Литературное краеведение - Основные образовательные

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2008 г.
ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031000.62 Филология.
Форма обучения – очная
Специальности 031001.65 Филология. Форма обучения – заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы: ____________________________/Лагунова О. К. /
«______»___________2008 г.
Рассмотрено на заседании кафедры русской литературы от «__»_____2008 г., протокол
№____. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Эртнер Е. Н./
«______»___________ 2008 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 23 сентября 2008
г., протокол № 1. Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной
программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ИФиЖ _________________ /Рацен Т. Н./
«23» сентября 2008 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. директора ИБЦ________________________/Федорова Н. А./
«_____»_____________ 2008 г.
Лагунова О.К. Литературное краеведение. Учебно-методический
комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031000.62
Филология. Форма обучения – очная. Специальности 031001.65 Филология.
Форма обучения – заочная. Тюмень, 2008.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки. Соответствует ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Литературное краеведение [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой русской литературы ИГН ТюмГУ.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русской литературы
ТюмГУ, д.ф.н., профессор Е.Н. Эртнер
© Тюменский государственный университет, 2008.
© Лагунова О.К., 2008.
2
1. Пояснительная записка
Дидактические единицы: локальные культуры; национально-региональный
(вузовский)
компонент.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – показать основы профессионального развития
литературы в Тюменском крае.
Задачи дисциплины:
1. Познакомить студентов с направлениями и проблематикой изучения
литературного краеведения.
2. Познакомить студентов с основными этапами развития литературы в
Тюменском крае, становления Тюменской писательской организации.
3. Дать представление о творческом пути крупных региональных
прозаиков и поэтов XIX–XX веков.
4. Дать представление о развитии младописьменных литератур в
Тюменском крае.
5. Углубить знания студентов о месте и значении детской литературы в
духовной жизни края.
1.2. В результате освоения дисциплины студент должен знать:
1) этапы развития литературы в Тюменском крае;
2) историю Тюменской писательской организации;
3) особенности становления творческой личности в данном регионе;
4) основные источники, формирующие представление о жизни и творчестве
прозаиков и поэтов Тюменского края.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
1) работать с источниками разного рода, содержащими сведения о
литературной жизни в Тюменском крае;
2) анализировать отдельные фрагменты текста;
3) формулировать вопросы и задания к определённому тексту;
4) рассмотреть творчество конкретного автора в контексте духовной жизни
края;
5) вычленять наиболее значимые вехи творческого пути того или иного
автора;
6) формулировать специфику творческого пути регионального писателя.
3
2. Структура и трудоемкость дисциплины
ОДО. Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – контрольная работа,
зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы;
72 часа.
ОЗО. Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 65 часов.
3. Тематический план
031000.62 Филология
4
Итого кол-во баллов
2
2
4
0-10
4
2
8
5
2
9
9
4
17
0-10
0-10
0-30
2
3
5
0-10
2
2
4
0-10
2
3
5
0-10
6
8
14
0-30
2
0
2
0-20
1
2
3
0-20
2
19
5
36
0-40
0-100
3
17
0
Самостоят.
работа
Итого часов по теме
Модуль 1
1. Литература Тюменского края: этапы развития.
Литература 2-ой половины XIX в.
1
(Н.А. Лухманова, Н.М. Чукмалдин)
2.Личность П.П. Ершова и его сказка «Конёк-Горбунок» 3, 5
3. Творчество К.Я. Лагунова
7
Всего
Модуль 2
1. Тема детства в литературе Тюменского края
(К. Лагунов, Ю. Афанасьев, С. Мальцев, А. Неркаги,
9
Е. Айпин, Л. Лапцуй и др.)
2. Классика литературы для подростков 2 половины XX
11
в. В.П. Крапивин.
3. Творческая индивидуальность регионального поэта
(Н. Шамсутдинов, В. Белов, А. Гришин, А.Васильев, В. 13
Захарченко, Н. Денисов, Ю. Вэлла, А. Тарханов и др.)
Всего
Модуль 3
1. Творческая индивидуальность регионального поэта
(Н. Шамсутдинов, В. Белов, А. Гришин, А.Васильев, В. 15
Захарченко, Н. Денисов, Ю. Вэлла, А. Тарханов и др.)
2. Литература народов Севера (Ю. Шесталов, Р. Ругин, 17,
И. Истомин, Ю. Вэлла, А. Неркаги, Е. Айпин и др.)
