Сценарий Вечера встречи выпускников

1
Сценарий Вечера встречи выпускников
Вечер начинается с песни «Не повторяется такое никогда» в исполнении вокальной
группы учителей. На фоне музыки выходят ведущие.
2 ведущий: Добрый вечер!
1 ведущий: А что это значит?
2 ведущий: Значит, день был по доброму начат.
Значит, день был по доброму прожит.
Он умножит счастливые дни.
1 ведущий: Он принёс нам счастливые вести.
Подарил нам улыбки и песни.
Мы сегодня друзей встречаем
Вместе: Вечер встречи для вас отмечаем!
1 ведущий: Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!
2 ведущий: Мы будем называть год выпуска, а вы кричите «ЗДЕСЬ».
1 ведущий: 1953 год
2 ведущий: 1958 год
1 ведущий: 1963 год
2 ведущий: 1968 год
1 ведущий: 1973 год
2 ведущий: 1978 год
1 ведущий: 1983 год
2 ведущий: 1988 год
1 ведущий: 1993 год
2 ведущий: 1998 год
1 ведущий: 2003 год
2 ведущий: 2008 год
2 ведущий: Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.
От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.
2 ведущий: Сегодня школа собрала всех вместе, ведь она не привыкла оставаться одна.
1 ведущий: Каждый день ученики, торопятся в этот дом и проводят в нем большую часть
дня, а значит, и жизни.
2 ведущий: К сожалению, пониманием мы это, когда покидаем школьные стены.
1 ведущий: А каждому так хочется вернуться в детство…
2 ведущий: Давайте же остановимся, помечтаем о будущем….
1 ведущий: Расскажем о настоящем…
2 ведущий: Вспомним о прошедшем…
1
ведущий:
Давайте
вспомним,
как
он
звучал
для
вас,
первый
звонок!
Право дать первый звонок предоставляется выпускнику 10 класса 19… года
_______________________ и ученице 1 класса 2008 года ________________________________.
1 ведущий: Куда –то уходит детство с маленьким колокольчиком в руке, но каждый из нас хранит в
своем сердце школу и звон этого колокольчика.
2
2 ведущий: Школа… здесь мы прочитали первое слово, написали первую букву. Здесь вы плакали,
смеялись, ссорились, мирились, шалили на уроках. Здесь вы нашли своих друзей, здесь встретилась
первая любовь…
1 ведущий: И чего только не случалось в стенах школы. Меняются люди, меняется время, меняется
школа, она становится совершеннее и современнее с каждым днем. Неизменным останется одно:
ученики, выпускники и ваши учителя! Слово предоставляется учителям, которые сегодня вместе с
выпускниками отмечают юбилей. На сцену приглашаются:
Зайцева Диана Алексеевна
Широбокова Евгения Александровна
Ускова Нина Степановна
Крылова Валентина Ивановна
Стрелкова Тамара Герасимовна
Мосова Мария Александровна
Лекомцев Василий Анатольевич
Бурдинская Валентина Романовна
Тронина Светлана Викторовна
Лекомцева Галина Павловна
Максимова Надежда Михайловна
Выступление учителей.
2 ведущий: Дорогие учителя примите в подарок песню. Исполняется песня в исполнении
Владимира Князева.
1 ведущий: Но история не может звучать в одних мажорных тонах, ее музыка иногда печальна.
Звучит грустная мелодия. Навеки останутся в наших сердцах имена тех, кто ушел из жизни.
2 ведущий: Давайте вспомним их и почтим их память минутой молчания. Презентация «Наши
учителя»
1 ведущий: Хочется отметить, что все-таки школа – это еще и детство, а детство – это игра. Веселая,
озорная, шумная, быстрая. И сегодняшний вечер хочется провести именно так, вспоминая детство,
вернее окунаясь в него полностью.
2 ведущий: Наш призыв: «Уйдем с головой в детство!»
Выходит группа учителей с табличкой «ЕГЭ»
1 учитель: Конечно в мерах разумного. Да-да, вот эти три магические буквочки – ЕГЭ – и все
узнают, какой у вас потолок.
Все: Облезлый!
1 учитель: Да нет, в смысле 1-го, 2-го или 3-го уровня… значит, так: с нового учебного года - все
сдают Единый Государственный экзамен.
Все: по какому предмету?
2. По математике?
3. По истории?
