«Согласовано» «Утверждаю» Заместитель руководителя по УР Директор МБОУ «Мичуринская СОШ»

«Согласовано»
Заместитель руководителя по УР
МБОУ «Мичуринская СОШ»
Брянского района
Привалова Г.А. _______
__
«___» _______________ 2015г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Мичуринская СОШ»
Брянского района
Мельникова Ю.Ю. ___
________
Приказ №____ от « ___»_________ 2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 7 КЛАССА
УЧИТЕЛЯ СУБРАТОВОЙ ЛЮДМИЛЫ ИВАНОВНЫ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Рассмотрено на заседании ШМО учителей
Естественно-математического цикла
Протокол №
от « »
/
2015г.
/
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по биологии, в соответствии с
Федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования, программы курса биологии для 7 класса
«Биология. 5 –11 классы. Программы для общеобразовательных учреждений» Авторы: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова;
М.,Дрофа, 2009г.
УМК:
- Учебник: В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные» 7 класс. М.: Дрофа, 2012.
- Рабочая тетрадь «Биология. Животные» 7 класс. В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова, М.: Дрофа, 2014
- Пособие «Биология. Развёрнутое тематическое планирование 5 – 11 классы». М.В. Оданович, Н.И. Старикова, Е.М. Гаджиева, Е.Ю.
Щелчкова, Волгоград:Учитель, 2009
- Методическое пособие: «Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина «Биология.
Животные 7 класс», Л.Д. Парфилова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006 г.
Цели курса:
- сформировать общие представления о структуре биологической науки, её методах исследования, нравственных нормах и принципах
отношения к природе,
- обеспечить высокую биологическую, прежде всего экологическую, природоохранительную грамотность учащихся на основе
преемственного развития ведущих биологических законов, теорий, идей, обеспечивающих фундамент для практической деятельности
учащихся, формирования их научного мировоззрения.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса учащиеся должны:
- получить общие представления
 о структуре биологической науки, её истории и методах исследования,
 о многообразии живых организмов и принципах их классификации.
 о практическом значении биологических знаний как научной основе охраны природы, природопользования, сельскохозяйственного
производства, медицины и здравоохранении, биотехнологии и отраслей производства, основанных на использовании биологических
систем.
 о нравственных нормах и принципах отношения к природе.
- усвоить и применять в своей деятельности
 основные положения биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, их индивидуальном и историческом
развитии, структуре, функционировании, многообразии экологических систем, их изменении под влиянием деятельности человека,
 научиться принимать экологически правильные решения в области природопользования.
Место предмета в учебном плане
Данный курс включает в себя сведения о биологическом разнообразии, происхождении и развитии животного мира на Земле.
Согласно действующему учебному плану планирование предусматривает в 7 классе обучение биологии в объеме 70 часов в год, 2 часов в
неделю Программа предусматривает 5 часов резервного времени, которые используются следующим образом:
в разделе 1 «Многообразие животных» на темы:
1. Обобщение знаний по теме «Беспозвоночные»
2. Контроль знаний по теме «Беспозвоночные».
3. Контроль знаний по теме «Позвоночные»
4 – 5 В разделе 5 «Биоценозы» на проведение экскурсий по темам:
А) Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза.
Б) Фенологические наблюдения за весенними явлениями в жизни животных
Уроков обобщения – 4, уроков контроля знаний – 3, экскурсий – 3, лабораторных работ – 7.
Календарно – тематическое планирование по биологии
№
Наименование раздела
курса, темы
КолДата урока
во план
факт
часо
в
2
1
Введение. Общие
сведения о животном
мире
История развития зоологии
2
Современная зоология
3(1)
Раздел 1. Многообразие
животных
Простейшие (корненожки,
радиолярии, солнечники,
споровики)
4(2)
Простейшие.
1
Жгутиконосцы. Инфузории.
Тип
урока
Вид
контроля
комбини Текущий
р.
