Актуальные проблемы высшей медицинской школы

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
осуществляет набор на курсы повышения квалификации преподавателей
медицинских ВУЗов по дополнительной образовательной программе
«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕЙ МЕДИЦИНСКОЙ ШКОЛЫ»
Срок обучения –1 месяц (144 часа),
форма обучения – очная с дистанционной поддержкой
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА по данной специальности осуществляется
высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры
педагогики ФПК И ППС. По следующим проблемам:
 Методологические и парадигмальные основания педагогики и психологии,
направленные на формирование эффективной организации и методологического
обеспечения в системе высшей медицинской школы (принципы формулирования
требований к уровню освоения дисциплины, отбора её содержания, методов, средств;
методы интеграции изучения дисциплин в рамках обучения специальности и т.д.);
 Теории воспитания личности и межличностного взаимодействия в коллективе
(студенческих и преподавательских);
 Характеристика и особенности онтогенетического развития человека, влияние
социокультурных условий на развитие личности;
 Андрагогические аспекты непрерывного медицинского образования;
 Правовые и нормативные основы функционирования системы высшего
профессионального образования в РФ и отдельного высшего учебного заведения;
 Методологические основы проектирования учебных курсов, заданий и тестов на
основе компетентностного подхода, педагогических технологий проведения
практических занятий со студентами;
 Основные положения Болонской декларации и современное состояние развития
Болонского процесса. Процессы модернизации высшего медицинского образования в
России в контексте модернизации здравоохранения в Российской Федерации;
 Содержание основных федеральных документов, регламентирующих систему
высшего образования в РФ. Нормативные документы ВУЗа.
 Возможности информационно-коммуникационных технологий в образовании.
Технические средства компьютерных технологий.
 Технологическое обеспечение образовательного процесса в ВПО:
 Подготавливать и читать лекции по темам дисциплины:
- разработка планов лекционных и семинарских занятий, отбор необходимой
информации из различных научно-педагогических источников;
- прочитать лекцию;
- получить информацию о качестве лекции от студентов (организовать
обратную связь);
 Применять инновационные технологии воспитания (индивидуальные и групповые) с
целью формирования у студентов личностных компетенций, необходимых для







осуществления
профессиональной
врачебной
деятельности,
сохранения
собственного здоровья и взаимодействия с обществом;
Планировать изучение дисциплины на кафедре в рамках рабочей программы
(составлять расписание, распределять учебный материал по темам, между
преподавателями), разрабатывать разделы рабочей программы;
Разрабатывать структурные и содержательные аспекты изучения дисциплины
(раздела, модуля, темы) – главы учебника и/или пособия, банки заданий в тестовой
форме, банки ситуационных задач и пр.;
Разрабатывать отдельные элементы дистанционной технологии обучения
дисциплине (фрагменты обучающих и контролирующих компьютерных программ,
базы данных, электронная библиотека);
Проводить экспертизу учебного процесса обучения дисциплине (рабочие учебные
программы, учебники и пособия, компьютерные программы и пр.) и педагогической
деятельности отдельного преподавателя;
Оценивать эффективность своей преподавательской деятельности;
Осуществлять свою педагогическую деятельность и деятельность в различных
сферах общественной жизни с учетом деонтологии, а также принятых в обществе
нравственно-этических и правовых норм.
Планировать и проводить научные исследования в области педагогики высшей
медицинской школы (аналитическое исследование, педагогический эксперимент).
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯучебно-тематического плана программы «Основы
педагогики и психологии высшей школы»:
 Педагогика
 Психология
 Инновационные технологии в науке и образовании
 Андрагогика
 Педагогическая антропология
 Технологии профессионально-ориентированного обучения в медицинских вузах
 Управленческо-организационные основы образовательного процесса в вузе
 Интеграционные процессы в медицине
 Итоговый экзамен
Обучение ведётся навнебюджетной (платной) основе
По окончании ФПК и ППРО выдается свидетельство о повышении квалификации
государственного образца
За информацией обращаться по адресу:
г. Ростов-на-Дону, ул. Суворова, 119, ауд. 711, кафедра педагогики ФПК и ППС
pedagogkorohon@mail.ru
контактный телефон: (8632) 250-41-63