Оба: (с ужасом) По физике и химии?
1 учитель: Как по какому? По единому! Чё мелочиться. Единый государственный экзамен и Единый
государственный предмет!
Все: а знания?
1 учитель: про знания забудьте, теперь будет компетенция.
Все: а оценки?
1 учитель: оценки, как обычно, в условных единицах. В смысле – баллах. Максимальная 100 у.е. Да
не бойтесь вы, сейчас тренинг проведем.
2: тесты по химии
3: вопрос №1 – формула воды.
1 учитель: Варианты ответов: первый уровень – ЁКЛМН – 2 балла.
Все: за что?
1: Как за что? Смотрите сколько буквочек ребенок знает!
1: второй уровень – ответ: ЗНАЛ, НО ЗАБЫЛ – 3 балла.
Все: за что?
3
1: Как за что? Надо верить детям?
Все: надо!
1: третий уровень – ответ: Н2О – 4 балла.
Все: а почему не пять?
1: О! 5 баллов – это уже 4 уровень, тут нужно самому открыть формулу, а главное творчество
показать! Учителя уходят.
1 ведущий: На сцену приглашаются выпуски, которые единственные в этом зале знакомы с этими
страшными тремя буквочками ЕГЭ. Это – 2003 и 2008 годы. Выпускники поднимаются.
Проводится игра «Достраивание фигур»
Дети разбиваются на две команды. Каждой команде предлагается построить свою собственную композициюфигуру следующим образом: один человек выходит из линии и принимает какую-нибудь красивую по его
мнению позу. (Предложите ему закрыть глазки и принять то положение тела, которое диктует ему
сиюминутное настроение, музыка и вдохновение). Следующий в линии подходит к нему и пытается
"достроить" композицию, приняв какое-то дополняющее положение рядом с первым человеком. Он может
касаться первого, может стоять близко или далеко в стороне от него, главное, чтобы они создали общую
композицию,
заполняющую
пространство.
Затем к ним "подстраивается" третий человек, четвертый и так делее – до самого последнего участника. В
итоге
у
каждой
команды
должна
получиться
красивая
многоруко-многоногая
фигура.
Команды могут играть как одновременно, так и по очереди, наблюдая за успехами друг друга с позиции
зрителей.
2 ведущий: Мы просим вас отгадать слово из восьми букв и знать кому попадает за плохую сдачу
ЕГЭ? Только разгадывать вы будете по – особенному. На каждую букву этого слова свое задание.
Каждая разгаданная буква проецируется на экране.
1 ведущий: Итак, мы начинаем. Я буду загадывать загадки, шарады, задавать вопросы, а вы
называйте ответы.
1. В комнате было 12 цыплят, 3 кролика, 5 щенят, 2 кошки, 1 петух и 2 курицы. Сюда зашёл хозяин с
собакой. Сколько в комнате стало ног? (Две. У животных лапы)
2. Какая птица состоит из буквы и реки? (И-волга)
3. Что в России на первом месте, а во Франции на втором? (Буква «Р».)
4. Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (ель)
5. На край стола поставили жестяную банку, плотно закрытую крышкой, так, что 2/3 банки свисало
со стола. Через некоторое время банка упала. Что было в банке? (Кусок льда)
6. Что это такое: синий, большой, с усами и полностью набит зайцами? (Троллейбус)
7. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
8. Названье ноты напиши,
Прибавить имя поспеши –
И покачусь я по дороге
Или тебе обую ноги. (Ре – Зина)
На экране появляется слово «директор».
2 ведущий: Слово разгадано. Мне остается только сказать, что всех выпускников школы –
участников сегодняшней встречи приветствует директор школы Вадим Анатольевич Захаров.
4
Директор школы приветствует собравшихся выпускников в зале.
Танец «Марионетки» в исполнении группы девочек
1 ведущий: у выпускников следующих двух юбилейных выпусков - 1998 и 1993 годов – дети как раз
в том возрасте (либо только вышли из него), когда примерные родители своим деточкам на ночь
регулярно читают сказки. Поэтому вам не составит труда вспомнить героев этих сказок. Приглашаем
подняться на сцену выпуск 1998 года. Выпускники поднимаются на сцену.
2 ведущий: (раздает участникам карточки с названиями сказочных героев) Ваша задача: как можно
быстрее подобрать пары сказочных героев в зрительном зале. Дело в том, что у выпускников 1993
года, имеются карточки с названиями героев, которые составят пары для вас.
