Рабочая программа - Учебно-методические комплексы

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТАШКЕНТСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
«СОГЛАСОВАНО»
Декан стоматологического фак-та,
проф. --------М.З.Дусмухамедов
«
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе,
проф.__________________ О.Р. Тешаев.
»------------ 2012 г.
«
_____
»
2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ГОСПИТАЛЬНОЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ :510000 «ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»
НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ: 5510400 «СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ
ДЕЛО»
Ташкент - 2012г.
Составители:
Камилов Х.П. - заведующий кафедрой терапевтической стоматологии
ТМА, доктор медицинских наук, профессор
Ибрагимова М.Х. - доцент кафедры терапевтической стоматологии ТМА,
кандидат медицинских наук
Рецензенты:
Агзамходжаев С.С.-– заведующий кафедрой стоматологии Ташкентского
Института Усовершенствования врачей, доктор медицинских наук,
профессор
Йулдошхонова А.С. - профессор кафедрой детской стоматологии ТМА,
доктор медицинских наук, профессор
Учебная рабочая программа рассмотрена Ученым Советом ТМА 28 августа
2012 года, протокол № 1
1.Введение
Госпитальная
терапевтическая
стоматология
преподается
студентам
стоматологического факультета на 5-м курсе .
Рабочая программа по госпитальной терапевтической стоматологии составлена на
основании Типовой программы по госпитальной терапевтической стоматологии, учтены
Требования государственного Образовательного стандарта Республики Узбекистан.
В рабочей программе освещены основные цели и задачи предмета, объём
теоретических знаний и мануальных навыков, методики преподавания, методы проверки
знаний студентов, новые педагогические технологии.
Цели и задачи учебной дисциплины.
1.1. Цель дисциплины
Основной целью госпиатльной терапевтической стоматологии является формирование
у студентов стоматологического факультета теоретических и практических знаний и
мануальных навыков об основных стоматологических заболеваниях и их осложнениях,
этиологических факторах и патогенетических механизмов их развития, клинического
течения, методов диагностики, лечения и профилактики.





1.2. Задачи обучения.
Научить и поэтапно сформировать у будущего специалиста необходимый объем
практических знаний и мануальных навыков по госпитальной терапевтической
стоматологии.
Научить и обеспечить усвояемость материала по терапевтической стоматологии с
привитием студентам навыков практической работы.
Научить студентов в клинике терапевтической стоматологии этапам обследования
клинического течения стоматологических заболеваний, дифференциальной
диагностики, лечения и профилактических мер по их предупреждению.
Привить студентам в клинике терапевтической стоматологии этапы обследования
клинического течения стоматологических заболеваний, дифференциальной
диагностики, лечения и профилактических мер по их предупреждению.
Ознакомить будущих медицинских кадров с перспективными направлениями
деятельности врачей – стоматологов по профилактической направленности с
учетом экологических изменений окружающей среды.
1.3. Требования к знаниям, умениям и навыкам по учебной
дисциплине.
Студент должен знать:
некариозные заболевания зубов, развивающиеся до и после прорезывания зубов,
этиологические факторы их развития, клиническое течение, диагностику, лечение и
профилактические меры;
этиопатогенез кариеса зубов, клинику различных форм, классификацию, диагностику,
дифференциальную диагностику, лечебные и профилактические методы;
этиопатогенез осложнений кариеса (пульпита, периодонтита), их клиническое течение,
диагностику, дифференциальную диагностику, лечение и профилактику;
этиопатогенез заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта. диагностику,
дифференциальную диагностику, комплексное лечение и профилактику;
механизм образования мягких и твердых зубных отложений, методы и средства их
удаления;
морфологические элементы поражения при различных заболеваниях СОПР, основные и
дополнительные методы исследования; воздействие на СОПР местных и общих факторов,
этиология и патогенез, диагностику , дифференциальную диагностику и лечение наиболее
часто встречающихся заболеваний СОПР;
травматические поражения СОПР; влияние изменений обмена веществ при заболеваниях
органов и систем на состояние СОПР и красной каймы губ; тактику врача – стоматолога
общего изменений СОПР при заболеваниях инфекционного, вирусного происхождения ;
иметь представление о предопухолевых и опухолевых заболеваниях СОПР.
Студент должен уметь пользоваться и иметь
практические навыки по проведению:
Пальпация регионарных лимфатических узлов и СОПР, антисептическая обработка СОПР,
пальпация мягких тканей , взятие материала на цитологическое исследование (мазокотпечаток), установление местного повреждаюшего фактора и его устранение,
диагностику заболеваний СОПР и с
целью лечения направить к специалисту,
проведение аппликационной анестезии, знать физические методы лечения, их назначение.
Провести диагностику всех форм кариеса , их лечение .Провести обработку при
гиперчувствительности эмали зуба. Пломбировать дефекты зубов с некариозными
заболеваниями при патологической стираемости, флюорозе, клиновидном дефекте
,атипичных полостях; восстановление и реставрация зубов при помощи композиционных
пломбировочных материалов. Лечение пульпитов в одно посещение , расширение
корневых каналов методом Step - васк, назначение метода электрофореза корневых
каналов и десен. Расширение плохо проходимых корневых каналов. Провести
медикаментозную обработку СОПР. Иметь представление о методе депофореза зубов,
апекслокации, диатермокоагуляции, лазерном лечении.
1.4.Связь с другими дисциплинами:
Преподавание данной темы базируется на знании студентами основ анатомии, гистологии,
биохимии, патологической
анатомии , нормальной и патологической физиологии,
пропедевтики внутренних болезней, хирургической стоматологии, ортопедической
стоматологии, детской стоматологии, фтизиатрии, кожно-венерологических заболеваний,
микробиологии, физиотерапии.
1.5.Минимальные требования к заданиям, выполняемым на
практических занятиях.

