безопасность жизнедеятельности. хрестоматия

На сайтах http://mirpdd.ru и http://мирбжд.рф для свободного копирования предлагаются ресурсы по БЖД, ПДД, ОБЖ, ЗОЖ.
Алтайская академия экономики и права
Кафедра физической культуры
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Хрестоматия
Барнаул - 2008
Рекомендовано к использованию в обучении студентов экономического и юридического факультетов ААЭП
решением кафедры физической культуры ААЭП.
Рецензент – кандидат педагогических наук, доцент ААЭП А.Н. Кокшаров.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Хрестоматия / Сост. В.Н. Мошкин. – Барнаул:
ААЭП, 2008.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - это область знаний, в которой изучаются
опасности, угрожающие человеку (природе), закономерности их проявления и способы
защиты от них. (Дьяков В.И.)
Безопасность – это состояние деятельности, при которой с определенной
вероятностью исключено причинение ущерба здоровью человека. (Дьяков В.И.)
К вредным относят такие факторы, которые становятся в определенных условиях
причинами заболеваний или снижения работоспособности. (Дьяков В.И.)
Опасными факторами принято называть такие, которые приводят в определенных
условиях к травматическим повреждениям (нарушение тканей организма и нарушение его
функций) или другим внезапным и резким нарушениям здоровья. (Дьяков В.И.)
Цель БЖД - обеспечение комфортных условий деятельности человека на всех стадиях
его жизненного цикла и нормативно допустимых уровней воздействия негативных
факторов на человека и природную среду. (Дьяков В.И.)
Задачи БЖД сводятся к теоретическому анализу и разработке методов идентификации
(распознавание и количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых
элементами среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы,
здания и сооружения, элементы техносферы, природные явления). В круг научных задач
также входят: комплексная оценка многофакторного влияния негативных условий
обитания на работоспособность и здоровье человека; оптимизация условий деятельности и
отдыха; реализация новых методов защиты; моделирование чрезвычайных ситуаций и др.
Круг практических задач прежде всего обусловлен выбором принципов защиты,
разработкой и рациональным использованием средств защиты человека и природной
среды(биосферы) от негативного воздействия техногенных источников и стихийных
явлений, а также средств, обеспечивающих комфортное состояние среды
жизнедеятельности. (Дьяков В.И.)
Успешному обеспечению БЖД больше всего способствует заблаговременная
идентификация опасностей, т.е. их заблаговременное опознание, предвидение, оценка и
уменьшение вредного влияния на человека и среду обитания. (Дьяков В.И.)
Наиболее типичной причинной цепью происшествия оказалась последовательность
событий - предпосылок следующего вида: ошибка человека, или отказ технологического
оборудования, или недопустимое внешнее воздействие; случайное появление опасного
фактора в произвольной части пространства; неисправность (отсутствие) предусмотренных
средств защиты или неточных действий людей в данных условиях; воздействие опасных
факторов на защищаемые элементы оборудования, человека или окружающую среду.
(Дьяков В.И.)
Основные закономерности, причины и факторы аварийности и травматизма на
2
производстве и транспорте:
при массовом проведении работ аварийность и травматизм можно
рассматривать как потоки случайных событий, количество которых на
ограниченных интервалах времени распределено по закону Пуассона;

появление конкретного происшествия обусловлено не отдельно взятой
причиной, а результатом возникновения и развития причинной цепи предпосылок.
(Дьяков В.И.)

Негативные факторы в быту: воздух, загрязненный продуктами сгорания
природного газа, выбросами ТЭЦ, промышленных предприятий, автотранспорта и
мусоросжигающих устройств; вода с избыточным содержанием вредных примесей;
недоброкачественная пища; шум; инфразвук; вибрации; электромагнитные поля от
синтетических материалов, бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП; медикаменты
при избыточном и неправильном их применении; алкоголь; табачный дым; бактерии;
естественный фон и другие факторы. Опасные и вредные факторы, обусловленные
деятельностью человека и продуктами его труда, называются антропогенными. (Дьяков
В.И.)
Опасные факторы: огонь, ударная волна, горячие и переохлажденные поверхности;
электрический ток; транспортные средства и подвижные части машин; отравляющие
вещества; острые и падающие предметы; лазерное излучение; острое ионизирующее
облучение и др. (Дьяков В.И.)
Вредные факторы: запыленность и загазованность воздуха; шум; вибрации;
электромагнитные поля; ионизирующие излучения; повышенные и пониженные
атмосферные параметры( температура, влажность, подвижность воздуха, давление);
недостаточное и неправильное освещение; монотонность деятельности; тяжелый
физический труд; токсичные вещества; загрязненные вода и продукты питания и др.
(Дьяков В.И.)
Риск - это отношение числа тех или иных неблагоприятных проявлений опасностей к
их возможному числу за определенный период времени (год, месяц, час и т.д.). (Дьяков
В.И.)
Социальный (групповой) - это риск для группы людей.
Социальный риск - это зависимость между частотой и числом пораженных при этом
людей.