(Винни – Пух и Пятачок, Баба-Яга и Иван - Царевич, Кощей-бессмертный и Василиса Прекрасная,
Маша и медведь, Красная Шапочка и волк, малыш и Карлсон, крокодил Гена и Чебурашка, сестрица
Алёнушка и братец Иванушка, лиса Алиса и кот Базилио, Буратино и Мальвина, Емеля и щука,
Дюймовочка и крот, Старик и золотая рыбка, Муха-цокотуха и комар, Незнайка и Гунька,
Чиполлино и принц Вишенка, Айболит и Бармалей, Железный дровосек и Элли, Кай и Герда,
Матроскин и Шарик)
Танец «Метелица» в исполнении танцевальной группы.
После выполнения задания выпускники вновь поднимаются на сцену. Представляются от имени
сказочных героев.
1 ведущий: Какие пары у вас получились? Под музыку представьтесь нам, но от имени ваших
героев. Благодарим за участие. Но прежде чем вас отпустить, мы хотим предоставить вам слово.
(Выпускники говорят ответные слова) Можете занять свои места. И никогда не бойтесь быть
смешными! Примите подарок от выпускницы 1998 года Поздеевой Валентины. Встречайте её
воспитанников «Театр рук»
Выходят три пионера и вожатая. Один из пионеров с пионерским знаменем.
1: Хватит песни распевать! Нужно пионерский сбор провести, а у нас ни барабанщика нет, ни
горниста, ни знаменосца.
Вожатая: Как же так нет? Очень даже есть! В выпусках 1988 и 1983 годов. Мы просим их подняться
на сцену.
А вот и они! Это - Юферев Вадим - горнист, Корепанов Константин - барабанщик, Агафонов
Сергей (Перевощикова Светлана) - знаменосец. У нас даже Председатель Совета дружины здесь –
Лекомцева Лариса. По традиции на нашем сборе присутствуют гости: Депутат Государственного
Совета УР Чиркова Елена Михайловна. Все в сборе, можем начинать. Выпускникам вручаются горн,
барабан. Выпускники по памяти отбивают ритм к началу сбора. Все остальные отдают
пионерский салют.
2: Дружинный сбор объявляется открытым.
1. На повестке дня – аморальное поведение Маши Ивановой!
2. Позор Ивановой! Вся страна трудовые подвиги совершает, а она челку обстригла!
1. Может, еще и в капроновых чулках в школу придет?
2. А может еще и ногти накрасит?
5
1. Придется ее перековать!
2. Переплавить!
Вместе: Перевоспитать!!!
Вожатая: По доброй традиции пионерский сбор заканчивается песней. Предлагаю спеть «Песню
о веселом ветре» Выпуск 83 года начинает, а выпуск 88 года продолжает. Припев поем вместе.
Исполняется три куплета песни.
А ну-ка, песню нам пропой веселый ветер,
Веселый ветер, веселый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы,
Про глубокие тайны морей,
Про птичьи разговоры,
Про синие просторы
Про смелых и больших людей!
Припев:
Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто весел - тот смеется,
Кто хочет - тот добьется,
Кто ищет - то всегда найдет!
А ну-ка, песню нам пропой веселый ветер,
Веселый ветер, веселый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал.
Спой нам ветер про чащи лесные
Про звериный запутанный след,
Про шорохи ночные,
Про мускулы стальные
Про радость боевых побед!
Припев.
А ну-ка, песню нам пропой веселый ветер,
Веселый ветер, веселый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал.
Спой нам ветер про славу и смелость,
Про ученых героев, бойцов.
Чтоб сердце загорелось,
Чтоб каждому хотелось
Догнать и перегнать отцов.
Припев.
1 ведущий: Замечательно! Я думаю, что тридцатилетние выучили начало каждого куплета, тем
более повторяли одно и тоже. Тем не менее, все молодцы! Я думаю у вас найдется пара слов в адрес
школы и учителей. (Выпускники говорят ответные слова) Можете занять свои места в зрительном
зале.
Исполняется песня в исполнении Владимира Князева.
2 ведущий: А сейчас я хотела бы провести с выпускниками 1978 и 1973 годов игру. Покажитесь где
вы? Это игра-кричалка «Это я это я, РАД ВСЕХ ВИДЕТЬ ЗДЕСЬ, друзья!».
