Аннотация к образовательным программам Социально
advertisement
Аннотация к образовательным программам 1. Социально-педагогическая направленность № Название п/п Срок реализации Возраст учащихся 1. Цель Развитие коммуникативных способностей, формирование устойчивой положительной самооценки, снижение тревожности и агрессивности у подростков Давайте познакомимся 1 год 15 - 16 2. Школа общения 1 год 10 - 13 Развитие навыков общения в ситуациях межличностного взаимодействия и повышения уровня культуры детей в целом 3. Пресс – центр 3 года 12 - 17 Развитие познавательных интересов и творческих способностей подростков посредством привлечения к основам журналистской деятельности 4. Азбука общения 1 год 11 - 12 Развитие коммуникативной культуры у детей 5. Я выбираю профессию 1 год 14 - 15 Развитие умения подростка понимать свои возможности в выборе будущей профессии. Знакомство с миром профессий 6. Я в мире профессий 2 года 14 - 16 Развитие подростка через умение ставить реальные цели и выбирать адекватные способы их достижения, помощь в решении проблемы профессионального выбора. 7. Психология для маленьких 1 год 7-11 Развитие навыков общения со сверстниками и старшими. 8. Разговорный английский - I 3 года 7 – 11 Развитие навыков разговорного английского языка у детей первой ступени образования 9. Разговорный английский – II 3 года 11 – 14 Развитие навыков разговорного английского языка у подростков второй ступени образования 10. Весёлый английский 2 года 8 – 10 Развитие навыков разговорного английского языка для детей первой ступени образования 11. Разговорный немецкий 1 год 9 – 14 Развитие навыков разговорного немецкого языка, как второго иностранного 12. Великолепный французский 1 год 11-13 Развитие навыков разговорного французского языка для детей второй ступени образования 13. Интересный немецкий 1 год 10-11 Развитие навыков разговорного немецкого языка в ситуативном общении 14. Необычное в русском языке 1 год 11-13 Развитие личности обучающегося 15. Риторика и этикет 1 год 7 – 10 16. Морской пехотинец 3 года 11 - 13 Формирование личности подростка через занятия морским делом 17. Патриоты 1 год 12 - 15 Приобретение навыков основ при обогащении и активизации словарного запаса, внимания, логического мышления. Развитие личности ребёнка первой ступени образования через знакомство с этикетом и риторикой выживания в экстремальных ситуациях, всестороннее развитие личности гражданина и патриота своей Родины 18. Золотое пёрышко 1 год 7-10 Развитие навыка связной речи обучающегося, а та же внимания, логического мышления. 19. Мы в мире английского 1 год 9-11 Развитие коммуникативных способностей, формирование устойчивого интереса к изучению английского языка 20. Занимательный английский 1 год 14-15 Развитие интеллектуальной сферы обучающихся второй ступени образования через обогащение словарного запаса. 21. Учим английский 1 год 8-9 Формирование личности ребёнка первой ступени образования через знакомство с английским языком. 22. Любимый английский 1 год 8-10 Развитие у обучающегося интереса к изучению английского языка при освоении его основ . 23. Разговорная английская речь для начинающих 1 год 8-10 Создание условий для развития устойчивого интереса к изучению английского языка для начинающих изучать английский язык по средствам игр. 24. Английский для любознательных 1 год 8-11 Создание условий для развития устойчивого интереса к изучению английского языка по средствам игр для продолжающих изучать английский язык. 25. Природное и культурное наследие России 1 год 12-13 Развитие личности подростка через создание системы знаний о культурных памятниках России. 2. Художественная направленность № Название Срок реализа ции Возраст учащихся Цель 26 Маска 3 года 7 – 10 Развитие творческих способностей, творческой активности, художественного вкуса и интеллектуальной сферы обучающихся первой ступени образования через театральное творчество. 27 Цветик-семицветик 1 год 7-10 Развитие личности ребёнка при развитии художественноэстетического вкуса, развитие способностей к изобразительному искусству 28 Марьюшка 1 года 7 – 10 Создание условий для развития творческих способностей детей в работе над изучением русского народного прикладного творчества 29 Память 2 года 11 – 14 Развитие личности подростка через создание системы воспитательной работы 30 Россия-Родина моя 1 год 11 – 13 Развитие подростка второй ступени образования через знакомство с историческим и культурным наследием родного края 31 Ренессанс – II 2 года 11 – 14 Развитие личности подростка через создание атмосферы нравственного комфорта, психологической поддержки, социальной адаптации, условий для творческого развития через театральное искусство 32 Ренессанс – III 2 года 15 – 18 Развитие личности подростка через предпрофильное обучение п/п театральному искусству 33 Я рождён в России 1 год 11 – 13 Развитие личности гражданина и патриота России через театральное и вокально-хоровое искусство 34 Радуга 3 года 6–9 35 Тайна словесного мастерства 1 год 17 – 18 Развитие творческих способностей подростков третьей ступени образования через предпрофильное обучение 36 Взмах – I 3 года 7 – 10 Формирование личности ребёнка первой ступени образования через знакомство с миром танца. 