поэтапное препарирование и формирование кариозных полостей.

медикаментозная обработка кариозных полостей различной глубины;

дифференциальная диагностика некариозных заболеваний:

чтение рентгеновских снимков;

раскрытие полости зуба, снятие крыши пульповой камеры;

наложение на вскрытый рог пульпы девитализирующей пасты;

удаление пульпы с помощью бора, экскаватора и пульпаэкстрактора; (ампутация,
экстирпация);

проведение механической и медикаментозной обработки корневых каналов
(проходимых и непроходимых);

пломбирование
хорошо
проходимых
корневых
каналов;
имгрегнационные методы лечения трудно проходимых корневых каналов;

дифференциальная диагностика острых и обострившихся форм хронических
периодонтитов , оказание первой помощи;

поэтапное удаление распада пульпы при периодонтитах;

проведение антисептико-медикаментозной обработки корневых каналов;

пломбирование кариозной полости различными пломбировочными материалами
(цементы, композиты и др.);

проведение реставрации зубов;

наложение лечебной и изолирующей прокладки и временной пломбы ( по классам и
глубине поражения);

полировка и шлифовка постоянных пломб;

образование контактных пунктов;

правильное использование эндодонтических инструментов;

измерение глубины пародонтальных карманов

Определение индексов ГИ, ПМА, ПИ, SPITN и других индексов;

выявление и удаление зубного налета, над- и поддесневых зубных отложений;

определение подвижности зубов;

диагносцирование различных форм гингивита;

умение чтения рентгеновских снимков при заболеваниях пародонта;

диагностировать
заболевания
пародонта и СОПР
и
направить
к
квалифицированному специалисту;

проведение антисептической и медикаментозной обработки зубодесневого кармана
и СОПР;

уметь использовать препараты для склерозирующей терапии;

уметь использовать кератопластические препараты;

знать клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний СОПР,
их связь с соматическими заболеваниями, проведение диагностики, дифференциальной
диагностики, методов лечения.
1.6 .Buды контроля для определения знаний студентов:
Знания студентов определяются по 100 бальной системе в течении 9 и 10 семестров тремя
видами контроля: текущим, промежуточным, итоговым.Текущий контроль осуществляется
в течении семестра, в конце семестров проводится промежуточный контроль, в конце
учебного года проводится итоговый контроль по методу OSKE и тестирование.
Текущий контроль (ТК) составляет 50 % от общего рейтингового балла. СРС
оценивается по 100 бальной системе и выставляется вместе с текущим контролем. Во
время текущего контроля на практическом занятии используются новые технологии
проблемного обучения, деловые игры; используются фантомы, раздаточные материалыситуационные задачи, тесты; демонстрируются слайды , видеоролики и учебные фильмы.
Студенты на практическом занятии выполняют мануальные навыки на фантомах и
волонтерах.
Промежуточный контроль (ПК) составляет 20% от общего балла и проводится устно по
заранее подготовленным билетам, также оценивается по 100 бальной системе.
Итоговый контроль (ИК) проводится по методу OSCE и тестированием. Итоговый балл
составляет 30% от общего балла .
1.7. Применение современной технологий обучения
и компьютерной техники .
1.7.1. Использование деловых игр: ("паутина", "метод круглого стола", “мозговой штурм”,
и т.д.). Использование элементов дискуссии , ситуационных задач; презентаций слайдов,
видеороликов, тестовых вопросов, демонстрация флип-карты, учебных фильмов и
консультаций. На практических занятиях используются новые технологии проблемного
обучения : составление графических органайзеров, технология кейс- стадии ,“Пинборд
техника”, “З /Х /У”и другие современные технологии обучения.
1.7.2.Использование технических средств обучения на кафедре:
компьютерных программ, учебных таблиц и слайдов, флип-карты, видеопроектора.
1.8. Условия реализации учебного процесса.
Кафедра и поликлиника терапевтической стоматологии расположена на территории 3й клиники ТМА.
На кафедре работают: 1- зав. кафедрой, 1-профессор, 4-доцентов, 7-ассистентов, 1старший лаборант, штат кафедры занимает 11,5 ставок, полностью укомплектован. В
поликлинике работают 8 врача, 5- мед сестры, 1-мед регистратор, 2 санитарки. Общая
площадь составляет 485,09 кв.м.
В клинике 12 кабинетов, 1-фантомный кабинет,4 тематических кабинета. Занятия на 5
курсе проводятся на кафедре терапевтической стоматологии , на базе кафедры с
Мед.городке и в новом стоматологическом центре согласно учебного расписания. В
тематическом кабинете “Заболевания слизистой оболочки полости рта”имеется более 30
фантомов,микроскоп,комплекс проб,специальные пробирки,индикаторы.В тематическом
кабинете “Интегральное обучение совместно с фундаментальными предметами” имеется
компьютер со специальной программой,монитор,темнопольный микроскоп,биопрепараты.
В каждом учебном кабинете имеются учебно-методическая литература, баннеры, муляжи,
фантомы зубов, флип-карты, учебные доски, компьютеры с электронной литературой,
программами, фильмами.
1.9. Объем учебной нагрузки
Трудоемкость
486
Объем учебной нагрузки по видам аудиторных Самостоятельная
занятий (в час)
работа
Всего
Лекции
Пр.
занят
Семинар
Лаб.
раб.
Учебн
ая
практ
Учебная
практика
Самост
работа
160
126
10
-
150
126
100
100
286
10
276
200
2. Содержание лекционного курса.
Часы
2
2
2
2
2
Тема, № лекции
Лит-ра
1,2,3,4,5,8,9,
Лекция № 1
Тема:Слизистая оболочка полости рта. Строение и функции. 13,14,19
Патологические процессы слизистой оболочки. Морфологические
элементы поражения. Методы обследования больного с
заболеваниями слизистой оболочки полости рта. Классификация
заболеваний слизистой оболочки полости рта. Механическая,
химическая и физические травмы слизистой оболочки полости
рта. Лейкоплакия, актинический хейлит.
Лекция № 2
Тема: Проявление инфекционных заболеваний на слизистой1,2,3,4,6,8,9,
оболочке полости рта. Вирусные заболевание. Язвенно- 13,14,20,21
некротический стоматит. Венсана. Туберкулез. Сифилис.
Кандидоз, СПИД.
Темы,
рекомендуемые
самоподготовки
студентов: 13,14
Характекристика опоясывающегося лишая.Дерматозы.
1,2,4,5,6,7,
Лекция № 3
Тема: Изменение слизистой оболочки полости рта и красной 13,14,19
каймы губ при аллергических заболеваниях и дерматозах.
Хейлиты. Аномалии языка.
Темы, рекомендуемые самоподготовки студентов:Часто
встреча15,16
ющиеся хейлиты.Аллергические состояния больных, пользующихся протезами.
1,2,3,4,5,6,7,
Лекция № 4
Тема: Изменение слизистой оболочки полости рта и красной 8,9,11,18,19
каймы губ при патологии различных органов и систем организма
и нарушении обмена веществ.
12
Темы, рекомендуемые самоподготовки студентов:Изменения в
полости рта при гипо-и авитаминозах,ССС,крови кроветворных
органов.
3,4,8,9,13,
Лекция № 5
Тема: Введение в физиотерапию. Роль физиотерапии в 14,15
профилактике и реабилитации стоматологических больных.
Темы, рекомендуемые для самоподготовки студентов:
Гальванизация.Физические,химические и физиологические основы 11,12,13
постоянного тока.
2.1. Лекция № 1.
Тема: Слизистая оболочка полости рта. Строение и функции. Патологические
процессы слизистой оболочки. Морфологические элементы поражения. Методы
обследования больного с заболеваниями слизистой оболочки полости рта.
Классификация заболеваний слизистой оболочки полости рта. Механическая,
химическая и физические травмы слизистой оболочки полости рта. Лейкоплакия,
актинический хейлит.
План лекции:
1. Слизистая оболочка полости рта. Строение и функции. Патологические
процессы слизистой оболочки. Морфологические элементы поражения.
2. Методы обследования больного с заболеваниями слизистой оболочки
полости рта.
3. Классификация заболеваний слизистой оболочки полости рта.
4. Механическая, химическая и физическая травмы слизистой оболочки
полости рта.
5. Лейкоплакия, актинический хейлит.