по
закреплен
ию
знаний
комбини Текущий.
р.
34
+3
1
комбини Текущий.
р.
комбини Текущий.
р.
Элементы содержания
образования
Оборудование
Домаш
нее
задани
е
Правила поведения в
кабинете биологии.
Представления наших
предков о животных.
Зоология в древние и
средние века.
Современная зоология.
Значение зоологических
знаний.
§1
Особенности строения и
среда обитания
простейших.
Систематические группы
простейших. Корненожки,
радиолярии, солнечники,
споровики. Их роль в
природе и жизни человека.
§3
Демонстрация
живых инфузорий,
микропрепаратов
простейших
Таблица.
Подцарство
Одноклеточные
животные, или
Простейшие
Простейшие.
Демонстрация
Жгутиконосцы. Инфузории. живых инфузорий,
Отличительные
микропрепаратов
особенности. Значение
простейших
простейших.
Таблица.
Подцарство
Одноклеточные
животные, или
Простейшие
§2
§4
5(3)
Тип Губки
1
комбини Текущий.
р.
Биологич
еский
диктант
6(4)
Тип Кишечнополостные.
1
комбини Текущий.
р.
Работа по
карточка
м
7(5)
Тип Плоские черви
1
комбини Текущий.
р.
8(6)
Тип Круглые черви
1
комбини Текущий.
р.
Тип Кольчатые черви
Лабораторная работа 1.
Знакомство с
многообразием кольчатых
червей
1
комбини Текущий.
р.
Самостоя
т. работа
9(7)
Понятие о многоклеточных
животных. Многообразие
губок, среда обитания,
образ жизни.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Тип Кишечнополостные.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды.
Многообразие, среда и
места обитания. Образ
жизни и поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Многообразие, среда и
места обитания. Образ
жизни и поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Классы кольчецов
Многообразие, среда и
места обитания. Образ
жизни и поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
§5
Таблица. Тип
Кишечнополостные
Демонстрация
микропрепаратов
гидры, образцов
кораллов,
видеофильма
§6
Таблицы. 1.Тип
Плоские черви.
Свободноживущие
черви. 2. Тип
Плоские черви.
Паразитические
черви.
Таблица. Тип
Круглые черви
§7
Таблица. Тип
Кольчатые черви.
§ 9, §
10
§8
10(8)
Тип Моллюски
1
комбини Текущий.
р.
Работа по
карточка
м
11(9)
Тип Иглокожие
1
комбини Текущий.
р.
Работа по
карточка
м
12(10
)
Тип Членистоногие. Класс
Ракообразные.
Лабораторная работа 2.
Знакомство с
разнообразием
ракообразных
Класс Паукообразные.
1
комбини Текущий.
р.
1
комбини Текущий.
р.
Работа по
карточка
м
14(12
)
Класс Насекомые
Отряды насекомых:
Таракановые,
Прямокрылые.
Лабораторная работа 3.
Изучение представителей
отрядов насекомых.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
15(13
Отряды насекомых:
1
комбини Текущий.
13(11
)
природе и жизни человека.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Отряды насекомых:
Таракановые.
Прямокрылые. Уховертки.
Поденки Многообразие,
среда обитания, образ
жизни и поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Отряды насекомых:
Таблица. 1.Тип
моллюски. 2. Тип
Моллюски. Класс
Двустворчатые.
Демонстрация
разнообразных
моллюсков и их
раковин
Демонстрация
морских звезд и
других иглокожих,
видеофильма
§ 11, §
12
Таблица. Тип
Членистоногие.
Класс Ракообразные.
§ 14
Таблица. Тип
Членистоногие.
Класс
Паукообразные
§ 14
§ 13
Таблицы. 1.Тип
§ 15,
Членистоногие.
16
Класс Насекомые 2.
Класс насекомые.
Неполный
Метаморфоз 3.
Класс Насекомые.
Полный метаморфоз.
Таблицы
§ 17
)
Стрекозы, Жуки.
