Тест "Вводные слова"

1.
Укажите предложения с обращением (знаки препинания не расставлены).
Звени звени златая Русь, волнуйся неуёмный ветер!
Русский язык должен стать мировым языком!
Вот тёмный тёмный сад!
2.
Поставьте, где нужно запятые: Мама (1) а (2) мама (3) разреши мне немного погулять!
1,2,3
1,3
1,2
3.
Поставьте правильно знаки препинания: Милый (1) вы (2) мой (3)выручите меня!
1,2,3
3
1,3
4.
Укажите предложение с вводным словом:
За дальним лесом стало (1) видно (2) озеро.
Жители деревни (1) видно (2) не очень любили это глухое место
5.
Определите значение вводного слова:Где-то поблизости , видимо, был водопад.
порядок мысли
предположение
6.
Укажите, почему вводное слово однако в этом предложении должно обособляться (выделяться
запятыми). Бороду ,однако, он брил и волосы носил по-немецки. (Тургенев)
находится в середине предложения
всегда обособляется
7.
Укажите предложение в составе которого есть вводное сочетание:
К нашему счастью, взошло наконец прекрасное солнце. (Пришвин)
Надо вам сказать, что дама, из пописывающих, была очень непорядочная.
8.
Укажите почему слово якобы не обособлено: Книга якобы неинересная.
не является вводным
в середине предложения не обособляется
9.
Поставьте, где нужно запятые: Алпатов(1) однако (2) был не один русский, их было много.
(Пришвин)
1,2
1
2
10. Укажите предложение с вводным словом:
Заметьте (1) кстати: все поэты любви мечтательной друзья. (Пушкин)
Да (1) кстати (2) здесь о ом два слова: пою приятеля младого и множество его причуд. (Пушкин)
11. Укажите предложение с вводным словом:
Самгин заказал вино и сел (1) напротив (2) гостя. (Горький)
Столетние липы и дубы разрослись широко и буйно; буки (1) напротив (2) несмотря на свою старость,
росли больше вверх. (Казакевич).
12. Укажите предложение с вводным словом:
Всякий человек (1) бесспорно (2) в своих поступках волен . (Тургенев)
Утверждение это было (1) бесспорно.
13. Укажите предложение с вводным словом:
Она (1) вероятно (2) никак не ожидала его встретить. (Тургенев)
Его возвращение вовремя вполне (1) вероятно.
14. Укажите предложение с вводным словом:
Было (1)должно быть (2) очень поздно.
Письмо (1) должно быть (2) доставлено вовремя.
15. Укажите предложение, в котором выделенное слово не обособляется:
Между станциями приблизительно двадцать километров.
Словом успех его - совершенная для меня загадка. (Тургенев)
16. Укажите предложение с вводным словом:
Дождь (1) однако (2) так и не прекратился до самого вечера.
Однако (1) пора сказать несколько слов о цели нашего путешествия.
17. Укажите предложение , в составе которого есть вводное:
Душа моя (1) я помню (2) с детских лет чудесного искала. (Лермонтов)
Русские люди с давних пор пели как в горе (1) так и в радости.
18.
Укажите предложение , в составе которого есть вводное:
- Вы (1) я думаю (2) привыкли к этим великолепным картинам? - сказал я ему (Лермонтов)
К счасью (1) приходит конец и полярной ночи.
Контрольный тест по теме «Вводные конструкции»
1 вариант.
I.
проставлены).
Выпишите номера предложений, в которых есть обращение (знаки препинания не
1. Что же ты моя старушка приуныла у окна
2. Мой край родной Тоцкое
3. Привет тебе мой край родной
4. Лена собирает тетрадки.
II.
Укажите номер правильного варианта, вводное слово выпишите.
В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства.
1. Светится что-то и странно тревожит. - Может быть, солнце, а может луна.
2. К своему разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.
3. Грозный вид дворника охватил его ужасом. Но, к счастью, это столбняк продолжался недолго.
4. Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.
III Выпишите номера предложений, в которых слово кажется будет вводным словом (знаки
препинания не проставлены).
1. Когда наблюдаешь, как ведет себя человек наедине сам с собой, - он кажется безумным.
2. Кажется шепчут колосья друг другу.
3. «Что ты? Разве больно? Ну потерпи. Это тебе только кажется».
4. Здесь столько снега, что он кажется никогда не растает!
IV Выпиши номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными
конструкциями (знаки препинания не проставлены)
1. Диксон это скалистый остров на Карском море.
2. В те далекие времена более шестидесяти лет назад никто из людей не представлял себе, что человек
мог летать.
3. И вдруг кто-то восторженно крикнул Смотри вот оно солнце
4. После первого часа это всегда была арифметика делается перерыв.
Контрольный тест по теме «Вводные конструкции»
2 вариант.
I. Выпишите номера предложений, в которых есть обращение (знаки препинания не проставлены)




1. Широко ты Русь по лицу земли в красе царственной развернулась.
2. Родина многих выдающихся открытий Россия.
3. Люблю твою Россия старину.
4. Дни весны долгожданны, но коротки.
II. Укажите номер правильного варианта, вводное слово выпишите.
В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства.




1. Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близкая к человеку птица - скворец.
2. Может, вместо зимы на полях лебеди сели на луг?
3. К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, - цены не зная ей, Невежда про нее свой
толк всё к худшему клонит.
4. К счастью, погода была тихая, а пруд словно заснул.
III. Выпишите номера предложений, в которых слово видно будет вводным
препинания не проставлены).




словом (знаки
1. Из предыдущей главы уже видно, в чем состоял главный предмет его вкуса и склонностей.
2. Видно было, как всё сильнее росло её удивление.
3. И вдали за рекой видно за опушкой, сонный сторож стучит мертвой колотушкой.
4. Предположения и соображения, блуждавшие по её лицу, видно были очень приятны.
IV Выпиши номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными
конструкциями (знаки препинания не проставлены)




1. Его интересовало всё и разборка и чистка оружия и рассказы из военной жизни.
2. Мне я вам прямо скажу нянчиться с вами некогда.
3. Мы переночевали в избе у мальчика его звали Лёнька Зуев выкурили по папиросе и легли спать.
4. Пушкин это великий русский поэт.
Вариант 1.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и
разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что
ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в
этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем.
2. Дай определение вводных слов. Какими знаками препинания выделяются вводные предложения?
3. Поясни лексическое значение слова сезон. Составь с ним предложение, осложненное вводным словом.
4. Определи группу для каждого из вводных слов: по-моему, во-первых, наверное, к счастью.
Вариант 2.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Это задание он сделает должно быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе
поем мы песню вечерняя з_ря! К великому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Вам я
думаю т_жело жить доктор? Конечно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.
2. Дай определение обращения. Чем оно отличается от вводных слов?
3. Поясни лексическое значение слова транслировать. Составь с ним предложение, осложненное вводным
словом.
4. Определи группу для каждого из вводных слов: действительно, к удивлению, итак, по сообщению,
пожалуй.
Вариант 3.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Куда б_жишь тр_пинка милая куда з_вешь куда в_дешь? Сл_ти к нам тихий вечер на мирные поля! Мои
пытливые вопросы оч_видно смутили дядю. На наше счастье буран зад_ржался. К сож_лению в сосняке
скрывались люди. Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал.
2. Дай определение обращения, вводных слов.
3. Поясни лексическое значение слова симфония. Составь с ним предложение, осложненное вводным
словом.
4. Определи группу для каждого из вводных слов: конечно, к сожалению, по словам, кажется, во-первых,
иначе говоря.
Вариант 4.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Некрасов был (не)сомненно прав: вечно только доброе потому что только доброе разумно. П_рою мне
к_залось что я погружаюсь в некую глубину. Старший лейтенант к_залось совсем забыл о транспорте.
Кузнец Архип по всеобщему пр_знанию был мастер хороший. Лети моя птичка далеко лети в городок мой
родной. Что же ты ивушка (не)весело стоишь? Город наверное выгл_дит сейчас иначе.
2. Продолжи таблицу.
Значение вводных слов
Пример
Различная
уверенности
Конечно,…
…
степень
Вопервых,…
3. Поясни лексическое значение слов симфония, дебют. Составь с ними предложения, осложненные
вводными словоми.
4. Дай определение вводных слов. Чем они отличаются от обращений?
Вариант 5.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Эй пош_л ямщик! Коло(н,нн)а должно быть уже сн_лась на вывозку хлеба. Во- первых Иван настоящий
парень во-вторых он мой лучший друг – значит человек надежный. И только Лена не пр_нимала участия в
разговоре девушек и к_залось (не)разделяла их воодушевления.
2. Продолжи перечень вводных слов по значению.
Различная степень уверенности – конечно, …
Источник сообщения – по-моему, …
3. Поясни лексическое значение слов сезон, дебют. Составь с ними предложения, осложненные вводными
словами.
4. Как выделяются на письме вводные слова и предложения? Назови несколько вводных слов,
используемых в разговорной речи.
Вариант 6.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Как хорошо ты о море ночное! Сергей Сергеевич разрешите мне завтра поехать с вами. К счастью папы нет
