Средняя группа «Солнышко» 2 неделя Май понедельник (05

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №97
«Детский сад присмотра и оздоровления»
Календарный план НОД
«МАЙ»
(средняя группа)
Составитель: Тинькова Лариса Вадимовна
Средняя группа «Солнышко»
2 неделя Май понедельник (05. -08)
Тема: «День Победы» Цель: Познакомить детей с великим праздником для нашей страны - «День Победы!»
Итоговое мероприятие 8.05: «Рисование мелками на асфальте «Голубки»
Ответственный : воспитатели
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф
Ф. М
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Утро радостных встреч «Фантик». П-3 стр.33
2.Утренняя гимнастика.
3.Хороводная игра «По улице мостовой». К-3 Цель: Развивать
внимание; упражнять в ходьбе по кругу; способствовать развитию
К.Б.
речи.
4.Мультзал: мультфильм «Некультурные автомобили» серия
«Смешарики» («Азбука безопасности)
С. Т.
Задачи: продолжать знакомить детей с правилами безопасности
дорожного движения в качестве пешеходов, формировать умение
различать проезжую часть, обочину дороги, тротуар, способствовать
формированию безопасного типа поведения у ребенка
5.Дежурство по столовой.
1. Познание «Весна»
2. физкультура по плану специалиста
3. Музыка по плану специалиста
К.
1.«Наблюдение за солнцем». Цель: Выработать представление о том,
что когда светит солнце, на улице тепло; поддерживать радостное
Ф.
настроение. К. № 3
Самостоятельная
деятельность
Игра по желанию детей.
Игра с выносным
материалом.
Работа перед
сном
ЧХЛ
З.
З.
К.
2 половина
дня
С.
Прогулка
К.
З.Ф.
2.Подвижная игра «Цветные автомобили». Цель: Учить бегать легко,
не наталкиваясь друг на друга;
быстро менять направление
движения.
1.Сутеев
«Кто сказал – Мяу?»Цель: Учить детей слушать
литературные произведения; отвечать на вопросы по содержанию
произведения; давать простейшие характеристики персонажей.
Умывание, полоскание рта,
2.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Лошадка». Цель:
подготовка ко сну.
Способствовать укреплению у детей мышц языка; отрабатывать
подъем языка вверх; гибкость и подвижность кончика языка;
способствовать правильной артикуляции звука «Р».
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Индивидуальная работа по развитию речи. Цель: Формировать у
детей умение правильно употреблять форму множественного числа
Настольно-печатные игры
родительного падежа существительных (вилок, яблок, туфель)
по выбору детей.
4.Сюжетно-ролевая игра «Мы солдаты». Цель: Познакомить детей с
профессией военный..
Предложить детям построить военный корабль. Продолжать учить
детей развивать сюжет игры используя предметы заменители.
1.Наблюдение «Живая природа». Цель: Расширять представления о
мире насекомых.
2.Подвижная игра «Найди себе пару». Цель: Учить детей
Игры с выносным
ориентироваться
в
пространстве;
обеспечивать
развитие
материалом.
скоординированности движений рук и ног детей во время бега;
воспитывать сплоченность детского коллектива; укреплять здоровье
детей.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа с родителями о состоянии
здоровья детей
Беседы на тему: «Укусы
насекомых»
Средняя группа «Солнышко»
2 неделя Май вторник (05. -08)
Тема: «День Победы» Цель: Познакомить детей с великим праздником для нашей страны - «День Победы!»
Итоговое мероприятие 8.05: «Рисование мелками на асфальте «Голубки»
Ответственный : воспитатели
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф
З
П.
Т.
С.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Формирование культурно-гигиенических навыков. Цель: Во время
завтрака/обеда обращать внимание детей на правильное положение
тела за столом во время приема пищи, способствовать
формированию у детей правильной красивой осанки и привычки
правильно сидеть за столом
4.Индивидуальная работа по ФЭМП с Полиной, Алешей, Ритой,
Арсением. Цель: упражнять детей в порядковом счете в пределах 10.
Самостоятельная
деятельность
Самостоятельная
двигательная активность
детей. Цель: Учить детей
подбирать атрибуты для
упражнений и различных
движений, способствовать
воспитанию
самостоятельности.
5.Дежурство по столовой.
6. Стимулировать детей к развитию и продолжению сюжета в игре
на тему «Мы защитники»
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
1.Развитие речи. Коммуникация. Тема: «Употребление слов с пространственным значением Цель: Учить
детей использовать слова пространственного значения, правильно составлять предложения, используя
предлоги; обогащать их словарь.
2. Физкультура по плану специалиста
3. Худ. Твор. Рисование «Радуга дуга» Задачи: Закреплять умения называть и различать цвета радуги; Учить
рисовать округлые линии.
К.
1 Наблюдение за транспортом. Цель: Учить различать по внешнему
Свободная игровая
виду грузовой и легковой транспорт
деятельность с выносным
Ф.
2.Подвижная игра «Самолёты». Цель: Учить действовать по
материалом.
сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
Б. С. П.
1.Рассматривание иллюстраций «машины помощники» Задача:
продолжать учить различать транспорт по внешнему виду
Умывание, полоскание рта,
С. К.
2. Словесная игра «профессия Родину защищать»- Учить детей
подготовка ко сну.
давать характеристику людям военных профессий
З.
2 половина
дня
К.
ЧХЛ.
С.
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Театральная деятельность. Показ сказки с участием детей «Гуси –
Лебеди»
4.С. Михалков «Дядя Стёпа Милиционер». Цель: Продолжить работу
по формированию интереса к книге.
5.Дидиактическая игра «Фигурки из палочек» (треугольник, квадрат,
Сюжетно-ролевая
игра
«Мы
солдаты».
Цель:
Учить детей реагировать
по ситуации опираясь на
игровую тему.
Развивать
умения
использовать
предметы
трапеция). Цель: Развить тонкие движения рук; пространственное заменители, Поддерживать
воображение.
творческую инициативу в
игре.
Прогулка
К.
З.Ф.
1.Наблюдение за облаками. Цель: Обсудить с детьми на что похожи
облака, развить у детей зрительное восприятие и воображение; учить
прослеживать движение облака по небу, видеть зависимость
движения облаков от силы ветра.
2.игровое упражнение «Мы солдаты». Цель: Учить детей подлезать
под веревку правым и левым боком, не касаясь руками пола;
упражнять детей в беге и ходьбе; способствовать формированию
правильной осанки.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Беседы на тему: «Дети на
дороге» - возьмите ребёнка за
руку переходя проезжую часть.
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Средняя группа «Солнышко»
2 неделя, Май, среда (05. -08)
Тема: «День Победы» Цель: Познакомить детей с великим праздником для нашей страны - «День Победы!»
Итоговое мероприятие 8.05: «Рисование мелками на асфальте «Голубки»
Ответственный : воспитатели
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
К. П.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Индивидуальная работа с детьми: Оля К., Ксюша В., Ваня Н. Лёня
с..
Д\И «Разложи картинки» Задачи: учить детей классифицировать
предметы, использовать обобщающие слова
4.Хороводная игра «По улице мостовой» К-3 Цель: Развивать умение
согласовывать движения со словами; способствовать развитию речи.