рованны
й.
16(14
)
Отряды насекомых:
Бабочки, Равнокрылые,
Двукрылые.
1
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м
17(15
)
Отряды насекомых:
Перепончатокрылые.
Пчелы.
Муравьи.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
18(16
)
Обобщение знаний по теме
«Беспозвоночные»
1доп
19(17
)
20(18
)
Контроль знаний по теме
«Беспозвоночные»
Тип Хордовые. Класс
Ланцетники.
1доп
комбини Текущий.
рованны
й.
Тематиче
ский
комбини Текущий.
рованны
й.
21(19
)
Классы рыб.
Лабораторная работа 4.
Наблюдение за внешним
1
1
комбини Текущий.
рованны
й.
Стрекозы, Жуки, Вши,
Клопы. Многообразие,
среда обитания, образ
жизни и поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Отряды насекомых:
Бабочки. Равнокрылые.
Двукрылые. Блохи.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Перепончатокрылые их
многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Таблица. Полезные
насекомые.
§ 18
Таблица. Полезные
насекомые.
§ 19
Таблица. Полезные
насекомые.
Класс ланцетники. Среда
обитания. Образ жизни,
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Надкласс Рыбы.
Многообразие:
круглоротые, хрящевые,
Таблица. Тип
Хордовые. Подтип
Бесчерепные.
Ланцетник
§ 20
Таблицы.
1.Надкласс Рыбы.
Скелет окуня
§ 21
строением и
передвижением рыб.
22(20
)
Класс Хрящевые рыбы
1
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м
23(21
)
Класс Костные рыбы
1
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м
24(22
)
Класс Земноводные, или
Амфибии
1
комбини Текущий.
рованны Биологич
й.
еский
диктант
25(23
)
Класс Пресмыкающиеся,
или Рептилии
1
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м
26(24
)
Отряды пресмыкающихся
1
комбини Текущий.
рованны
костные. Среда обитания,
образ жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Многообразие, среда
обитания, образ жизни и
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Среда обитания, образ
жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Среда обитания, образ
жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Среда обитания, образ
жизни, поведение.
2.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня.
Таблица.
Многообразие рыб.
§ 22
Таблицы.
§ 23
1.Надкласс Рыбы.
Скелет окуня
2.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня.
Таблицы. 1. Класс
§ 24
Земноводные.
Скелеты лягушки и
тритона. 2. Класс
Земноводные.
Внутреннее строение
лягушки.
Таблицы. 1. Класс
§ 25
пресмыкающиеся.
Скелеты
пресмыкающихся 2.
Класс
Пресмыкающиеся.
Внутреннее строение
ящерицы
Таблица.
§ 26
Многообразие
й.
27(25
)
Класс Птицы.
Лабораторная работа 5.
Изучение внешнего
строения птиц.
1
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м
28(26
)
Отряды птиц: Пингвины,
Страусообразные.
Гусеобразные.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
29(27
)
Отряды птиц: Дневные
хищники, Куриные, Совы
1
комбини Текущий.
рованны
й.
30(28
)
Отряды птиц: Голенастые,
Воробьинообразные
1
комбини Текущий.
рованны
й.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Многообразие. Среда
обитания, образ жизни,
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Многообразие. Среда
обитания, образ жизни,
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Многообразие. Среда
обитания, образ жизни,
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Многообразие. Среда
обитания, образ жизни,
поведение. Биологические
и экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
пресмыкающихся
Таблицы. 1.Класс
птицы. Скелет и
мышцы крыла
голубя 2.Класс
птицы. Внутреннее
строение голубя.
§ 27
Таблица.
Многообразие и
экологические
группы птиц.
§ 28
Таблица.
Многообразие и
экологические
группы птиц.
§ 29
Таблица.
Многообразие и
экологические
группы птиц.
§ 30
31(29
)
Экскурсия 1. Изучение
многообразия птиц
1
экскурси
яв
природу
комбини Текущий.