18
Всего
Итого
Семинарски
е занятия
Тема
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
Недели семестра
Таблица 1
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2
Письменные работы
№ темы
Модуль 1
1.
2.
3.
Всего
Модуль 2
1.
2.
3.
Всего
Модуль 3
1.
2.
Всего
Итого
Устный опрос
Итого баллов
Контрольная работа
Реферат
Наизусть
Ответ на семинаре
0-4
0-4
0-4
0-12
0-4
0-4
0-4
0-12
0-4
0-2
0-4
0-2
0-14
0-8
0-8
0-30
0-4
0-4
0-4
0-12
0-4
0-4
0-4
0-12
0-2
0-2
0-2
0-6
0-10
0-10
0-10
0-30
0-4
0-6
0-10
0-34
0-4
0-4
0-8
0-32
0-2
0-2
0-4
0-12
0-28
0-12
0-40
0-100
0-18
0-18
0-22
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3
Модули и темы
Модуль 1
1. Литература Тюменского края: этапы
развития. Литература 2-ой половины XIX
в. (Н.А. Лухманова, Н.М. Чукмалдин)
2. Личность П.П. Ершова и его сказка
«Конёк-Горбунок»
3. Творчество К.Я. Лагунова
Всего
Модуль 2
1. Тема детства в литературе
Тюменского края (К. Лагунов, Ю.
Афанасьев, С. Мальцев, А. Неркаги, Е.
Айпин, Л. Лапцуй и др.)
2. Классика литературы для подростков
2 половины XX в. В.П. Крапивин.
3. Творческая индивидуальность
регионального поэта (Н. Шамсутдинов, В.
Белов, А. Гришин, А.Васильев, В.
Захарченко, Н. Денисов, Ю. Вэлла, А.
Тарханов и др.)
Всего
Модуль 3
1. Творческая индивидуальность
регионального поэта (Н. Шамсутдинов, В.
Белов, А. Гришин, А.Васильев, В.
Захарченко, Н. Денисов, Ю. Вэлла, А.
Тарханов и др.)
2. Литература народов Севера (Ю.
Шесталов, Р. Ругин, И. Истомин, Ю.
Вэлла, А. Неркаги, Е. Айпин и др.)
Всего
Виды СРС
Обязательные
Дополнительные
Неделя
семестра
Объём
часов
к/р, реферат,
наизусть
1
2
к/р, реферат
3, 5
5
к/р, реферат
7
2
9
к/р, реферат
9
3
к/р, реферат
11
2
к/р, реферат
13
3
8
к/р, реферат,
наизусть
15
1
к/р, реферат
17,18
1
19
5
Лекции
Семинарские
занятия
Тема
1. Литература Тюменского края: этапы развития. Литература
2-ой половины XIX в.
(Н.А. Лухманова, Н.М. Чукмалдин)
2. Личность П.П. Ершова и его сказка «Конёк-Горбунок»
3. Творчество К.Я. Лагунова
4. Тема детства в литературе Тюменского края
(К. Лагунов, Ю. Афанасьев, С. Мальцев, А. Неркаги,
Е. Айпин, Л. Лапцуй и др.)
5.Классик литературы для подростков 2 половины XX в. В.П.
Крапивин.
6.Творческая индивидуальность регионального поэта (Н.
Шамсутдинов, В. Белов, А. Гришин, А.Васильев, В.
Захарченко, Н. Денисов, Ю. Вэлла, А. Тарханов и др.)
7.Литература народов Севера
(Ю. Шесталов,
Р. Ругин, И. Истомин, Ю. Вэлла,
А. Неркаги, Е. Айпин и др.)
Итого
5,5
5
0,5
0,5
0,5
8
5
8,5
5,5
0,5
12
12,5
0,5
5
5,5
1
10
11
0,5
16
16,5
61
65
4
0
4.
Разделы
дисциплины
и
междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
1
Самостоятельная
работа
Виды учебной работы
и самостоятельная
работа, в час.
Итого часов по теме
031001.65 Филология
связи
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Темы дисциплины, необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
История русской
литературы
+
с
5. Тематика лекционных занятий
Тема 1. Литература Тюменского края: этапы развития. Литература 2-ой
половины XIX в. (Н.А. Лухманова, Н.М. Чукмалдин)
Творческая биография Н.А. Лухмановой. «Очерки из жизни в Сибири» Н.А.
