Календарно - тематическое планирование по технологии в 5 классе (мальчики)

Календарно - тематическое планирование
по технологии в 5 классе (мальчики)
70 часов 2 часа в неделю
Программа: Программа "Технология Трудовое обучение" 5-11 кл., под редакцией Симоненко В.Д. и Хотунцева Ю.Л. для
малокомплектных сельских школ: Москва «Просвещение» 2006 г
Учебник: Учебник для 5 класса: Технология. Технический труд./ Глозман Е.С., под редакцией Хотунцева Ю.Л./ Мнемозина ,
2012-2013 уч. год
№
п/п
Название раздела программы.
Эстетика приусадебного участка.
Осенний период.
I
1-2
Кол-во
часов.
14
Дата
пл
Фа
ан
кт
Компетенции.
Становление и формирование ценностно-смысловой, коммуникативной и личностной
компетентности учащихся.
Система уроков.
Педагогическ
Вид
Информационно-
Планируемый результат.
Цель.
ие средства.
деятельности
учащихся.
методическое
обеспечение.
(Уровень освоения,
компетенции.)
Рассказ,
демонстрация,
Групповая.
Работа на
1. «ШиПР» №11/90.
стр.45
практикум.
пришкольном
2. Инструкции по
участке.
т/б.
3. С/х инвентарь.
Рассказать о значении очистки
поверхности земли.(Р)
Применять правила техники
безопасности при работе с с/х
инвентарем. (П, *)
Выполнять самостоятельно очистку
поверхности земли с соблюдением
правил т/б. (ТВ, ^, *)
Техника безопасности при работе с с/х
инвентарем. Очистка поверхности
2
земли от растительных остатков.
Овладение безопасными приемами
труда, общетрудовыми умениями и
навыками. Приобщение к нормам и
ценностям общества.
3-4
Очистка поверхности земли от
2
растительных остатков.
Воспитание трудолюбия,
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
целеустремленности, ответственности
за результаты своей деятельности.
5-6
Особенности обработки почвы осенью.
Овладение специальными знаниями и
Групповая.
Работа на
пришкольном
2
Рассказ,
демонстрация,
Групповая.
Работа на
1. Журнал «Наш
сад». №8/87. Стр.12
практикум
пришкольном
участке.
2. «Книга юного
натуралиста». 1982.
уважительного отношения к людям
различных профессий и результатам их
стр.28.
труда.
Очистка почвы от сорняков.
стр.45
участке.
умениями, различными способами
деятельности. Воспитание
7-8
1. «ШиПР» №11/90.
2
Практикум
Групповая.
Рассказать об условиях подготовки
почвы к зиме. (Р)
Работа с разным с/х инвентарем.(П,*)
Выполнять самостоятельно очистку
поверхности земли с соблюдением
правил т/б. (ТВ, ^, -)
Рассказать об особенностях обработки
почвы осенью.(Р)
Назвать виды органических
удобрений.(П)
Вносить удобрения, соблюдая правила
т/б.(П,*,-)
Обработка почвы разным с/х
инвентарем.(П,*)
Выполнение практической работы с
помощью учителя .(Р)
Самостоятельное овладение способами
деятельности, приобщение к нормам и
Работа на
пришкольном
ценностям общества.
участке.
Самостоятельная работа с соблюдением
правил т/б.(ТВ,^,*,-)
Воспитание трудолюбия, аккуратности,
ответственности за результаты своей
деятельности.
9-10
Очистка почвы от сорняков.
Овладение общетрудовыми умениями.
2
Практикум.
Воспитание трудолюбия,
ответственности за результаты своей
Перечислить способы уборки
цветников.(Р)
Перекапывать грядки, убирать
цветники. (П, *)
Самостоятельно выполнять
практическую работу, с соблюдением
правил т/б. (ТВ,^)
Групповая.
Работа на
пришкольном
участке.
деятельности.
11-12
Обрезка штамповой поросли.
2
Подготовка деревьев к зиме.
Овладение различными способами
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
деятельности, выработка навыков
Групповая.
Работа на
пришкольном
натуралиста». 1982.
стр.26,30.
участке.
1. «ШиПР» №10/67.
работы с секаторами.
13-14
1. «Книга юного
стр.13.
Перечислить правила обрезки
штамповой поросли.(Р)
Выполнить подготовку деревьев к зиме.
(П, *)
Самостоятельное выполнение
практической работы с соблюдением
правил т/б.(ТВ, *, -)
веток, опавшей листвы.
Овладение различными способами
Работа на
пришкольном
Работать с разным с/х
инвентарем.(П,*) Самостоятельно
выполнять практическую работу с
соблюдением правил т/б.
(ТВ, *,
деятельности, приобщение к нормам и
ценностям общества.
участке.
^)
Очистка почвы от сорняков, сухих
2
Практикум.
Групповая.
Воспитание трудолюбия, аккуратности,
ответственности за результаты своей
деятельности.
II
Графика
2
Освоение графической грамоте
15-16
Знакомство с основными графическими
изображениями. Простейшие
2
Рассказ,
демонстрация,
геометрические построения.
Ознакомление с нанесением размеров
практикум.
Групповая.
1..Учебник
Технология
5кл. Стр. 12
Чертеж автомобиля.
Читать простейшие технические
рисунки, чертежи деталей.(П,-)
Чтение графической документации,
отображающей конструкцию изделия и
последовательность его.
Начертить чертеж автомобиля. (ТВ,-)
III
Технология обработки древесины.
6
Становление и формирование учебно-познавательной, информационнокоммуникативной, личностной компетентности
17-18
Вводное занятие. Правила безопасности
2
Рассказ, работа
труда. Древесина.
Ознакомление с техникой безопасности
19-20
21-22
Индивидуальная
с инструкцией.
1. Инструкции по
т/б.
2. Учебник стр. 6
труда. Развитие познавательных
3. Слайд-лекция
интересов.
“Материаловедени
е”
Сведения по материаловедению.
Ознакомление с конструкционным
Объяснение,
слайд-лекция.
Индивидуальная,
работа с
1. Слайд - лекция.
2.Учебник стр. 12
материалом. Развитие технического
чертежами,
4.Технологическая
мышления, пространственного
воображения.
технологическим
и картами.
карта.
Рассказ, работа
с книгой,
Индивидуальная,
разметка
1. Слайд-лекция.
2. Карточки-
экономичной разметки и пиления
демонстрация,
заготовки,
задания.
заготовок. Овладение безопасными
приемами труда. Овладение
практикум.
пиление.
3. Учебник стр.29
4. Технологическая
2
Уметь оборудовать рабочее место. (Р)
Уметь организовать труд в столярной
мастерской.(П,*,^)
Знать т/б при работе в мастерских.
(П)
Рассказать о строении, породах, видах
пороков древесины. (Р)
Различать древесину по текстуре.(П)
изготовления.(П,-)
общетрудовыми и специальными
умениями. Включение учащихся в
карта.
5. Фрагмент
Перечислить приемы и
последовательность разметки, приемы
пиления. (Р)
Соблюдать т/б при работе с режущим
инструментом. (П, -)
Пользоваться приспособлениями для
разметки и пиления.(П,-)
Самостоятельно выполнить разметку,
распилить заготовку с соблюдением т/б.
разнообразные виды технологической
деятельности.
видеофильма.
(П)
Разметка, пиление.
Освоение техники и приемов
V
Элементы машиноведения.
23-24
Понятие о машине и механизме,
2
4
Становление и формирование информационно-коммуникативной, учебнопознавательной компетенции учащихся.
составные части машин. Графическое
изображение механизмов передач.
Развитие технического мышления.
Освоение технологических знаний.
2
Рассказ, слайд-
Индивидуальная,
1. Кинематические
лекция,
работа с
схемы.
практическая
работа.
кинематическим
и схемами.
2.Учебник стр.63
3.Учебник 6 кл. стр.
35
4.Слайд-лекция.
5.Тесты.
Дать определение изделия, детали,
машины, механизма. (Р)
Перечислить составные части машин,
назвать их назначение. (П)
Читать простейшую кинематическую
схему. (П,-)
Классифицировать устройства машин
по выполняемым ими функциям. (ТВ,-)
25-26
Устройство и управление сверлильным
станком. Т/б при работе.
Слайд лекция,
Индивидуальная,
работа с
1. Плакат «Кинем.
схема св. станка».
Ознакомление с устройством ,
демонстрация,
кинематической
2. Инструкция по
управлением сверлильного станка и
принципом его работы. Овладение
лабораторная
работа.
схемой.
т/б.
3.Учебник стр.107
2
безопасными приемами труда.
Воспитание бережного отношения к
4.Слайд-лекция.