5.Дежурство по столовой.
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Магазин игрушек». Цель:
Учить
детей
самостоятельно
Ф.
распределять
роли,
Т
подбирать атрибуты для
игры,
воспитывать
дружеские
взаимоотношения
в
детском коллективе.
1. Познание (ФЭМП). Тема: Число 9.. Цель: Познакомить с числом «девять»; формировать умение правильно
называть геометрическую фигуру «луч»; формировать представление о фигуре «шар».
2.Мызыка по плану специалиста
К.
1.«Наблюдение за транспортом». Цель: Учить различать транспорт
Ф. С.
по внешнему виду.
Свободная игровая
2.Подвижная игра «Автомобили». Цель: Приучать соблюдать деятельность с выносным
правила дорожного движения и закреплять знания о грузовых
материалом.
машинах.
Работа перед
сном
Ф.
К.
З.
К.
2 половина
дня
Т.
М. С.
Прогулка
К.
З.Ф.
1.Игровое упражнение «Смелые и ловкие». Цель: Учить детей
выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, по
сигналу воспитателя менять направление, быстро реагировать на
сигнал, развивать быстроту, ловкость, совершенствовать технику
выполнения соответствующих движений.
2.Беседа «Маленькие герои». Цель: Учить детей называть свой
город. Вызвать у детей гордость за свой город, желание соблюдать
чистоту на его улицах. Воспитывать любовь к родному краю,
рассказать детям, что они могут сделать для родного города, хотя
совсем ещё маленькие..
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Дидактическая игра «Кто что слышит?» Цель: Развивать у детей
слуховое восприятие, формировать умение концентрировать
внимание.
4.Труд в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Цель:
Совершенствовать умение детей обтирать листья растений, помочь
вспомнить правильные приемы работы, активизировать в словаре
соответствующие понятия.
5. Познакомить детей с музыкальными произведениями прошлых лет
Тема: «День Победы!»
1.Эксперементальная деятельность «Определение температуры
воздуха». Цель: Учить детей сравнивать температуру воздуха с
опираясь на личный опыт.
2.Подвижная игра «Разведчики». Цель: Учить детей следовать
правилам игры, упражнять умение ходить и бегать, согласовывая
движения рук и ног, формировать умение действовать в коллективе.
Умывание, полоскание рта,
подготовка ко сну.
Строительные
игры
«Строим кроватку для
куклы». Цель: Учить детей
выполнять
конструкции
аккуратно,
воспитывать
интерес к их качеству.
Побуждать
детей
к
совместным играм, когда у
каждого самостоятельный
объект стройки.
Игры с выносным
материалом.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Консультация «Бдительность на
массовых мероприятиях»
Средняя группа «Солнышко»
2 неделя Май, четверг (05. -08)
Тема: «День Победы» Цель: Познакомить детей с великим праздником для нашей страны - «День Победы!»
Итоговое мероприятие 8.05: «Рисование мелками на асфальте «Голубки»
Ответственный : воспитатели
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образов-ых
образовательных
областей
областей
З. С. К.
1.Утро: Прием детей
Ф.К. З.
2.Утренняя гимнастика
ЧХЛ
3. Стихотворение А. Усачёв «День Победы!» Задачи: Пополнять
знания детей о Российских праздниках, Закреплять умения
слушать внимательно произведение автора, делать элементарные
П. К.
умозаключения, опираясь на личные восприятия и эмоции о
прочитанном.
Самостоятельная
деятельность
Самостоятельная
художественно-творческая
деятельность детей
(рисование по замыслу
детей)
4.Инд. Работа: Кристина т. Алёша Б. Ваня Н. Д\И «Картинки
половинки»
Задачи: Учит детей находить часть предмета по цветовой гамме,
развивать логическое мышление, зрительную память.
НОД
Прогулка
1. К. Развитие речи «Описание внешнего вида детёнышей животных» Цель: Учить детей составлять
описательный рассказ из 3-4 предложений.
2.Физкультура по плану специалиста
С. К. П.
Т. К. П.
ХТ
Ф. З. Б.
Работа перед
сном
2 половина
дня
Прогулка
Задачи: упражнять в
умении рисовать знакомые
предметы, раскрашивать
их, дополнять деталями
Картотека №20 «Сезонные явления»
Оказание помощи дворнику, в уборке игровой площадке (уборка
листьев)
Рисование на асфальте мелками
«Голубки»
Свободная
двигательная активность
Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки,
(засучивать рукава, намыливать руки и лицо, смывать мыло
Ф.К. .З
З.
ЧХЛ
ХТ
К. П.
1.Оздоровительная гимнастика
2. Закаливание (ходьба по массажным коврикам)
3. Чтение любимых литературных произведений по выбору детей
4. Закреплять навыки штрихования
Картотека №19 «Сезонные явления»
Игры с выносным
материалом
Самостоятельная
двигательная активность.
Умывание
Игры с любимыми
игрушками
Задачи: способствовать
удовлетворению
потребности детей в
самостоятельных играх
П/И по желанию детей
Ф. З. П
2.Подвижная игра «Огуречик - огуречик». Цель: Учить детей
следовать правилам игры, упражнять умение ходить и бегать,
согласовывая движения рук и ног, формировать умение действовать
в коллективе.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Беседы на тему «Культурногигиенические навыки детей
(носовой платок)»
3 неделя мая, понедельник (12– 16)
Тема: «Я и моя семья» Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейных отношениях.
Итоговое мероприятие 16.05: Фотовыставка «Отдых всей семьёй»
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
Ф.
К.С.
Ответственный: воспитатели, родители
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Утро радостных встреч
2.Утренняя гимнастика.
3.Хороводная игра «Колпачок».
Цель: Развивать внимание;
упражнять в ходьбе по кругу; способствовать развитию речи.
4.Беседа «Выходной день в моей семье». Цель: Воспитывать желание
рассказывать о своей семье, правильно называть членов семьи.
Самостоятельная
деятельность
Игра по желанию детей.
Т.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
2 половина
дня
5.Дежурство по столовой.
1.П. «Что подарит лето нам» Цель: закреплять знания детей о сезонных изменениях в преддверии летнего
сезона.
2. Физкультура по плану специалиста
3.Музака по плану специалиста
К.
1.«Наблюдение за солнцем». Цель: Выработать представление о том,
что когда светит солнце, на улице тепло; поддерживать радостное
Ф.
настроение.
2.Подвижная игра «Кот и мыши». Цель: Учить бегать легко, не
Игра с выносным
наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом;
материалом.
Т.
быстро менять направление движения, чётко произносить слова
текста
3. Уборка сухих веток на участе
ЧХЛ.
1.К.Чуковский «Телефон», . Цель: Учить детей слушать
литературные произведения; отвечать на вопросы по содержанию
произведения; давать простейшие характеристики персонажей.
Умывание, полоскание рта,
З
2.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Лошадка». Цель:
подготовка ко сну.
Способствовать укреплению у детей мышц языка; отрабатывать
подъем языка вверх; гибкость и подвижность кончика языка;
способствовать правильной артикуляции звука «Р».
З
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
К.
