19 КР Риторика и ораторское искусство

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»
Контрольно-измерительные материалы
 Контрольная работа
по дисциплине «Риторика и ораторское искусство»
Для студентов заочной формы обучения (по направлениям бакалавриата)
Пояснительная записка
Контрольно-измерительные материалы – контрольная работа и вопросы к зачету по
дисциплине «Риторика и ораторское искусство» - составлены в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего
образования. Одна из ключевых целей дисциплины – сформировать у студента умение
использовать полученные знания в своей будущей профессии.
Контрольная работа предусмотрена учебным планом и представляет собой
письменную форму отчетности. Вопросы и задания для контрольных работ не выходят за
рамки основной программы курса. При выполнении контрольной работы необходимо
следовать следующим рекомендациям.
1. Титульный лист должен быть оформлен по образцу (см. «Методические
рекомендации по написанию реферата» на сайте ПИЭФ, страница кафедры РСО и
гуманитарных дисциплин).
2. Вариант контрольной работы определяется первой буквой фамилии студента:
Буква, с которой начинает фамилия
студента
А, Б, В
Г, Д, Е, Ё
Ж, З, И
К
Л, М
Н, О
П
Р, С, Т
У, Ф, Х, Ц
Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я
Номер варианта
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. Контрольная работа включает:
а) полный развернутый ответ на вопрос по одной из основных теоретических тем
курса. Ответ должен быть объемом не менее 3 страниц печатного текста;
б) выполнение тестовых заданий по практической риторике. Тестовые задания
необходимо выполнить по следующему образцу:
Номер задания
1)
2)
3)
Ответ
Да
+
Нет
-
+
3. Контрольная работа должна содержать список использованной литературы, к
которой обращался студент (учебники и учебные пособия, словари и справочники,
Интернет-ресурсы).
4. При выполнении тестовых заданий рекомендуется обращаться к учебнику:
Стернин И. А. Практическая риторика. 5-е изд., М.: Академия, 2008 (или любое другое
издание.).
5. При выполнении первого задания (полный развернутый ответ на теоретический
вопрос) рекомендуется обращаться к рекомендованной литературе (см. ниже «список
рекомендованной литературы).
6. Контрольная работа сдается на кафедру в печатном виде (каб. 205).
Список рекомендованной литературы
Основная:
1. Александров Д.Н. Риторика, или Русское красноречие: Учебное пособие. – М.:
Юнити-Дана, 2012. - 353 с. http://www.knigafund.ru/books/14557
2. Голуб И.Б. Риторика: учитесь говорить правильно и красиво: учебник. – М.: ОмегаЛ, 2012. - 406 с. http://www.knigafund.ru/books/116213
3. Каверин Б.И., Демидов И.В. Ораторское искусство: Учебное пособие. – М.:
Юнити-Дана, 2012. - 255 с. http://www.knigafund.ru/books/149198
4. Кузнецов И.Н. Риторика, или Ораторское искусство: Учебное пособие. – М.:
Юнити-Дана, 2012. - 432 с. http://www.knigafund.ru/books/14567
5. Петров О.В. Риторика: учебник для вузов. - М.: Проспект, 2015. - 424 с.
6. Рузавин Г.И. Основы логики и аргументации: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана,
2012. - 320 с. http://www.knigafund.ru/books/149337
7. Руднев. В.Н. Риторика. Деловое общение: учеб. пос. для вузов. – М.: Кнорус, 2013.
– 352 с.
Дополнительная:
1. Александров Д.Н. Логика. Риторика. Этика: учеб. пос. - 4 - е изд. - М.: Флинта:
Наука, 2007. - 168 с.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: учеб. пос. для вузов. - 4 - е изд. М.:ИКЦ "МарТ", Ростов н/Д: ИЦ "МарТ", 2008. - 512 с.
3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи: учеб. пос. для вузов. - 7 е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009. - 537 с.
4. Гандапас Р. 101 совет оратору. - 2 - е изд. - М.: Альпина Паблишерз, 2010. - 56 с.
5. Корнилова Е.Н. Риторика - искусство убеждать: учеб.пос. – М.: МГУ, 2010. – 240 с.
