r.p._po_ist._5_kl

Пояснительная записка
При составлении программы, календарно-тематического и поурочного планирования по истории Древнего мира 5 класс за основу взята
примерная программа основного общего образования по истории. Программа составлена в соответствии с учебником «История Древнего
мира 5 класс» авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая, 2007 года, издательства «Просвещение» 14-е издание.
Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума исторического образования, позволяет работать без перегрузок в
классе с детьми разного уровня обучения и интереса к истории. Распределение учебных часов курса произведено с учетом межпредметных
и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся.
Изучение истории на ступени основного общего образования направлено ан достижение следующих целей:
 Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим
принципам общественной жизни;
 Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической
последовательности;
 Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической
информации;
 Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными,
этнонациональными традициями;
 Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей, для жизни
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного
отношения к представлениям других народов и стран.
В основе построения программы лежат принципы единства преемственности, вариативности, выделения понятийного ядра,
деятельностного подхода и системности.
Основные разделы: «Жизнь первобытных людей», «Древний Восток», «Древняя Греция», «Древний Рим».
На изучение курса «История Древнего мира» в 5 классе отводится 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.
Список литературы:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
2. Примерная программа основного общего образования по истории.
3. Учебник «История Древнего мира 5 класс», 2007 года, издательство «Просвещение», авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С.
Свенцицкая.
1
Тематическое планирование
№
урок
а
Тема урока
1
Откуда мы
знаем как
жили наши
предки
Кол
-во
час
ов
1
Планируемый результат
Знать:
Уметь:
Основные
понятия: что такое
археология,
истории,
письменные и
вещественные
источники;
Исторические
факты: что изучает
история Древнего
мира.
определять роль
археологических
раскопок и
значение
письменных
источников в
изучении истории
Древнего мира
Новые
понятия
Археология,
история,
письменные и
вещественные
источники.
Оборудова
ние
Форма
контро
ля
Д/З
Учебник, Индиви
рабочая
дуальна
тетрадь,
я работа
атлас,
компьютер,
мультимед
иа
проектор.
С.6
Учебник, Группов
рабочая
ая
тетрадь,
работа
атлас,
Фронтал
компьютер,
ьная
мультимед работа
иа
проектор. Индиви
дуальна
я работа
§1, в:1-5
Жизнь первобытных людей (7 часов)
Г.1. ПЕРВОБЫТНЫЕ ОХОТНИКИ И СОБИРАТЕЛИ (3 ЧАСА)
2
Древнейшие
люди
1
3
Родовые
общины
охотников и
собирателей
Возникновени
е искусства и
религиозных
верований
1
4
1
Основные
понятия: орудия
труда, «человек
разумный,
родовые общины.
Исторические
факты:
расселение
древнейшего
человека, влияние
природных
-давать
определение
понятий:
первобытные
люди, человек
разумный,
человеческое
стадо, орудия
труда, родовая
община;
-описывать
2
орудия труда,
«человек
разумный,
родовые
общины.
§2, в:1-4
§3,в:1-4
условий на жизнь
первобытного
человека, занятия
древнейших
людей.
условия
существования
древнейших
людей;
-излагать свое
суждение по
вопросу о роли
труда в развитии
человека.
Г.2. ПЕРВОБЫТНЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦИ И СКОТОВОДЫ (2 ЧАСА)
5
Возникновени
е земледелия и
скотоводства
1
-давать
религия, идол,
Учебник, Тестиро
Основные
определение
жертва,
рабочая
вание
понятия:
религия, идол,
понятий: религия, молитва, обряд,
тетрадь,
жертва, молитва,
идол, жертва,
присваивающие
атлас,
обряд,
молитва, обряд,
хозяйство,
компьютер,
присваивающие
присваивающее
земледелие,
мультимед
хозяйство,
хозяйство, знать,
скотоводство,
иа
земледелие,
соседская община,
соседская
проектор.
скотоводство,
племя;
община,
соседская община,
-анализировать
неравенство,
неравенство, знать.
причины
знать
появления
Исторические
факты: Переход
неравенства;
от
-сравнивать
присваивающего состав, социальное
хозяйства к
положение, орудия
производящему
труда членов
хозяйству.
родовой общины,
Развитие ремесла,
племени;
обмен
-высказывать
произведенными
суждения по
3
§4,в:1-4
продуктами,
зарождение
неравенства,
выделение
родоплеменной
знати
6
Появление
неравенства и
знати
вопросу о
причинах
появления религии
и искусства;
-называть
характерные черты
религиозных
верований
первобытных
охотников и
собирателей.
