От чувства к слову, от слова к чувству

МОУ «АНАСТАСОВСКАЯ СОШ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
на тему:
«От чувства к слову,
от слова к чувству»
Цель: развивать речь учащихся
2007г.
1. Оргмомент.
2. Вступительное слово учителя.
Я решила сегодня остановиться на этой теме по той простой
причине, что часто приходится слышать: «У современной молодёжи нет
ничего святого. Подростки безразличны, бесчувственны как к радости,
так и к горю других». Не соглашусь с таким утверждением. Молодые
люди «и жить, и чувствовать» спешат, однако окружающая языковая
среда, безусловно, отрицательно влияет на формирование, развитие и
выражение чувств и эмоций. Имея в запасе ограниченное количество
слов для раскрытия своего внутреннего состояния, молодой человек
поначалу бравирует словами клёво, прикольно и подобными, а потом и
вовсе замыкается в себе. И не потому, что он бесчувствен, нет. А потому,
что в его памяти нет слов, которыми можно назвать то, что он увидел,
услышал, прочувствовал.
Поэтому считаю важным и необходимым проведение уроков с
целью обогащения речи учащихся словами, выражающими «душу
людей, столь глубоко сокрытую».
3. Тема: «От чувства к слову, от слова к чувству».
Эпиграф:
…Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано…
И. Бунин
1)-Начнём урок с философского вопроса: что такое счастье?
(быть богатым,
ни от кого не зависеть, быть свободным и
самостоятельным;, быть образованным…)
- А по-моему, счастье – это когда тебя понимают, когда можно
поговорить по душам.
-Действительно, хорошо, когда тебя понимают. А вы всегда можете
найти общий язык с друзьями, коллегами….? Хотите ли вы научиться
понимать свои переживания и чувства окружающих? И не просто их
понимать, а передавать их словами?
- Кто-то, может, скажет: да зачем нам это нужно?
2)Вместо ответа я предлагаю прослушать отрывок из статьи
А.Горловского, посвящённой К.Паустовскому:
«Как-то Константин Георгиевич рассказал о некоем Богуше,
которого он встретил в Одессе в 1922 году. Этот Богуш несколько лет
проплавал по Тихому океану, но на все вопросы о Таити и Суматре
отвечал с досадливой скукой: «Да ничего там нету, товарищ,
особенного. Жара, как в бане, - и всё!» У Богуша не было слов. Не для
рассказов, нет. У него не было слов, чтобы увидеть и потом назвать
свои впечатления.
Как часто мы самонадеянно полагаем, что нашего словарного
запаса нам хватает в избытке. Были бы чувства, а уж слова-то
найдутся! И вообще не обязательно выражать свои чувства.
Но, оказывается, человек, не умеющий назвать, всё равно что
не видит: даже если он и сумеет заметить что-то необыкновенное,
его память, оказавшаяся без слов, не удержит в себе никаких
впечатлений.
Есть, существует она, непреложная связь между словом и
чувством!.. И ходят бессловесные Богуши, даже не подозревая ни о
многоцветности мира, ни об утраченных возможностях своей души».
- Итак, счастливее тот, кто, увидев и услышав, может «назвать свои
впечатления», тот, в памяти которого достаточно слов для описания
палитры чувств и много цветности мира.
-Можно ли научиться видеть, слышать, понимать? Безусловно, да.
3)И Бунин «Вечер» - как это получилось у мастера слова:
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе лёгким белым краем
Встаёт, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Всё во мне.
4)Н.Бусыгин «Счастье»
Для поэта – земляка Николая Бусыгина своё счастье: вот оно – это
сборник его стихов. Из письма Н.Бусыгина сестре Пелагее Ивановне
(1942г.):
«Меня взволновало то, что мои стихи вам всем понравились. Я очень
рад, что они доходят до людей, волнуют их…В Красной Армии
поэтическое слово – тоже не последнее оружие. Думаю о следующей
книжке, которая будет называться «Счастье». Это будет настоящее,
большое счастье!»
4. А. Жигулин «О Родина! В неярком блеске…»
-А теперь я предлагаю вам, серьёзным, глубоким людям, остановиться
подробнее на поэтических строках А.Жигулина, с тем чтобы понять
отношение поэта к родной природе, родному краю.
О Родина! В неярком блеске
Я взором трепетным ловлю
Твои просёлки, перелески –
Всё, что без памяти люблю:
И шорох рощи белоствольной,
И синий дым в дали пустой,
И ржавый крест над колокольней,
И низкий холмик со звездой…
Мои обиды и прощенья
Сгорят, как старое жнивьё.
В тебе одной – и утешенье,
И исцеление моё.
1967г.
- Мы не будем полностью анализировать стихотворение, а остановимся
на словесном анализе:
«Пусть слово живое твой разум и чувство разбудит, введёт тебя в мир
красоты…»
-Начнём с лексики. Подберите однокоренные слова, устно дать
толкование слов:
ТРЕПЕТНЫЙ (трепетать, трепет) – исполненный
внутреннего трепета, трепещущий от
какого-либо переживания.
ПРОСЁЛОК (просёлочный) – грунтовая
дорога между
второстепенными пунктами в отличие от
большой дороги.
ПЕРЕЛЕСОК (перелесье, лес, лесной) - небольшой молодой
лес, полоса земли с редкими деревьями,
соединяющая два леса.
ЖНИВЬЁ (жать, жатва, жнива, жнец) – солома, оставшаяся
после жатвы на корню.
-Какими словами, словосочетаниями поэт А.Жигулин выражает своё
отношение к просёлкам, перелескам, белоствольной роще – к родине?
Запишите их в 1 колонку, синонимы к ним – во 2.
А.Жигулин
«трепетным взором»
синонимы
Взволнованным
Восторженным
Неравнодушным
Безмерно
Искренне
Безрассудно
Радость
Избавление от страданий
«люблю без памяти»
«и утешенье, и исцеление моё»
Связь этого
«Родина»
стихотворения
со
стихотворением
М.Ю.Лермонтова
- Итак, через слово мы с вами обращаемся к чувствам поэта: в чём поэт
находит душевную опору? В чём для него утешение и исцеление? В
любви. Любви, искренней, бескорыстной, к природе, родной земле.
5. Творческое задание.
-Какие чувства вы испытываете, глядя на картину И Левитина «Над
вечным покоем».
/Грозные тучи над тяжёлой серой водой. На высоком берегу
притулилась старая церковка. Тут же – заброшенное сельское кладбище.
Суровый ветер клонит тёмные деревья над простыми крестами.
Раскинуло свои глубокие воды озеро, порывистый ветер проносится над
ними, клубятся, сшибаются грудью мрачные тучи. Как великаи могуча
природа!
Как тепло, как призывно светится огонёк в узком церковном окошке!
Рядом с этой суровой природой люди думают, чувствуют - живут./