6. Кузнецов И.Н. Бизнес-риторика. - М.: Дашков и К, 2007. - 408 с.
7. Кузнецов И.Н. Риторика: Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2009. - 571 с.
http://www.knigafund.ru/books/21416
8. Петров О.В. Риторика: учебник. - М.: Проспект, 2009. - 424 с.
9. Риторика: учебник/ под ред. Н.А. Ипполитовой. - М.: Проспект, 2008. - 448 с.
10. Риторика: курс лекций для студ. заоч. формы обуч./Сост. И.А. Лямина. - Пермь:
НСПОУ "Финансово - экономический колледж", 2009. - 20 с.
11. Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пос. для вузов. - 5 - е изд., стер. - М.:
Академия, 2008. - 272 с.
12. Сурин Н. Риторика: учеб. пос. для вузов. - 3 - е изд.,стер. - М.: МГИУ, 2007. - 246 с.
Интернет-ресурсы
1. http://www.gramota.ru/ – Мультимедийное пособие из трех частей: риторика,
культура речи, лингвокультурология. На сайте представлены материалы о
грамматических, стилистических, лексических и других нормах русского языка,
правила оформления деловых бумаг различного типа, материалы для подготовки к
устным и письменным экзаменам по русскому языку и литературе в школе и вузах.
Консультации, ответы на вопросы.
2. http://www.philology.ru/ – русский филологический портал – попытка компактно
представить в интернете различную информацию, касающуюся филологии как
теоретической и прикладной науки. Ядром портала является библиотека
филологических текстов (монографий, статей, методических пособий).
3. http://dvopages.by/ru/libr/cotciolo/volod/n2.html - учебное пособие Л. Володиной,
О. Карпухиной «Деловая коммуникация и основы теории коммуникации»
4. http://genhis.philol.msu.ru/article_113.shtml – Политическая риторика: Введение/
Московский государственный университет им.М.В.Ломоносова Филологический
факультет.
5. http://kachkine.narod.ru – курс лекций профессора В.Кашкина по теории
коммуникации.
6. http://kogni.narod.ru/baranchikov.htm – Русская риторика. Опубликовал на
Temator.Ru: Баранчиков И.
7. http://lib.ru/POEEAST/ARISTOTEL/ritoriki.txt – Аристотель. Риторика. ок.355 г.до
н.э. Перевод Н. Платоновой(Античные риторики. М., 1978.)
8. http://library.thinkquest.org/26451/newmenu.html – Welcome to The
Evolution of Communication. Весьма обширная информация об истории
коммуникативных систем (от доисторических наскальных надписей до
радио и телевидения). Может служить отличным учебным материалом.
9. http://nature.web.ru/db/msg.html?mid=1151342&uri=chapt1b.htm
–
Ю.В. Рождественский «Теория риторики». Научная сеть.
10. http://netzor.org/2007/08/03/iskusstvo-slovesnoj-ataki-uchebnik-po-ritorike.html
–
Автор: Карстен Бредемайер || Формат: PDF || RapidShare || MyBigDir || 1,4 Mб || 187
с || 2005. "Искусство словесной атаки". Учебник по риторике, написанный
известным уже не только в Европе коуч-консультантом Карстеном Бредемайером.
Основные темы - конструктивные приемы ведения дискуссии, которые он
пропагандирует на семинарах среди менеджеров среднего и высшего звена,
призывая отказаться от привычных, передающихся из поколения в поколение
образцов поведения. Этому искусству важно научиться, ведь находчивый ответ в
споре - это поведение в стрессовой ситуации, а многим знакомо состояние, когда в
нужный момент не хватает слов, и из-за этого вы проигрываете, а мудрые мысли
приходят в голову, к сожалению, с большим опозданием.
11. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8
%D0%BA%D0%B0 – Материал из Википедии – свободной энциклопедии.
12. http://www.aber.ac.uk/media/Functions/mcs.html – один из наиболее
полных ресурсов по теории коммуникации
13. http://www.erudition.ru/referat/printref/id.17210_1.html – Русская риторика. (С)
Пупышев Алексей Валерьевич (alex_p@gmx.net) В рамках проекта «Работай
головой!»