Для сравнения риска и выгод многие специалисты предлагают ввести финансовую
меру человеческой жизни. Такой подход вызывает возражение среди определенного круга
лиц, которые утверждают, что человеческая жизнь свята и финансовые сделки
недопустимы. Однако на практике с неизбежностью возникает необходимость в такой
оценке именно в целях безопасности людей, если вопрос ставится так: "Сколько надо
израсходовать средств, чтобы спасти человеческую жизнь." По зарубежным
исследованиям человеческая жизнь оценивается от 650 тыс. до 7 x 106 долларов США.
(Дьяков В.И.)
Методические подходы к определению риска.
1.
Инженерный - опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный
анализ безопасности, построение деревьев опасности.
2.
Модельный - основанный на построении моделей воздействия вредных
факторов на отдельного человека, социальные, профессиональные группы и т.п.
3.
Экспертный - определяющий вероятность различных событий на основе
опроса опытных специалистов, т.е. экспертов.
4.
Социологический - основанный на опросе населения. (Дьяков В.И.)
Для управления риском средства можно расходовать по 3 направлениям:
3



совершенствование технических систем и объектов;
подготовка персонала;
ликвидация чрезвычайных ситуаций. (Дьяков В.И.)
Порядок изучения опасностей надо вести в следующей последовательности:
Выявить источники опасности.
Определить части системы, которые могут вызвать эти опасности.
Ввести ограничения на анализ, т.е. исключить опасности, которые не будут
изучаться.

Выявить последовательности опасных ситуаций, построить дерево событий и
опасностей, провести анализ последствий. (Дьяков В.И.)



Любая опасность реализуется, принося ущерб, благодаря какой-то причине или
нескольким причинам. Без причин нет реальных опасностей. Следовательно,
предотвращение опасностей или защита от них базируется на знании причин; опасность
есть следствие некоторой причины (причин), которая, в свою очередь, является следствием
другой причины и т.д. Таким образом, причины и опасности образуют цепные структуры
или системы. (Дьяков В.И.)
Тормозной тип – характеризуется скованностью и замедленностью движений.
Специалист не способен с прежней ловкостью производить профессиональные действия.
Снижается скорость ответных реакций. Замедляется мыслительный процесс, ухудшается
воспоминание, появляются рассеянность и другие отрицательные признаки, не
свойственные данному человеку в спокойном состоянии. (Дьяков В.И.)
Возбудимый тип – проявляется гиперактивностью, многословностью, дрожанием рук
и голоса. Операторы совершают многочисленные, не диктуемые конкретной потребностью
действия. Они проверяют состояния приборов, поправляют одежду, растирают руки. В
общении с окружающими они обнаруживают раздражительность, вспыльчивость, не
свойственную им резкость, грубость, обидчивость. (Дьяков В.И.)
Параксизмальные состояния - группа расстройств различного
происхождения(органические заболевания головного мозга, эпилепсия, обмороки),
характеризующихся кратковременной (от секунд до нескольких минут) утратой сознания.
При выраженных формах наблюдаются падения человека и судорожные движения тела и
конечностей. Пароксизмальные перерывы в операторской деятельности могут быть
причиной губительных последствий, особенно для водителей автотранспорта, верхолазов,
монтажников, строителей, работающих на высоте. Современные средства
психофизиологического исследования позволяют своевременно выявлять лиц со скрытой
наклонностью к пароксизмальным состояниям. (Дьяков В.И.)
Психогенные изменения настроения и аффектные состояния возникают под влиянием
психических воздействий. Снижение настроения и апатия могут длиться от нескольких
часов до 1...2 месяцев. Снижение настроения наблюдается при гибели родных и близких
людей, после конфликтных ситуаций. При этом появляются безразличие, вялость, общая
скованность, заторможенность, затруднение переключения внимания, замедление темпа
мышления. Снижение настроения сопровождается ухудшением самоконтроля и может
быть причиной производственного травматизма.
Под влиянием обиды, оскорбления, производственных неудач могут развиваться
аффектные состояния (аффект - взрыв эмоций). В состоянии аффекта у человека
развивается психогенное (эмоциональное) сужение объема сознания. При этом
наблюдаются резкие движения, агрессивные и разрушительные действия. Лица, склонные
к аффектным состояниям, относятся к категории с повышенным риском травматизации и
не должны назначаться на специальности с высокой ответственностью. (Дьяков В.И.)
Техника безопасности – система организационных технических мероприятий и
средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных
4
факторов. (Дьяков В.И.)
Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинить ущерб
как самой материи, так и людям, природной среде, материальным ценностям.
Опасность - все, что может принести ущерб здоровью человека, включая смерть. Следует
подчеркнуть, что это определение условно. Количество признаков может быть уменьшено
или увеличено (например, включением таких признаков как утомление,
неудовлетворенность и т.д.). (Ф.И. Седельников)
Опасности подразделяются:
1) по происхождению - на природные, технические, антропогенные, экологические,
смешанные;
2) по виду - на физические, химические, биологические, психофизические;
3) по локализации - на связанные: с литосферой, гидросферой, атмосферой и космосом;
4) по вызываемым последствиям - вызывающие утомление, заболевание, травмы, аварии,
пожары, летальные исходы и т.д.;
5) по приносимому ущербу: социальные, технические, экологические и т.п.;
6) по сферам проявления - бытовые, спортивные, дорожно-транспортные,
производственные, военные и др. (Ф.И. Седельников)
Риск - вероятность реализации негативного воздействия в зоне пребывания человека.
