Панкратова М.Н.

НЕЛИНЕЙНОЕ ПРОСТРАНСТВО В ТВОРЧЕСТВЕ
Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО: К ПРОБЛЕМЕ СВЕТА И ТЬМЫ
М.Н. Панкратова
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
филологический факультет, кафедра истории русской литературы
Россия, г. Пущино, Московской обл., м-н «Д», д. 6, кв. 99
тел.: (096) 734195, (916) 7034031, e-mail: margaritona@yandex.ru
Оппозиция свет − тьма в творчестве Ф.М. Достоевского тесно связана
с рядом других противопоставленных мотивов. Свет противоположен
закрытому пространству, «углу» и всем его метафорам. Угол – символ
одиночества, обособления, ухода от общения и земной, истинной жизни.
Это стиль жизни многих героев писателя. Свет – символ выхода из угла,
единения с другими людьми, с природой и жизнью. Угол наполняется
светом через любовь, помогающую раскрыть узкое внутреннее
пространство героев навстречу душевному свету других людей.
Пара "свет" – "угол" примыкает к ряду противопоставлений по
принадлежности к полям значений "открытое пространство" – "закрытое
пространство". К этим полям относится ряд других мотивов, объединенных
парными антитезами. Первый из двух членов в парадигме связан с
положительными
коннотациями:
возвышенными
чувствами,
гармоничными отношениями; а второй – с отрицательными: губительными
страстями, тяжелыми переживаниями и болезненными состояниями.
Приведем некоторые из этих противопоставлений:
1) тепло – холод;
2) легкость – тяжесть;
3) окна, двери, открывающие пространство вовне – стены, заборы и
тяжелые, громоздкие предметы, бестолково занимающие пространство;
4) движение – неподвижность;
5) полет, взлет – падение, бездна;
6) птицы – насекомые и прочие мелкие твари, не созданные для полета в
светлом небе, рожденные для темного угла;
7) свежесть – затхлость, духота;
8) чистота, опрятность – грязь, запущенность.
Данные мотивы часто сочетаются в одном фрагменте текста, тесно
переплетаясь и образуя нелинейное, многоуровневое пространство
художественного текста как единого органического целого. С помощью
подобных противопоставлений можно на уровне мотивов, эпизодов, слов
проследить глобальный авторский замысел – и глубже понять его
структурную и идейную сложность.
102