Тема 05

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Гистологии и эмбриологии
Кафедра
Методические разработки
по аудиторным занятиям
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой Шаповалова Е.Ю.,
профессор, доктор медицинских наук
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
31.05.03 Стоматология
Основная образовательная программа:
Курс:
1
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
Дисциплина:
Тема:
Гистология, цитология и эмбриология
Итоговое занятие по цитологии и эмбриологии
Куратор темы:
Бойко Т.А., к.м.н, доцент
12.12.15
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
г.
г.
г.
1. Актуальность темы. Итоговое занятие необходимо с целью закрепления полученных
ранее студентами теоретических знаний и практических навыков. Все темы данного
итогового занятия входят в состав экзаменационных
вопросов, микропрепаратов,
электронных микрофотографий. Качественная подготовка студентов к итоговому занятию
служит для них залогом успешной сдачи экзамена по гистологии.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель – обеспечить студента необходимой информацией для овладения знаниями
дисциплины «Гистология, цитология и эмбриология» с учетом дальнейшего обучения и
профессиональной деятельности по специальности «Стоматология».
2.1.2. Задачи дисциплины:
2.1.1. Привить знания о физико-химической сущности процессов, происходящих на
молекулярном, клеточном, тканевом, органном уровнях;
2.1.2. Привить знания об общих закономерностях, присущих клеточному уровню
организации живой материи;
2.1.3. Привить знания об общих закономерностях организации живой материи, присущих
тканевому уровню организации;
2.1.4. Привить знания о принципах развития живой материи, гистогенеза и органогенеза,
особенностях развития зародыша человека;
2.1.5. Привить знания о тонком (микроскопическом уровне) строения структур тела человека
для последующего изучения сущности их изменений при болезнях и лечении.
2.1.6. Сформировать навыки использования важнейших методов микроскопии, описания и
«чтения» гистологических препаратов и электронных микрофотографий;
2.1.5. Сформировать навыки изучения научной литературы и официальных статистических
обзоров
2.1.6. Сформировать навыки общения в коллективе
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на
основе структурной организации клеток, тканей и органов;
2.
основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов,
протекающих в организме человека в эмбриональном и постэмбриональном
периоде; характеристики воздействия физических факторов на организм;
3.
общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез
человека;
4.
Правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических
лабораториях, с реактивами, приборами, животными;
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2
3
4.
5.
Давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и
органных структур у человека;
Устанавливать причинно-следственные связи между заболеваниями и состоянием
клеток и тканей организма;
Устанавливать межпредметные связи гистологии и предметов гуманитарного
цикла;
Устанавливать межпредметные связи гистологии с дисциплинами
профессионального цикла
Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми
6.
лупами);
Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет
для профессиональной деятельности.
2.2.3. Студент должен владеть:
1. Навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных
микрофотографий.
2. Навыками информационного поиска;
3. Навыками реферирования;
4. Навыками работы со справочной литературой.
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
о базовых технологиях преобразования информации: текстовые, табличные,
редакторные, поиск в сети Интернет;
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции (ОК)
1.
ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
2.
ОК-5 готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию,
использованию творческого потенциала;
3.
ОК-8 готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия
3.2 Общепрофессиональные компетенции
1.
ОПК-1 готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с
использованием информационных, библиографических ресурсов, медикобиологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и
учетом основных требований информационной безопасности;
2.
ОПК- 2 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
3
ОПК-4 способность и готовностью реализовать этические и деонтологические
принципы в профессиональной деятельности;
4.
ОПК-5 способность и готовность анализировать результаты собственной
деятельности для предотвращения профессиональных ошибок;
5.
ОПК-7 готовность к использованию основных физико-химических,
математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении
профессиональных задач;
6.
ОПК-9 способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний
и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных
задач.
3.3. Профессиональные компетенции
1. ПК-21 способность к участию в проведении научных исследований
4. Вопросы для подготовки к итоговому занятию
1.Назначение, содержание, место гистологии, цитологии и эмбриологии в системе подготовки
врача.