(Ф.И. Седельников)
Риск - это отношение числа тех или иных неблагоприятных проявлений опасностей к их
возможному числу за определенный период времени (год, месяц, час и т.д.). Подсчитаем
риск R при гибели человека на производстве в нашей стране за 1 год, если известно, что
ежегодно погибает около 14 тыс. человек, а численность работающих составляет примерно
140 млн. человек (Ф.И. Седельников)
Различают индивидуальный и социальный риск.
Индивидуальный риск характеризует опасность для отдельного индивидуума.
Социальный (групповой) - это риск для группы людей. (Ф.И. Седельников)
Безопасность - состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков
вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений. (Ф.И.
Седельников)
Безопасность жизнедеятельности - это научная дисциплина анализирующая источники
и причины возникновения опасностей, прогнозирующая и оценивающая их воздействия в
пространстве и во времени. (Ф.И. Седельников)
Безопасность - это цель, а безопасность жизнедеятельности - это средства, пути и
методы ее достижения. (Ф.И. Седельников)
Принципы можно разделить по нескольким признакам:
ориентирующие (замена человека роботом, ликвидация или снижение
опасности);
технические (блокировки, герметизация, экранирование, защита расстоянием);
организационные (защита временем, резервирование);
управленческие (контроль, ответственность, стимулирование).
принцип слабого звена (состоит в том, что в систему для обеспечения
безопасности вводится элемент, реагирующий на изменение соответствующего
5
параметра, предотвращая опасное явление - плавкая вставка, предохранительный
клапан);
принцип нормирования (установление параметров, обеспечивающих защиту
человека от соответствующей опасности - ПДК, ПДВ, ПДС);
принцип информации - усвоение персоналом сведений, выполнение которых
обеспечивает соответствующий уровень безопасности (инструктажи, цвета и знаки
безопасности);
принцип классификации (категорирования) - деление объектов на классы и
категории по признакам, связанным с опасностями. (Ф.И. Седельников)
ГОМОСФЕРА - пространство (рабочая зона), где находится человек в процессе
деятельности;
НОКСОСФЕРА - пространство, в котором постоянно существуют или периодически
возникают опасности. Совмещение этих двух сфер недопустимо с позиций безопасности.
(Ф.И. Седельников)
Обеспечение безопасности достигается тремя основными методами:
пространственное и (или) временное разделение гомосферы и ноксосферы
(дистанционное управление, автоматизация, роботизация);
нормализация ноксосферы путем исключения опасностей (средства защиты от
шума, газа, пыли и др.);
адаптация человека к среде (профотбор, обучение). (Ф.И. Седельников)
Безопасность жизнедеятельности это наука, содержанием которой являются
исследование общих закономерностей опасных явлений и разработка соответствующих
методов и средств защиты человека в любых условиях его обитания. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Безопасность жизнедеятельности решает триединую задачу:
o
o
o
идентификация опасностей;
реализация профилактических мероприятий с целью предотвращения
опасности или снижения риска;
защите от остаточного риска. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Биосфера — область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой
атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного
воздействия. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Техносфера — регион биосферы в прошлом, преобразованный людьми с помощью
прямого или косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего
соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям (техносфера
— регион города или промышленной зоны, производственная или бытовая среда).
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки — защита человека в
техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и
достижение комфортных условий жизнедеятельности. (Плотников В.В., Тунеголовец
В.П.)
Безопасность жизнедеятельности — наука о комфортном и безопасном
взаимодействии биосферы и техносферы. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Главная задача науки о безопасности жизнедеятельности —-превентивный анализ
источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценка их
воздействия в пространстве и во времени. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Биосфера - сфера жизни. Она представляет собой часть земного шара. Термин
биосфера ввел в 1875 году австрийский геолог Э. Зюсс. Последний назвал область жизни
6
на Земле биосферой. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Учение В. И. Вернадского о ноосфере включает четыре основные положения:
1) Ноосфера является исторически последним состоянием геологической оболочки
биосферы, преобразованной деятельностью человека.
2) Ноосфера - сфера разума и труда.
3) Изменения в биосфере обусловлены как сознательной, так и бессознательной
деятельностью человека. В последнем случае изменения в биосфере являются
стихийными.
4) Дальнейшее развитие ноосферы связано с развитием социально-экономических
факторов, таких как установление мира на планете Земля, освобождение трудящихся и
дальнейшее развитие науки в их интересах. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Существуют несколько прогнозов дальнейшего изменения численности населения
Земли (см. рис.1). По I варианту (неустойчивое развитие) к концу XXI в. возможен рост
численности до 28—30 млрд. человек. В этих условиях Земля уже не сможет (при
современном состоянии технологий) обеспечивать население достаточным питанием и
предметами первой необходимости. С определенного периода начнутся голод, массовые
заболевания, деградация среды обитания и как следствие резкое уменьшение численности
населения и разрушение человеческого сообщества. Уже в настоящее время в
экологически неблагополучных регионах наблюдается связь между ухудшением состояния
среды обитания и сокращением продолжительности жизни, ростом детской смертности.