рованны
й.
32(30
)
Класс Млекопитающие
Подкласс Яйцекладущие,
или первозвери.
1
33(31
)
Отряды млекопитающих:
Грызуны, Зайцеобразные.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
34(32
)
Отряды млекопитающих:
Китообразные, Ластоногие.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
35(33
Отряды млекопитающих:
1
комбини Текущий.
Общая характеристика.
Подкласс Яйцекладущие,
или первозвери. Подкласс
Настоящие звери: отряд
сумчатые, Отряд
Насекомоядные, Отряд
Рукокрылые. Важнейшие
представители отрядов.
Среда обитания, образ
жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Важнейшие представители
отрядов. Среда обитания,
образ жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Важнейшие представители
отрядов. Среда обитания,
образ жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
Важнейшие представители
Таблицы. 1.Класс
§ 31
Млекопитающие.
Скелет и мышцы 2.
Класс
Млекопитающие.
Внутреннее строение
кролика.
Таблица.
Многообразие
млекопитающих
§ 32
Таблица.
Многообразие
млекопитающих
§ 33
Таблица.
§ 33
)
Хищные, Хоботные.
36(34
)
1
37(35
)
Отряды млекопитающих:
Парнокопытные,
Непарнокопытные
Отряды Млекопитающих:
Приматы.
38(36
)
Обобщение знаний по теме
«Позвоночные».
1
39(37
)
Контроль знаний по теме
«Позвоночные».
1
доп.
Раздел 2. Эволюция
строения. Взаимосвязь
строения и функций
органов и их систем у
животных
Покровы тела.
Лабораторная работа 6.
Изучение особенностей
различных покровов тела.
14
40(1)
рованны
й.
1
1
отрядов. Среда обитания,
образ жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
комбини
рованны
й.
комбини Текущий.
рованны
й
Многообразие
млекопитающих
Таблица.
Многообразие
млекопитающих
Важнейшие представители
отряда. Среда обитания,
образ жизни, поведение.
Биологические и
экологические
особенности. Значение в
природе и жизни человека.
Исчезающие, редкие и
охраняемые виды
§ 34
§ 35
урок
обобщен
ия
Тематиче
ский
комбини Текущий.
рованны Фронталь
й.
ный
опрос по
закреплен
ию
знаний
§ 36
41(2)
Опорно – двигательная
система. Наружный и
внутренний скелет.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
Эволюция скелета
животных. Скелет водных
животных Взаимосвязь
строения скелета со средой
обитания и образом жизни.
Скелет рыбы и
земноводных
Эволюция скелета
животных. Скелет
наземных животных.
Отделы скелета.
Взаимосвязь строения
скелета со средой обитания
и образом жизни
42(3)
Опорно – двигательная
система. Строение скелета
наземных животных.
Мышечная система.
1
комбини Текущий.
рованны Индивид
й.
работа по
карточка
м
43(4)
Способы передвижения
животных. Полости тела.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
44(5)
Органы дыхания и
газообмен
1
комбини Текущий.
рованны
й.
45(6)
Органы пищеварения.
1
комбини Текущий.. Значение пищеварения.
Способы передвижения
животных. Полости тела.
Взаимосвязь со средой
обитания и образом жизни
Значение дыхания.
Эволюция органов
дыхания. Газообмен у
животных разных
систематических групп.
Взаимосвязь со средой
обитания и образом жизни
Таблицы.
1.Надкласс Рыбы.
Скелет окуня 2.
Класс Земноводные.
Скелеты лягушки и
тритона.
§ 37
Таблица. 1.Класс
пресмыкающиеся.
Скелеты
пресмыкающихся
2.Класс птицы.
Скелет и мышцы
крыла голубя 3.
Класс
Млекопитающие.
Скелет и мышцы
§ 37
§ 38
Таблицы.
§ 39
1.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня. 2. Класс
Земноводные.
