Русский язык - Чурапчинский государственный институт

Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессиоанального образования
«Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта»
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Часть 2-я
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Чурапча 2008
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие
Тематический план практических занятий………………………………………..6
Перечень тем для самостоятельной работы……………………………………….6
Контрольные вопросы и задания…………………………………………………..8
Справочный материал для самоподготовки……………………………………..10
Список рекомендуемой литературы для самоподготовки………………………51
Задания для студентов - заочников………………………………………………53
Тестовые задания………………………………………………………………….54
Тест 1……………………………………………………………………………….54
Тест 2……………………………………………………………………………….65
Тест 3……………………………………………………………………………….72
Тест 4………………………………………………………………………….........83
Акцентологический минимум…………………………………………………….88
Орфографический минимум………………………………………………………92
Словарный минимум………………………………………………………………96
Список общепринятых сокращений……………………………………………..101
Терминологический словарь по русскому языку…………………………..…...103
Словарь терминов для учителей физической культуры и тренеров…………..105
Словарь деловых людей…………………………………………………………..106
Учебно-методическое обеспечение……………………………………………...108
2
Предисловие
Чтобы стать первоклассным профессионалом в любой сфере деятельности,
недостаточно знаний исключительно в рамках своей специальности. В современном мире
преимущество за людьми широкого кругозора, высокой культуры. Культура не только
вежливость, знание этикета, это в первую очередь целесообразная, грамотная и красивая
речь. Ни одно предприятие, задуманное партнерами, ни одно важное дело, планируемое
людьми, не осуществится, если участники не договорятся, а переговоры и соглашения не
ведутся на языке, которым пользуются люди с детства. Чтобы задуманное дело имело успех,
необходимо четко, точно и обстоятельно обсудить все его детали; взаимопонимание во
многом зависит от того насколько хорошо собеседники владеют языком.
От приобретенных умений и знаний по русскому языку также зависит успешность
обучения по другими дисциплинам, так как умение читать и понимать – одно из главных в
процессе познания, а также в развитии личности в целом. Владение родным языком,
культурой речи в значительной мере позволят углубить ваши познания в разных областях
жизнедеятельности расширить возможности овладения информацией, а по словам древних
философов, - кто владеет информацией, тот владеет миром.
В этой части учебно-методического комплекса к каждому разделу курса предлагаются
вопросы и задания для самопроверки уровня знаний материала изученных тем. Тестовые
задания дают возможность проверить степень вашей самостоятельности и уровень
собственных знаний, умений и навыков, для того, чтобы понимать реальную картину
освоения учебного материала. Для выполнения тестовых заданий рекомендуется
использовать материалы для самостоятельной работы.
Такой подход, на наш взгляд, позволяет сделать обучение осмысленным,
увлекательным и максимально индивидуализированным.
Желаем успехов!
3
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Наименование
темы
Тема или содержание практического занятия
дисциплины
1. Стилистика – 6ч.
Занятие 1. Научный стиль.
Занятие 2. Публицистический стиль.
Занятие 3. Выразительные средства языка.
2. Риторика. – 6ч.
Занятие 1. Основы ораторского искусства.
Занятие 2. Оратор и его аудитория.
Занятие 3. Подготовка речи и публичное выступление.
Занятие 1.Нормы делового письма.
3. Деловой русский язык Занятие 2. Унификация языка деловых бумаг.Деловой
– 6 ч.
этикет.
4. Культура речи 6ч.
Занятие 1. Нормы современного литературного языка:
акцентологические и орфоэпические.
Занятие 2. Лексические нормы.
Занятие 3. Морфологические нормы.
Занятие 4. Речевая грамотность.
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Наименование
дисциплины
темы
Темы СРС
Стилистка.
Тропы и фигуры. Фразеологизмы. Пословицы и поговорки.
Крылатые выражения, афоризмы.
Риторика.
Понятие об ораторском искусстве.
Основные приемы поиска материала.
Начало, завершение и развертывание речи.
Логические и интонационно-методические закономерности
речи. Тон. Тембр. Темп.
Деловой русский язык.
Из истории русского делового письма.
Интернациональные
свойства
официально-деловой
письменной речи.
Требования к оформлению реквизитов документов.
Типы документов. Структура и содержание служебных
документов.
Реклама в деловой речи.
Словари и справочники. Орфографические нормы.
Пунктуационные нормы. Требования к речи педагога.
Невербальные средства общения.
Культура речи.
4
Контрольные вопросы и задания
Тема 1. Язык и речь. Русский литературный язык.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
В чем проявляется системность языка?
Назовите и охарактеризуйте формы существования языка.
Какие функции выполняет язык?
Что такое «литературный язык»? Какие сферы человеческой деятельности он обслуживает?
Назовите основные признаки литературного языка.
Чем устная речь отличается от письменной?
Тема 2. Стилистика
1.
2.
3.
В чем заключается различие между книжной и разговорной речью?
Что такое функциональные стили и чем обусловлено их наличие?
Подберите образцы текстов, написанных в разных стилях. Охарактеризуйте эти тексты.
Тема 3. Речевое общение. Риторика.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Что представляет собой речевая деятельность?
Докажите, что речевая деятельность имеет социальный характер.
Охарактеризуйте основные единицы речевого общения.
Какие организационные принципы речевой коммуникации выделяют ученые?
От чего зависит эффективность речевой коммуникации?
Назовите и охарактеризуйте основные виды аргументов.
Что понимается под невербальными средствами общения?
Какие типы жестов бывают и чем они различаются?
Основы ораторского искусства
Раскройте содержание понятия «ораторское искусство». Назовите основные особенности
ораторского искусства как социального явления.
Расскажите об основных факторах, влияющих на установление контакта между оратором и
слушателями.
Охарактеризуйте этапы подготовки ораторской речи.
Что такое «композиция речи»? Дайте характеристику ее основных элементов.
О каких методах изложения материала и приемах привлечения вы узнали в этой главе?
Что понимается под логическим ударением, речевым тактом, интонацией? Какие виды пауз
существуют? Назовите основные интонационные конструкции.
Каков интонационно-методический рисунок знаков препинания в русской устной речи.
Тема 4. Деловой русский язык.
1. Дайте определение понятию культура официальной переписки.
2. Какие требования предъявляются к составу и оформлению реквизитов документов?
3. Назовите основные типы служебных документов, деловых писем. Охарактеризуйте их.
4. Какие аспекты содержания документа могут быть переданы с помощью стандартных
языковых модулей? Приведите примеры.
5. Как проявляются правила этикета в практике делового письма?
6. Охарактеризуйте особенности зарубежной и русской школ делового письма.
Тема 5. Культура речи
5
Что такое «культура речи» и каковы ее составляющие?
Дайте определение понятия «норма литературного языка». Перечислите характерные
особенности нормы.
3.
Расскажите о вариантах норм литературного языка.
4.
Охарактеризуйте грамматические, лексические, орфоэпические нормы литературного
языка.
5.
Что означает «точность речи»?
6.
Что такое «общепонятность», «общедоступность» речи?
7.
Охарактеризуйте лексику русского языка с точки зрения сферы ее употребления.
Расскажите об использовании в речи профессионализмов, диалектизмов, жаргонизмов.
8.
Назовите основные способы толкования терминов.
9.
Как вы относитесь к употреблению в речи иностранных слов? Какие ошибки встречаются в
речи при их использовании?
10. В чем заключается богатство русского языка?
11. Что такое «выразительность речи»? От каких условий она зависит?
12. Охарактеризуйте основные средства речевой выразительности.
13. Расскажите об использовании в речи пословиц, поговорок, крылатых слов,
фразеологических выражений.
14. Приведите свои примеры использования средств речевой выразительности.
15. Что такое «речевой этикет»?
16. Назовите факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование.
17. Докажите, что речевой этикет имеет национальную специфику.
18. На какие группы делятся формулы речевого этикета?
19. Какова история обращения людей друг к другу в России?
1.
2.
6
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
Употребление отдельных существительных
Несклоняемые существительные
- что же вы делаете с этими… с убитыми котами?
- на польты пойдут,- ответил Шариков…
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Пример
Несклоняемые существительные, обозначающие
неодушевленные предметы
Мужской род
Средний род
Женский род
кофе
депо
авеню
пенальти
интервью
кольраби
экю
такси
салями
торнадо
политическое статус-кво
сирокко
алоэ
га
сулугуни (сыр)
шимми (танец)
языки: бенгали, пушту,
суоми, урду, хинди
кашне
жалюзи
авто<*>
бренди<*>
мокко<*>
Афгани<*>
Субстантивированные слова
здравствуйте
да
ура
завтра
не хочу
Несклоняемые существительные, обозначающие лиц
рантье
жюри
фрейлейн
военный атташе
инженю
кули
травести
дуче
мисс
рефери
леди
маэстро
пани
наци
мадам
янки
миледи
импресарио
мой визави
моя визави
протеже
протеже
инкогнито
инкогнито
хиппи
хиппи
<*> Употребляется в форме двух родов
7
Существительные, обозначающие лицо
по профессии, должности, занятию
…Только я, как заведующий культотделом дома…
- За-ве-дующая, - поправил ее Филипп Филиппович.
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Особую группу составляют существительные, обозначающие профессию,
занимаемую должность, выполняемую работу, занятие, ученую степень, почетное знание и
т.д. для лиц мужского и женского пола.
Так, в разговорной речи допустимо употребление наименования профессии (если
есть парные образования) для лиц женского пола, например, заведующая.
Приведем некоторые из существительных, обозначающих профессию.
Пример
Существительные, обозначающие профессию
Слова
Для лиц мужского пола
Для лиц женского пола
1
2
3
Без парных окончаний
педагог
педагог
(отнесение к женскому полу техник
техник
может происходить путем
токарь
токарь
постановки сказуемого в
геолог
геолог
форме женского рода,
физик
физик
например, депутат
металлург
металлург
принимала избирателей,
конструктор
конструктор
секретарь выдала справку)
оператор
оператор
новатор
новатор
судья
судья
адвокат
адвокат
С парными образованиями
акушер
акушерка
буфетчик
буфетчица
лаборант
лаборантка
С парными образованиями
при помощи суффиксов –ша библиотекарь
библиотекарша
и –иха (просторечные слова
не употребляются в
билетер
билетерша
официально-деловом стиле)
Мужского соответствия
балерина
артист балета
изначально женских
машинистка
переписчик на машинке
профессий
медицинский брат
медицинская сестра
В официально-деловом стиле форма мужского рода сохраняется и для лиц
женского пола.
Пример
8
Справка
Петрова А.П. в настоящее время работает лаборантом в
отделе биофизических исследований.
Заведующий
отделом
Т.М. Никитина
Замена существительного местоимением
В деловых текстах лучше не употреблять лично-указательные местоимения
он, она, оно, они, так как при наличии в предложении двух и более существительных замена
одного из них местоимением может повредить точности и ясности изложения. В любом
случае следует проверять, правильно ли местоимение заменяет имя существительное, вместо
которого оно употреблено. Адресат не должен задумываться, к чему относится то или иное
слово.
Пример
Предложение составлено
С ошибкой
Правильно
Студент сообщил руководителю, что его Студент сообщил руководителю об
доклад был одобрен (чей доклад? –
одобрении своего доклада
руководителя или студента?)
Студент сообщил, что доклад
руководителя одобрен
Бухгалтер напомнил клиенту, что он
может оформить накладные и счет (кто?)
Бухгалтер напомнил, что может
оформить клиенту накладные и счет
Очень осторожно следует употреблять местоимения его и ее при указании
профессий, так как специалистом может оказаться как женщина, так и мужчина.
Написание имен и фамилий
Склонение некоторых имен и фамилий
В тексте писем могут упоминаться имена и фамилии, поэтому необходимо знать
их правильное написание.
Склоняемые имена и фамилии
Имена (славянские) на –о типа Марко, Петро, Левко.
Пример
Марко у Марко
Петро к Петру
Левко –
из-за Левка
Славянские имена и фамилии с сохранением беглых гласных.
9
Пример
Карел Чапек у Карела Чапека
Вецлав Гавел –
у Вецлава Гавела
Русские и иноязычные фамилии мужчин, оканчивающиеся согласный звук.
Пример
Студент Семенюк Студенту Семенюку
Президент Буш –
у Президента Буша
Славянские фамилии, оканчивающиеся на неударяемое –а.
Пример
Александр Митта В фильмах Александра Митты
Сковорода –
к философу Сковороде
5. Иностранные имена, начинающиеся на согласный звук, причем как имя, так и
фамилия.
Пример
Жюль Верн Романы Жюля Верна
Марк Твен рассказы Марка Твена
Пьер-Анри Симон –
книга Пьера-Анри Симона
6. Славянские и романские фамилии на неударяемые –а, -я.
Пример
Н.Ф. Гамалея труды Н.Ф. Гамалеи
Пабло Неруда –
стихи Пабло Неруды
7. Иностранные фамилии на –ия;
Пример
Берия –
у Берии
8. Грузинские, японские и некоторые другие фамилии.
Пример
Окуджава
песни Окуджавы
Тамако политика Тамака
Акутагава –
произведения Акутагавы
9. Последняя часть в составных именах и фамилиях корейских, вьетнамских,
бирманских.
Пример
Цой Хен Фан Ван Донг У Ку Линг –
для Цой Хена
у Фам Ван Донга
с У Ку Лингом
10. В русских двойных фамилиях обе части.
10
Пример
Соловьев – Седой Песни Соловьева – Седого
Михалков – Кончаловский –
фильмы Михалкова – Кончаловского
Несклоняемые имена и фамилии
1. Фамилии на –аго, -ако, -яго, -ых, -их, -ово.
Пример
Плевако для Плевако
Красных –
у Красных
2. Русские и иноязычные фамилии женщин, оканчивающиеся на согласный звук.
Пример
студентка Семенюк для студентки Семенюк
Барбара Буш –
у Барбары Буш
современные украинские фамилии на –ко (-енко).
Пример
Франко у Франко
Шевченко –
у Шевченко
4. Русские мужские фамилии, созвучные с названием животного (насекомого) или
неодушевленного предмета и оканчивающиеся на согласный звук.
Пример
Жук у тренера Жук
Ремень –
для гражданина Ремень
5. Иностранные фамилии, оканчивающиеся на гласный звук (кроме неударяемых
–а, -я) с предшествующим согласным.
Пример
Золя – у Золя
Гюго – у Гюго
6. Иностранные фамилии на –иа.
Пример
Эредиа – сонеты Эредиа
Гулиа – рассказы Гулиа
7. Финские фамилии на –а.
Пример
Куусела – книга Куусела
8. Первое имя двойных французских имен.
Пример
Жан-Жак Руссо -
Жан-Ришар Блок –
11
Воззрения Жан-Жака Руссо
память о Жан-Ришаре Блоке
Написание нерусских фамилий в единственном
и множественном числе
Нерусские фамилии, которые пишутся в единственном числе
Если при фамилии имеются два женских имени.
Пример
Ирина и Тамара Пресс
Если при фамилии имеется мужское и женское имена.
Пример
Рональд и Ненси Рейган
Если при фамилии имеются два нарицательных существительных, указывающих на
разный пол.
Пример
господин и госпожа Клинтон
лорд и леди Гамильтон
Если при фамилии употребляется слово «супруги».
Пример
Супруги Филипс
Если при фамилии употребляется слово «братья».
Пример
братья Гримм
Если при фамилии употребляется слово «семья».
Пример
семья Гофман
Нерусские фамилии, которые пишутся во множественном числе
Если при фамилии имеются два мужских имени.
Пример
Генрих и Томас Манны
отец и сын Ойстрахи
Если при фамилии употребляется сочетание «муж и жена».
Пример
муж и жена Холлы
Если при фамилии употребляется сочетание «брат и сестра».
12
Пример
брат и сестра Колтеры
Написание русских фамилий в сочетании с числительными
Русские фамилии могут употребляться в сочетании с числительными: два, оба,
двое (оба), две (обе).
Пример
два Иванова
оба Петрова
два друга Ивановы
оба брата Петровы
двое Ивановых
две (обе) Сидоровы
двое (оба) Ивановых
13
Употребление числительных,
а также существительных и наречий с количественным значением
Однозначные числа (числа до девяти включительно), например, пять рейсов, три
цветочка, и приблизительные числа (два-три месяца; порядка тридцати штук; в возрасте
до пяти лет) пишут словами.
Однозначные числа в цифровой форме пишут, если они стоят в ряду с дву- и
многозначными (ассортимент изделий может включать 5, 9, 12 наименований…).
Крупные круглые цифры (тысяча, миллионы, миллиарды) записывают в буквенноцифровой форме с сокращением (тыс., млн., млрд.). Это правило распространяется и на их
сочетание с обозначением денежных единиц (60 млрд. руб.).
При обозначении количества предметов, а также количества людей не
употребляются слова «штук», «человек» (15 штук автомобилей; 13 человек рабочих).
При количественных числительных слово «человек» употребляется в форме
единственного числа (три человека; пять миллионов человек). Следует помнить, что
сочетание количественного числительного, начиная с двух, со словом «человек»
употребляется только в именительном, родительном и винительном падежах (выбрали три
человека; прослушали 20 человек; отсутствовали пять человек). Не допускается включение
прилагательного между количественным числительным и словом человек (отсутствовало
пять больных человек).
Слово «сутки» в именительном падеже не сочетается с некоторыми
количественными числительными, например, с такими, как 22, 23, 34, 183 и т.д. В этом
случае целесообразно использовать другой падеж (в течение двадцати двух суток) или
заменить слово «сутки» на слово «день» (продолжительностью тридцать четыре дня).
Примеры
Правило
1. Если нужно
подчеркнуть
количество, то
используют
сказуемое во
множественном
числе
2. Если нужно
подчеркнуть
незначительность
количества, то
используют
сказуемое в
единственном числе
Погибли 192 человека
Два миллиарда рублей поступили в бюджет
города
Почти 70% населения города эвакуированы
из зоны затопления
10% акций находится у рабочих
Вошло еще три человека
Истекло три месяца
Два процента избирателей проголосовало
против всех кандидатов
Количественные числительные (за исключением один, одна, одно, одни) не имеют
различающихся форм единственного и множественного числа, поэтому могут соединяться со
сказуемым как в единственном, так и во множественном числе.
Простые дроби пишут через косую черту (1/2).
В десятичных дробях после запятой цифры группируют по три, начиная слева
направо (5, 987 87).
14
После простых дробных чисел слова «доля», «часть», как правило, не
употребляются (1/5площади; 1/3 квадрата).
После дробного числа существительное согласуется с его дробной частью и
ставится в родительном падеже единственного числа (0,7 миллиона).
Порядковые числительные, обозначаемые арабскими цифрами, пишут с указанием
через дефис падежных окончаний:
однобуквенных, если последней букве числительного предшествует гласный звук
(первый – 1-й вопрос повестки дня);
двухбуквенных, если последней букве числительного предшествует согласный
звук (шестнадцатого – слесарь 3-го сорта).
При перечислении нескольких порядковых числительных указание падежного
окончания делается один раз (товары 1, 2 и 3-го сорта).
Допустимо в тексте делать пометки в следующем написании: «довести до
сведения сотрудников 1-4 управлений, кроме пунктов 5 и 5».
У порядковых числительных, обозначаемых римскими цифрами, падежные
окончания не указывают (XXI век; V конференция)
Кроме количественных и порядковых числительных используются собирательные
(оба, двое, трое и т.п.) и выделительные числительные (один, другой, третий).
С собирательными числительными нежелательно употребление слова «человек»
(на встречу были приглашены трое человек). Лучше заменить абстрактное «человек» на
конкретное указание того, что объединяет каждого из них через собирательное числительное
(на встречу были приглашены трое друзей).
С собирательными числительными не всегда сочетаются слова «женщина»,
«девочка»: двое женщин, но обе женщины; пятеро девочек, но обе девочки.
Выделительные числительные позволяют выделить часть общего. В разряд
выделительных числительных входят слова:
«один» (количественное числительное);
«другой» (прилагательное);
«третий» и последующие (порядковые числительные).
Употребление выделительных числительных
неправильное
Есть два варианта решения любой
проблемы: один – кардинальный,
второй – поверхностный
Есть два варианта решения любой
проблемы: первый – кардинальный,
другой – поверхностный
Около дома стояли мать и сын, но ни
один, ни другая не видели
подъезжающей машины
Правильное
Есть два варианта решения любой
проблемы: один – кардинальный,
другой – поверхностный
Около дома стояли мать и сын, но ни
один, ни другой не видели
подъезжающей машины
Употребляя выделительные числительные (один, одного, другой), не следует
заменять, например, слово «другой» на порядковое числительное «второй», поскольку
выделительные числительные только выделяют, но не указывают на порядок следования. В
свою очередь, замена порядковых числительных «первый», «второй» на выделительные
числительные «один», «другой» исключает возможность с помощью порядка следования
указать, что важнее (сравните: «гимнасты заняли на соревнованиях первое место» и
«гимнасты заняли на соревнованиях одно место»).
15
Составное числительное, которое
Оканчивается
на цифру
1
2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9, 10
Сочетается
с исчисляемым существительным в
форме
Именительного падежа
единственного числа мужского,
женского или среднего рода
Родительного падежа единственного
числа
Родительного падежа
множественного числа
Примеры
Двадцать один рубль;
сорок одна книга;
триста одно село
Двадцать два рубля;
сорок три книги;
триста четыре села
Двадцать пять рублей;
сорок шесть книг;
триста семь сел
Составное числительное сочетается с исчисляемым существительным.
Эти различия следует учитывать при перечислении составных числительных.
Пример
Неправильно
Были возвращены вклады в
сумме: 151, 232 и 455 рублей
Правильно
Были возвращены вклады в сумме:
151 рубль, 232 рубля и 445 рублей
При записи многозначных чисел цифры разделяются пробелами на классы
(850 000 руб.) При написании многозначных чисел производится группировка по три цифры
справа налево (13 345). Не допускается ставить точку в пробелах между группами цифр.
Номера телефонов разбивают на группы цифр:
семизначные (654 98 65);
шестизначные (76 65 98);
пятизначные (7 76 54);
трехзначные (7 65).
Числа обозначениях (марках) машин или технических устройств на классы не
разделяются и пишутся слитно с буквой, которой предшествуют (1К15В), либо через дефис,
если буквы предшествуют цифрам (ИЛ-18).
Не разбиваются на группы цифры в числах, обозначающих номер, после знака №,
а также в нормативных документах (№ 98560; ГОСТ Р. 30-2003).
При написании адресов пишут:
литерные номера домов слитно (д. 23а).
16
в названиях праздников и знаменательных дат следующее за цифрой слово
пишется с прописной буквы (8 Марта; 1 Мая).
Если предложение начинается числом, например, составным, то его пишут в
буквенной форме (Семидесятые годы прошлого столетия ознаменовались возрождением
интереса к профессии секретаря. Пятнадцать процентов населения…).
При стечении двух чисел их можно:
написать в буквенной форме (двенадцать кранов грузоподъемностью двадцать
тонн);
перестроить фразу так, чтобы развести два числа (12 кранов грузоподъемностью
20 т).
Денежные выражения, обозначающие суммы более одной тысячи, рекомендуется
писать в тексте, используя буквенно-цифровую форму (5 тыс. рублей; 1 млн.рублей; 105 руб.
24 коп.)
Диапазон значений можно записывать по-разному:
- с употреблением отточия (длиной 15…20м);
- с употреблением тире (длиной 15-20м)
- с использованием предлогов «от», «до» (длиной от 5 до 10м).
В устойчивых словосочетаниях типа «молодой человек» употребление
количественных числительных имеет свои особенности.
Количественные
числительные
Оканчивающиеся
Сочетаются с
на цифру
формой
1,2,3,4
молодой человек
5,6,7,8,9,10
молодой человек
Примеры
двадцать один молодой человек;
четыре молодых человека
пять молодых людей;
сорок шесть молодых людей
Функции числительных могут выполнять существительные и наречия, имеющие
количественное значение.
Существительные, имеющие количественное значение, согласуются с глаголом.
Существительные,
имеющие
количественное
значение
1. группа
2. десяток (десятки)
3. доля
4. кучка
5. масса
6. масса
Примеры согласования
группа избирателей обратилась к депутату
десяток людей собрался на площади;
десятки людей собрались на площади
десятая доля процента казалась незначительной
погрешностью
«могучая кучка» - хорошо известное в истории
русской музыки объединение композиторов
масса усилий потребовалась для достижение
цели
миллионы людей стали поклонниками таланта Ф.
17
Достоевского
Существительное
«большинство»
не имеетсобралось
форм множественного
числа и, будучи п
7. миллион
множество
абитуриентов
на «День
(миллионы)
открытых дверей»
8. никто
никто не хочет уезжать…
9. ряд
10. сотня
11. толпа
ряд исследователей считает…
сотня бойцов была отправлена в разведку
толпа празднично одетых людей ожидала…
12. тысяча
первая тысяча машин сошла с конвейера
13. уйма (тьма)
уйма (тьма) уйма денег нужна, чтобы
приобрести виллу
14. часть (половина) часть (половина) всего урожая уже собрана
15. четверть (треть)
четверть (треть) всех акций поступила на
брокерский рынок
Правило
Примеры
1. Если слово «большинство»
имеет при себе управляемые слова,
то сказуемое употребляется в
единственном числе
большинство людей понимало…
большинство экспонатов присутствует на
выставке
2. Если при слове «большинство»
управляемые слова отсутствуют, то
сказуемое употребляют во
множественном числе
большинство проголосовали против
большинство потеряли надежду на
улучшение жилищных условий за счет
государства
При именах существительных, имеющих количественное значение, используют
слово «людей» (десятки людей; группа людей), а слово «человек» сочетается с
количественными числительными (пять человек; 27 человек), поэтому замена слова
«человек» на слово «людей» и наоборот – невозможна.
Наречия со значением количества не имеют ни формы единственного, ни формы
множественного числа, поэтому могут соединяться со сказуемым как в единственном, так и
во множественном числе.
