Урок - игра (внеклассное мероприятие) « Родное слово» МОУ «СОШ №8»Макаровой Ю.А)

Урок - игра (внеклассное мероприятие)
« Родное слово»
для учащихся 5-х классов (разработано учителем
МОУ «СОШ №8»Макаровой Ю.А)
Цели урока: углубить знание родного языка; развить внимательное
отношение к слову, способность самовыражения, находчивость; воспитать
бережное отношение к родному слову, обогатить социально- нравственный
опыт детей.
Оборудование: нарисованный сказочный теремок, рисунок Попугаяхранителя слов.
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Основная часть.
1) На доске – нарисованный сказочный теремок.
В чистом поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Ответ на этот вопрос можно найти, разгадав загадку:
Не мед, а ко всему липнут (Слова).
Вам известна повесть Дералда Даррелла «Говорящий свёрток»? Один
из её главных героев Попугай является хранителем слов. Он говорит так:
«Если за ними не присматривать, если не давать им упражняться, они
зачахнут и исчезнут…»
Сообщение целей урока.
Для чего служат слова? (С помощью слов мы общаемся, выражаем
свои мысли и чувства, передаем и получаем информацию и т. д.) Слово
может быть добрым другом и злым, жестоким, коварным врагом, словом
можно излечить и ранить.
А как вы думаете: в каких жизненных ситуациях слово приносит нам
пользу, а в каких - вред?
Слово, в моем представлении, - живое существо, способное, как и
человек, радоваться и грустить, обижаться, упрямиться. Как и у людей, у
каждого слова свой нрав и характер, своя душа. Отличить слово доброе от
слова злого нам помогает его смысл. Давайте договоримся добрые слова
помечать знаком + , а злые - .
На листах бумаги в столбик запишите 5 разных слов ( Копилка слов:
солнце, осень, детство, сказка, мама, любовь, родина, жизнь, человек и т.
д.) Как вы считаете: доброе оно или злое? Какой у него знак: + или - ? Что
помогло вам сделать такой вывод?
А теперь немного пофантазируйте и представьте, что произнесенное и
записанное слово превратилось в …магнит. Это слово- магнит может
притягивать, присоединять к себе другие слова. Назовите возможные
слова, которые могут притягиваться к вашему слову-магниту… Обратите
внимание на то, что, как в жизни, все доброе положительное тянется к
такому же доброму, светлому. Задумайтесь над тем, сколько доброго к
вам притянется, если вы будете говорить как можно больше добрых слов.
Представь себе, что ты - Фея Утешения. И тебе часто приходится
говорить такие слова:
Не беспокойся…
Успокойся…
Не огорчайся…
Утешься…
Не тревожься…
Не волнуйся…
К тебе пришли герои сказок, которые хотят помочь тем, кто попал в
трудные жизненные ситуации. Ты подсказываешь, как нужно утешить.
Какие это герои?
а) Не плачь дед, не плачь баба,
Я снесу вам другое яичко,
Не золотое - простое.
б) Не тужи, Иван- царевич,
Ложись лучше спать,
Утро вечера мудренее.
в) Не печалься, ступай себе с Богом!
Добро! Будет старуха царицей.
г) Это все пустяки.
Дело житейское!
Слова- отгадки: Курочка- Ряба, Царевна- лягушка, Золотая рыбка,
Карлсон.
Анализ ответов.
А теперь ты, Фея Утешения, успокаиваешь героев мультфильмов.
Выбери для каждой ситуации подходящую пословицу.
а) Помнишь ли ты, как Вини - Пух объелся в гостях у Кролика и развалил
его дом?
- Не горюй, милый Кролик. Я знаю, ты построишь дом еще лучше
прежнего.
Твоя пословица…
б) Дядя Федор уехал с Котом в Простоквашино, а родители мальчика
очень огорчились.
- Не беспокойтесь, дорогие, все будет хорошо. Ваш мальчик
самостоятельный, он не пропадет. Соскучится- вернется.
Твоя пословица…
в) Кот Леопольд очень расстроился после очередного нашествия мышей.
- Не огорчайся, уважаемый Леопольд! Все в жизни бывает.
Твоя пословица…
1. Горе не беда- с кем не была.
2. Нет худа без добра.
3. Одна беда - не беда.
4. Эта беда - не беда, только бы больше не была.
5. Наши лепешки тоже поели кошки.
6. И у нас дома не здорово - таракан с печки свалился.
Вы, наверное, поняли, что добрые слова помогают нам уговорить,
рассмешить, убедить, в общем - успокоить, утешить человека.
Среди невезенья иного,
Среди невеселого дня
Скажите мне доброе слово,
И слово утешит меня.
Если кто-то загрустит,
Ты его не оставляй.
Добрым словом, добрым делом
Утешай и помогай.
На доброе слово не надо скупиться.
Сказать это словоЧто дать напиться.
2) Игры со словами.
Вы знаете, что можно играть в слова и со словами?
А ведь это одно из увлекательных занятий! Недаром такие игры очень
любили в старину. И в наше время они могут доставить радость. Игра со
словами и в слова развивает человека ,заставляет с непривычной точки
зрения взглянуть на знакомые вещи, углубляет знание родного языка.
Игра требует находчивости, дает простор чувству юмора.
Загадки с древних времен были веселой игрой ума и воображения, а
умение их разгадывать нередко помогало сказочным героям одержать
победу.
В сказочной повести английского писателя Дж. Р. Толкиена « Хоббит» (
если вы ее не читали, то вас ждет необыкновенное удовольствие прочесть
ее) отважное маленькое существо- хоббит Бильбо Бэггинс заблудился в
подземелье и встретился со злобным Горлумом. Вечно голодный Горлум
хочет съесть Бильбо- нечаянно попавшую добычу, а Бильбо не знает, как
выбраться из пещеры. И вот они обратились к старинному способу
решения споров – отгадыванию загадок. Если Горлум не сможет отгадать
загадку Бильбо, то он должен показать ему выход. А если Бильбо не
отгадает, Горлум его съест. Интересно. Удалось бы вам выиграть в таком
состязании?
Вот эти загадки. Попробуем?
На красных холмах
Тридцать белых коней
Друг другу навстречу
Помчатся скорей,
Ряды их сойдутся,
Потом разойдутся,И смирными станут
До новых затей.
Уничтожает все кругом:
Цветы, зверей, высокий дом,Сжует железо, сталь сожрет
И скалы в порошок сотрет.
Мощь городов, власть королей
Ее могущества слабей.
Не увидать ее корней,
Вершина выше тополей,
Все вверх и вверх она идет,
Но не растет.
А теперь сами попробуем придумать загадку. В загадках предмет
называют другим именем, а его признаки всегда показывают с
неожиданной стороны. Составим загадку про снег. Какой он? Белый,
пушистый, холодный. Можно слово снег заменить другим словом: одеяло,
ковер, простыня, покрывало. Мы говорим: «Белое пушистое одеяло всю
землю укрыло». Но это слишком легко угадывается, все признаки
указаны, не над чем задуматься. А если так: « Белый, а не мел, пушистый,
а не кошка, нет ног, а идет»? Лучше? Есть характерное для загадки
перечисление предметов, есть неожиданность: идет без ног.
Словесные игры хороши тем, что в них можно играть одному, с другом
или в большой компании. Какие интересные, на ваш взгляд, загадки вы
могли бы загадать?
3. Рефлексия.
4. Домашнее задание: сочините загадку про что хотите, чтобы она была
остроумной, звучала складно. Отправьте в Теремок словам.