5.Тесты.
Прочитать кинематическую схему
сверлильного станка.(П,-)
Рассказать правила т/б при работе на
станке.(Р)
Перечислить возможные неисправности
в работе станка и их устранение.(ТВ,-)
Выполнить лабораторную работу.(П,-)
оборудованию.
VI
Технология обработки древесины.
27-28
Сверление отверстий, изготовление
14
Формирование учебно-познавательной, информационно-коммуникативной,
личностной компетентности учащихся.
Слайд-лекция,
Индивидуальная.
1. Слайд-лекция.
демонстрация,
создание
Работа на
сверлильном
2. Плакат
«Устройство ручной
политехнических и технологических
знаний и умений в самостоятельной
продукта при
помощи
станке.
дрели».
3. Тесты.
практической деятельности.
учителя.
изделий из древесины.
Получение опыта применения
2
4.Учебник стр. 41
5. Фрагмент
Использование технологической
машины для изготовления
изделия.(П,*)
Просверлить отверстия на заготовке,
соблюдая правила т/б .(П)
Визуальный инструментальный
контроль размеров отверстий.(П,*)
видеофильма.
29-30
Отделка и соединение деталей.
Усвоение технологии зачистки и
Слайд-лекция,
демонстрация,
Индивидуальная.
Отделка и
1. Учебник
стр.45,53
полирования поверхностей.
Формирование умений и навыков в
создание
продукта при
соединение
деталей
2. Справочник.
3. Слайд-лекция.
сборке изделий. Владение различными
помощи
автомобиля.
4. Сборочный
способами действий. . Овладение
безопасными приемами труда.
учителя.
2
чертеж.
5. Тесты.
6. Фрагмент
видеофильма.
Перечислить приемы и способы
отделки деталей.(Р) Перечислить
способы соединения деталей из
древесины.(Р)
Соблюдать правила безопасности при
работе.(П)
Выполнять зачистку и полирование
поверхности деталей.(П)
Соединение деталей в изделии с
использованием инструментов и
приспособлений для сборочных работ.
(П,-)
Осуществить контроль качества
изготавливаемых изделий.(П,-)
31-32
Этапы создания изделий из древесины.
2
Рассказ,
Групповая.
1. Учебник. Стр.26
Перечислять этапы создания изделия из
древесины. (Р)
Развитие технического мышления,
пространственного воображения.
демонстрация,
Составление
технологической
2.Тематическая
карта.
Получение опыта применения
практикум.
карты.
3.Чертеж
политехнических и технологических
знаний и умений в практической
карандашницы
Ежик”.
деятельности.
4.Тесты.
33-34
Изготовление карандашницы.
35-36
Включение учащихся в разнообразные
виды технологической деятельности по
создание
продукта при
карта изготовления
карандашницы.
созданию продукта труда. Получение
опыта применения политехнических и
помощи
учителя.
2. Фрагмент
видеофильма.
4
Демонстрация,
Индивидуальная.
“
технологических знаний и умений в
1.Технологическая
3.Тесты.
практической деятельности.
Воспитание ответственности за
результаты своей деятельности,
уважительного отношения к людям
различных профессий и результатам их
труда.
37-38
Декоративная отделка изделий.
Усвоение технологии и приемов
2
Слайд-лекция.
Практикум.
Индивидуальная.
1. Слайд-лекция.
2.Учебник
выжигания, лакирования и
стр.56,61.
окрашивания. Воспитание
эстетического вкуса, развитие
3.Тесты.
творческих способностей.
39-40
Строгание.
Освоение приемов строгания, уяснение
правил безопасности труда при
выполнении этой операции, развитие
Рассказ,
2
Индивидуальная
1. Слайд-лекция.
демонстрация,
создание
2.Учебник стр.37
3.Тесты.
продукта при
4.Чертеж швабры
Начертить чертеж карандашницы.(П,-)
Планирование технологической
последовательности операций
обработки заготовки. Подбор
инструментов и технологической
оснастки. (ТВ,*)
Выбор заготовки для изготовления
изделия с учетом механических,
технологических и эксплуатационных
свойств, наличия дефектов материала и
минимизации отходов.(ТВ)
Разметка заготовки на основе
графической документации с
применением разметочных и
контрольно-измерительных
инструментов.(П,-)
Обработка ручными инструментами
заготовок с учетом видов и свойств
материалов.(П,-)
Использование технологической
машины для изготовления
изделия.(П,*)
Перечислять виды декоративной
отделки изделий.(Р)
Осуществить контроль и оценку
качества изделия, выявить дефекты и
их устранить. (П,-,*)
Выполнить защитную и декоративную
отделку карандашницы.(П, -)
Построить чертеж швабры (указки) (П)
Перечислить виды строгального
инструмента. (Р)
Владение элементарными умениями
выполнять основные операции по
обработке древесины налаженным
рубанком.(П)
технического мышления.
VII
Проект.
41-42
Творческий проект.
Ознакомление с понятием творческого
помощи
учителя.
10
(указки).
Выполнить строгание в соответствии с
чертежом. (П,-)
Формирование информационно-коммуникативной, личностной компетентности
учащихся.
2
проекта, с этапами его выполнения.
Развитие познавательных интересов.
43-44
Составление пояснительной записки.
Внешний вид изделия. Описание и
чертеж.
2
Беседа,
создание
Индивидуальная,
групповая.
1.Учебник стр.158
2.Плакат «Этапы
продукта при
помощи
выполнения
проекта».
учителя.
3.Тесты.
Беседа,
Индивидуальная,
1. Варианты
создание
продукта при
групповая.
проектов.
2 Чертежи
Овладение общетрудовыми и
помощи
различных деталей.
специальными умениями,
необходимыми для поиска и
учителя.
3.Учебник стр. 162
использования технологической
информации, проектирования.
45-46
Экономические расчеты.
2
Выполнение экономического расчета.
Развитие интеллектуальных
Проблемное
Индивидуальная,
Пример
задание.
групповая.
экономического
расчета.
способностей.
Учебник стр. 167
Перечислить основные этапы
проектирования. (Р)
Сделать выбор и быть ответственным
за произведенный выбор.(П,-,*)
Проектирование полезных изделий из
конструкционных материалов. (ТВ,,Инф)
Набор и редактирование текста с
обоснованием проекта.(П,-)
Составление инструкционно технологической карты. Выполнение
чертежей.(ТВ,-)
Вычленять главное, основное в
большом объеме материала.(П,-)
Получение навыков работы с
информацией.
Выполнение экономического расчета
при помощи учителя.(Р)
Самостоятельное выполнение
экономического расчета. (П,^,-,*)
Оценка затрат на изготовление
продукта и возможности его
реализации на рынке товаров и услуг.
(ТВ)
47-48
Изготовление деталей изделия.
Включение учащихся в разнообразные
виды технологической деятельности по
созданию продукта труда. Получение
опыта применения политехнических и
технологических знаний и умений в
самостоятельной проектной
Практикум.
2
Индивидуальная
Инструменты,
приспособления,
станки.
Выполнение практической работы при
помощи учителя.(Р)
Самостоятельная практическая
работа.(ТВ,-,^)
Изготовление изделий декоративноприкладного назначения с
использованием различных технологий
обработки материалов.(ТВ)
деятельности.
49-50
Защита проекта. Рекламный проспект
изделия.
Развитие коммуникативных
Индивидуальная
Рекламные
проспекты.
2
Представить к защите оформленный
проект.(П)
Провести защиту проекта.(ТВ,-,*)
способностей. Воспитание
ответственности за результаты своей
деятельности.
VII
Культура дома.
4
Формирование социально-трудовой, личностной и общекультурной компетентности
учащихся.
51-52
Интерьер дома. Уход за домом и
2
Рассказ,
Индивидуальная.
1.Варианты
одеждой.
Овладение общетрудовыми и
демонстрация,
беседа,
Разработка
проекта
планировки и
интерьера квартиры.
специальными умениями,
необходимыми для ведения домашнего
практикум.
интерьера одной
комнаты.
2.Учебник стр.118
3.Тесты.
хозяйства. Воспитание аккуратности.
4.Современная
энциклопедия
юного джентльмена.
Стр.
276 ,428
53-54
VI
Здоровое питание. Гигиена. Культура
поведения в семье.
2
Диалог, беседа,
практикум.
Групповая.
1.Учебник стр. 128
2. .Современная
Приобщение к нормам и ценностям
общества. Овладение правилами
энциклопедия
юного джентльмена.
здорового образа жизни.
Стр.392
Эстетика приусадебного участка.