2. Возникновение и развитие гистологии, цитологии и эмбриологии как самостоятельных наук.
Роль отечественных ученых в cоздании самостоятельных кафедр гистологии в России в XIX в.
3.Развитие гистологии, цитологии и эмбриологии в XX в. Современный этап в развитии
гистологии цитологии и эмбриологии.
4. Методы изготовления препаратов для световой микроскопии. Сущность и методы фиксации
микрообъектов. Способы уплотнения (заливки). Микротомия с использованием салазочных,
ротационных микротомов. Метод замораживания.
5. Сущность и методы окраски микропрепаратов и их заключения в бальзам, смолы, желатин.
Виды микропрепаратов - срезы, мазки, отпечатки, пленки. Техника микроскопирования в
световых микроскопах.
6.Особенности микроскопии в ультрафиолетовых лучах, люминесцентная микроскопия,
фазовоконтрастная микроскопия.
7. Интерференционная микроскопия, лазерная конфокальная микроскопия.
8. Электронная микроскопия (трансмиссионная и сканирующая), методы изготовления
микрообъектов для электронной микроскопии.
9. Специальные методы изучения микрообъектов — гистохимия (в том числе электронная
гистохимия), радиоавтография, иммуногистохимия.
10 Фракционирование клеточного содержимого с помощью ультрацентрифугирования. Методы
исследования живых клеток — культуры тканей вне- и внутри организма.
11. Клонирование, образование гетерокарионов и гибридов клеток, прижизненная окраска.
12. Количественные методы исследования: цитофотометрия, электронная микрофотометрия,
спектрофлуорометрия, денситометрия.
13. Методы исследования в эмбриологии — особенности фиксации и приготовления тотальных
препаратов и срезов органов эмбриона. Серийные срезы и пластическая реконструкция
эмбриологических объектов. Методы определения возраста эмбриона человека.
14. Предмет и задачи цитологии, значение в системе биологических и медицинских наук.
Основные положения клеточной теории на современном этапе развития науки. 2.Общий план
строения клеток эукариот: клеточная оболочка, цитоплазма, ядро. Неклеточные структуры как
производные клеток. Взаимосвязь формы и размеров клеток с их функциональной
специализацией.
15 .Биологическая мембрана как основа строения клетки. Строение, основные свойства и
функции. Понятие о компартментализации клетки и ее функциональное значение.
16. Клеточная оболочка. Внешняя клеточная (плазматическая) мембрана. Структурнохимические особенности. Характеристика надмембранного слоя (гликокаликса) и
подмембранного (кортикального) слоя. Морфологическая характеристика и механизмы
барьерной, рецепторной и транспортной функций. Взаимосвязь плазматической мембраны нади подмембранного слоев клеточной оболочки в процессе функционирования. Структурные и
химические механизмы взаимодействия клеток.
17. Общая характеристика межклеточных взаимодействий. Классификация. Межклеточные
соединения (контакты): простые контакты, соединения типа замка, плотные соединения,
десмосомы, щелевидные контакты (нексусы), синаптические соединения (синапсы).
18. Цитоплазма. Гиалоплазма. Физико-химические свойства, химический состав. Участие в
клеточном метаболизме.
19. Органеллы. Определение, классификации. Органеллы общего и специального значения.
Мембранные и немембранные органеллы.
20. Эндоплазматическая сеть. Строение и функции гранулярной и гладкой эндоплазматической
сети. Особенности строения в зависимости от специфики метаболических процессов в клетке.
21. Пластинчатый комплекс (Комплекс Гольджи). Строение и функции. Его роль в выполнении
железистыми клетками секреторной функции, в химической модификации поступающих
белков. Значение во взаимодействии мембранных структур.
22. Лизосомы. Строение, химический состав, функции. Понятие о лизосомах, протеосомах,
эндосомах, об аутофагосомах и гетерофагосомах.
23. Пероксисомы. Строение, химический состав, функции.