Лухмановой и «В глухих местах»: жанровое своеобразие, поэтика заглавия,
6
система персонажей, образ Сибири. Творческий путь Н.М. Чукмалдина. Цикл
очерков «Мои воспоминания»: тема труда, образ природы, мотив дороги,
образ рассказчика.
Задания:
1. Сопоставить образ Сибири в произведениях Лухмановой и Чукмалдина.
Литература
1. Беспалова Л.Г., Беспалова Ю.М. Тюменский край и писатели XVII – XIX
веков. Екатеринбург, 1998. С. 141-172, 355-406.
2. Колмогоров А.Г. Семейные хроники Надежды Лухмановой // Врата
Сибири. №1, 2 (29-30). Тюмень, 2010; №1 (31) Тюмень, 2011.
Тема 2. Личность П.П. Ершова и его сказка «Конёк-Горбунок»
П. Ершов в воспоминаниях и письмах современников. Эпистолярное
наследие писателя. Творческий путь П. Ершова. Сказка П.П. Ершова «КонёкГорбунок»: поэтика заглавия, сюжет, фольклорная и литературная традиции,
композиция, стиховая культура.
Задания:
1. Сформулировать отличия литературной сказки от народной.
2. Сформулировать вопросы и задания к уроку в средней школе по теме
«Сказка П.П. Ершова “Конёк-Горбунок”».
Литература
1. Утков В.Г. Дороги «Конька-Горбунка». М., 1970.
2. Савченкова Т.П. Пётр Павлович Ершов (1815-1869). Архивные находки и
библиографические разыскания. Ишим, 2011.
3. Рогачёва Н.А. Мир русской истории в сказке «Конёк-Горбунок» // ЛИК.
№1. Тюмень, 2010. С. 154-166.
4. Комаров С.А. О литературности первой цензурной редакции сказки
«Конёк-Горбунок» П.П. Ершова // Литература Урала: история и
современность. Екатеринбург, 2011. С. 312-318.
5. Комаров С.А. Сказка П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»: к истории замысла
// Врата Сибири. № 1(15). Тюмень, 2005. С.181-186.
6. Евсеев В.Н. Литературная сказка П.П. Ершова: фольклор, народная
культура и писатель-романтик // Живое слово. Фольклор юга Тюменской
области в школе. Тюмень, 2008. С. 187-200.
7. Кушнир А.И. Загадки «Конька-Горбунка» // Врата Сибири. № 1(15).
Тюмень, 2005. С. 187-193.
8. Ярославцев А.К. Пётр Павлович Ершов, автор сказки «Конёк-Горбунок»:
Биографические воспоминания // Врата Сибири. №1(15). Тюмень, 2005. С. 3143.
Тема 3. Творчество К.Я. Лагунова
Этапы творческого пути писателя. История освоения края в романах
Лагунова («Ордалия», «Одержимые», «Больно берег крут»…). Историческая
7
тема в произведениях Лагунова («Так было», «Красные петухи»).
Документальная проза («Иринарх», «И сильно падает снег…», «Пред Богом
и людьми»).
Задания:
1. Проанализировать одну главу из романа К. Лагунова (текст – на выбор).
2. Проанализировать одну из работ о творчестве писателя.
Литература
1. Андреев Ю. На новом рубеже // Нева. №4. 1984. С. 151-155. (О романе
«Больно берег крут».)
2. Горбачёва Н.Н. «Выбор героя – поступок нравственный»: (о повести К.Я.
Лагунова «Иринарх») // Космос Севера. Вып. 1. Тюмень, 1996, С. 125-130.
3. Горбачёва Н.Н. Близкая история в «сибирских текстах» К. Лагунова //
Константин Лагунов: В диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С.25-33.
4. Комаров С.А. Лагунов Константин Яковлевич // Большая Тюменская
энциклопедия. Т.2. Тюмень, 2004. С. 162-163.
5. Комаров С.А. Вспоминать счастливого человека // Константин Лагунов: В
диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С. 8-17.
6. Кожинов В.В. Власть и народ после Октября // Константин Лагунов: В
диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С.18-24.
7. Горбачёва Н.Н. «Диаметр исторического сознания»: прошлое – настоящее
– будущее в прозе Лагунова // Константин Лагунов: Книга памяти.
Екатеринбург, 2005. С. 314-319.
8. Корокотина А.М. Революционная Сибирь в прозе К.Я. Лагунова:
концепция истории // Константин Лагунов: Книга памяти. Екатеринбург,
2005. С. 306-313.
