Аннотация к рабочей программе «Технология. Мальчики 5, 6, 7

Аннотация
к рабочей программе «Технология. Мальчики 5, 6, 7 классов»
Настоящая Рабочая программа по «Технологии» разработана на основе:
-Закона «Об образовании в РФ »;
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования,
утвержденного приказом Минобразования России;
-Типового положения об общеобразовательном учреждении;
-программы для общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение. 1-4,
5-11 классы», Москва, «Просвещение», 2011 г., рекомендованной Министерством
образования и науки РФ, под редакцией Ю.Л.Хотунцева и В.Д.Симоненко.
Рабочая программа рассчитана на 204 часа в год (6 часов в неделю).
Существенных изменений и дополнений в программу не вносилось.
Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса.
В разделе «Технология обработки конструкционных материалов
(деревообработка). Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: общие представления о техническом рисунке, эскизе и
чертеже, уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских,
призматических деталей и тел вращения; иметь общие представления об изделии и
детали; основных параметрах качества: форме, шераховатости, размерах каждой
элементарной поверхности и их взаимном расположении; знать свойства материалов;
знать устройство столярного или комбинированного верстака; знать назначение,
устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного,
ударного, режущего) и приспособлений для пиления; знать как рационально организовать
своё рабочее место, правила безопасности и личной гигиены при выполнении работ;
иметь представление о путях предупреждения негативных последствий трудовой
деятельности человека на окружающую среду и своё здоровье; знать источники и
носители информации, способы получения, хранения и поиска информации; иметь общее
представление о наиболее массовых профессиях и специальностях, связанных с
технологией обработки конструкционных материалов.
Учащиеся должны уметь: понимать содержание инструкционно-технологических карт и
пользоваться ими при выполнении работ; уметь осуществлять контроль качества деталей
и изделий; уметь рационально организовать своё рабочее место и соблюдать правила
безопасности, личной гигиены при выполнении работ; владеть элементарными умениями
выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными
инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционнотехнологическим картам; владеть простейшими способами технологии художественной
отделки древесины (шлифовка, выжигание отделка красками и лаками); уметь находить
необходимую техническую информацию.
В разделе «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: общие представления о техническом рисунке, эскизе и
чертеже, уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских,
призматических деталей и тел вращения; иметь общие представления об изделии и детали,
основных параметрах качества: форме, шераховатости, размерах каждой элементарной
поверхности и их взаимном расположении; знать свойства материалов; устройство
слесарного или комбинированного верстака; знать назначение, устройство и принцип
действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного, режущего) и
приспособлений для гибки, правки и клёпки; знать как рационально организовать своё
рабочее место, правила безопасности и личной гигиены при выполнении работ; иметь
представление о путях предупреждения негативных последствий трудовой деятельности
человека на окружающую среду и своё здоровье; знать источники и носители
информации, способы получения, хранения и поиска информации; иметь общее
представление о наиболее массовых профессиях и специальностях, связанных с
технологией обработки конструкционных материалов.
Учащиеся должны уметь: понимать содержание инструкционно-технологических карт и
пользоваться ими при выполнении работ; уметь осуществлять контроль качества деталей
и изделий; уметь рационально организовать своё рабочее место и соблюдать правила
безопасности, личной гигиены при выполнении работ; владеть элементарными умениями
выполнять основные операции по обработке древесины и металла ручными налаженными
инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины и металла по
инструкционно-технологическим картам; владеть простейшими способами технологии
художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание отделка красками и лаками) и
тонколистового металла давлением по готовым рисункам; уметь находить необходимую
техническую информацию.
В разделе «Информационные технологии».
Учащиеся должны знать источники и носители информации, способы получения,
хранения и поиска необходимой технической информации.
Учащиеся должны уметь пользоваться источниками и носителями информации; уметь
представлять информацию в текстовом и графическом видах; редактировать,
систематизировать, получать твёрдые копии информации, использовать ПЭВМ как
калькулятор; искать и хранить необходимую техническую информацию.