По II варианту (устойчивое развитие) численность населения необходимо
стабилизировать на уровне 10 млрд. человек, что при существующем уровне развития
технологий .жизнеобеспечения будет соответствовать удовлетворению жизненных
потребностей человека и нормальному развитию общества. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
В условиях техносферы негативные воздействия обусловлены элементами техносферы
(машины, сооружения и т.п.) и действиями человека. Изменяя величину любого потока от
минимально значимой до максимально возможной, можно пройти ряд характерных
состояний взаимодействия в системе “человек — среда обитания”:
—комфортное (оптимальное), когда потоки соответствуют оптимальным условиям
взаимодействия: создают оптимальные условия деятельности и отдыха; предпосылки для
проявления наивысшей работоспособности и как следствие продуктивности деятельности;
гарантируют сохранение здоровья человека и целостности компонент среды обитания;
—допустимое, когда потоки, воздействуя на человека и среду обитания, не оказывают
негативного влияния на здоровье, но приводят к дискомфорту, снижая эффективность
деятельности человека. Соблюдение условий допустимого взаимодействия гарантирует
невозможность возникновения и развития необратимых негативных процессов у человека
и в среде обитания;
— опасное, когда потоки превышают допустимые уровни и оказывают негативное
воздействие на здоровье человека, вызывая при длительном воздействии заболевания,
и/или приводят к деградации природной среды;
— чрезвычайно опасное, когда потоки высоких уровней за короткий период времени
могут нанести травму, привести человека к летальному исходу, вызвать разрушения в
природной среде. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Под безопасностью понимается такой уровень опасности с которым на данном этапе
научного и экономического развития можно смириться. Безопасность - это приемлемый
риск. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Опасности по своей природе потенциальны (т.е. скрыты), перманентны (т.е.
постоянны) и тотальны (т.е. всеобщи). (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - это область научных знаний, изучающая
7
общие проблемы опасности, угрожающие каждому Человеку и разрабатывающая
соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания Человека.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Безопасность (жизне) деятельности - область научных знаний, изучающая опасности
и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Деятельность - специфическая человеческая форма активного отношения к
окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и
преобразование. Всякая деятельность включает в себя цель, средство, результат и сам
процесс деятельности. Формы деятельности многообразны. Они охватывают практические,
интеллектуальные, духовные процессы, протекающие в быту, общественной, культурной,
трудовой, научной, учебной и других сферах жизни. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Здоровье - естественное состояние организма, характеризующееся его
уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных
изменений. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
“Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального
благополучия” - Устав Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Опасность - явление, процессы, объекты, свойство предметов, способные в
определенных условиях наносить ущерб здоровью человека. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Безопасность - состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью
исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности, или,
безопасность — состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех
потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых
значений. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Следует отметить, что термин “безопасность” часто используют для оценки качества
источника опасности, говоря о неспособности источника генерировать опасности. Настало
время, когда для описания такого свойства источников опасности необходимо найти иной
термин. Такими терминами могут быть: “неопасность”, “совместимость”, “экологичность”
и т.п. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Экологичностъ источника опасности — состояние источника, при котором
соблюдается его допустимое воздействие на техносферу и/или биосферу. (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Риск - количественная оценка опасности. Определяется как частота или вероятность
возникновения одного события при наступлении другого события. Обычно это
безразмерная величина, лежащая в интервале от 0 до 1 ( или от 0 до 100%).(Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Идентификация опасности - процесс распознавания образа опасности, установления
возможных причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления,
величины и последствий опасности. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Потенциальный - возможный, скрытый. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Цель - то, что ожидается в результате определенным образом направленных действий.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Причина - событие, предшествующее и вызывающее другое событие, именуемое
следствием. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Ущерб здоровью - это любое проявление нарушения здоровья. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Условия деятельности - совокупность факторов среды обитания, воздействующих на
человека. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Признаками, определяющими опасность, являются: угроза для жизни, возможность
нанесения ущерба здоровью, нарушение условий нормального функционирования органов
и систем человека. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Таксономия - наука о классификации и систематизации сложных явлений, понятий,
8
объектов. Поскольку опасность является понятием сложным, иерархическим, имеющим
много признаков, таксономирование их несет важную роль в организации познания
безопасности жизнедеятельности, позволяет глубже познать природу опасности.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
По происхождению различают 6 групп опасностей: природные, техногенные,
антропогенные, экологические, социальные, биологические.
По характеру воздействия на человека опасности можно разделить на 5 групп:
механические, физические, химические, биологические, психофизиологические.
По времени проявления отрицательных последствий опасности делятся на
импульсивные и кумулятивные.
По локализации опасности бывают: связанные с литосферой, гидросферой,
атмосферой, космосом.
