение 1
Тематика эссе по «Экономической истории»
1. Финикийская торговля в Средиземноморье.
2. Экономические аспекты греческой колонизации.
3. Класс метэков в экономической и социальной жизни греческих полисов.
4. Сравнительный анализ экономики Афин и Спарты.
5. Переход от рабовладения к колонату в поздней Римской Империи.
6. Банки в средневековой Европе .
7. Экономические аспекты магдебургского права.
8. Эпидемия чумы в XIV веке в Европе – экономические аспекты.
9. Экономическая деятельность католической церкви в X-XVI вв.
10. Теневая экономика в США в 1930-е годы.
11. Экономические последствия Великих географических открытий для Испании.
12. Экономические последствия Великих географических открытий для Португалии.
13. Экономические последствия Великих географических открытий для Голландии.
14. Экономические последствия Великих географических открытий для Англии.
15. Экономические последствия Великих географических открытий для Франции.
16. Влияние Великих географических открытий на внедрение новых сельскохозяйственных
культур.
17. Суть и содержание Навигационных актов 1651, 1660, 1663, 1672, 1696 гг.
18. Финансовая политика Англии в отношении американских колоний.
19. Экономические предпосылки независимости североамериканских колоний Британии.
Бостонское чаепитие .
20. История Британской Ост-Индской компании.
21. Англо-голландское морское соперничество в 18 веке.
22. Колониальная политика Германии на рубеже XIX-XX веков .
23. «Тюльпановый бум» и кризис в Голландии.
24. Причины экономического упадка Голландии.
25. История семьи и бизнеса Ротшильдов.
26. Великий голод в Ирландии (1845-49) и политика британских властей.
27. Аграрный сектор в Голландии в 19-21 вв.
28. Голландская болезнь в экономике.
29. Бреттон-Вудские соглашения.
30. План Юнга и план Дауэса.
31. План Маршалла.
32. Нефтедобыча в США во второй пол. XIX века .
33. Аграрный вопрос в США в кон. XIX-нач. XX вв.
34. Гомстед-акт и аграрные отношения в США в конце XIX века .
35. Прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве.
36. Британский путь развития капитализма в сельском хозяйстве.
37. Западно-европейский путь развития капитализма в сельском хозяйстве.
36
38. Крупнейшие инфраструктурные проекты XIX века - Панамский и Суэцкий каналы
(экономические и политические аспекты проектов).
39. Милитаризация европейских экономик накануне первой мировой войны.
40. Мировой экономический кризис 1870-х годов.
41. Великая депрессия.
42. Реформы администрации Ф.Д. Рузвельта («Новый курс»).
43. Экономика оккупированныхГерманией территорий СССР в период II мировой войны.
44. Экономика оккупированных Германией районов Западной Европы в период II мировой
войны.
45. Теория менеджеризма Ф. Тейлора.
46. Позднеиндустриальная модернизация в США в 1900-1920-е годы.
47. Фордизм и постфордизм.
48. Северокорейская автаркическая экономика.
49. Автаркическая экономика фашистской Италии.
50. Германское экономическое чудо 1950-60-х гг.
51. «Обратный курс» Дж. Доджа и К. Шоупа в Японии.
52. Сингапурское экономическое чудо.
53. Тайваньское экономическое чудо.
54. Корейское экономическое чудо.
55. Мировой экономический кризис 1970-х.
56. Реформы Дэн Сяопинав Китае.
57. Калифорнийская и Клондайкская золотая лихорадка.
58. История компании Стандарт-Ойл.
59. История рынка страхования Lloyd’s of London.
60. История развития и соперничества компаний Apple и Microsoft (найдите различия в
стратегиях руководства компаний).
61. История компании IBM .
62. История компании Goldman Sachs.
63. История компании General Motors.
64. История рынка ипотечного кредитования в США во второй пол. XX-нач. XXI вв.
65. История рынка ипотечного кредитования в США.
66. История рынка «мусорных облигаций» в США.
67. Деятельность компании Drexel Burnham Lambert в 1970-80-е годы.
68. Эволюция ТНК в XX веке .
69. Швейцарская банковская система.
70. Рейганомика.
71. Экономические реформы М. Тетчер.
72. Сырьевые экономики Ближнего Востока: общее и различное.
73. Азиатские международные финансовые центры – генезис и роль в мировой финансовой
системе и торговле.
74. НЭП в СССР.
75. Индустриализация в СССР.
76. Косыгинские реформы в СССР.
77. Сельскохозяйственное освоение степных зон в СССР в 1954-61 гг. («Освоение целины»).
37
78. Теневая экономика в СССР.
79. Кризис 1998 г. в России.
80. Влияние демографического перехода на экономическое развитие стран Западной
Европы.
81. Влияние введения Евро на экономики Греции, Испании и Португалии .
82. Крах Bank of Credit and Commerce International (самый громкий экономический скандал
1990-х).
83. Мировой экономический кризис 1997-98.
84. Аргентинский дефолт 2001.
85. Экономические аспекты освоения космоса.
38
Приложение 2
Факультет «Экономика»
Тематика рефератов по курсу «Экономическая история»
1.
Средневековые торговые русские города – Новгород и Псков.
2.
Цеховой строй в ремесленном производстве в средневековой Европе.
3.
Роль пиратства в становлении капиталистической экономики в Англии.
4.
Аграрные отношения в Англии в 17 веке.
5.
Ганзейский союз.
6.
Революция цен в Европе – причины и последствия.
7.
Нидерландская революция в 17 веке.