24.Митохондрии. Строение, функции. Представление об автономной системе синтеза белка.
Особенности митохондриального аппарата в клетках с различным уровнем биоэнергетических
процессов.
25. Рибосомы. Строение, химический состав, функции. Понятие о полисомах. Роль свободных и
связанных с мембранами эвдоплазматической сети рибосом в биосинтезе клеточных белков.
26. Центриоли. Строение и функции в неделящемся ядре и при митозе.
Фибриллярные структуры цитоплазмы.
27. Цитоскелет. Основные компоненты цитоскелета: микротрубочки, микрофиламенты,
тонофиламенты (промежуточные филаменты). Их строение, химический состав.
28.Органеллы специального значения: Миофибриллы, микроворсинки, реснички, жгутики.
Строение и функциональное значение в клетках, выполняющих специальные функции.
29. Включения. Определение. Классификация. Значение в жизнедеятельности клеток и
организма. Строение и химический состав различных видов включений.
30. Ядро. Роль ядра в хранении и передаче генетической информации и в синтезе белка. Форма
и количество ядер. Понятие о ядерноцитоплазматнческом отношении.
31. Общий план строения интерфазного ядра: хроматин, ядрышко, ядерная оболочка,
кариоплазма (нуклеоплазма). Кариоплазма (нуклеоплазма). Физико-химические свойства,
химический состав. Значение в жизнедеятельности ядра.
32. Хроматин. Строение и химический состав. Структурно-химическая характеристика
хроматиновых фибрилл, перихроматиновых фибрилл, перихроматиновых и
интерхроматиновых гранул. Роль основных и кислых белков в структуризации и в регуляции
метаболической активности хроматина.
33. Понятие о нуклеосомах; механизм компактизации хроматиновых фибрилл. Понятие о
деконденсированном и конденсированном хроматине (эухроматине, гетерохроматине,
хромосомах), степень их участия в синтетических процессах. Строение хромосомы. Половой
хроматин.
34. Ядрышко. Ядрышко как производное хромосом. Понятие о ядрышковом организаторе.
Количество и размер ядрышек. Химический состав, строение, функция.
35. Характеристика фибриллярных и гранулярных компонентов, их взаимосвязь с
интенсивностью синтеза РНК. Структурно-функциональная лабильность ядрышкового
аппарата.
36. Ядерная оболочка. Строение и функции. Структурно-функциональная характеристика
наружной и внутренней мембран, перинуклеарного пространства, комплекса поры. Взаимосвязь
количества ядерных пор и интенсивности метаболической активности клеток. Связь ядерной
оболочки с эндоплазматической сетью; роль наружной мембраны в процессе новообразования
клеточных мембран.
37. Основные проявления жизнедеятельности клеток
- Синтетические процессы в клетке. Взаимосвязь компонентов клетки в процессах анаболизма и
катаболизма. Понятие о секреторном цикле; механизмы поглощения и выделения продуктов в
клетке.
- Внутриклеточная регенерация. Общая характеристика и биологическое значение.
- Информационные межклеточные взаимодействия. Гуморальные, синаптические,
взаимодействия через внеклеточный матрикс и щелевые контакты.
38. Реакция клеток на внешние воздействия. Структурные и функциональные изменения клеток
и отдельных клеточных компонентов в процессах реактивности и адаптации. Физиологическая
и репаративная регенерация: сущность и механизмы.
39. Воспроизведение клеток.
- Клеточный цикл. Определение понятия; этапы клеточного цикла для клеток, сохранивших
способность к делению, и клеток, утративших способность к делению.
- Митотический цикл. Определение понятия. Фазы цикла (интерфаза, митоз). Биологическое
значение митоза и его механизм. Преобразование структурных компонентов клетки на
различных этапах митоза. Роль клеточного центра в митотическом делении клеток.
Морфология митотических хромосом.
-Эндомитоз. Определение понятия. Основные формы, биологическое значение. Понятие о
плоидности клеток. Полиплоидия; механизмы образования полиплоидных клеток
(одноядерных, многоядерных), функциональное значение этого явления.
