Document 4217494

Пояснительная записка.
Радиосвязь – это работа в эфире с радиолюбителями всего мира на коротких и ультракоротких КВ УКВ волнах. За последние десять лет коротковолновое радиолюбительство сделало заметный шаг вперед. Этому во многом
способствовала широкая пропаганда радиосвязи на КВ и УКВ, проводимая
Федерацией радиоспорта России им. Э.Т.Кренкеля, журналом «Радио». Радиосвязь – это миллионное увлечение радиолюбителей, которому посвящают
свой досуг во всех уголках нашей планеты. В ней сочетаются и радость технического творчества и романтика путешествий по странам и континентам, и
особая острота ощущений, характерная для спорта. Эфир международен по
своей сути – радиоволны могут беспрепятственно пересекать государственные границы, океаны и континенты.
Программа «Радиосвязь» предполагает знакомство с электроникой и радиотехникой, помогает овладеть знаниями по радиоэлектронике, монтажу и
регулировке электронных устройств,
чтению электронных схем, умению
пользоваться приемо-передающими любительскими радиостанциями, знаниями в области конструирования электронных устройств.
Цель программы:
Обучение воспитанников непосредственной работе в эфире, конструированию радиопередающих устройств, привитие интереса к самостоятельному
творчеству.
Задачи программы:
- знакомство с радиотехникой;
- повышение мотивации для изучения отдельных предметов школьного курса;
- умение пользоваться измерительной техникой и разбираться в радиоэлектронных приборах;
- обучение правильному чтению радиосхем;
- формирование положительных сторон личности учащегося: развитие памяти, внимания, коммуникабельности и т.д.
2
- профессиональная ориентация.
Возраст и количество обучающихся.
Программа рассчитана на обучение детей среднего и старшего школьного
возраста. Не все желающие могут освоить этот курс, но на первый год обучения рекомендуется принимать всех, кто проявил интерес, построить занятия
так, чтобы заинтересовать всех ребят, найти каждому из них дело по душе.
Сроки реализации программы и режим занятий:
Программа первого года составляет 144 часа и предусматривает два занятия в неделю по 2 учебных часа. Программа второго и третьего годов обучения составляет по 216 часов – 3 раза в неделю по 2 учебных часа.
Специфика объединения предполагает групповые занятия детей не более
10 человек, соответственно требованиям техники безопасности. Занятия проводятся в форме: беседы, игры-путешествия, конкурса, круглого стола, круиз, лабораторного занятия, мастер-класса, практического занятия, соревнований и др..
Ожидаемые результаты.
- научиться выполнять электротехнический монтаж и наладку радиоаппаратуры;
- овладеть знаниями в радиотехнической области;
- уметь пользоваться измерительной техникой и разбираться в радиоэлектронных приборах, правильно читать радиосхемы;
- научиться работать в радиолюбительском эфире.
Программа предоставляет условия и среду активного освоения деятельности, самообразования, пробы себя и своих сил, поиска интересного творческого занятия и общения, выбора своего дела. Занятия в объединении прививают интерес к самостоятельному творчеству, как к непосредственной работе
в эфире, так и конструированию радиопередающих устройств. В процессе
обучения используются наглядные пособия, приемная и передающая аппаратура, коллективная радиостанция, позывные коллективной радиостанции
RW6AWK. По итогам проведения каждого радиообмена ребята получают
3
карточки обратной связи (QSL), где указывается с кем и когда был проведен
сеанс радиосвязи.
Формы подведения итогов:

текущий смотр знаний, умений и навыков после изучения ключевых
тем программы;

тестирование;

участие в соревнованиях всех уровней по радиосвязи;