Правило
Примеры
1. Если нужно подчеркнуть
количество, то глагол
употребляют во множественном
числе
немало людей живут за городом
много ученых бились над этим вопросом
сколько людей переменили профессию
2. Если нужно подчеркнуть
незначительность количества, то
глагол употребляют в
единственном числе
убито еще несколько солдат
к сожалению, слишком мало жильцов
обратилось к депутату
.
Примечание: К наречиям со значением количества относятся слова – сколько,
несколько, мало, немало, много, половина и др.
18
В случае употребления в косвенных падежах числительных, а также
существительных и наречий с количественным значением слова «человек» и «люди»
заменяются другими словами, не искажающими текст (у трех человек пациентов; с двумя
человеками жильцами; сотню людей слушателей; в толпу людей бастующих; нескольким
человекам друзьям).
С помощью цифр можно образовывать сложные прилагательные – 40-процентный,
5-киллометровый, 2-миллиметровый, 18-грасный. Допустимо сокращение второй части
слова -40%-ный, 5-км, 2-мм, 18о-ный.
Сложные существительные и прилагательные, имеющие в своем составе
числительные, пишут: 300-летие; 2-месячный срок; 9-этажный дом, 1-, 2-, 3-секционный
шкаф.
Нестандартные ошибки при употреблении числительных
Употребление числительных
неправильные
правильные
1. погибло около девяти
погибло около десяти
человек…
человек…
2. в отсутствии большей
половины депутатов…
3. почти <*> ни один их
текст не обходился без
опечаток
4. произошло снижение
показателя в два и более раз
5. нормально, когда в
каждой семье имеется 2,2
ребенка
6. треть всех мест отдано
женщинам
больше половины
депутатов…
ни один их текст не
обходился без опечаток
произошло снижение
показателя в два раза и
более
нормально, когда в каждой
семье имеется 2-3 ребенка
треть всех мест отдана
женщинам
примечание
в выражении со словом
«около» имеется ввиду
округленное число, то есть
меньше или более десятка,
сотни, тысячи…
одна половина не может
быть больше другой
слово «почти» здесь лишнее
отсутствует согласование
числительного «два» со
словом «раз»
некорректность
формулировки
числительного в контексте
нет согласования глагола и
существительного с
количественным значением
«треть»
<*> Слова «почти», «еще» и другие ставятся перед предлогом.
Языковые средства выражения
Перед составителем делового текста стоит две языковые задачи.
Выбор лексики (лексических формул).
Лексика – «…вся совокупность слов, словарный состав языка; …совокупность
слов, характерных для данного варианта речи…».
В деловой сфере существует специальная лексика, приближающаяся к
терминологии.
Пример
истец
ответчик
наследодатель
19
К специальной лексике относятся и стандартные выражения (словосочетания).
Пример
по истечении срока…
согласно Вашей просьбе…
в противном случае…
в соответствии с протоколом…
Выбор грамматических средств (синтаксических конструкций).
Синтаксис – «…способы соединения слов (и их форм) в словосочетания и
предложения, соединение предложений в сложные предложения; типы, значения и т.п.
словосочетаний и предложений».
В официально-деловом стиле существует набор готовых синтаксических
конструкций для выражения стандартных ситуаций. Однако для деловых писем характерна
достаточно большая свобода в выборе языковых средств.
Выбор слова по его значению
При составлении текста деловой корреспонденции следует особенно ответственно
подходить к подбору слов. Правильное употребление слов помогает налаживать связи,
укреплять доверие, а неправильное способно обидеть, рассердить и, в конечном счете,
разрушить деловые отношения.
В случае сомнения в правомерности использования того или иного слова
необходимо:
1) уточнить его значение с помощью словаря;
2) определить его стилевую принадлежность (нейтральное это слово или
книжное, разговорное, разговорно-просторечное, просторечное);
3) определить, выражает ли оно отношение к высказываемому и какова эта оценка
(одобрительная или нет). Особенно важно знать правила употребления многозначных слов.
Уточнить значение слова можно в толковых словарях. Самым известным и
распространенным является толковых словарях. Самым известным и распространенным
является толковый словарь русского языка Ожегова.
Различать слова и их значения помогают также следующие словари:
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – 6-е изд. – М.: Рус. яз.,
1989;
Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. 3-е изд. – М.: Рус. яз., 1986;
Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. 4-е изд. – М.: Рус. яз., 1988;
Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. – М.: Рус. яз., 1984.
Стилевая принадлежность слова
Нейтральные слова
В русском языке есть нейтральные слова, которые лишены стилистической
окраски и поэтому не способны выстраивать тот или иной функциональный стиль письма.
Нейтральные слова можно употреблять в любой ситуации.
Пример
Нейтральные слова
Дорога
книга
иметь
большой
20
Пять
К
я
ты
на
они
по
главный
Стилистически окрашенные слова
С особой осторожностью следует подходить к выбору стилистически окрашенных
слов. С одной стороны, деловое письмо должно быть изложено языком, близким к
разговорному. Это поможет за счет быстрого восприятия текста сосредоточить внимание
адресата на самой проблеме.
В то же время подбор слов должен быть точным и не нарушать официальноделовой стиль письма. Подчеркнуто официальный характер письму придают книжные слова.
К ним относятся также термины из разных областей науки и техники. Ниже даны в
сравнении слова с разной стилистической окраской.
Пример
Слова, одинаковые по значению, но с
разной стилистической окраской
Нейтральные
Книжные слова
слова
положить
вложить
объяснение
интерпретация
основной
кардинальный
Термины
(область науки)
конституция (юриспруденция)
формуляр-образец
(делопроизводство)
кредит (экономика)
Иногда слова делят на формальные и неформальные. Понятие «формальные
слова» близко к понятию «книжные», а «неформальные» - к понятию «нейтральные».
Пример
Неформальные слова
кончать
получать
платить
поддерживать
использовать
объяснять
Формальные слова
ставить предел
быть доставленным
быть оплаченным
оказывать поддержку
утилизировать
давать разъяснения
Использовать книжные (формальные) слова следует обоснованно, так, чтобы
фраза оставалась понятной.
Пример
Фраза с избытком книжных
(формальных) слов
Комментарий
21
в системе застройки доходный
дом существовал не как
обособленный объем, а вливался
в непрерывность уличного
фронта
избыток книжных (формальных) слов
затрудняет понимание мысли автора, порождая
массу уточняющих вопросов
Разговорные, разговорно-просторечные, просторечные слова, профессионализмы
Все эти слова подчеркивают неофициальный характер отношений. Их употребляют
только в частном деловом письме при неофициальных отношениях между автором и
адресатом, но, конечно, все должно быть в меру. Вообще же употребление в деловом письме
разговорных, разговорно-просторечных и просторечных слов придает тексту оттенок
панибратства, что совершенно недопустимо с точки зрения делового этикета. Такая
«простота» языка может рассматриваться адресатом как недостаток образованности автора и
отрицательно сказаться на деловой репутации составителя письма.
Ниже в сравнении приведены отдельные слова, входящие в указанную группу.
Пример
Слова, одинаковые по значению, но с
разной стилистической окраской
Разговорные,
нейтральные
разговорнослова
просторечные и
просторечные
слова
зоркий
глазастый
микроб (микроорганизм)
пять копеек
напряженное
состояние
баранка (рулевое колесо)
окно (перерыв между
учебными занятиями)
пяток
напряженка
Профессионализмы
Способность слова выражать отношение к высказанному (экспрессивность, оценочность)
Филипп Филиппович… благосклонно
поглядывал на Шарикова, черная голова
которого в салфетке сидела, как муха в сметане.
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Употребление целого ряда слов способно передавать отношение говорящего к
предмету речи. Такие слова обладают экспрессивностью (оценочностью). В пределах одного
смысла одни из них предполагают одобрительную оценку(позитивные слова), другие –
неодобрительную (негативные слова), а третьи не несут оценки вообще.
Оценочные слова
Слова без оценки
22
Одобрительная
оценка
Пример
Неодобрительная
оценка
аромат
вонь
запах
форум
-
сборище
дележ
собрание
раздел
Употребление позитивных слов делает текст более дипломатичным. Негативные выражения
помогают обострить контраст формулировок и повышают ясность фразы, что в
определенных ситуациях является оправданным приемом.
Заимствованные слова
- Атавизм.
- Неприличными словами не выражаться, вдруг гаркнул пес с кресла…
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Особое внимание следует обратить на употребление заимствованных слов, к
использованию которых побуждает их модность, современность. Однако включение новых
слов в деловое письмо должно быть обоснованным.
Пример
Заимствованное
слово
1
неправильное употребление
заимствованного слова
2
парфюм
презентация
новых духов
состоялось в
прошлую
пятницу; парфюм
продавался
хорошо
Селекция
(биологический
термин),
рентабельность
(экономический
термин)
Должна идти
селекция
рентабельности
собственности
3
употребление
заимствованного
слова
нецелесообразно,
так как духи и
парфюм (в
значении духи) синонимы
Логическая
ошибка из-за
неправильного
употребления
слова
Правильное
употребление
заимствованного
слова
4
презентация новых
духов состоялась в
прошлую пятницу;
представленные
духи продавались
хорошо
должен идти отбор
наиболее
рентабельных
(прибыльных) видов
собственности
23
Мониторинг
(наблюдение за
состоянием
окружающей среды
(атмосферы,
гидросферы,
почвеннорастительного
покрова, а также
техногенных
систем) с целью ее
контроля, прогноза
и охраны)
Брифинг
за пациентом в
течение всего
времени
пребывания в
стационаре
наблюдают
специалисты в
режиме
медицинского
мониторинга
Логическая
ошибка из-за
неправильного
употребление
слова
за пациентом в
течение всего
времени пребывания
в стационаре
ведется
медицинское
наблюдение
Короткий брифинг Плеоназм
(смысловая
избыточность)
Брифинг
Приоритет
Главный
приоритет
Приоритет
Блицтурнир
Короткий
блицтурнир
Под угрозой
литература как
тотальная
ценность
Альянс слов и
музыки
Блицтурнир
Тотальный
Альянс
Экзотизмы: прерии,
саванны (уместны в
текстах,
описывающих
связанную с ними
действительность)
Иноязычные
вкрапления и
варваризмы <*>:
хэппи-энд, шоп, шоу
(используются как
экспрессивное
средство)
Интернационализмы
<**>: форум, класс,
агрессивный,
амбициозный
Стилистическая
ошибка
Ландшафт
под угрозой
литература как
всеобщая ценность
Союз слов и музыки
Vivat, Россия!
Молодой,
талантливый,
агрессивный
футболист
В русском языке
слово
«агрессивный»
имеет значение
«захватнический,
враждебный»
Молодой,
талантливый,
инициативный
футболист
<*> Иноязычные вкрапления – слова, словосочетания, предложения разового
употребления. По мере регулярного использования с написанием русскими буквами они
становятся варваризмами.
24
<**> Интернационализмы – слова, преимущественно латинского или греческого
происхождения, совпадающие по внешней форме; связаны главным образом с областью
политики, науки и культуры.
Словосочетания
Прошу произнести эти слова в протокол.
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Важнейшим условием грамотности письменной речи является знание
словосочетаний.
Пример
произнести речь
занести в протокол
Словосочетания, которые «сообщают»
(подлежащее – сказуемое)
Этот вид словосочетаний организован по типу согласования. Грамматически
сначала называется предмет речи – подлежащее, а затем с помощью сказуемого нечто о нем
сообщается. Таким образом, это словосочетание – сообщает.
Пример
прием открыт
администрация выслала
заработок соответствует
На первом обычно стоит подлежащее, но может находиться и сказуемое,
например, при употреблении глаголов бытия.
Пример
идет дождь
пролетело лето
вспыхнул огонь
Обычно подлежащее выражается существительным, но возможно его замена
другими частями речи.
Сказуемое выражается глаголом или сочетанием глагола с другими частями речи.
Словосочетания, которые «называют»
(согласование зависимого и главного слова)
Такой вид словосочетаний может быть организован разными способами, в
частности, по типу согласования зависимого и главного слова в предложении.
При согласовании зависимое и главное слово находятся в одних грамматических
формах (например, первые успехи). В таких словосочетаниях может быть несколько
зависимых слов. Порядок их употребления очень важен. Зависит он от того, к каким частям
речи принадлежат зависимые слова.
Пример
25
1.
1. местоимение
этот
2.
1. Определительное
местоимение
каждое
3.
1. Качественное
прилагательное
новый
2. Другая часть речи
3. Существительное
торжественный
день
2. Другие местоимения
3. Существительное
ваше
замечание
2. Относительное
прилагательное
исторический
3. Существительное
роман
4.
1. Качественное
прилагательное,
обозначающее более
устойчивый признак
приятный
2. Другое качественное
прилагательное
легкий
3. Существительное
ветерок
5.
Относительные прилагательные располагаются от более узкого понятия к
более широкому
антикварные
бронзовые
изделия
В словосочетании при управлении по типу связи главного и зависимого слова
порядок слов жестко не закреплен.
Главное слово требует постановки зависимого слова в определенном падеже
(например, читать книгу).
Могут выступать:
в качестве главных слов –
- существительные,
- глаголы,
- прилагательные,
-причастия,
-деепричастия;
в качестве зависимых слов - существительные,
- местоимения-существительные.
Пример
1.
Главное слово
мнение
Зависимое слово
Зависимое слово
рецензента
Главное слово
26
2.
читая
книгу
Если у главного слова несколько зависимых слов, то сначала употребляется более
обязательное (сильное управление), а затем менее обязательное (слабое управление).
Исключение – употребление местоимения в качестве слабо управляемого слова.
Пример
1. Главное слово
1.
2. Сильно управляемое
слово
Приезд
организацию
(кого?) инспектора
1. Главное слово
2. Слабо управляемое
слово - местоимение
Писать
(кому?) ему
2.
3. Слабо
управляемое
слово
(куда?)
3. Сильно
управляемое слово
(что?) письмо
В случае примыкания смысловые отношения между зависимым и главным словом
формально не выражены (например, приезжать утром). В качестве примыкающих слов могут
выступать:
* наречие;
* прилагательное в сравнительной степени;
* деепричастие;
* инфинитив;
* притяжательные местоимения 3-го лица;
* и др.
Пример
Примыкающее слово –
качественное наречия
на –о и -е
радостно
примыкающее слово –
наречие меры
вызывающе
примыкающее слово –
наречие степени
вполне
Главное слово
сообщил
Главное слово
смотрел
Главное слово
взрослый
27
примыкающее слово –
притяжательное
местоимение 3-го лица
его
Главное слово
мнение
Устойчивые словосочетание
и их виды
Устойчивое сочетание – это воспроизводимое соединение слов. К ним относятся
фразеологизмы навсегда вошли в словарный состав языка, то штампы, клише и стандарты
порождены определенной эпохой или социальной средой, возможно, и сферой употребления.
С течением времени они могут исчезнуть, уступая место новым штампам и стандартом
(стереотипам).
Следует различать штамп и стандарт. Штамп – это примелькавшееся, надоевшее
выражение с определенной экспрессией, результат небрежного отношения к речи
(труженики полей, поступать, выявлять). Наоборот, стандарт (клише, стереотип) приемлем
в деловом отношении, поскольку обеспечивает точность и однозначность высказывания (как
заявил…; мирное сосуществование; анализ показывает…).
Ниже приведены отдельные виды устойчивых словосочетаний.
Виды устойчивых
словосочетаний и их
особенности
1
1. Клише (стереотипные,
стандартные формулы).
Используются в
стандартизованных
ситуациях
2. Фразеологизмы
(словосочетания с
устойчивой формой)
строго воспроизводятся.
Употребление словосочетаний
неправильное
правильное
2
3
Суда, приписанные к портам
Суда,
зарегистрированные в
портах
Иллюзии исчезли
Иллюзии рассеялись
Снять санкции
Отменить санкции
Сделать прецедент
Создать прецедент
Отложить в долгий ящик
Положить в долгий
ящик
28
Ошибки могут быть в
нарушении формы
Власть предержащие
Власть предержащая
3. Фразеологизм имеет
стилевую принадлежность
(в зависимости от
происхождения)
Бить баклуши (разговорная
окраска);перейти Рубикон
(книжная окраска)
4. Многие фразеологизмы
обладают оценочностью,
то есть выражают
отношение к
высказываемому
Святая святых;
5. Среди фразеологизмов
есть синонимы. Важно
выбрать тот, который
соответствует ситуации
Засучив рукава (работать
усердно и интенсивно); не
покладая рук (работать без
устали, прилежно); в поте лица
(работать не жалея себя
6. При выборе
фразеологизмов следует
учитывать их
стилистическую окраску.
7. Поговорки,
пословицы, крылатые
выражения, литературные
цитаты (употребляют в
заглавиях, эпиграфах,
зачинах и концовках
текста в неофициальных
лебединая песня
Здесь национальный
гнет идет рука об
руку с политическим
Здесь национальный гнет
углубляется политическим
29
письмах)
8. выражения-варваризмы
(употребляются в русском
языке без перевода для
создания особой
культурной среды между
автором и адресатом)
Veni, Vidi, Vici (лат) - Пришел,
увидел, победил
Клише
Клише – стереотипные, стандартные формулы, используемые в
стандартизованных ситуациях.
Устойчивые словосочетания существительного и глагола
или существительного и прилагательного
Существительное
Глагол или прилагательное
1
2
приказ
издается
контроль
возлагается, проводится, осуществляется
цена
устанавливается
задолженность
погашается
претензия (рекламация)
предъявляется
платеж
производится
счет
выставляется, оплачивается
оплата
производится, гарантируется
должностные оклады
устанавливаются
порицание
выносится
договоренность
достигается
кредит
выделяется
доводы
веские
цены
высокие, низкие
скидки
значительные, незначительные
необходимость
настоятельная
сотрудничество
взаимовыгодное, плодотворное,
успешное
рентабельность
высокая, низкая
расчеты
предварительные, окончательные
Фразеологизмы
Фразеологизмы, употребляемые в официально-деловом стиле, выражают оценку
без экспрессивности. Это лексически неделимое, устойчивое, целостное словосочетание,
которое воспроизводится в виде готовой речевой единицы.
Пример
Фразеологизмы
оставляет желать лучшего
Выражение оценки
неудовлетворенность уровнем чего-либо
30
узкое место
общее место
называть вещи своими именами
одержать победу
щекотливый вопрос
проливать свет
бросать свет
о трудностях, недостатках в работе
об избитых, всем известных вещах, суждениях
высказывать истину
победить
о проблемах, соответствующих постановке вопроса
объяснить
пояснить
При правильном употреблении фразеологизмов создается впечатление о
компетентности и речевой свободе автора. Фразеологизмы можно подразделить на три
группы.
Фразеологические сращения
Это устойчивые словосочетания, общий смысл которых не может быть выведен из
значений составляющих слов.
Пример
Как пить дать
попасть впросак
Фразеологические единства
Это словосочетания, общий смысл которых обусловлен значениями входящих в
них слов, хотя и не сводится к сумме значений.
Пример
Играть роль
как по маслу
Фразеологические сочетания
Это обороты, включающие слова с предельно ограниченной лексической
сочетаемостью.
Пример
Закадычный друг
карие глаза
Естественные лексико-грамматические связи
слов в словосочетаниях и предложениях
Основное требование к порядку слов в словосочетании – не разрушать
естественных лексико-грамматических связей внутри него, так как это ведет к ошибке.
Соединяясь в письменной речи, словосочетания образуют предложение.
Следует учитывать информационную роль порядка слов в предложении. В
письменной речи до сказуемого идет вспомогательная информация, а затем – основная.
Таким образом, информационность предложения к концу возрастает. Отсюда ясно, что цель
письменного высказывания лучше располагать в конце предложения.
Пример
Предложение
Цель высказывания
31
По решению арбитражного суда
задолженность необходимо погасить
до 1 июля 2004 года
Задолженность необходимо погасить до
1 июля 2004 года по решению
арбитражного суда
По решению арбитражного суда до 1
июля 2004 года необходимо погасить
задолженность
Указать срок погашения задолженности
Указать на организацию, которая
вынесла решение
Указать на предмет сообщения
Ошибочный порядок слов в словосочетаниях мешает передаче мысли в тексте.
Пример
Нарушение порядка слов
Предложение
Ошибка
Общественность широко
готовится отметить
пятидесятилетие артиста
Пить воду запрещено из рек и
водоемов нашей области
В словосочетании
«подлежащее и сказуемое»
В словосочетании при
управлении
Правильный порядок слов
Общественность готовится
широко отметить
пятидесятилетие артиста
Запрещено пить воду из рек и
водоемов нашей области
Смысловой порядок слов
Исключить разное толкование текста письма помогает использование
отработанного практикой набора формулировок. Они характерны для каждого вида письма.
Правильному подбору формулировок способствует хорошее знание предмета изложения, то
есть профессионализм автора документа.
С точки зрения восприятия текста препятствием является такое построение
сложного предложения, при котором в его состав входят несколько самостоятельных
законченных простых предложений. В этом случае лучше разбить его на несколько простых
предложений.
Пример
Сложное предложение
Транспорт и строительство – отрасли
развивающиеся, все время что-то меняется,
нужны профессионалы для работы в новых
условиях
Вариант редакции
Транспорт и строительство – отрасли
развивающиеся, и поэтому подвержены
постоянным изменениям. Нужны
профессионалы для работы в новых условиях
В то же время лаконичность текста также должна быть оправданной и не достигаться
пропуском слова или словосочетания, которое было понятно автору, но не известно
адресату.
Пример
Неправильно составленное предложение
Предложение
Ошибка
Спрос на хорошие руки
В предложении произошел
Правильно составленное
предложение
Спрос на хорошие руки
32
высок, а выпускники нашего
института не перекрывают
потребностей отрасли в
кадрах
пропуск слова количество
высок, а количество
выпускников нашего
института не перекрывает
потребностей отрасли в
кадрах
Для анализа построения предложения можно использовать прием схематизации
синтаксических связей.
Пример
Проверяемое предложение
Недавние гастроли театра
«Ла Скала» в Москве,
помимо их художественного
значения, стали своего рода
увертюрой к римским
встречам на высшем уровне
Прием схематизации
Выделим простое
предложение:
Гастроли стали
увертюрой
2. Поставим логические
вопросы от главных слов
к зависимым:
Гастроли (какие?)
недавние;
Гастроли (кого? чего?)
театра «Ла Скала»
(неразложимый оборот);
Гастроли (где?) в
Москве;
Стали (помимо чего?)
помимо значения
(ошибка, так как слово
значение требует глагола
иметь в виде
словосочетания иметь
значение)
Предложение после редакции
Недавние гастроли театра
«Ла Скала» в Москве не
только имели большое
художественное значение, но
и стали своего рода
увертюрой к римским
встречам на высшем уровне
С помощью выше рассмотренного приема схематизации синтаксических связей
можно также проверить согласование членов предложения между собой и выявить ошибку.
Пример
Проверяемое предложение
В нашей клинике есть все
возможности, чтобы
предложить пациентам
оптимальные виды лечения
для любой стадии
заболевания
Прием схематизации
1. Выделим простое
предложение:
Предложить пациентам виды
лечения;
2. Поставим логические
вопросы от главных слов к
зависимым:
Предложение после редакции
В нашей клинике есть все
возможности, чтобы
предложить пациентам
оптимальные виды лечения
заболевания на любой стадии
Лечения (чего?) стадии
(ошибка, так как лечится не
стадия, а заболевание на
любой стадии)
33
Наиболее распространенные языковые ошибки в тексте делового письма
Составляемый текст не должен содержать языковые ошибки:
- стилистические;
- лексические;
- синтаксические;
- смысловые (логические и лингвистические);
- морфологические;
- связанные с путаницей в пунктуации;
- фактические и др.
Рассмотрим наиболее часто встречающиеся ошибки, которые ведут к искажению
мысли автора.
Стилистические ошибки
Стилистические ошибки вызваны игнорированием стилистической окраски слов,
неправильным употреблением терминов и канцеляризмов, а также использованием
стилистически неудачных конструкций или незнанием правил стилистически правильного
употребления предлогов.
Употребление терминов и канцеляризмов
Термины и канцеляризмы имеют свою сферу употребления. Следует помнить, что
использование специфических терминов сужает число адресатов, способных понимать
сугубо научный или технический текст. Замена по возможности терминов на общепонятные
слова и употребление пояснений к ним делает текст понятным для более широкой
аудитории.
Канцеляризмы используют при подчеркнуто официальных отношениях, которые
возникают, например, с клиентом, заказчиком, исполнителем, пассажиром и т.п.
канцеляризмы придают официальным текстам особую значимость. Их используют, в
частности, при составлении договоров.
Пример
Расторжение настоящего Договора в одностороннем порядке допускается
по ступившему в силу решению суда в случаях, установленных законом, а
также согласно настоящему Договору.
Стилистически неудачные конструкции
Следует избегать употребления стилистически неудачных конструкций.
Пример
Стилистически неудачные
конструкции
Сложное предложение – это
Ошибка
34
когда оно состоит из
нескольких частей
Наша задача – это если все
рабочие будут выполнять
сменные задания
Извещаем, что по имеющимся
сведениям о том, что вы
систематически срываете
внесение абонентской
платы, будут приняты
строгие меры
Просторечные окраска фразы
Последовательное подчинение
однотипных придаточных частей и
навязчивое повторение одинаковых
союзов и союзных слов
Ошибочным является построение предложений без указания того, кто совершает
действие.
Пример
Предложение составлено
неправильно
1. Несмотря на усталость, доклад
должен быть завершен
2. Для создания диаграммы
информация должна быть введена в
компьютер
правильно
Несмотря на усталость, Василий
должен был завершить доклад
Для создания диаграммы лаборант
должен ввести информацию в
компьютер
Стилистически правильное употребление предлогов
Предлоги, которые употребляются
с существительным
в родительном падеже
в дательном падеже
в отношении (решения)
благодаря <*> (решению)
во избежание (повторения)
в отношении к (факту)
в целях (обеспечения)
по (предупреждению)
в течение (года)
применительно к (норме)
в продолжение (решения)
сообразно (применению)
вследствие (употребления)
согласно (кодексу)
ввиду (избытка)
в силу (применения)
впредь до (введения)
по мере (увеличения)
по причине (отсутствия)
при посредстве (адвоката)
касательно (использования)
<*> Употребляется только в положительном контексте.