3.Индивидуальная работа по развитию речи Никита, Фарида, Алёна Настольно-печатные игры
С. Цель: Формировать у детей умение правильно употреблять форму
по выбору детей.
множественного числа родительного падежа существительных
С.
(вилок, яблок, туфель)
4.Сюжетно-ролевая игра «Поездка семь в автобусе». Цель:
Продолжать знакомить детей с общественным транспортом; учить
правилам
поведения
в
транспорте;
учить
обыгрывать
соответствующие действия с учетом условий игры (перемещение в
движущемся автобусе, необходимость держаться за поручни и т.д.).
Прогулка
К.
З.Ф.
1.Наблюдение «Деревья весной». Цель: Расширять представление
детей оизменениях в природе, в растительном мире; учить детей
различать деревья; обратить внимание детей на то, какие листья
(молодые, светло зелёные, липкие)
2.Подвижная игра «Найди себе пару». Цель: Учить детей
ориентироваться
в
пространстве;
обеспечивать
развитие
скоординированности движений рук и ног детей во время бега;
воспитывать сплоченность детского коллектива; укреплять здоровье
детей.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Обратить внимание родителей на
объявления о фотовыставке
«Отдых всей семьёй».
Игры с выносным
материалом.
Средняя группа «Солнышко»
3 неделя мая, вторник (12– 16)
Тема: «Я и моя семья» Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейных отношениях.
Итоговое мероприятие 16.05: Фотовыставка «Отдых всей семьёй»
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
З.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
Самостоятельная
образовательных
деятельность
областей
1.Прием детей.
Самостоятельная
2.Утренняя гимнастика.
двигательная активность
3.Формирование культурно-гигиенических навыков. Цель: Во время детей. Цель: Учить детей
завтрака/обеда обращать внимание детей на правильное положение подбирать атрибуты для
тела за столом во время приема пищи, способствовать упражнений и различных
К.
формированию у детей правильной красивой осанки и привычки движений, способствовать
правильно сидеть за столом
воспитанию
Т.
4.Индивидуальная работа по ФЭМП : Илья К., Миша Л., Маша П. В. самостоятельности.
Цель: Закреплять умения различать и называть геометрические
фигуры
5.Дежурство по столовой.
1. Коммуникация ЗКР «Звук «Р»» Цель: Учить правильно произносить звук «Р». Объяснить детям артикуляцию
звука «С»; упражнять в произнесении изолированного звука в слоге, в разных словах. Способствовать развитию
фонематического восприятия, упражняя детей в умении определять наличие звука в слове. Л №11 стр.58
2. Физкультура по плану специалиста
3. ХТ. Аппликация «У солнышка в гостях» Цель: Учить обрезать углы у квадрата для получения круглой
формы.
К.
Прогулка
Ответственный: воспитатели, родители
1.Наблюдение за кошкой. Цель: Расширять представление о
домашнем животном – кошке; воспитывать желание заботиться о
Свободная игровая
деятельность с выносным
Ф.
Работа перед
сном
Б.
С.
З.
2 половина
дня
Прогулка
ХТ. С.
ЧХЛ.
С.П.
К.
З.Ф.
животных. К№17
материалом.
2.Подвижная игра «Догони меня». Цель: Учить быстро действовать
по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
1.Отгадывание загадок о весне. Цель: закреплять знания детей о
весенних явлениях в природе.
Умывание, полоскание рта,
2.Дидиактическая игра «Чудесный мешочек» (посуда). Цель: Учить
подготовка ко сну.
детей обследовать, узнавать и правильно называть посуду
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Рассматривание репродукций художников На тему «семья»
4. К.Чуковский «Тараканище»,
Цель: Продолжить работу по
формированию интереса к книге.
5.Дидиактическая игра «Цвет и форма» Цель: Учить соотносить
геометрические фигуры по цвету и форме .
Сюжетно-ролевая
игра
«Детский
сад».
Цель:
Учить
самостоятельно
распределять
роли,
выполнять
игровые
действия в соответствии с
игровым замыслом.
1.Наблюдение за облаками. Цель: Обсудить с детьми на что похожи
облака, развить у детей зрительное восприятие и воображение; учить
прослеживать движение облака по небу, видеть зависимость
движения облаков от силы ветра.
2.Подвижная игра «Наседка и цыплята». Цель: Учить детей
подлезать под веревку правым и левым боком, не касаясь руками
пола; упражнять детей в беге и ходьбе; способствовать
формированию правильной осанки.
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Консультация «Роль отца в
воспитании детей»
3 неделя мая, среда (12– 16)
Тема: «Я и моя семья» Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейных отношениях.
Итоговое мероприятие 16.05: Фотовыставка «Отдых всей семьёй»
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
К.
Ф.
Т.
Ответственный: воспитатели, родители
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Рассматривание картин на тему «Семья». Цель: Вызвать активный
и эмоциональный интерес к произведениям
художественного
искусства.
4.Хороводная игра «Колпачок» Цель: Развивать умение
согласовывать движения со словами; способствовать развитию речи.
5.Дежурство по столовой.
1. Познание (ФЭМП). Тема: Число 9. Создание числового фриза Число «9»
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Магазин игрушек». Цель:
Учить
детей
самостоятельно
распределять
роли,
подбирать атрибуты для
игры,
воспитывать
дружеские
взаимоотношения
в
детском коллективе.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
2. Музыка по плану специалиста
К.
Ф.
ЧХЛ
К.
З
К.
2 половина
дня
Т.
Прогулка
К
З.Ф. Б.
1. Картотека №23 «Сезонные явления»
Трудовое поручение: Уборка листьев и веток на участке
Задачи: формировать соответствующие трудовые умения, доводить
начатое дело до конца
Чтение стихотворения М. Тахистова «Семья» К. №5 «Цель:
познакомить детей с произведением в котором описаны все члены
семьи.
Беседа на тему «Моя семья»: Цель: Учить детей рассказывать о
членах семьи, правильно называть членов семьи и их имена.
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Дидактическая игра «Кто что слышит?» Цель: Развивать у детей
слуховое восприятие, формировать умение концентрировать
внимание.
4.Труд в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Цель:
Совершенствовать умение детей обтирать листья растений, помочь
вспомнить правильные приемы работы, активизировать в словаре
соответствующие понятия.
1.Эксперементальная деятельность «Растении – живой организм».
Цель: на основе экспериментальных исследований показать детям,
что растение это живая природа, которая дышит, растёт, пьёт и тд.
2.Подвижная игра «Огуречик-огуречик». Цель: Учить детей
следовать правилам игры, упражнять умение ходить и бегать,
согласовывая движения рук и ног, формировать умение действовать
в коллективе.
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание рта,
подготовка ко сну.
Строительные
игры
«Строим кроватку для
куклы». Цель: Учить детей
выполнять
конструкции
аккуратно,
воспитывать
интерес к их качеству.
Побуждать
детей
к
совместным играм, когда у
каждого самостоятельный
объект стройки.
Игры с выносным
материалом.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Консультация «Виды памяти»
3 неделя мая, четверг (12– 16)
Тема: «Я и моя семья» Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейных отношениях.
Итоговое мероприятие 16.05: Фотовыставка «Отдых всей семьёй»
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К
ЗФ
З
С. П..