Рассказать об интерьере жилых
помещений и их комфортности. (П)
Перечислить санитарно-гигиенические
требования предъявляемые к жилым
помещениям.(Р)
Подбор средств оформления интерьера
жилого помещения с учетом запросов и
потребностей семьи и санитарногигиенических требований.(ТВ,-)
Удаление загрязнений с одежды
бытовыми средствами. (П)
Выбор и использование современных
средств ухода за обувью. (П,-)
Рассказать о семейных и национальных
праздниках, об обязанностях и
привилегиях мужчин.(Р)
Проявлять заботу о членах семьи и
других людях.(ТВ,-,*)
Перечислить основные правила личной
гигиены.(Р)
Рассказать о ценности продуктов.(П)
Составить меню на один день, с учетом
времени года.(ТВ,-,*)
Весенний период.
55-56
14
Знакомство с земляными работами в
весенний период. Т/б при работе с с/х
инвентарем.
Становление и формирование ценностно-смысловой компетенции учащихся.
Рассказ,
2
Групповая.
демонстрация,
практикум.
1. Инструкции по
т/б.
2. Ж. «Школа и
Овладение безопасными приемами
производство»
труда, общетрудовыми умениями и
навыками. Приобщение к нормам и
№6/90. стр. 46.
Рассказать т/б при работе с с/х
инвентарем.(Р)
Соблюдение т/б при практической
работе.(П,*)
Выполнение весенних практических
работ в саду.(П,*)
ценностям общества.
57-58
Подготовка почвы для грядок,
планировка, разметка, перекапывание.
2
Овладение специальными знаниями и
умениями, различными способами
Рассказ,
Групповая.
демонстрация,
Решение задач
цветовода».
практикум.
ситуаций.
1993.
стр.89.
Рассказ,
Групповая.
1.
«Календарь
Перечислить приемы разметки и
планировки грядок.(Р)
Выполнять планировку грядок,
разметку, перекапывание.(ТВ,*,-)
деятельности. Воспитание
уважительного отношения к людям
различных профессий и результатам их
труда.
59-60
Особенности подготовки почвы к
высадке рассады цветочных растений.
Овладение различными способами
2
демонстрация,
практикум.
1. «Книга юного
натуралиста». 1982.
стр. 28.
деятельности.
61-62
Высадка рассады в почву. Уход за ней.
Овладение обще трудовыми и
специальными умениями.
63-64
Рассказ,
2
Рыхление почвы в цветниках.
Овладение общетрудовыми умениями.
Воспитание трудолюбия,
демонстрация,
практикум.
Беседа,
2
Групповая.
практикум.
1. «Книга юного
натуралиста». 1982.
стр. 30.
Групповая.
Рассказать об особенностях подготовки
почвы к высадке рассады цветочных
растений.(Р)
Подготовить почву к высадке рассады,
соблюдая правила т/б труда. (П,-,*)
Перечислить правила высадки
рассады.(Р)
Высаживать рассаду и ухаживать за
ней.(П,*)
Оформление пришкольного участка с
использованием декоративных
растений.(П,*)
Рассказать о назначении рыхления
почвы. (Р)
Рыхлить почву в цветниках.(П,*)
Самостоятельная практическая работа,
с соблюдением т/б труда. (ТВ,*)
ответственности за результаты своей
деятельности.
65-66
Уход за растениями: рыхление почвы.
Прореживание, прополка, полив.
2
Беседа,
практикум.
Групповая.
Перечислить правила ухода за
растениями.(Р)
Рыхлить почву, прореживать,
пропалывать, поливать.(П*)
Практикум.
Групповая.
Выполнять практическую работу с
соблюдением правил т/б.(П,*)
Владеть различными способами
деятельности по уходу за
растениями.(П)
Овладение различными способами
деятельности, выработка навыков
работы с мотыгой.
67-68
Уход за растениями: рыхление и полив.
Самостоятельное овладение способами
2
деятельности, Получение опыта
применения трудовых знаний и умений
в самостоятельной практической
деятельности .
69-70
Уход за посевами.
2
Всего:
70
Практикум
Групповая
Выполнить практическую работу
Календарно - тематическое планирование
по технологии в 7 классе (мальчики)
70 часов 2 часа в неделю
Программа: Программа "Технология Трудовое обучение" 5-11 кл., под редакцией Симоненко В.Д. и Хотунцева Ю.Л. для
малокомплектных сельских школ: Москва «Просвещение» 2006 г
Учебник: Учебник для 7 класса: Технология. Технический труд./ Глозман Е.С., под редакцией Хотунцева Ю.Л./ Мнемозина ,
2012-2013 уч. год
№
Кол– во
п/п
часов
Система уроков
I
Дата
Эстетика приусадебного
14
п
ф
л
а
а
к
н
т
Педагогические
Вид
средства
деятельности
Задачи. Планируемый результат
Информационнометодическое
обеспечение
и уровень освоения
учащихся
Формирование коммуникативной, личностной, социально-трудовой компетентности учащихся.
участка. Осенний период.
1-2
Главные отрасли с/х. Т/б при работе
2
с сельхоз. инструментом.
Цель: Овладение обще трудовыми
Рассказ, демонстрация,
Групповая.
Соблюдать правила техники безопасности
при работе с с/х инвентарем (П).
Выполнять очистку поверхности земли (П,*).
1. «ШиПР» №11/90. стр.45.
2. Инструкции по т/б.
3. С/х инвентарь.
Групповая.
Дать понятие особенностям обработки почвы
осенью (П).
Перечислить виды органических удобрений
(Р).
Обработка почвы с/х инструментами,
соблюдая правила т/б. (П,-)
1. Журнал «Наш сад».
№8/87. Стр.12
2. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр.28.
Групповая.
Рассказать об условия подготовки почвы к
зиме (Р).
Обработка почвы разным с/х
инвентарем.(П,*)
1. «ШиПР» №11/90. стр.45
Групповая.
Перечислить правила ухода (Р).
Соблюдать правила размещения и взаимного
расположения цветниковых растений (П,-).
Составление плана размещения различных
видов цветов со взаимным расположением (П,
Инф. *).
1. Ж. ШиПР. №8/90. стр. 32.
2. Картинки многолетних
цветниковых растений.
3. Приусадебное х-во №5/94.
4. Ж. ШиПР. 5/90. стр.71.
практикум.
умениями и навыками, приобщение
к нормам и ценностям общества.
3-4
Особенности обработки почвы
2
осенью.
Цель: Овладеть различными
Рассказ, демонстрация,
практикум.
способами деятельности.
5-6
Очистка почвы от растительных
2
остатков, как одно из условий
подготовки почвы к зиме.
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Цель: Овладеть навыками очистки
почвы от растительных остатков для
подготовки к зиме.
7-8
Выращивание, основные сведения о
многолетних цветочных растениях.
Цель: Ознакомить с видовым
разнообразием растений и с
условиями выращивания растений.
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
9-10
Анютины глазки.
Цель: Ознакомить с условиями
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Групповая.
Рассказать исторические сведения об
Анютиных глазках. (Р).
Дать понятие о размере, размножение и сорте
. (П, -)
Высадка семян в почву.(П,*)
1. Журнал «Наш сад».
№8/87. Стр.12
2. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр.28.
2
Рассказ, демонстрация,
Групповая.
Рассказать исторические сведения о
Колокольчике. (Р).
Рассказать об условиях произрастания,
выращивания и размножения. (П).
Высадка семян в почву.(П,*)
1. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр. 28.
Групповая.
Рассказать исторические сведения о растении
(Р).
Назвать условия выращивания и
размножения (П).
Высадка семян в почву.(П,*)
1. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр. 30.
выращивания и историческими
сведениями о них.
11-
Колокольчик средний.
12
Бархатцы.сбор семян.
практикум.
Цель: Ознакомить с условиями
выращивания и историческими
сведениями о нем.
1314
Маргаритка..Закладка овощей на
2
хранение.
Цель: Ознакомить с условиями
выращивания и историческими
Рассказ, демонстрация,
практикум.
сведениями о ней.
II
Технология обработки
6
Становление и формирование учебно-познавательной, информационно-коммуникативной,
древесины.
1516
В водное занятие. Правила
безопасности труда.
личностной компетентности учащихся.
2
Работа с инструкцией,
учебником.
Индивидуальная.
Соблюдать правила безопасности и гигиены
труда в учебных мастерской (Р).
Понимать что такое технологический
процесс, технологическая операция (П,-).
Понимать содержание технологической карты
(П,).
Начертить чертеж подсвечника (П,-).
Инструкция по т/б.
Технологические карты.
Тесты по темам «Пиление»,
«Сверление».
Учебник 6 кл стр. 78. § 19.
Тематическая карта
«Строгание».
