Тема: Зимующие птицы

Тема: Зимующие птицы.
Цель: Формировать у детей понятие «зимующие птицы». Расширить знания
детей о зимующих птицах (условия жизни, повадки, чем питаются).
Задачи:
 Упражнять в образовании приставочных глаголов, существительных с
уменьшительно-ласкательными суффиксами.
 Упражнять в согласовании числительных и существительных.
 Использование предлогов на, над, под.
Познакомить с предлогом
между.
 Упражнять в составлении описательных рассказов (с опорой на
картинный материал и без).
 Упражнять в подборе слов-действий и слов-признаков;
 Воспитывать у детей желание заботиться о птицах.
Оборудование: демонстрационный материал – картинки с изображением
домашних птиц, раздаточный материал; разрезные картинки.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Сядет тот, кто назовёт время года, месяц, день недели; какая погода.
2. Беседа о времени года.
- какое время года сейчас?
- как вы догадались?
- какой день зимой?
- какая ночь?
- какое солнце?
- какая погода зимой, что бывает?
3. Рассказ о зимующих птицах.
С наступлением холодов многие птицы улетают на юг, в тёплые страны. А
есть птицы, которые зимуют рядом с нами, они не улетают. Это зимующие
птицы. Каких птичек вы видите зимой? Посмотрите на картинки.
1
Воробей – маленькая птичка. У него серые и коричневые пёрышки,
маленький острый клюв, небольшое туловище, короткие хвост, тонкие лапки.
Питается хлебными крошками, зёрнышками, семечками. Воробей быстрый,
ловкий, смелый, шустрый. Воробей чирикает.
Снегирь – прилетает к нам зимовать. У него красная грудка, голубоватосерая спинка, чёрная шапочка. Снегири питаются семенами растений и
ягодами, которые находят, ягодами рябины. Весной они снова улетят.
Снегири свистят и шипят.
Синица – небольшая птичка. У неё спинка зеленоватая, животик жёлтенький,
чёрная шапочка на голове, клюв маленький и острый, лапки тоненькие.
Питается семенами растений. Синицы свистят и шипят.
Какие еще есть зимующие птицы?
Голубь (воркует), ворона (каркает),
сорока (трещит), кукушка, дятел.
Что есть общего у всех птиц? (туловище, крылья, перья, клюв, лапы, хвост).
Чем они отличаются? (размером, окраской, повадками).
Как человек может помочь птичкам? (подкормить, построить скворечники).
4. Дидактическая игра «Назови ласково».
Голубь – голубок
Синица – синичка
Воробей – воробушек
Клюв – клювик
Перо – пёрышко
Крыло – крылышко
Птица – птичка
Зерно – зёрнышко.
5. Физкультминутка.
Птички прыгают, летают,
Птички прыгают, поют,
Птички крошки собирают.
Птички зёрнышки клюют.
Пёрышки почистили,
Клювики почистили.
Дальше полетели
И на место сели.
дети прыгают, «летают»,
«поют»,
«собирают»,
«клюют»,
«чистят».
«летают»
садятся на место.
2
6. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (образование приставочных
глаголов).
Синица с ёлки … (улетела), синица в кормушку … (прилетела), вокруг
кормушки … (облетела), на веточки …(присела), и т.д.
7. Подбор слов – антонимов.
У воробья туловище мелкое, а у вороны – крупное.
У вороны клюв большой, а у воробья – маленький.
У воробья хвост короткий, а у сороки – длинный.
У воробья лапки тонкие, а у вороны – толстые.
8. Дидактическая игра «Сосчитай».
Дети считают карточки с зимующими птицами.
9. Разрезные картинки. Составление описательных рассказов.
Дети собирают разрезные картинки и составляют рассказ про птицу, которая
у них получилась по плану:
- название
- внешние признаки.
- чем питается?
- как голос подаёт?
10. Итог занятия.
3