Самосто
ятельна
я работа
1
§5,в:1-4
Г.3. СЧЕТ ЛЕТ В ИСТОРИИ (2 ЧАС)
7
Счет лет в
истории
1
8
Повторение по
теме: «Жизнь
первобытных
людей»
1
-объяснять смысл Счет лет, лента Учебник, Фронтал С.28-30,
Основные
понятия: Счет
основных понятий: времени, наша
рабочая
ьная
повт. §1-5
лет, лента
Счет лет, лента
эра, до нашей
тетрадь,
работа в:1-9 на с.
времени, наша эра, времени, наша эра,
эры
атлас,
27
до нашей эры
до нашей эры;
компьютер, Группова Повт.§1-5
-определять век и
мультимед я работа
Исторические
факты:
вести подсчет
иа
последователь исторического
проектор.
4
ность лет в
времени;
истории
-устанавливать
Основные понятия последовательност
и исторические
ь счета на ленте
факты по теме:
времени.
«Жизнь
первобытных
людей»
Древний Восток(19 часов)
Г.4. ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ (7 ЧАСОВ)
9
10
11
12
13
Государство
на берегах
Нила
Как жили
земледельцы и
ремесленники
в Египте
Жизнь
египетского
вельможи
Военные
походы
фараонов
1
Религия
древних
египтян
1
1
1
1
-давать
государство,
Учебник, Индивиду
Основные
альная
определение
папирус,
рабочая
понятия:
работа
государство,
основных понятий; дельта, фараон,
тетрадь,
Творческ
папирус, дельта,
- работать с
шадуф,
атлас,
ая
работа
фараон, шадуф,
картой: показывать
вельможа,
компьютер,
вельможа,
объекты, читать ремесло, писцы, мультимед
ремесло, писцы,
легенду;
иероглифы,
иа
иероглифы,
-характеризовать
жрецы, боги,
проектор. Творческ
ая работа
жрецы, боги, храм,
природные
храм,
пирамида, мумия, условия Древнего
пирамида,
Группова
саркофаг, сфинкс.
Египта;
мумия,
я работа
Давать
саркофаг,
Исторические
факты:
характеристику
сфинкс
местоположение и различным слоям
природные
населения
Тестиров
условия Египта;
Древнего Египта;
ание
Труд, жилище,
-раскрывать
быт земледельцев
причины и
и ремесленников,
последствия
вельмож и жрецов; военных походов
5
§6 в:1-4
§7в:1-3
§8в:1-3
§9в:1-6
§10в:1-4
Искусство
Древнего
Египта
Письменность
и знания
древних
египтян
1
16
Древнее
Двуречье
1
17
Вавилонский
царь
Хаммурапи и
его законы
1
18
Финикийские
мореплаватели
1
19
Библейские
сказания
1
20
Древнееврейск
ое царство
1
14
15
1
Индивиду
альная
работа
§11в:1-4
Фронталь
ная
работа
§12в:1-4
-Давать
Древнее
Учебник, Группов
Основные
понятия: Древнее
определения
Двуречье,
рабочая
ая
Двуречье,
основных понятий;
клинопись,
тетрадь,
работа
клинопись,
-показывать на
законы,
атлас,
Индиви
законы, алфавит,
исторической
алфавит,
компьютер, дуальна
Библия, Ветхий
карте
Библия, Ветхий мультимед я работа
Завет, заповеди,
местоположение Завет, заповеди,
иа
с
Новый Завет,
стран Двуречья;
Новый Завет,
проектор. истчник
держава.
-анализировать
держава.
ом
фрагменты
Исторические
Фронтал
факты:
исторических
ьная
Местоположение,
документов;
работа
природа и климат,
-сравнивать
Самосто
занятия населения
развитие стран
ятельна
стран Западной
Двуречья;
я работа
Азии;
- определять даты
Индиви
основных
дуальна
событий;
я работа
§13в:1-3
Цели, причины,
направления,
итоги военных
походов фараонов;
Верования и
научные познания
древних египтян.
фараонов;
- определять даты
основных
событий;
-характеризовать
основные
достижения
древнеегипетской
науки и
определять ее
значение для
мировой культуры.
Г.5. ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ (7ЧАСОВ)
6
§14в:1-4
§15в:1-3
§16в:1-3
§17в:1-3
21
22
Ассирийская
держава
Персидская
держава «царя
царей»
1
Тестиро
вание
Индиви
дуальна
я работа
-высказывать
суждение по
вопросу развития
стран Двуречья.