14. http://www.klikovo.ru/db/book/msg/2815 – Волков А.А. Курс русской риторики
15. http://www.koob.ru/lemmerman_heinz/lemmerman_uchebnik_ritoriki – Леммерман
Хайнц "Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями". Этот учебник,
написанный профессором Бременского университета X.Леммерманом, выдержал в
Германии два издания. Его популярность - в мастерстве автора говорить просто о
сложном. Учебник поможет формированию навыков речи и ведению дискуссии;
кратко, связно и в доступной форме автор раскрывает `железные` правила,
доказавшие свою действенность в ораторской практике. Каждый, в том числе и
школьник, может освоить предлагаемый автором курс риторики и научиться
говорить ярко и убедительно. Для широкого круга читателей.
16. http://www.krugosvet.ru/articles/85/1008592/1008592a1.htm
–
Риторика
в
энциклопедии Кругосвет.
17. http://www.lcc.whecn.edu/sfoy/default.htm
–
онлайновый
курс
межличностной коммуникации
18. http://www.relga.rsu.ru/n51/rus51.htm – Томаз Хазагеров, доктор филологических
наук, профессор Лидия Ширина, кандидат филологических наук, доцент. Риторика
как искусство и наука (введение в общую риторику).
19. http://www.ritorika.net/publ/2-1/ – Риторика: искусство и наука эффективной
коммуникации.
20. http://www.smartbiz.com/sbs/cats/comm.htm
–
здесь
Вы
найдете
информацию
по
бизнес-коммуникации,
деловой
переписке,
презентациям, офисной работе и т.п.
21. http://www.talkworks.co.uk
–
как
усовершенствовать
свои
коммуникативные навыки.
22. http://www.zipsites.ru/books/lemmerman_uchebnik_ritoriki/ – X. Леммерман. Учебник
риторики. Книга в формате TXT.
Варианты контрольной работы
ВАРИАНТ № 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Основные этапы риторической деятельности. Риторический канон и неориторика.
ТЕСТ
ДА
НЕТ
1. Речевое воздействие исследует только вербальные сигналы.
2. Эффективное общение  это такое, которое позволяет достичь
предметной цели.
3. Культура речи человека символизирует его компетентность.
4. Невербальные сигналы используются в основном для передачи
информации о мире.
5. Языковой паспорт собеседника может охарактеризовать любой
человек.
6. Ответ студента на лекции — это убеждающее выступление.
7. Устная речь эффективнее письменной.
8. Оратор должен быть высоко эмоционален в процессе
выступления.
9. Эффективнее приводить в устном выступлении точные цифры.
10. Опытные лекторы предпочитают выступать экспромтом.
11. Слушателей раздражает, когда оратор говорит во-первых, вовторых, в-третьих...
12. Лучше выступать на ярком фоне.
13. Около 50% информации в публичной речи передается через
зрительный канал.
14. Если слушатели наклоняются вперед, это свидетельство их
внимания.
15. Концовка необходима только для больших выступлений.
16. Тезис — это мысль, высказанная оратором.
17. Лучший юмор в публичном выступлении — это анекдот.
18. Объявление — это публичная информация о каком-либо
событии, происшествии.
19. Автобиография рассказывается и пишется по стандартной
схеме.
20. Повествование — это рассказ о том, что было в
действительности.
21. Протокольно-этикетное выступление имеет целью соблюсти
общественный ритуал.
22. Похвальное слово должно содержать личное отношение
оратора к человеку или организации, о которых идет речь.
23. Развлекательная речь в своей основе должна быть
бесконфликтна.
24. Убедить аудиторию — значит привести доказательства,
которые не вызовут возражения.
25. В собственно убеждающем выступлении должен затрагиваться
вопрос истины.
26. Важность дебатов возрастает в эпоху демократизации
общества.
27. В аудитории старшего возраста надо апеллировать к истории.
28. В разнородной аудитории можно обсуждать несколько
вопросов.
ВАРИАНТ № 2
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Инвенция. Основные этапы инвенции. Концептуальный и стратегический законы
риторики.
