Родительское собрание алкоголизм и его последствия

Родительское собрание по данной теме рекомендуется проводить с родителями
учеников, в случае, если учитель заметил употребление алкогольных напитков детьми.
Один из мифов советской педагогики и позиции родителей заключался в
представлении, что создание комфортных санитарно-гигиенических и психологических
условий, повышение технического обеспечения образовательного процесса способны
существенно повысить результативность обучения ребенка в школе.
Время показало, что комфортность условий обучения - вещь необходимая, но не
достаточная. Проблема употребления вредных веществ детьми продолжает оставаться
достаточно острой. Все яснее становится
понимание роли семьи в формировании, поддержании и развитии здоровьесберегающих
интересов ребенка. Поэтому работа с семьей становится важнейшим компонентом
учебно-воспитательного процесса школы.
Цели:
1. Привлечь внимание родителей к вышеназванной проблеме;
2. Прояснить ситуацию с употреблением алкогольных напитков в группе для родителей
и для классного руководителя;
3. Дать родителям ясное представление о последствиях алкоголизма.
4. Убедить родителей, что наказаниями нельзя отвратить ребенка от употребления
алкогольных напитков.
Оборудование:
1. Утверждения для обсуждения. Видеослайды «Алкоголизм и его последствия»
2. Форма проведения : Круглый стол
3. Формула проведения:
Родительское собрание проводится в форме активного диалога, тренинга. Учителем
предлагаются спорные утверждения (игра с яблоком)
План:
1. Организационный момент;
2. Просмотр видео слайдов
3. Активное обсуждение
4. Тренинг (игра с яблоком)
5. Обсуждение
6. Подведение итогов за год
1
Ход занятия.
1.Организационный момент
Уважаемые родители! Что вы испытали, когда вы узнали о теме нашего собрания?
Какие у вас возникли ощущения и чувства? (Опрос родителей). Можно ли эту тему
оставить без внимания? Почему?
Тема нашего собрания "Алкоголизм и его последствия". Я расскажу вам одну
легенду, которая позволит расставить все точки над i.
"Шел вдоль реки человек и услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу,
он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо
человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на
плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая
внимания на призывы, ускорил шаги…
- "Разве тебе безразлична судьба детей?"- спросили спасатели. Третий путник им
ответил:
- "Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети
попадают в реку, и постараюсь предотвратить это".
Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблеме алкоголизма.
Можно спасать "тонущих" детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать
с продавцами алкогольных напитков. Заниматься этим должны профессионалы. Так вот,
задача педагогов и родителей - "добежать до поворота реки и не дать детям упасть в
воду", то есть, заниматься своим делом - профилактикой.
Тема "Алкоголизм и его последствия" - это глобальная проблема нашего
современного общества. Поэтому я предлагаю сегодня обсудить эту тему.
Форма нашей сегодняшней работы - "круглый стол", то есть все участники
разговора равны друг перед другом и вправе высказывать свое мнение, спорить,
доказывать и т.п.
Наступил XXI век. Меняются времена, меняется и человечество, но наши вредные
привычки - курение, алкоголизм - мы упорно тащим за собой из века в век. Более того,
приобретаем новые: наркомания, токсикомания, пивной алкоголизм. Причем это
приняло такие масштабы, что приходится констатировать факт почти полного отсутствия
инстинкта самосохранения у человека.
Все прекрасно осведомлены о последствиях и алкоголизма, и курения, и
наркомании, и тем не менее, множество людей бросаются в эту бездну, даже не пытаясь
понять, что гибнут сами и тянут за собой других, не оставляя шансов будущим
поколениям.
- Как вы считаете, действительно, алкоголизм – это проблема всего человечества?
- Какое воздействие это оказывает на наших детей?
2. Просмотр видеослайдов. Ролик о мальчике с бутылкой.
3. Активный диалог
2
Прошу вас высказать свое отношение к увиденному. Что вы думаете о детях,
которые употребляют алкогольные напитки?
4. Тренинг (игра с яблоком)
Прошу вас встать в круг, в центре круга мы положим на тарелке яблоко, а второе
яблоко мы будем передавать друг другу. Но при этом вам нужно будет высказывать свое
мнение на мои утверждения. И если вы не согласны с ним, передаете стоящему рядом
человеку. Если же согласны, то нужно бросить яблоко на пол.
Утверждения:
1. Ничего страшного не будет, если ребенок выпьет немного шампанского на
праздник.
2. Если мой ребенок придет домой, выпивши, я не стану его ругать.
3. Пиво – это не спиртной напиток.
4. Пусть лучше мой ребенок выпьет дома, чем с кем-то, где-то.
5. Настоящий пацан должен попробовать всё – и курить, и пить, чтобы не
опозориться перед друзьями.
6. Нужно сократить сумму карманных денег, чтобы ребенок не покупал спиртное.
7. В том, что дети пьют, виноваты магазины, продавцы, государство.
8. Наказание поможет отвратить ребенка от употребления алкоголя.
9. Ребенок начинает пить спиртное, чтобы выглядеть старше.
А теперь посмотрите, во что превратилось наше яблоко? Сравните его с тем, которое
лежит в центре нашего круга. Это наши дети. Но один – воспитание которого пущено на
самотек, ему все разрешено и нет контроля со стороны семьи, а другой – находится под
защитой своих родителей, чувствует их поддержку, знает, как вести себя в трудных
ситуациях.
- Можно ли уберечь детей от употребления алкоголя.
- Прежде всего, алкоголь опасен своими последствиями, часто незаметными.
(просмотр слайдов)
Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их
инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же
опасна гиперопека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля
и саморегуляции. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается
дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно
сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и,
скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. То же самое можно сказать и о
нехватке опеки над детьми, не достаточном внимании в их воспитании, жизни,
проведении свободного времени.
5. Просмотр опыта.
6. В заключении нашей с вами беседы я хотела бы предложить вам правила для
родителей:
Правила для родителей
3
1. Уважай право ребенка на личную жизнь
2. Помогай ребенку указаниями и примером.
3. Проявляй нежность к ребенку.
4. Поощряй его идеи.
5. Уважай собственные взгляды ребенка.
6. Проявляй эмоциональную поддержку.
7. Не допускай сексуальных действий с ребенком.
8. Береги доверенные тебе тайны.
9. Не проявляй крайних собственнических чувств к ребенку.
10. Рассказывай ему о твоих личных успехах.
11. Относись к ребенку как к ответственному лицу.
12. Смотри ему в глаза во время разговора.
13. Обращайся к ребенку по имени.
14. Дари ему подарки на праздники.
15. Защищай ребенка в его отсутствие.
16. Говори с ним о сексе и смерти.
17. Разговаривай с ним о религии и политике.
18. Следи за правилами уместного поведения и учи им.
19. Возвращай долги, услуги и комплименты.
20. Не будь критичным к друзьям, которых выбрал ребенок.
4