2.2. Цель лекции:
Ознакомить студентов со строением СОПР;
Ознакомить студентов с методами исследования,классификацией СОПР;
Ознакомить студентов с травматическими поражениями СОПР,лейкоплакией,
актиническим хейлитом.
2.3. Задачи:
рассмотреть особенности строения СОПР,
морфологические элементы поражения,
патогенез травматических повреждений СОПР,клинику, диф.диагностику ,
составление плана лечения и профилактику этих заболеваний
2.4. Ожидаемые результаты.
Студенты прослушавшие данную лекцию:
смогут определить патологический очаг СОПР;
своевременно установят элементы поражения;
определят субъективные и объективные сведения,необходимые для проведения
диф.диагностики и лечения.
2.5. Содержание лекции:
Приводятся
особенности
строения
СОПР,классификация
заболеваний
СОПР,диференциально-диагностические признаки и методы лечения травматический
поражений СОПР.
2.6. Преподавательские заметки.
Лекция читается по-поточно, традиционным методам с применением интерактивных
методов обучения, состоящая из 3-х фаз-вызов, осмысление, размыщление.
2.7. Раздаточный материал:презентация,слайды.
2.8. Оснащение лекции:
Мультимедийная презентация,видеопроектор,ноут-бук.
2.9. Контрольные вопросы:
1.Особенности строения СОПР
2.Морфологические элементы СОПР
3.Сосочки языка.
4.Методы обследования больных с заболеваниями СОПР
5.Основные и дополнительные методы обследования
6.Травматические пораженияСОПР (механические,физические,химические)
7.Лейкоплакия.
8.Актинический хейлит.
2.10. Рекомендуемая литература:1,2,3,4,5,6,7,8,9,13,14,19
2.1. Лекция № 2.
ТЕМА: Проявление инфекционных заболеваний на слизистой оболочке полости рта.
Вирусные заболевание. Язвенно-некротический стоматит. Венсана. Туберкулез. Сифилис.
Кандидоз, СПИД.
План лекции:
1. Вирусные заболевания:
a) простой герпес (простой пузырчатый лишай);
b) опоясывающий герпес (опоясывающий лишай).
2. Язвенно-некротический стоматит Венсана.
3. Туберкулез.
4. Сифилис.
5. Кандидоз.
6. СПИД.
2.2. Цель лекции:
 Ознакомить студентов с инфекционными заболеваниями СОПР,проявлениями их в
полости рта,дифференциальной диагностикой и лечением.