Лексические ошибки
35
В деловой корреспонденции недопустимо употребление разговорной,
нелитературной и экспрессивной лексики.
Разговорная лексика
Понятно, что разговорную лексику используют в словесной речи в неофициальной
обстановке общения. В информационных и официальных текстах она недопустима.
Пример
Разговорная лексика
картошка
провалился на экзамене
Лексика
официально-делового стиля
картофель
не выдержал экзамен
Союзы также имеют стилистическую окраску, поэтому в официально-деловом
стиле не употребляют союзы, характерные для разговорной речи: да, да и, не то, коли, хоть.
Неуместны в официально-деловом стиле и просторечные союзы: ежели, кабы,
покамест, пускай и устарелые слова – дабы, каковы и т.п.
Нелитературная лексика
(просторечная, диалектная, жаргонная)
Мне по матушке нельзя. Плевать
нельзя.
А от вас только и слышу: «Дурак,
дурак».
Видно, только профессорам
разрешается
ругаться в Ресефесере.
М.А. Булгаков «Собачье
сердце»
Этого вида лексику лучше вообще не употреблять. Но, если она необходима по
характеру сообщения, то ее следует включать в текст в кавычках или выделять курсивом
либо сопровождать пояснениями:
как говорять на Севере…,
как принято называть у…,
что в переводе на литературный язык означает…
Экспрессивная лексика
Экспрессивная лексика позволяет выразить свое отношение к высказываемому.
Однако делать это нужно аккуратно, чтобы употребленное слово не оказалось ошибкой.
Пример
Экспрессивное
слово
Неправильное употребление
экспрессивного слова
Правильно
составленное
36
1
Вторгаться
(насильственное
действие с
негативным
отношением к тому,
кто его совершает)
Эпицентр (место, где
особо сильно
проявляется
бедствие,
неприятность)
Внести вклад
(позитивная оценка)
Пример
2
Наши писатели
всегда активно
вторгались в жизнь
страны
Ошибка
3
Одобрительная
оценка автора
сталкивается с
негативной окраской
слова
Эпицентром
праздника стала
Манежная площадь
Слово с негативной
окраской в описании
праздника неуместно
Эти организации
внесли свой вклад в
дестабилизацию
положения в стране
Позитивная оценка
внести вклад
противоречит
негативной слова
«дестабилизация»
предложение
4
наши писатели всегда
активно откликались
на события в жизнь
страны
(использование
неэкспрессивного
слова «откликались»
подчеркивает
одобрительную
оценку автора)
Центром праздника
стала Манежная
площадь
Деятельность этих
организаций привела
к дестабилизации
положения в стране
Синтаксическая омонимия
Синтаксическая омонимия возникает в результате неудачного расположения слов
в предложении и ошибочной смысловой связи слов, из-за чего может возникнуть
возможность двоякого толкования фразы.
Пример
Предложение
Вы сообщили о
получении
корреспонденции с
большим
опозданием
1-е толкование
предложения
Вы сообщили, что
получили
корреспонденцию с
большим опозданием
2-е толкование
предложения
Вы с большим
опозданием
сообщили о
получении
корреспонденции
Опасность синтаксической омонимии может возникнуть в предложениях с
однородными членами предложения. Следует помнить, что определение, употребляемое к
однородным членам предложения, в равной степени относится к каждому из них.
Пример
Предложение построено
неправильно
правильно
Выполнены обязательства по Выполнены обязательства по
производству птичьего мяса
производству не только
и молока (птичьего мяса и
птичьего мяса, но и молока
птичьего молока?)
37
В результате синтаксической омонимии предложение приобретает
дополнительное значение, не предусмотренное автором.
Пример
Предложение построено
неправильно
правильно
Беспрерывно заполняются
Пенсионеры и женщины
мешки пенсионерами и
беспрерывно заполняют
женщинами, мужчины их
мешки зерном, а мужчины –
быстро грузят и увозят в поле быстро грузят и увозят в поле
Смысловые ошибки
Когда каждое слово на своем месте, то,
что
человек хотел сказать, может быть
понятно
только в одном направлении, и не может
быть
толкований ни вправо, ни
влево.
Л.В. Щерба
Смысловые ошибки делятся на логические и лингвистические. Часто встречается
искажение смысла из-за синтаксических ошибок, а также по причине неправильного
употребления слова «который» или нарушения правил пунктуации.
Логические смысловые ошибки
Логические смысловые ошибки могут быть вызваны неразличением близких
понятий, в отношении:
причины и следствия;
части и целого;
сферы деятельности и т.д.
Пример
Словосочетания
с логической
правильно
смысловой ошибкой
составленные
1
2
Свидетели
зрители
театрального
театрального
представления
представления
Логическая ошибка
3
Неразличение сферы
деятельности (свидетель из
области судебно-правовой, а
зритель – театрально38
Подорожали цены
Цены выросли
Комиссия решает
эту затянувшуюся
проблему
Комиссия ускорит
решение этой
проблемы
Решение
направлено на
улучшение
отмеченных
недостатков
Вызывает опасение
своевременный пуск
комбината
Решение
направлено на
искоренение
отмеченных
недостатков
Вызывает опасение,
что в намеченный
срок комбинат не
будет пущен
концертной деятельности)
Неразличение смежных
понятий – «цены» и «товары»
(цены растут, а товары
дорожают)
Неразличение смежных
явлений – причины
«проблемы» и следствия
«решение проблемы»
(затягивается не проблема, а
ее решение)
Неразличение смежных
явлений – «недостатков» и
«работы по их искоренению»
(улучшают не недостатки, а
работу)
Неразличение смежных
явлений (опасается не того,
что комбинат будет пущен, а
того, что не будет пущен в
намеченный срок)
При логических смысловых ошибках возникает ситуация, когда пишущий имел в
виду одно, а читающий увидел совсем другое.
Лингвистические смысловые ошибки
Связаны с неразличеением обозначающих слов, находящихся в каких-либо
смысловых отношениях. Источником лингвистических ошибок часто бывает:
неправильное употребление синонимов и паронимов;
плеоназм, тавтология и полисемия.
Употребление синонимов
К синонимам принадлежат близкие или совпадающие по значению слова. Знание
слов-синонимов увеличивает словарный запас, а главное, помогает выразить мысль в
тактичной форме.
Пример
Пример
Роль, функция
Роль, значение
(важность)
Храбрый, смелый
Синонимы
Употребляются в значении
Работа, круг деятельности
Мера влияния, степень
участия
Проявления качества
(храбрый – внешнее, а самый
– внешнее, а смелый – и
Лексическая сочетаемость
синонимов
Роль играют, функцию
выполняют
Роль играют, имеет значение
Мысль, решение, идея могут
быть смелыми, но не
храбрыми
39
Трофей, приз
Небоскребы,
высотные здания
внешнее, и внутреннее)
Вещественного
доказательства какого-либо
успеха
Географическом
Трофей захватывают, а приз
получают (завоевывают);
почетный приз, а непочетный
трофей
Небоскребы Нью-Йорка,
высотные здания Москвы
Употребление паронимов
К паронимам относятся частично совпадающие по звучанию слова, но имеющие
разные значения.
Пример
Паронимы
Первое слово
Второе слово
проступок
поступок
Уплатить
виновен
короткий
духовный
паритет
договор
Различия между паронимами
В значении слов (проступок – это провинность, а
поступок – действие, совершенное кем-либо)
оплатить
В способе управления словами (уплатить за
проезд и оплатить проезд)
виноват
В значении слов (виновен – совершивший
преступление и виноват – провинившийся в чемлибо)
краткий
Разные варианты общего корня (короткий текст,
но душевное спокойствие)
душевный
В значении слов (духовные запросы, душевное
спокойствие)
приоритет
В значении слов (паритет – равенство, приоритет
– преимущество)
договоренность В значении слов (договор – это соглашение
письменное или устное, а договоренность –
достигнутое путем переговоров)
Ошибка в выборе паронима встречается довольно часто.
Пример
Неправильное употребление
паронима
Докладчик умышленно упустил
некоторые факты
В тот день произошла первая встреча
Правильное употребление
паронима
Докладчик умышленно опустил некоторые
факты
В тот день прошла первая встреча
Следует также правильно употреблять существительные мужского и женского
рода, схожие по форме, но с разными значениями.
Пример
Существительные
мужского рода
женского рода
40
1
Взяток (у пчелы)
Карьер (место открытой разработки
полезных ископаемых; ускоренный
галоп, быстрый аллюр)
Округ (подразделение
государственной территории,
например, административный округ,
муниципальный округ,
избирательный округ)
2
Взятка (вид подкупа)
Карьера (продвижение по службе,
достижение известности)
Округа (окружающая местность,
окрестность)
Плеоназм (смысловая избыточность)
Смысловая избыточность (плеоназм) возникает в результате использования слов с
одинаковым смыслом.
Пример
Плеоназм
Для передачи смысла
(смысловая избыточность)
достаточно слов
Хронометраж времени
хронометраж
свободная вакансия
вакансия
памятный сувенир
сувенир
полный аншлаг
аншлаг
Для того чтобы сделать текст быстрочитаемым без ущерба для передачи смысла,
следует исключить многословие: устранить «лишние слова», не несущие смысловой
нагрузки, ограничить употребление трудновоспринимаемых слов и выражений.
Приведем наиболее часто встречающиеся группы лишних слов.
1. Причастия, прилагательные, глаг7олы, существительные со значением наличия или
появления описываемого предмета (процесса)
Пример
Длинные фразы с лишними словами
примеры, имеющиеся в книге,
показывают
перепланировка проводилась в процессе
перестройки уже существовавшего
здания
в стране имеется ряд библиотек,
которые характеризуются высокими
количественными и качественными
показателями
в случае появления разрывов на листьях
их можно соединить полоской
папиросной бумаги
Фразы без лишних слов
примеры в книге показывают
перепланировка проводилась в процессе
перестройки здания
в стране имеется ряд библиотек с
высокими количественными и
качественными показателями
разрывы на листьях можно соединить
полоской папиросной бумаги
2. Существительные или глаголы, выражающие действия, не обязательные для предмета.
Пример
Длинные фразы
с лишними словами
1
Фразы
без лишних слов
2
41
зависит от цели, с которой делается
расчет
зависит от способа, которым он
производится
способ, каким выполняется действие
время, затрачиваемое на изготовление
приборы, служащие для измерения
преимущества, которые возникают при
применении
зависит от цели расчета
зависит от способа его производства
способ выполнения действия
время изготовления
приборы для измерения
преимущества применения
3. Глаголы или отглагольные существительные, передающие действие, выраженное
стоящим рядом глаголом или существительным; слова работа, деятельность, мероприятия с
предлогом по.
Пример
Длинные фразы
с лишними словами
успешное осуществление координации
проведение монтажных работ
в период произведения смотра
условия, необходимые для того, чтобы
проводить анализы в лаборатории
усилия по внедрению
Фразы
без лишних слов
успешная координация
монтажные работы
в период смотра
условия для проведения анализов в
лаборатории
внедрение
4. Прилагательные, причастия, местоимения, ничем не дополняющие характеристику
существительного, к которому они относятся.
Пример
Длинные фразы
с лишними словами
метод – некоторая совокупность
операций…
построение модели в соответствии с
известными законами частных наук
человек изображен в некий переходный
момент своей жизни
воспроизведение внутреннего мира
человеческой личности
Фразы
без лишних слов
метод – совокупность операций…
построение модели в соответствии с
законами частных наук
человек изображен в переходный момент
своей жизни
воспроизведение внутреннего мира
личности
5. Замена многословного сказуемого глаголом.
Пример
Длинные фразы
Фразы
с лишними словами
без лишних слов
проводить обработку почвы
обрабатывать почву
сделать запись в журнале
записать в журнале
обхват экрана производится правой рукой экран обхватывают правой рукой
6. Замена отглагольных существительных глаголами.
Пример
42
Длинные фразы
с лишними словами
необходимо пересмотреть план выпуска
продукции в сторону его дальнейшего
увеличения
производственная практика имеет своей
задачей получение студентами более
полного представления о своей будущей
специальности
утверждение даты будет получено от
президента
Фразы
без лишних слов
необходимо увеличить план выпуска
продукции
производственная практика поможет
студентам полнее представить свою
будущую специальность
президент утвердит дату
7. Ограничение употребление слов: вопрос, проблема, момент, задача, факт,
обстоятельство.
Пример
Длинные фразы
с лишними словами
цель собрания – рассмотреть вопрос о
том, как автор реализует свой замысел
необходимость решения проблемы
соответствия спроса и предложения на
машины диктуется остротой вопроса
хочу отметить факт отсутствия
гласности
следует учитывать то обстоятельство,
что город еще не готов к зиме
Фразы
без лишних слов
цель собрания – рассмотреть, как автор
реализует свой замысел
необходимо урегулировать
соответствие спроса и предложения на
машины
хочу отметить отсутствие гласности
следует учитывать, что город еще не
готов к зиме
8. Устранение канцелярских штампов и перенасыщения канцелярскими оборотами.
Пример
Построенные фразы
неправильное (из-за употребления не к
правильное
месту канцелярских оборотов)
воспитание детей путем бабушек и
воспитание детей с помощью бабушек и
дедушек
дедушек
автобус под управлением водителя
автобус, которым управлял водитель
Иванова
Иванов
поднять на должную высоту вопрос об
улучшить преподавание
уровне преподавания
Приведем некоторые замены, которые упрощают текст.
Пример
Длинная фраза
в текущий момент
в настоящее время
недавно освоенный товар
метод, не оказывающий воздействия
в короткий срок
Заменяющее слово
сейчас
сейчас
новый
неэффективный метод
скоро
43
Лучше избегать употребления устаревших, чересчур длинных слов. Короткие
простые слова сделают текст более осмысленным, помогут выразить мысль более
эффективным способом.
Пример
Вместо
В отношении, относительно
Благодаря тому факту, что
Приобретать
Принять во внимание
При сем прилагается
Присовокупляю
Оказывать влияние
За исключением
В целях
В том случае, если
В настоящее время
Перечисление
Наращивать темпы
В отдельном конверте
Прилагать усилия
Уведомлять, информировать
Пишите
О
Потому что
Покупать
Учесть
Прилагается
Прилагаю
Влиять
Кроме
Для
Если
Сейчас, сегодня
Платеж
Ускорять
Отдельно
Пытаться
Сообщать
Тавтология (открытая явная избыточность)
Тавтология – это повтор одного и того же слова или родственных слов (омонимов).
Пример
Тавтология
Правильное
(открытая, явная избыточность)
построение фразы
в ответ на это был получен такой ответ на это был получен ответ
наряду с достижениями был отмечен ряд наряду с достижениями были отмечены
недостатков
и недостатки
в заключении рассказчик рассказал
в заключении рассказчик привел забавную
забавную историю
историю
продолжительность процесса длится
продолжительность процесса –
несколько часов
несколько часов
следует отметить следующие
необходимо отметить следующие
особенности
особенности
у нас в гостях гости из Франции
у нас – гости из Франции
Таким образом, чтобы избежать смысловых ошибок, а также во всех случаях,
вызывающих сомнения, следует обращаться к соответствующим словарям.
Для того, чтобы сделать текст быстрочитаемым без ущерба для передачи смысла,
следует исключить многословие и использовать более короткие фразы.
Пример
Длинная фраза
этот вопрос, который
подвергнуть рассмотрению
Короткая фраза
этот вопрос
рассмотреть
44
после тщательного рассмотрения
этот имеющий место факт
рассмотрев
этот факт
Полисемия (множество смыслов одного слова)
Полисемия – это значительное расхождение множества смыслов одного слова. С
такой особенностью русского языка знакомы все. Примером может служить слово
«документ»
Любые сомнения в правильности употребления того или иного слова следует
устранить с помощью словаря.
Употребление слова «который»
- По какому делу вы пришли ко мне?...
- Мы, управление дома,.. пришли к вам после общего собрания
жильцов нашего дома, на котором стоял вопрос об уплотнении
квартир дома…
- Кто на ком стоял? – крикнул Филипп Филиппович, - потрудитесь
излагать ваши мысли яснее.
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
Существует ряд правил составления предложений. Так, следует помнить, что слово
«который» формально соотносится со словом, стоящим в главном предложении перед
придаточным. Не следует допускать «подвешенных» определений. Нужно стараться
исключить наличие в главном предложении двух и более слов, соотносящихся со словом
«который», чтобы избежать возможности двоякого прочтения предложения.
Пример
Предложение составлено
неправильно
Василия остановил милиционер,
который опаздывал на совещание (кто
опаздывал: Василий или милиционер?)
Проект возвращен на доработку
автора, в котором было много спорных
вопросов (в ком было много спорных
вопросов: в проекте или в авторе?)
правильно
Василия, который опаздывал на
совещание, остановил милиционер
Проект, в котором было много
спорных вопросов, возвращен на
доработку автору
45
Пунктуация
Употребление запятой, двоеточия, тире, кавычек
Нарушение смысловых оттенков в тексте возможно из-за неправильного
использования знаков препинания. Для того чтобы избежать ошибок, следует помнить, что:
запятая указывает на логическую однородность и смысловую однотипность
понятий;
двоеточие подразумевает либо объяснительные, либо причинные отношения между
частями;
тире указывает на отношения следствия;
скобки свидетельствуют о том, что помещенная в них информация носит
вторичный, дополнительный характер;
кавычки – знак «чужеродности» заключенных в них слов.
Вводные слова и обороты, которые не рекомендуется
выделять запятыми
буквально
в итоге
в конечном счете
в крайнем случае
в лучшем случае
вместе с тем
в определенном смысле
в основном
в особенности
в отличие
в первую очередь
в принципе
в противном случае
в результате
в том числе
в связи с этим
в целом
главным образом
действительно(в середине
предложения)
Вводные слова
и обороты
к тому же
между тем
наконец (в значении «в результате»,
«наконец-то»)
наряду
на самом деле
особенно
практически
приблизительно
при всем том
примерно
притом
причем
просто
скорее
словно
согласно
так называемый
тем не менее(в начале предложения)
то есть
46
значит (в значении «означает»)
именно
фактически
хотя бы
Вводные слова и обороты, которые
рекомендуется выделять запятыми
без сомнения
без условно (не
обособляется при
утверждении)
бесспорно (не
обособляется при
утверждении)
более того
больше того
в общем (в значении «в
общем говоря»)
во всяком случае
возможно
во-первых, во-вторых
впрочем
в свою очередь
в сущности
в том числе (с оборотом)
в частности (отдельно
или с оборотом)
Вводные слова и обороты
за исключением (с
несмотря на
оборотом)
знаете
несомненно (не
обособляется при
утверждении)
значит (в значении
однако (в середине и в
«следовательно»)
конце предложения, но
не в значении «но»)
итак
оказывается
как всегда
помимо (с оборотом в
значении исключения)
как правило
по нашим данным
кроме (с оборотом в
значении исключения)
как вследствие
к примеру
конечно (кроме
«конечно да», «конечно
нет», «конечно же так»)
кроме всего прочего
кроме того
может
может быть
по прогнозам
по существу (в значении
«по существу говоря»)
предположим
самое главное
выходит
главное
можно сказать
наконец (при
перечислении)
действительно (в начале
предложения)
допустим
естественно
наоборот
с другой стороны
следовательно
с одной стороны
соответственно (в
значении
«следовательно»)
со своей стороны
так (в начале
предложения в значении
«например»)
таких, как
например
напротив
таким образом
что называется
Цельные по смыслу выражения, которые
47
не выделяются знаками препинания
Неразложимые
сочетания
Сделать как следует (в значении
хорошо)
Выполнить как должно (в значении
хорошо)
Добиваться во что бы ни стало (в
значении правдиво)
Рассказать все как есть (в значении
правдиво
Достать что нужно (но: достать все,
что нужно)
Будь что будет
Поговорить (обсудить) с кем надо
Говорить об этом где только можно (в
значении везде)
Делать где нужно и где не нужно (в
значении везде)
Запятая не ставится внутри
следующих сочетаний
Не то что (но: вы говорите не то, что
думаете)
Не иначе как
Не больше (меньше) чем (если нет
сравнения)
Не выше (ниже) чем (если нет
сравнения)
Не раньше (позже) чем (если нет
сравнения)
Безразлично когда
Есть над чем поработать
Только и … что
Пример
Из-за складки этот участок шва на
изделии трудно как следует
рассмотреть
Мы выполним этот заказ как должно
Надо добиться в банке кредита во
что бы то ни стало
Мне хочется рассказать Вам все как
есть
Достанем что нужно выстирать
Будь что будет, но вопрос о
реорганизации включили в повестку
дня
Мы обсудили с кем надо и приняли
решение
Он говорит о своем изобретении где
только может
Употреблять жаргонную лексику в
последнее время стали где нужно и где
не нужно
Пример
Сейчас здесь хорошо, а не то что
было раньше
Не иначе как выполнено это
отличными специалистами
Вам это нужно не меньше чем нашему
отделу
Накладные расходы сегодня не выше
чем полагается
Документы следует предоставить не
позже чем завтра
Я могу взять выходной безразлично
когда
Здесь есть над чем поработать
Только и делают что отвечают на
звонки
48
Список рекомендуемой литературы
Басаков М.И. Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах: Учеб.
пособие для студентов экономических вузов и колледжей – 3-е изд., перераб. и доп. //Серия
«Учебники и учебное пособие». – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2001. – 320с.
Басаков М.И. Делопроизводство (Документальное обеспечение управления):
Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования.
Издательскокниготорговый центр «Маркетинг». – 2002. – 336 с.
Басовская Е.Н., Быкова Т.А., Вялова Л.М. и др. Делопроизводство: Учебник для
нач. проф. образования. – М.: ПрофОбрИздат,2001. – 176 с.
Беляцкий Н.П. Менеджмент. Основы лидерства: Учеб. пособие. – Минск: Новое
знание, 2002. – 250 с.
Берков В.Ф., Яскевич Я.С. Культура диалога: Учеб.-метод. пособие. – Минск:
Новое знание,2002. – 152 с.
Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд. / Под ред. А.М. Прохорова. – М.;
СПб., 1997. – 1356 с.
БотавинаР.Н. Этика деловых отношений: Учеб. пособие. – М.: Финансы и
статистика, 2002. – 208 с.
Введенская Л.А., Гаврилова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи:
Учеб. пособие для вузов. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2002. – 544 с.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учеб. пособие для вузов. – М.:
ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 512 с.
Гетманова А.Д. Логика: Учебник для педагогических учебных заведений. – 6-е
изд. – М.: ИКФ Омега-Л; Высшая школа,2002. – 416 с.
Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Лапшина О.Н. и др. Русский язык и культура речи:
Учеб. пособие / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 192 с.
Граудина Л.К., Ширяева Е.Н. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под
ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяевой. – М.: Норма, 2002. – 560 с.
Демин Ю.М. Деловая переписка. – М.: Бретор-Пресс, 2003. – 352 с.
Демин Ю.М. Современное деловое письмо. – М.: Бретор,2004. – 224 с.
Джиго А.А., Калинин С.Ю. Стандарты по издательскому делу. – М.: Юристъ, 1998.
– 376 с.
Зарецкая Е.Н. Деловое общение: Учебник: В 2т. – Т. I. – М.: Дело,2002. – 630 с.
Зарецкая Е.Н. Деловое общение: Учебник: В 2т. – Т. ІІ. – М.: Дело, 2002. – 333 с.
Кибанов А.Я., Захарову Д.К. Коновалов В.Г. Этика деловых отношений: Учебник: М.: ИНФРА-М, 2002. – 368 с.
Кобзев В.В. Этикет в вопросах и ответах. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 288 с.
Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2002. – 168 с.
Колесников Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков
письменной речи. – М.: Флинта, Наука, 2002. – 288 с.
Колесников Н.П. Практическая стилистика и литературное редактирование. Учеб.
пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»,2003. – 192 с.
Кондратьев С.И., Маслова Е.Л. Деловая переписка. – М.: Маркетинг, 2001.
49
Круглянская Л.Я. Настольная книга секретаря: Справочник. – СПб.: «Издательский
дом Герда», 2003. – 320 с.
Кузин Ф.А. Современный имидж делового человека, бизнесмена, политика. – М.:
Ось-89, 2002. – 512 с.
Кузнецов И.Н. Деловое общение. Деловой этикет: Учеб. пособие для студентов
вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 431 с.
Кузнецова Т.В. Делопроизводство (Организация и технологии документационного
обеспечения управления): Учебник для вузов / Под ред. Т.В. Кузнецовой. – М.: ЮНИТИДАНА, 2002. – 359 с.
Лагутина Т.М., Щуко Л.П. Деловое письмо: Справочник. – Издание 3-е,
переработанное и дополненное. – СПб.: «Издательский дом Герда», 2005. – 480 с.
Норякова Л.К. Литературное редактирование. – М.: Изд-во «Икар», 2004. – 432 с.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. Ок. 57 000 слов / Под ред. чл.-корр. АН
СССР Н.Ю. Шведовой. – 19-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1987. – 750 с.
Павлюк Л.В., Киселева Т.И., Воронина М.Ф., Воробьева Н.И. Справочник по
делопроизводству, архивному делу и основам работы на компьютере. – 9-е изд., перераб. и
доп. – СПб.: «Издательский дом Герда», 2004. – 352 с.
Пиляева В.В. Образцы договоров и структурные слова для их составления. – М.:
инфра-м,2002. – 171 с.
Рогожин М.Ю. Документы делового общения. – М.: Изд-во РДЛ, 2002. – 208 с.
Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по
правописанию, произношению, литературному редактированию. – 4-е изд. – М.: «ЧеРо»,
2001. – 400 с.
Тейлор Ш. Деловая переписка и образцы документов / Пер. с англ. С.Л.
Могилевского. – М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект»,2004. – 384 с.
Честера Джон. Деловой этикет: Паблик рилейшинз для всех и для каждого. – М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 336 с.
Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник для нач. проф.
образования. Учеб. пособие для сред. проф. образования. – 2-е изд. – М.: Издательский центр
«Академия», 2003. – 128 с.
50
ЗАДАНИЯ
для студентов заочной формы обучения
1.Письменные сообщения.