Я буду читать текст, вы кричите фразу «Это я это я, РАД ВСЕХ ВИДЕТЬ ЗДЕСЬ, друзья!» на те
строки,
которые
вам
подходят
и
выходите
на
сцену
1.Кто корням не изменяет
Село родное прославляет,
Вам хвала, почёт и честь
6
Кто обосновался здесь?
2.Поприветствуем пока,
тех кто тут издалека,
Кто у нас такие птицы
С ближней, дальней заграницы?
3. Кто построил себе дом
справил в доме новоселье
и живет теперь он в нем,
пережив это веселье?
4.Нет прекрасней в этом мире
жить в своей родной квартире
Кто владелец таковой?
Кто счастливчик? Кто герой?
5.Мы родители со стажем,
Кто-то с большим, прямо скажем?
Кто мамой с папой стал чуть свет,
Чьим детям больше, чем 15 лет?
6.Продолжаем про детей
героических семей
У кого, чур не тая,
Многодетная семья?
7. Кто пока что холостой
Держит кто свой хвост трубой?
кому счастья пожелать
Чтоб семью быстрей создать.
8.Век живи и век учись
у кого такая жизнь?
Есть студенты среди вас?
Кто же это, встаньте сейчас?
9.Кто на сайте, на известном
Одноклассников прелестных
Все пытается найти?
Зависает кто в сети?
10.Кто, не смотря на жизни бремя,
Нашел возможность, средства, время
И сегодня очень рад
40 лет вернуть назад?
7
1 ведущий: Ответьте на вопрос вы помните свои экзамены? А какие ощущения были после сдачи
помните? Давайте попробуем вспомнить. Вот мы сейчас с вами поиграем.
Театр-экспромт
"Сон 9-классника после экзаменов"
Роли:
9-классник Коля Иванов
Толстая Тетрадь с Конспектами
Сладкая Дрема
Подушка
Кошмар
Биквадратные Уравнения (два)
Сложноподчиненное Предложение
Скелет
Зубы (трое)
Будильник
Солнышко
Календарь
Текст:
Вечер. После сдачи первых в жизни экзаменов 9-классник КОЛЯ ИВАНОВ сидел на своей кровати и , ни о чем
не думая, лениво листал ТОЛСТУЮ ТЕТРАДЬ с конспектами. Странички ТЕТРАДИ спокойно шуршали,
рядом мирно тикал БУДИЛЬНИК, порядком потрепаный КАЛЕНДАРЬ на стене показывал 15 июня.
Шуршание страничек склонило КОЛЮ ко сну. Мальчика окутала СЛАДКАЯ ДРЕМА. КОЛЯ отодвинул
ТЕТРАДЬ, подтянул к себе большую мягкую ПОДУШКУ, обнял ее и громко засопел. В это время ДРЕМА
сменилась КОШМАРОМ. Вместе с ним в комнате появились два жутких БИКВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЯ.
Они дико скакали по комнате, а КОЛЯ, с закрытыми глазами и страдальческой миной на лице , водил рукой
по воздуху , как будто мелом по доске, пытаясь решить хоть что-нибудь.
Затем откуда-то появилось длиннющее СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ .Оно никак не могло
поместиться в комнате, поэтому незамедлительно обвилось вокруг КОЛИ словно удав и стало его душить.
КОЛЯ пытался выпутаться, но ПРЕДЛОЖЕНИЕ не сдавалось.
Тут в комнате появился СКЕЛЕТ из кабинета биологии в обнимку с ТРЕМЯ ЗУБАМИ из учебника
"Анатомия". СКЕЛЕТ начал разбрасывать кости направо и налево, а ЗУБЫ попытались изобразить танец
маленьких лебедей. "Еще вас мне не хватало,"- невнятно буркнул КОЛЯ. В это время ЗУБЫ выстроились в
один
ряд
и
дружно
спросили
:"Ты
нас
почистил
пастой
BLEND-A-MED?"
ИВАНОВ, чуть освободившись от оков страшного ПРЕДЛОЖЕНИЯ, схватил ПОДУШКУ и запустил ее в
ехидные ЗУБЫ. ЗУБЫ исчезли. СКЕЛЕТ рассыпался. В это время звонко зазвонил БУДИЛЬНИК. ИВАНОВ в
холодном поту открыл глаза.