2.3. Задачи:
рассмотреть этиологию,патогенез инфекционных заболеваний СОПР,
морфологические элементы поражения этих заболеваний
рассмотреть диф.диагностику этих заболеваний
составление плана лечения и профилактику этих заболеваний
2.4. Ожидаемые результаты.
Студенты прослушавшие данную лекцию:
смогут определить инфекционные заболевания СОПР;
своевременно установят элементы поражения;
определят субъективные и объективные сведения,необходимые для проведения
диф.диагностики и лечения.
2.5. Содержание лекции:
Этиология.Патогенез.Диагностика,дифференциальная
заболеваний,язвенно-некротического
стоматита
кандидоза,СПИДа.
диагностика
вирусных
Венсана,туберкулеза,сифилиса,
2.6. Преподавательские заметки.
Лекция читается по-поточно, традиционным методам с применением интерактивных
методов обучения, состоящая из 3-х фаз-вызов, осмысление, размыщление.
2.7. Раздаточный материал:презентация,слайды.
2.8. Оснащение лекции:
Мультимедийная презентация,видеопроектор,ноут-бук.
2.9. Контрольные вопросы:
1. Вирусные заболевания полости рта.
2. Клинические формы простого герпеса и диф.диагностика.
3. Клиника опоясывающего лишая, диф.диагностика
4. Лечение вирусных заболеваний.
5. Клиника язвенного-некротического стоматита Венсана.
6. Доп.методы исследования язвенного-некротического стоматита Венсана,лечение.
7. Этиопатогенез туберкулеза.
8. Проявления сифилиса в полости рта.
9. Клиника СПИДа, диагностика.
10. Клиника кандидоза,диф.диагностика,лечение.
2.10. Рекомендуемая литература:1,2,3,4,5,6,7,8,9,13,14,16,17
2.1. Лекция №3
Тема:Изменение слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ при
аллергических заболеваниях и дерматозах. Хейлиты. Аномалии языка.
План лекции:
1. Аллергические
реакции
немедленного
типа
(отек
Квинке,
анафилактичекский шок) в стоматологической практике. Клиника и
лечение.
2. Аллергические реакции замедленного типа (аллергический стоматит,
хейлит, глоссит, гингивит). Клиника и лечение.
3. Бактериальные аллергии (хронический рецидивирующий афтозный
стоматит, многоформная экссудативная эритема). Клиника и лечение.
4. Хейлиты. Клиника и лечение.
5. Аномалии языка. Клиника и лечение.








2.2. Цель лекции:
Ознакомить студентов с аллергическими заболеваниями,хейлитами, проявлениями их в
полости рта,дифференциальной диагностикой и лечением.
2.3. Задачи:
рассмотреть этиологию,патогенез аллергических заболеваний,хейлитов,аномалии
языка,
морфологические элементы поражения этих заболеваний
рассмотреть диф.диагностику этих заболеваний
составление плана лечения и профилактику этих заболеваний
2.4. Ожидаемые результаты.
Студенты прослушавшие данную лекцию:
смогут определить аллергические заболевания,этиологию, патогенез и эпидемиологию.
своевременно установят элементы поражения;
определят субъективные и объективные сведения,необходимые для проведения
диф.диагностики и лечения,тактику стоматолога.
2.5. Содержание лекции:
Этиология.Патогенез.Диагностика,дифференциальная
заболеваний,хейлитов,аномалии языка.
диагностика
аллергических
2.6. Преподавательские заметки.
Лекция читается по-поточно, традиционным методам с применением интерактивных
методов обучения, состоящая из 3-х фаз-вызов, осмысление, размыщление.
2.7. Раздаточный материал:презентация,слайды.
2.8. Оснащение лекции:
Мультимедийная презентация,видеопроектор,ноут-бук.
2.9. Контрольные вопросы:
1.Аллергические реакции замедленного типа.
2.Аллергические реакции немедленного типа.
3.Бактериальная аллергия.
4.Клиника аллергических состояний.
5.Клиника,диагностика и лечение эксфолиативного хейлита.
6. Клиника,диагностика и лечение гландулярного хейлита
7. Клиника,диагностика и лечение метереологического и актинического хейлита.
8. Клиника,диагностика и лечение сиптоматического хейлита.
9. Клиника,диагностика и лечение ромбовидного, десквамативного, складчатого,черного
глоссита.
10.Лечение заболеваний языка.
2.10. Рекомендуемая литература:1,2,3,4,5,6,7,13,14,19
Лекция № 4
Тема: Изменение слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ при патологии
различных органов и систем организма и нарушении обмена веществ.
План лекции:
1. Особенности проявления некоторых системных заболеваний и дерматозов
в полости рта.
2. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при
гиповитаминозах.
3. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при
заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
4. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при
эндокринных заболеваниях.
5. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при сердечнососудистых заболеваниях.
6. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при
заболеваниях крови и кроветворной системы.
7. Клиника, диагностика и лечение изменений в полости рта при дерматозах.
2.2. Цель лекции:

Ознакомить студентов с изменениями СОПР, и красной каймы губ при патологии
различных органов и систем организма и нарушений обмена веществ.