В разделе «Культура дома».
Учащиеся должны знать стили интерьера дома, как ухаживать за жилищем, содержать в
чистоте и порядке свою одежду, вещи и книги. Должны знать, как правильно организовать
свой труд и отдых, основы здорового питания, принципы бесконфликтного поведения в
семье.
Учащиеся должны уметь красиво оформить свой дом, содержать его в чистоте и
порядке, уметь ухаживать за собой и предметами быта, уметь приготовить здоровую
пищу, а также культурно вести себя в семье, уметь организовать семейный праздник.
Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса.
В разделе «Технология обработки конструкционных материалов
(деревообработка). Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а
также по используемым в них рабочим телам; знать виды пиломатериалов; иметь понятие
о процессе и основных условиях обработки материалов резанием, давлением, заполнением
объёмных форм; знать основные элементы геометрии простейших режущих
инструментов, уметь осуществлять их контроль; знать методы и способы получения
деталей, контроль качества; общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих
станков токарной группы; иметь общие представления о способах отделки и
художественной обработки поверхностей деталей; знать основные виды инструментов для
резьбы по дереву; иметь общее представление о способах изготовления деталей путём
заполнения объёмных форм (литьё, прессование, порошковая металлургия); знать о
возможностях микрокалькуляторов и ЭВМ; знать условия рациональной организации
рабочего места, правила безопасности при обработке материалов.
Учащиеся должны уметь: Учащиеся должны уметь: читать чертежи и технологические
карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали; уметь графически
изображать основные виды механизмов передач; выявлять требования к основным
параметрам качества детали; осуществлять наладку простейших ручных инструментов и
токарного станка по дереву на заданную форму и размеры; обеспечивать требуемую
точность взаимного расположения поверхностей, выполнять основные учебнопроизводственные операции; уметь украшать изделия выжиганием, резьбой, полировать,
покрывать морилкой, лаками, окрашивать поверхности водными и масляными красками;
соединять детали из разных материалов; выполнять простейшие операции резьбы (по
окрашенной поверхности, геометрической, контурной). уметь отливать детали простых
форм из гипса, воска; уметь пользоваться ЭВМ при выполнении необходимых расчётов и
получении информации о технологии обработки деталей и сборке изделий.
В разделе «Художественная обработка изделий из древесины».
Учащиеся должны знать: основы столярной подготовки поверхности древесины к
отделке; особенности отделки лакокрасочными материалами; виды мозаики по дереву;
общие основы художественного конструирования; виды орнаментов и узоров; профессии
резчика по дереву, мастера-краснодеревщика индивидуальной мастерской.
Учащиеся должны уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать рисунки для
художественной отделки изделий; подготавливать поверхности изделия под
художественную обработку; осуществлять художественную отделку поверхности изделия
(выжиганием, геометрической резьбой, мозаикой, окраской).
В разделе «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а
также по используемым в них рабочим телам; иметь общее представление о чёрных и
цветных металлах, о процессе их производства; основных условиях обработки материалов
резанием, давлением, заполнением объёмных форм (литьё, прессование, порошковая
металлургия); знать основные элементы геометрии простейших режущих инструментов и
уметь осуществлять их контроль; знать методы и способы получения деталей, контроль их
качества; общее устройство и принцип работы металлообрабатывающих станков токарной
группы; иметь общие представления о способах отделки и художественной обработки
поверхностей металлических деталей; знать о возможностях микрокалькуляторов и ЭВМ;
условия рациональной организации рабочего места и безопасного труда при обработке
материалов
Учащиеся должны уметь: читать чертежи и технологические карты, выявлять
технические требования, предъявляемые к детали; уметь графически изображать
основные виды механизмов передач; уметь выявлять требования к основным параметрам
качества детали; уметь осуществлять наладку простейших ручных инструментов на
заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения
поверхностей, выполнять основные учебно-производственные операции;; уметь украшать
изделия чеканкой, полировать, покрывать лаками, масляными красками; соединять
детали из разных материалов; шлифовать и полировать плоские металлические
поверхности; уметь отливать детали простых форм из гипса, воска; уметь пользоваться
ЭВМ при выполнении необходимых расчётов и получения информации о технологии
обработки деталей и сборке изделий.