2
Объяснение,
Индивидуальная.
Перечислить виды продукции, получаемые в
результате обработки древесины (Р).
Перечислить основные пороки древесины и
их признаки, перечислить пиломатериалы,
способы их получения и область применения
Планшет: «Пиломатериалы»
Технологические карты.
Слайд-лекция.
Учебник § 1, 2, 3.
Тесты «Строгание».
Цель: Ознакомление учащихся с
целями и содержанием обучения.
Вспомнить правила поведения в
учебных мастерской, Т/Б.
Ознакомление с технологической
картой. Вспомнить правила
выполнения чертежа.
17-
Материаловедение.
18
Цель: Ознакомление с
деревообрабатывающей
промышленностью, с заготовкой
слайд-лекции, практикум.
(П).
Разработать технологическую карту
изготовления «основания подсвечника» (ТВ,
Инф).
Изготовить «основание подсвечника» (ТВ,-).
древесины, с производством и
применением пиломатериалов.
Выполнить практическую работу.
19-
Виды соединения деталей.
20
Сборочный чертеж.
2
Слайд-лекции, беседа,
Индивидуальная.
практикум.
Цель: Познакомить с видами
соединения, с конструктивными
элементами деталей (шипы,
проушины и т.д.). Проанализировать
геометрическую форму деталей,
познакомить с видами поверхности
Различать виды соединения (Р).
Анализировать геометрические формы
деталей, читать сборочный чертеж (П).
Начертить чертеж ножки подсвечника (ТВ,-,
Инф).
Подготовить заготовку к точению,
просверлить отверстие под свечи (П,-).
Включить учащегося в разнообразные виды
технологической деятельности (П).
Учебник § 5, 7.
Слайд-лекция «шиповое
соединение, склеивание».
сборочные чертежи.
Видеофильм «Подготовка
заготовки к точению».
Тесты по материаловедению
деталей типы тел вращения.
Познакомить со сборочным
чертежом. Выполнить практическую
работу.
III
Элементы машиноведения.
2
Становление и формирование учебно – познавательной, социально – трудовой и информационно –
коммуникативной компетенции учащихся.
2122
Составные части машин. СТД-120.
Устройство и управление.
2
Цель: Познакомить с видами
технологических машин, с
составными частями машин в
зависимости от их функционального
назначения с устройством и
управлением СТД-120. Выполнить
лабораторно - практическую работу.
Развитие технического мышления.
IV
Технология обработки
древесины.
8
Слайд-лекция, лабораторно
–практическая работа.
Групповая.
Различать механизмы по выполняемым ими
функциям и по используемым в них рабочим
телам (П).
Графически изображать основные виды
механизмов передач. (П, Инф.)
Перечислять виды технологических машин
(Р).
Классифицировать машины по выполняемым
ими функциям (П).
Выполнить правильно лабораторную работу
(П,-).
Начертить кинематическую схему СТД120
(П,-, Инф).
Плакат «кинематическая
схема токарного станка»
Учебник §9 стр35. §10 стр38.
Лабораторно –практическая
работа.
Слайд –лекция.
Учебный фильм «Операции
выполняемые на токарном
станке».
Тесты «Виды соединений».
Становление и формирование социально – трудовой, личностной и
информационно –коммуникативной компетентности учащихся.
2324
Процесс резания. Инструменты для
токарных работ. Т/б при работе на
2
СТД-120.
Работа с учебником,
создание продукта при
Индивидуальная
Назвать применяемые для точения
инструменты и их назначение. (Р)
Рассказать правила заточки и доводки лезвия
стамесок (Р).
Характеризовать чистовое и черновое точение
(П).
Изготовление корпуса трактора (П,-.
Работа на токарном станке с соблюдением
правил т/б (П).
Индивидуальная
Перечислить основные неисправности станка
1.
(Р).
Устранить простейшие неисправности станка
2.
(П).
Контролировать форму и размеры изделия
(П,-).
3.
Понимать условные обозначения
шероховатости и допусков на чертежах.(П,
Инф)
4.
Изготовление деталей трактора (П,-).
Работа на токарном станке с соблюдением
правел т/б (П).
помощи учителя.
Цель: Познакомить с процессом
резания при механической
обработке, с видами резцов, с
элементами режущей части. Научить
Учебник §11 стр45.
Тематическая карта
«Процесс резания».
Учебный фильм «Работа на
токарном станке».
4.Стенд «Технический
процесс изготовления
трактора».
5.Тесты «Токарный станок»
устанавливать и закреплять
заготовку ,производить черновое и
чистовое точение, отделку шлиф.
шкуркой, отрезание, с соблюдением
правил т/б. Выполнить практические
работы.
2526
Технология точения древесины на
токарном станке.
2
Цель: Познакомить с основными
неисправностями станка, со
Слайд-лекция, работа с
учебником, создание
продукта при помощи
учителя.
способами контроля формы и
размеров изделия с устройством
штангенциркуля, с шероховатостью
поверхности, с допусками.
Выполнить практические работы.
2728
Работа на токарном станке.
Цель: Научиться бережно и
рационально относится к технике,
оборудованию, инструментам и
материалам. Показать способы
получения сложных форм
поверхностей деталей.
Выполнить практическую работу.
2
Работа с учебником,
беседа, создание продукта
при помощи учителя.
Индивидуальная
Называть последствия небрежного
1.
отношения к оборудованию, инструментам,
материалом (Р).
2.
Определить себестоимость подсвечника (П,-).
Перечислить виды сложных форм
поверхностей (Р).
3.
Выполнять сложные формы поверхностей
(ТВ).
4.
Изготовление деталей трактора (П).
Работа на токарном станке с соблюдением
Учебник §18 стр.
74.
Слайд -лекция
«Контроль формы и размера,
шероховатость, допуски».
Учебный фильм
«Работа на токарном
станке».
Тесты «Токарные
инструменты».
Учебник §14
стр.63.
Видеофильм
«Получение сложных форм
поверхности».
Пример
«экономического расчета».
Тесты
«Шероховатость, допуск,
контроль качества
Получение опыта применения
технологических знаний и умений в
правилам т/б (П).
поверхности».
Перечислять виды отделки (Р).
Охарактеризовать каждый вид отделки (П).
Рассказать как получают краску и олифу (Р).
Перечислить правила безопасности (П).
Собрать модель трактора (П).
Подготовить изделие к окрашиванию (П).
Собрать и отделать подсвечник (П).
Учебник §12стр.53.
Видеофильм
«окрашивание».
Слайд-лекция «отделка
изделия».
Тематическая карта «отделка
изделия».
Тесты по разделу обработка
древесины.
самостоятельной практической
деятельности.
29-
Сборка и отделка изделия.
30
Цель: Познакомить с видами
2
Слайд – лекция, беседа,
Индивидуальная
создание продукта при
отделки поверхностей детали, с
эстетическими требованиями
помощи учителя.
предъявляемыми к отделке. Узнать
чем и как окрашивают изделия как
правильно хранить кисти. Правила
безопасной работы с красителями.
Закончить изделие.
V
Технология обработки металла.
12
Формирование учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, социально-трудовой
компетентности учащихся.
3132
Т/б при работе с металлом.
Основные свойства металлов.
2
Слайд-лекция, практикум,
беседа.
Индивидуальная
Цель: Познакомится с черными,
цветными металлами и их сплавами,
сортовым прокатом, с жестью.
Узнать основные свойства металлов.
Объяснить что такое сплав (Р).
1.
Перечислить механические и
технологические свойства металлов (П).
2.
Охарактеризовать свойства металлов и
сплавов (П).
Перечислить черные, цветные металлы и их 3.
сплавы (Р).
Начертить чертеж подставки (П).
4.
Научится определять способ
5.
обработки металлов. Овладение
безопасными приемами труда.
3334
Разметка, правка, резка, рубка,
опиливание металла.
2
Слайд-лекция, работа с
чертежами
Цель: Познакомиться со слесарными
технологическими
операциями: разметкой правкой,
резкой металла. Научиться работать
картами, создание
продукта при помощи
слесарным инструментом, соблюдая
учителя.
Индивидуальная
Перечислить слесарные операции и
применяемые для них инструменты (Р).
Выполнить разметку деталей по чертежу,
экономно расходуя материал (П).
Соблюдать правила безопасной работы при
правке, рубке, опиливании (П).
Разметить, вырезать, выпрямить, опилить
1.
2.
3.
4.
Учебник §15 стр.
66, §16 стр. 70.
Слайд-лекция
«Материаловедение
металла».
Тесты «Отделка
древесины».
Пособие
«Объекты труда» 6 кл.
Чертеж
«Подставка под бумагу и
карандаши» стр. 115.