ТЕСТ
ДА
НЕТ
1. Речевое воздействие исследует вербальные и невербальные
сигналы.
2. Эффективное общение  это такое, которое позволяет достичь
предметной и информационной цели.
3. Культура речи несет информацию о человеке как носителе
позитивных качеств.
4. Невербальные сигналы используются в основном для передачи
информации об отношениях участников коммуникации.
5. Языковой паспорт собеседника может охарактеризовать только
специалист-филолог.
6. Информационная речь — это лекция.
7. Письменная речь эффективнее устной.
8. Оратор должен быть умеренно эмоционален в процессе
выступления.
9. Эффективнее приводить в устном выступлении округленные
цифры.
10. Опытные лекторы предпочитают выступать по плануконспекту.
11. Важную информацию надо располагать в начале фразы.
12. Лучше выступать с трибуны.
13. Яркая индивидуальность оратора понижает эффективность его
речевого воздействия на аудиторию.
14. Если слушатели откидываются назад, это свидетельство того,
что им нравится выступление.
15. Концовка необходима в любом публичном выступлении.
16. Тезис — это мысль, которую оратор старается обосновать.
17. Если можно раздать слушателям наглядные пособия во время
выступления, надо это сделать.
18. Аннотация — это краткое изложение содержания книги или
фильма.
19. Юмор — необходимый компонент свободного рассказа
человека о себе.
20. При рассказе о вымышленных событиях связность речи —
основное условие успеха.
21. Протокольно-этикетное выступление должно быть кратким.
22. Похвальное слово должно содержать личное отношение
оратора к человеку или организации, о которых идет речь.
23. Развлекательная речь должна слушаться с вниманием на всем
своем протяжении.
24. Убедить аудиторию — это заставить поверить в правоту
оратора.
25. Защищаемый тезис должен быть несколько раз повторен.
26. Дебаты должны проводиться в парламентах, а не на уровне
рядовых граждан.
27. В большой аудитории надо выступать эмоциональнее, чем в
малой.
28. В мужской аудитории нецелесообразно делать словесный
вывод.
ВАРИАНТ № 3
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Риторический закон моделирования аудитории.
ТЕСТ
ДА
1. Коммуникативная позиция говорящего  это степень его
влиятельности в общении.
2. Эффективное общение  это такое, которое позволяет достичь
предметной, информационной и коммуникативной цели.
3. Снижая себя в глазах собеседника, мы демонстрируем свою
компетентность.
4. Неконгруэнтность — это противоречие между смыслом слов и
сопровождающими их жестами.
5. Языковой паспорт человека обнаруживается на слух.
6. Речь на открытии нового учебного заведения — это
протокольно-этикетное выступление.
7. Эффективность устной и письменной речи приблизительно
одинакова.
8. Оратор должен быть логичен и мало эмоционален в процессе
выступления.
9. Эффективнее приводить цифры в сопоставлении.
10. Заучивание выступления наизусть — лучшая форма
подготовки.
11. Важную информацию надо располагать в середине фразы.
12. Лучше выступать стоя рядом с трибуной.
13. Яркая индивидуальность оратора повышает эффективность его
речевого воздействия на аудиторию.
14. Оптимальная длительность выступления — 10 мин.
15. Юмористическая концовка действенна в любой аудитории.
16. Аргументы — это утверждения, подтверждающие тезис.
17. Умеренное употребление иностранных терминов создает
впечатление интеллектуального превосходства оратора и, как
следствие, — его правоты.
18. Доклады могут быть от 20 мин до 1 часа и более.
19. Свободный рассказ о себе должен быть скромным и мало
эмоциональным.
20. Рассказ о вымышленных событиях в основном носит
развлекательный характер.
21. Протокольно-этикетное выступление должно носить в своей
основе эмоционально-развлекательный характер.
22. Похвальное слово произносится в адрес отдельного лица или
организации, учреждения.
23. Развлекательная речь обычно содержит преувеличения.
24. Доказывать и аргументировать — это одно и то же.
25. Собственно убеждающее выступление должно быть высоко
эмоциональным.