По вызываемым последствиям: утомление, заболевание, травмы, аварии, пожары,
летальные исходы и т.д.
По приносимому ущербу: социальный, технический, экологический, экономический.
Сферы проявления опасностей: бытовая, спортивная, дорожно-транспортная,
производственная, военная и др.
По структуре (строению) опасности делятся на простые и производные, порождаемые
взаимодействием простых.
По реализуемой энергии опасности делятся на активные и пассивные.
К пассивным относятся опасности, активизирующиеся за счет энергии, носителем
которой является сам человек. Это - острые (колющие и режущие) неподвижные элементы;
неровности поверхности, по которой перемещается человек; уклоны, подъемы;
незначительное трение между соприкасающимися поверхностями (скольжение) и др.
Различают признаки опасности: априорные (предвестники) и апостериорными (следы).
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Под идентификацией понимается процесс обнаружения и установления
количественных, временных, пространственных и иных характеристик, необходимых и
достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий,
направленных на обеспечение жизнедеятельности. В процессе идентификации выявляются
номенклатура опасностей, вероятность их проявления, пространственная локализация
(координаты), возможный ущерб и другие параметры, необходимые для решения
конкретной задачи. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Причины характеризуют совокупность обстоятельств, благодаря которым опасности
проявляются и вызывают те или иные нежелательные последствия.
Формы нежелательных последствий, или ущерба, разнообразны: травмы различной
тяжести, заболевания, урон окружающей среде и др. Опасность, причины, следствия
являются основными характеристиками таких событий, как несчастный случай,
чрезвычайная ситуация, пожар и т.д. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Триада “опасность - причины - нежелательные следствия” - это логический
процесс развития, реализующий потенциальную опасность в реальный ущерб
(последствие). Как правило, этот процесс включает несколько причин, т.е. является
многопричинным. Одна и та же опасность может реализовываться в нежелательное
событие через разные причины. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности.
Следовательно - любая деятельность потенциально опасна. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Квантификация - это введение количественных характеристик для оценки сложных,
качественно определяемых понятий. Наиболее распространенной оценкой опасности
является риск. Риск: - частота реализации опасностей (это отношение числа тех или иных
9
неблагоприятных последствий к их возможному числу за определенный период). При этом
необходимо указать класс последствий, т.е. ответить на вопрос: риск чего? (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Индивидуальный риск характеризует опасность определенного вида для отдельного
индивидуума. Социальный (точнее групповой) - это риск для группы людей. Социальный
риск это зависимость между частотой событий и числом пораженных при этом людей.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Следует отметить, что процедура определения риска весьма приблизительна. Можно
выделить 4 методических подхода к определению риска.
Инженерный подход, опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный
анализ безопасности.
Модельный подход, основанный на построении моделей воздействия опасностей на
отдельного человека или группы людей.
Экспертный подход.
Социологический подход, основанный на опросе населения. (Плотников В.В.,
Тунеголовец В.П.)
Концепция приемлемого (допустимого) риска.
Традиционная техника безопасности базируется на требовании - обеспечить
абсолютную безопасность. Как показала практика, такая концепция неадекватна законам
техносферы - обеспечить нулевой риск в действующих системах невозможно. (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Современный мир отверг концепцию абсолютной безопасности и пришел к концепции
приемлемого (допустимого) риска, суть которой в стремлении к такой безопасности,
которую приемлет общество в данный период времени. (Плотников В.В., Тунеголовец
В.П.)
Приемлемый риск сочетает в себе технические, экономические, социальные и
политические аспекты и представляет собой некоторый компромисс между уровнем
безопасности и возможностями ее достижения. Затрачивая чрезмерные средства на
повышение безопасности, можно нанести ущерб социальной сфере, например, ухудшить
медицинскую помощь. При увеличении затрат технический риск уменьшается, но растет
социальный. Суммарный риск имеет минимум при определенном соответствии между
инвестициями в технической и социальной сферах. Это обстоятельство необходимо
учитывать при выборе риска, с которым общество пока вынуждено мириться. (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Максимально приемлемым уровнем индивидуального риска гибели обычно
считается величина 10-6 в год (В некоторых странах, например в Голландии).
Пренебрежительно малым считается индивидуальный риск гибели 10-8 в год. Максимально
приемлемым риском для экосистем считается тот при котором может пострадать не более
5% видов биогеоценоза. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Управление риском.
Как повысить уровень безопасности?
Для этой цели средства можно расходовать по трем направлениям:
а) совершенствование технических систем и объектов;
б) подготовка персонала;
в) ликвидация последствий. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Последовательность изучения опасностей.
Стадия 1 - предварительный анализ опасности (ПАО)
Шаг 1. Выявить источники опасности.
Шаг 2 - определить части системы, которые могут вызвать эти опасности.
Шаг 3-Ввести ограничения на анализ (исключить опасности, которые не будут
изучаться).
Стадия II - выявление последовательности опасных ситуаций.
Стадия III - анализ последствий. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Системный анализ безопасности.