В разделе «Творческий проект».
Учащиеся должны знать источники и носители информации, способы получения,
хранения и поиска необходимой технической информации.
Учащиеся должны уметь пользоваться источниками и носителями информации, уметь
редактировать, систематизировать хранить и искать необходимую техническую
информацию.
Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса.
В разделе «Технология обработки конструкционных материалов
(деревообработка). Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: иметь представление о современных технологиях; о разных
породах древесины, полимерных, композитных и керамических материалах, их свойствах
и области применения; знать роль техники и технологии в развитии человечества, уметь
привести примеры изобретений, внёсших коренные изменения в основы технологии
производства; знать классификацию машин по их функциям; иметь понятие о
технологическом процессе и его элементах, об общем алгоритме построения технологии
обработки деталей; уметь выбирать технологическую схему обработки отдельных
поверхностей; знать общие принципы технического и художественного конструирования
изделий; иметь общее представление об особенностях устройства и принципа действия
станков с ЧПУ и роботов, об особенностях гибких технологий.
Учащиеся должны уметь: выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие
детали из древесины на станках по чертежам и самостоятельно разработанным
технологическим картам; уметь рационально организовывать рабочее место при
выполнении работ; соблюдать правила безопасности труда; работать, распределяя и
согласовывая совместный труд; уметь составлять индивидуальный или бригадный проект
учебно-производственной деятельности; уметь конструировать и изготавливать объёмные
изделия из древесины; владеть основами художественной обработки древесины;
конструировать и изготавливать простейшие приспособления и инструменты для
выполнения таких работ.
В разделе «Художественная обработка изделий из древесины».
Учащиеся должны знать: основы столярной подготовки поверхности древесины к
отделке; особенности отделки лакокрасочными материалами; виды мозаики по дереву;
общие основы художественного конструирования; виды орнаментов и узоров; профессии
резчика по дереву, мастера-краснодеревщика индивидуальной мастерской.
Учащиеся должны уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать рисунки для
художественной отделки изделий; подготавливать поверхности изделия под
художественную обработку; осуществлять художественную отделку поверхности изделия
(выжиганием, геометрической резьбой, мозаикой, окраской).
В разделе «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения».
Учащиеся должны знать: иметь представление о современных технологиях; о чёрных и
цветных металлах и сплавах, полимерных, композитных и керамических материалах, их
свойствах и области применения; знать роль техники и технологии в развитии
человечества, уметь привести примеры изобретений, внёсших коренные изменения в
основы технологии производства; знать классификацию машин по их функциям; иметь
понятие о технологическом процессе и его элементах, об общем алгоритме построения
технологии обработки деталей; уметь выбирать технологическую схему обработки
отдельных поверхностей; знать общие принципы технического и художественного
конструирования изделий; иметь общее представление об особенностях устройства и
принципа действия станков с ЧПУ и роботов, об особенностях гибких технологий.
Учащиеся должны уметь: выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие
детали из металлов на станках по чертежам и самостоятельно разработанным
технологическим картам; уметь рационально организовывать рабочее место при
выполнении работ; соблюдать правила безопасности труда; работать, распределяя и
согласовывая совместный труд; уметь составлять индивидуальный или бригадный проект
учебно-производственной деятельности; уметь конструировать и изготавливать объёмные
изделия из тонкого листового металла и проволоки типа игрушек-сувениров и т.п.;
владеть основами художественной обработки металлов; конструировать и изготавливать
простейшие приспособления и инструменты для выполнения таких работ.