Класс Хрящевые рыбы

Тема: «Класс Хрящевые рыбы»
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с многообразием представителей класса рыб.
2. Изучить признаки класса Хрящевые рыбы;
3. Расширять кругозор учащихся и воспитывать бережное отношение к природе, в
том числе к природе родного края.
Ход урока:
Подготовительный этап:
На доске записана тема : «Класс Хрящевые рыбы». Начерчена таблица: «Отряды
Хрящевых рыб». Висят таблицы: «Строение рыб», «Многообразие рыб», «Обитатели
моря».
1. Опрос учащихся по раннее изученному материалу.
Вопросы:
1. Кто такие рыбы и где они обитают?
2. Какую форму тела они имеют?
3. Чем покрыто их тело?
4. Для чего рыбе плавники?
5. Перечислите отделы скелета рыб?
6. Каково строение пищеварительной системы?
7. Как размножаются рыбы?
8. Для чего им плавательный пузырь?
9. какие органы чувств имеют рыбы?
10. Что такое боковая линия?
11. каково значение рыб?
Оценивание ответов учащихся.
Обобщение: рыбы - это позвоночные животные, обитающие в воде. Условия их
обитания, состав пищи, конкуренты и враги повсюду различны, от этого зависит и
большое разнообразие в строении и поведении рыб. Всего к классу рыб относится 20
тыс. видов животных.
2.Изучение нового материала
Цель сегодняшнего урока –познакомиться с признаками представителей класса
Хрящевые рыбы. Почему этот класс носит такое название?
Ответы учащихся.
Хрящевые рыбы имеют хрящевой скелет.
А сейчас внимание на экран! (демонстрируется видеофрагмент)
После просмотра - определение признаков отряда Акул.
В процессе работы заполняется таблица «Отряды Хрящевых рыб»
Название
отряда.
Акулы
Скаты
Признаки отряда
Тело удлиненное,
торпедообразное, кожа
шероховатая,5-7 жаберных
щелей, плавательного пузыря
нет, зрение слабое, ведут
активный образ жизни
Тело сплющенное,
ромбовидное, грудные
плавники сросшиеся, хвостовой
плавник в виде хлыста, жабр
Места
обитания
Моря, океаны
Представителя
отряда
Тигровая
акула, акуламолот, белая
акула
Моря, океаны
Манта,
хвостокол,
орляк
пятнистый.
нет, плавательный пузырь
отсутствует
Таблица заполняется вместе с учащимися. В процессе заполнения – работа с учебником.
Обобщение вывод: представители класса Хрящевые рыбы обитают в морях и океанах,
имеют разнообразную форму тела, хрящевой скелет, 5-7 жаберных щелей, и у них
отсутствует плавательный пузырь.
3. Региональный компонент
Беседа о охраняемых рыбах в Амуре.
4. Подведение итогов.
Домашнее задание стр. 180-181
Тестирование по теме : «Хрящевые рыбы»
1. Рыбы – это животные , которые относят:
А) одному классу;
Б) двум классам: Хрящевые рыбы и Костные рыбы:
В) трем классам: Хрящевые, Полухрящевые и Костные рыбы
2. Хорда в течении своей жизни сохраняется у:
А) всех хрящевых рыб (акулы, скаты)
Б) большинства хрящевых рыб;
В)костно-хрящевых рыб;
Г) костистых рыб (окунь, плотва, щука)
3. Тело покрыто костной чешуей:
А) Только у хрящевых рыб;
Б) только у костных рыб;
В) у всех рыб, за редким исключением;
4. Плавательный пузырь имеется у рыб:
А) всех видов
Б) всех видов, кроме хрящевых;
5. К хрящевым рыбам относят:
А) карпа; Б)акулу; В) лосося; Г) осетра