-Мейоз. Его механизм и биологическое значение.
-Морфо-функциональная характеристика процессов роста и дифференцировки, периода
активного функционирования, старения и гибели клеток.
-Гибель клеток. Дегенерация, некроз. Определение понятия и его биологическое значение.
-Апоптоз (программированная гибель клеток). Определение понятия и его биологическое
значение.
40 . Эмбриология млекопитающих как основа для понимания особенностей эмбрионального
развития человека. Периодизация развития человека и животных. Представление о
биологических процессах, лежащих в основе развития зародыша - индукция, детерминация,
деление, миграция клеток, рост, дифференцировка, взаимодействие клеток, гибель клеток.
Особенности эмбрионального развития человека. Критические периоды в развитии.
Нарушение
процессов
детерминации
как
причина
аномалий
и
уродств.
41.
Прогенез. Сперматогенез. Овогенез. Особенности структуры половых клеток.
42 .Оплодотворение. Биологическое значение оплодотворения, особенности и хронология
процесса. Дистантные и контактные взаимодействия половых клеток. Преобразования в
спермии: капацитация, акросомальная реакция, пенетрация спермием прозрачной зоны и
плазмолеммы овоцита, сброс цитоплазматической оболочки спермия, поворот спермия,
формирование мужского пронуклеуса.
43. Преобразования в овоците: рассеивание клеток лучистого венца, кортикальная реакция,
выброс ферментов кортикальных гранул, преобравание прозрачной зоны (зонная реакция),
активация цитоплазматических процессов, окончание мейоза, полярные тельца.
44. Мужской и женский пронуклеусы, распад их оболочек, установление связи хромосом
пронуклеусов с центриолью спермия.
45. Первая неделя развития. Зигота - одноклеточный зародыш, ее геном, активация
внутриклеточных
процессов.
46. Дробление. Специфика дробления у человека и хронология процесса. Строение
зародыша на разных стадиях дробления. Роль прозрачной зоны. Характеристика темных и
светлых бластомеров, их межклеточных контактов. Уменьшение размеров бластомеров, их
взаимодействие. Морула. Бластоциста. Внутренняя клеточная масса (эмбриобласт) и
трофобласт. Стадия свободной бластоцисты. Состояние матки к началу имплантации.
Начало 1-й фазы гаструляпии.
47. Имплантация. Хронология процесса имплантации. Дифференцировка трофобласта на
цитотрофобласт и синцитиотрофобласт. Активация синцитиотрофобласта. Образование
лакун и их соединение с кровеносными сосудами эндометрия. Гистиотрофный тип питания.
Формирование первичных и вторичных ворсин хориона.
48. Вторая неделя развития. Гаструляция. Разделение эмбриобласта на эпибласт и
гипобласт. Преобразование гипобласта, формирование первичного желточного мешка.
49.Преобразование эпибласта: образование амниотической полости и выделение
амниотической эктодермы, формирование амниотического пузыря; начало 2-й фазы
гаструляпии путем эмиграции - формирование первичной полоски и первичного узелка,
образование зародышевой мезодермы, головного отростка, энтодермы зародыша,
образование прехордальной пластики. Образование внезародыщевой мезодермы.
50. Третья неделя развития. Дифференцировка зародышевой мезодермы (сомиты,
нефрогонотомы, висцеральный и париетальный листки спланхнотома, эмбриональный
целом). Рост головного отростка, образование хорды. Формирование нервной трубки и
нервных гребней, асинхронность развития головного и каудального отделов. Туловищная
складка, образование первичной кишки.
51.Дифференцировка внезародышевой мезодермы аллантоиса, амниотического пузыря,
желточного стебля, соединительной ножки, слоя, подстилающего трофобласт.
22.Формирование первичных кровеносных сосудов и первичных клеток крови в мезодерме
желточного мешка, соединительной ножки. Формирование первых кровеносных сосудов в
мезодерме зародыша. Зачаток первичного сердца, начало функции. Закладка предпочки,
легкого.