Тема 4. Тема детства в литературе Тюменского края (К. Лагунов, Ю.
Афанасьев, С. Мальцев, А. Неркаги, Е. Айпин, Л. Лапцуй и др.)
Поэтика заглавия произведений. Сюжет путешествия. Образы детей. Мир
взрослых. Мотивы дружбы, мечты, слушания, единения, сиротства. Реальный
и ирреальный миры. Ситуация открытия. Природный мир.
Задания:
1. Сопоставить портрет маленького героя в произведениях разных авторов
(тексты на выбор).
2. Проанализировать поэтику финала в 2-3 произведениях (на выбор).
Литература
1. Тюменские писатели – детям. Хрестоматия. / Сост. З.Я. Селицкая, В.П.
Ткач. Ишим, 2009.
2. Лагунова О.К. Феномен творчества русскоязычных писателей ненцев и
хантов последней трети XX века (Е. Айпин, Ю. Вэлла, А. Неркаги). Тюмень,
2007.
8
3. Граник С.М. В мире повестей-сказок К. Лагунова // Константин Лагунов: В
диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С. 180-183.
4. Захарченко В.И. Собака писателя // Константин Лагунов: В диалоге с
Сибирью. Тюмень, 2010. С. 184-192.
5. Рогачёва Н.А. Социально-утопические мотивы в детской прозе
Константина Лагунова // Константин Лагунов: Книга памяти. Екатеринбург,
2005. С. 328-333.
Тема 5. Классик литературы для подростков 2 половины XX в. В.П.
Крапивин
Творческий путь писателя. Образ Тюмени в произведениях Крапивина.
Повесть «Колыбельная для брата»: сюжет, система персонажей, мотив
дружбы, тема семьи, диалог и его функции, поэтика финала.
Задания:
1. Проанализировать одну главу повести (на выбор).
2. Сформулировать особенности мира взрослых в повести.
3. Сформулировать вопросы для интеллектуальной игры по повести
Крапивина (для учащихся средней школы).
Литература
1. Рогачёва Н.А. Тюмень в диалоге с В.П. Крапивиным // Тюмень в
творчестве Владислава Крапивина. Тюмень, 2010. С. 11-14.
2. Горбачёва Н.Н. Город Тюмень в «тюменских» повестях В. Крапивина //
Тюмень в творчестве Владислава Крапивина. Тюмень, 2010 . С. 78-83.
3. Разбойников К.Н., Филиппов В.А. Тюменское пространство и его
именование в произведениях В.П. Крапивина (свод «тюменских» текстов
1953-2004 гг.) // Тюмень в творчестве Владислава Крапивина. Тюмень, 2010.
С. 68-78.
Тема 6. Творческая индивидуальность регионального поэта (Н.
Шамсутдинов, В. Белов, А. Гришин, А.Васильев, В. Захарченко,
Н. Денисов, Ю. Вэлла, А. Тарханов и др.)
Жанры региональной поэзии. Поэма в региональной литературе.
Проблематика и тематика региональной поэзии. Стилевое своеобразие
региональной поэзии. Особенности творческого пути регионального поэта.
Региональная поэзия в контексте российской литературы.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ одного стихотворения (автор, текст на выбор).
2. Выбрать эпиграфы и сформулировать их функцию (на выбор 2-3 автора).
Литература
1. Комаров С.А., Лагунова О.К., Селицкая З.Я. Изучение литературы в
региональном аспекте. Ишим, 2010. С. 15-31.
2. Комаров С.А., Лагунова О.К. На моей земле: О поэтах и прозаиках
Западной Сибири последней трети XX века. Екатеринбург, 2003. С. 11-134.
9
Тема 7. Литература народов Севера (Ю. Шесталов, Р. Ругин, И.
Истомин, Ю. Вэлла, А. Неркаги, Е. Айпин и др.)
Тематика и проблематика произведений писателей-северян. Жанры
младописьменных литератур. Стилевое своеобразие младописьменных
литератур. Образ мира и героя в северной повести. Мифофольклорная основа
произведений писателей-северян.
Задания:
1. Проанализировать специфику изображения природного мира в одном из
прозаических произведений (текст на выбор).
2. Сформулировать особенности системы персонажей в произведениях
Е. Айпина и А. Неркаги.