Т.
Ответственный: воспитатели, родители
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Практическое упражнение «Ножки дружат». Цель: Учить детей
правильно сидеть за столом (держать спину ровно, ноги согнуты под
прямым углом – «дружат»).
4.Д./И «Поможем маме сварить суп и кампот» Цель : Продолжать
закреплять представления о овощах и фруктах, учить анализировать
в игровой ситуации.
5.Дежурство по столовой.
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая игра
«Семья». Цель:
Самостоятельно готовить
обстановку для игры,
распределять роли.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
2 половина
дня
1. Коммуникация . Развитие речи «Литературный калейдоскоп» Цель. Закрепить знание детей о знакомых
литературных произведениях
2. . физкультура по плану специалиста
К
1.Наблюдение «деревья». Цель: Формировать знания об основных
частях дерева, их высоте и толщине.
Свободная игровая
ЗФ
2.Подвижная игра «Птицы в гнездышках». Цель: Учить ходить и деятельность с выносным
бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро
материалом
действовать по сигналу, помогать друг другу.
С
1.Дидактическая игра «Зоологическое лото». Цель: Учить детей
правильно называть животных и их детенышей, воспитывать любовь
к животным и желание ухаживать за ними.
Умывание, полоскание рта,
З
2.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Улыбочка». Цель:
подготовка ко сну
Укреплять круговую мышцу рта, способствовать улучшению
артикуляции.
З
1.Оздоровительная гимнастика.
Игры с конструкторами.
2.Закаливание.
Цель: Выполнять
ХТ.
3.Индивидуальная работа по Х.Т.: Влад А., Ваня К.,Юля Л.. Цель: самостоятельно
Учить детей правильно держать карандаш, рисовать отдельные конструкции аккуратно,
Т.
предметы и создавать сюжетные композиции.
воспитывать интерес к их
4.Труд в книжном уголке. Цель: Познакомить детей с качеству, побуждать детей
расположением и содержанием уголка, организовать работу по к совместным играм.
ЧХЛ
ранжированию книг, учить выражать полученные впечатления в
речи.
5. Заучивание стихотворения «О Семье». К. 16 Цель: Познакомить
детей с новым художественным произведением, учить слушать
внимательно, Предложить выучить стихотворение, чтобы порадовать
своих близких.
Прогулка
К.
З.Ф.
1.Наблюдение за насекомыми. Цель: Расширять представление детей
о многообразии насекомых, обратить внимание детей на то, что
насекомых становится все меньше, жизнь насекомых замирает, они
готовятся к зиме.
2.Подвижная игра «Кролики». Цель: Учить подлезать под
препятствия на четвереньках, упражнять умение отталкиваться
двумя ногами при выполнении прыжков с продвижением вперед,
воспитывать уверенность в себе.
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
вечер
Анкетирование родителей
«Оценка работы ДОУ»
3 неделя мая, пятница (12– 16)
Тема: «Я и моя семья» Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейных отношениях.
Итоговое мероприятие 16.05: Фотовыставка «Отдых всей семьёй»
Ответственный: воспитатели, родители
Режим дня Интеграция Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образов-ых
образовательных
областей
областей
Самостоятельная
деятельность
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
2 половина
дня
К.
З.Ф.
З
ЧХЛ.
С.
1.Прием детей.
Настольно-печатные игры
2.Утренняя гимнастика.
по выбору детей. Цель:
3.Фигурки из пальцев («домик», «очки», «флажок») Картотека Поощрять стремление
пальчиковые игры
детей освоить правила
4.Повторение стихотворения «О семье» К. №16.
простейших настольно5.Настольно-печатная игра «Собери картинки» Цель: учить находить печатных игр, учить
Т.
изображение определенного предмета по описанию, познакомить с подчиняться правилам в
игрой.
игре.
6.Дежурство по столовой.
1. Познание «ПДД» Цель: Закрепить знания детей о правилах на дороге.
2. Х.Т. Рисование «Картина про весну» Цель: учить передавать в рисунке характерные признаки весны
С.
1.Наблюдение за птицами Весной. Цель: Расширять представление о
птицах; формировать знание о том, какие птицы чаще всего
Свободная игровая
Ф.
прилетают на участок; воспитывать доброе отношение к пернатым.
деятельность с выносным
2.Подвижная игра «Догони меня». Цель: Учить быстро действовать
материалом
по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
ЧХЛ.
1.Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка». Цель: Познакомить детей с новым художественным
произведением, учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по Умывание, полоскание рта,
содержанию, подводить детей к оценке поступков героев.
подготовка ко сну
Х.Т.
2.Забава за столом «Сделаем картинку яркой». Цель: вызвать
желание раскрашивать и создать доброжелательную обстановку.
З.Ф.
1.Оздоровительная гимнастика.
Рассматривание
2.Закаливание.
иллюстраций к книгам К.
.Т.
3.Хозяйственно-бытовой труд. Уборка в группе. Цель: Учить детей Чуковского. Цель: Вызвать
под руководством воспитателя убирать игрушки после игры, активный интерес,
расставлять их на специально отведенные места, воспитывать у эмоциональный отклик на
С.
детей положительное отношение к труду.
художественное
С. П. К.
Прогулка
К.
З.Ф.
5. Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашиено»
6. Оформление фотовыставки «Отдых всей семьёй»
1.Наблюдение за небом и облаками. Цель: Закреплять знания детей о
телах неживой природы и связанных с ними явлениях, уточнить
понятие «небо», «облако», «туча».
2.Подвижная игра «День-ночь». Цель: Развивать быстроту, ловкость,
навыки пространственной ориентации.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
вечер
Благодарность родителям за
активное участие в фотовыставке
«Отдых всей семьёй»
4неделя мая, понедельник (19 - 23)
Тема: «Мир искусства» Цель: Познакомить детей с декоративного- прикладным искусством
Итоговое мероприятие 11.10: выставка декоративно – прикладных изделий
Ответственный: воспитатели,
произведение, желание
рассматривать.
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
С.
К.
Т.
П. С.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Утро радостных встреч «Сказочный герой» (поросёнок Чок).
2.Утренняя гимнастика.
3.Дидактическая игра «Когда это бывает?». Цель: Закреплять знания
детей о временах года.
4.Хороводная игра «Сова». Цель: Приучать детей слушать
стихотворение, понимать его смысл и действовать по сигналу.
5.Дежурство по столовой.
6..Дидиактическая игра «Чудесный мешочек» (декоративная утварь).
Цель: Учить детей обследовать, узнавать и правильно называть
декоративные предметы.
1.Познание Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста
3.Музыка по плану специалиста
К.
1. Наблюдение К № 18
Ф. З.
2.Подвижная игра «Самолеты». Цель: Приучать соблюдать правила
игры.
3. Труд в природе Рыхление клумб на участке ДОУ Цель: Приучать
детей к труду
ЧХЛ.
1.Чтение художественной литературы. Сутеев «Мешок Яблок» Цель:
Познакомить детей с новым художественным произведением, учить
слушать внимательно, отвечать на вопросы по содержанию.
С. Ф.