рассмотреть клинику изменений СОПР и красной каймы губ при патологии различных
органов и систем организма и нарушений обмена веществ .
рассмотреть диф.диагностику этих заболеваний
составление плана лечения с направлением к специалисту, профилактика этих
заболеваний






2.3. Задачи:
2.4. Ожидаемые результаты.
Студенты прослушавшие данную лекцию:
смогут определить проявления на СОПР и красной кайме патологии различных
органов и систем,нарушения обмена веществ;
своевременно установят клинику этих изменений;
определят субъективные и объективные сведения,необходимые для проведения
диф.диагностики и лечения.
выбрать правильную тактику при диагностике и лечении этих состояний.
2.5. Содержание лекции:
Этиология.Патогенез.Диагностика,дифференциальная
диагностика
авитаминозов,
заболеваний сердечно-сосудистой,эндокринной,нервной системы, заболеваний крови.
2.6. Преподавательские заметки.
Лекция читается по-поточно, традиционным методам с применением интерактивных
методов обучения, состоящая из 3-х фаз-вызов, осмысление, размыщление.
2.7.Раздаточный материал:презентация,слайды.
2.8. Оснащение лекции:
Мультимедийная презентация,видеопроектор,ноут-бук.
2.9. Контрольные вопросы:
1.Изменения в полости рта при авитаминозах.
2.Клиника гиповитаминоза витамина С.
3.При каких заболеваниях ССС будут изменения в полости рта.
4.Изменения в полости рта при гипертоническом заболевании.
5.Изменения в полости рта при эндокринных заболеваниях.
6.Изменения в полости рта при заболеваниях крови.
7.Клиника лейкозов,диф.диагностика.
8.Изменения в полости рта при нервных заболеваниях.
9.Глоссалгия,диф.диагностика,лечение.
2.10. Рекомендуемая литература:1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,18,19
Лекция № 5
Тема: Введение в физиотерапию. Роль физиотерапии в профилактике и реабилитации
стоматологических больных.
Темы, рекомендуемые для самоподготовки студентов:
Гальванизация.Физические,химические и физиологические основы постоянного тока.
План лекции:
1. Введение
2. Применение физических факторов при кариесе, пульпитах и
периодонтитах
3. Применение физических факторов при лечении, профилактике и
реабилитации больных с заболеваниями пародонта и слизистой оболочки
полости рта
2.2. Цель лекции:

Ознакомить студентов с физическими методами лечения заболеваний СОПР.

рассмотреть применение физических методов при лечении
кариеса,пульпита,периодонтита,заболеваний пародонта и СОПР.