Литература
1. Лагунова О.К. Феномен творчества русскоязычных писателей ненцев и
хантов последней трети XX века (Е. Айпин, Ю. Вэлла, А. Неркаги). Тюмень,
2007.
2. Ненецкая литература. М., 2003.
3. Хантыйская литература. М., 2002.
4. Мансийская литература. М., 2003.
5. Пошатаева А.В. Литература народов Севера (Истоки. Становление.
Развитие). М., 1988.
6. Темы лабораторных работ. Лабораторный практикум не предусмотрен.
7. Курсовые работы не предусмотрены учебным планом ООП.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
8.1. Темы контрольных работ
1.
Тема семьи в произведениях Н. Лухмановой и Н. Чукмалдина (тексты
на выбор).
2.
Женские образы в произведениях Н. Лухмановой (тексты на выбор).
3.
Тема детства в «Моих воспоминаниях» Н. Чукмалдина.
4.
Образы животных в повестях А. Неркаги и Е. Айпина.
5.
Эпиграфы и их функции в произведениях Ю. Вэллы.
6.
Жанровое своеобразие сказов И. Ермакова.
7.
Оппозиция «свой» / «чужой» в литературе народов Севера (автор, текст
на выбор).
8.
«Конёк-Горбунок» П.П. Ершова как литературная сказка.
9.
Фольклорные элементы в сказке П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».
10. «Осенние вечера» П.П. Ершова как прозаический цикл.
10
11. Образ Сибири в поэзии Тюменского края 2 половины XX в. (три автора
на выбор).
12. Тема любви в поэзии Тюменского края 2 половины XX в. (В. Белов, А.
Гришин, А.Васильев, П. Суханов и т.д.).
13. Образ города в поэзии Тюменского края (В. Белов, А. Васильев, В.
Захарченко, В. Строгальщиков).
14. Тема природы в поэзии Тюменского края (Ю. Вэлла, В. Белов, Л.
Лапцуй, А. Тарханов, Р. Ругин и т.д.).
15. Анализ одной книги стихов (автор на выбор).
16. Функции стихотворных текстов в детской прозе К.Я. Лагунова.
17. Тема Великой Отечественной войны в прозе и драматургии писателей
Тюменского края (К. Лагунов, И. Ермаков, З. Тоболкин).
18. Мир русской деревни в творчестве писателей Тюменского края (В.
Захарченко, Н. Денисов, К. Лагунов, С. Шумский, В. Белов и др.).
19. Образ подростка в прозе В.П. Крапивина (текст на выбор).
20. Поэтика заглавия в прозе В.П. Крапивина (три текста на выбор).
21. Образ современной школы в прозе В.П. Крапивина (текст на выбор).
22. Тема поколений в произведениях писателей Тюменского края (В.
Крапивин, Е. Айпин, А. Неркаги, К. Лагунов и др.).
23. «Солдатские сказы» И. Ермакова как цикл.
24. Образ Севера в поэзии Тюменского края (Н. Шамсутдинов, Л. Лапцуй,
Р. Ругин, А. Гришин, А. Гольд, Ю. Вэлла, Ю. Басков и др.).
25. Женские образы в прозе писателей Тюменского края (К. Лагунов, И.
Истомин, А. Неркаги, Е. Айпин и др.).
26. Образ Севера в прозе писателей Тюменского края (И. Истомин, Ю.
Афанасьев, К. Лагунов, Р. Ругин, А. Омельчук).
27. Тема дружбы в прозе С. Мальцева (тексты на выбор).
28. Поэтика стихотворных текстов В.В. Князева (3 текста на выбор).
29. Жанровое своеобразие романа-сказания Г. Сазонова и А. Коньковой «И
лун медлительных поток».
30. Мир инородцев в прозе К. Носилова (текст на выбор).
31. Историческая тема в прозе писателей Тюменского края (Ю. Надточий,
А. Васильев, К. Лагунов, М. Анисимкова).
32. «Языческая поэма» Ю. Шесталова в отечественном литературоведении.
33. Авторская позиция в прозе К. Лагунова 1980-1990-х годов.
8.2. Темы рефератов
1.
Сказка
П.П.
Ершова
«Конёк-Горбунок»
в
критике
и
литературоведении.
2.
Литература Тюменского края в учебных пособиях, хрестоматиях,
энциклопедиях, библиографических справочниках и указателях.
3.
Творчество В.П. Крапивина в региональном литературоведении.
4.
Региональное литературоведение о творчестве К.Я. Лагунова.