1
§18в:1-4
§19в:1-3
Г.6. ИНДИЯ И КИТАЙ В ДРЕВНОСТИ (5 ЧАСОВ)
23
24
25
26
27
Природа и
люди Древней
Индии
Индийские
касты
1
Чему учил
китайский
мудрец
Конфуций
Первый
властелин
единого Китая
Повторение по
теме:
«Древний
Восток»
1
1
1
1
Основные
понятия:
джунгли, касты,
Брахма, жрецы,
Будда, империя,
конфуцианство,
компас, «Великий
шелковый путь»,
«Великая
Китайская стена».
Исторические
факты:
природные
условия, занятия
населения,
религиозные
верования,
легенды и
сказания стран
Индии и Китая,
научные знания и
открытия.
-давать
определение
основных понятий;
-характеризовать
природногеографические
условия, занятия,
религиозные
верования жителей
Индии и Китая;
- определять даты
основных
событий;
-показывать на
карте основные
историкогеографические
объекты.
джунгли, касты, Учебник, Группов §20в:1-3
Брахма, жрецы,
рабочая
ая
Будда, империя,
тетрадь,
работа
конфуцианство,
атлас,
Группов §21в:1-3
компас,
компьютер,
ая
«Великий
мультимед работа
§22в:1-3
шелковый
иа
Индиви
путь»,
проектор. дуальна
«Великая
я работа
Китайская
стена».
Фронтал §23в:1-5
ьная
работа
Контрол Повт:§6-23,
в:1-14, на
ьная
с.110
работа
Древняя Греция (22 часа)
Г.7. ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ (5 ЧАСОВ)
28
Греки и
1
Основные
-давать
7
Ахейцы,
Учебник,
Группов
§24в:1-5
критяне
29
Микены и
Троя
1
30
Поэма Гомера
«Илиада»
1
31
Поэма Гомера
«Одиссея»
1
32
Религия
древних
греков
1
определения
понятия:
Ахейцы, дорийцы, основных понятий;
эллины, миф,
-читать карту с
религия,
опорой на легенду,
мифология.
показывать
основные
Исторические
факты:
историкоприродные
географические
условия, население
объекты;
и его занятия;
-характеризовать
причины и итоги
природные
Троянской войны; условия, основные
религиозные
занятия древних
верования греков и греков и критян;
сказания о богах и
- сравнивать
героях.
условия жизни,
образ жизни
греков и критян и
жителей других
стран;
- определять даты
основных
событий;
-определять
участников,
причины, итоги и
последствия
исторических
событий, в
частности
Троянской войны.
8
дорийцы,
эллины, миф,
религия,
мифология.
рабочая
ая
тетрадь,
работа
атлас,
Группов
компьютер,
ая
мультимед работа
иа
Индиви
проектор. дуальна
я работа
Фронтал
ьная
работа
Фронтал
ьная
работа
§25в:1-5
§26в:1-2
§27в:1-3
§28в:1-4
33
34
35
36
37
38
Земледельцы
аттики теряют
землю и
свободу
Зарождение
демократии в
Афинах
Древняя
Спарта
Греческие
колонии на
берегах
Средиземного
моря
Олимпийские
игры в
древности
Победа греков
над персами в
марафонской
битве
39
1
1
1
1
1
1
Нашествие
персидских
войск на
Элладу
40
Г.8 ПОЛИСЫ ГРЕЦИИ И ИХ БОРЬБА С ПЕРСИДСКИМ НАШЕСТВИЕМ (7 ЧАСОВ)
1
-объяснять
демос,
Учебник,
Основные
В Гаванях
афинского
порта Пирей
понятия: демос,
значение
демократия,
основных понятий;
народное
- читать карту с
собрание, ареопаг, опорой на легенду,
архонты, колонии,
находить
Олимпийские
историкоигры, стратег,
географические
марафон.
объекты;
-раскрывать
Исторические
факты: развитие
причины и
земледелия и
значение
ремесла;
основания
зарождение
греческих
афинской
колоний,
демократии;
зарождения
положение демоса
демократии;
и знати,
- определять даты
свободных греков
основных
и рабов;
событий;
местоположение
-определять
греческих
участников,
колоний;
причины, итоги и
празднование
последствия
олимпийских игр. Греко-персидских
войн.
демократия,
народное
собрание,
ареопаг,
архонты,
колонии,
Олимпийские
игры, стратег,
марафон.