Внутреннее строение
лягушки. 3. Класс
Пресмыкающиеся.
Внутреннее строение
ящерицы 4. Класс
птицы. Внутреннее
строение голубя. 5.
Класс
Млекопитающие.
Внутреннее строение
кролика.
Таблицы.
§ 40
рованны
й.
Органы пищеварения у
животных разных
систематических групп.
Взаимосвязь со средой
обитания и образом жизни
1.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня. 2. Класс
Земноводные.
Внутреннее строение
лягушки. 3. Класс
Пресмыкающиеся.
Внутреннее строение
ящерицы 4. Класс
птицы. Внутреннее
строение голубя. 5.
Класс
Млекопитающие.
Внутреннее строение
кролика.
46(7)
Обмен веществ и энергии
1
комбини Текущий.
рованны
й.
Понятие об обмене веществ
и его уровнях и этапах.
Значение обмена веществ в
обеспечении организма
энергией.
§ 40
47(8)
Кровеносная система.
Кровь.
1
комбини Текущий.
рованны
й
Эволюция кровеносной
системы. Органы
кровообращения
организмов разных групп
животных. Особенности
строения. Понятие о кругах
кровообращения.
Взаимосвязь строения
кровеносной системы и
уровня обмена веществ.
48(9)
Органы выделения
1
комбини Текущий.
Эволюция выделительной
Таблицы.
§ 41
1.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня. 2. Класс
Земноводные.
Внутреннее строение
лягушки. 3. Класс
Пресмыкающиеся.
Внутреннее строение
ящерицы 4. Класс
птицы. Внутреннее
строение голубя. 5.
Класс
Млекопитающие.
Внутреннее строение
кролика.
Таблицы.
§ 42
рованны
й.
системы. Органы
выделения у организмов
разных групп животных.
Особенности строения.
Значение выделения
продуктов обмена в
жизнедеятельности
организмов
49(10
)
Нервная система. Инстинкт. 1
Рефлекс.
комбини Текущий.
рованны
й.
50(11
)
Органы чувств. Регуляция
деятельности организма.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
51(12
)
Продление рода. Органы
размножения.
1
52(13
)
Обобщение знаний по теме
«Эволюция строения.
Взаимосвязь строения и
функций органов и их
систем у животных»
Контроль знаний по теме
«Эволюция строения.
Взаимосвязь строения и
1
комбини Текущий.
рованны Биологич
й.
еский
диктант
урок
обобщен
ия
знаний
53(14
)
1
Тематиче
ский
1.Надкласс Рыбы.
Внутреннее строение
окуня. 2. Класс
Земноводные.
Внутреннее строение
лягушки. 3. Класс
Пресмыкающиеся.
Внутреннее строение
ящерицы 4. Класс
птицы. Внутреннее
строение голубя. 5.
Класс
Млекопитающие.
Внутреннее строение
кролика.
Значение нервной системы. Таблица. Нервная
§ 43
Эволюция нервной
система хордовых
системы. Особенности
животных
строения нервной системы
Набор муляжей.
у организмов разных
Головной мозг
систематических групп.
хордовых
Понятие о нервной ткани.
Эволюция органов чувств.
§ 44
Значение органов чувств в
жизнедеятельности
организмов.
Эволюция органов
Таблица «Органы
§ 45
размножения. Зависимость размножения»
строения от уровня
организации животных.
функций органов и их
систем у животных»
Раздел 3. Индивидуальное
развитие животных
54 (1) Способы размножения
животных.
Оплодотворение.
3
комбини Текущий.
рованны Фронталь
й.
ный
опрос по
закреплен
ию
знаний
комбини Текущий.
рованны
й.
Способы размножения
животных. Половое и
бесполое размножение.
Оплодотворение.
Живорождение.
§ 46
Развитие и
продолжительность жизни
животных. Развитие с
превращением и без
превращения.
§ 47
комбини Текущий.
рованны Работа по
й.
карточка
м.