Учебник 6 кл. §20
стр. 85, §21 стр. 89, §22
стр.92.
Учебник 5 кл.
Слайд-лекция
«Разметка, правка, резка».
Учебный фильм
заготовку для подставки (П).
правила безопасной работы.
Разметить и вырезать заготовку для
5.
подставки. Развитие технического
мышления, воспитание
бережливости.
3536
Художественная обработка металла.
Сверление.
6.
2
Слайд-лекция, беседа,
создание продукта при
Индивидуальная
помощи учителя.
Цель: Познакомить с видами
художественной обработки металла.
Вспомнить правила т/б при
сверлении, познакомиться с
особенностями сверления металлов.
Научиться выполнять чеканку,
Перечислить виды художественных
1.
обработок металлов (Р).
Рассказать об особенностях сверления
металлов (П).
2.
Выполнить простейший чеканный узор или
пропиливание (П).
3.
Соблюдать правила безопасности при работе
(Р).
Украсить переднюю стенку подставки (П). 4.
5.
пропиливание. Развитие творческих
6.
способностей.
37-
Гибка, клепка листового металла.
38
Цели: Познакомить со способами
гибки листового металла, с
2
Слайд-лекция,
Слайд-лекция
«Виды художественной
обработки».
Слайд-лекция
«сверление».
Учебный фильм
«Нанесение чеканки,
пропиливание».
Образцы
орнамента.
Тесты «Разметка,
правка, резка».
Учебник 7 кл.
Индивидуальная
Рассказать особенности, технологии гибки 1.
тонколистового металла (П).
Соблюдать правила безопасной работы при 2.
гибки и клепке (Р).
Назвать инструменты применяемые при
3.
гибки и клепание (Р).
Выполнить клепку деталей (П).
Выполнить гибку деталей подставки (П).
Слайд-лекция
«гибка, клепание».
Учебный фильм
«гибка, клепание».
Тесты
«сверление».
Индивидуальная
Охарактеризовать разъемных и неразъемных1.
соединений (Р).
Прочитать сборочный чертеж подставки (П,
Инф).
2.
Соединить детали подставки болтами (Р).
Слайд-лекция
«Отделка изделий из
металла».
Учебный фильм
«Сборка и отделка
демонстрация, создание
продукта при помощи
соединением деталей на заклепках, с
«Последовательность
изготовления подставки».
Пособие
«Объекты труда» 6кл. стр.
115.
Тесты «по
материаловедению».
учителя.
приемами клепки. Выполнить гибку
и клепку деталей подставки.
Получение опыта применения
политехнических и технологических
знаний в практической
деятельности.
39 40
Сборка и отделка изделия.
Цель: Познакомить с видами
соединения деталей. Познакомить с
профессиями жестянщиков и других
2
Слайд-лекция, работа с
книгой, создание изделия
при помощи учителя.
рабочих, занимающихся отделкой
изделий из металла. Узнать
особенности отделки изделий из
металла. Доделать подставку.
41-
Классификация сталей, нарезание
42
наружной и внутренней крепежной
резьбы.
2
Слайд-лекция, зачет.
Индивидуальная
Цель: Познакомиться с
углеродистыми и легированными
сталями. Со способами экономии
металлов, назначениями
резьбы.
С резьбонарезными
Рассказать особенности отделки изделий из
металла (П).
3.
Собрать и отделать подставку (П).
Проконтролировать качество изготовленной4.
подставки (П).
подставки».
Учебник 6 кл. §19
стр. 79, §23 стр. 96.
Тесты «гибка,
клепка».
Рассказать о способах экономии металла, 1.
назначениях резьбы (Р).
2.
Провести классификацию сталей (П).
Охарактеризовать конструкционно инструментальные и легированные стали (П).
Назвать инструменты применяемые для
3.
нарезания внутренней и натужней резьбы
(П).
Рассказать о технологии нарезания резьбы в 4.
ручную (П).
Учебник 7 кл.
Слайд-лекция
«Классификация сталей»,
«Нарезание крепежной
резьбы».
Учебный фильм
«Приемы нарезания резьбы
вручную».
Тесты «Отделка
изделий».
инструментами и приспособлениями
с приемами нарезания резьбы в
ручную. Выполнить контрольное
тестирование.
VI
Проект.
10
Становление формирование информационно-коммуникативной, познавательноисследовательской и деятельностной компетентности учащихся.
43-
Техническая эстетика изделий.
44
Основные требования к
проектированию.
2
Беседа, работа с
Индивидуальная
Рассказать чем занимается наука
1.
«техническая эстетика» (П).
Назвать цвета в которые окрашивают опасные
2.
части разных устройств (Р).
Назвать основные требования к
проектированию изделий (П).
Охарактеризовать технологичность,
экономичность, эргономику, экологичность
изделия (П).
Проектирование полезных изделий из
конструкционных материалов. (ТВ,-, Инф)
Учебник 6 кл.
§29,30 стр.111, 113.
Варианты
проектов.
Индивидуальная.
Разъяснить какие изделия называют
1.
прочными, надежными, качественными. (Р)
Начертить чертеж (П).
2.
Начать разработку технологической
Учебник 6 кл. § 6,
31 стр. 114, §32 стр. 115.
Технологическая
карта.
дополнительной
литературой , с
Цель: Познакомиться с наукой
учебником.
техническая эстетика, с основными
требованиями к проектированию
изделий. Выбрать тему проекта,
подобрать несколько вариантов.
4546
Элементы конструирования.
Экономические расчеты.
Цель: Разработать конструкцию
2
Проблемное задание.
карты.
(П, Инф.)
Выполнить экономный расчет (П, -).
проектируемого изделия, выполнить
экономические расчеты. Составить
3.
4.
технологический процесс
Пример
экономического расчета.
Варианты
проектов.
изготовления.
47-
Изготовление деталей изделия.
48
Цель: Продолжить разработку
4
Практикум.
Индивидуальная
Выполнение практической работы при
1.
помощи учителя (Р).
2.
Самостоятельная практическая работа. (П, -)
Включение учащихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию
продукта труда (П).
Получение опыта применения технологии
знаний и умений в самостоятельной
практической деятельности (П).
Плакаты по т/б.
Примеры
технологических карт.
Индивидуальная
Представить к защите оформленный проект 1.
(Р).
Провести защиту и оценку проекта (П).
2.
Рекламные
проспекты.
Готовые проекты.
технологической карты
4950
Сборка изделия. Применение на
практике полученных знаний и
умений.
Защита и оценка проекта.
2
VII
Культура дома.
2
5354
Простейший ремонт
сантехнического оборудования.
2
5152
Формирование учебно-познавательной компетентности учащихся.
Рассказ, демонстрация,
работа с учебником.
Индивидуальная
Цель: Познакомить с
сантехническим оборудованием, с
устройством сливного бачка.
Научиться устранять неисправности
вентильной головки и сливного
бачка.
VIII
Эстетика приусадебного
Перечислить сантехническое оборудование 1.
(Р).
Рассказать правила безопасности (П).
2.
Назвать виды неисправностей вентильных
головок и пути их устранения (П).
Рассказать об устройстве сливного бачка (П).3.
Назвать возможные неисправности сливного
бачка и пути их устранения (П).
Рассказать о профессии слесарясантехника.(#)
Учебник 6 кл. §27
стр. 104.
Объекты: краны,
вентильные головки,
сливной бачок.
Тематическая
карта «Устройство сливного
бачка».
16
участка. Весенний период.
Формирование коммуникативной, личностной, социально-трудовой компетентности учащихся.
55-
Эстетическое оформление фасада
56
школы.
“Какие выбрать цветы?”
Цель: Ознакомить с большим
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Групповая.
Выбирать растения соответствующие
климатическим и эстетическим условиям
(П, Инф).
Выполнение проекта (ТВ, *).
ШиП №3-98
Инструкции по
1.
2.
т/б.
3.
Ж. «Школа и
производство» №6/90. стр.
выбором цветов и выбрать
соответствующие климатическим и
46.
эстетическим условиям.
Выполнение проекта.
57-
Перекопка грядок. Обустройство
58
цветников. Бордюры. Солитеры.
2
Рассказ, демонстрация,
Групповая.
Объяснить понятие бордюр и солитер. (Р). 1.
Анализировать подборку растений по
каталогу . (П, Инф.).
«Календарь
цветовода». 1993. стр.89.
Групповая.
Назвать источники заболеваний растений (Р).
Соблюдать правильную подборку средств
защиты (П).
1. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр. 28.
Групповая.
Перечислить различные виды роз по
строению куста, типу цветков, окраске и
форме лепестков. (Р).