2. Подвижная игра «Где был Иванушка». Цель: Учить детей
выполнять движения четко в соответствии с текстом, воспитывать
чувство товарищества, приобщать к ценностям русского народа
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Строители», «У кукол
новоселье». Цель: Учить
детей выполнять игровые
действия в соответствии с
игровыми
замыслами,
устанавливать
взаимоотношения в игре.
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
подготовка ко сну.
через подвижные игры.
З
К.
2 половина
дня
С.
К.
Прогулка
К
ЗФ
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Индивидуальная работа с Алёшей, Кристиной, Ваней. Цель:
Отработать четкое произношение звука «Ц», учить произносить звук
медленно и быстро, тихо и громко.
4.Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «пожарные».
Цель: Развивать социальные связи и отношения детей за счет
осмысления профессиональной деятельности взрослых, расширять
представление детей о профессиях, связанных спасением людей.
5.Повторение стихотворений к пальчиковой игре «Медведи». Цель:
развитие памяти.
1.Наблюдение за прохожими. Цель: Расширять представление детей
о зависимости одежды взрослых от погодных условий, обратить
внимание на то, что взрослые одеты в куртки, плащи и т.д., многие
несут с собой зонты.
2.Подвижная игра «Подбрось, поймай». Цель: Учить детей бросать и
ловить мяч двумя руками одновременно, развивать меткость,
ловкость, крупную мускулатуру.
Настольно-печатная игра.
«Пазлы». Цель: Развитие
мелкой
моторики,
усидчивости.
Самостоятельная
двигательная
деятельность. Цель: Учить
самостоятельно
организовывать
игры,
находить себе занятие и
товарищей по интересам,
использовать
в
двигательной деятельности
разнообразные спортивные
атрибуты.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Беседы с родителями
«Осторожно – КЛЕЩЬ»
4неделя мая, вторник (19 - 23)
Тема: «Мир искусства» Цель: Познакомить детей с декоративного- прикладным искусством
Итоговое мероприятие 11.10: выставка декоративно – прикладных изделий
Ответственный: воспитатели,
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
З
С.
Т.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3..Рассматривание репродукций «Матрёшки». Цель: Вызвать
активный интерес, эмоциональный отклик на декоративное
искусство, знакомое все детям, желание внимательно их
рассмотреть, любоваться красотой, стимулировать эстетическую
оценку и суждения.
4.Дидактическая игра « Верх-низ тела». Цель: Дать ребенку
Самостоятельная
деятельность
Дидактическая
игра
«Геометрическое
лото».
Цель:
Самостоятельно
сравнивать
формы
изображенного предмета с
геометрическими
фигурами и подбирать
предметы
по
представление о различных
расположении.
5.Дежурство по столовой.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
2 половина
дня
частях
тела
и
их
взаимном геометрическому образцу.
1. К. Развитие речи Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста.
3. Х.Т. Рисование «Волшебный сад» Цель» Развивать фантазию и воображение детей
К. П.
1.Наблюдение за растительным миром. Цель: Формировать
представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить
Свободная игровая
Ф.
среди других деревьев. Воспитывать бережное отношение к природе.
деятельность с выносным
2.Подвижная игра «Встречные перебежки». Цель: Повышать
материалом.
двигательную
активность;
развивать
меткость,
ловкость,
выносливость
ЧХЛ
1. Чтение стихотворения С. Я. Маршак «Весна, весна на улице»
Цель: познакомить с произведением Маршака.
2.Подвижная игра «Воробышки и кот». Цель: Учить детей выполнять
Умывание, полоскание
Ф.
прыжок с высоты, приземляться на полусогнутые ноги, упражнять
ротовой полости,
детей в беге.
подготовка ко сну.
3.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Храбрый комар».
Цель: Формировать звуковую культуру речи, учить детей правильно
произносить слова, вырабатывать дикцию.
З
1.Оздоровительная гимнастика.
Настольно-печатные игры
2.Закаливание.
по желанию детей. Цель:
К.
3.Театральная деятельность. «Изменю себя, друзья, догадайтесь, кто Поощрять
стремление
же я». Цель: Беседа с детьми, ряженье в костюмы.
детей освоить правила
П.
4.Индивидуальная работа с Алёшей, Полиной, Кристиной Цель: простейших
настольных
П. К.
Прогулка
К.
З.Ф.
Формировать геометрические представления, правильно употреблять игр, учить подчиняться
названия геометрических фигур «луч», «треугольник».
правилам в игре.
5.Д/и «Собери матрёшку» Продолжать знакомить детей с продуктом
декоративно – прикладным искусством.
1.Наблюдение за облаками. Цель: По результатам наблюдения за
облаками предложить детям сделать вывод о том, как выглядят
облака в солнечные дни (светлые, легкие, пушистые) и в пасмурные
дни (тяжелые, низкие, серые, из них идет дождь).
2.Подвижная игра «Стрижи». Цель: Учить детей по сигналу менять
направление бега, обращать внимание на необходимость избегать
столкновений. Развивать способность распределять внимание.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Беседы об успехах детей.
Антропометрия детей
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Средняя группа «Солнышко»
4неделя мая, среда (19 - 23)
Тема: «Мир искусства» Цель: Познакомить детей с декоративного- прикладным искусством
Итоговое мероприятие 11.10: выставка декоративно – прикладных изделий
Ответственный: воспитатели,
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
П. ХТ.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Рассматривание иллюстраций в альбоме «Хохломские узоры» .
Цель: воспитывать инетес к декоративной росписи , пробудить
Ф.
эмоциональный отклик.
4.Забавное упражнение. «Задом наперед». Цель: Обращать внимание
Т.
на необходимость избегать столкновений, развивать способность
распределять внимание.
5.Дежурство по столовой.
1. П. ФМП Мониторинг
2. Музыка по плану специалиста.
К. П.
1.Наблюдение за цветником. Цель: Формировать представление
детей о том, что цветы живые, они растут и изменяются. Обратить
Ф.
внимание на то, какие цветы растут на клумбе.
2.Подвижная игра «Птицы и дождь». Цель: Упражнять в беге,
лазанье, прыжках, воспитывать ловкость и быстроту.
К.
1.Дидактическая игра «Парные картинки». Цель: Организация
использования для решения игровой задачи умения детей находить
Самостоятельная
деятельность
Свободное
рисование.
Цель:
Учить
детей
выбирать
материалы,
цвета,
средства
выразительности
в
соответствии с замыслом,
рассказывать
о
своих
идеях и работах.
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
ЧХЛ
З
ХТ
2 половина
дня
Т.
Ф.
Прогулка
П.
З.Ф.
черты сходства и различия предметов, пояснять их суть, собирать их
в пары, выделять принцип группировки.
2.Чтение художественной литературы. Стихотворение А. Барто
«Уехали». Цель: Продолжать работу по формированию интереса к
книге, учить детей отвечать на вопросы по тексту, формировать
общее
высказывание о
содержании
произведения
«Это
стихотворение о…»
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Предложить детям нарисовать элементы хохломских узоров.
4.Труд в уголке природы. Цель: Продолжать учить детей ухаживать
за комнатными растениями, поливать их, наклонять и держать
леечку, не переливая воду.
