Конспект урока «Рождество – семейный праздник

1
Тема: Рождество – семейный праздник.
Ход урока
Учитель:
Доброе утро, дорогие ученики! Я рада вас видеть!
Дети: Я тоже рад(а) вас видеть!
У.:
Как поживаешь? (Спрашиваю одного из учеников.)
Д.:
Спасибо, прекрасно! А вы как?
У.:
Прекрасно, спасибо! Посмотрите на календарь – у нас декабрь. В Великобритании
сегодня Рождество. Что значит Рождество для англичан? (Выдаю листы с темой
“Рождество – семья – Рождественское дерево – Санта Клаус - подарки – “Звените,
колокольчики!” с картинками и транскрипцией.) Посмотрите на листы и скажите нам:
что такое английское Рождество?
Д.:
(Ученики смотрят на листы и отвечают.)
У.:
Что такое “семья”?
(работа с куклами.) Семья – это мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.
У меня есть рассказ одного мальчика из Великобритании. Посмотрите на доску и
прочитайте вопрос.
(На доске вопрос на русском языке)
Спрашивает ли вас Тим о чём-нибудь?)
У.:
Послушайте Тима и ответьте на его вопрос.
Привет! Меня зовут Тим. Я из Лондона, из Великобритании. Мне 7 лет. У меня всё
прекрасно: сегодня Рождество. Мы все вместе: моя мама, мой папа, моя сестрёнка
Мэри и мой брат Джим. У меня есть бабушка и дедушка. Мы семья из семи человек.
Мы любим Рождество. У нас весело.
Кто ты? У тебя есть семья?
У.:
(Если ученики не поймут вопроса, задаю наводящие.) Кто ты? У тебя есть семья?
У.:
Я – Наталия Николаевна. У меня есть семья. (Общаюсь с каждым – “Кто ты? У
тебя есть семья?”)
У.:
Расскажите Тиму о себе и о своей семье. (2-3 ученика)
У.:
Посмотрите, у нас есть Рождественское дерево, Санта Клаус. И мы любим подарки.
Мы любим сказки. У нас есть проект и газета “Колобок”. Давайте покажем своего
“Колобка” нашим гостям, Тиму - мальчику из Великобритании. Нина Ивановна, наша
учительница сделает фильм (у неё есть камера) и мы пошлём фильм Тиму.
Давайте начнём!
(Звучит весёлая мелодия, выходят внучка и внук. В руках у них звук /в/.)
Внучка:
Привет! Меня зовут …. Я - внучка: /в/. (прикрепляет звук /в/ на доску.) У
меня всё прекрасно!
Внук: Привет! Меня зовут …. Я - внук: /в/. (прикрепляет звук /в.) У меня всё прекрасно!
Внучка и внук:
Нам правится Колобок!
(показывают жестами, что едят колобок.)
(Звучит мелодия, бабушка и дед выходят со звуками /б/ и /д/.))
Баб.: Привет! Меня зовут …. Сейчас я бабушка: /б/. (прикрепляет звук /б.) У меня всё
прекрасно!
Дед.: Привет! Меня зовут …. Сегодня я - дедушка: /д/. (прикрепляет звук /д/.) У меня всё
прекрасно!
Бабушка и дед:
Я люблю Колобка!
(показывают жестами, что лепят колобок.)
(Звучит мелодия, выходит Колобок со звуком /к/.))
Kол.: Привет! Меня зовут …. Я - Колобок: /к/. (прикрепляет звук /к/.) У меня всё
прекрасно! У меня есть бабушка и дедушка.
(K. танцует, заяц выходит со звуком /з/.)
2
K.:
Привет! Кто ты?
Заяц: Привет! Меня зовут …. Я - заяц: /з/. (прикрепляет звук /з/.) У меня всё прекрасно!
Мне нравится Колобок!
(К. дёргает зайца за уши – заяц пугается и убегает, а К. танцует. Выходит ворон со
звуком /в/.)
K.:
Привет! Кто ты?
Ворон:
Привет! Меня зовут …. Я - ворон: /в/. (прикрепляет звук /в/.) У меня всё
прекрасно! Мне нравится Колобок!
(К. отмахивается от ворона – ворон пугается и улетает. К. танцует. Выходит волк со
звуком /в/.)
K.:
Привет! Кто ты?
Волк: Привет! Меня зовут …! Я - волк: /в/. (прикрепляет звук /в/.) У меня всё прекрасно!
Мне нравится Колобок!
(К. замахивается на волка палкой – волк пугается и убегает. К. продолжает танцевать.
Выходит лиса со звуком /л/.)
K.:
Привет! Кто ты?
Лиса: Привет! Меня зовут …. Я - лиса: /л/. (прикрепляет звук /л/.) У меня всё прекрасно!
Мне нравится Колобок!
(К. дёргает её за хвост – лисе страшно, и она убегает. К. танцует. Выходит медведь со
звуком /м/.)
K.:
Привет! Кто ты?
Медведь:
Привет! Меня зовут …. Я - медведь: /м/. (прикрепляет звук /м/.) У меня всё
прекрасно! Мне нравится Колобок.
(К. пугает медведя, медведь убегает. К. танцует. Появляется мышка со звуком /м/.)
K.:
Привет! Кто ты?
Мышка:
Привет! Меня зовут …. Я - мышка: /м/. (прикрепляет звук /м/.) У меня всё
прекрасно! Мне нравится Колобок.
(К. пытается схватить мышку за хвост, та увёртывается и К. падает…. Звучит
мелодия, испуганная мышка смотрит на К. и зовёт на помощь всех героев.)
M.: Эй! Сюда!
(Все участники сказки сбегаются и ставят Колобка на ноги.)
Герои:
(хором) Нам нравится Колобок. У него всё прекрасно!
(Под мелодию выходит Санта Клаус со звуком /с/.)
Герои:
(все хором) Кто ты?
Санта:
Привет! Меня зовут …. Я – Санта Клаус: /с/. (прикрепляет звук /с/.) Мне
нравится Колобок! И мне нравитесь вы! Весёлого Рождества и счастливого Нового Года!
Герои:
(хором) Весёлого Рождества и счастливого Нового Года!
(Звучит мелодия, учащиеся приветствуют всех.)
У.:
(Глядя в камеру) Привет, Тим! Весёлого Рождества и счастливого Нового Года вам!
Давайте сделаем фильм и пошлём его Тиму как Рождественский подарок!
У.:
Займите свои места, пожалуйста. Посмотрите на звуки и назовите слова с этими
звуками. (Ученики называют: мой, мама, мышка и т.д.) А сейчас скажите: что же такое
Рождество в Великобритании?
Д.:
Семья, Рождественское дерево, Санта Клаус, подарки, “Звените, колокольчики”.
У.:
У нас есть семья, Рождественское дерево, Санта Клаус, наша газета – это подарок, а
сейчас давайте споём “Звените, колокольчики!”!
(Урок заканчивается песней “Звените, колокольчики!”)
У.:
Вы сегодня такие сообразительные! Вы отлично поработали! Давайте похвалим
себя: Я – умница!
Автор: Наталия Николаевна Коробицына, учитель английского языка высшей
квалификационной категории МОУ СОШ № 215 пос. Коптяки г.о. Среднеуральск
Свердловской области.