Рассказать о бордюрных, штамповых
плетущихся, почвопокровных розах (П).
Определять качество саженца и способы его
сохранения до посадки (П).
1. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр. 30.
практикум.
Цель: Обучить принципам
планировки территории под
растения.
59-
Болезни цветочных культур и их
60
источники.
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Цель: Познакомить с источниками
заболеваний растений и средствами
защиты.
61-
Розы. Уроки агротехники №1,2.
62
Цел : Познакомить с видами роз,
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
обучить приемам сохранения роз до
посадки.
6364
Использование роз. Выращивание на
2
клумбе. Уроки агротехники.
Цель: Обучить приемам
Рассказ, демонстрация,
Групповая.
во №5/94.
практикум.
Разработать способы размещения клумбы на2.
газоне ( ТВ, * ).
Выполнить подборку по каталогу роз, в
зависимости от цвета (П, Инф.)
выращивания.
6566
Использование роз. Выращивание в
2
бордюре. Уроки агротехники.
Рассказ, демонстрация,
Групповая.
практикум.
Цель: Обучить приемам
выращивания.
6768
Типы обрезки чайно-гибридной
розы.
Приусадебное х-
1.
Дать представление о бордюрах и сказать, для
1.
чего они служат (Р).
Составлять цветочные композиции (ТВ, -). 2.
Ж. ШиПР. 5/90.
стр.71.
Приусадебное хво №5/94.
Ж. ШиПР. 5/90.
стр.71.
2
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Групповая.
Перечислить типы обрезки чайно-гибридных
роз (Р).
Выполнить технологические операции (П).
1. «Календарь цветовода».
1993. стр.89
Цель: Обучить приемам обрезки.
6970
Уход за посевами.
2
Практикум
Групповая
Выполнить практическую работу
Календарно - тематическое планирование
по технологии в 7 классе (мальчики)
70 часов 2 часа в неделю
Программа: Программа "Технология Трудовое обучение" 5-11 кл., под редакцией Симоненко В.Д. и Хотунцева Ю.Л. для
малокомплектных сельских школ: Москва «Просвещение» 2006 г
Учебник: Учебник для 7 класса: Технология. Технический труд./ Глозман Е.С., под редакцией Хотунцева Ю.Л./ Мнемозина ,
2012-2013 уч. год
№
Кол –
п/п
во
Дата
Компетенции
методическое
Часов
план
Система уроков
Информационно-
Педагогические
Вид
средства
деятельности
Факт
учащихся
обеспечение
Задачи. Планируемый
результат и уровень
освоения
I
Эстетика приусадебного
14
участка. Осенний период
Формирование коммуникативной, личностной, социально-трудовой компетентности учащихся.
Цель: Овладение общетрудовыми умениями и навыками, различными способами деятельности,
овладение безопасными приемами труда.; воспитание трудолюбия, целеустремлённости,
ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных
профессий и результатам их труда; приобщение к нормам и ценностям общества
1-2
Сезонный характер работ на
2
земельном участке.
Т/б при работе с сельхоз.
Рассказ,
Групповая
Рассказать правила техники безопасности
при работе с с/х инвентарем (П).
Охарактеризовать особенности осенних
работ на земельном участке, назвать
разновидности укрывного материала (Р,-)
Выполнять очистку поверхности земли
соблюдая правила т/б. (ТВ,*)
1. . Журнал «Наш сад».
№8/87. Стр.12
2. Инструкции по т/б.
3. С/х инвентарь.
Групповая
Назвать особенности обработки почвы 1.
осенью (П).
Перечислить виды органических
2.
удобрений и способы их использования
(Р).
Обработка почвы с/х инструментами,
соблюдая правила т/б. (ТВ,-,*)
«Умный огород в
деталях» стр. 51
«Сад и огород»
Стр. 12, 32, 52
Групповая
Перечислить способы повышения
почвенного плодородия. (П).
Проанализировать эффективность
использования каждого способа
повышения почвенного плодородия.
Практическая работа по повышению
почвенного плодородия в цветочных
грядках. (ТВ, *)
1. Приусадебное х-во №5/60.
2. «Умный огород в деталях»
стр. 71 «Сад и огород»
Стр.62,68-87
Групповая
Определять качество посадочного
1. Приусадебное х-во №5/60.
демонстрация,
практикум
инструментом
3-4
Очистка почвы от растительных
2
остатков, как одно из условий
подготовки почвы к зиме
5-6
Способы повышения почвенного
плодородия и защита почв от
демонстрация,
практикум
2
эрозии
7-8
Отбор посадочного материала,
Рассказ,
Рассказ,
демонстрация,
практикум
2
Рассказ,
посадка деревьев и кустарников
910
Подготовка деревьев к зиме
материала (Р, -).
Правильно проводить посадку деревьев и
кустарников, соблюдая безопасные
приёмы труда. (ТВ, *)
демонстрация,
практикум
2
Рассказ,
демонстрация,
Групповая
Рассказать, как проводят подготовку
деревьев к зиме. (П)
Рассказать о значении подготовки
деревьев к зиме. (Р, - )
Провести подготовку деревьев к зиме на
пришкольном участке, с соблюдением
безопасных приёмов труда. (ТВ,*)
1. Журнал «Наш сад». №8/87.
Стр.12
2. «Книга юного
натуралиста». 1982. стр.26.
Групповая
Рассказать об особенностях подготовки 1.
цветников к зиме. (П)
Рассказать о значении подготовки
цветников к зиме. (Р, - )
Провести подготовку цветников к зиме
на пришкольном участке, с соблюдением
безопасных приёмов труда. (ТВ, *, ^)
«Книга юного
натуралиста». 1982. стр. 28.
2. «Сад и огород»
Стр. 72, 82
Групповая
Перечислить профессии , связанные с
сельским хозяйством. (П, #)
Рассказать о профессиях: агроном,
цветовод-декоратор, ландшафтныйдизайнер. (Р)
Очистка поверхности земли от
растительных остатков, с соблюдением
безопасных приёмов труда. (ТВ, *)
практикум
11-
Подготовка цветников к зиме:
12
уборка, перекопка, закладка
2
демонстрация,
удобрений
13-
Профессии, связанные с
14
выращиванием растений и
охраной почв
II
Технология создания
Рассказ,
практикум
2
Рассказ, практикум
12
изделий из древесины на
основе конструкторской и
технологической
документации
1516
Физико-механические свойства
древесины. Правила безопасности
труда
2
Слайд-лекция,
Практическая
работа
Индивидуальная.
Соблюдать правила безопасности и
1.
гигиены труда в учебной мастерской (Р).2.
Перечислить технологические и
декоративные свойства древесины. (П) 3.
Инструкция по т/б.
Технологические
карты.
Тесты «Свойства
№1,2
17-
Конструкторская и
18
технологическая документация
19-
Многодетальные изделия и их
20
графическое изображение
21-
Шиповые столярные соединения.
22
Сборочный чертеж
2
Слайд-лекция,
Индивидуальная
практикум
2
слайд-
Индивидуальная
лекция, практикум
2
слайдлекция, практикум
Индивидуальная
Раскрыть понятия: плотность, влажность,
прочность, твёрдость, упругость. (П,-) 4.
Охарактеризовать основные породы
древесины(П)
5.
Определить плотность и влажность
образцов древесины. (ТВ)
Выбор породы древесины, вида
пиломатериалов и заготовок для
изготовления изделия с учётом основных
технологических и декоративных свойств,
минимизации отходов (ТВ,-)
древесины.»
Учебник 7 кл стр.
28 (Сасова), § 1
Слайд-лекция
Понимать что такое технологический 1.
процесс, технологическая операция (П,-).2.
Понимать содержание технологической 3.
карты (П, Инф)
Составить спецификацию составных
4.
частей и материалов (П,-)
Проанализировать образец или
5.
изображение многодетального изделия:
определить назначение, количество и
форму деталей изделия, их взаимное
расположение, способы и виды
соединения деталей изделия. (П,-)
Разработать конструкцию и выполнить
чертеж изделия, заполнить спецификацию
(ТВ ,-, Инф)
Слайд-лекция.
Учебник § 2, 3.
Учебник стр. 4, 12
Определять многодетальные изделия и 1.
их графическое изображение (Р,-)
2.
Расчёт отклонений и допусков на размеры
вала и отверстия (П, -)
Разработка и составление
1.
технологической карты на изготовление
изделия (ТВ, -, Инф)
Перечислить виды и способы соединений
деталей в изделиях из древесины. (Р)
Назвать элементы и конструктивные
особенности угловых, серединных и
ящичных шиповых соединений. (П)
(Сасова)
Сборочные
чертежи.