Требования к речи педагога
Устная и письменная речь
Нормы речи
Стили речи
Выразительные средства языка
Типичные ошибки, встречающиеся в речи якутян
Невербальные средства общения
Служебная этика и служебный этикет
О словарях русского языка.
Проработать:
1) Сопер П.Л. Основы искусства речи. М., 1998.- с.42-50
Глава 3 Виды речей в зависимости от цели
2) Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Гл.
6-10 – любое издание
Написать автобиографию, резюме, заявление, доверенность, справку,
протокол
собрания, акт сдачи и приемки, апелляцию, характеристику на ученика,
характеристику класса
Составить терминологический словарь по русскому языку (дать определение словам):
Омонимы,
антонимы,
синонимы,
просторечие,
диалекты,
термины,
профессионализмы, жаргон, арго, варваризмы, экзотизмы, канцеляризмы, архаизмы,
историзмы, неологизмы, фразеологизмы, плеоназм, тавтология, тропы, сравнение, метафора,
метонимия, синекдоха, эпитет, литота, гипербола, ирония, оксюморон, парабола,
аллитерация, ассонанс, анафора, эпифора, ритм, рифма, интонация, пауза.
Составить словарь деловых людей (неологизмы и заимствованные слова) (25 слов)
Словарь терминов для учителей физической культуры и тренеров (20 слов)
Выписать из словаря синонимов 10 пар синонимов, из словаря антонимов 10 пар антонимов,
из словаря паронимов 10 пар паронимов.
Выписать 10 фразеологических оборотов из словаря фразеологизмов.
51
Тестовые задания по дисциплине «Русский язык и культура речи»
для студентов-бакалавров 1 курса,
обучающихся по направлению 032100.62 «Физическая культура».
ТЕСТ №1
ВАРИАНТ 1
1. Выделите слова среднего рода
а) декольте
б) купе
в) клише
г) кольраби
д) мадам
е) атташе
ж) желе
з) лото
и) шимпанзе
к) лассо
2. Выберите правильный вариант.
1. а) мельком б) мельком
2. а) безудержный б) безудержный
3. а) мастерски б) мастерски
4. а) каталог б) каталог
5. а) красивее б) красивее
6. а) втридорога б) втридорога
7. а) танцовщица б) танцовщица
8. а) апостроф б) апостроф
9. а) оптовый б) оптовый
10. а) ходатайство б) ходатайство
3. Определите, какой звук произносится.
1. ч
а) ничто
б) нечто
в) скучный
г) съёмочный
д) конечно
е) прачечная
ж) яблочный
з) точечный
2. ш
52
а) пряничница
б) девичник
в) скворечник
г) гречичный
д) яичница
е) яичный
ж) пустячный
з) сливочный
4.Как правильно?
1. а) К 26 сентября б) К 26 сентябрю
2. а) намечено провести двадцать четыре лекций и семинаров
б) намечено провести двадцать четыре лекции и семинара
5. Найдите неправильный вариант.
1. а) по обоим сторонам
б) в обеих руках
в) в обоих случаях
2. а) самолет с двумястами тридцатью пассажирами
б) кошелек с семьюстами восьмьюдесятью рублями
в) контейнер с пятистами шестидесятью коробками
6. Найдите лишнее в синонимическом ряду.
1. а) нарочитый б) умышленный в) случайный г) намеренный
2. а) тщедушный б) хилый в) слабосильный г) слабонервный
3. а) тлетворный б) пагубный в) губительный г) безнравственный
4. а) рачительный б) скупой в) бережливый г) заботливый
7. Найдите синонимичные фразеологизмы
1. трудиться усердно
а) засучив рукава
б) спустя рукава
в) не покладая рук
г) не щадя сил
д) в поте лица
е) через пень колоду
2. исчезнуть
а) след простыл
б) как сквозь землю провалиться
в) как ветром сдуло
г) как снег на голову
3. бежать быстро
а) со всех ног
б) галопом по Европе
в) сломя голову
г) что есть силы
д) что есть мочи
е) с трудом передвигая ноги
4. говорить ерунду
а) нести ахинею
б) нести чушь
в) молоть ерунду
53
г) пороть чепуху
5. ручаться
а) держать пари
б) биться об заклад
в) не сойти с этого места
г) провалиться на этом месте
8. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
а) инкриминировать – вменить в вину, предъявить обвинение в чем-либо
б) каллиграфия – искусство рисовать тушью по шелку
в) импозантный – презрительный, недоброжелательный.
г) брифинг – инструктаж
д) паритет – равные отношения, одинаковое положение
е) кампания - деятельность
9. Найдите правильный вариант.
1) вопреки а) ему б) нему
2) благодаря а) ему б) нему
3) вслед а) ему б) нему
4) наперекор а) ему б) нему
10. Определите, какие глаголы употребляются только в форме 3 лица единственного
числа.
а) светать
б) укрыться (пледом)
в) ржаветь
г) гладить
д) смеркаться
е) знобить
11. Найдите правильный вариант.
1. а) Этот факт говорит о многом.
б) Этот факт говорит за многое.
2. а) Журналисты получили ответы по интересующим их вопросам.
б) Журналисты получили ответы на все интересующие их вопросы.
3. а) Получить приказ с подписью директора.
б) Получить приказ за подписью директора.
4. а) Правительство неоднократно отмечало об экономической опасности неплатежей.
б) Правительство неоднократно отмечало экономическую опасность неплатежей.
12. В приведенном тексте можно обнаружить следующие типы слов:
а) устаревшие слова
б) фразеологизмы
в) диалектизмы
г) неологизмы
д) профессионализмы и термины
На соборной башне гулко пробило двенадцать. Уважающие себя горожане готовились к
обеденной трапезе… Старый аристократ … проходил в столовую залу, потемневшую от
дыма минувшей славы. Солдаты и матросы веселыми кучками устремлялись к харчевням.
13. К разговорному стилю относится словосочетание:
а) давить на психику
54
б) убраться восвояси
в) недопустимость нарушений
г) воспеть свободу
д) компьютер завис
е) во имя счастья людей
ж) согласно распоряжению
з) отшагать три километра
14. Выберите подходящий по смыслу пароним.
1. муки
а) нетерпимые б) нестерпимые
2. протокол
а) дипломатический б) дипломатичный
3. человек
а) фанатичный б) фанатический
4. брызги
а) водяные б) водные
5. на ребенка а) надеть б) одеть
6. цирк
а) бродячий б) бродяжий
7. в живописи а) невежда б) невежа
8. характер
а) взрывной б) взрывчатый
9. мастерство а) исполнительное б) исполнительское
10. местность а) болотистая б) болотная
15. Найдите правильный вариант.
1. ощущать превосходство а) над соперником б) перед соперником
2. чувствовать преимущество а) над противником б) перед противником
3. написать рецензию а) на диссертацию б) о диссертации
4. прочитать лекции а) об эстетике б) по эстетике
5. рассмотреть отзыв а) о романе б) на роман
6. провести беседу а) по написанной книге б) о написанной книге
7. нельзя не отметить а) высокую активность б) о высокой активности
16. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
а) плеяда ученых
б) своя автобиография
в) пьеса прошла с большим успехом
г) оправдать доверие
д) уволить управляющим банком
е) верить в свои силы
ж) вкусный какао
з) тосковать по дому
Определите, какой художественный
фразеологизмов:
1. гипербола
2. литота
3. сравнение
4. оксюморон
5. парабола
а) знакомый незнакомец
б) пышное увядание
в) мертвые души
г) молодая старость
д) взрослые дети
е) звонкая тишина
17.
прием
лежит
в
основе
данных
55
18. Приведенный ниже текст относится к следующему стилю:
Учебно-методическое объединение (УМО) 22-23 июня проводит широкое обсуждение
модели специалиста «Документовед – организатор документационного обеспечения
управления». Приглашаем вас принять участие в совещании и высказать свои предложения
по корректировке учебного плана. Заседание состоится в помещении Московского историкоархивного института по адресу: ул. 25 октября, д.15, актовый зал
а) разговорному
б) художественному
в) газетно-публицистическому
г) официально-деловому
д) научному
19. Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи:
Впереди всех ехал на белогривом коне, в белой черкеске, в чалме на папахе и в
отделанном золотом оружии человек внушительного вида. Человек этот был Хаджи-Мурат.
Полторацкий никак не ожидал видеть таким этого страшного горца. Он ожидал мрачного,
сухого, чуждого человека, а перед ним был самый простой человек, улыбающийся такой
доброй улыбкой, что казался не чужим, а давно знакомым приятелем.
а) разговорному
б) художественному
в) газетно-публицистическому
г) официально-деловому
д) научному
20.Отметьте номера предложений с речевыми ошибками
1.
а) Берег бухты, где мы остановились на ночлег, состоял из песчаника и мелкого булыжника.
б) Приятель спросил меня, что далеко ли я живу.
в) Подъезжая к городу, начался сильный дождь.
2.
а). Популярность этой певицы растет с каждым днем.
б) Директор сегодня подписал заявление о представлении мне отпуска.
в) На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса времени.
3.
а) По вечерам отец часто рассказывал нам любопытные истории из своей жизни.
б) Я не ударил лицом в грязь и блестяще сдал экзамены .
в) Его слова внушают мне большое сомнение.
4.
а) Мой друг всегда полон новыми идеями.
б) Лектор оперировал с точными фактами.
в) Петрова – отличный врач.
5.
а) Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
б) Он писал, что всегда будет помнить нашу встречу.
в) Как отмечает Белинский, «светская жизнь не убила в Онегине чувства».
56
ВАРИАНТ 2
1. Выберите правильный вариант.
1. а) фетиш
б) фетиш
2. а) маркетинг б) маркетинг
3. а) некролог б) некролог
4. а) дозвонишься б) дозвонишься
5. а) наверх
б) наверх
6. а) завидно
б) завидно
7. а) пиццерия б) пиццерия
2. Найдите правильный вариант.
1. а) холеный б) холёный
2. а) свекла б) свёкла
3. а) афера б) афёра
4. а) опека б) опёка
5. а) маневр б) манёвр
3. Найдите вариант ударения на последнем слоге.
а) феномен
б) камбала
в) статуя
г) ломота
д) жалюзи
е) дремота
ж) гуся
з) искра
4. Найдите неправильные варианты.
а) хлебосольное Тбилиси
б) полноводная Миссисипи
в) вечерний Баку
г) ночной Рио
д) солнечные Сочи
5. Какие из этих существительных употребляются только в одном числе.
а) беднота
б) побои
в) баранина
г) железо
д) каникулы
е) слова
ж) щи
57
6. Выберите правильный вариант формы именительного падежа множественного
числа следующих существительных.
1. торт
а) торты
б) торты
в) торта
2.инженер
а) инженеры
б) инженера
3.договор
а) договоры
б) договора
4.шофер
а) шофера
б) шоферы
7. Определите, какие глаголы не образуют форму первого лица единственного числа.
а) пылесосить
б) побеждать
в) дождить
г) скользить
д) мурлыкать
е) бузить
8. Вставьте подходящий пароним в предложениях.
1. За_______________стеклом промелькнули огни.
а) ветреный
б) ветряной
в) ветровой
2. К _________________ силам общества относятся средства труда, предметы труда и люди.
а) производственный
б) производный
в) производительный
3.А время теперь ___________________, некогда лить слезы __________.
а) горючий
б) горячий
в) горящий
4._____________________период слегка затянулся.
а) организаторский
б) организационный
в) организованный
9.Найдите нейтральные синонимы.
1. преставиться
а) сдохнуть
б) умереть
в) скончаться
г) уйти на тот свет
д) сыграть в ящик
2. удирать
58
а) убегать
б) драпать
в) пускаться наутек
г) лететь пулей
3. измотаться
а) устать
б) утомиться
в) умучиться
г) вымотаться
д) выдохнуться
4. додуматься
а) догадаться
б) сообразить
в) смекнуть
г) скумекать
10. Что означают данные фразеологические словосочетания?
1. метать бисер перед свиньями
а) пытаться угодить кому-либо
б) напрасно доказывать что-либо тому, кто не может или не хочет понять это
в) что-то делать бесцельно
2. остаться с носом
а) не получить того, на что рассчитывал
б) быть обманутым
3. пускать пыль в глаза
а) запутывать, вносить неясность
б) создавать ложное о себе впечатление в чьих-либо глазах, представляя себя или свое
положение лучше, чем есть в действительности
в) преувеличивать
4. семь пятниц на лбу (у кого-либо)
а) у кого-либо много свободного времени
б) кто-либо работает очень мало
в) у кого-либо часто меняются планы, решения, настроения
11. Какой из этих фразеологизмов имеет значение «кто-либо наделен с избытком теми
или иными способностями, талантами»?
а) бог миловал
б) бог не обидел
в) дай Бог
г) Бог с тобой
д) помилуй Бог
12. Что означают данные слова?
1. кредо
а) система взглядов
б) точка зрения, мнение
в) правило, принцип
2. аншлаг
а) повышенный интерес
б) объявление о том, что все билеты проданы
59
в) реклама какого-либо зрелищного мероприятия
3. диаспора
а) группа единомышленников
б) пребывание части какого-либо народа вне страны происхождения
в) оппозиция власти
4. цейтнот
а) неправильное решение
б) острая нехватка времени
5. кулуары
а) специальные места для отдыха в парламенте, театре
б) место неофициальных встреч и обмена мнениями в учреждениях
в) зал для журналистов
13. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
а) На Селигере много прекрасных мест для массового и индивидуального туризма и для всех
других видов спорта.
б) Это сэкономит расход гвоздей, брусков и рабочую силу.
в) Лаборатория пополнилась приборами и установками.
14. Какая стилистическая фигура использована в данном предложении?
…Иль нам с Европой спорить ново?
Иль русский от побед отвык?…
а) градация
б) риторическое обращение
в) риторический вопрос
15. Укажите стилистическую
синонимические ряды.
А. книжное
Б. нейтральное
В. разговорное
Г. просторечное
принадлежность
слов,
входящих
в
следующие
1) вид
2) внешность
3) облик
4) обличье
5) лицо
6) лик
7) рожа
8) морда
9) рыло
10) физиономия
16.Какие изобразительно-выразительные средства использованы в данном отрывке?
Лазурь небесная смеется,
Ночной отмытая грозой,
И между гор росисто вьется
Долина светлой полосой
а) эпитет
б) олицетворение
в) сравнение
60
17.Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи.
Лебедь своей величиной, силой, красотой и величавой осанке давно и справедливо
назван царем всей водяной, или водоплавающей, птицы. Белый как снег, с блестящими,
прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и
красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей
по темно-синей гладкой поверхности воды.
а) разговорному
б) художественному
в) газетно-публицистическому
18. Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи:
Отдельный акт речи, речевой акт, в нормальных случаях представляет собой
двусторонний процесс, охватывающий говорение и протекающие параллельно и
одновременно слуховое восприятие и понимание услышанного. Следовательно, при
письменном общении речевой акт охватывает соответственно писание и чтение
(зрительное восприятие и понимание) написанного, причем участники общения могут быть
отдалены друг от друга во времени и пространстве.
а) разговорному
б) художественному
в) газетно-публицистическому
г) официально-деловому
д) научному
19. Отметьте номера предложений с речевыми ошибками
а) Всю ночь не давал мне спать гулко раздававшийся в ночной тишине заливистый лай
собаки.
б) Впереди лидирует гонщик под номером 5.
в) В ближайшие дни ей предстоит серьезная операция.
г) Рисуя пейзаж, у художника был задумчивый вид.
20. Отметьте номера предложений с речевыми ошибками
а) В зале ожидания находилось много командировочных.
б) Эта выставка обогатит ваш кругозор.
в) Учитель гордился за своих учеников.
г) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
д) Николай спросил у княжны Марьи, что не согласна ли она выйти за него замуж.
61
ТЕСТ №2
1. Укажите основные характеристики публицистического стиля:
а) минимум требований к форме выражения мыслей
б) социальная оценочность, массовость, демократичность, доступность
в) понятийная точность, подчеркнутая логичность, терминологичность, отсутствие чувств и
переживаний автора
г) предельная точность, не допускающая разночтений
2. Укажите фразеологизм синоним к словосочетанию очень любить.
а) положа руку на сердце
б) души не чаять
в) яблоку негде упасть
г) яблоко раздора
3. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с (не) слитно.
а) (не) взрачный, (не) рад встрече, трава (не) сложена.
б) (не) считая, (не) солоно хлебавши, (не) вежа.
в) (не) вменяемый, (не) глубокий, (не) холодный, (не) взлюбить.
г) (не) достает терпения, (не) хватает, (не) настье.
4. Речевой этикет приветствия предусматривает характер поведения, то есть
очередность приветствия. Определить, в каком случае нарушена это норма этикета.
Первыми приветствуют:
а) младший по возрасту – старшего
б) член делегации - ее руководителя
в) старший по возрасту – младшего
г) женщина - мужчину
5. Укажите, предложение, в котором все знаки препинания расставлены, верно:
а) Он прошел в горячих точках огонь и воду.
б) У Сибири есть много особенностей, как в природе, так и в людских нравах.
г) Все явления природы: солнечное тепло, ветер, дождь можно назвать геологическими
деятелями.
д) Они сошлись. Волна и камень, стихии и проза, лед и пламень не столь различны меж
собой.
6. Речевая ошибка допущена в предложении
а) И сплетаются, рвутся, хрипят, обгоняют друг друга два голоса, как два ручья.
б) У Владимира шел под градом.
в) Человеку свойственно не только преклоняться перед великим, но и стремиться превзойти
его.
г) Джема гуляла степенно, не спеша, как гуляют образованные девицы
62
7. Отметьте, предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или
отделяются запятыми.
а) В семье брата она чувствовала себя как за каменной стеной.
б) Ко мне вошел молодой офицер с лицом смуглым и отменно некрасивым.
в) Не зная прошлого невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего
г) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом
8. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
Грипп, орхидея, афера?
а) гри[п], орхи[де]я, а[ф`о]ра
б) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф`э]ра
в) гри[п], орхи[д`э]я, а[фэ]ра
г) гри[пп], орхи[д`э]я, а[фэ]ра
9. Укажите, предложение с грамматической ошибкой
а) Знаменитый французский вычислитель Рюне выучил наизусть число, состоявшее из
пятисот четырех цифр, в течение тридцати пяти минут.
б) Главная бухгалтерия обслуживает тринадцать детских садов и двадцать две ясли.
в) Свыше ста семидесяти народностей, шестидесяти миллионов человек, говорящие на
семидесяти языках, поселяют этот край.
г) На Венере день и ночь продолжаются по сто семнадцать земных суток, то есть более чем
по восемьсот часов.
10. Расположите предложение так, чтобы получился текст. Определите тип связи
предложений.
а) Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из
которой делали кирпич.
б) Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей
каменщиков.
в) Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.
г) Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим,
осталось в употреблении. Зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.
1. ВБАГ, последовательная
2. ВБАБ, параллельная
3. ГАБВ, параллельная
4. БГВА, последовательная
11. Найдите ряд слов с неправильным сокращением
а) инж. (инженер), проф. (профессор), и.о. (исполняющий обязанности)
б) академ.(академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)
в) с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)
г) и т.д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион)
12. Чтобы студенческий профком выделил вам льготную путевку в лагерь, вы
напишите:
а) заявление
б) резюме
в) автобиографию
г) объяснительную записку.
63
13. Условия, в которых происходит речевое общение, это речевая (-ое)…
а) деятельность
б) событие
в) взаимодействие
г) ситуация.
14. В официально-деловых текстах обычно употребляются слова:
а) доложить, ответчик, взыскание.
б) климат, хроника, журнал.
в) эскалация, форум, почин.
г) амплитуды, локальный, следовать.
15. Определите способ изложения материала в тексте:
а) дедуктивный (от общего к частной)
б) индуктивный
в) концентрический
г) ступенчатый
16. Укажите неверный вариант.
В скобках даны фамилии в именительном падеже
Заявление подано от…
а) Натальи Седых (Седых)
б) Константина Живаго (Живаго)
в) Олега Мицкевича (Мицкевич)
г) Антонины Венда (Венда)
17. К жанру академического красноречия не относятся…
а) лекция вузовская
б) приветственное слово
в) научный доклад
г) научный обзор
д) научное сообщение
е) научно-канцелярная лекция
ж) агитаторское выступление
1. в, е; 2. д, е; 3. б, ж; 4. а, г.
18. Для текстов научного стиля характерно (-а)…
а) преимущественное употребление существительных вместо глаголов
б) широкое использование лексики и фразеологии других стилей
в) логическая последовательность предложений
г) научная фразеология
19. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов:
«релятивный», «пролонгировать»?
а) толковым словарем
б) этимологическим словарем
в) орфографическим словарем
г) орфоэпическим словарем
20. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
Воротился старик ко старухе,
64
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце его стоит старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает…
а) просторечия
б) диалектизмы
в) архаизмы и историзмы
21. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:
- стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности, резкое
противопоставление понятий, мыслей и образов.
а) градация
б) эллипсис
в) антитеза
г) анафора
22. Укажите, в каких случаях дружеский – дружественный употреблены правильно:
а) Чувствуя большое, дружественное внимание зала, он стал говорить медленнее, речь
его звучала увереннее.
б) Дед Щукарь прочил себя близким знакомым Давыдова и обращался с ним с
дружественной фамильярностью.
в) Я чувствовал необходимость изменить свои мысли в дружественном разговоре.
г) Несколько раз он пытался взять дружеский тон, но Осип был сух, почти неприветлив.
23. Укажите, пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) скучаю по вам
б) ляг на кровать
в) сорок граммов
г) три девушки
24. Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой:
а) живой труп
б) очевидное – невероятное
в) отменный негодяй
25. Отметьте, высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы:
а) Я считаю…
б) Вы не находите, что…
г) Это невозможно…
д) Я могу этого добиться…
26. Определить, что не является визуальной (зрительной) рекламой:
а) фотореклама.
б) радиореклама.
в) печатное.
65
г) световая.
27. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастных оборотов:
а) Студенты, выполняя задание, обращались к справочной литературе.
б) Это упражнение делают, стоя на вытянутых носках.
в) Книги Донцовой я могу читать, открыв на любой странице.
г) Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.
28. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена буква а:
а) Доск…кать, изл…жение, з…ря, тв…рить,
б) Р…стислав, откл…няться, уг…реть,
в) Заг…рать, прик…саться, ср…внение,
г) Выг…рки, попл…вок, р…стение, сл…гаемое
29. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в
предложении:
Мама – большая сластена.
а) средний
б) женский
в) общий
г) мужской
30. В системе русского литературного языка отсутствует___________уровень
а) стилистический
б) лексический
в) фонетический
г) грамматический
31. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог:
а) нажим, пионер, некролог.
б) ходатайствовал, шофёр, столяр.
в) туфля, нерадивый, бездарный.
г) отгул, каталог, жалюзи.
66
ТЕСТ № 3
1. Определите стиль и тип речи.
У меня есть два личных впечатления от встречи с личностью этого человека. Первое
– его выступление в Ленинграде, когда я слушала его аспиранткой и меня поразила
естественность его контакта с аудиторией. Казалось, что он просто размышляет
публично, включая слушателей в тайну рождения мысли.
И второе незабываемое впечатление, которое не стёрли годы. Я приехала на могилу
Анны Ахматовой в Комарово, и вдруг экскурсовод предложила подойти ещё к одной
могиле, расположенной рядом. Мы увидели рукотворный «курган» из цветов, а на
вершине потухшая свеча, за которую держалась открытая открытка с крупными детскими
каракулями: «Дедушка, я тебя люблю!». Это была моя прощальная встреча с уже
ушедшим из жизни Д.С.Лихачёвым.
(Е.Галицких)
Варианты ответов:
1. разговорный стиль; повествование
2. научный стиль; рассуждение
3. публицистический стиль; повествование
4. художественный стиль; повествование
2. Укажите основные характеристики публицистического стиля:
1. предельная точность, не допускающая разночтений
2. демократичность, массовость, социальная оценочность, доступность
3. минимум требований к форме выражения мыслей
4. понятийная точность, отсутствие чувств и переживаний автора, подчёркнутая
логичность, терминологичность
3. Для текстов официально-делового стиля не характерно (-а)…
1. употребление слов в прямом значении
2. применение средств речевой выразительности
3. отсутствие выразительных средств
4. экономное использование языковых средств
4. К жанру академического красноречия относится:
1. лекция вузовская, школьная
2. приветственное слово
3. научный доклад
4. агитаторское выступление
5. Определите способ изложения материала в тексте.
67
Образованность и интеллектуальное развитие – естественные состояния человека.
Однако образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.
Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность – созданием нового и
осознанием старого как нового. Больше того.… Лишите человека всех его знаний,
образованности, лишите его самой памяти, но если при всем этом он сохранит
восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к
истории, вкус в искусстве, уважение к культуре прошлого и настоящего, ответственность в
решении нравственных вопросов и богатство и точность своего языка – разговорного и
письменного – вот это и будет интеллигентность.
Конечно, образованность нельзя смешивать с интеллигентностью, но для
интеллигентности человека огромное значение имеет именно образованность. Чем
интеллигентнее человек, тем больше его тяга к образованности. И вот тут обращает
внимание на себя одна важная особенность образованности: чем больше знаний у человека,
тем легче ему приобретать новые. Новые знания легко «укладываются» в запас старых,
запоминаются, находят себе свое место. Способность к приобретению знаний – это тоже
интеллигентность.
Интеллигентность создается в возрасте от 3 до 16-17 лет. Потом из неинтеллигентного
человека сделать интеллигентного уже невозможно. Интеллигентность – это не просто
образование и сумма знаний – все это может быть и у неинтеллигентного человека. Это
способность к приобретению знаний и к пониманию другого человека и другой культуры.
1. ступенчатый
2. индуктивный
3. концентрический
4. дедуктивный
6. Расположите предложения так, чтобы получился текст.
А. Особенно успешно люди занимались земледелием возле больших рек, где мягкая и
плодородная почва давала обильные урожаи.
Б. Государства появились там, где земледелие становилось главным занятием.
В. Более пяти тысяч лет назад появились первые государства.
Г. Самые первые царства появились в долине реки Нил и на берегах рек Тигр и Евфрат.