2.3. Задачи:
и
диагностике
2.4. Ожидаемые результаты.
Студенты прослушавшие данную лекцию:
узнают физические методы лечения, необходимую технику
усвоят показания и противопоказания к физическим методам лечения.
смогут
назначить
физические
методы
лечения
при
кариеса,пульпита,периодонтита,заболеваний пародонта и СОПР.
лечении
2.5. Содержание лекции:
Физиотерапия.Физические методы лечения .Роль физиотерапии в реабилитации
Стоматологических больных.
2.6. Преподавательские заметки.
Лекция читается по-поточно, традиционным методам с применением интерактивных
методов обучения, состоящая из 3-х фаз-вызов, осмысление, размыщление.
2.7. Раздаточный материал:презентация,слайды.
2.8. Оснащение лекции:
Мультимедийная презентация,видеопроектор,ноут-бук.
2.9. Контрольные вопросы
1.Электрофорез,гальванизация.
2.Электрообезболивание.
3.ЭОД.
4.Низкочастотный импульсный ток.
5.Дарсонвализация.
6.Диатермокоагуляция.
7.Ультразвуковое лечение.
8.Светолечение.
9.Техника и физические методы лечения в стоматологии.
10.Назначение физических методов лечения при кариесе, пульпите, периодонтите,
заболеваний пародонта и СОПР
2.10. Рекомендуемая литература:3,4,8,9,13,14,15
3.Практические занятия.
3.1. Тематический план практических занятий по терапевтической
стоматологии для студентов 5 курса IX семестра
по предмету
“Госпитальная терапевтическая стоматология” на 2012-2013 учебный год.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
ТЕМА
ЧАСЫ
Особенности строения слизистой оболочки полости рта. Классификация 7,14
заболеваний.
Методы обследования больного с заболеваниями слизистой оболочки
7,14
полости рта.
Патологические процессы, возникающие в СОПР. Морфологические
7,14
элементы поражения.
Механические травмы слизистой оболочки полости рта. Клиника.
7,14
Диагностика.Лечение.
Физические травмы слизистой оболочки полости рта. Клиника. Диагностика.
7,14
Лечение.
Химические травмқ слизистой оболочки полости рта. Клиника. Диагностика.
7,14
Лечение.
Лейкоплакия. Клиника. Диагностика. Лечение.
7,14
Проявления вирусных заболеваний в полости рта (простой и опоясывающий
7,14
герпес, герпангина). Клиника. Диагностика и дифференциальная
диагностика. Острые респираторные вирусные инфекции. Клиника.
Диагностика. Лечение, профилактика.
СПИД. Проявление в полости рта. Клиника, лечение.
7,14
Язвенно-некротический гингивостоматит. Венсана. Клиника, диагностика,
7,14
дифференциальная диагностика, лечение.
Туберкулез. Проявление в полости рта.
7,14
Проявление венерических заболеваний в полости рта. Сифилис. Первичный,
7,14
вторичный, третичный и врожденный сифилис. Гонорея. Тактика врачастоматолога.
Кандидоз. Проявление в полости рта. Клиника. Диагностика. Лечение.
7,14
Аллергические заболевания. Анафилактический шок. Этиология, патогенез.
7,14
Многоформная экссудативная эритема. Клиника. Диагностика. Лечение.
7,14
Хронический рецидивирующий афтозный стоматит. Клиника. Диагностика.
7,14
Лечение.
Изменения слизистой оболочки полости рта при экзогенных интоксикации.
7,14
Изменения
слизистой
оболочки
полости
рта
при
различных
профессиональных вредностях.
Изменения слизистой оболочки полости рта при гипо и авитаминозах.
7,14
Изменения СОПР при эндокринологических заболеваниях. Изменение СОПР
7,14
при сахарном диабете.
Сдача мануальных навыков
7,14
Сдача мануальных навыков
7,14
ВСЕГО:
150 ч.
3.2. Тематический план СРС по терапевтической стоматологии для
студентов 5 курса IX семестра по предмету “Госпитальная
терапевтическая стоматология”
№
на 2012-2013 учебный год.
ТЕМА
ЧАСЫ
1. Травматические поражения СОПР, вызванные физическими факторами.
5
Профилактика.
2. Препараты вызывающие химические травмы СОПР. Концентрация этих
5
препаратов. Профилактика.
3. Профилактика лейкоплакии. Диспансеризация.
5
4. Эпидемиология вирусных заболеваний. Профилактика. Диспансеризация.
5
5. Ящур. Эпидемиология. Пути внедрения возбудителя в организм. Методы
5
обследования.
6. Эпидемиология СПИДа. Пути заражения. Стерилизация стоматологических
5
инструментов.
7. Возбудители язвенно-некротического стоматита Венсана. Лабораторные методы
5
обследования. Профилактика.
8. Эпидемиология туберкулеза. Пути заражения. Методы обследования.
5
Профилактика.
9. Проявление в полости рта венерических заболеваний. Эпидемиология
5
венерических заболеваний. Методы обследования. Профилактика.
10. Проявление кандидоза в полости рта. Методы обследования. Современные
5
препараты для лечения. Профилактика.
11. Проявление аллергии в полости рта. Профилактика.
5
12. Препараты вызывающие аллергическое состояние в полости рта. Профилактика.
5
13. Многоформная экссудативная эритема. Методы диагностики. Профилактика.
5
Диспансеризация.
14. Хронический
рецидивирующий
афтозный
стоматит.
Эпидемиология.
5
Профилактика. Диспансеризация.
15. Промышленные
предприятия
Узбекистана,
вызывающие
экзогенные
5
интоксикации.
16. Особенности сельского хозяйства, способствующие экзогенной интоксикации
5
населения. Профилактика. Диспансеризация.
17. Профессиональные заболевания работников промышленности и сельского
5
хозяйства. Профилактика. Диспансеризация.
18. Развитие гипо- и авитаминоза. Значение витаминов в жизнедеятельности
5
организма. Профилактика.
19. Диагностика эндокринных заболеваний. профилактика. Диспансеризация.
5
20. Содержание сахара в крови и моче. Профилактика. Диспансеризация.
5
ВСЕГО:
100 ч.
3.3. Тематический план практических занятий по терапевтической
стоматологии для студентов 5 курса X семестра по предмету
“Госпитальная терапевтическая стоматология” на
2012-2013 учебный год.
№
1.
2.
3.
4.
5.
ТЕМА
оболочки полости
ЧАСЫ
желудочно-кишечных 6,0