5.
Творческий путь регионального поэта (автор на выбор).
11
6.
Региональные энциклопедии о национальных литературах Тюменского
края (татарская, ненецкая, мансийская, хантыйская и т.д.)
7.
Региональная критика и литературоведение о детской литературе
Тюменского края.
8.3. Тексты наизусть
1 модуль
1.
П.П. Ершов. Отрывок из первой части сказки «Конёк-Горбунок» (от
слов «В той столице был обычай» до «Дал в прибавок сто рублей»).
2.
П.П. Ершов. «Не тот любил, любви кто сведал сладость» или
«Одиночество» (на выбор).
3.
Юван Шесталов. Из «Языческой поэмы» («Пробуждение» или «Перед
грозой») – на выбор.
4.
Андрей Тарханов. «Знойный день» или «Слушай утром, человек» (Из
книги «Плач неба») – на выбор.
5.
Леонид Лапцуй. «Ковёр тундры» или «Тундра» (Из книги «Песнь моя –
моей земле») – на выбор.
6.
Юрий Вэлла. «Письмо» или «У телевизора» (Из книги «Белые крики»)
– на выбор.
7.
Николай Шамсутдинов. «Чолпон» (Из книги «Сургутский характер»).
2 модуль
1.
Анатолий Васильев. «Люблю неторопливые слова» или «Закат себя
сожжёт вот-вот» (Из трёхтомника «Избранное») – на выбор.
2.
Николай Денисов. «Вечереет» или «Антикварная лавка» (Из книги
«Стезя») – на выбор.
3.
Александр Гришин. «Эта женщина не продаётся» или «Север» (Из
книги «Стихотворения») – на выбор.
4.
Пётр Суханов. «Я» («Я вызревал, как жердь в заборе») или «Зов» (Из
книги «Площадь света») – на выбор.
5.
Владимир Белов. «У омута» или «Песня о спичках» (Из книги
«Стихотворения») – на выбор.
6.
Виктор Захарченко. «Напревает душистый шиповник» или «Сохнет
чеснок, пропитав ароматом прихожую» (Из книги «Сны возвращения») – на
выбор.
7.
Юрий Басков. «Конец сказки (Шутка)» или «Белая страна» (Из книги
«Время жизни») – на выбор.
8.4. Контрольные вопросы
1.
Роман в литературе края.
2.
Повесть в литературе края.
3.
Рассказ в литературе края.
4.
Тема поколений в произведениях писателей Тюменского края (текст на
выбор).
5.
Природный мир в произведениях Тюменского края (текст на выбор).
6.
Жанровое своеобразие сказа И. Ермакова.
12
7.
Образы животных в литературе края.
8.
Сюжет путешествия в литературе о детях.
9.
Сюжет открытия в литературе о детях.
10. Поэтика лирического цикла (автор, текст на выбор).
11. Анализ одного стихотворения (автор, текст на выбор).
12. Историческая тема в литературе Тюменского края (автор, текст на
выбор).
13. Взаимодействие этнокультурных сознаний в духовной жизни края.
14. Поэтика сказки П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».
15. Сказки К.Я. Лагунова: сюжет, тематика, система персонажей.
16. Тема детства в литературе Тюменского края.
17. Мотивы дома, семьи в литературе Тюменского края.
18. Особенности литературы Тюменского края XIX в. (Лухманова,
Чукмалдин).
19. Литература Тюменского края в критике и литературоведении (авторы,
работы на выбор).
20. Творческий путь писателя (писатель на выбор).
21. Феномен творчества русскоязычных писателей ненцев и хантов.
22. Проблема выбора в литературе Тюменского края.
23. Творческая индивидуальность регионального поэта.
24. Проблематика и тематика произведений писателей-северян.
25. Жанры литературы Тюменского края.
26. Специфика развития младописьменных литератур.
27. Образ Тюмени в творчестве писателей Тюменского края.
28. Повести В.П. Крапивина: сюжет, мотивная организация, система
персонажей.
9. Образовательные технологии
1. Проведение дискуссии на тему «Феномен регионального писателя».
2. Просмотр и обсуждение видеоматериалов о жизни и творчестве писателей
Тюменского края (И. Истомин, К. Лагунов, Ю. Вэлла, А. Неркаги и др.)
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1. Художественные произведения
1.
Лухманова Н.А. В глухих местах // Лухманова Н.А. Очерки из жизни в
Сибири. Тюмень, 1997. С. 16-175.