1. Б, Г, В, А
2. А, Г, Б, В
3. В, Б, А, Г
4. Г, А, Б, В
7. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)
Доверенность написана на имя…
1. Дианы Белых (Белых)
2. Александра Хозанкевич (Хозанкевич)
3. Ольги Мутько (Мутько)
4. Базиля Венда (Венда)
8. Документ, содержащий запрошенную информацию или подтверждение тех или
иных фактов или событий, называется …
1. приказом
2. служебной запиской
3. справкой
4. заявлением
9. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, т.е.
очерёдность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета.
68
Первыми приветствуют:
1. старший по должности – младшего
2. мужчина – женщину
3. член делегации – её руководителя
4. младший по возрасту - старшего
10. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать, как правильно
произносить: тренеры или тренера?
1. орфоэпическим словарём
2. толковым словарём
3. орфографическим словарём
4. этимологическим словарём
11. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
1. закалить, попробовать, угаснуть
2. прозвище, понизу, составной
3. тренер, договор, отгул
4. ходатайство, квартал, касторка
12. Укажите фразеологизм- синоним к словосочетанию УСТРАНЯТЬ НЕДОСТАТКИ
1. засучивать рукава
2. заткнуть за пояс
3. затыкать дыры
4. звонить во все колокола
13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1. Сегодня Санкт-Петербургский государственный инженерно - экономический университет
имеет устойчивые связи с сорока образовательными и научными учреждениями и
организациями.
2. На данный момент у нас обучаются свыше шестисот студентов и аспирантов из тридцати
стран.
3. Ежегодно более сто студентов отправляются на включенное обучение в наши вузыпартнёры.
14. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.
1. (не) имеет, (не) разрывно, (не) нужна
2. (не) посредственно, (не) обходимость, (не) погода
3. (не) хватает, (не) взлюбить, (не) достает терпения
15. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
1. Отдавая дань времени, в своей литературной деятельности Ломоносов обращался в
основном к одам, поэтическим произведениям торжественного характера.
2. Прекрасные произведения талантливых писателей доставляют нам наслаждение, радость,
волнуют ум и сердце, учат понимать красоту.
3. Литературными жанрами называют роды литературы повествовательный, лирический,
лиро-эпический, драматический.
69
ТЕСТ № 4
1. Эмоционально-оценочный характер лексики не характерен для_________стиля
А) разговорного
Б) публицистического
В) художественного
Г) научного
2. Определите, к какому типу лексики относятся выделенные слова:
Млекопитающие появились на земле довольно поздно. Однако в эпоху динозавров они
уже существовали, хотя были представлены лишь небольшими животными, внешне
похожими на сегодняшних землероек, белок и барсуков. Класс млекопитающих состоит
из трех групп, различающихся по способу размножения. Самые примитивные
откладывают яйца, подобно птицам и рептилиям. Это однопроходные, представлены на
сегодняшний день только двумя семействами – утконосами и ехиднами.
А) общеупотребительные
Б) разговорные
В) профессиональные
Г) термины
3. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им. п.)
Музыка для…
А) Валентина Фишер (Фишер)
Б) Павла Попудренко (Попудренко)
В) Ирины Мисюкевич (Мисюкевич)
Г) Аллы Харчук (Харчук)
3. Предложения «Один химик остроумно заметил, что грязь – это химическое
вещество не на своем месте. В самом деле, жидкая и липкая земля на чистом полу это грязь, а в огороде на гряде – необходимая почва» связаны при помощи…
А) контекстных синонимов
Б) указательного местоимения
В) вводного слова и лексического повтора
Г) противительного союза
4. Укажите, в каком ряду все подчеркнутые слова пишутся с прописной буквы
А) сиамские близнецы, абсолютный чемпион мира
Б) великие Луки, государственный музей искусств им. А.С. Пушкина
Г) дамоклов меч, Варшавский договор
Д) итальянский ренессанс, зеленый пастернак
5. Одна и та же буква пропущена во всех словах ряда:
А) пац_физм, пропорц_ональный, ц_кнуть
70
Б) ц_клон, ц_пленок, мотоц_кл
В) сестриц_н, ц_ганский, ц_трусовый
Г) рац_ональный, милиц_я, ц_новка
6. Одна и та же буква пропущена во всех словах ряда…
А) из_скать, пост_нфарктный, с_грать
Б) не_быточные (мечты), бе_жалостный, ни_ший
В) пере_давать, и_подтишка, чере_чур
Г) пр_беречь, пр_неприятный, пр_чудливый
7. Для участников публичного диалога (дискуссии) допустимы…
А) негативные личностные оценки
Б) грубое прерывание собеседника
В) отклонение от темы
Г) аргументированное возражение
8. Нет нарушений в определении рода существительных в ряду…
А) красивая бра, белый шевроле, лечебный шампунь
Б) моя визави, желтое такси, военнопромышленное лобби
В) холодные виски, СНГ был создан, маленький пони
Г) итальянская тюль, Сочи преобразился, серьезное жюри
9. В предложении «Как и следовало ожидать, все выяснилось на следующий день»
лексическая ошибка классифицируется как…
А) плеоназм
Б) тавтология
В) смысловая неточность
Г) употребление слова в несвойственном ему значении
10. Ударение падает на третий слог во всех словах ряда…
А) газопровод, занята, позвонит
Б) каталог, начался, занятые (люди)
В) языковая (колбаса), прибыла, кухонный
Г) договор, валовой (продукт), уставный (капитал)
11. Следующее правило публичного выступления «избегай возражений!» передает
смысл максимы…
А) одобрения
Б) симпатии
В) великодушия
Г) согласия
12. Нарушение морфологической нормы допущено в словосочетании
А) опытные бухгалтеры
Б) купить гороху
В) одевать кукол
Г) долить кипятка
13. Ударение падает на второй слог во всех словах ряда…
А) нефтепровод, квартал, красивее
Б) ходатайство, оптовый, процент
71
В) агрессия, забронировать, бюрократия
Г) духовник, эксперт, балованный
14. Укажите, в каких случаях паронимы драматический – драматичный употреблены
правильно
А) Грушницкий успел принять драматическую позу с помощью костыля и громко
отвечал мне по-французски.
Б) Почти все комедии Булгакова – это едва ли не первые попытки выявить драматичные
возможности антиутопии.
В) В фильме «курьер» перед нами человек, мнимо беззаботная жизнь которого, полная
обаятельных дурачеств, на самом деле совсем не так уж весела, а напротив драматична.
Г) Почти все комедии Булгакова – это едва ли не первые попытки выявить драматические
возможности антиутопии.
15. Возникает_______барьер, когда каждый из собеседников видит проблему только со
своей позиции и не хочет понять оппонента, послушать его мнение.
А) логический
Б) смысловой
В) коммуникативный
Г) языковой
16. В газетном заголовке «С виной виноватые» использовано выразительное средство…
А) дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)
Б) сочетание латиницы и кириллицы
В) рифма
Г) отклонение от нормативной орфографии
17. К группе «деловая переписка» относится…
А) договор
Б) ответ на запрос
В) доверенность
Г) автобиография
18. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.)
Документы для…
А) Валерия Сарчук (Сарчук)
Б) Татьяны Никитюк (Никитюк)
В) Антона Чебоненко (Чебоненко)
Г) Вероники Уранских (Уранских)
19. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.)
Документы для…
А) Татьяны Джало (Джало)
Б) Дмитрия Шаца (Шац)
В) Елены Негру (Негру)
Г) Андрея Добросюк (Добросюк)
19. Укажите, в каком ряду все подчеркнутые слова пишутся с прописной буквы.
а) поволжье, российский государственный педагогический институт
б) Эпоха возрождения, знаки зодиака
в) Садовое кольцо, улица Подольских курсантов
г) Карловы вары, эзопов язык
72
20. Если в вашем рассуждении каждая мысль обосновывается, доказывается, вы
мыслите в соответствии с …
А) законом исключенного третьего
Б) законом тождества
В) законом противоречия
Г) законом достаточного обоснования
21. В предложении «Дело это хлопотливое, требует большого терпения» лексическая
ошибка классифицируется как …
А) тавтология
Б) незнание значения слова
В) смешение паронимов
Г) нарушение семантической сочетаемости
22. Имеет в словаре помету – КНИЖН. Фразеологизм…
А) рвать и метать
Б) открыть Америку
В) прокрустово ложе
Г) сделать большие глаза
23. Условия согласования собирательного числительного с существительным
нарушено в словосочетании…
А) трое профессоров
Б) двое сирот
В) два портных
Г) трое молодых людей
24. К жанрам научного стиля относятся..
А) рассказ, новелла
Б) диссертация, статья
В) элегия, трагедия
Г) реклама, интервью
25. Документы, представляющий собой соглашение сторон – это…
А) доверенность
Б) договор
В) характеристика
Г) протокол
26. Разговорную окраску имеют слова…
А) картошка, голубчик
Б) вещий, начертать
В) всплакнуть, жадничать
Г) аспект, изоляция
27. Убеждающая речь не должна…
А) вести аудиторию за собой
Б) учитывать конкретную ситуацию
В) содержать более одного тезиса
Г) содержать цитаты
73
28. Укажите неверный вариант записи
Музыка для…
А) Аллы Херчук (Херчук)
Б) Ирины Мисюкевич (Мисюкевич)
В) Павла Попудренко (Попудренко)
Г) Валентина Фишер (Фишер)
29. Укажите, тип документа, который содержит описание характерных и
отличительных качеств работника и отражает мнение о нем администрации.
А) характеристика
Б) приказ
В) резюме
Г) договор
30. Понятию литературный язык соответствует определение:
А) общий язык целой нации
Б) живой этнический общенародный язык
В) обработанный и нормированный
Г) Язык художественной литературы
31. Имеет значение «подчинять кого-либо своей воле, вынуждают поступать по своему
желанию» фразеологизм…
А) вить веревки
Б) дразнить гусей
В) доводить до белого каления
Г) выпускать возжи
32. Жанром делового общения не является:
А) телефонные переговоры
Б) собеседование
В) выступление с реферативным сообщением
Г) брифинги
35. Имеет в словаре помету – КНИЖН. фразеологизм…
А) ветер в голове
Б) кануть в лету
В) заводить волынку
Г) карты в руки
36. Функцией публикационного стиля является…
А) агитация
Б) эстетическое воздействие
В) обмен мнениями
Г) общение
37. В предложении «Директора лицея скоропостижно сняли с должности»
лексическая ошибка классифицируется как…
А) смысловая неточность
Б) плеоназм
В) тавтология
Г) Употребление слова с несвойственным ему значением
74
38. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или
отделяются запятыми.
А) То и дело тучки похожие на пушистые комки ваты набегали на светлый круг луны и
вдруг окрашивались причудливым золотым сиянием.
Б) В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой.
В) Он не шутя сердился, когда об этом намекали.
Г) Небо звезды роняет без шума над умолкшей заснеженной чащей.
39. Для агитирующего (указующего) типа речи важно умение…
А) приводить аргументы
Б) оказывать психологическое давление
В) делать правильные умозаключения
Г) обсуждать факты, разъяснять выдвинутые положения
40. Часть публичной речи, в которой подводятся итоги, обобщаются высказанные
мысли, называется…
А) тезисом
Б) аргументом
В) вступлением
Г) заключением
41. Морфологические нормы литературного языка нарушены в предложении…
А) У него было три сына.
Б) Почти две недели шли проливные дожди.
В) Пять блюдец стояло на столе.
Г) Двое студентов пропустило лекцию без уважительных причин.
42. Нет смысловой избыточности во фразе..
А) призвать к совместному сотрудничеству.
Б) это ведущий лидер нашей партии.
В) привлечь внимание к этому факту.
Г) строительство не должно замирать на мертвой точке.
43. В газетном заголовке «Форд итальянских кровей»использовано выразительное
средство…
А) каламбур
Б) употребление прописных букв
В) фразеологизм
Г) рифма
44. НИ пишется в предложениях…
А) Н_ гриба не встретилось саше в лесу.
Б) Театр н_ зрелище и н_ праздник, театр - трудное занятие.
В) Куда Павел Сергеевич н_ обращался, везде находил теплый прием.
Г) Несмотря на свою популярность, он н_ помышлял претендовать на славу.
45. Укажите неверный вариант записи
Диск для…
А) Михаила Лушниченко (Лушниченко)
Б) Нины Греф (Греф)
В) Светланы Горбаш (Горбаш)
75
Г) Александра Корсак (Корсак)
46. Тема выступления с агитационной целью (воодушевить, убедить, призвать к
действию)
А) Невербальные средства коммуникации.
Б) Скромный человек может добиться жизненного успеха.
В) Новые явления и тенденции в современном русском языке.
Г) Принципы делового общения.
47. В процессе собеседования не принято задавать вопрос…
А) Вы сангвиник?
Б) Почему вы хотите работать в нашей компании?
В) Какой у вас опыт работы?
Г) какую зарплату вы хотите получать?
48. К группе деловых бумаг «служебная документация» относится…
А) резюме
Б) справка
В) сожаление
Г) отказ
76
ТЕСТ № 5
1. Какая разновидность омонимов использована для рифмы?
Я к вам пишу случайно; право,
Не знаю как и для чего.
Я потерял уж это право.
И что скажу вам? – ничего!
(М. Лермонтов)
1. Омографы.
2. Омоформы.
3. Омофоны.
Задание. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
2. Какой троп (оборот речи) использует автор для усиления выразительности речи?
Неправильно полагают те, кои думают, что лишь те пискари могут считаться достойными
гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норах и дрожат. Нет, это не граждане, а по
меньшей мере бесполезные пискари. Никому от них ни тепло, ни холодно, никому ни чести,
ни бесчестия, ни славы, ни бесславия… живут, даром место занимают да корм едят. (М.
Салтыков Щедрин.)
1. Сравнение.
2. Метафора.
3. Аллегория.
Задания. 1. Установите значение и объясните правописание частиц не и ни в тексте.
2. Прокомментируйте написание слова пискари.
3. Какие эпитеты использовал Н. Гумилев в этом тексте?
Город, как голос наяды,
В призрачном, светлом былом,
Кружев узорней аркады;
Воды застыли стеклом…
Лев на колонне, и ярко
Львиные очи горят,
Держит Евангелие Марка,
Как серафимы крылат.
1. Индивидуально-авторские эпитеты.
2. Постоянные эпитеты.
Задание. Установите характер синтаксических единиц, начинающихся с союза как.
Объясните их обособление в тексте.
4. Какое основное изобразительно-выразительное средство использовал автор?
77
Солнце садилось. Снег становился алым, затем багровел – и надолго переходил в
розоватый, мягкий, с сумеречным наплывом. И пришло ощущение, которое подстерегает без
причины и не угадаешь где. (В. Маканин.)
1. Звукопись.
2. Цветопись.
3. Эпитеты.
Задание. Установите функции союза и в этом тексте.
5. Какое изобразительно-выразительное средство языка использовал автор в
выделенном предложении?
О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи
ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от
ласки его кружится голова. (А. Чехов.)
1. Олицетворение.
2. Метафора.
3. Эпитет.
Задание. Приведите морфемный разбор слова необъятный.
6. Какой прием использовала М. Цветаева в своем стихотворении?
Вчера еще в глаза глядел,
А нынче – все косится в сторону!
Вчера еще до птиц сидел, Все жаворонки нынче – вороны!
Я глупая, а ты умен,
Живой, а я остолбенелая.
О вопль женщин всех времен:
«Мой милый, что тебе я сделала?»
И слезы ей – вода, и кровь –
Вода, - в крови, в слезах умылася!
Не мать, а мачеха – Любовь:
Не ждите ни суда, ни милости.
1. Антитеза.
2. Сравнение.
3. Уточнение.
Задание. Установите функции тире.
7. В каком значении употреблено выделенное сочетание слов?
По синим волнам океана,
Лишь звезды блеснут в небесах,
Корабль одинокий несется,
Несется на всех парусах.
(М. Лермонтов.)
1. Прямое значение.
2. Переносное значение.
Задание. Образуйте деепричастие от глагола блеснуть.
78
8. Являются ли синонимами выделенные слова?
После долгой ночи, потраченной на невеселье, бесполезные мысли, которые мешали
спать, и, казалось, усиливали духоту и мрак ночи, Лаевский чувствовал себя разбитым и
вялым. (А. Чехов.)
1. Да.
2. Нет.
Задание. 1. Определите вид придаточной части сложноподчиненного предложения.
Объясните постановку знаков препинания.
2.
9. Назовите художественный прием, использованный автором.
Ненавижу
всяческую мертвечину!
Обожаю
всяческую жизнь! (В. Маяковский.)
1. Сравнение.
2. Антитеза.
3. Гипербола.
Задание. Установите, к какой части речи относится слово всяческая.
10. Какой из омонимов (лук1, лук2) употреблен в переносном значении?
Вижу, вижу лунный лук
Сквозь листву густых ракит,
Слышу, слышу ровный стук
Неподкованных копыт.
(А. Ахматова.)
1. Огородное растение.
2. Оружие для метания стрел.
Задание. Произведите полный синтаксический разбор предложения.
11. Какой художественный прием использует автор?
- Конечно, - отвечала Хлопуша, - и я грешен, и эта рука (тут он сжал свой костлявый
кулак и, засуча рукава, открыл косматую руку), и эта рука повинна в пролитой христианской
крови. Но я губил сопротивника, а не гостя; на вольном перепутье, да в темном лесу, не
дома, сидя за печью; кистенем и обухом, а не бабьим наговором.
(А. Пушкин.)
1. Гипербола.
2. Антитеза.
3. Сравнение.
Задание. По толковому словарю русского языка установите значение выделенных слов.
12. Что представляет собой выделенное сочетание слов?
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове.
(С. Есенин.)
79
1. Свободное метафорическое словосочетание.
2. Фразеологическая единица.
Задание. Определите разряд существительного зверье.
13. Какая стилистическая фигура используется в стихотворении?
Я помню руки матери моей,
Хотя ее давно уж нет на свете.
Я рук не знал нежнее и добрей,
Чем жесткие мозолистые эти.
Я помню руки матери моей,
Что утирали слезы мне когда-то,
В пригоршнях приносили мне с полей
Все, чем весна в родном краю богата.
Я помню руки матери моей,
И я хочу, чтоб потеряли дети:
«Наружные руки матерей,
Святее вас нет ничего на свете!»
(Н. Рыленков.)
1. Анафора.
2. Эпифора.
Задания. 1. Прокомментируйте образование формы сравнительной степени в последнем
предложении. Установите, почему стало возможным образование этой формы. 2. На
каком слоге поставлено ударение в слове в пригоршнях? Почему? Где оно должно быть?
14. К какому пласту лексики относится слово ярем?
Один среди своих владений,
Чтоб только время проводить,
Сперва задумал наш Евгений
Порядок новый учредить.
В своей глуши мудрец пустынный,
Ярем он барщины старинной
Оброком легким заменил;
И раб судьбу благословил.
(А. Пушкин.)
1. Историзм.
2. Архаизм.
3. Неологизм.
Задание. Проведите синтаксический разбор второго предложения.
15. Найдите поговорку в данном тексте.
- Ну, нет, старуха надвое сказала. Купецкой сын-то женится честь-честью. А у тебя, я
знаю, во дворе-то все краденые девки да молодки: и я в таких же буду. (А. Островский.)
1. Старуха надвое сказала.
2. Честь-честью.
3. Краденые девки.
Задание. Произведите морфологический разбор слова краденый.
80
16. Какие языковые средства в первую очередь передают настроение героини, смену
чувств, движения души?
Анна Павловна осталась опять одна. Вдруг глаза ее заблистали; все силы ее души и
тела перешли в зрение: на дороге что-то зачернело; кто-то едет, но тихо, медленно. Ах! Это
воз спускается с горы. Анна Павловна нахмурилась.
- Вот кого-то понесла нелегкая! – проворчала она. – Нет, чтоб объехать кругом; все
лезут сюда.
Она с неудовольствием опустилась опять в кресло и опять с трепетным ожиданием
устремила взгляд на рощу, не замечая ничего вокруг. А вокруг было что заметить: декорация
начала значительно изменяться. Полуденный воздух, накаленный знойными лучами солнца,
становился душен и тяжел. Вот и солнце спряталось. Стало темно. И лес, и дальние деревни,
и трава – все облеклось в безразличный, какой-то зловещий цвет. (И. Гончаров.)
1. Лексические.
2. Морфологические.
3. Синтаксические.
Задание. Выделите внутренний монолог и прямую речь. Прокомментируйте, что в них
общего и чем они различаются.
17. Как называется прием использования однокоренных слов в стихотворении М.
Цветаевой?
Друг! Не кори меня за тот
Взгляд, деловой и тусклый,
Так вглатываются в глоток:
Вглубь - до потери чувства!
Так, в ткань врабатываясь, ткач
Ткет свой последний пропад.
Так дети, вплакиваясь в плач,
Вшептываются в шепот.
Так вплясываются…(Велик
Бог – посему крутитесь!)
Так дети, вкрикиваясь в крик,
Вмалчиваются в тихость.
Так жалом тронутая кровь
Жалуется - без ядов!
Так вбаливаются в любовь:
Впадываются в: падать.
1. Повтор однокоренных слов.
2. Тавтология.
Задание. Произведите морфемный разбор однокоренных слов.
18. С какой целью использовал В. Хлебников однокоренные слова в этом тексте?
О, рассмейтесь, смехачи!
О, засмейтесь, смехачи!
Что смеются смехами, что
смеятельствуют смеятельно,
О, засмейтесь усмеятельно!
О, рассмешищ надсмеятельных –
81
смех усмейных смехачей!
1. Экспрессивное изобразительно-выразительное средство.
2. Средство сатиры.
3. Средство пародии.
Задание. Установите способы образования различных слов, включающих в себя корневую
морфему –смей-/-смех-.
19. Установите функцию выделенного слова в тексте.
Мои Молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с
великими сокровищами жизни. (М. Пришвин.)
1. Номинативная (для называния) функция.
2. Изобразительно-выразительная функция.
3. Стилистическая функция.
Задание. Произведите морфологический разбор слова кладовая (солнца).
20. Какую функцию выполняют музыкальные термины бас, тенор, дискант в повести
А.П. Чехова «Степь»?
Как будто от того, что траве не видно в потемках своей старости, в ней подымается
веселая, молодая трескотня, какой не бывает днем; треск, подсвистыванье, царапанье,
степные басы, тенора и дисканты – все мешается в непрерывный, монотонный гул, под
который хорошо вспоминать и грустить.
1. Номинативная (для называния) функция.
2. Стилистическая функция.
3. Изобразительно-выразительная функция.
Задание. Произведите морфологический разбор всех союзов в данном тексте. Установите
функцию тире.
21. Какую функцию выполняют в тексте эпитеты небо ч и с т о е, г о р я ч и м светом,
в с в е ж е м ветерке?
1 июля.
Я лег вчера спать еще до ужина. Сегодня проснулся рано. Отдернул занавески, открыл окно.
Небо чистое и синее, солнце горячим светом заливает еще мокрый от дождя сад; на липах
распустились первые цветки, и в свежем ветерке слабо чувствуется их запах; все кругом
весело поет и чирикает.… На душе ни следа от вчерашнего. Грудь глубоко дышит, хочется
напряжения, мускульной работы, чувствуешь себя бодрым и крепким.
(В. Вересаев.)
1. Изобразительно-выразительная функция.
2. Оценочная функция.
3. Определения не являются эпитетами.
Задание. Установите различие между знаками препинания: точкой, запятой, точкой с
запятой. Прокомментируйте возможность их взаимодействия в тексте. Изменятся ли
отношения между простыми предложениями?
22. Сколько смысловых частей содержит текст?
У крыльца стояли оседланные кони. Бульба вскочил на своего Черта, который
бешено отшатнулся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя…
82
Когда увидела мать, что уже и сыны ее сели на коней, она кинулась к меньшему, у
которого в чертах лица выражалось более какой-то нежности: она схватила его за стремя, она
прилипла к седлу его и с отчаянием в глазах не выпускала его из рук своих. Два дюжих
казака взяли ее бережно и унесли в хату. Но когда выехали они за ворота, она со всею
легкостью дикой козы, несообразной ее летам, выбежала за ворота, с непостижимой силою
остановила лошадь и обняла одного из сыновей с какою то помешанною, бесчувственною
горячностью; ее опять увели.
Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, боясь отца… (Н. Гоголь.)
1. Две.
2. Три.
3. Четыре.
Задания. 1. Объясните написание слова казаки. Установите по толковому словарю русского
языка значение слов казаки, казахи. 2. Какие слова в тексте являются устаревшими, а какие
диалектными? Чем они отличаются друг от друга?
23. Установите центральную смысловую единицу текста.
Как-то давно, темным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской
реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами мелькнул огонек.
Мелькнул ярко, сильно, совсем близко…
- Ну, слава богу! – сказал я с радостью, - близкий ночлег!
Гребец повернулся, посмотрел через плечо на огонь и опять апатично налег на весла.
- Далече!
Я не поверил: огонек так и стоял, выступая впереди из неопределенной тьмы. Но
гребец был прав: оказалось, действительно далеко.
Свойства этих ночных огней – приближаться, побеждая тьму, и сверкать, и обещать, и
манить своею близостью. Кажется, вот-вот еще два-три удара веслом, - и путь кончен… а
между тем – далеко!.. (В. Короленко)
1. Мелькнул огонек.
2. Далече.
3. Манить своею близостью.
Задания. 1. Установите морфологическую структуру и стилистическую принадлежность
слов далече и далеко. 2. Замените прямую речь косвенной.
24. Из скольких смысловых частей состоит стихотворение М. Цветаевой?
- На дне она, где ил
И водоросли.… Спать в них
Ушла, - но сна там нет!
- Но я ее любил,
Как сорок тысяч братьев
Любить не могут!
- Гамлет!
На дне она, где ил:
Ил!.. И последний венчик
Всплыл на приречных бревнах…
- Но я ее любил,
Как сорок тысяч…
- Меньше
Все же, чем один любовник.
83
На дне она, где ил.
- Но я ее –
Любил?
1. Пять частей.
2. Три части.
3. Две части.
