Проверочная работа по литературному чтению №6 по теме «Мир... Где искать автора?» 1. Что такое драма?

Проверочная работа по литературному чтению №6 по теме «Мир драмы.
Где искать автора?»
1. Что такое драма?
__________________________________________________________________
2. Когда начинается волшебство в феерии М. Метерлинка «Синяя Птица»?
__________________________________________________________________
3. Что ты можешь сказать о характерах детей?
Тильтиль:
__________________________________________________________________
Митиль:
__________________________________________________________________
4. Как называется пояснение автора к тексту пьесы, касающееся обстановки,
поведения героев и т.д.
 Реклама
 Ремарка
 Редакция
5. Изменилось ли что-нибудь с детьми за время путешествия?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Какова главная мысль пьесы М. Метерлинка «Синяя птица»?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Чем похожи бельгийский драматург Метерлинк, русский поэт К. Бальмонт
и японский поэт Кобаяси Исса?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Попробуй сочинить хокку.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Проверочная работа № 6 для 4 класса:
направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию
Задание 1.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается знание определения драмы.
Правильный ответ: Драма в переводе от греческого означает действие. Род литературы.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ верный;
 0 баллов – ответ неверный.
Задание 2.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки.
Правильный ответ: феерия начинается в Рождественскую ночь.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ верный;
 0 баллов – ответ неверный
Задание 3.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки, умение охарактеризовать героев пьесы.
Правильный ответ: Тильтиль смелый, решительный, не завистливый, умный, развитый,
добрый мальчик. Митиль робкая, наивная, любознательная, добрая девочка.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ верный;
 0 баллов – ответ неверный
Задание 4.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается знание термина ремарка.
Правильный ответ: ремарка.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ верный;
 0 баллов – ответ неверный
Задание 5.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки.
Правильный ответ: У детей появился новый взгляд на вещи, на людей, изменилось
восприятие мира, отношение к людям.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ дан по смыслу.
 0 баллов – ответ неверный
Задание 6.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки, умение находить главную мысль
пьесы.
Правильный ответ: Любовь, искренность и доброта способны творить чудеса. Каждый
человек может научиться видеть красоту мира.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ дан по смыслу.
 0 баллов – ответ неверный
Задание 7.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается умение анализировать, находить сходство у авторов произведений.
Правильный ответ: Они все способны видеть мир необычно, чувствовать красоту
природы.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 1 балл – ответ дан по смыслу.
 0 баллов – ответ неверный.
Задание 8.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается творчество детей.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
 2 балла – хокку сочинил со смыслом;
 1 балл – пытался сочинить хокку;
 0 баллов – не получилось сочинить.
Проверочная работа № 6 для 4 класса:
фиксация результатов выполнения проверочной работы.


Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 4 баллов из 9.
Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его –
дети, набравшие суммарно от 4-6 баллов из 9 возможных. Оценка «3».

Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети,
набравшие суммарно 7-9 баллов из 9 возможных.
7-8 баллов – оценка «4»
9 баллов – оценка «5»