В комнате не было ни ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ни УРАВНЕНИЙ, ни КОСТЕЙ. Зато в комнату заглядывало веселое
СОЛНЫШКО и подмигивало мальчику. Недалеко от кровати шелестела на ветерке ТЕТРАДЬ С
КОНСПЕКТАМИ. А настенный КАЛЕНДАРЬ, чудом удерживающийся на одном гвоздике, показывал 26 июня.
Экзамены кончились! Выпускной! Каникулы!
1 ведущий: Вот мы и вспомнили, чего стоит сдать экзамены. Большое вам спасибо! Вы можете
занять ваши места в зрительном зале. Исполняется танец в исполнении танцевальной
группы «Жар-птица» «Зима»
По сцене проходит человек (архивариус) с большой кипой бумаг. Часть бумаги падает
(разлетается) по сцене. Ведущие подбирают листочки.
1 ведущий: Не, ну ты погляди! Даже и не заметила что потеряла документы. Что упало, то пропало!
Разглядывают листочки.
Вы только послушайте, что на них написано:
Добрыня Никитич сидел на коне и мирно щипал траву.
Птиц надо беречь – они наши четвероногие друзья.
Тарас Бульба был вольным казаком, потому что нигде не работал.
Его ботинки были по уши в грязи.
2 ведущий: 2 февраля 1961. Сочинение «Мой друг». Уснув сидя на лошади, Сергей весело пел
песню.
8
На освещенной поляне сидел серый заяц, большие глаза и уши которого стояли торчком.
Его брат работал медсестрой.
Из Вовкиного портфеля был виден бутерброд и остальные школьные принадлежности.
(в зал) Ну, что ваших рук дело? Это мы к вам обращаемся, выпускники 68 и 63 годов. Ваш выход,
господа!
1 ведущий: А теперь немного педагогики. Ребята предпочитают конкурсы, интеллектуальные игры.
Для того чтобы в них играть необходимо иметь тот самый интеллект или, по крайней мере, иметь в
голове хоть какие-нибудь мысли.
2 ведущий: Так я и предлагаю узнать, о чем думают наши выпускники в настоящее время. А
сделаем мы это при помощи знаменитого факира и мудреца Амара Рахмана Саида Мирсида ибн
Кашимира хат Кисира.
На сцене под восточную музыку появляется факир. Раскланивается на все стороны, держа руки
сложенными вместе ладонями напротив груди. Замирает на месте.
2 ведущий: Чем же он нам поможет?
1 ведущий: Он читает мысли на расстоянии!
Звучит загадочная музыка. Факир спускается в зал, подходит к любому зрителю, кладет ему на
голову руку или колпак. В это время звучит шумовой эффект или включается песенный фрагмент.
Несколько «проверок» и факир, под музыку раскланиваясь во все стороны, молча покидает сцену.
1 ведущий: Спасибо вам за участие. А вам в подарок песня в исполнении Андрея Фефилова.
2 ведущий: Вы знаете, у многих вещей есть удивительное свойство – возвращать людям память о
прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.
1 ведущий: а когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы
открываем наш школьный альбом.
2 ведущий: Он хранит эпизоды вашей школьной жизни – удивительные события, неповторимые
истории, и может быть, на некоторых оживших фотографиях вы узнаете самих себя.
Презентация «Школьные годы чудесные»
1 ведущий: Зачем, когда придет пора,
Мы гоним детство со двора?
Зачем стараемся скорей
Перешагнуть ступени дней?
Спешим расти. И годы все
Мы прибегаем как во сне.
Остановись на миг! Смотри
Забыли мы поднять с земли
Мечты об алых парусах,
О сказках ждущих нас впотьмах.
2 ведущий: Школа и любимые учителя. Эти слова отзываются светлым чувством в дуще каждого…
1 ведущая: Школа в нашей памяти – это светлые классы,
2 ведущий: Исписанная мелом доска.
1: строгие учителя,
2: потерянный где-то дневник,
1: родительские нотации,
2: первая влюбленность…
1: а как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Книги летели в портфель, как птицы!
2: В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался
радостными криками! Ура! Уроки кончились!...
1: Закончилась и наша встреча. До новых встреч! До свидания!
Исполняется финальная песня «Замыкая круг»