26. Русские люди часто прибегают к дебатам для решения сложных
социальных проблем общества.
27. В женской аудитории можно рассматривать несколько проблем
в одном выступлении.
28. Для гуманитариев эффективна индуктивная подача материала.
НЕТ
ВАРИАНТ № 4
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Тактический закон риторики. Логическая схема речи. Основные законы логики в речи.
ТЕСТ
ДА
1. Коммуникативная позиция говорящего  это место его
расположения относительно собеседника в процессе общения.
2. Эффективное общение  это такое, при котором сохраняется
коммуникативное равновесие.
3. Снижая себя в глазах собеседника, мы укрупняем собеседника.
4. Неконгруэнтность — это несоответствие смысла выступления
оратора реальной действительности.
5. Языковой паспорт человека обнаруживается на слух и в
письменной речи.
6. Речь на траурном митинге — это протокольно-этикетное
выступление.
7. Точности выражения легче достичь в письменной речи.
8. Использование оратором простых, общеупотребительных слов
снижает доверие к нему, создает впечатление о его
некомпетентности.
9. Эффективнее заменять существительные на глаголы.
10. Надо иметь при себе записи, но пользоваться ими во время
публичного выступления следует как можно реже.
11. Важную информацию надо располагать в конце фразы.
12. Нельзя, чтобы за спиной во время выступления были
движущиеся предметы или люди.
13. Позиция советчика — лучшая ораторская позиция в любой
аудитории.
14. Оптимальная длительность выступления — 45 мин.
15. Концовка-кульминация всегда хорошо запоминается
слушателями.
16. Аргументы — это публичные утверждения оратора.
17. В современном выступлении эмоция должна преобладать над
логикой.
18. Информационное выступление должно обязательно содержать
новую для слушателей информацию.
19. Свободный рассказ человека о себе имеет целью создать о себе
благоприятное впечатление.
20. При рассказе о лично пережитых событиях надо описывать
свои эмоции в разные моменты событий.
21. Протокольно-этикетное выступление должно произноситься
без конспекта.
22. Похвальное слово всегда произносится в адрес лица.
23. Развлекательные выступления не предполагают вопросов.
24. Доказывать и аргументировать — это одно и то же.
25. В собственно убеждающих выступлениях содержится
аргументация «за» и «против».
26. Соблюдение регламента при обсуждении вопросов не
составляет труда для русского человека.
27. Для представителей точных и естественных наук эффективна
индуктивная подача материала.
28. Для молодежной аудитории неинтересны личные оценки
оратора.
НЕТ
ВАРИАНТ № 5
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Аргументация как система и процесс: цели и способы аргументации, виды аргументов,
критерии отбора аргументов.
ТЕСТ
ДА
НЕТ
1. Манипулятивное воздействие на человека всегда
предосудительно.
2. Развернутое речевое обращение обычно эффективнее краткого.
3. Повторение обращения к собеседнику или аудитории усиливает
речевое воздействие.
4. Неконгруэнтность — это неправильное поведение оратора в
аудитории.
5. Речевые ошибки оратора ставят под сомнение его
компетентность в обсуждаемой проблеме.
6. Речь с оценкой заслуг юбиляра — убеждающее выступление.
7. Повторение мысли в устной речи ухудшает ее восприятие.
8. Использование оратором простых, общеупотребительных слов
повышает доступность выступления.
9. Риторических фигур в речи оратора должно быть много.
10. При подготовке выступления надо сначала записать
собственные мысли, а потом читать дополнительную
литературу.
11. Задавая вопросы, мы приобретаем опыт публичных
выступлений.
12. Если впереди есть свободные места, всех слушателей с задних
рядов надо пересадить вперед.
13. Позиция советчика — лучшая ораторская позиция в
подготовленной аудитории.
14. Обращение оратора к отдельным слушателям негативно
воспринимается аудиторией.
15. Извиняясь перед аудиторией за то, что не смог все охватить,
оратор улучшает впечатление аудитории о себе.
16. Аргументы должны приводиться в системе.
17. В современном выступлении логика должна преобладать над
эмоцией.
18. Информационное выступление надо постараться сделать для
слушателей эмоциональным.