10
Системный анализ - это совокупность методологических средств, используемых для
подготовки и обоснования решений по сложным проблемам (безопасности). (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Система - это совокупность взаимосвязанных компонент, взаимодействующих между
собой. Под компонентами системы понимаются не только материальные объекты, но и
отношения и связи. Система, одним из элементов которой является человек, называется
эргатической. (Пример эргатической системы: “человек-машина-окружающая среда).
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Принцип системности рассматривает явления в их взаимной связи, как целостный
комплекс. Результат, который дает система, называют системообразующим элементом.
Например, такое системное явление как горение (пожар) возможно при наличии
следующих компонентов: горючее вещество, окислитель, источник воспламенения. При
исключении хотя бы одного из перечисленных компонентов система разрушается.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Системы могут иметь качества, которых может не быть у элементов их образующих.
Это свойство систем, именуемое эмерджентностью, лежит в основе системного анализа
вообще и проблем безопасности, в частности. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Цель системного анализа безопасности состоит в том, чтобы выявить причины,
влияющие на появление нежелательных событий (аварий, катастроф и т.д.) и разработать
предупредительные мероприятия, уменьшающие вероятность их появления. (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Анализ безопасности может осуществляться априорно или апостериорно, т.е. до или
после нежелательного события. Метод может быть прямым или обратным. (Плотников
В.В., Тунеголовец В.П.)
Прямой метод анализа состоит в изучении причин, чтобы предвидеть последствия.
При обратном методе анализируются последствия, чтобы определить причины.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Принципы обеспечения безопасности труда.
Ориентирующие (Активность оператора; Гуманизация деятельности; Деструкции;
Замены оператора; Классификации; Ликвидации опасности; Системности; Снижения
опасности).
Технические (Блокировки; Вакуумирования; Герметизации; Защиты расстоянием;
Компрессии; Прочности; Слабого звена; Экранирования. )
Организационные (Защита временем; Информации; Резервирования;
Несовместимости; Нормирования; Подбора кадров; Последовательности;
Эргономичности.)
Управленческие (Адекватности; Контроля; Обратной связи; Ответственности;
Плановости; Стимулирования; Управления; Эффективности.)
Принцип нормирования, например, заключается в установлении таких параметров,
соблюдение которых обеспечивает защиту человека от соответствующей опасности.
Пример: ПДВ, ПДС, ПДК, ПДУ, нормы переноски и подъема тяжести, продолжительность
трудовой деятельности и др.
Принцип слабого звена состоит в том, что в рассматриваемую систему вводится
элемент, который чутко реагирует на изменения соответствующего параметра,
предотвращая опасное явление. Пример: предохранительные клапана, разрывные
мембраны, предохранители и др.
Принцип информации заключается в передаче и усвоении персоналом сведений,
выполнение которых обеспечивает соответствующий уровень безопасности. Пример:
обучение, инструктажи, маркировка оборудования и др.
Принцип классификации состоит в делении объектов на классы и категории по
признакам, связанным с опасностями. Пример: санитарно-защитные зоны (5 классов),
категории производств (помещений) по взрыво-пожарной опасности (А,Б,В,Г,Д) и др.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Методы обеспечения безопасности. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
11
Гомосфера - пространство (зона), где находится человек в процессе деятельности.
Ноксосфера - пространство где постоянно существуют или периодически возникают
опасности. Совмещение гомосферы и ноксосферы недопустимо с позиции безопасности.
Обеспечение безопасности достигается тремя основными методами:
Метод А, состоит в пространственном и (или) временном разделении гомосферы и
ноксосферы. Это достигается средствами дистационного управления, автоматизации,
роботизации, организации и др.
Метод Б, состоит в нормализации ноксосферы, путем исключения опасностей. Это
включает совокупность мероприятий, защищающих человека от шума, газа, пыли,
опасности травмирования и др. средствами коллективной и индивидуальной защиты.
Метод В, включает гамму приемов и средств, направленных на адаптацию человека к
соответствующей среде и повышению его защищенности. Данный метод реализует
возможности профотбора, обучения, психологического воздействия СИЗ и т.д.
В реальных условиях реализуется комбинация названных методов.
Средства обеспечения безопасности делятся на средства коллективной (СКЗ) и
индивидуальной (СИЗ). В свою очередь СКЗ и СИЗ делятся на группы в зависимости от
характера опасностей, конструктивного исполнения, области применения и т.д..
Отказ — ЧП, заключающееся в нарушении работоспособности компонента системы.
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
Инцидент — вид отказа, связанный с неправильными действиями или поведением
человека. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
ЧП — нежелательное, незапланированное, непреднамеренное событие в системе ЧМС,
нарушающее обычный ход вещей и происходящее в относительно короткий отрезок
времени. (Плотников В.В., Тунеголовец В.П.)
(Плотников В.В., Тунеголовец В.П.) К главным моментам анализа опасностей
относится поиск ответов на следующие вопросы.
Какие объекты являются опасными?
Какие ЧП можно предотвратить?
Какие ЧП нельзя устранить полностью и как часто они будут иметь место?
Какие повреждения неустранимые ЧП могут нанести людям, материальным объектам,
окружающей среде?
Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинить ущерб
как самой материи, так и людям, природной среде, материальным ценностям.
Опасность - все, что может принести ущерб здоровью человека, включая смерть. Следует
подчеркнуть, что это определение условно. Количество признаков может быть уменьшено
или увеличено (например, включением таких признаков как утомление,
неудовлетворенность и т.д.). (Ф.И. Седельников)
Опасности подразделяются:
1) по происхождению - на природные, технические, антропогенные, экологические,
смешанные;
2) по виду - на физические, химические, биологические, психофизические;
3) по локализации - на связанные: с литосферой, гидросферой, атмосферой и космосом;
4) по вызываемым последствиям - вызывающие утомление, заболевание, травмы, аварии,
пожары, летальные исходы и т.д.;
5) по приносимому ущербу: социальные, технические, экологические и т.п.;
6) по сферам проявления - бытовые, спортивные, дорожно-транспортные,
производственные, военные и др. (Ф.И. Седельников)
Риск - вероятность реализации негативного воздействия в зоне пребывания человека.
(Ф.И. Седельников)
Риск - это отношение числа тех или иных неблагоприятных проявлений опасностей к их
возможному числу за определенный период времени (год, месяц, час и т.д.). Подсчитаем
12
риск R при гибели человека на производстве в нашей стране за 1 год, если известно, что
ежегодно погибает около 14 тыс. человек, а численность работающих составляет примерно
140 млн. человек (Ф.И. Седельников)
Различают индивидуальный и социальный риск.
Индивидуальный риск характеризует опасность для отдельного индивидуума. Социальный
(групповой) - это риск для группы людей. (Ф.И. Седельников)
Безопасность - состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков
вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений. (Ф.И.
Седельников)
Безопасность жизнедеятельности - это научная дисциплина анализирующая источники
и причины возникновения опасностей, прогнозирующая и оценивающая их воздействия в
пространстве и во времени. (Ф.И. Седельников)
Безопасность - это цель, а безопасность жизнедеятельности - это средства, пути и методы
ее достижения. (Ф.И. Седельников)
Принципы можно разделить по нескольким признакам:
ориентирующие (замена человека роботом, ликвидация или снижение
опасности);
технические (блокировки, герметизация, экранирование, защита расстоянием);
организационные (защита временем, резервирование);
управленческие (контроль, ответственность, стимулирование).
принцип слабого звена (состоит в том, что в систему для обеспечения
безопасности вводится элемент, реагирующий на изменение соответствующего
параметра, предотвращая опасное явление - плавкая вставка, предохранительный
клапан);
принцип нормирования (установление параметров, обеспечивающих защиту
человека от соответствующей опасности - ПДК, ПДВ, ПДС);
принцип информации - усвоение персоналом сведений, выполнение которых
обеспечивает соответствующий уровень безопасности (инструктажи, цвета и знаки
безопасности);
принцип классификации (категорирования) - деление объектов на классы и
категории по признакам, связанным с опасностями. (Ф.И. Седельников)
ГОМОСФЕРА - пространство (рабочая зона), где находится человек в процессе
деятельности;
НОКСОСФЕРА - пространство, в котором постоянно существуют или периодически
возникают опасности. Совмещение этих двух сфер недопустимо с позиций безопасности.
(Ф.И. Седельников)
Обеспечение безопасности достигается тремя основными методами:
пространственное и (или) временное разделение гомосферы и ноксосферы
(дистанционное управление, автоматизация, роботизация);
нормализация ноксосферы путем исключения опасностей (средства защиты от
шума, газа, пыли и др.);
адаптация человека к среде (профотбор, обучение). (Ф.И. Седельников)
Задания:
Дайте определение основных понятий темы.
Раскройте взаимосвязи изучаемых явлений (опасность, безопасность и т.д.).
Охарактеризуйте свойства изученных явлений.
Сравните разные термины и понятия.
Сравните разные свойства изучаемых явлений.
Приведите примеры, подтверждающие выводы о свойствах изучаемых явлений.
Приведите примеры, которые ставят под сомнение выводы о свойствах изучаемых явлений.
13
Объясните причины возникновения изучаемых явлений, их взаимосвязи и свойства.
Сформулируйте информационные вопросы (требуют ответа о том, что известно) о фактах и
свойствах изученных явлений.
Сформулируйте проблемные вопросы (требуют самостоятельных выводов о свойствах
изучаемых явлений).
Составьте план раскрытия понятия, классификации, явления.
Сравните подходы разных авторов к понятиям, явлениям, классификациям.
Сформулируйте прогноз о дальнейшем изучении проблем темы.
Литература
1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф.
Козьяков и др. Под общ. ред. С.В. Белова.- М.: Высшая школа, 1999.- 448 с.
2. Архулаев Г. Манипуляция сознанием // Основы безопасности жизнедеятельности.− 2002.− №
7.− С. 30-31.
3. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: Монография. − СПб.: Союз, 2002. −
271 с.
4. Бахтияров Б. Сильнее всех – владеющий собою // Основы безопасности жизни. − 1997. − № 2.