2.
Чукмалдин Н.М. Мои воспоминания. Тюмень, 1996.
3.
Лагунов К.Я. Сказки. Екатеринбург, 1994.
4.
Лагунов К.Я. Ордалия (отрывок из романа) // Константин Лагунов: В
диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С. 110-119.
5.
Лагунов К.Я. Красные петухи (отрывок из романа) // Константин
Лагунов: В диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С. 120-128.
13
6.
Лагунов К.Я. Отрицание отрицания (фрагменты из романа) //
Константин Лагунов: В диалоге с Сибирью. Тюмень, 2010. С. 129-138.
7.
Лагунов К.Я. Иринарх. Сургут, 1993.
8.
Ермаков И.М. Учите меня, кузнецы. Свердловск, 1984 (цикл
«Солдатские сказы»).
9.
Вэлла Ю.К. Ветерок с озера. Ханты-Мансийск, 2008.
10. Вэлла Ю.К. Белые крики. Сургут, 2006.
11. Истомин И.Г. Встань-трава. Свердловск, 1983.
12. Истомин И.Г. Живун. Свердловск, 1988.
13. Неркаги А.П. Молчащий. Тюмень, 1996.
14. Неркаги А.П. Белый ягель. Тюмень, 2010.
15. Белов В.И. Стихотворения. Тюмень, 1992.
16. Крапивин В.П. Колыбельная для брата. Свердловск, 1980.
17. Басков Ю.И. Время жизни. Тюмень, 2005.
18. Сазонов Г.К., Конькова А.М. И лун медлительных поток. Свердловск, 1982.
19. Тарханов А.С. Плач неба. Тюмень, 1990.
20. Вагатова М.К. Моя песня, моя песня. Екатеринбург, 2002.
21. Шульгин М.И. Мави Ас. Медовая Обь. Ханты-Мансийск, 2009.
22. Шесталов Ю.Н. Избранные произведения. Л, 1987.
23. Ругин Р.П. Волшебная земля. Екатеринбург, 1997.
24. Ругин Р.П. Сорок северных ветров. Т.1. Екатеринбург, 1996.
25. Захарченко В.И. Сны возвращения. Тюмень, 2001.
26. Суханов П.А. Площадь света. Тюмень, 1995.
27. Тоболкин З.К. Пьесы. М., 1983.
28.
Денисов Н.В. Стезя. Шадринск, 1997.
29. Васильев А.И. Собрание сочинений в 3 т. Т. 1. Тюмень, 2006; Т. 2.
Тюмень, 2007; Т. 3. Тюмень, 2007.
30. Ершов П.П. Конёк-Горбунок. М., 1997.
31. Ершов П.П. Конёк-Горбунок. Стихотворения. Л., 1976.
32. Лапцуй Л.В. Песнь моя – моей земле. Тюмень, 2000.
33. Лукоморье. Литературная хрестоматия. Составители Н.Н. Горбачёва,
Н.А. Рогачёва. Тюмень, 1997.
34. Страна без границ. Литературная хрестоматия. Составители Н.Н.
Горбачёва, Н.А. Рогачёва. Тюмень, 1998.
35. Мальцев С.В. Тайна голубой пещеры: Повести и рассказы. Тюмень, 1961.
36. Мальцев С.В. Мы с Митяем: Повести для детей. Свердловск, 1980.
37. Афанасьев Ю. В морозный день // В морозный день: Повести. Сказки.
М., 1994. С. 388-441.
38. Тоболкин З.К. Жил-был Кузьма // В морозный день: Повести. Сказки.
М., 1994. С. 388-441.
39. Милькеев Е.Л. Стихотворения. Поэмы. Письма. Тобольск, 2010.
40. Шамсутдинов Н.М. Сургутский характер. Екатеринбург, 1999.
14
10.2. Основная литература по курсу
1. Лагунова О.К. Феномен творчества русскоязычных писателей ненцев и
хантов последней трети XX века: Е. Айпин, Ю. Вэлла, А. Неркаги:
монография. Тюмень, 2007.
10.3. Дополнительная литература по курсу
1. Тюпа В.И. Анализ художественного текста: учебное пособие. - М.,2006.
Гриф: НМС.
15
Лагунова О. К.
ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031000.62 Филология.
Форма обучения – очная
Специальности 031001.65 Филология. Форма обучения – заочная
16