53.Образование
третичных
ворсин
хориона.
Гемотрофный
тип
питания.
54. Четвертая неделя развития. Изменение формы зародыша (образование поперечных и
продольных складок). Завершение процессов нейруляции и сегментации мезодермы. Ушная
и хрусталиковая плакоды. Развитие мезонефроса. Миграция гоноцитов из желточной
энтодермы каудального конца зародыша. Образование рта (прорыв орофарингеальной
мембраны), формирование позвоночного столба. Закладка аденогипофиза, щитовидной и
околощитовидной желез, желудка, печени, дорзальной части поджелудочной железы.
55.Эмбриональный органогенез.
56. Внезародышевые органы.
57. Плацента, формирования, особенности организации материнского и фетального
компонентов на протяжении беременности. Опережающее развитие соединительной ткани
плаценты и других внезародышевых органов. Структурные отличия терминальных и
дифенитивных ворсинок в разных триместрах беременности, функции плаценты.
58. Амнион, его строение и значение.
59.Пуповина, ее образование и структурные компоненты: студенистая (слизистая) ткань,
сосуды, рудименты желточного мешка и аллантоиса. Система мать-плацента-плод и
факторы, влияющие на ее физиологию.
60. Особенности организма новорожденного. Общая характеристика и периодизация
постнатального развития.
61. Факторы, влияющие на развитие: генетические, материнские, внешние (радиация,
алкоголь, курение, наркотики, инфекция, химические и лекарственные вещества, пестициды
и др.).
5. Организационная структура занятия
№
п/п
1.
Этапы обучения
Время
в мин.
Организационная часть:
15
(до 15% от общего времени)
постановка целей и
мотивация, входной контроль
уровня знаний, напоминание
мер безопасности
2.
Основная часть:
2) Обязательный
тестовый контроль
знаний студентов
3)Опрос по
теоретическим вопросам,
препаратам,
электронным
100
10
90
Методика проведения
Проверка присутствия студентов на занятии.
Вступительное слово преподавателя с
изложением актуальности темы, общих и
конкретных целей, задач и компетенций.
Входной контроль уровня знаний путем
проверки выполнения внеаудиторной
самостоятельной работы в «Практических
тетрадях. Коррекция правильности выполнения
заданий. Студенты, не имеющие надлежащего
начального уровня знаний, должны отработать
данную тему.
Организация работы студентов по овладению
программой занятия
Сдать 50 тестов по темам в компьютерном
классе.
Ответить на 2 вопроса теории, описать 1
микропрепарат и 1 электронную
микрофотографию.
3.
микрофотографиям.
Заключительная часть:
20
(до 10 - 15% от общего
времени)
выходной контроль
уровня знаний,
подведение итогов
занятия, задание по
самоподготовке к
следующему занятию
Выходной контроль уровня знаний проводиться
по ходу основной части работы. Включены
элементы семинара с выставлением общей
оценки по данным входного и выходного
контроля знаний и выполнения практической
части занятия .
Проверка выполнения заданий и их коррекция.,
просмотр и подписание «Практических
тетрадей»
Объявление темы следующего занятия и
объяснение объема будущей работы.
Итого:
135
минут или 3
академических часа
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия - аудитории кафедры и компьютерный класс (тестовый
контроль).
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Микропрепараты:
1. Растительная клетка
2. Животная клетка
3. Эритроциты лягушки
4. Митоз растительной клетки. Окраска: железный гематоксилин.
5. Включения гликогена в клетках печени. Окраска: ШИФФ-реакция и
гематоксилин и эозин
6. Пигментные включения в клетках кожи головастика. Окраска: не окрашен
7. Жировые включения в клетках печени. Окраска: судан IIВ
8. Мезолецитальная яйцеклетка лягушки. Окраска гематоксилином и
пикрофуксином
9. Бластула лягушки. Окраска гематоксилин
10. Гаструла амфибии. Окраска гематоксилином и пикрофуксином.