Тесты
Слайд-лекция.
Учебник § 6;
стр. 14 (Сасова)
Сборочные
чертежи.
5. Тесты
1.Слайд-лекция.
2.Учебник § 7
3.Учебник стр. 33
(Сасова)
Правильно читать сборочный чертёж (П,
Графически изобразить соединение
1.
деталей изделия. (ТВ, Инф, -)
Соединить детали изделия на шипах с
использованием ручных инструментов и
приспособлений (ТВ)
23-
Художественное точение изделий
24
из древесины
2
Индивидуальная
лекция, практикум
25-
Художественная обработка
26
древесины
III
Элементы машиноведения
4
2728
Назначение и устройство
токарно-винторезного станка ТВ-
2
6.
слайд-
2
слайд-
Индивидуальная
лекция, практикум
беседа, лабораторно –
практическая работа
Групповая.
Изготовить детали изделия по чертежу, с1.
применением ручных инструментов и 2.
технологической машины СТД 120. (ТВ,3.
-)
Выявлять и устранять дефекты
обработки.
Соблюдение правил безопасности труда,
при работе ручными инструментами и на
станках. (Р)
Изготовление изделий декоративноприкладного назначения, с
использованием технологий
художественной обработки материалов.
(ТВ,-)
Назвать профессии, связанные с
созданием изделий из древесины и
древесных материалов. (#, Р)
Сборка изделия. Защитная и декоративная
отделка изделия. (ТВ, -)
Провести визуальный и
инструментальный контроль качества
деталей. (П, -, ^)
Рассказать о видах декоративноприкладного творчества и народных
промыслах России (реферат) ( П, Инф)
Различать механизмы по
1.
выполняемым ими функциям и по
используемым в них рабочим телам
Назвать операции, которые можно
Сборочные
чертежи.
5. Тесты
Слайд-лекция.
Учебник § 11
Учебник стр. 43
(Сасова)
4. Тесты
5.Видеофильм «Получение
сложных форм поверхности».
1.Слайд-лекция.
2.Учебник § 12, 13
3.Учебник стр. 102 (Сасова)
4. Тесты
Учебник § 18;
стр. 60, 93 (Сасова)
выполнить на ТВ-6 (Р)
Рассказать правила безопасной 1.
работы на ТВ-6.(Р)
Рассчитать глубину резания на 2.
токарном станке.(П,-)
Выполнить правильно
лабораторную работу (ТВ,-).
Начертить кинематическую схему
ТВ-6 (П,-, Инф).
Рассказать о профессии токаря
(доклад)
29-
Настольный горизонтально-
30
фрезерный станок
НГФ-110Ш4
VI
Технология создания
2
беседа, лабораторно –
Групповая.
практическая работа
10
Перечислить основные части станка
1.
НГФ-110Ш. (Р)
Рассказать правила безопасной
работы на станке НГФ-110Ш. (Р) 1.
Рассчитать глубину резания на
фрезерном станке.(П,-)
Установить необходимую частоту
вращения шпинделя. ( П,)
Читать условные обозначения
элементов автоматических
устройств на схемах. (П, Инф)
Выполнить правильно
лабораторную работу (ТВ,-).
Начертить кинематическую схему
НГФ-110Ш. (П,-, Инф).
Лабораторно –
практическая работа.
Уч. Ф. «Операции
выполняемые на токарном станке».
Учебник § 23;
Стр.96 (Сасова)
Лабораторно –
практическая работа.
3.Уч. Ф. «Операции
выполняемые на горизонтальнофрезерном станке»
Формирование учебно-познавательной, личностной и информационно-коммуникативной,
изделий из металла на основе
социально-трудовой компетентности учащихся
конструкторской и
Цель: Освоение технологических знаний, овладение общетрудовыми и специальными
технологической
умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации и
документации
создания продуктов труда; безопасными приемами труда; получение опыта применения
технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности; развитие
технического мышления, пространственного воображения; воспитание трудолюбия,
аккуратности, целеустремленности
31-
Классификация сталей.
Термическая обработка сталей.
2
Рассказ,
Индивидуальная
Назвать механические свойства
металлов и сплавов
1.
2.
Учебник §16
Уч. Сасова стр. 55
32
Т/б при работе с металлом.
Описать виды термообработки (П)3.
Перечислить основные способы
изменения свойств металлов и
сплавов. (П)
Провести классификацию сталей
(П).
Охарактеризовать
конструкционные,
инструментальные и легированные
стали (П).
Рассказать о профессиях,
связанных с созданием изделий из
металлов. (доклад) (ТВ, #)
практикум
Тематическая карта.
4.Тесты
3334
Чертёж деталей, изготовленных
на токарном и фрезерном станках
2
Беседа,
практикум
Индивидуальная
Назвать конструктивные элементы1.
деталей и их графическое
2.
изображение (отверстия, уступы, 3.
канавки, фаски). (Р)
Рассказать о видах проекций
4.
деталей на чертеже(Р)
Изобразить детали цилиндрической
формы (Инф,П)
Чтение чертежа детали
цилиндрической формы:
определение материала, размеров
детали и ее конструктивных
элементов. (ИНФ,П)
Определить допустимые
отклонения размеров при
изготовлении деталей
Определить последовательность
изготовления деталей и сборку
изделия по чертежу и
технологической карте. (Инф, П)
Учебник §17.
Сборочные чертежи.
Чертежи деталей
цилиндрической формы.
Тесты.
35-
Технология токарных работ по
2
Слайд-лекция,
Индивидуальная
36
металлу
Определить точность обработки и 1.
качество поверхности деталей (П,-)2.
Рассказать об организации рабочего
3.
места токаря,
о процессе резания на токарно- 4.
Учебник §20,21
Уч Сасова стр. 57, 63-68
Слайд -лекция Учебный
фильм «Работа на токарном станке».
Тесты
практикум
винторезном станке.
(П)
Назвать инструменты и
приспособления для работы на
токарном станке.(Р)
Назвать основные виды и
назначение токарных резцов ( Р)
Описать основные операции
токарной обработки и особенности
их выполнения: черновое и
чистовое точение цилиндрических
поверхностей (П)
Установить режим резания,
определить глубину резания и
число проходов. (ТВ,-)
37-
Нарезание наружной и
38
внутренней резьбы
39-
Художественная обработка
40
металла
2
Рассказ,
Индивидуальная
практикум.
2
Слайд – лекция,
практикум
Индивидуальная
Назвать ручные инструменты 1.
приспособления для нарезания 2.
резьбы на стержнях и в отверстиях.
3.
(Р)
4.
Назвать виды соединений и их
классификацию. (Р)
Рассказать о технологии нарезания
резьбы вручную (П).
Начертить сборочный чертёж
резьбового соединения и
спецификацию составных частей и
материалов. (Инф, П)
Выполнить технологическую
операцию по изготовлению резьбы
на стержнях и отверстиях
Перечислить виды художественных
1.
обработок металлов (Р).
2.
Рассказать о традиционных видах3.
декоративно-прикладного
4.
творчества и народных промыслов
России (доклад) (ТВ)
Выполнить простейший чеканный
узор или пропиливание (П).
Учебник §24
Уч. Сасова стр. 69
Тесты
Уч фильм «Нарезание
резьбы»
Учебник § 25-30
Видеофильм
Слайд-лекция
Тесты
Выполнить защитную и
декоративную отделку изделия (ТВ)
Соблюдать правила безопасности
при работе (Р).
V
4142
Электротехнические работы
4
Правила безопасной работы с
электроустановками и при
2
Слайд-лекция,
практикум
Индивидуальная
Дать понятие об электрической 1.
цепи и её принципиальной схеме
(Р)
2.
Назвать виды проводов,
инструменты для
3.
электромонтажных работ,
установочные изделия(П)
Чтение простой электрической
схемы (П,Инф)
Собрать электрическую цепь с
гальваническим источником тока
Слайд-лекция
«Электротехника».
Тесты «Худ. отделка
металла».
Схемы электрических
цепей
2
Слайд-лекция,
Индивидуальная
Перечислить инструменты для
1.
электромонтажных работ, виды
припоев, флюсов (Р)
2.
Соблюдение правил безопасной
работы с электроустановками и при
3.
выполнении электромонтажных
работ (П)
Выполнение оконцевания,
соединение и ответвление проводов
механическим способом (П)
Выполнить монтаж проводов в
распределительной коробке (ТВ,-,*)
Слайд-лекция
«Электромонтажные работы».
Учебный фильм
«Электромонтажные работы».
Тесты по электротехники
Индивидуальная
Назвать основные требования к 1.
проектированию изделий (Р).
2.