основная форма подведения годовых итогов – проведение итоговых за-
нятий.
Критерием эффективности программы является конечный результат – это
самостоятельный выход в эфир и готовность участвовать в соревнованиях.
4
Учебно-тематический план.
Наименование разделов,
блоков, тем
№
Всего,
час
Кол-во часов учебных
занятий
Теория
Практика
I год обучения
1.
Вводное занятие.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2.
Техника монтажа радиотехнических
22ч
10 ч.
12 ч.
конструкций.
3.
Изучение радиоэлементов.
30ч
10 ч.
20ч.
4.
Сборка простых радиотехнических кон-
10ч.
2 ч.
8 ч.
струкций.
5.
Работа с измерительными приборами
12ч.
4 ч.
8 ч.
6.
Наблюдение за работой радиолюбитель-
36 ч.
10 ч.
26 ч.
32 ч.
10 ч.
22 ч.
144 ч. 47 ч.
97 ч.
ского эфира.
7.
Работа на коллективной радиостанции.
Итого:
II год обучения
1.
Вводное занятие.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2
Техника монтажа радиотехнических
24ч.
4 ч.
20 ч.
16 ч.
8 ч.
8 ч.
конструкций.
3.
Изучение радиоэлементов.
4.
Сборка радиолюбительской аппаратуры. 34ч.
10 ч.
24 ч.
5.
Работа с измерительными приборами.
34ч.
10 ч.
24 ч.
6.
Наблюдение за работой радиолюбитель-
46 ч.
8 ч.
38 ч.
60 ч.
10 ч.
50 ч.
ского эфира.
7.
Работа на коллективной радиостанции в
эфире.
Итого:
216 ч. 51 ч.
165 ч.
III год обучения
1.
Вводное занятие.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2
Техника монтажа радиотехнических кон- 24ч.
4 ч.
20 ч.
5
струкций.
3.
Изучение радиоэлементов.
16 ч.
8 ч.
8 ч.
4.
Сборка радиолюбительской аппаратуры.
34ч.
10 ч.
24 ч.
5.
Работа с измерительными приборами.
34ч.
10 ч.
24 ч.
6.
Наблюдение за работой радиолюбитель-
46 ч.
8 ч.
38 ч.
60 ч.
10 ч.
50 ч.
ского эфира.
7.
Работа на коллективной радиостанции в
эфире.
Итого:
216 ч. 51 ч.
165 ч.
6
Содержание программы.
Программа первого года обучения предусматривает формирование у
ребят теоретических знаний по основам радиотехники и практических навыков в объеме, достаточном для осмысления принципиальных схем, радиотехнических конструкций, пользований измерительной техникой и т.д.
Программа второго и третьего годов обучения предусматривает
углубление и расширение теоретических познаний по электротехнике, повышения уровня сложности и технологичности в работе.
1.
Вводное занятие.
Ознакомление учащихся с историей развития радиосвязи, рассказ о применении радиосвязи в народном хозяйстве и военном деле, подчеркнув важную
роль радиолюбительского движения в жизни общества.
Проведение нескольких демонстрационных радиосвязей (лучше с иным часовым поясом и климатической зоной). Техника безопасности.
2. Техника монтажа радиотехнических конструкций.
Сборка блока питания радиоприемников.
1 год – делается макет из платы (фольгированный гитинакс) – схема,
чертежи, пробы.
Используется навесной монтаж работы устройства блока питания,
настройка и регулировка. Работа с радиодеталями, конденсатором, сопротивлением, диодами, транзисторами и т.д.
2 год – делается готовое изделие, которое используется для дальнейшей
работы в объединении. Изготовление корпуса. Дизайн устройства. Улучшение параметров устройства, использование более современных деталей. Ребята учатся паять различные детали между собой, знакомятся с инструментами: электропаяльниками, электродрелями, сверла, напильники, клещи и др.
использование в работе материалов: припои, жидкие флюсы, клей Момент и
ПВА.
7
3 год – работа с готовыми схемами, чертежами. Самостоятельная работа по пайке микросхем транзисторов. Самостоятельная работа с журналом
«Радио».
3. Изучение радиоэлементов.
Конденсаторы. Обозначение детали на схеме. Устройство, назначение детали. Технические параметры радиодеталей. Проверка радиодеталей на неисправность.
Практические занятия с изученными радиоэлементами. УГО – условнографическое обозначение радиоэлементов на схеме.
На втором и третьем годах практическая работа с этими же деталями, с
их углубленным изучением. Знакомство с прибором тестор Ц-4313, сигнал
генератора ГЗ-33. Самостоятельная работа с приборами.
4. Сборка простых радиотехнических конструкций.
Сборка блока питания. Монтаж, наладка, настройка, размещение компонентов. Радиоприемник.
2-й год: Практическое использование прибора Ц-4313 для настройки и регулировки электронных конструкций. Снятие технических параметров. Потребляемый ток. Мощность. Чувствительность. Выходная мощность.
3-й год: Самостоятельная работа по монтажу, наладке, настройке, размещению компонентов. Выход в эфир, отладка оборудования. Работа в эфире с
радиолюбительскими станциями дальнего зарубежья.
5. Работа с измерительными приборами
Научить пользоваться измерительными приборами, делать правильно замеры
напряжений, токов, измерение номиналов сопротивлений на базе прибора Ц
20.