Изменения слизистой
рта
заболеваниях.
Изменения слизистой оболочки полости рта сердечно-сосудистых
заболеваниях.
Изменения слизистой оболочки полости рта при болезнях крови и
кроветворных органов.
Изменения слизистой оболочки полости рта при заболеваниях нервной
системы. Клиника. Диагностика. Лечение.
Глоссалгия. Клиника. Диагностика. Лечение.
6,0
6,0
6,0
6,0
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Пузырчатка. Клиника. Диагностика. Лечение.
6,0
Пемфигоид. Клиника. Диагностика. Лечение.
6,0
Красный плоский лишай. Клиника. Диагностика. Лечение.
6,0
Поражения слизистой оболочки полости рта при красной волчанке.
6,0
Аномалии развития языка. Клиника. Диагностика. Лечение.
6,0
Хейлиты (эксфолиативный, актинический, метереологический, грандулярный).
6,0
Клиника. Диагностика. Лечение.
Хейлиты (экзематозный, контактный, атопический, хронические трещины губ,
6,0
макрохейлит). Клиника. Диагностика. Лечение.
Облигатные предраковые поражения слизистой оболочки полости рта и
6,0
красной каймы губа.
Факультативные предраковые поражения слизистой оболочки полости рта и
6,0
красной каймы губ.
Гальванизация. Техника и методика гальванизации. Лекарственный
6,0
электрофорез. Импульсный ток. Форма импульсов и их характеристика.
Переменные токи высокой частоты. Диатермокоагуляция. Дарсонвализация.
6,0
Светолечение. Водотеплолечение. Парафинотерапия при заболеваниях
6,0
челюстно-лицевой области.
Применение физических факторов для диагностики заболеваний (кариес,
6,0
пульпит и периодонтит.)
Применение физических факторов для лечения заболеваний пародонта и СОПР.
6,0
Ультразвук в стоматологической практики.
Сдача мануальных навыков.
6,0
Сдача мануальных навыков
6,0
ВСЕГО:
126 ч.
3.4. Тематический план СРС по терапевтической стоматологии для
студентов 5 курса X семестра по предмету “Госпитальная
терапевтическая стоматология” на 2012-2013 учебный год.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
ТЕМА
Взаимосвязь полости рта с желудочно-кишечным трактом. Профилактика.
Диспансеризация.
Особенности приема стоматологических больных с заболеваниями сердечнососудистой системы. Премедикация. Профилактика.
Изменение крови при лейкозах, Изменение крови при агранулоцитозе,
эритремии.
Особенности обследования и лечения больных с заболеваниями нервной
системы. Профилактика. Физические методы лечения.
Общие заболевания, способствующие развитию глоссалгии. Физические
методы лечения.
Особенности цитологического исследования при пузырчатке. Профилактика.
Диспансеризация.
Особенности цитологического исследования при пемфигоиде. Особенности
проявления в полости рта. Профилактика.
Взаимосвязь красного плоского лишая с заболеваниями эндокринной системы.
Острое и хроническое течение.
Самостоятельные заболевания языка. Плазматико-клеточный хейлит.
Эпидемиология. Профилактика.
Факультативные предраковые заболевания СОПР и красной каймы губ,
ЧАСЫ
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
методы исследования. Особенности диагностики. Тактика врача-стоматолога.
Лечебные препараты для трансканального электрофореза.
Аппараты для электрофореза.
Аппараты для электрообезболивания.
Показания и противопоказания для термокоагуляции пульпы.
Показания и противопоказания для дарсонвализации.
Показания и противопоказания для светолечения и парафинотерапии.
Механизм воздействия лазерных лучей на ткани организма.
Механизм работы аппарата для электроодонтодиагностики.
Воздействие высокой температуры на ткани организма.
Воздействие ультразвука на ткани организма.
ВСЕГО:
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
100 ч.
3.5. Список графических органайзеров 5 курса IX семестра
№
1.
5.
Тема
Особенности строения слизистой оболочки полости рта.
Классификация заболеваний.
Методы обследования больного с заболеваниями СОПР
Патоморфологические процессы, возникающие в СОПР.
Морфологические элементы поражения.
Механические травмы СОПР. Клиника. Диагностика.
Лечение.
Физические травмы СОПР. Клиника . Диагностика. Лечение.
6.
Химические травмы СОПР. Клиника . Диагностика. Лечение.
7.
8.
Лейкоплакия. Клиника . Диагностика. Лечение.
Проявления вирусных заболеваний в полости рта (простой и
опоясывающий герпес, герпангина). Лечение вирусных
заболеваний.
9.
СПИД. Проявление в полости рта.
2.
3.
4.
10. Язвенно-некротический стоматит Венсана
11. Туберкулез. Проявления в полости рта.
12. Проявление венерических заболеваний в полости рта
(сифилис, гонорея)
13. Кандидоз. Проявление в полости рта. Клиника. Диагностика.
Лечение.
14. Аллергические заболевания. Анафилактический шок.
15. Многоформная
экссудативная
Диагностика. Лечение.
16. Хронический
рецидивирующий
Клиника. Диагностика. Лечение.
эритема.
Клиника.
афтозный
стоматит.
17. Изменений слизистой оболочки полости рта при экзогенных
интоксикациях. Изменения слизистой оболочки полости рта
при различных профессиональных вредностях.
Органайзеры
- Кластер
- Концептульная таблица
- Категориальная таблица
- Кластер
-Категориальная таблица
-Диаграмма Венна
-Категориальная таблица
-Концептуальная таблица
-Категориальная таблица
-Диаграмма Венна
-Кластер
Кейс на тему «Проявления
вирусных заболеваний в
полости рта (простой и
опоясывающий
герпес,
герпангина).
Лечение
вирусных заболеваний.»
-Категориальная таблица
-«как»- диаграмма
-«почему?»
-«как?»
-Категориальная таблица
-«Рыбий скелет»
-Диаграмма Венна
-«как»- диаграмма
-Диаграмма Венна
-«почему?»
-Цветок лотоса
-Категориальная таблица
-Пирамида
Кейс на тему: «Проявления
аллергии в полости рта,
диагностика, лечение.»
-Цветок лотоса
18. Изменения слизистой оболочки полости рта при гипо- и