Раскрыть понятия: стандартизация,
выполнении электромонтажных
работах.
Простейшие электрические цепи
43-
Электромонтажные работы.
44
Профессии, связанные с
выполнением электромонтажных
практикум
и наладочных работ
VI
Проект
4546
Основные требования к
проектированию. Принципы
10
2
Беседа, работа с
дополнительной
Учебник 7 кл. §34
Варианты проектов
стандартизации изделий
47-
Элементы конструирования.
48
Алгоритм решения
взаимозаменяемость, унификация,
типизация, специализация,
агрегатирование. (П).
Проектирование полезных изделий
из конструкционных материалов.
литературой ,
2
Проблемное задание.
Индивидуальная.
Охарактеризовать три стадии
1.
творческого процесса АРИЗ. (П,) 2.
Начертить чертеж (П).
3.
Начать разработку технологической
карты. (ТВ, Инф.)
Выполнить экономный расчет (П, ).
4
Практикум.
Индивидуальная
Выполнение практической работы1.
при помощи учителя (Р).
2.
Самостоятельная практическая
работа. (П, -)
3.
Применение технологических
знаний и умений в самостоятельной
практической деятельности
Плакаты по т/б.
Примеры
технологических карт.
Экономический расчет.
Индивидуальная
Представить к защите
1.
оформленный проект (Р).
2.
Провести защиту и оценку проекта
Рекламные проспекты.
Готовые проекты
Групповая.
Выбирать растения
1.
соответствующие климатическим 2.
и
эстетическим условиям
(П,
3.
Инф).
Выполнить практическую работу
(ТВ, *).
ШиП №3-98
Инструкции по т/б.
Ж. «Школа и
производство» №6/90. стр. 46.
Групповая.
Провести подборку растений по 1.
каталогу.(Р, Инф.)
Разработать план размещения
цветочных композиций (ТВ, -).
«Календарь цветовода».
1993. стр.89.
Групповая.
Назвать оборудования для
изобретательских задач
49-
Изготовление деталей изделия.
50
51-
Затраты на оплату труда
52
5354
Защита и оценка проекта
VI
Эстетика приусадебного
2
Учебник 7 кл. § 35
Тех. карта.
Варианты проектов.
16
участка. Весенний период
5556
Планирование весенних работ на
учебно-пришкольном участке.
2
Т/б при работе с сельхоз.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
инструментом
57-
Составление перечня цветочно-
58
декоративных культур,
разработка плана их размещения
59-
Оборудование для выращивания
2
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
2
Рассказ,
1.
«Книга юного
60
рассады.
61-
Уроки агротехники
2
Подготовка почвы, внесение
удобрений, посев, посадка,
2
размножение цветочных растений
6566
Рассказ,
Групповая.
Рассказать об агротехнике
природного земледелия (П).
Выполнить практическую работу
(ТВ,*)
1. Учебный видеофильм
«Агротехника природного
земледелия».
Растительные препараты для
борьбы с болезнями и
67-
Полив, рыхление почвы,
68
прореживание всходов,
Рассказ,
демонстрация,
Групповая.
Выполнить практическую работу 1.
(ТВ,*)
2.
практикум
2
вредителями
Рассказ,
демонстрация,
Групповая.
практикум
2
Рассказ,
Правила безопасного труда при 1.
работе со средствами защиты
растений. (Р)
2.
Назвать источники заболеваний
растений (Р).
Соблюдать правильную подборку
средств защиты (П).
Групповая
Выполнить практическую работу
(ТВ,*)
Групповая
Выполнить практическую работу
демонстрация,
подкормка, защита от болезней и
вредителей
69-
натуралиста». 1982. стр. 28.
«Сад и огород» стр. 106129
демонстрация,
практикум.
62
6364
выращивания рассады. (П)
Рассказать о рассадных ящиках, 2.
питательных кубиков,
торфоперегнойных горшочках,
кассетах.(Р)
Выполнить практическую работу
демонстрация,
практикум.
практикум
Уход за посевами.
2
ВСЕГО:
70
70
Практикум
Приусадебное х-во
№5/94.
Ж. ШиПР. 5/90. стр.71.
Приусадебное х-во
№5/94.
«Умный огород» стр. 227233
1. «Календарь цветовода». 1993.
Стр.89
Календарно - тематическое планирование
по технологии в 8 классе (мальчики)
35 часов 1 час в неделю
Программа: Программа "Технология Трудовое обучение" 5-11 кл., под редакцией Симоненко В.Д. и Хотунцева Ю.Л. для
малокомплектных сельских школ: Москва «Просвещение» 2006 г
Учебник: Учебник для 7 класса: Технология. Технический труд./ Глозман Е.С., под редакцией Хотунцева Ю.Л./ Мнемозина ,
2012-2013 уч. год
Тема урока
Тип урока
№
урока
Практические
лабораторные
и контрольные
работы
Оборудование,
наглядность
основная и
дополнительная
литература
Основные
понятия и
темы
1. Сельскохозяйственные работы (6 ч.)
1
Инструкция по ТБ
Сбор урожая плодов и ягод
Комбинированный
ящики
2
Закладка урожая на хранение
Изучение
нового
материала
3
Осенняя обработка почвы
Изучение
нового
материала
лопаты
4
Перекопка приствольных
кругов
Комбинированный
лопаты
5
Разметка плодового сада
Изучение
нового
материала
6
Посадка саженцев
Комбинированный
саженцы
7
Материалы для отделки
деревянных поверхностей
Изучение
нового
материала
Шпон,
самоклеящаяся
пленка, проволока
Шпон, самоклеящаяся
пленка, проволока
Дата проведения
план
факт
8
Виды декорирования
деревянных поверхностей
Изучение
нового
материала
9
Подготовка деревянных
поверхностей к обработке
Комбинированный
Практич.
работа
Строгание,
шлифование,
шпатлевка
10
Технология крепления
отделочных материалов на
деревянные поверхности
Комбинированный
Практич.
работа
Виды клеев
11
Технология отделки изделий
из дерева шпоном
Комбинированный
Практич.
работа
12
Подготовка изделий к
декорированию шпоном
Комбинированный
Практич.
работа
13
Требования к создаваемому
изделию. Выбор материала
Комбинированный
Практич.
работа
14-15
Декорирование деревянных
предметов шпоном
Комбинированный
Практич.
работа
Заготовки, шпон,
клей
16
Использование самоклеящейся
пленки в отделке изделий из
дерева
Комбинированный
Практич.
работа
Заготовки,
самоклеящаяся
пленка,
17
Подготовка изделий к
декорированию
самоклеящейся пленкой
Комбинированный
Практич.
работа
18
Декорирование деревянных
предметов самоклеящейся
пленкой
Комбинированный
Практич.
работа
Виды декорирования
Заготовки, шпон,
клей
Заготовки,
самоклеящаяся
пленка,
4. Электротехнические работы (4 ч.)
19
Электродвигатели. Принцип
работы электродвигателей.
Изучение
нового
материала
Электроконструктор
Электродвигатели,
якорь, ротор, статор
20
Схемы подключения
электродвигателей к источнику
тока
Комбинированный
Практич.
работа
Электроконструктор
Схемы подключения
электродвигателей
21
Применение
электродвигателей в быту.
Профессии связанные с
обслуживанием электронных и
электротехнических устройств
Изучение
нового
материала
Практич.
работа
Электроконструктор
Применение
электродвигателей в
быту
22
Инструктация деревянных
поверхностей проволокой
Комбинированный
Практич.
работа
Заготовки,
проволока, клей
Инструктация
23
Декорирование деревянных
предметов проволокой
Комбинированный
Практич.
работа
Заготовки,
проволока, клей
24
Изделия из дерева в интерьере
Комбинированный
25
Профессии столяр, декоратор
Изучение
нового
материала
26
Выбор темы и обоснование
проекта
Самост.
работа
Столяр, декоратор
Темы проектов
Проект, этапы
выполнения проекта
27
Разработка и составление
графической документации
изделия
Самост.
работа
Практич.
работа
7.04
28
Изготовление деталей изделия
Самост.
работа
Практич.
работа
14.04
Сборка изделия
29
Защита проекта
Проверка
и оценка
знаний,
умений и
навыков
5.05
8. Сельскохозяйственные работы (6 ч.)
30
Выбор видов защищенного
грунта, их устройство
Комбинированный
12.05
31
Выбор культур для
выращивания в защищенном
грунте
Комбинированный
12.05
32
Посев и посадка культур
Комбинированный
33
Уход за растениями.
Комбинированный
19.05
34
Подкормка растений
Комбинированный
26.05
35
Защита растений от болезней и
вредителей
Комбинированный
26.05
семена
19.05