5.Хороводная игра «Водяной». Цель: Упражнять в ходьбе по кругу,
способствовать развитию речи. К-3
1.Наблюдение за собакой. Цель: Научить различать характерные
признаки домашнего животного, познакомить с особенностями
поведения собак, уточнить, как называются их детеныши.
2.Подвижная игра «Мыши водят хоровод». Цель: Научить детей
двигаться в соответствии с текстом, по сигналу изменять
направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать
легко на носках, стараться не попасться ловящему.
подготовка ко сну.
Сюжетно-ролевая
игра
«Парикмахерская». Цель:
Самостоятельно
распределять
роли,
выбирать место, атрибуты
для игры.
Свободные игры с
выносным материалом.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Информационная консультация
«Осторожно – КЛЕЩЬ!»
4неделя мая, четверг (19 - 23)
Тема: «Мир искусства» Цель: Познакомить детей с декоративного - прикладным искусством
Итоговое мероприятие 11.10: выставка декоративно – прикладных изделий
Ответственный: воспитатели,
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
ЧХЛ. , С., К.
К.
Т.
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.чтение стихов Скоролуповой о хохломской росписи «Ложечка
точёная, ручка золочёная». Цель: Продолжать знакомить детей с
декоративными
росписями
через
литературные
произведения.Развивать речь детей.
4.Дидактическая игра «Угадай, чей голос». Цель: Развивать у детей
слуховое внимание, учить детей регулировать силу и громкость
голоса, четко проговаривать отдельные звуки, стараться, как можно
точнее подражать голосу заданного животного. Д-1 стр.24
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Детский
сад».
Цель:
Предлагать
различные
ситуации взаимодействия
воспитателя и детей, учить
детей
объединяться
в
игровые
группы,
воспитывать
дружеские
взаимоотношения между
детьми.
5.Дежурство по столовой. Учимся правильно сервировать стол. Цель:
Учить детей контролировать правильность сервировки, проверять
себя, рассказывать о результатах самопроверки (ложки лежат
правильно с правой стороны).
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
1.К. развитие речи Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста.
К.
1.Наблюдение за вороной. Цель: Расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Ф.
2.Подвижная игра «Птичка и кошка». Цель: Учить двигаться в
рассыпную, не наталкиваться друг на друга.
ХТ
3. Рисование мелками на асфальте
Б. ЧХЛ
1. Закреплять знания детей о безопасности, через художественные
произведения
П.
2.Индивидуальная работа по аппликации с Алёшей, Юлей, Олей.
Цель: Формировать у детей умение правильно держать ножницы,
пользоваться ими.
З
Т.
2 половина
дня
ХТ
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Труд в книжном уголке. Цел: Вызывать желание привести в
порядок любимые книги, умение самостоятельно замечать неполадки
в состоянии книг
4. Предложить детям украсить посуду хохломской росписью
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
подготовка ко сну.
Игры с конструктором.
Цель:
Самостоятельно
сооружать
постройки,
использовать
детали
разного цвета для создания
и украшения построек,
обыгрывать постройки.
Прогулка
К.
З.Ф.
1.Наблюдение за птицами. Цель: Помочь детям вспомнить названия
знакомых птиц, выяснить, каких птиц давно не видели на прогулке,
пояснить, что птицы на зиму улетают на юг.
Игры с песком. Свободная
2.Подвижная игра «Кролики». Цель: Учить детей выполнять прыжки
игровая деятельность с
на двух ногах, продвигаясь вперед, подлезание под веревку,
выносным материалом.
развивать мышцы ног, координацию движений. Воспитывать
уверенность в себе.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
вечер
Тема: «Учусь слышать и
слушать» - Сосредоточить
внимание родителей о рассказах
детей о мероприятиях в детском
саду. Стимулировать родителей
задавать детям вопросы.
4неделя мая, пятница (19 - 23)
Тема: «Мир искусства» Цель: Познакомить детей с декоративного- прикладным искусством
Итоговое мероприятие 11.10: выставка декоративно – прикладных изделий
Ответственный: воспитатели,
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
Интеграция Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образов-ых
образовательных
областей
областей
К.
1.Прием детей.
ЗФ
2.Утренняя гимнастика.
С
3.Дидактическая игра «Назови одним словом». Цель: Учить детей
подбирать обобщающие слова к предложенным группам слов,
З.
пояснять принцип выбора единой категории.
С. П.
4.Пальчиковая игра «Мышиная семья». Цель: развивать мелкую
Т.
моторику рук.
5.Оформление выставки детских работ «Хохломские узоры». Целю:
Любование сойм творчеством
6.Дежурство по столовой.
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Автобус».
Цель:
Совершенствовать
умение
детей
объединяться в игре,
распределять
роли,
действовать
в
соответствии
с
выбранным
сюжетом,
активно включаться в
диалоги.
1. П. Мониторинг
2. ХТ. Аппликация «Волшебный сад» Цель: Закреплять умения наклевать мелкие детали гармонично.
К.
1.Наблюдение за погодой. Цель: Закреплять знания о сезонных
Ф.
изменениях в жизни растений. 2.Подвижная игра «Ловишки». Цель:
Свободная игровая
Учить быстро выполнять действия по сигналу, улучшать
деятельность с выносным
координацию движений.
материалом.
3. Упражнение с мячом Цель: Учить отбивать мяч ладонью об
асфальт.
ХТ
1.Забавы за столом. Лепка по замыслу ребенка. Цель: Учить детей
определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые
Умывание, полоскание
приемы. Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать
ротовой полости,
ЧХЛ
творческие способности детей.
подготовка ко сну.
2.Чтение любимых произведений по выбору детей
З
Т.
2 половина
дня
З.Ф.
С.
Прогулка
К.
З. Ф.
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Хозяйственно-бытовой труд. Мытье игрушек. Цель: Учить детей
правильно и аккуратно выполнять данную трудовую операцию при
помощи воспитателя.
4.Индивидуальная работа с Леней, Мишей, Алёной. Цель: Упражнять
в умении ловить мяч двумя руками
5.Расмтривание организованной выставки в группе «Декоративно –
прикладное искусство» Цель: закрепление названия знакомой росписи
«Хохлома»
Самостоятельные игры
детей.
Цель:
Формировать у детей
базовые
навыки
культурно-досуговой
деятельности,
самостоятельно выбирать
водящих, ведущих и т.д.
1.Наблюдение «насекомые». Цель: Расширять представление детей о
многообразии насекомых, учить различать их по внешнему виду.
Свободная
игровая
2.Подвижная игра «Такси». Цель: Учить детей синхронно двигаться с деятельность с выносным
партнером, изменять направление и темп движения, согласовывать материалом.
свои действия в речевом общении.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Беседы об успехах детей по ХТ..
Средняя группа «Солнышко»
5 неделя мая, понедельник(26 – 30)
Тема: «Насекомые» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых.
Итоговое мероприятие 26.05: коллективная работа «Живые цветы»
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
С.
К.
Т.
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
Ответственный: воспитатели,
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Утро радостных встреч «Бабочка красавица»
2.Утренняя гимнастика.
3.Дидактическая игра «Когда это бывает?». Цель: Закреплять знания
детей о временах года.