19. Самоирония — необходимый компонент рассказа человека о
себе.
20. В повествовании не следует приводить много подробностей и
описывать внешние признаки людей и предметов.
21. Протокольно-этикетное выступление адресуется отдельному
лицу.
22. Похвальное слово должно содержать перечисление
положительных моральных качеств человека, которому
посвящено выступление.
23. Развлекательная речь должна произноситься без конспекта.
24. Убеждение включает внушение.
25. Продолжительность собственно убеждающего выступления
должна быть не более 5 мин.
26. Дебаты развивают в обществе навыки публичного обсуждения
важных проблем.
27. Для молодежи не надо формулировать выводы в эксплицитной
форме.
28. В равнодушной аудитории нужно чаще обращаться к
отдельным слушателям.
ВАРИАНТ № 6
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Диспозиция. Основные части диспозиции. Диспозиция и композиция. Диспозиция и
импровизация.
ТЕСТ
ДА
1. Манипулятивное воздействие на человека не всегда
предосудительно.
2. Краткое речевое обращение обычно эффективнее развернутого.
3. Цифры в публичном выступлении надо округлять.
4. Вербальный сигнал несет больше информации, чем
невербальный.
5. Речевые ошибки оратора ставят под сомнение его общую
компетентность и образование.
6. Речь с оценкой заслуг юбиляра — развлекательное
выступление.
7. Обратная связь — это получение оратором информации от
слушателей о том, как воспринимается его выступление.
8. Оратор должен выбрать в аудитории симпатичное лицо и все
рассказывать этому слушателю.
9. Повтор основных мыслей в устном выступлении необходим.
10. Надо обсуждать основные мысли выступления со знакомыми
до выступления.
11. Надо репетировать выступление целиком.
12. Если слушатели сели в задние ряды, надо подойти к ним.
13. Энергичным должно быть выступление от начала до конца.
14. Обращение оратора к отдельным слушателям активизирует
аудиторию.
15. Если у слушателей нет вопросов, значит, им все понятно и
выступление было удачным.
16. Порядок приведения аргументов может быть произвольным,
главное, чтобы они относились к тезису.
17. Оптимальное число повторения основной мысли — три раза.
18. Информационное выступление не должно содержать несколько
пунктов.
19. Свободный рассказ о себе — это устная автобиография.
20. Рассказ о лично пережитом должен быть эмоциональным.
21. Протокольно-этикетное выступление адресуется лицу или
организации.
22. Похвальное слово может быть частью поздравительного
выступления, или представления, или самостоятельным
выступлением.
23. После рассказа о смешном случае из жизни надо дать
возможность аудитории задать вопросы.
24. Убеждение включает эмоциональное и психологическое
воздействие.
25. Агитационные выступления делают выбор за слушателей.
26. Дебаты учат людей умению принимать во внимание другую
точку зрения.
27. В малоподготовленной аудитории эмоциональные аргументы
эффективнее логических.
28. Для молодежи не надо формулировать выводы в эксплицитной
форме.
НЕТ
ВАРИАНТ № 7
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Элокуция. Речевой закон риторики. Риторические фигуры и тропы.
ТЕСТ
ДА
1. Коммуникативная позиция сильнее у стоящего по сравнению с
сидящим.
2. Вежливое общение всегда эффективнее грубого.
3. Употребление книжных слов повышает доверие любой
аудитории к собеседнику.
4. В официальном общении используются преимущественно
стандартные невербальные сигналы.
5. Краткость выступления способствует лучшему восприятию и
усвоению слушателями материала выступления.
6. Доклад — это всегда подготовленное выступление.
7. Обычно большая часть аудитории настроена позитивно к
оратору.
8. Надо смотреть во время выступления на всех слушателей,
разбив аудиторию по секторам.
9. Выразительность речи оратора определяется ее интонационным
разнообразием.
10. Наиболее эффективна подготовка к выступлению за один раз
— это обеспечит целостность выступления.
11. Выступление лучше репетировать перед зеркалом.
12. В малоподготовленной аудитории вступление должно быть
развернутым.
13. Не следует задерживаться в аудитории после завершения
выступления.