6.2.2. Электронные микрофотографии
1. Гранулярная эндоплазматическая сеть
2. Комплекс Гольджи
3. Лизосомы
4. Митохондрия
5. Ресничка
6. Срез сперматоцита на стадии метафазы.
7. Источники информации
7. 1. Основная литература
Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/ru/catalogue/ed_med_hi/0014.html?SSr=3801339e72171275c8dc50f
№
п/п
1
1.
Наименование
2
Гистология, эмбриология,
Автор (ы)
3
Ю. И. Афанасьев; Н. А.
Год, место
издания
4
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2016. - 800 с.: ил.
цитология : учебник ; под
ред. Ю. И. Афанасьева, Н.
А. Юриной. - 6-е изд.,
перераб. и доп.
Гистология. Атлас для
практических занятий;
учебное пособие
Гистология, цитология и
эмбриология. Атлас: учеб.
пособие.
2.
3.
7. 2. Дополнительная литература
№
Наименование
п/п
1
2
Гистология,
эмбриология,
цитология: учебник для
вузов - 3-е изд.,
1
2
Атлас гистологии (под ред.
Велша),
3
Гистология.
пособие
Атлас;
учеб.
Гистология, цитология и
эмбриология: атлас [учеб.
4
пособие] ; под ред. Членакор. РАМН С.Л. Кузнецова.
Гистология. Комплексные
5
тесты: ответы и пояснения.
Гистология.
Схемы,
таблицы и ситуационные
6 задачи
по
частной
гистологии
человека:
учебное пособие.
Terminologica
Histologica.
Международные термины
по цитологии и гистологии
человека с официальным
7
списком
русских
эквивалентов:
справочное
пособие (под. ред. Банина
В.В., Быкова В.Л.)
Terminologica Embryologica.
Международные термины
по цитологии и гистологии
8
человека с официальным
списком
русских
эквивалентов:
справочное
Юрина; Б.В. Алешин
М.: ГЭОТАР-Медиа,
Бойчук Н.В., Исламов Р.Р.,
Кузнецов С.Л., Челышев Ю.А. 2014. - 160 с.: ил
Быков В.Л., Юшканцева С.И
Автор (ы)
3
под ред. Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева
пер. с нем. под ред.
В.В.Банина
Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро;
пер. с англ. под ред.
В.Л.Быкова
В.В. Гемонов, Э.А. Лаврова
Под. ред. С.Л. Кузнецова,
Ю.А.Челышева
Виноградов С.Ю., Диндяев
С.В., Криштоп В.В. и др.
М.: ГЭОТАР-Медиа,
2015. - 296 с.: ил
Год, место
издания
4
М.: ГЭОТАРМедиа,
2012. - 480 с.
М.: ГЭОТАРМедиа,2011.264 с:
ил.
М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. - 576
с.: ил.
М.: ГЭОТАРМедиа, 2013. - 168
с.: ил.
М.: ГЭОТАРМедиа, 2014. - 288
с.: ил.
М. : ГЭОТАРМедиа, 2012. - 184
с.: ил.
Банин В.В., Белоусова Т.А.
2009.- 272 с.
Быков В.Л.
М.; ГЭОТАР(под. ред. Л.Л.Колесникова,
Медиа, 2014. - 422
Н.Н.Шевлюка, М.Ерофеевой )
с.: ил.
пособие.
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
1. Гистология : схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека:
учеб. пособие для студентов мед. вузов [Электронный ресурс] / С. Ю. Виноградов [и
др.]. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 184 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru
2. Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по гистологии [русский и английский языки].
3. Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по цитологии
4. http://do.teleclinica.ru - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и
эмбриологии ГОУ ВПО УГМА Росздрава обеспечивает репетиционное тестирование
студентов по разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии.
5. Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:
база данных
Google, Rambler, Yandex
6. базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Гистология в
Internet - электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии,
цитологии и эмбриологии
7. Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по
микроскопии, методам цито- и гистохимических исследований, прижизненного
изучения клеток
8. Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые по
роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией
развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции.
9. Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов,
анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины
наук.