8.
Буржуазная революция в Англии в 17 веке.
9.
Политика секуляризации в Англии и причины «огораживания».
10. Экономическое значение буржуазной революции в Голландии.
11. Экономический упадок в Голландии в 18 веке.
12. Использование детского труда на ранних этапах развития капитализма в Европе.
13. Чартистское движение в Англии.
14. Движение луддитов.
15. Появление независимых профсоюзов в Англии.
16. Влияние женской эмансипации на экономическое развитие капиталистических стран.
17. Факторы экономического развития России в конце ХIХ-ХХ веков.
18. Опыт государственного регулирования экономики в странах запада в 1919-1939 гг.
19. Хронология мероприятий и последствия радикальных экономических реформ в России
в 1992 г.
20. Наполеоновская континентальная блокада Англии.
21. Влияние наполеоновских войн на экономическое развитие европейских стран.
22. Последствия первой мировой войны для стран Западной Европы.
23. Русское купечество: история развития, роль в экономическом развитии русского
общества.
24. Русская промышленность: от кустарных промыслов к мануфактуре.
25. Экономическая политика Петра I.
26. Экономическая политика Екатерины II.
27. Новые предпринимательские сословия в России (крепостная и дворянская буржуазия).
28. Промышленное предпринимательство в первой половине XIX века в России.
29. Промышленный переворот в России в 1861-1900 г., «грюндерская лихорадка».
30. Зарождение акционерных обществ и торгово-промышленных монополий в России.
31. История банковского дела в России.
32. Денежная реформа в России (1897 г.)
33. Столыпинские реформы в России в нач. XX века.
34. Экономические последствия Первой мировой войны для России.
35. Экономическая политика Временного правительства России в 1917 году.
39
36. Особенности развития капитализма во Франции.
37. Особенности развития капитализма в Германии.
38. Промышленный переворот в Англии и его особенности.
39. Промышленный переворот во Франции и его особенности.
40. Промышленный переворот в Германии и его особенности.
41. Освоение Америки и формирование колониальной политики в Северной Америке.
42. Экономические итоги войны в США за независимость.
43. Промышленный переворот в США.
44. Экономические причины и итоги войны в США 1860-1865 гг.
45. Экономическое положение наиболее развитых стран мира в конце 19 века.
46. Экономика Германии в конце 19 в начале 20 века.
47. Экономика Китая в конце 19 в начале 20 века.
48. Экономика Индии в конце 19 в начале 20 века.
49. Потеря Англией промышленного и торгового лидерства в конце 19 в начале 20 века.
50. Экономика Франции в конце 19 в начале 20 века, особенности экономического
развития.
51. Экономика США в конце 19 в начале 20 века. Значение иммиграции в развитии США.
52. Политика «честного курса» Т.Рузвельта и «новой демократии» В.Вильсона, причины и
последствия для экономики США.
53. Особенности промышленного развития Японии в конце 19 века.
54. Революция Мейдзи исин и её значение.
55. Период «американского процветания» в экономике США – факторы его
возникновения.
56. «Великая депрессия» в США 1929-1933 гг., её причины и последствия.
57. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта.
58. Экономические последствия Первой мировой войны для Германии.
59. «План Дауэса» сущность и последствия.
60. Экономическая политика германского фашизма.
61. Экономика Англии в 1919-1939 гг.
62. Экономика Франции 1919-1939 гг.
63. Экономическое содержание плана Маршалла для послевоенной Европы.
64. Последствия Второй мировой войны для экономики США.
65. Реформы Л.Эрхарда в Германии. Социальная рыночная экономика.
66. Экономическое развитие ФРГ в 1970-2000 гг. 20 века.
67. Экономика Франции после Второй мировой войны. «Дирижизм», «Индустриальный
императив», «Промышленная переориентация».
68. Экономика Великобритании после Второй мировой войны. «Тетчеризм».
69. Влияние демократических свобод в обществе на эффективность экономического
развития США и Европы.
70. Экономический лоббизм в США.
71. Экономические реформы в Советской России в 1917-1919 гг.
72. Экономические причины и сущность Новой экономической политики в России 19211924 гг.
73. Денежные реформы в СССР в 1922-1924 и в 1947 гг.
40
74. Кредитная реформа конца 1920 – начала 1930 гг. в СССР.
75. Налоговая реформа конца 1920 – начала 1930 гг. в СССР.
76. Коллективизация сельского хозяйства в 1929-1932 гг.
77. Реформы Е.Т. Гайдара.
78. Приватизация и залоговые аукционы в России в 1990-е годы.
79. Коррупция и антикоррупционные меры в России в 1990-2000-е годы.
80. Динамика жизненного уровня населения России в 1990-е годы.
81. Создание ООН и системы международных экономических институтов (МБРР, МБР,
МВФ, ГАТТ).
82. Бреттон-Вудская валютная система.
83. Экономические последствия второй мировой войны для Японии. Роль США в
послевоенном развитии Японии.
84. «Рейганомика» и её значение для экономики США.
85. Государственное регулирование экономики во Франции во второй пол. XX века.
86. Миграция умов как фактор экономического развития России.
87. Миграция умов как фактор экономического развития США.
88. Миграция как фактор экономического развития Великобритании.
89. Миграция как фактор экономического развития Франции.
90. Интеграционные процессы в мире. Западноевропейская экономическая интеграция.
91. Североамериканская зона свободной торговли (NAFTA).
92. «Зеленая утопия» - экономические доктрины европейских экологов в нач. XXI века.
41