Периодизация жизни
животных: эмбриональный
период, формирование и
рост организма, половая
зрелость, старость.
Продолжительность жизни.
§ 48
1
комбини Текущий.
рованны Фронталь
й.
ный
опрос
Доказательства эволюции
животных: сравнительноанатомические,
эмбриологические,
палеонтологические.
1
комбини Текущий.
Чарльз Дарвин о причинах
1
55 (2) Развитие животных.
1
Лабораторная работа 7.
Изучение стадий развития
животных и определение их
возраста
56 (3) Периодизация и
продолжительность жизни
животных
Раздел 4. Развитие
животного мира на Земле
57 (1) Доказательства эволюции
животных
58 (2) Чарльз Дарвин о причинах
1
3
Демонстрация
палеонтологических
доказательств
эволюции
Таблицы.
1.Палеонтологическ
ие доказательства
эволюции
2.Зародышевое
сходство
позвоночных
животных
§ 49
§ 50
эволюции животного мира.
59 (3) Многообразие видов как
результат эволюции
Раздел 5. Биоценозы
рованны
й.
1
4
+2
1
Индивид.
опрос
комбини Текущий.
рованны
й.
комбини Текущий.
рованны
й.
эволюции животного мира.
Роль наследственности и
изменчивости в эволюции.
Борьба за существование и
естественный отбор.
Усложнение строения
животных и разнообразие
видов как результат
эволюции. Понятие о
дивергенции и
конвергенции. Ареалы
обитания. Миграции.
Закономерности
размещения животных.
60(1)
Естественные и
искусственные биоценозы
61(2)
Факторы среды и их
влияние на биоценозы
1
комбини Текущий.
рованны
й.
62(3)
Цепи питания. Поток
энергии.
1
комбини Текущий.
рованны
й.
Естественные биоценозы:
водоем, луг, степь, тундра,
лес, населенный пункт.
Пространственная и
морфологическая структура
биоценоза. Состав
биоценоза: продуценты,
консументы и редуценты.
Искусственные биоценозы.
Абиотические и
биотические факторы
среды, их влияние на
биоценозы. Антропогенный
фактор, его положительное
и отрицательное влияние на
биоценозы.
Цепи питания и пищевые
сети. Пирамида биомассы и
энергии.
63(4)
Взаимосвязь компонентов
биоценоза и их
1
комбини Текущий.
рованны
Трофические связи в
биоценозе.
§ 51,
52
Фильм
«Экологические
системы»
§ 53
§ 54
Таблица.
Трофические связи и
уровни в степном
биоценозе.
Таблица. Связи в
лесном биоценозе.
§ 55
§ 56
приспособленность друг к
другу.
й.
Экскурсия. Изучение
взаимосвязи животных с
другими компонентами
биоценоза.
65(6) Экскурсия. Фенологические
наблюдения за весенними
явлениями в жизни
животных
Раздел 6. Животный мир
и хозяйственная
деятельность человека
66 (1) Воздействие человека и его
деятельности на животных.
1
экскурси
я
1
экскурси
я
67 (2) Одомашнивание животных.
1
64(5)
68 (3) Законы России об охране
животного мира. Система
мониторинга. Охрана и
рациональное
использование животного
мира
69 (4) Экскурсия. Посещение
выставки
сельскохозяйственных и
домашних животных
(конефермы)
70 (5) Обобщающий итоговый
урок
Приспособления
организмов к совместному
проживанию.
5
1
1
1
1
комбини Текущий.
рованны
й.
комбини Текущий.
рованны
й.
комбини
рованны
й.
экскурси
я
Воздействие человека и его
деятельности на животных.
Промыслы.
Одомашнивание животных.
Разведение, основы
содержания и селекция
сельскохозяйственных
животных.
Законы России об охране
животного мира. Система
мониторинга. Охрана и
рациональное
использование животного
мира
§ 57
Таблица. Центры
происхождения
домашних животных
§ 58
§ 59,
60