Открытое занятие по математике «Вместе со сказочными героями».

Открытое занятие по математике
в подготовительной группе на тему:
«Вместе со сказочными героями».
Цели:
Образовательная:
1. Закрепить знания детей о числах первого десятка.
2. Продолжать учить детей конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических
фигур.
3. Закрепить представления детей о геометрических фигурах, учить находить геометрические
образы в окружающей обстановке;
Развивающая:
1.Развивать умение решать логические задачи.
Воспитательная:
1.Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Демонстрационный материал: карточки с изображением сказочных героев, цветок,
геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник,).
Раздаточный материал: геометрические фигуры (круг, прямоугольники, треугольники)
Ход занятия.
- Ребята, к нам в гости сегодня пришли герои сказок. Но пришли они не просто в гости, а принесли
нам математические заданиями. Сказочные герои хотят проверить ваши знания: как умеете
считать, решать задачи, отгадывать загадки. Давайте отгадаем первого героя?!.
Бабушка девочку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.( Красная Шапочка – картинка).
- Красная Шапочка пришла не с пустыми руками, она принесла необычный цветок с заданиями,
чтобы проверить, как вы считаете.
На доске появляется цветок, на каждом лепестке которого написана цифра.
А задание такое: надо увеличить каждое число на 2, затем уменьшить на 1.
Дети считают, поднимают карточки с правильным ответом.
- Красной Шапочке понравилось, как вы считаете.
Но к нам пожаловал еще один сказочный герой. Давайте его отгадаем.
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.( Карлсон – картинка).
- Послушайте «веселые» задачки от Карлсона:
1. Саша ел яблоко большое и кислое. Коля — большое и сладкое. Что в яблоках одинаковое, что
разное? (большое)
2. У кого больше лап: у утки или у утенка? (одинаково)
3. На каком дереве сидит ворона во время дождя? ( на мокром)
4. В гостях у Маши было 9 человек. Бабушка с дедушкой ушли пораньше. Сколько гостей
осталось?
5. У кого больше лап, у кошки или у котенка? (одинаково)
6. Сколько ушей у трех мышей? (6)
7. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой
тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? ( Нисколько - на берёзе яблоки не
растут.)
Молодцы, вы правильно решили задачки.
Давайте узнаем, кто еще к нам пришел?
Загадка. Вместе с Карлсоном прыгал с крыш
Шалунишка наш...( Малыш – картинка).
- Малыш любит играть, игрушек у него много, но есть любимая, какая, вы узнаете, выполнив
задание.
У каждого из вас лежит на столе раздаточный материал (круг, прямоугольник большой,
прямоугольники маленькие, треугольники) Из этих фигур вам нужно выложить любимую
игрушку Малыша.
- Какая же любимая игрушка Малыша? ( Собака).
- Какие фигуры вы использовали для того, чтобы получилась собака?
- Какая фигура самая большая?
- Сколько всего фигур?
- Чем отличаются фигуры друг от друга?
Физкультминутка.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
- Молодцы, ребята. Хотите отгадать следующего героя?
Загадка. На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Прикатился … (Колобок).
- Ребята, посмотрите, что принес Колобок. (Геометрические фигуры: круг, квадрат,
прямоугольник, треугольник, овал).
На доске так же закреплены различные предметы, имеющие схожую геометрическую форму.
Ребята, Колобок предлагает вам найти схожие с геометрическими фигурами предметы..
- А еще, наш Колобок приготовил вам задачки. Давайте их отгадаем.
Гуляет в джунглях старый слон,
И одинок, и грустен он.
Но подошел к нему сынок,
И больше слон не одинок.
(Сколько слонов теперь, ребята?) 2
На полянке у дубка
Крот увидел два грибка.
А подальше, у осин,
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашел грибков? (3)
Сколько раз твердили кошке:
Некрасиво есть без ложки.
Только я вбегаю в дом,
Лижет кашу языком.
С поросенком еще хуже:
Он опять купался в луже.
И козленок непослушный:
Съел четыре грязных груши.
(Сколько было непослушных?) 3
Пять ребят в футбол играли.
Одного домой забрали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет. (4)
Возле кадки две лопатки,
Возле грядки три лопатки.
Все лопатки сосчитать!
Сколько будет?
Ровно……(пять) (5)
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?(4)
Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад,
Посчитать мы вас попросим
Сколько малышей в саду? (8)
Семь гусей пустились в путь
Два решили отдохнуть
Сколько под облаками
Сосчитайте дети сами? ( 5)
Молодцы, Вы хорошо считаете!
Угадаем следующего сказочного героя!
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник
Любимец взрослых и детей
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут,
Скажите, как его зовут? (Буратино)
Ребята, но как вы все знаете, Буратино не любил учиться и поэтому, он нам с вами не принес
заданий, а принес веселую игру и предлагает нам всем вместе в нее поиграть, согласны?! Игра
называется «Кто самый внимательный».
Если я показываю круг- вы хлопаете, если треугольник- танцуете, если квадрат- приседаете.
Игра проходит под веселую музыку.
- Нашим сказочным героям здесь очень понравилось, ведь благодаря вашим знаниям, вы смогли
справиться со всеми заданиями.
Итог занятия.
- Задание какого героя вам показалось сложным?
- Чье задание было самое интересное?
- Какого героя вы хотели бы увидеть на следующем занятии?