4.М.П игра «Что мы делали не скажем, а что сделали, покажем»
Цель: Учить детей отгадывать и показывать движения заданной
тематики. (Живая природа)
5.Дежурство по столовой.
1.Познание Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста
3.Музыка по плану специалиста
К.
1. Наблюдение К № 23
Ф.
2.Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: Приучать
соблюдать правила игры.
3. Труд в природе: Прополка сорняков. Цель: Приучать детей к
труду.
ЧХЛ.
1.С Я. Маршак «Муха-Цокотуха» Цель: Познакомить детей с новым
художественным произведением, учить слушать внимательно,
отвечать на вопросы по содержанию.
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевая
игра
«Строители», «У кукол
новоселье». Цель: Учить
детей выполнять игровые
действия в соответствии с
игровыми
замыслами,
устанавливать
взаимоотношения в игре.
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
подготовка ко сну.
С. Ф.
2. Подвижная игра «Съедобное , не съедобное». Цель: Развивать
логическое мышлении, закреплять навыки ловли мяча.
З
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Индивидуальная работа с Олей, Машей, Ваней Цель: Отработать
четкое произношение звука «С», учить произносить звук медленно и
быстро, тихо и громко.
4.Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Доктор и
медсестра». Цель: Развивать социальные связи и отношения детей за
счет осмысления профессиональной деятельности взрослых,
расширять представление детей о профессиях, связанных с
медициной..
1.Наблюдение за прохожими. Цель: Расширять представление детей
о зависимости одежды взрослых от погодных условий, обратить
внимание на то, что люди одеты легко.
2.Подвижная игра «Подбрось, поймай». Цель: Учить детей бросать и
ловить мяч двумя руками одновременно, развивать меткость,
ловкость, крупную мускулатуру.
К.
2 половина
дня
С.
Прогулка
К.
З.,Ф.
Настольно-печатная игра.
«Пазлы». Цель: Развитие
мелкой
моторики,
усидчивости.
Самостоятельная
двигательная
деятельность. Цель: Учить
самостоятельно
организовывать
игры,
находить себе занятие и
товарищей по интересам,
использовать
в
двигательной деятельности
разнообразные спортивные
атрибуты.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Беседы об успехах детей
5 неделя мая, Вторник(26 – 30)
Тема: «Насекомые» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых.
Итоговое мероприятие 26.05: коллективная работа «Живые цветы»
Режим дня
1 половина
дня
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
З
С. П.
Т.
НОД
Ответственный: воспитатели,
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3..Рассматривание картин на тему «Насекомые». Цель: Вызвать
активный интерес, эмоциональный отклик, стимулировать к
описанию знакомых насекомых.
4.Дидактическая игра « летает - ползает». Цель: дать детям
представление об особеностя и различиях насекомых
5.Дежурство по столовой.
1. К. Развитие речи Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста.
Самостоятельная
деятельность
Дидактическая
игра
«Геометрическое
лото».
Цель:
Самостоятельно
сравнивать
формы
изображенного предмета с
геометрическими
фигурами и подбирать
предметы
по
геометрическому образцу.
Прогулка
Работа перед
сном
2 половина
дня
Прогулка
3. Х.Т. Лепка «Муха -Цокотуха» Учить детей передавать в лепке характерные особенности
насекомого.
К. П.
1.Наблюдение К.№ 24 Воспитывать бережное отношение к природе.
2.Подвижная игра «Встречные перебежки». Цель: Повышать
Свободная игровая
Ф.
двигательную
активность;
развивать
меткость,
ловкость, деятельность с выносным
ХТ
выносливость
материалом.
3. Рисунки на асфальте
ЧХЛ
1. Заучивание стихотворения Роббер Деснос «Кузнечик» Цель:
воспитание любви к родной природе.
Умывание, полоскание
2.Массаж ладоней рук и пальцев массажными шариками «Ёжики»
ротовой полости,
Ф.
3.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «паровоз». Цель:
подготовка ко сну.
Формировать звуковую культуру речи, учить детей правильно
произносить слова, вырабатывать дикцию.
З
1.Оздоровительная гимнастика.
Настольно-печатные игры
2.Закаливание.
по желанию детей. Цель:
К.
3.Театральная деятельность. «Кто, кто в теремочке живёт?». Цель: Поощрять
стремление
Учить изменять интонацию голоса, характерно героям сказки.
детей освоить правила
П.
4.Индивидуальная работа с Кристиной, Полиной, Ваней,. Цель: простейших
настольных
Закреплять умения выполнять математические действия в пределах игр, учить подчиняться
П. К.
пяти.
правилам в игре.
5.Беседа «У природы нет плохой погоды». Цель: Закреплять умения
характеризовать погодные изменения..
К.
З.Ф.
1.Наблюдение К. №17
2.Подвижная игра «Лохматый пёс». Цель: Учить детей чётко
произносить текст и выполнять действия чётко по тексту.
Игровая деятельность с
выносным материалом.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Рекомендации «Уличная одежда
тетей. Головные уборы»
5 неделя мая, Среда (26 – 30)
Тема: «Насекомые» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых.
Итоговое мероприятие 26.05: коллективная работа «Живые цветы»
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Интеграция
образов-ых
областей
К.
З.Ф.
К.
Ответственный: воспитатели,
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образовательных
областей
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Индивидуаньная работа: Юлей, Ритой, Ксюшей Цель : учить
пересказывать знакомые сказки с опорой на иллюстрации в книге.
Ф.
4.Забавное упражнение. «Как правильно?». Цель: Закреплять знания
детей по ПДД.
Т.
5.Дежурство по столовой.
6. Повторение стихотворения Р. Деснос «Кузнечик»
3. П. Мониторинг
4. Музыка по плану специалиста.
Самостоятельная
деятельность
Свободное
рисование.
Цель:
Учить
детей
выбирать
материалы,
цвета,
средства
выразительности
в
соответствии с замыслом,
рассказывать
о
своих
идеях и работах.
К. П.
Прогулка
Ф.
Т,
Работа перед
сном
К.
ЧХЛ
З
К. П.
2 половина
дня
Прогулка
Т.
Ф. З.
П.
З.Ф.
1.Наблюдение № 22. Цель: Формировать представление детей о
переменах в живой природе.
2.Подвижная игра «Птицы и дождь». Цель: Упражнять в беге,
лазанье, прыжках, воспитывать ловкость и быстроту.
3. Подметание дорожек на участке ДОУ. Цель: приучать детей к
труду.
1.Дидактическая игра «Найди пару». Цель: Организация
использования для решения игровой задачи умения детей находить
черты сходства и различия предметов, пояснять их суть, собирать их
в пары, выделять принцип группировки.
2. Джон Чиарди «Мистер Жук»стр 307
Цель: Продолжать работу по формированию интереса к книге, учить
детей отвечать на вопросы по тексту, формировать общее
высказывание о содержании произведения.
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Беседа пользе и вреде насекомых Цель: Закреплять и расширять
знания детей о насекомых.
4.Труд в уголке природы. Цель: Продолжать учить детей ухаживать
за комнатными растениями, поливать их, наклонять и держать
леечку, не переливая воду.
5.Пальчиковые игры «Паук», «Бабочка». Цель: закреплять движение
пальцев со словами текста
1.Наблюдение за собакой. Цель: Научить различать характерные
признаки домашнего животного, познакомить с особенностями
поведения собак, уточнить, как называются их детеныши.