авитаминозах.
19. Изменения СОПР при эндокринных заболеваниях.
Изменения СОПР при сахарном диабете.
-«Рыбий скелет»
-Кластер
-«Рыбий скелет»
Кластер
3.6. Список графических органайзеров 5 курса 10 семестра
№ Тема
1 Изменение слизистой оболочки полости
заболеваниях ЖКТ
2 Изменение слизистой оболочки полости
заболеваниях ССС
3 Изменение слизистой оболочки полости
заболеваниях крови и кроветворных органов
рта
при
рта
при
рта
при
5
Изменение слизистой оболочки полости рта при
заболеваниях нервной системы. Клиника. Диагностика.
Лечение.
Глоссалгия. Клиника. Диагностика. Лечение.
6
Пузырчатка. Клиника. Диагностика. Лечение.
7
Пемфигоид. Клиника. Диагностика. Лечение.
8
Красный плоский лишай. Клиника. Диагностика. Лечение.
9
Поражение СОПР при системной красной волчанке.
4
10 Аномалии развития языка. Клиника. Диагностика. Лечение.
11 Хейлиты
(эксфолиативный,
актинический,
метеорологический, гландулярный). Клиника. Диагностика.
Лечение.
12 Хейлиты (экзематозный, контактный,
хронические трещены
Диагностика. Лечение.
губ,
макрохейлит).
Клиника.
13 Облигатные предраковые поражения СОПР и красной каймы
губ.
Органайзер
1. Кластер
2. Диаграмма «Почему»
1. Кластер
2. «Почему»
1. Категориальная
таблица
2. «Рыбий скелет»
1. Категориальная
таблица
2. «Рыбий скелет»
1. Концептуальная
таблица
2. Диаграмма «Как»
1. Концептуальная
таблица
2.Диаграмма
«Как»
1. Концептуальная
таблица
2. Пирамида
1.Концептуальная
таблица
2.Пирамида
Кейс на тему:
«Проявления дерматозов
в полости рта»
1. Кластер
2. «Рыбий скелет»
1. Категориальная
таблица
2. Концептуальная
таблица
Кейс на тему: “Хейлиты
(эксфолиативный,
актинический,
метеорологический,
гландулярный,
экзематозный,
контактный,
хронические трещены
губ,
макрохейлит),клиника и
диф.диагностика.
1. Кластер
2. Концептуальная
таблица
14 Факультативный предрак СОПР и красной каймы губ.
15 Гальванизация. Техника и методика. Лекарственный
электрофорез. Импульсный ток. Форма и характеристика
импульсов.
16 Переменные токи высокой частоты. Диатермокоагуляция.
Дарсонвализация.
17 Светолечение.
Водолечение.
Парафинотерапия
при
заболеваниях ЗЧС.
18 Применение физических факторов для диагностики и
лечения кариеса, пульпита и периодонтита.
19 Применение физических факторов для лечения заболеваний
пародонтаи СОПР. Ультразвук в стоматологии.
1. Кластер
2.Концептуальная
таблица
«Цветок лотоса»
«Цветок лотоса»
1. Диаграмма «Как»
2. Каскад
1. Диаграмма «Как»
2. Диаграмма «Почему»
1. SWOT
2. Категориальная
таблица
4. Перечень мануальных навыков по предмету «Госпитальная
терапевтическая стоматология»:
1. Обработка зубов при гиперестезии.
2. Реставрация зубов при патологической стираемости.
3. Пломбирование атипичных полостей
4. Электрофорез десен.
5. Электрофорез корневого канала.
6. Этапы местной обработки СОПР
7. Проведение диатермокоагуляции пульпы зуба.
8. Проведение пробы Никольского (А - вариант).
9. Проведение пробы Никольского (Б - вариант).
10.Герметизация реставрируемой поверхности зуба.
11.Реставрация эрозии твердых тканей композиционными пломбировочными материалами.
12.Нанесение кондиционера на поверхность эмали.
13.Проведение некроэктомии слизистой оболочки полости рта
14.Проведение аллергологической пробы
15.Забор мазка- отпечатка
5. Литература
Основная:
1. Боровский Е.В. и соавт. Терапевтическая стоматология: Учебник - М, 1989.
2. Абдуллаходжаева М.С., Акбарова М.Т. Атлас патологической анатомии болезней
зубо-челюстной системы и органов полости рта. 1983
3. Боровский Е.В., Данилевский Н.Ф. Атлас заболеваний слизистой оболочки полости
рта.- Москва «Медицина» 1981.
4. Боровский Е.В. Данилевский Н.Ф. АТЛАС заболеваний слизистой оболочки полости
рта. – Москва «Медицина»1991.- 320 с.
5. Камилов Х.П., Ибрагимова М.Х., Мирахмедова Д.У. ва бошк. Оғиз бўшлиғи шиллиқ
пардаси касалликлари: Учебник - Тощкент: Янги аср авлоди, 2005.
Дополнительная:
1. Банченко Г.В., Максимов Ю М . Язык - «зеркало» организма. М. Бизнес-центр
«Стоматология» 2000. (библиотека кафедры)
2. Боровский Е.В. « Биология полости рта», М. 2001. (электронный)
3. Барер Г.М. Терапевтическая стоматология. Часть 3. Заболевания слизистой оболочки
полости рта. Москва. «ГЭОТАР-Медиа» 2005. (электронный)
4. Данилевский Н.Ф., Леонтьев В.К. и соавт. Заболевания слизистой оболочки полости
рта и губ. Москва «Стоматология», 2001. (библиотека кафедры)
5. Леус П.А., Горегляд А.А., Чудакова И.О. Заболевания зубов и полости рта. Минск.
«Вышэйшая школа» 1998. (электронный)
6. Джордж Ласкарис. Лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта.
Москва. МИА. 2006. (библиотека кафедры)
7. Пачишин М., Готь И., Масный З. Неотложные состояния в стоматологической
практике. Львов. ГалДент. 2004. (электронный)
8. Дмитриева Л.А. Терапевтическая стоматология. Москва. «МЕДпресс информ» 2003. (библиотека кафедры)
9. Цветкова Л.А., Арутюнов С.Д. и др. Заболевания слизистой оболочки полости
рта. Москва. «МЕДпресс-информ». 2006. (библиотека кафедры)
10. Анисимова И.В., Недосенко В.Б., Ломиашвили Л.М. Заболевания слизистой
оболочки рта и губ. Клиника. Диагностика. Москва. «МЕДИ издательство»
2005. (библиотека кафедры)
11. Стефан Т.Сонис. Секреты стоматологии. 2002. (библиотека кафедры)
12. Трошин В.Д., Жулев Е.Н. Болевые синдромы в практике стоматолога. Нижний
Новгород «НГМА». 2002. (электронный)
Электронные сведения получены со следующих сайтов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
www. medlibrary. ru
www. medline. ru
www. cohrane.com
www. zdorove.ru
www. med.ru
www. stom.ru
www. stomatologya.ru
Заведующий кафедрой терапевтической стоматологии,
профессор
Камилов Х.П