− С. 34-38.
5. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств
(Охрана труда): Учебное пособие для вузов /П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Е.А. Подгорных и др. М.: Высшая школа, 1999.-318 с.
6. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних профессиональных
учебных заведений / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф.Козьяков и др. Под общ. ред.
С.В.Белова.- М.: Высшая школа, НМК СПО, 2000.- 343 с.
7. Безопасность жизнедеятельности: Сборник нормативных документов по подготовке учащейся
молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций. − М.: ДИК, АСТ-ЛТД, 1998. − 704 с.
8. Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. −
М.: Фонд национальной и международной безопасности, 1994. − 472 с.
9. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности как наука // Безопасность жизнедеятельности. −
2003. − № 2. − С. 2-9.
10. Белов С.В. Примерная лекция по дисциплине «Введение в специальность» на тему:
«Основные понятия, термины и определения в безопасности жизнедеятельности» //
Безопасность жизнедеятельности. − 2002. − № 2. − С. 37-40.
11. Белов С.В. Примерная лекция по дисциплине «Введение в специальность» на тему:
«Основные понятия, термины и определения в безопасности жизнедеятельности» //
Безопасность жизнедеятельности. − 2002. − № 3. − С. 37-43.
12. Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. − М.: Мысль, 1983. − 223
с.
13. Замятин А., Замятин В., Юсупов Р. Опасности информационно-психологической войны //
Основы безопасности жизнедеятельности. − 2002. − № 6. − С. 42-46.
14. Запесоцкий А.С. Гуманитарное образование и проблемы духовной безопасности //
Педагогика. − 2002. − № 2. − С. 3-8.
15. Квашис В.Е. Основы виктимологии. − М.: Nota Bene, 1999. − 279 с.
16. Котик М.А. Психология и безопасность. − Таллин: Валгус, 1989. − 448 с.
17. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. − М.: Политиздат, 1989. − 304 с.
18. Майоров А.В., Мостаков Г.К., Шибанов Г.П. Безопасность функционирования
автоматизированных объектов. М.: Машиностроение, 1988.-264с.
19. Маркова Н. Культуринтервенция // Народное образование. − 2002.− № 4.− С. 203-217.
20. Маршал В. Основные опасности химических производств. М.: Мир, 1989.
14
21. Медведева И., Шишова Т. Новые точки на «карте опасности» и государственные приоритеты
// Народное образование. − 1999. − № 9. − С. 197-199.
22. Мишин Б., Сапронов В., Смирнов А., Шершнев Л. Концепция курса «Основы безопасности
жизнедеятельности» для 12-летнего общего среднего образования // Основы безопасности
жизни. − 2000. − № 3. − С. 7-12.
23. Мошкин В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие для 5-11 классов: В
3 ч. − 2-е изд., испр. и доп. − Барнаул: АО «Полиграфист», 1996. − Ч. 1. − 240 с.
24. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие для 5-11 классов.- В трех частях.Часть вторая / Под ред. В.Н. Мошкина.- Барнаул: АО «Полиграфист», 1996.- 240 с.
25. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие для учащихся 5-11 классов.- В
трех частях.- Часть третья / Под ред. В.Н. Мошкина.- Барнаул: АО «Полиграфист», 1996.- 240
с.
26. Мошкин В.Н. Культура безопасности как составная часть культуры // Образование:
исследовано в мире. Международный научный педагогический Интернет журнал. Под
патронатом Российской академии образования и ГНПБ им. К.Д. Ушинского. − М.: OIM.RU,
2004. − [Электронный ресурс]. − Режим доступа: http://www.oim.ru/reader.asp?nomer=430,
свободный.
27. Мошкин В. Психологические приемы самозащиты от злоумышленников // Основы
безопасности жизнедеятельности. - 2004. - № 11. - С. 22-23.
28. Мошкин В., Лысиков И. Средства самозащиты // Основы безопасности жизни.- 2001.- № 10.С.
18-25.
29. Мошкин В., Лысиков И. Правовые основы самозащиты (план-конспект урока) // Основы
безопасности жизни. - 2001. - № 9. - С. 43-45.
30. Охрана окружающей среды. Учебник под ред. С.В.Белова. М.: Высшая школа, 1991.- 307с.
31. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. −
СПб: Лань, 2000. − 448 с.
32. Сапронов В. О личности безопасности типа и компетентности в области ОБЖ // Основы
безопасности жизни. − 2002. − № 3. − С. 6-8.
33. Сборник нормативно-правовой документации по охране труда и пожарной безопасности для
руководителей общеобразовательных учреждений всех типов и видов. − Барнаул: Алтайский
полиграфический комбинат, 2003. − 288 с.
34. Сборник нормативных документов по подготовке учащейся молодежи в области защиты от
чрезвычайных ситуаций. − М.: Дик, АСТ-ЛТД, 1998. − 704 с.
35. Сто приемов женской самообороны / Ю.В. Браул, С.А. Смоляков. – 1991. – 88 с.
36. Чеурин Г.С. Самоспасение без снаряжения. − М.: Русский журнал, 2000. − 194 с.
15