рабочая
тетрадь,
атлас,
компьютер, Самосто
мультимед ятельна
иа
я работа
проектор. тестиро
вание
Группов
ая
работа
Г.9 ВОЗВЫШЕНИЕ АФИН В 5-М ВЕКЕ ДО Н.Э. И РСЦВЕТ ДЕМОКРАТИИ (5 ЧАСОВ)
1
- объяснять
театр, комедия, Учебник,
Основные
понятия: театр,
значение
комедия, трагедия, основных понятий;
9
трагедия,
педагог,
Индиви
дуальна
я работа
рабочая
тетрадь,
§29в:1-4
§30в:1-3
§31в:1-3
§32в:1-5
Индиви
дуальна
я работа
Фронтал
ьная
работа
§33в:1-4
тестиро
вание
§35в:1-3
Индиви
дуальна
я работа
§36в:1-3
§34в:1-3
41
В городе
богини Афины
1
42
В афинских
школах и
гимнасиях
В театре
Диониса
1
44
Афинская
демократия
при Перикле
1
45
Города
Эллады
подчиняются
Македонии
Поход
Александра
Македонского
на Восток
В
Александрии
Египетской
Повторение по
теме:
«Древняя
1
43
1
педагог, граждане,
пошлина, оратор,
Совет пятисот.
Исторические
факты: роль Афин
в истории Древней
Греции;
Зарождение театра
и школы в
Древней Греции.
- описывать
политическое
устройство Афин;
- объяснять
значение
возникновения
театра и школы и
их роль в жизни
древних греков;
- определять даты
основных
событий;
-характеризовать
исторические
личности Древней
Греции.
граждане,
пошлина,
оратор, Совет
пятисот
атлас,
компьютер,
мультимед
иа
проектор.
Индиви
дуальна
я работа
Самосто
ятельна
я работа
Самосто
ятельна
я работа
Группов
ая
работа
§37в:1-3
§38в:1-3
§39в:1-6
§40в:1-3
Г.10 МАКЕДОНСКИЕ ЗАВОЕВАНИЯ В 4-М ВЕКЕ ДО Н.Э. (5 ЧАСОВ)
46
47
48
1
1
2
- объяснять
Основные
значение
понятия:
междоусобные
основных понятий;
войны, музей,
-на исторической
муза.
карте показывать
направления
Исторические
факты: походы
походов
Александра
Александра
Македонского;
Македонского;
усиление и распад
-высказывать
империи
суждение и давать
Александра
оценку
Македонского;
деятельности
культурное
македонских
10
междоусобные
войны, музей,
муза.
Учебник, Группов §41в:1-4
рабочая
ая
тетрадь,
работа
атлас,
компьютер, Фронтал §42в:1-4
мультимед
ьная
иа
работа
проектор.
Самосто §43в:1-3
ятельна
я работа
Контрол §24-43в:111 на с.202
ьная
работа
Греция»
наследие Древней
Греции.
царей;
-излагать свои
суждения о вкладе
древнегреческих
ученых в мировую
культуру;
- определять даты
основных
событий;
- описывать
исторические
объекты и
культурные
памятники.
Древний Рим (21 часов)
49
Г.11. РИМ: ОТ ЕГО ОСНОВАНИЯ ДО УСТАНОВЛЕНИЯ ГОСПОДСТВА НАД ИТАЛИЕЙ (6 ЧАСОВ)
1
Древнейший
- объяснять
латины, сенат,
Учебник, Индиви
Основные
Рим
50
Завоевание
Римом Италии
1
51
Устройство
Римской
республики
Вторая война с
Карфагеном
1
Установление
господства
1
52
53
1
понятия: латины,
значение
патриции,
рабочая
дуальна
сенат, патриции, основных понятий;
плебеи,
тетрадь,
я работа
плебеи, народное
- показывать на
народное
атлас,
Группов
собрание,
карте
собрание,
компьютер,
ая
консулы, галлы,
местоположение консулы, галлы, мультимед работа
республика,
Рима;
республика,
иа
Группов
форум, легион,
- описывать
форум, легион, проектор.
ая
триумф,
природные
триумф,
работа
император,
условия и занятия
император,
Фронтал
амфитеатр,
римлян;
амфитеатр,
ьная
гладиатор.
- определять даты
гладиатор.
работа
основных
Исторические
Фронтал
факты: природа и
событий;
ьная
11
§44в:1-5
§45в:1-3
§46в:1-3
§47в:1-3
§48в:1-3
54
Рима во всем
Средиземномо
рье
Рабство в
Древнем Риме
1
население Древней
Италии, занятие и
положение
населения;
установление
господства Рима
над Италией;
управление
Римской
республикой,
устройство
римского войска;
причины, ход и
итоги войны Рима
с Карфагеном;
рабство в Древнем
Риме, положение
рабов и
гладиаторские бои.