Задание. Прокомментируйте, как разными знаками препинания автор передает сменяющиеся
чувства героя.
25. Какой заголовок наиболее глубоко раскрывает смысл текста?
Все чувства могут привести к любви: благоговение, дружба, страх, даже презрение.
Да, все чувства… исключая одного: благодарности.
Благодарность долг; всякий честный человек платит свои долги… но любовь не
деньги. (И. Тургенев.)
1. «От ненависти до любви – один шаг».
2. «Любовь - не деньги».
3. «Благодарность – не любовь».
Задание. Объясните употребление двоеточия, многоточия, тире в этом тексте.
26. Какое слово является вершиной стихотворного текста, его кульминацией?
Проводила друга до передней.
Постояла в золотом пыли.
С колоколенки соседней
Звуки важные текли.
Брошена! Придуманное слово –
Разве я цветок или письмо?
А глаза глядят уже сурово
В потемневшее трюмо. (А. Ахматова.)
1. Проводила.
2. Брошена.
3. Цветок или письмо.
Задание. По толковому словарю установите значение слова в золотой (пыли).
27. Определите тему текста.
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой тяжести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.
Знать, у всех у нас такая участь,
И, пожалуй, всякого спроси –
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живете на Руси. (С. Есенин.)
1. Тема природы.
2. Тема любви к своей Родине.
3. Тема Руси – России.
84
Задание. Прокомментируйте, почему поэт слово родина написал со строчной буквы, а слово
Русь – с прописной.
28. В каком значении употребил М.Ю. Лермонтов слово странною (любовью) в
стихотворении «Родина»?
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.
Но я люблю – за что, не знаю сам…
1. Не похожая ни на какие чувства любовь.
2. Страсть, захватывающая всего поэта.
3. Чувство, не объяснимое самим поэтом, неясное для него, непонятное ему.
Задание. Установите функцию отрицательных частиц не и ни в этом отрывке.
29. Назовите главное слово текста.
Соотношение сил, управляющих творчеством, как бы становится на голову. Первенство
получает не человек и состояние его души, которому он ищет выражения, а язык, которым
он хочет его выразить. Язык, родина и вместилище красоты и смысла, сам начинает думать и
говорить за человека и весь становится музыкой. (Б. Пастернак.)
1. Человек.
2. Язык.
3. Музыка.
Задание. Сформулируйте основную мысль текста, перескажите текст своими словами.
30. Какова основная мысль текста?
Озорниковатый март капризничал, как балованное дитя, то сеет на землю густой
тучей тяжелые пушинки снега, то вдруг зажжет на небе яркое солнце и в час растопит
пуховые цветы на темных сучьях деревьев. Журчат ручьи, выбиваясь из под сугробов, и
слышно, как вздыхает, оседая к земле, подмытый снег. Все глубже и шире с каждым днем
голубые прорезы неба между серой массой встревоженных облаков, - и когда смотришь в эти
бездонные ямы небес – жизнь становится легче, праздничней. Первые весенние цветы
расцветают в душе, а потом уже - в полях. (М. Горький.)
1. Весна пробуждает духовные силы человека.
2. Человек и природа едины.
3. Природа – мастерская, а человек в ней работник.
Задание. Выделите эпитеты. Установите их характер (постоянные, индивидуальноавторские).
31. Какова функция обращения в тексте?
О мой сад, о заросшие дорожки возле мелкого пруда! о песчаное местечко под
дряхлой плотиной, где я ловил пескарей и гольцов! и вы, высокие березы, с длинными
висячими ветками, из-за которых с проселочной дороги, бывало, неслась унылая песенка
мужика, неровно прорываемая толчками телеги, - я посылаю вам мое последнее прости!..
Расставаясь с жизнью, я к вам одним простираю мои руки. Я бы хотел еще раз надышаться
горькой свежестью полыни, сладким запахом сжатой гречихи на полях моей родины; я бы
хотел еще раз услышать издали скромное тяканье надтреснутого колокола в приходской
85
нашей церкви; еще раз полежать в прохладной тени под дубовым кустом на скате знакомого
оврага; еще раз проводить глазами подвижный след ветра, темной струею бегущего по
золотистой траве нашего луга. (И. Тургенев.)
Служит для названия адресата речи.
Выражает отношение автора к объекту.
Дает характеристику объекту.
Усиливает выразительность речи.
Риторическое обращение, которое служит и для выражения отношения автора к
объекту, и дает характеристику объекту, и усиливает выразительность речи.
Задание. Объясните постановку точки с запятой в тексте. Установите отношение между
частями бессоюзного сложного предложения.
1.
2.
3.
4.
5.
32. Установите жанр текста.
31 июля
Приехать в Петербург тоже хочется и в Аполлоне побывать! Но крестьяне обещали
уничтожить Слепневскую усадьбу 6 августа, потому что это местный праздник и к ним
приедут «гости». Недурной способ занимать гостей. Я хожу дергать лен и пишу плохие
стихи. (А. Ахматова.)
1. Дневниковые записи.
2. Письмо.
3. Воспоминания.
Задание. Объясните употребление прописных букв.
33. Установите жанр произведения.
Могла ли Биче словно Дант творить,
Или Лаура жар любви восславить?
Я научила женщин говорить…
Но, боже, как их замолчать заставить! (А. Ахматова.)
1. Элегия.
2. Эпиграмма.
3. Эклога.
Задание. Произведите морфологический разбор (как часть речи) собственных имен
существительных.
34. Установите жанр поэтического произведения.
Синее небо, цветная дуга,
Тихо степные бегут берега,
Тянется дым, у малиновых сел
Свадьба ворон облегла частокол.
Снова я вижу знакомый обрыв
С красною глиной и сучьями ив,
Грезит над озером рыжий овес,
Пахнет ромашкой и медом от ос.
Край мой! Любимая Русь и Мордова!
Притчею мглы ты, как прежде, жива.
Нежно под трепетом ангельских крыл
Звонят кресты безымянных могил… (С. Есенин.)
86
1. Элегия.
2. Поэма.
3. Стихотворение.
Задание. Отметьте примеры эпитетов, метафоры, олицетворения.
35. Установите жанр текста.
Как-то, во время первой беседы, Ахматова обратилась ко мне и с веселым
любопытством спросила: «А вы думали Ахматова такая?» Я ответил совсем искренно: «Да,
такая». Но, может быть, я был бы еще правдивее, если бы сказал: «Нет, такого я не ожидал».
Да, я знал, что встречу в первый и, вероятно, в последний раз в жизни великого поэта. Но из
Англии писали, что Ахматова уже не та, надломленная, больная.… Там ее видели на
пьедестале, надменной, неприступной. А передо мной предстал не только великий поэт, но и
замечательный, необыкновенный, великий человек. Великий в своей простоте. (Н. Струве.)
1. Путевые заметки.
2. Эпистолярный жанр.
3. Воспоминание.
Задание. Передайте текст от 3-го лица, сохранив в своей речи слова книжные, высокие,
слова с повышенной стилистической окраской.
36. Установите жанр устного народного творчества.
Близко ли, далеко ли,
Низко ли, высоко ли
Вы, мои подруженьки,
Летите стадами,
Летите стадами
За синими морями.
Ой, листьё – цветьё вянет.
Дубравушка шумит,
Дубравушка шумит,
Мне лететь не велит –
Сизым соколом крылка,
Ой, поранена, болит.
1. Песня.
2. Плач.
3. Заклинание.
Задание. Выделите эпитеты и метафору в этом тексте.
37. Определите жанр текста.
Судьба дала мне возможность близко знать Горького в самые различные периоды его
жизни. Выходец из нижних социальных слоев России, Алексей Максимович Пешков,
переименовавший себя в Максима Горького, был «мальчиком» при магазине, посудником на
пароходе, статистом на ярмарочном бараке, пильщиком, грузчиком, пекарем, садовником,
весовщиком и сторожем на железнодорожных станциях. (Ю. Анненков.)
1. Очерк.
2. Рассказ.
3. Эссе.
Задание. Установите, слова какой тематической группы являются основой текста. Назовите
слова, являющиеся приложениями.
87
38. К какому стилю речи относится данный отрывок?
Не дай мне бог сойти с ума.
Нет, легче посох и сума; <…>
Да вот беда: сойди с ума,
И страшен будешь как чума,
Как раз тебя запрут,
Посадят на цепь дурака,
И сквозь решетку, как зверька,
Дразнить тебя придут. (А. Пушкин.)
1. Нейтральный.
2. Высокий.
3. Низкий
Задания. 1. Выделите односоставные предложения и определите их типы. 2.
Охарактеризуйте выделенные слова. 3. Определите, какое значение имеет выражение посох и
сума.
39. Установите стиль текста.
Августа 5-го дня 1921 г.
В чрезвычайную комиссию по борьбе
с контрреволюцией и спекуляцией
Горохова, 2
По дошедшим до издательства «Всемирная литература» сведениям, сотрудник его,
Николай Степанович Гумилев, в ночь на 4 августа был арестован. Принимая во внимание,
что означенный Гумилев является ответственным работником в издательстве «Всемирная
литература» и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о
скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения
Н.С. Гумилева от ареста.
Председатель редакционной коллегии
Секретарь
1. Деловой.
2. Публицистический.
3. Научный.
4. Художественный.
Задание. Произведите морфологический разбор всех форм причастий, встретившихся в это
тексте.
40. Установите стиль текста.
В 4 часа дня служащий Ежиков предстал перед кассиром и получил от него один свеженький
хрустящий червонец, один червонец, потрепанный с желтым пятном, шесть великолепных
разноцветных дензнаков и сизую бумагу большого формата. (М. Булгаков.)
1. Деловой.
2. Художественный.
3. Публицистический.
Задание. Установите функцию определений в данном тексте (номинативная,
стилистическая, художественная). Какие определения являются эпитетами?
Почему?
41. Установите стиль текста.
88
Громадная мощность импульсивных лазеров позволяет проводить лазерную локацию Луны.
Это помогает определять фундаментальные параметры системы «Земля - Луна» и на этой
основе решать многие проблемы геодинамики, геодезии, астрономии. (Акад. Н. Басов.)
1. Публицистический.
2. Деловой.
3. Научный.
Задание. Выпишите слова иноязычного происхождения, запомните их написание.
Установите, к какой сфере человеческих знаний они относятся.
42. Установите стиль текста.
Насекомоядные звери
К этой группе млекопитающих нашей фауны относится ежи, кроты и землеройки. Все
они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли
подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и
изучения могут представлять интерес. (В. Гусев.)
1. Публицистический.
2. Художественный.
3. Научно-популярный.
Задание. Почему слово друзей автор взял в кавычки?
43. Установите стиль текста.
Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу.
Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых,
тесно посаженных, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную
красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошел по этой аллее, скользя по еловым
иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на
вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука. Сильно, до
духоты пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут то же запустение
и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между
деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, нехотя, слабым голосом пела
иволга, должно быть тоже старушка. Но вот и липы кончились; я прошел мимо белого дома с
террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на
широкий пруд с купальней, с толпой зеленых ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой
колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг на меня
повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту самую
панораму когда-то в детстве. (По А. Чехову.)
1. Художественный.
2. Художественно-публицистический.
3. Обиходно-бытовая речь.
4. Литературное просторечие.
Задания. 1. Определите типы сложных предложений, а также типы придаточных в структуре
сложноподчиненных предложений. 2. Напишите текст под диктовку, сделайте работу над
ошибками.
44. Установите стиль текста.
Они опять помолчали. После паузы Арсений спросил:
- Награду-то Колину когда должны вручать тебе?
- Завтра, а не послезавтра, - ответила мать как-то рассеянно. – Памяти-то у меня
совсем не стало. Мне все сны тут снились. Куда-то я ехала, на каком-то грузовике, а дорога
89
плохая, так уж трясло, так спаси боже. Я еду и все думаю, да скоро ли эта дорога кончится,
измучилась вся. А потом машина вдруг стала, и слезла я с нее – колеса-то высокие и кузов
высоко, - но слезла кое-как, повернулась, а Коля и стоит передо мной – в шинели и с
оружием. «Здравствуй, - говорит, - мама! Я уж не надеялся, что ты приедешь ко мне…» (В.
Андреев.)
1. Книжный.
2. Разговорный.
Задание. Выделите языковые средства разговорного стиля на лексическом,
фразеологическом, морфологическом и синтаксическом уровнях.
45. Установите стиль текста.
Наверное, многие из нас слышали малопонятный термин, который часто
упоминается в связи с именем знаменитого Эйнштейна: теория единого поля. Разработать
эту теорию — то есть доказать математически, что нет отдельно магнитного поля,
электрического и даже биополя, а все это проявления Единого энергетического поля
Вселенной, было любимой и неосуществленной мечтой Эйнштейна. Такова официальная
точка зрения, прочно утвердившаяся в истории науки: мечтал, но не успел... Но есть и
другие. (М. Ветрова.)
1. Научный.
2. Научно-художественный.
3. Художественный.
4. Научно-публицистический.
5. Научно-популярный.
Задание. Выделите научные термины и установите, к какой сфере знаний они относятся.
Какими признаками термин отличается от общеупотребительного слова?
46. Установите стиль текста.
Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды
временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала землю золотым нарядом. Наступала
пора веселых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и
невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приему — загадыванию
загадок. (Г. Науменко.)
1. Публицистический.
2. Научный.
3. Художественный.
4. Деловой.
Задание. Подумайте, можно ли данный текст отнести к научному стилю.
47. Установите стиль отрывка из повести А. П. Чехова «Степь».
А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало.
Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги
отдельные стебли бурьяна.
1. Публицистический.
2. Художественный.
3. Деловой.
4. Научный.
Задание. Произведите синтаксический разбор простых
предложений.
48. Установите стиль текста.
90
Вспомним, сколько раз в своей жизни мы принимали решения сами, а сколько будто и
не мы говорим, а вместо нас наша соседка, наша подруга, наш знакомый... Конечно, ум
хорошо, а два лучше, но почему мы так доверчиво слушаем и подчиняемся всем вокруг?
И почему так мало ценим свой ум? (3. Крылова.)
1. Художественный.
2. Деловой.
3» Публицистический. 4. Научный.
Задание. Выделите фразеологизмы, устойчивые словосочетания.
49. Какой стилистический прием использует В. Маяковский?
Александр Сергеевич,
разрешите представиться.
Маяковский. Дайте руку! <...> Стиснул?
Больно?
Извините, дорогой. <...> Мне
при жизни
с вами
сговориться б надо. Скоро вот
ия
умру
и буду нем. После смерти
нам
стоять почти что рядом: вы на Пе,
ая
на эМ.
1. Книжные слова — в разговорных конструкциях.
2. Внутренний монолог как средство иронии.
3. Прямая речь — обращение к классику.
Задание. Отметьте слова, принадлежащие к лексике этикета. Продолжите этот ряд слов.
50. К какой лексике современного русского языка относятся слова в тексте?
Нельзя думать, что ты уже художник, если научился прикладывать к
действительности пропускную бумагу и получать на ней точное изображение реального
мира. Дело в том, что сама видимость реального мира не вполне передает нам его
истинную сущность — и задача художника заключается в добавлении к видимости того,
что не хватает ей до ее истинности, или в изменении ее. (А. Платонов.)
1. Разговорная.
2. Книжная.
3. Нейтральная.
Задание. Выделите словообразовательные суффиксы книжного характера.
51. Установите тип текста.
Древние египтяне фиксировали события, связанные с хозяйственной, строительной и
дипломатической деятельностью, однако ни один хозяйственный документ, касающийся
строительства Сфинкса, нам не известен.
Египтяне украшали стены заупокойных храмов надписями, повествующими о деяниях
усопшего. Но ни на Сфинксе, ни в его храме упоминаний о Хафре нет.
В Египте в разное время побывало немало греческих, а также римских историков и
географов, но никто из них не упоминает о Сфинксе. Спрашивается: что за многовековой
заговор молчания?
В III веке до н. э. греки составили список «семи чудес света». В этот список, как
правило, включались египетские пирамиды, но, странное дело, Сфинкс — никогда.
91
И наконец: исследования техники обработки камня в Древнем Египте показали, что во
времена правления Хафры обработка скал еще была неизвестна, своего расцвета она
достигла только во времена XVIII династии. Именно в это время превращение громадной
глыбы известняка в замечательную статую Сфинкса было вполне реальным.
(А.
Войцеховский.)
1. Повествование.
2. Описание.
3. Рассуждение.
Задание. Выпишите из текста слова иностранного происхождения.
52. Определите тип текста.
Море с голой степью говорило: «Это ты меня солончаками И полынью
горькой отравила, Жарко дуя жесткими песками!
Я ли не господняя криница?
Да не пьет ни дикий зверь, ни птица
Из волны моей солоно-жгучей,
Где остался твой песок летучий!» (А. Бунин.)
1. Рассуждение.
2. Описание.
3. Повествование.
Задание. Передайте содержание поэтического текста прозой, заменив прямую речь
косвенной.
53. Установите тип текста.
Стал вспоминать. Деревня... Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на
завалинке, покосившиеся прясла... А за деревней — степь да колки. Да полыхнет заря в
полнеба. Попадаются еще небольшие озерки; вечерами вода в них гладкая-гладкая, и вся
заря как в зеркале. Хорошо сидеть на берегу этих маленьких озер, думать... В душу с
тишиной вместе вкрадывается беспокойно-нежное чувство ко всему на свете. Грустно
немного, но кто-то будто шепчет на ухо: подожди, подожди, дружок.
Далеко-далеко проскачет табун лошадей в ночное, повиснет над дорогой, в воздухе,
полоска пыли и долго держится. И опять тихо. Что за тишина такая на земле! (В. Шукшин.)
1. Повествование.
2. Описание.
3. Повествование с элементами описания.
Задание. Найдите односоставные предложения, определите их типы.
54. Установите тип текста.
Грибы любят песчаные почвы, сосняки, но встречаются в ельниках и смешанных лесах.
Не все умеют отличать сморчки от строчков.
Сморчки имеют полную симметрию с несколько пирамидальной шляпкой — у
конического и округлой — у обыкновенного.
Строчок же представляет собой какую-то бесформенную мозговидную шляпку со
всевозможными извилинами и шишковидными выпуклостями. (Ю. Новиков.)
1. Повествование.
2. Описание.
3. Рассуждение.
Задание. К собственным или нарицательным относятся имена существительные сморчки,
строчки?
55. Какой тип простого предложения использовал автор в качестве изобразительновыразительного средства?
92
Зверю — берлога, Страннику — дорога, Мертвому —
дроги, Каждому — свое.
Женщине — лукавить, Царю — править, Мне — славить Имя
твое. (М. Цветаева.)
1. Односоставное неполное предложение.
2. Двусоставное неполное предложение.
3. Простое полное предложение.
Задание. Разберите простые предложения по членам предложения.
ТЕСТ № 6
1.
В следующем высказывании говорится о (об)__________стиле.
Этот стиль используется для освещения и обсуждения актуальных проблем и явлений
текущей жизни общества, для выработки общественного мнения. Для него характерны
простота, доступность изложения. Языковые средства придают речи выразительность,
необычность, напряжение.
(выберите один вариант ответа)
1) разговорном
2) публицистическом
3) официально-деловом
4) научном
2. Для текста научного стиля не характерно (-а) …
(выберите один вариант ответа)
1) логическая последовательность изложения
2) преимущественное употребление существительных вместо глаголов
3) широкое использование лексики и фразеологии других стилей
4) научная фразеология
3. К основным характеристикам публицистического стиля относятся…
(выберите один вариант ответа)
1) социальная оценочность, массовость, демократичность, доступность
2) понятийная точность, подчеркнутая логичность, терминологичность, отсутствие
чувств и переживаний автора
3) предельная точность, не допускающая разночтений
4) минимум требований к форме выражения мыслей
4. В официально-деловых текстах обычно употребляются слова…
(выберите один вариант ответа)
1) эскалация, форум, почин
2) амплитуда, локальный, следовать
3) климат, хроника, журнал
4) доложить, ответчик, взыскание
5. Разговорную окраску имеют слова…
(выберите один вариант ответа)
1) дедушка, картошка
2) искатель, языкознание
3) подвиг, целесообразно
4) геройский, шататься
93
6. При помощи синонимов создается градация (близкие по значению слова расположены
в порядке нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости) в
предложении…
(выберите один вариант ответа)
1) Горькая и неприятная для всех правда заключается в следующем.
2) Таким образом, мы имеем факт крепкий, твердый, неопровержимый.
3) Раньше я всматривался в унылую, печальную расцветку дождевого воздуха.
4) Ваша речь должна быть краткой, сжатой, лаконичной.
7. Застольная речь относится к______________ красноречию.
(выберите один вариант ответа)
1) духовному
2) судебному
3) социально-бытовому
4) академическому
8. Если в вашем рассуждении всякое понятие или суждение остается тождественным
самому себе, это означает, что вы мыслите в соответствии с …
(выберите один вариант ответа)
1) законом противоречия
2) законом тождества
3) законом достаточного основания
4) законом исключенного третьего
9. Цель выступления на предложенную тему
«Языковая личность: речевой портрет современного русского интеллигента»…
(выберите один вариант ответа)
1) информация
2) агитация
3) побуждающая
4) развлекательная
10. Предложения «В какую бы точку земного шара мы не устремились, читая сочинение
этого писателя, мы в любом случае попадаем в одну-единственную страну – страну
Паустовского. Страна Паустовского – категория не географическая, а эстетическая
или, если хотите, духовная»…
(выберите один вариант ответа)
1) антонимов
2) лексического повтора
3) синонимов
4) союза и лексического повтора
11. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.).
Мебель для…
(выберите один вариант ответа)
1) Анны Бурименко (Бурименко)
2) Валентина Мельник (Мельник)
3) Петра Доренских (Доренских)
4) Дарьи Штин (Штин)
12. К деловым бумагам личного характера относится…
(выберите один вариант ответа)
94
1)
2)
3)
4)
докладная записка
извещение
заявление
извинение
13. Найдите ряд слов с неправильным сокращением.
(выберите один вариант ответа)
1) и т.д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион)
2) академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)
3) инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий обязанности)
4) с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)
14. В газетном заголовке «Играть в одни коммерческие ворота» использовано
выразительное средство…
(выберите один вариант ответа)
1) дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)
2) игра слов как результат нарушения орфографии
3) окказионализмы (новые слова)
4) каламбур
15. Жанрами делового общения не являются…
(выберите один вариант ответа)
1) переговоры
2) презентации
3) совещания
4) научные лекции
16.Следующее правило публичного выступления «Соблюдай интересы другого! Не
нарушай границы его личной сферы!» передают смысл максимы…
(выберите один вариант ответа)
1)согласия
2)скромности
3) такта
4) великодушия
17. Определению «Язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт,
отличающих его от других языков» соответствует понятие…
(выберите один вариант ответа)
1) общенародный
2) литературный язык
3) мировой язык
4) официальный язык
18. Все слова имеют помету – (разг.) в ряду…
(выберите один вариант ответа)
1) добавка, привычка, письмоводитель
2) контролёрша, жилетка, копеечный
3) привычка, задёшево, депозит
4) живётся, завзятый, дебаты
19. Ударение падает на последний слог во всех словах ряда…
(выберите один вариант ответа)
95
1)
2)
3)
4)
маркетинг, красивее, эксперт
уставный, средства, жалюзи
кухонный, валовой, агент
алфавит, облегчить, нефтепровод
20. Согласный перед Е произносится твердо во всех словах ряда…
(выберите один вариант ответа)
1) интЕграция, акдЕмия, компьютЕр
2) индЕксация, этЕтика, интЕрнет
3) тЕзис, прЕсс-конференция, мЕнЕджЕр
4) музЕй, эффЕкт, дЕкан
21. Лексическая сочетаемость не нарушена в выражении…
(выберите один вариант ответа)
1) оправдать доверие
2) борьба ведется под тезисом защиты прав человека
3) улучшить уровень обслуживания
4) выполнение мечты
22. Укажите, в каких случаях паронимы дружеский – дружественный употреблены
правильно.
(выберите несколько вариантов ответа)
1) Чувствуя большое, дружественное внимание зала, он стал говорить медленнее, речь
его звучала увереннее.
2) Несколько раз он пытался взять дружеский тон, но Осип был сух, почти неприветлив.
3) Я чувствовал необходимость излить свои мысли в дружественном разговоре.
4) Дед Щукарь почел себя близким знакомым Давыдова и обращался с ним с
дружественной фамильярностью.
96
ТЕСТ № 7
1. Определите стиль и тип речи.
Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его
творениях? Что должно делать для этого при изучении
произведений его? Изучить поэта - значит не только ознакомиться,
через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и
перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы
ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий
великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые
краски и формы общечеловеческое. И потому в созданиях поэта
люди, восхищающиеся ими, всегда находят что-то давно знакомое
им, что-то свое собственное, что они сами чувствовали или только
смутно и неопределенно предощущали или о чем мыслили, но чему
не могли дать ясного образа, чему не могли найти слова и что,
следовательно, только поэт умел выразить. Чем выше поэт, то есть
чем общечеловечественнее содержание его поэзии, тем проще его
создание, так что читатель удивляется, как ему самому не пришло в
голову создать что-нибудь подобное, ведь это просто и легко!
(В. Г. Белинский)
(Выберите один вариант)
1) художественный стиль; повествование
2) разговорный стиль; повествование
3) публицистический стиль; рассуждение
4) научный стиль; рассуждение
2. Для текстов научного стиля не характерно(-а)
(Выберите один вариант)
1) логическая последовательность
2) преимущественное употребление существительных вместо
глаголов
3) широкое использование лексики и фразеологии других стилей
4) научная фразеология
3. Укажите основные характеристики публицистического
стиля:
(Выберите один вариант)
1) понятийная точность, подчеркнутая логичность, отсутствие
чувств и переживаний автора
2) социальная оценочность, массовость, демократичность,
доступность
3) минимум требований к форме выражения мыслей
4) предельная точность, не допускающая разночтений
97
4. В официально-деловых текстах обычно употребляются слова:
(Выберите один вариант)
1) амплитуда, локальный, следовать
2) климат, хроника, журнал
3) эскалация, форум, почин
4) доложить, ответчик, взыскание
5. К какому типу лексических единиц относятся выделенные
слова:
(Выберите один вариант)
Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через
нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит.