дома мама тоже куда-то ушла. Значит можно ни(у) кого (не) спрашиват(?)ся. Завтра по-вид_мому будет
хорошая погода. Мне я вам прямо скажу нян(?)чит(?)ся с вами некогда. С песней всем известно легче жить
и строить.
2. Продолжи перечень вводных слов по значению.
Способы оформления мысли – одним словом, …
Различные чувства – к моему удивлению, …
3. Поясни лексическое значение слов транслировать, симфония. Составь с ними предложения,
осложненные вводными словами.
4. Дай определение обращения. Чем оно отличается от вводных слов?
Вариант 7.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Капли жемчужные капли пр_красные как хороши вы в лучах золотых и как печальны вы капли (не)настные
осенью черной на окнах сырых. Лети моя птичка далеко лети в городок мой родной. Однако к уд_влению
моему майор н(и)чем (ни)кого(не)донимал. Наш соловей был по-вид_мому из опытных старых певцов.
В_прыснутые дождем травы отдохнули пот_мнели и может быть поэтому в лесу было так прохладно тихо.
2. Укажи значение вводных слов (5 групп).
3. Поясни лексическое значение слов сезон, дебют. Составь с ними предложения, употребив словапредложения.
4. Спиши, расставляя знаки препинания и употребляя вместо точек слова из скобок.
…боцман без задержки появился у мостика (и точно). …он был тут же потому что аккуратно подтянутый
поясом клеенчатый его реглан поблескивал от брызг а наушники меховой шапки были опущены (вероятно).
Мостик … был очень невысоким и боцман не поднимаясь с него просто остановился на палубе возле
командира выжидательно подняв к нему лицо (как указано). Покрасневшее от ветра, спокойное и серьезное,
с правильными чертами, оно было почти красивым но не очень приветливым. Неразговорчивость боцмана
… была хорошо известна командиру (видимо).
Вариант 8.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Спой мне иволга песню пусты(р,нн)ую песню жизни моей. Весна золотобровая весна золотоносая бедовая
суровая (не)пр_ставай с вопросами! Предусмотрительный Левинсон еще до приезда разведки пр_ехала она
ночью выставил удале(н,нн)ое охр_нение. К счастью Печорин был погруж_н в задумчивость глядя на синие
зубцы Кавказа и кажется вовсе не тор_пился в дорогу.
2. Укажи значение вводных слов (5 групп).
3. Поясни лексическое значение слов аллитерация, дебют. Составь с ними предложения, употребив словапредложения.
4. Спиши, вставляя в текст подходящие по смыслу вводные слова, расставь знаки препинания.
Перевал … был близко подъем постепенно выравнивался тропинка уже не петляла по заснеженному
скалистому взлобью справа возвышалось что-то серое … громада другой горы … они добрались уже до
седловины (пожалуй, наверное, значит). Ветер по-прежнему безумствовал в своей неуемной ярости будто в
невидимой гигантской трубе выло стонало даже звенело. … звенело … в ушах (впрочем, возможно). Мороз
… крепчал от стужи больше всего доставалось рукам и коленям (очевидно).
Вариант 9.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Легкий ветерок что так сладко ты ве_шь? Каждому человеку сч_таю свое в жизни положено. Знаете ли вы
например какое насл_ждение выехать до з_ри? Человек шесть немцев им уд_лось сгруппироваться
опасливо оглядываясь двигались в нашу сторону. К_залось земля во много раз увеличивала свою силу
пр_тяжения. При край родимый так баян сыграй чтобы жилось и пелось от души.
2. Продолжи перечень вводных слов по значению.
Меньшая степень уверенности – наверное, …
Источник сообщение – по- моему, …
3. Поясни лексическое значение слов симфония, дебют. Составь с ними предложения, употребив также
междометия и слова-предложения.
4. Дай определение обращения. По каким признакам можно найти обращения и вводные слова?
Вариант 10.
1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
Сыпь ты черемуха снегом пойте вы птахи в лесу. Дядя Михайла как называли его ребятишки был высок
сутул худ. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились.
Конечно бывало и так что в свежую погоду шлюпку при высадке Ра_бивало о камни или выкид_вало на
берег. Отв_ри мой друг окошко воздух тепел и душист ни один не к_лыхнется на березках белых лист.
2. Продолжи таблицу.
Значение вводных слов
Пример
Большая
уверенности
Конечно,…
…
степень
Вопервых,…
3..Поясни лексическое значение слов сезон, дебют. Составь с ними предложения, употребив также
междометия и слова-предложения.
4. Дай определение вводных слов. Чем отличается обращение от вводных слов?