14. Максимальное время ответа на вопрос слушателя — 5 мин.
15. Оратор имеет право некоторые вопросы по теме его
выступления оставить без ответа.
16. Дедуктивная аргументация — от фактов к выводам.
17. Чем больше аргументов, тем выступление убедительнее.
18. Информационное выступление должно дать исчерпывающую
информацию по вопросу.
19. 50% впечатления о говорящем формируется по особенностям
его речи.
20. Компоненты рассказа-повествования не могут меняться
местами, так как тогда будет нарушена логика повествования.
21. В протокольно-этикетном выступлении должны быть отмечены
заслуги лица или организации.
22. Похвальное слово — это часть поздравительного выступления
или представления.
23. Развлекательные выступления не предполагают вопросов.
24. Убеждение осуществляется логическими методами.
25. Агитационные выступления предлагают аудитории сделать
выбор.
26. Дебаты противоречат принципу толерантности в отношениях
людей.
27. В равнодушной аудитории надо говорить с повышенной
эмоциональностью.
28. В малой аудитории в равной мере эффективны и индуктивная,
и дедуктивная подача материала.
НЕТ
ВАРИАНТ № 8
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Акцио. Образ оратора. Предкоммуникативный и коммуникативный этапы риторической
деятельности.
ТЕСТ
ДА
НЕТ
1. Коммуникативная позиция сильнее у того, кто движется слабо,
по сравнению с тем, кто движется энергично.
2. Вертикальное и горизонтальное коммуникативное равновесие в
равной степени предполагает соблюдение принятых в обществе
норм общения.
3. Повтор обращения только раздражает собеседника.
4. Риторические жесты — это жесты, используемые оратором в
процессе выступления перед аудиторией.
5. Уместность речи — это ее правильность.
6. Сообщение — это краткое неподготовленное выступление.
7. Негативные слушатели в среднестатистической аудитории
составляют 30%.
8. Главную мысль надо сформулировать и повторить за время
публичного выступления 2-3 раза.
9. Выразительность речи оратора зависит от его
эмоциональности.
10. Тема выступления должна явно или скрыто содержать вопрос,
на который будет дан ответ.
11. Текст публичного выступления всегда следует заучивать
наизусть.
12. В зачине обозначается проблема и увязывается с интересами
слушателей.
13. Жесты должны быть немногочисленными и разнообразными.
14. Максимальное время ответа на вопрос слушателя — 1,5 мин.
15. На оскорбительные вопросы надо отвечать серьезно, как и на
все остальные.
16. Оптимальное число аргументов — три.
17. Индуктивная аргументация — от фактов к выводам.
18. Важнейшее требование к информационному выступлению —
понятность содержания.
19. 50 % впечатления о говорящем формируется по его внешности.
20. Компоненты рассказа-повествования могут меняться местами
для придания рассказу выразительности.
21. Протокольно-этикетное выступление должно завершаться
эмоциональным пожеланием.
22. Похвальное слово — это вид протокольно-этикетного
выступления.
23. Во время рассказывания анекдота можно самому не скрывать
смеха.
24. Доказательство — это обоснование правильности выдвинутого
тезиса.
25. Для воодушевляющего выступления прежде всего важна
повышенная эмоциональность.
26. Дебаты способствуют формированию толерантных установок в
сознании людей.
27. В негативной аудитории эффективна восходящая
аргументация.
28. Для мужской аудитории структура выступления не должна
быть заметной.
ВАРИАНТ № 9
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Закон эффективной коммуникации. Условия гармонизирующего диалога.
ТЕСТ
ДА
1. Коммуникативная позиция сильнее у того, кто приближается к
собеседнику, по сравнению с тем, кто удаляется от
собеседника.
2. Коммуникативные барьеры могут быть преодолены
общающимися, если они знают об этих барьерах.
3. Самую важную информацию надо давать в середине
выступления.
4. Риторические жесты — это жесты, акцентирующие отдельные
части высказывания.
5. Имидж необходим только людям, ведущим публичный образ
жизни.
6. Беседа эффективна в небольшой аудитории.