2.Подвижная игра «Мыши водят хоровод». Цель: Научить детей
двигаться в соответствии с текстом, по сигналу изменять
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
подготовка ко сну.
Сюжетно-ролевая игра «На
приёме у доктора». Цель:
Самостоятельно
распределять
роли,
выбирать место, атрибуты
для игры.
Свободные игры с
выносным материалом.
направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать
легко на носках, стараться не попасться ловящему.
Работа с семьёй
утро
вечер
Беседа по запросу родителей
Средняя группа «Солнышко»
Консультация Тема : Солнечный
и тепловой удар»
5 неделя мая, Четверг(26 – 30)
Тема: «Насекомые» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых.
Итоговое мероприятие 26.05: коллективная работа «Живые цветы»
Режим дня
Ответственный: воспитатели,
Интеграция Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
образов-ых
образовательных
областей
областей
Самостоятельная
деятельность
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
К.
З.Ф.
С.Б.
1.Прием детей.
2.Утренняя гимнастика.
3.Беседа «Чужие взрослые». Цель: Дать понятия о личной
безопасности на улице.
4.Дидактическая игра «Кто зовёт тебя узнай». Цель: Развивать у
К.
детей слуховое внимание, учить детей регулировать силу и
громкость голоса, четко проговаривать имя угадывающего ребёнка.
5.Дежурство по столовой. Учимся правильно сервировать стол.
Т.
Цель: Учить детей контролировать правильность сервировки,
проверять себя, рассказывать о результатах самопроверки (ложки
лежат правильно с правой стороны).
1.К. развитие речи Мониторинг
2.Физкультура по плану специалиста.
К.
1.Наблюдение К.№ 16
2.Подвижная игра «Лохматый пёс». Цель: Учить двигаться в
Ф.
рассыпную, не наталкиваться друг на друга.
ЧХЛ
1. Й.Й. Змай «Божья коровка» стр 287 Цель: Обобщить и дополнить
представление детей о насекомых благодарность осени.
П.
2.Индивидуальная работа по ЗКР , звук «З» Алёшей, Кириллом В,
Ариной. Цель: Формировать у детей умение правильно произносить
звук «З» в словах (Чистоговорка со звуком «З»)
З
Т.
2 половина
дня
К.
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Труд в книжном уголке. Самостоятельный просмотр детьми книг.
Цель: Вызвать интерес к книгам,
желание рассматривать
иллюстрации в них.
4.Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Дружная
Сюжетно-ролевая
игра
«Детский
сад».
Цель:
Предлагать
различные
ситуации взаимодействия
воспитателя и детей, учить
детей
объединяться
в
игровые
группы,
воспитывать
дружеские
взаимоотношения между
детьми.
Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Умывание, полоскание
ротовой полости,
подготовка ко сну.
Игры с конструктором.
Цель:
Самостоятельно
сооружать
постройки,
использовать
детали
разного цвета для создания
и украшения построек,
Т.
Прогулка
К.
З.Ф.
семья»; беседа «Как мы проводим выходной день»; Составление обыгрывать постройки.
рассказа из личного опыта. Цель: Обогащать и расширять игровой и
личный опыт детей, учить подбирать и изготавливать атрибуты к
игре.
5.Ручной труд «Бабочки». Цель: Учить детей симметрично украшать
крылья бабочки
1.Наблюдение за птицами. Цель: Помочь детям вспомнить названия
знакомых птиц, выяснить, каких птиц давно не видели на прогулке,
пояснить, что птицы на зиму улетают на юг.
2.Подвижная игра «Лягушата и цапля». Цель: Учить детей
выполнять прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, стоять на
одной ноге, развивать мышцы ног, координацию движений.
Воспитывать уверенность в себе.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Тема: «Учусь слышать и
слушать» - Сосредоточить
внимание родителей о рассказах
детей о мероприятиях в детском
саду. Стимулировать родителей
задавать детям вопросы.
. Свободная игровая
деятельность с выносным
материалом.
Средняя группа «Солнышко»
5 неделя мая, пятница (26 – 30)
Тема: «Насекомые» Цель: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых.
Итоговое мероприятие 26.05: коллективная работа «Живые цветы»
Режим дня
1 половина
дня
НОД
Прогулка
Работа перед
сном
Интеграция
образов-ых
областей
К.
ЗФ
С
Ответственный: воспитатели,
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции
Самостоятельная
образовательных
деятельность
областей
1.Прием детей.
Сюжетно-ролевая
игра
2.Утренняя гимнастика.
«Больница».
Цель:
3.Дидактическая игра «Назови одним словом». Цель: Учить детей Совершенствовать умение
подбирать обобщающие слова к предложенным группам слов, детей объединяться в игре,
З.
пояснять принцип выбора единой категории.
распределять
роли,
Ф.
4.Пальчиковая игра «Паук». Цель: развивать мелкую моторику рук. действовать
в
5.Хороводная игра «Колпачок». Цель: закреплять умения выполнять соответствии с выбранным
Т.
движения по тексту, сплотить детский коллектив.
сюжетом,
активно
6.Дежурство по столовой.
включаться в диалоги.
1. П. Мониторинг
2. ХТ. Рисование «Муха - Цокотуха» Цель: Учить передавать в рисунке характерные особенности
насекомого.
1. Развлечение на улице «Детский день» Цель: Создать праздничное
К.
настроение детям в преддверии праздника «День защиты детей!»
Свободная игровая
Ф.
2.Наблюдение за погодой. Цель: Закреплять знания о сезонных деятельность с выносным
изменениях в жизни растений. 3.Подвижная игра «Гуси , гуси, гаматериалом.
га- га». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве.
ЧХЛ
1. Б. Заходер «Муха – чистюха» Цель. Продолжать знакомить детей
Умывание, полоскание
со стихотворными произведениями о насекомых.
ротовой полости,
подготовка ко сну.
З
Т
2 половина
дня
ХТ
С. П.
Прогулка
К
ЗФ
1.Оздоровительная гимнастика.
2.Закаливание.
3.Хозяйственно-бытовой труд. Мытье игрушек. Цель: Учить детей
правильно и аккуратно выполнять данную трудовую операцию при
помощи воспитателя.
4.Индивидуальная работа с Викой, Кириллом О, Димой. Цель:
Упражнять в умении выполнять штриховку в разном направлении
5. Оформление выставки детских работ «Живые цветы». Цель:
Любование своим творчеством.
1.Наблюдение К. № 21.
2.Подвижная игра «Такси». Цель: Учить детей синхронно двигаться
с партнером, изменять направление и темп движения, согласовывать
свои действия в речевом общении.
Работа с семьёй
утро
Беседа по запросу родителей
вечер
Впечатление детей о
развлечении на прогулке
«Детский день»
Напоминание родителям о том ,
что ДОУ закрывается на ремонт.
Самостоятельные
игры
детей. Цель: Формировать
у детей базовые навыки
культурно-досуговой
деятельности,
самостоятельно выбирать
водящих, ведущих и т.д.
Свободная
игровая
деятельность с выносным
материалом.