Генераторы: научиться пользоваться прибором, выставлять частоты, замерять уровни напряжений этих частот.
2-й год и 3-й год: Практическое применение изученных ранее генераторов. Знакомство с асцилографом С1-67 для визуального наблюдения сигнала.
6. Наблюдение за работой радиолюбительского эфира.
8
Наблюдение за работой в эфире в настоящем времени, работой радиолюбителей (как и в какой последовательности передается информация). Рапорта.
Какие страны работают. Информация об электронике, антеннах и т.д.
Правила радиообмена, код сводных правил поведения и передачи информации в радиолюбительском эфире. Ведение технического журнала (запись
проведения двухсторонних связей и регистрации их в журнале).
В последующие года, самостоятельные выходы в эфир с накоплением
личностных достижений.
7. Работа на коллективной радиостанции.
Проведение радиосвязи между странами, городами. Для проведения радиосвязи используется сокращенный фонетический язык (английский). Готовится стенд с карточками (QSL) радиосвязи. Таким образом, ребята знакомятся с
географией мира, континентами, странами, с разными интересными людьми,
и аппаратурой оператора радиолюбителя.
В последующие года, самостоятельные выходы в эфир с накоплением
личных карточек связи. Участие во всероссийских, краевых соревнованиях,
конкурсах. Организация радиомостов, конференц-связей с другими городами.
Методические рекомендации.
Методической и организационной основой занятий в объединении следует считать оптимальное чередование групповых занятий с занятиями по
звеньям и индивидуальной работой. Преподавание нового теоретического
материала проводиться в форме лекций или беседы. Для закрепления теоретического материала применяется метод фронтального опроса и небольших
заданий, выполняемых в течение нескольких минут. На практических занятиях проводится работа с аппаратурой, обучающиеся изучают техническую
документацию, материалы, инструменты, которые используются при сборочных и монтажных работах.
9
Особенностью программы является параллельная с основным материалом
работа по темам «Наблюдение за работой радиолюбительского эфира», «Работа на коллективной радиостанции». Эти темы как бы «растянуты» по всей
программе.
Программой предусмотрены:
- тренинги знакомства, общения;
- словесные, наглядные практические занятия (их сочетание);
- интегрированные занятия, основанные на межпредметных связях;
- проблемные, поисковые формы занятий;
- анализ, обобщение, систематизация полученных знаний и умений;
- конкурсы профессионального мастерства;
По каждой теме разработаны методические комплексы, включающие:
информационный материал, дидактический материал и раздаточный материал, технологические и инструкционные карты, схемы и алгоритмы заданий,
деловые и развивающие игры, готовые образцы моделей.
На учебных занятиях следует обращать особое внимание на соблюдение
обучающимися правил безопасности труда, противопожарных мероприятий,
санитарии и личной гигиены.
Обязательно участие ребят в радиоэкспедициях, соревнованиях и других
массовых мероприятиях с элементами соревновательности. Посредством радиосвязи могут быть установлены дружественные связи со школьниками и
взрослыми радиолюбителями из России, ближнего и дальнего зарубежья.
Программа имеет много направлений, не только технических, но и познавательных: в области географии, иностранного языка, знание стран и государств, их расположение во временном поясе. Все это и есть радиолюбительская радиосвязь, которая помогает овладеть данными знаниями.
10
Литература для педагога.
1. Аспезов С. «Дальние страны» выходят на связь. – М. ДОСААФ, 1981.
2. Иванов Б.С. Энциклопедия начинающего радиолюбителя: Описание
практических конструкций. – М.: Патриот, 1993.
3. Инструкция о порядке регистрации и эксплуатации любительских радиостанций. – Краснодар. Связьтехника, 1997.
4. Лавопок Я.С. Я строю КВ радиостанции. – М. Патриот, 1992.
5. Пилтанян А.М. Радиолюбительские приборы и измерения. – М. Радиосвязь, 1989.
6. Справочник радиолюбителя-конструктора. – М.: Радио и связь, 1983.
7. Степанов Б.Г. Справочник коротковолновика. - М. ДОСААФ, 1986.
8. Фролов Ф.Ф. Язык радиосхем. – М. Радиосвязь, 1988.
9. Журнал «Радио». Подбор статей.
Литература для учащихся.
1. Борисов Н.М. Юный радиолюбитель. – М. Энергия, 1982.
2. Галкин В.И. Начинающему радиолюбителю. – Минск. Полымя, 1995.
3. Иванов Б.С. Энциклопедия начинающего радиолюбителя: Описание
практических конструкций. – М.: Патриот, 1993.
4. Инструкция о порядке регистрации и эксплуатации любительских радиостанций. – Краснодар. Связьтехника, 1997.
5. Справочник радиолюбителя-конструктора. – М.:Радио и связь, 1983.
6. Степанов Б.Г. Справочник коротковолновика. - М. ДОСААФ, 1986.
7. Фролов Ф.Ф. Язык радиосхем. – М. Радиосвязь, 1988.
8. Журнал «Радио». Подбор статей.
11