Для очередной растраты.
Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда
вовнутрь головой.
– Нету, – говорят.– Жить можно.
– Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова
произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку.
Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы
говорите – жить можно.
Чертов жакт говорит:
– Тогда, – говорит, – устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает
ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье,
переложим. Ежли не угорим – извиняемся за отопление.
Затопили мы печку. Расположились вокруг её.
(М. М.
Зощенко)
1) диалектные
2) просторечные
3) профессиональные
4) общеупотребительные
6. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:
Стилистическая фигура, служащая для усиления
выразительности речи путем резкого противопоставления
понятий, мыслей, образов.
(Выберите один вариант)
1) Эллипсис
2) Градация
3) Антитеза
4) Анафора
7. Условия, в которых происходит речевое общение, - это
речевая (-ое)…
(Выберите один вариант)
1) деятельность
2) взаимодействие
3) ситуация
4) событие
98
8. К жанру академического красноречия не относится ...
(Выберите один вариант)
а) лекция вузовская, школьная;
б) приветственное слово;
в) научный доклад;
г) научный обзор;
д) научное сообщение;
е) научно-популярная лекция;
ж) агитаторское выступление
1) д,е
2) б,ж
3) а,г
4) в,е
9. Определите способ изложения материала в тексте.
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане –
движение, температурный режим вод, являются неистощимыми
энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность
приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6
млрд.кВт.ч. Главное богатство Мирового океана – его
биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктоны др.). Биомасса
океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее
общий объем оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить,
чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это
огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при
правильном и бережном их использовании.
(Выберите один вариант)
1) концентрический
2) дедуктивный
3) ступенчатый
4) индуктивный
10. Расположите предложения так, чтобы получился текст.
Определите тип связи предложений.
(Выберите один вариант)
А. Произошло это название от старорусского слова «здо»,
обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.
Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то
есть строителей каменщиков.
В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого
русский язык родной.
Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и
считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы
называем архитекторов прошлых веков.
1) ГАБВ – параллельная
2) ВБАГ – последовательная
3) ВГАБ – параллельная
4) БГВА – последовательная
99
11. Укажите неверный вариант записи:
(в скобках даны фамилии в Им.п.)
(Выберите один вариант)
Заявление подано от…
1) Константина Живаго (Живаго)
2) Натальи Седых (Седых)
3) Антонины Венда (Венда)
4) Олега Мицкевич (Мицкевич)
12. Чтобы студенческий профком Вам выделил льготную
путевку в лагерь, Вы напишите…
(Выберите один вариант)
1) резюме
2) автобиографию
3) заявление
4) объяснительную записку
13. Найдите ряд слов с неправильным сокращением.
(Выберите один вариант)
1) и т.д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион)
2) инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий
обязанности)
3) академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)
4) с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)
14. Определите, что не является визуальной (зрительной)
рекламой.
(Выберите один вариант)
1) фотореклама
2) радиореклама
3) печатная
4) световая
15. Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе
деловой беседы:
(Выберите один вариант)
1) Я могу этого добиться…
2) Я считаю…
3) Это невозможно…
4) Вы не находите, что…
16. Речевой этикет приветствий предусматривает характер
поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в
каком случае нарушена эта норма этикета.
(Выберите один вариант)
Первыми приветствуют:
1) младшие по возрасту – старших
2) член делегации – ее руководителя
3) младший по должности – старшего
4) женщина – мужчину
100
17. В системе русского литературного языка отсутствует
__________уровень
(Выберите один вариант)
1) грамматический
2) стилистический
3) фонетический
4) лексико-семантический
18. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать
значения слов: «релятивный», «пролонгировать»?
(Выберите один вариант)
1) толковым словарем русского языка
2) орфоэпическим словарем
3) орфографическим словарем
4) этимологическим словарем
19. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
(Выберите один вариант)
1) ходатайствовать, шофер, донельзя
2) ножны, планер, некролог
3) туфля, юродивый, безудержный
4) отгул, озимые, реквием
20. В каком ряду верно указано произношение всех данных
слов:
грипп, орхидея афера?
(Выберите один вариант)
1) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф΄э]ра
2) гри[п], орхи[д΄э]я, а[фэ]ра
3) гри[пп], орхи[д΄э]я, а[фэ]ра
4) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф΄о]ра
21. Укажите, в каком случае нарушение лексической
сочетаемости является ошибкой:
(Выберите один вариант)
1) живой труп
2) очевидное невероятное
3) отменный негодяй
4) экспонаты выставки
22. Укажите, в каких случаях паронимы дружеский –
дружественный употреблены правильно:
(выберите несколько вариантов ответа)
1) Я чувствовал необходимость излить свои мысли в дружественном
разговоре.
2) Дед Щукарь почел себя близким знакомым Давыдова и
обращался с ним с дружественной фамильярностью.
3) Несколько раз он пытался взять дружеский тон, но Осип был сух,
почти неприветлив.
4) Чувствуя большое дружественное внимание зала, он стал
говорить медленнее, речь его звучала увереннее.
101
23. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень
любить.
(Выберите один вариант)
1) души не чаять
2) яблоку негде упасть
3) яблоко раздора
4) положа руку на сердце
24. Укажите грамматическое значение рода выделенного
существительного в предложении «Маша – большая сластена»
(Выберите один вариант)
1) средний
2) общий
3) женский
4) мужской
25. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(Выберите один вариант)
1) Знаменитый немецкий вычислитель Рюкле выучил наизусть
число, состоявшее из пятисот четырех цифр, в течение тридцати
пяти минут.
2) Главная бухгалтерия обслуживает тринадцать детских садов и
двадцать две ясли.
3) Свыше ста семидесяти народностей и двухсот шестидесяти
миллионов человек, говорящих на семидесяти языках, населяют
этот край.
4) На Венере день и ночь продолжаются по сто семнадцать земных
суток, то есть более чем по восемьсот часов.
26. Укажите предложение с ошибкой в употреблении
деепричастного оборота.
(Выберите один вариант)
1) Это упражнение делают стоя на вытянутых носках.
2) Книги Донцовой я могу читать, открыв на любой странице.
3) Студенты выполняя задание, обращались к справочной
литературе.
4) Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.
27. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена буква А.
(Выберите один вариант)
1) заг..рать, прик..саться, ср..внение, ог..рок
2) Р..стислав, откл..няться, уг..реть, пол..г
3) доск..кать, изл..жение, з..ря, тв..рить
4) выг..рки, попл..вок, р..стение, сл..гаемое
28. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом,
выделяются или отделяются запятыми.
(Выберите один вариант)
1) Не зная прошлого невозможно понять подлинный смысл
настоящего и цели будущего.
102
2) В семье брата она чувствовала себя как за каменной стеной.
3) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
4) Ко мне вошел молодой офицер с лицом смуглым и отменно
некрасивым.
29. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.
(Выберите один вариант)
1) (не) считая, (не)солоно хлебавши, (не) вежа
2) (не) достает терпения, (не) хватает, (не) настье
3) (не) взрачный, (не) рад встрече, трава (не) скошена
4) (не) вменяемый; (не) глубокий, но холодный; (не) взлюбить
30. Укажите предложение, в котором все знаки препинания
расставлены верно.
(Выберите один вариант)
1) Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не
столь различны меж собой.
2) Все явления природы: солнечное тепло, ветер, дождь можно
назвать геологическими деятелями.
3) У Сибири есть много особенностей, как в природе, так и в
людских нравах.
4) Он прошел в горячих точках огонь, и воду.
31. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
(Выберите один вариант)
1) ляг на кровать
2) скучаю по вам
3) три девушки
4) сорок граммов
32. Речевая ошибка допущена в предложении…
(Выберите один вариант)
1) Человеку свойственно не только преклоняться перед великим, но
и стремиться превзойти его.
2) У Владимира шел под градом.
3) Джемма гуляла степенно, не спеша, как гуляют образованные
девицы.
4) И сплетаются, рвутся, хрипят, обгоняют друг друга два голоса,
как два ручья.
103
Тест 4. Итоговый контроль
Раздел № 1 Стилистика
Стили современного русского литературного языка.
Научный стиль речи.
Публицистический стиль речи.
Официально-деловой стиль речи.
Разговорный стиль речи.
Выразительные средства языка.
Раздел № 2 Риторика
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого
общения.
Оратор и его аудитория.
Подготовка речи и публичное выступление.
Тип связи в тексте.
Раздел № 3 Деловой русский язык
Особенности официально-делового стиля речи.
Деловое письмо.
Нормы делового письма.
Реклама в деловой речи.
Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентация.
Деловой этикет.
Раздел № 4 Культура речи
Теоретические основы культуры речи.
Лингвистические словари русского языка.
Нормы современного русского литературного языка: нормы ударения.
Нормы современного русского литературного языка: орфоэпические нормы.
Нормы современного русского литературного языка: нормы лексической сочетаемости.
Нормы современного русского литературного языка: лексические норы.
Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы
фразеологизмов.
Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы имени
числительного.
Нормы современного русского литературного языка: синтаксические нормы.
Орфографические нормы русского литературного языка.
Пунктуационные нормы русского литературного языка.
Орфографическая грамотность.
Пунктуационная грамотность.
Грамматические ошибки в речи.
Речевая грамотность.
104
1. Определите стиль и тип речи.
У меня есть два личных впечатления от встречи с личностью этого человека. Первое
– его выступление в Ленинграде, когда я слушала его аспиранткой и меня поразила
естественность его контакта с аудиторией. Казалось, что он просто размышляет
публично, включая слушателей в тайну рождения мысли.
И второе незабываемое впечатление, которое не стёрли годы. Я приехала на могилу
Анны Ахматовой в Комарово, и вдруг экскурсовод предложила подойти ещё к одной
могиле, расположенной рядом. Мы увидели рукотворный «курган» из цветов, а на
вершине потухшая свеча, за которую держалась открытая открытка с крупными детскими
каракулями: «Дедушка, я тебя люблю!». Это была моя прощальная встреча с уже
ушедшим из жизни Д.С.Лихачёвым.
(Е.Галицких)
Варианты ответов:
разговорный стиль; повествование
научный стиль; рассуждение
публицистический стиль; повествование
художественный стиль; повествование
2. Укажите основные характеристики публицистического стиля:
Варианты ответов:
1. предельная точность, не допускающая разночтений
2. демократичность, массовость, социальная оценочность, доступность
3. минимум требований к форме выражения мыслей
4. понятийная точность, отсутствие чувств и переживаний автора, подчёркнутая
логичность, терминологичность, понятийная точность
3. Для текстов официально-делового стиля не характерно (-а)…
Варианты ответов:
1. употребление слов в прямом значении
2. применение средств речевой выразительности
3. отсутствие выразительных средств
4. экономное использование языковых средств
4. К жанру академического красноречия относится:
Варианты ответов:
1. лекция вузовская, школьная
2. приветственное слово
3. научный доклад
4. агитаторское выступление
5. Определите способ изложения материала в тексте.
105
Образованность и интеллектуальное развитие – естественные состояния человека.
Однако образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.
Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность – созданием нового и
осознанием старого как нового. Больше того…Лишите человека всех его знаний,
образованности, лишите его самой памяти, но если при всем этом он сохранит
восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к
истории, вкус в искусстве, уважение к культуре прошлого и настоящего, ответственность в
решении нравственных вопросов и богатство и точность своего языка – разговорного и
письменного – вот это и будет интеллигентность.
Конечно, образованность нельзя смешивать с интеллигентностью, но для
интеллигентности человека огромное значение имеет именно образованность. Чем
интеллигентнее человек, тем больше его тяга к образованности. И вот тут обращает
внимание на себя одна важная особенность образованности: чем больше знаний у человека,
тем легче ему приобретать новые. Новые знания легко «укладываются» в запас старых,
запоминаются, находят себе свое место. Способность к приобретению знаний – это тоже
интеллигентность.
Интеллигентность создается в возрасте от 3 до 16-17 лет. Потом из неинтеллигентного
человека сделать интеллигентного уже невозможно. Интеллигентность – это не просто
образование и сумма знаний – все это может быть и у неинтеллигентного человека. Это
способность к приобретению знаний и к пониманию другого человека и другой культуры.
Варианты ответов:
1. ступенчатый
2. индуктивный
3. концентрический
4. дедуктивный
6. Расположите предложения так, чтобы получился текст.
А. Особенно успешно люди занимались земледелием возле больших рек, где мягкая и
плодородная почва давала обильные урожаи.
Б. Государства появились там, где земледелие становилось главным занятием.
В. Более пяти тысяч лет назад появились первые государства.
Г. Самые первые царства появились в долине реки Нил и на берегах рек Тигр и Ефрат.
Варианты ответов:
1. Б, Г, В, А
2. А, Г, Б, В
3. В, Б, А, Г
4. Г, А, Б, В
Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)
Доверенность написана на имя…
Варианты ответов:
Дианы Белых (Белых)
Александра Хозанкевич (Хозанкевич)
Ольгу Мутько (Мутько)
Базиля Венда (Венда)
106
8. Документ, содержащий запрошенную информацию или подтверждение тех или
иных фактов или событий называется …
Варианты ответов:
приказом
служебной запиской
справкой
заявлением
9. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, т.е.
очерёдность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета.
Первыми приветствуют:
Варианты ответов:
1. старший по должности – младшего
2. мужчина – женщину
3. член делегации – её руководителя
4. младший по возрасту - старшего
10. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать, как правильно
произносить: тренеры или тренера?
Варианты ответов:
орфоэпическим словарём
толковым словарём
орфографическим словарём
этимологическим словарём
11. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
Варианты ответов:
закалить, попробовать, угаснуть
прозвище, понизу, составной
тренер, договор, отгул
ходатайство, квартал, касторка
12. Укажите фразеологизм- синоним к словосочетанию УСТРАНЯТЬ НЕДОСТАТКИ
Варианты ответов:
1. засучивать рукава
2. заткнуть за пояс
3. затыкать дыры
4. звонить во все колокола
13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
107
Варианты ответов:
1. Сегодня Санкт-Петербургский государственный инженерно- экономический университет
имеет устойчивые связи с сорока образовательными и научными учреждениями и
организациями.
2. На данный момент у нас обучаются свыше шестисот студентов и аспирантов из тридцати
стран.
3. Ежегодно более сто студентов отправляются на включенное обучение в наши вузыпартнёры.
14. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.
Варианты ответов:
1. (не) имеет, (не) разрывно, (не) нужна
2. (не) посредственно, (не) обходимость, (не) погода
3. (не) хватает, (не) взлюбить, (не) достает терпения
15. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
Варианты ответов:
1. Отдавая дань времени, в своей литературной деятельности Ломоносов обращался в
основном к одам, поэтическим произведениям торжественного характера.
2. Прекрасные произведения талантливых писателей доставляют нам наслаждение, радость,
волнуют ум и сердце, учат понимать красоту.
3. Литературными жанрами называют роды литературы повествовательный, лирический,
лиро-эпический, драматический.
Использованная литература:
Демонстрационный вариант Интернет-экзамена по дисциплине «Русский язык и
культура речи» (ФЭПО-7)
Десяева Н.Д., Лебедева Т.А., Ассуирова Л.В. Культура речи педагога.Учебн.пособие
для студ.высш.пед.учеб.заведений. – 2-е изд., М.,: Изд.центр «Академия»,
2006. – 192 с.
Русский язык и культура речи: Учеб.пособие для вузов/ Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова,
Е.Ю.Кашаева. 15-е изд. Ростовн/Д: Феникс, 2006. – 544 с.
108
Акцентологический минимум
августовский
агрономия
алкоголь
алфавит
аналог
анатом
апартаменты
арест
аристократия
афера
базироваться
баловать
бензопровод
бескорыстный
блокирование
блокировать
бомбардировать
бытие (не ё)
валовой
верба
верование
втридорога
выборы
выговоры
высокопоставленный
высокопроизводительный
газированный
газопровод
гарантированный
гегемония
генезис
глубокоуважаемый
гербовый
группировать
гусеница
давнишний
демократия
диалог
дипломатия
диспансер
добыча
договор
договоры
договорённость
109
дозвониться
документ
доллар
досуг
еретик
забронировать (закрепить)
забронировать (покрыть броней)
завидно
заговор
задолго
закупорить
злоба
знамение
значимый
избаловать
избалованный
избранник
издавна
изобретение
импорт
индустрия
инженеры
инструкторы
инструмент
информировать
искра
исповедание
исподволь
исчерпать
каталог
каучук
квартал
километр
кичиться
кладбище
кладовая
клеить
коклюш
комбайнер и комбайнер
компрометировать
констатировать
корысть
костюмированный
крапива
красивее
кухонный
магазин
мальчиковый
манёвр
медикамент
меновая
металлургия
110
мизерный
молодёжь
монолог
мышление
названый (брат)
намерение
начать
некролог
ненависть
непревзойденный
нефтепровод
никчёмный
новорождённый
нормирование
нормированный
обеспечение
облегчение
облегчить
обобщить
одновременный
одноимённый
околёсица
опека
опломбированный
оптовый
осведомить
осведомлённый
осмысление
осмысленный
остриё
отчасти
памятуя
паралич
партер
пасквиль
пахота
первенствовать
повременный
подростковый
поимённый
помирённый
похороны
похорон
похоронам
предвосхитить
предложить
премирование
премированный
прецедент
приговор
приданое
призыв
111
принудить
принять
приобретение
произведённый
произнесённый
псевдоним
радушный
рассредоточение
револьвер
редакторы
ремень
рудник
сантиметр
свёкла
силос
симметрия
сирота
сироты (род. пад.)
сироты (мн. чис.)
соболезнование
современный
созыв
сосредоточение
средство
средства (мню чис.)
статут
статуя
столяр
таможня
третировать
трубопровод
уведомить
уведомленный
углубить
узаконенный
украинец
укупорить
умерший
упрочение
фарфор
фейерверк
феномен
фетиш
филистер
формировать
фланговый
форум
ханжество
ходатайствовать
ходатайство
хозяева
христианин
112
цемент
цеховой
черпать
шасси
шофер
щавель
экзальтированный
эксперт
экспертный
экспорт
экспресс
эскорт
языковая (колбаса)
языковая (система)
Орфографический минимум
аббревиатура
аккомпанемент
аккумулятор
аккуратный
аннотация
аннулировать
антрепренер
алюминиевый
аплодисменты
аппарат
аппендицит
аппликация
артезианский
ассамблея
ассигнования
ассимиляция
ассистент
ассортимент
ассоциация
аттракцион
балласт
банальный
бандероль
безвозмездный
безмятежный
безработица
безукоризненный
брошюра
бюллетень
вакантный
вегетарианец
ветеран
взимать
виртуоз
113
витрина
военачальник
волеизъявление
восшествие
впечатление
галерея
галлюцинация
генеалогия
геноцид
гуманизм
дебютировать
деградация
дезертир
дезинфекция
дезинформация
декламация
демагогия
депрессия
дефект
дефицит
диапазон
дилетант
дирижёр
дискредитировать
дискриминация
директива
диссертация
диссонанс
дистиллированный
дрессированный
жестикуляция
животрепещущий
жокей
жонглировать
жюри
заведующий
здравствовать
зиждиться
игнорировать
идеология
идиллия
иждивенец
избиратель
иллюзия
иллюстрация
имитация
иммунитет
импресарио
импровизация
индивидуализация
индивидуум
индифферентный
114
инициалы
инициатива
инкриминировать
инспирировать
инсценировать
интеллектуальный
интеллигент
интервью
инцидент
инъекция
ипподром
искусный
искусственный
искусство
кавказский
каламбур
каллиграфия
канонада
капитуляция
карикатура
кассационный
кассета
катастрофа
квинтэссенция
кибернетика
классификация
коллега
коллизия
коллоквиум
колония
колоннада
колорит
колоссальный
комментарий
коммерческий
коммуникация
коммюнике
компетенция
компиляция
компоновать
компостировать
компромиссный
конгресс
контингент
конфронтация
конъюнктура
корректность
корреспондент
коррупция
кристаллический
кристальный
легитимный
115
лицемерный
меморандум
мемориал
местничество
меценат
мировоззрение
мультипликация
мятежный
наваждение
налогоплательщик
нейтралитет
непререкаемый
номенклатура
нумерация
обелиск
обитатель
объявление
объяснение
одиозный
оппонент
ординарный
памфлет
панегирик
патология
периферия
плагиат
плюрализм
престиж
претендент
претенциозный
префектура
прецедент
привилегия
приоритет
прокламация
пропаганда
профанация
реминисценция
ренессанс
референдум
суррогат
трансатлантический
трансъевропейский
гривиальный
фарисейство
феноменальный
цитадель
экзаменатор
экспрессия
экстравагантный
электрификация
эликсир
116
энтузиазм
эскалация
эфемерный
Словарный минимум
Авансирование
Авизо
- выдача вперед, заранее аванса (или других ценностей)
-официальное сообщение, извещение, уведомление, призванное
Свидетельствовать о выполнении определенного круга поручений, о
проведении операций, поступлении платежей, об изменении состояния взаимных расчетов.
Агентство
- местное отделение, какого-н. учреждения.
Администрирование
- 1) управление, руководство чем-н. (об администрации); 2) перен.
управление чем – н. бюрократически, формально.
Ажнотаж
- искусственно вызванное возбуждение, волнение с целью
привлечения внимания к чему-н.
Аквизиция
-приобретение предприятия посредством скупки всех его акций
Аккомодация
- приспособление к чему-л.; адаптация.
Аккредитив
- одна из наиболее распространенных форм банковских расчетов
Акционер
- лицо или предприятие, владеющее акциями; член акционерного
предприятия
Акция
- ценная бумага, свидетельствующая о взносе определенного пая в
предприятие, дающая ее владельцу право участия в прибылях
Акция
- действие, предпринимаемое для достижения какой-н. цели
Алгоритм
- совокупность действий, правил для решения данной задачи
Альтернатива
- необходимость выбора одного из двух или нескольких возможных
решений
Альянс
- союз, объединение
Амбиция
- чрезмерное самомнение, самолюбие, необоснованные претензии на
что-л.
Аналог
- соответствие другому предмету, явлению или понятию
Анамнез
- история развития болезни
Анестезия
- обезболивание
Аннулировать
- отменять, объявлять недействительным
Антагонизм
- непримиримое противоречие
Антропогенез
- учение о происхождении человека
Апартеид
- политика насильственного разделения
Апелляция
- 1) обжалование решение суда в более высокую судебную инстанцию с
целью пересмотра дела (спец.); 2) обращение с просьбой, с призывом о чем-н.
Апокалипсис
- одна из книг «Нового завета», содержащая рассказы о судьбах мира и
человека, пророчества о «конце света».
Апокалиптический
- относящийся к «концу света».
Апология
- защита кого-л., чего-л., часто предвзятая
Апперцепция
- зависимость восприятия от прошлого опыта, от запаса знаний и
общего содержания духовной жизни человека
Арбитраж
- разрешение спорных вопросов арбитрами, третейским судом, а также
государственный орган, занимающийся таким разрешением
Атташе
- 1) младший дипломатический ранг; 2) дипломатический работник,
являющийся представителем в какой-л. специальной области
Аудит
- независимая экспертиза финансовой отчетности предприятий,
проводимая квалифицированными специалистами (аудиторами)
117
Аукционист
- специалист по проведению торгов на аукционе
Афера
- недобросовестное, мошенническое предприятие, дело
Баллотироваться
- выступать в качестве претендента на какую-л. выборную
должность
Бартер
- обмен товарами или услугами без посредства денег
Беллетристика
- 1) повествовательная художественная литература; 2) перен. о
литературе, которая читается легко, без затруднений
Беспрецедентный
- не имевший прецедента прецедента (случая ) в прошлом
Бестселлер
- 1) книга повышенного спроса, издаваемая огромным тиражом, 2) о
фильме, песне, пластинке и т. п., признанных наиболее популярными в какой-л. период
времени
Билль
- законопроект, вносимый на рассмотрение законодательных
органов, а также название некоторых конституционных актов
Брифинг
- инфармационная беседа для журналистов
Брокер
- профессионал, занимающийся посреднической деятельностью при
заключении различного рода сделок
Вердикт
-1) решение присяжных заседателей о виновности или невиновности
обвиняемого; 2) решение судей в спортивных состязаниях; 3) решение по какому-л. вопросу,
мнение о чем-л.
Вернисаж
- торжественное открытие художественной выставки
Виртуальный
- 1) способный к действию, возможный; 2) филос. Не существующий
непосредственно сам по себе, но способный возникнуть при наличии известных условий
Гегемония
-руководство, первенствующее положение в руководстве
Генезис
-происхождение, возникновение
Гиперинфляция
- инфляция, характеризующаяся быстрым ростом цен и увеличением
денежной массы, выпущенной государством в обращение
Гносеология
- в философии: теория познания
Грант
- форма дополнительного финансирования научных исследований в
виде определенных дотаций, субсидий, предоставляемых на конкурсной основе
Гротеск
в искусстве: изображение чего-н. в фантастическом, уродливокомическом виде
Дебитор
юридическое или физическое лицо, имеющее задолженность
данному предприятию, организации или учреждению
Декларация
1)официальное или торжественное, программное заявление; 2)
название некоторых официальных документов с сообщением каких-н. нужных сведений
Демпинг
бросовый экспорт, т. е. продажа товаров на внешнем рынке по очень
низкой цене
Депозит
разновидность денежных вкладов в финансово- кредитные
учреждения ( банки, сберегательные кассы); деньги, помещенные в эти учреждения на
определенных условиях
Депортация
принудительные выселение ( лица, группы лиц или народа) за
пределы государства или какого-л. региона
Деструкция
разрушение, нарушение нормальной структуры чего-л.
Дивиденд
прибыль, получаемая акционерами пропорционально вложенному
капиталу
Дилемма
1) сочетание суждений, умозаключений с двумя противоположными
положениями, исключающими возможность третьего (спец.); 2) положение, при котором
выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен
Дилер
- лицо или фирма, выступающие биржевыми или торговыми
посредниками между продавцом и покупателем при покупке или продаже товаров, ценных
бумаг и т. п.