- давать
характеристику
Пуническим
войнам, и
историческим
личностям;
-описывать
положение рабов,
рассказывать о
гладиаторских
боях.
работа
Индиви
дуальна
я работа
§49в:1-3
Группов
ая
работа
Самосто
ятельна
я работа
Тестиро
вание
Фронтал
ьная
работа
§50в:1-3
Г.13. ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ В РИМЕ (4 ЧАСА)
55
56
57
58
Земельный
закон братьев
Гракхов
Восстание
Спартака
1
Единовластие
Цезаря
Установление
империи
1
1
1
Основные
понятия:
гражданская
война, закон,
восстание,
единовластие,
ветераны,
преторианцы.
Исторические
факты: причины,
ход, участники,
- объяснять
значение
основных понятий;
-раскрывать
причины и итоги
гражданской
войны, суть
земельного закона
братьев Гракхов;
- анализировать
деятельность
12
гражданская
война, закон,
восстание,
единовластие,
ветераны,
преторианцы.
Учебник,
рабочая
тетрадь,
атлас,
компьютер,
мультимед
иа
проектор.
§51в:1-3
§52в:1-3
§53в:1-3
итоги и
последствия
гражданской
войны в Риме;
содержание и
значение
земельного закона
братьев Гракхов;
восстание рабов в
Риме, победы
Спартака, разгром
восстания рабов по
руководством
Красса;
особенности
правления Цезаря.
Тиберия и Гая
Гракхов, Юлия
Цезаря, Спартака,
Красса;
- описывать
восстание
Спартака;
- работать с
историческими
источниками и
извлекать
необходимую
информацию;
- определять даты
основных
событий.
Г.14 РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВЫЕ ВЕКА НАШЕЙ ЭРЫ (5 ЧАСОВ)
59
60
61
62
63
Соседи
Римской
империи
В Риме при
императоре
Нероне
Первые
христиане и их
учение
Расцвет
империи во 2м веке
«Вечный
город» и его
1
1
1
1
1
- работать с
Основные
исторической
понятия:
христиане,
картой, читая
апостолы,
легенду карты;
Христианство;
- объяснять
«Евангелие»,
значение
Колизей, Пантеон, основных понятий;
термы, цирк,
- анализировать
водопровод.
деятельность
римских
Исторические
факты:
правителей;
территория
- характеризовать
Римской империи,
правление
управление
Октавиана и
13
христиане,
апостолы,
Христианство;
«Евангелие»,
Колизей,
Пантеон,
термы, цирк,
водопровод.
Учебник,
рабочая
тетрадь,
атлас,
компьютер,
мультимед
иа
проектор.
Индиви
дуальна
я работа
Самосто
ятельна
я работа
Самосто
ятельна
я работа
Группов
ая
работа
Индиви
дуальна
§54в:1-2
§55в:1-2
§56в:1-4
§57в:1-3
§58в:1-3
жители
64
65
Римской империей
и ее соседи;
правление
императора
Нерона;
зарождение и
распространение
Христианства;
достижения
римлян.
Нерона;
-рассказывать о
жизни
деятельности
христиан;
-описывать
повседневную
деятельность
римлян;
- определять роль
и место
достижений
римлян в мировой
культуре;
-определять даты
основных
событий.
я работа
Г.15. РАЗГРОМ РИМА ГЕРМАНЦАМИ И ПАДЕНИЕ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИ (6 ЧАСА)
1
Римская
- объяснять
варвары, готы,
Учебник, Фронтал
Основные
империя при
Константине
Взятие Рима
варварами
1
66
Повторение по
теме:
«Древний
Рим»
2
67
Итоговое
повторение по
2
понятия: варвары,
значение
готы, вандалы,
основных понятий;
вандализм.
- характеризовать
правление
Исторические
факты: правление
Константина и
Константина,
анализировать его
распад Римской
деятельность;
империи,
- объяснять
вторжение готов в причины распада
Италию, падение Римской империи;
Римской империи.
-рассказывать о
борьбе римлян с
14
вандалы,
вандализм.
§59в:1-3
рабочая
ьная
тетрадь,
работа
атлас,
Группов §60в:1-4
компьютер,
ая
мультимед работа
иа
Тестиро §44-60в:1проектор.
вание, 15 на с. 281
группов
ая
работа
Зачет, §1-60
группов вопросы на
теме:
«Древний
мир»
варварами;
- определять даты
основных
событий.
15
ая
работа.
стр.286-287