7. Негативные слушатели в среднестатистической аудитории
составляют 10%.
8. Главная мысль не должна быть выражена оратором прямо, надо
подвести к ней слушателей, но не формулировать вывод за них.
9. Риторических фигур в речи оратора должно быть мало.
10. Слушатели не должны ощущать структуру выступления, так
как это будет отвлекать их внимание.
11. При подготовке выступления надо сначала прочитать материал
по теме, а потом записывать свои мысли.
12. Обращение к конфликту, борьбе — универсальный способ
привлечения внимания.
13. Громкость и тембр речи оратора должны сохраняться на
протяжении всего выступления.
14. Главную мысль выступления надо сформулировать словами,
чтобы окончательно уяснить ее себе и чтобы она стала
понятной аудитории.
15. На частные вопросы можно ответить, пригласив задавших их
подойти к оратору после того, как выступление завершилось.
16. Односторонняя аргументация — это аргументация только «за»
или только «против».
17. Контраргументация — это двусторонняя аргументация.
18. В информационном выступлении цифры и даты надо
повторять.
19. 50 % впечатления о говорящем формируется по содержанию
его речи.
20. Повествование — это рассказ о том, что случилось с
рассказчиком, или о том, что он лично наблюдал.
21. Протокольно-этикетное выступление должно завершаться
эмоциональным пожеланием.
22. Похвальное слово — это вид убеждающего выступления.
23. Во время рассказывания анекдота можно самому не скрывать
смеха.
24. Рассуждение — это совокупность объяснений оратора в ходе
выступления.
25. Убеждение не предполагает внушения.
26. Дебаты — это вид дискуссии.
27. В негативной аудитории эффективна односторонняя
аргументация.
28. Работающие в отличие от учащихся ценят в публичном
выступлении краткость и четкое выделение главного.
НЕТ
ВАРИАНТ № 10
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Невербальные компоненты коммуникации в ораторской деятельности и бытовом
общении.
ТЕСТ
ДА
1. Коммуникативная позиция сильнее у того, кто избегает взгляда
собеседника, по сравнению с тем, кто смотрит в глаза
собеседнику.
2. Коммуникативные барьеры могут быть преодолены
общающимися, если они осознают эти барьеры и прилагают
усилия по их преодолению.
3. Самым привлекательным для слушателей качеством оратора
является аргументированность его речи.
4. Имидж — это долговременная ролевая маска человека.
5. Уместность речи — это употребление слов с учетом аудитории,
которая слушает.
6. По ходу беседы слушатели отвечают на вопросы оратора.
7. Содержание выступления должно быть построено на какомлибо конфликте, столкновении идей, точек зрения.
8. Заключительная фраза должна быть импровизационной.
9. Повтор основных мыслей в устном выступлении только
раздражает аудиторию.
10. Слушатели должны ощущать структуру выступления, т.к. они
привыкли к трехчастной композиции.
11. Достаточно, чтобы тема выступления была развлекательной.
12. Эффективно начинать выступление с шутки.
13. Громкость выступления должна быть такой, чтобы оратор
чувствовал, что он говорит громче, чем в обычной речи
14. Оптимальное соотношение: одно выступление — одна мысль.
15. На оскорбительные вопросы не надо отвечать.
16. Односторонняя аргументация — это аргументация только «за».
17. Контраргументация — это односторонняя аргументация.
18. Информационное выступление не предполагает ответов на
вопросы слушателей.
19. 10 % впечатления о говорящем формируется по содержанию
его речи.
20. Повествование — это рассказ о том, что было в
действительности.
21. В протокольно-этикетном выступлении должны быть отмечены
заслуги лица или организации.
22. Похвальное слово — это вид развлекательного выступления.
23. Тост может развивать мысль, высказанную в предыдущих
тостах.
24. Рассуждение — это приведение аргументов, которые подводят
слушателей к выводу (тезису).
25. В агитационных выступлениях приводятся только аргументы
«за».
26. Дебаты призваны дать общественности материал для принятия
решения.
27. В благожелательной аудитории эффективна нисходящая
аргументация.
28. В молодежной аудитории темп речи должен быть быстрым.
НЕТ