118
Диссидент
- 1) человек, не придерживающий господствующего
вероисповедования; 2) инакомыслящий человек
Дистрибьютор
- фирма, предприниматель, осуществляющие оптовую закупку и сбыт
товаров определенного вида на региональных рынках
Дифирамб
-преувеличенная, восторженная похвала сверх меры
Идентичный
- тождественный, полностью совпадающий
Иерархия
- порядок подчинения низших (чинов, должностей) высшим; вообще
расположение от низшего к низшему
Имидж
-целенаправленно сформированный образ (какого-л. лица, явления,
предмета)
Импичмент
- процедура привлечения к суду парламента высших должностных
лиц государства
Импорт
-вывоз из границы
Импрессионизм
- направление в искусстве, стремящееся к непосредственному
воспроизведению субъективных переживаний, настроений и впечатлений художника
Инвектива
- резкое выступление против кого-л., чего-л., обличение;
оскорбительная речь; выпад
Инвестиции
- долгосрочные капитальные вложения в производственную или
другую сферу деятельности
Инвестор
- вкладчик; лицо, осуществляющее инвестиции
Инновация
-нововведение
Инсинуация
- клеветническое, порочащее кого-н. измышление
Интервенция
- агрессивное вмешательство государства во внутренние дела
какой-н. страны
Интерпретация
- истолкование, разъяснение смысла чего-н.
Инфантилизм
- отсталость развития
Инфернальный
- адский
Инцидент
-происшествие, недоразумение
Ипохондрик
-человек в угнетенном состоянии, с болезненной мнительностью
Калейдоскоп
-1) оптический прибор- игрушка; 2) быстрая смена чего-л.
(событий, лиц, впечатлений и др.)
Катаклизм
- разрушительный переворот, катастрофа
Каталог
- составленный в определенном порядке перечень однородных
предметов
Квота
- 1) строго установленная допустимая норма, часть, доля чего-л.;
2) установленное количество людей для нахождения, пребывание где-л.; норма
представительства в выборном органе
Клаузула
-1) условие, оговорка или отдельное положение, пункт закона,
договора, завещания; 2) в риторике: момент концовки речи, несущий особую смысловую
нагрузку
Клиринг
- система безналичных расчетов за товары, ценные бумаги,
выполненные работы и оказанные услуги
Кодекс
- свод законов; перен. совокупность правил, убеждений
Компрометировать
- выставлять в неблаговидном свете, порочить
Конвергенция
- схождение, сближение
Конвертируемый
-обмениваемый, превращаемый
Конгломерат
-1) механическое соединение чего-л. разнородного,
беспорядочная смесь; 2) объединение предприятий принадлежащих к различным отраслям
экономики
Конгрегация
- собрание, организация
Консалтинг
- консультирование производителей, продавцов и покупателей по
экономическим, хозяйственным и правовым вопросам
119
Консенсус
-общее согласие по спорному вопросу
Консорциум
-временный союз юридически и хозяйственно независимых фирм,
организаций, банком
Корифей
- выдающийся деятель на каком-л. поприще
Корпорация
1) объединенная группа, круг лиц одной профессии, одного
сословия, 2) одна из форм монополистического объединения
Кортеж
- торжественное шествие, выезд
Корысть
- выгода, материальная польза
Кредо
-мировоззрение, чьи-н. убеждение
Легитимный
- законный
Лизинг
- форма долгосрочной аренды имущества (машин, оборудования,
транспортных средств и т. п.) на условиях постепенного погашения задолженности
Маркетинг
- философия современного бизнеса, определяющая стратегию и
тактику фирмы в условиях конкуренции
Масс - медиа
- средства массовой информации
Мезальянс
- брак с лицом низшего социального положения; неравный брак
Менеджер
- служащий коммерческого предприятия, компании или банка,
профессионально осуществляющий функцию управление
Менеджмент
- форма управления предприятием в условиях рыночной экономики
Менталитет
- склад ума; мироощущение, мировосприятие
Меркантилизм
- мелочная расчетливость, подчинение своих действий
соображениям личной материальной выгоды
Меркантильный
- 1) торговый, коммерческий; 2) торгашеский, мелочнорасчетливый, преследующий личную материальную выгоду
Мизантроп
- человеконенавистник
Мизерный
- маленький, весьма незначительный, ничтожный
Мониторинг
- непрерывное наблюдение за какими-л. процессами
Мораторий
- приостановка каких-л. действий, запрет на осуществление какихл. акций
Некролог
- статья, посвященная умершему, с характеристикой его жизни и
деятельности
Никчемный
-ни для чего не нужный, плохой и бесполезный
Ноу-хау
- обобщающий термин для различных «секретов производства» сведений, имеющих промышленную или коммерческую ценность
Обскурантизм
- крайне враждебное отношение к просвещению, к науке;
мракобесие
Оккультизм
- общее название мистических учений
Олигархия
- власть небольшой группы лиц, а также сама такая группа
Остракизм
- изгнание, гонение
Оферта
- письменное или устное предложение одного лица другому
заключить с ним договор
Офис
- контора, концелярия
Охлократия
- власть толпы
Паблисити
- реклама, известность, популярность, достигаемые публичными
выступлениями, преимущественно с использованием средств массовой информации
Паллиатив
- 1) средство, временно облегчающее проявление болезни; 2)
мера, не обеспечивающая решение какой-л. задачи; полумера
Панацея
- средство, которое может помочь во всех случаях жизни
Пасквиль
- клеветническое сочинение с оскорбительными нападками
Патент
- 1) документ, свидетельствующий о праве изобретателя на его
приоритете; 2) свидетельство на право занятия торговлей, промыслом
Периферия
- местность, отдаленная от центра; окраина
120
Перлюстрация
- просмотр государственными или иными органами, лицами
почтовой корреспонденции с целью цензуры или надзора
Перманентный
- постоянный, непрерывный
Пиетет
- глубокое уважение, почтительное отношение к кому, чему-л.
Плебисцит
- всенародное обсуждение, голосование
Прайс-лист
- список цен на все товары (в том числе на акции, ценные бумаги )
и услуги, предоставляемые какой-л. организацией, фирмой, предприятием и т. п.
Презентация
- 1) предъявление переводного векселя лицу, обязанному
совершить платеж; 2) общественное представление чего-л. нового, недавно появившегося
Прерогатива
- исключительное право, принадлежащее какому-л.
государственному органу или должностному лицу
Претензия
- притязание, заявление права на обладание чем-н.
Прецедент
- случай, служащий примером, оправданием для последующих
случаев этого же рода
Протекционизм
- подбор людей на службу не по деловым признакам, а по
знакомству, по протекции
Публицистика
- литература по актуальным общественно-политическим вопросам
современности, текущей жизни общества
Реквизиция
- принудительное отчуждение за плату или временное изъятие
государственными органами имущества отдельных граждан или юридических лиц
Рекламация
- 1) жалоба, протест, возражение; 2) претензия к качеству
продукции, проданного товара, выполненной работы
Респондент
- тот, кто отвечает на вопросы анкеты
Ретроград
- противник прогресса
Рецидив
- 1) возврат болезни после кажущегося ее прекращения; 2)
повторное проявление чего-н.
Секвестирование
- пропорциональное сокращение средств, преодоление его дефицита
(секвестор и секвестр)
Сентенция
- нравоучительное изречение
Сертификат
- 1) деловая бумага, подтверждающая какой-л. факт или право на
что-л.; 2) квалифицированное удостоверение; 3) свидетельство, выдаваемое компонентными
государственными органами и удостоверяющее качество товара; 4) документ,
удостоверяющий владение акциями, облигациями и др. ценные бумагами, а также владение
частью собственности; 5) заемное финансовое обязательство, письменное свидетельство о
депонировании денежных средств
Соболезнование
- сочувствие, сожаление
Спорадический
- единичный, случайный, появляющийся от случая к случаю
Спонтанный
- вызванный не внешними воздействиями, а внутренними
причинами; самопроизвольный
Стагнация
- застой в производстве, торговле и т. п.
Стагфляция
- застой в экономике и одновременное развитие инфляции
Статут
- устав, уложение о чем-н.
Статус
- правовое положение. Статус-кво - сложившееся положение
Стресс
- состояние напряжение
Суверенитет
- полная независимость государства
Тезис
- положение, кратко излагающее идею, мысль
Телекс
- 1) международная сеть абонентного телеграфирования; 2)
аппарат для такого телеграфирования; 3) текст сообщения, полученный по такому аппарату
Телефакс
- сеть связи, передающая по электроканалам
Тенденция
- направление развития, склонность, стремление
Термин
- слово или словосочетание, являющееся названием определенного
понятия какой-н. специальной области науки, техники, искусства
121
Третировать
- обращаться с кем-н. пренебрежительно, свысока
Турне
- 1) путешествие по круговому маршруту; 2) поездка артистов на
гастроли, спортсменов на выступление
Фанаберия
- спесь, надменность, чванство
Фейерверк
- взлетающие в воздух цветные огни во время торжеств
Феномен
- о человеке или явлении выдающемся, исключительном
Фетиш
- 1) у первобытных племен: обожествляемая вещь, предмет
поклонения; 2) перен. то, что является предметом безусловного признания, слепого
поколения
Филистер
- человек с узким обывательским кругозором, ханжа
Форум
- 1) площадь в Древнем Риме, где сосредоточивалась общественная
жизнь города; 2) массовое собрание, съезд
Ханжество
- поведение, свойственное ханжам (ханжа – лицемер,
прикрывающийся добродетельностью и набожностью)
Ходатайство
- официальное просьба
Экзальтированный
- находящийся в восторженно – возбужденном состоянии
Элита
- привилегированная верхушка общества или какой-л. его части,
какой-л. группы людей
Эпатаж
- скандальная выходка; поведение, нарушающее общепринятые нормы
и правила
Эпатировать
- поражать, удивлять скандальными выходками, нарушением
общепринятых норм и правил
Эргономика
- научная дисциплина, комплексно изучающая человека (группу людей
) в конкретных условиях его (их) деятельности в современном производстве с целью
оптимизации орудий, условий и процесса труда
Эскорт
- военный конвой, охрана, сопровождающие кого-что-н.
Список общепринятых сокращений
Бывший
-б
Век, века
-в., вв. (при цифрах)
Глава, главы - гл. (в книгах)
Год, годы
- г., гг. (при цифрах)
Город, города - г., гг.
Господин, господа, госпожа - г-н, гг., г-жа
Господину
- г-ну
Гражданин, граждане - гр-н, гр-не
Гражданка, гражданки - гр-ка, гр-ки
Деревня - дер.
Железная дорога
- ж.д.
Железнодорожный - ж.-д.
Заведующий
- зав.
Заместитель
- зам.
Издание
- изд.
Исполняющий обязанности
И другие
- и др.
И прочие
- и пр.
И так далее - и т. д.
И тому подобное
- и т. п.
Лист, листы
- л.
Мадам
- м-м
Миллиард, миллиарды - млрд (после цифрового обозначения)
Миллион, миллионы - млн (после цифрового обозначения)
122
Например - напр.
Область - обл.
Озеро - оз.
Переулок - пер.
Поселок - пос.
Пункт, пункты - п., пп.
Район - р-н.
Река - р. (но реки)
Сего года - с.г.
Село - с.
Сельское хозяйство - с.х.
Сельскохозяйственный - с.-х.
Смотри - см.
Станция - ст.
Статья, статьи - ст. (при цифрах)
Страница, страницы - с. (при цифрах)
Текущего года - т.г.
То есть - т.е.
Том, тома - т., тт.(при цифрах)
Тысяча, тысячи - тыс. (после цифрового обозначение)
Улица - ул.
Экземпляр - экз.
Заведующий кафедрой - зав. кафедрой
Заместитель начальника - зам. начальника
Опмощник режиссера - пом. режиссера
Старший преподаватель - ст. преподаватель
Кандидат технических наук - канд. техн.наук
Старший научный сотрудник - ст. научн. сотрудник
Профессор - проф.
Генеральный директор - ген. директор
АООТ
- акционерное общество открытого типа
АОЗТ
- акционерное общество закрытого типа
ОАО
- открытое акционерное общество
ООО
- общество с ограниченной ответственностью
ТОО
- товарищество с ограниченной ответственностью
ГП
- государственное предприятие
МП
- муниципальное предприятие
ЧП
- частное предприятие
ИЧП
- индивидуальное частное предприятие
СП
- совместное предприятие
НПО
- научно-производственное объединение
ОО
- общественное объединение
КБ
- коммерческий банк
ТНК
- транснациональная компания
ФПГ
- финансово-промышленная группа
МВФ
- Международный валютный фонд
ЕЭС
- Европейское экономическое сообщество
ЦБР
- Центральный банк России
ГНИ
- Государственная налоговая инспекция
МПС
- Министерство путей сообщения
ММВБ
- Московская межбанковская валютная биржа
МТБ
- Московская товарная биржа
123
ДНП
НДС
ЧИФ
СКВ
ИНН
-
Департамент налоговой полиции
налог на добавленную стоимость
чековый инвестиционный фонд
свободно конвертируемая валюта
идентификационный номер налогоплательщика
Терминологический словарь по русскому языку
Омонимы (от греч. homos – одинаковый, onyma – имя) - однозвучные слова, но различные
по значению (напр. «рысь» - бег, «рысь» - животное).
Антонимы (от греч. anti – против) - слова с противоположным значением(напр. «правда –
ложь», «богатый – бедный»)
Синонимы (от греч. synonymos – одноименный) - слова, выражающие одно
и то же
понятие, но различные по звуковой форме, по оттенкам значения или по употреблению
(напр. «дорога – путь», «кушать – есть – жрать».
Просторечие – слова и выражения, присущие разговорному языку или диалектам и
употребляющиеся как стилистический прием в художественной литературе.
Диалекты (от греч. dialektos – говор, наречие) - разновидность данного языка,
употребляемая в качестве средства общения лицами, связанными тесной территориальной,
профессиональной или социальной общностью.(жаргон)
Термины (от лат. terminus – граница, конец) - слово или словосочетание, являющееся
названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники,
искусства. (технические термины, термины математики, музыкальные термины)
Профессионализм - слова и выражения, свойственные речи какой-либо профессиональной
группы (напр. «на-гора» в реи шахтеров)
Жаргон (франц. Jargon) - социальный диалект, отличается от общенародного языка
специфической лексикой, но не обладает собственной грамматической системой. Иногда
термин «жаргон» применяется для обозначения искаженной, неправильной речи.
Арго (франц. Argot) - диалект определенной социальной группы (первоначально воровской язык), создаваемая с целью языкового обособления. Характеризуется специальной
(узкопрофессиональной) или своеобразно освоенной общеупотребительной лексикой.
Варваризм (от греч. barbaros – чужеземный) - иностранные слова и выражения не
полностью освоенные языком и воспринимаемые как чужеродные.
Экзотизм
Канцеляризм - слова, словосочетания, грамматические формы и синтаксические
конструкции,
характерно
для
официально-делового
стиля
(«входящие-исходящие»,
«надлежит», «доводится до вашего сведения»)
124
Архаизм (от греч. archaios – древний) - устаревшее слово, выражение или грамматическая
форма. В художественной литературе используется как особое стилистическое средство,
(напр. А.С.Пушкина – «шелом» вместо «шлем»)
Историзм - диалектический принцип изучения и оценки предметов, явлений в их
возникновении и развитии, в их связи с конкретными историческими условиями.
Неологизм (от нео… и греч. logos – слово, речь) - новые слова или выражения, входящие в
язык в связи с ростом культуры и техники.
Фразеологизм (греч. prasis – способ выражения) - выполняющее функцию отдельного
слова устойчивое словосочетание, значение которого невыводимо из значения составляющих
его компонентов (напр. «дать сдачи» - ответить ударом на удар.
Плеоназм (греч. pleonasmos – излишество) - употребление слов, излишних для смысловой
полноты высказывания, а иногда и для стилистической выразительности.
Тавтология ( от греч. tautos – то же самое) - повторение одного и того же определения или
понятия, но иными словами (напр. «Молодой юноша», «Старый старик»).
Тропы (от греч. tropos – поворот) - употребление слова или выражения не в обычном,
обще-употребляемом значении, а в переносном смысле.
Сравнение сопоставление изображаемого явления с другим по их общему признаку.
Метафора (от греч. metaphora – перенесение) - перенесение свойств одного предмета
(явления) на другой на основании признака, общего или сходных для обоих сопоставляемых
членов.
Метонимия (от греч. metonymia – переименование) - замена одного слова другим на
основе связи их значений смежности (напр. «читать Ойунского» вместо «читать книги
Ойунского»).
Синекдоха ( от греч. synecdoche – соотнесение) - вид метонимии, название части
(меньшего) вместо целого (большего) или наоборот (напр. «пропала моя головушка» вместо
«я пропал»).
Эпитет (от греч. epitheton, букв. – приложенное) - троп, образное определение
(выраженное преимущественно прилагательным, но также наречием, существительным,
числительным, глаголом), дающее дополнительную характеристику предмета (явления) в
виде скрытого сравнения.
Литота (от греч. litotes – простота) - противоположный гиперболе, намеренное
преуменьшение.
Гипербола (от греч. hyperbole – преувеличение) - разновидность тропа, основанная на
преувеличение.
125
Ирония (от греч. eironeia – притворство) - стилистическая фигура: выражение насмешки
или лукавства посредством иносказания, когда слово или высказывание обретает в контексте
речи смысл, противоположный буквальному значению или отрицающий его.
Оксюморон(оксиморон) (от греч. oxymoron – остроумно-глупое) - стилистическая фигура,
сочетание противоположных по значению слов (напр. «живой труп», «жара холода»).
Парабола
Аллитерация (от лат. al – к, при; littera – буква) - повторение одинаковых согласных в
стихе, придающее ему особую звуковую выразительность.
Ассонанс (от франц. assonance – созвучие) - созвучие гласных звуков (преимущественно
ударных), особенно в неточной рифме.
Анафора (от греч. anaphora – повторение) - стилистическая фигура, повторение какойлибо слова, выражения или отдельных звуков в начале следующих одно за другим
предложений, стихотворных строк или строф.
Эпифора (от греч. epiphora – повторение) - повторение одних и тех же слов или звуковых
сочетаний в конце стихотворных строк.
Ритм (от греч. rhythmos – теку) - общая упорядоченность звукового строения
стихотворной речи.
Рифма (от греч. rythmos – соразмерность) - созвучное окончание стихотворных строк.
Интонация (от лат. intono – громко произношу) - совокупность звуковых средств языка,
которые фонетически организуют речь, устанавливают между частями фразы смысловые
отношения.
Пауза (от греч. pausis – остановка) - перерыв в течение речи.
Словарь терминов для учителей физической культуры и тренеров.
Физическая культура - часть общей культуры общества, направленная на укрепление
здоровья, развитие физических способностей человека, спортивных достижений.
Дистанция (от лат. distantia – расстояние) - расстояние, промежуток по горизонтали
между задним краем и передним краем .
Команда - спортивный коллектив.
Кроль (ползание) - самый быстрый способ спортивного плавания.
Кувырок - один вид из спортивных упражнений.
Матч - спортивное состязание между двумя или несколькими командами.
Прыжки - основа видов спорта (прыжки в длину, прыжки в воду и т. п.).
Раунд (круг, цикл) - в боксе – время боя в поединках боксеров.
126
Рефери (сообщаю) - одно из традиционных международных названий спортивного судьи
на поле, на площадке, на ринге.
Сальто - полный переворот в воздухе спортсмена с места, с разбега и т. д.
Соревнование - форма деятельности при которой участвующие стремятся превзойти друг
друга в мастерстве, в искусстве.
спорт - составная часть физической культуры, средство и метод физического воспитания,
система организации соревнований по различным по физическим упражнениям.
Спортивные снаряды - основные предметы видов спорта (мячи, клюшки, лыжи и др).
Спринтер - спортсмен, специализирующийся преодолении в коротких дистанций.
Стайер (выносливый) - спортсмен, специализирующийся в преодолении длинных
дистанций.
Старт - начальный момент спортивного соревнования.
Тайм-аут (от англ. time out) - перерыв в игре по просьбе команды, ее тренера или
спортсмена.
Трамплин - спортивное сооружение для увеличения пути полета спортсмена при прыжках
на лыжах, в воду и в гимнастике.
Финиш - конечный пункт дистанции при соревнованиях на скорость; заключительная
часть дистанций, соревнований.
Эстафета (от франц. estaffette – стремя) - соревнования спортивных команд в беге в
плавании и других – прохождение определенных этапов спортсменами, сменяющими друг
друга и передающими друг другу какой-либо предмет.
Словарь деловых людей.
Адаптация (от лат. adaptation- приспособление) - процесс взаимодействия личности или
социальной группы со средой социальной, включает усвоение норм и ценностей среды в
процессе социализации, а также изменение, преобразование среды в соответствии с новыми
условиями и целями деятельности.
Аккредитование - в международном праве – процедура назначения дипломатического
представителя.
Акт (действие, документ) - официальный документ.
Апелляция (обращение) - обжалование какого-либо решение вышестоящую инстанцию.
Банкротство - несостоятельность, отсутствие средств у должника (физического или
юридического лица) и отказ связи с этим платит по своим долговым обязательствам.
Биржа - форма регулярно действующего оптового рынка, товаров, ценных бумаг и
иностранной валюты а также рабочей силы.
Валюта (стоимость) - денежная единица какой-либо страны и ее тип.
127
Гипотеза (предположение) - предположительное суждение о закономерной связи явлений;
форма развития науки.
Доверенность - письменные полномочия, выдаваемые одним лицом (доверителем)
другому (доверенному) для совершения юридических действий.
Имидж (образ, вид) - целенаправленно формируемый образ (какого-либо лица, явления,
предмета), призванный оказать эмоционально – психологическое воздействие кого-либо в
целях популяризации, рекламы и т. п.
Инновация (новообразование) - новое явление в языке.
Интеллект (познание, понимание) - способность мышления, рационального познания.
Информация (разъяснение, изложение) - совокупность знаний о фактических данных и
зависимостях между ними.
Квалификация - уровень подготовленности, степень годности к какому-нибудь виду
труда.
Коллектив
(собирательный)
-
относительно
компактная
социальная
группа,
объединяющая людей, занятых решением конкретной общественной задачи.
Лидер (ведущий, руководитель) - участник спортивного состязания, идущий впереди.
Маркетинг (рынок) - основанная на комплексном анализе рынка система управления
производственно – сбытовой деятельностью и воздействия на нее с целью получения
прибыли.
Менеджмент (управлять) - совокупность принципов, методов управления фирмой,
направленных на достижение поставленных целей на основе использования внутреннего
потенциала фирмы.
Мониторинг - постоянное наблюдение за каким-либо процессом, с целью выявления его в
соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.
Оптимизм - представление о том, что в мире господствует положительное начало, добро.
Престиж (авторитет, влияние) - мера признания обществом заслуг человека.
Резюме (излагать вкратце) - краткое изложение речи, статьи, краткий вывод.
Рецензия (оценка) - аргументированный отзыв на научную работу или литературно –
художественное произведение.
Тренинг - форма интерактивного обучения, целью которого является развитие
компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.
Фрустрация - психическое состояние, возникает при наличии реальных или мнимых
препятствий на пути к достижению цели, удовлетворению потребности, желания.
128
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература.
1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. Учеб. для вузов по спец. «Русс.яз. и лит.» – 2-е изд.,
ипр.-М.: высш.шк., 1988.
2. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М.: Междунар. отношения, 1993.
3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. Учеб. пособие для студентов фак.рус.яз и лит.
пед. институтов, М.:Просвещение, 1977.
4. Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.
Гл. 6-10. – любое издание.
5. Сопер П.Л. Основы искусства речи. М., 1992.
Дополнительная литература.
1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – изд.6-е.-М., 1984.
2. Васильева А.Н. Основы культуры речи.- М., 1990.
3. Головин Б.Н. Как говорить правильно. – Изд.3-е-М., 1988.
4. Дерягин В.Я. Беседы о русской стилистике.-М., 1978.
5. Ефимов А.И. Стилистика русского языка.-М, 1969.
6. Калинин культура русского слова.-М., 1984.
7. Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. О культуре русской речи.- М., 1987.
8. Розенталь Д.Э. А как лучше сказать?- Изд.2-е-М.1988.
9. Скворцов Л.И. теоретические основы культуры речи.-М., 1980.
10. Успенский Л.В. Культура речи.-М., 1976.
11. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения.-М., 1989.
Справочная литература
1. Толковые словари.
1. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Изд.2-е.-М., 1994.
2. Словарь русского языка АН СССР – в 4т.-Изд.2-е.-М, 1981-84., Т.1-4
2.Словари-справочники.
1. Андреев Деловая риторика. Практический курс общения, делового и ораторского
мастерства. М., 1995.
2. Аристова Т.С., Ковшова М.С. Словарь образных выражений русского языка. М.,, 1995.
3. Бельчиков Ю.Д., Панюшова М.С. Словарь паронимов современного русского языка. – М.,
1995.
4. Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. –М., 1994.
5. Орфографический словарь русского языка АН СССР /отв.ред. В.В. Лопатин.-Изд.31-е-М.,
1994.
6. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические
формы/под ред. Р.И. Аванесова. – М., 1983.
7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка.- Изд 6-е.-М., 1987.
8. Скворцов Л.И. Культура русской речи: словарь-справочник. –М., 1995.
9. Словарь синонимов русского языка. / Гл.ред. А.П. Евгеньева.-в 2 т.-Л., 1970-71.,Т.1-2.
10. Словарь синонимов: Справочник и пособие. – Л.: Наука, 1975.
11. Словарь ударений. Для работников радио и телевидения /Сост.Ф.Л. Агеенко и М.А.
Зарва. Под ред. Розенталя Д.Э. –изд.6-е.М., 1993.
12. Солганик Г.Я. Стилистика текста. – М., 1997.
13. Учебный словарь сочетаемости слов русского языка /Под редакцией П.Н. Денисова и
В.В. Морковкина -изд.2-е.-М., 1983.
129
130