37 Взмах – II 1 год 11 – 13 38 Светлица 3 года 7 – 10 39 Ступеньки творчества – II 1 год 11 – 13 Развитие личности ребёнка первой ступени образования через освоение основ изобразительного искусства Формирование личности подростка через знакомство с миром современного танца Развитие личности ребёнка первой ступени образования через освоение основ изобразительного творчества Сопровождение, развитие становление одарённых талантливых детей и и в области изобразительного и декоративно-прикладного творчества. 40 Бумагопластика - I 1 год 7 – 10 41 Бумагопластика-II 1 год 7-10 Способствовать развитию детей через творческую деятельность с бумагой, формирование художественных способностей, развитие эстетических чувств, интереса к бумагопластике, привлечение ребёнка к творческой деятельности и самовыражению Способствовать развитию детей через творческую деятельность с бумагой, формирование художественных способностей, развитие эстетических чувств, интереса к бумагопластике, привлечение ребёнка к творческой деятельности и самовыражению 42 Мои ровесники 1 год 15– 16 Развитие личности молодого читателя средствами литературы, раскрытие личностного творческого потенциала, а также содействие жизненному и профессиональному самоопределению воспитанников (Литературная гостиная) 43 Школьные годы – I 3 года 7 – 10 Развитие личностных качеств ребёнка путём знакомства с искусством бального танца. 44 Школьные годы – II 1 год 11 – 13 Формирование личности подростка через знакомство с искусством современного бального танца 45 Родничок 2 года 7 – 10 46 Мир глазами художника – I 3 года 7 – 10 47 Мир глазами художника – II 48 Радость 2 года 11 – 14 2 года 10 – 14 Развитие обучающихся первой ступени образования через формирование осознанного отношения к своему певческому голосу путём приобщение к вокально-музыкальному искусству. Развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами изобразительного искусства. Формирование личности подростка, способной реализовывать себя в современных условиях, благодаря развитию художественного, творческого мышления и формирование целостного миропонимания Развитие личности одаренного ребенка в сфере изобразительного творчества 49 Палитра 3 года 15 – 18 Развитие личности подростка через освоения знаний об изобразительном искусстве как способе эмоциональнопрактического освоения окружающего мира, расширение предпрофессионального опыта художественно-творческой деятельности и формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству. 50 Юный художник 3 года 7 – 10 Развитие личности ребёнка первой ступени образования через освоение основ изобразительного творчества 51 Колибри – I 3 года 7 – 10 Развитие личности ребёнка первой ступени образования через освоение основ изобразительного творчества 52 Колибри – II 1 год 11 – 13 Развитие личности ребёнка второй ступени образования через изобразительное искусство 53 Весёлые нотки 3 года 7 – 10 Музыкальное развитие обучающихся первой ступени образования через приобщение к вокальному искусству 54 Гармония 1 год 11 – 13 Развитие вокальных навыков у подростков посредством занятий вокально-хоровым искусством 55 Золотой ключик 3 года 7-10 Развитие вокальных навыков у обучающихся первой ступени посредством занятий вокальнохоровым искусством 56 Народное творчество 1 год 7-10 Развитие личности ребёнка при работе над изучением русского народного творчества 3. Техническая направленность № Название Срок реализа ции Возраст учащихся Цель Графика вокруг нас: 1 год 9 - 11 Развитие навыков изучения графических конструкций, обучение основам моделирования и компьютерной графики. 2 года 17 - 18 Развитие навыков подростков третьей ступени образования в области практической астрономии п/п 57 традиции и современность 58 Практическая астрофизика 59 Робототехника и роботостроение 1 год 15 - 17 Развития творческих способностей подростков третьей ступени образования в области графики и черчения на компьютере 60 Фотография и основы компьютерной грамотности 1 год 10- 15 Развитие творческого потенциала подростков, в способности их самовыражения через фотографию. 61 Основы морского дела 2 года 14 - 18 Формирование личности подростка через овладение основами морского дела 62 Шахматы 3 года 7 – 10 Формирование личности ребёнка через развитие логического и пространственного мышления 63 Авиамоделизм 2 года 10 - 13 Развитие устойчивого и глубокого интереса к теории самолётостроения, воспитание интереса и любви к технике и творческому труду, формирование конструкторских навыков и умений. 64 3D моделирование 1 год 14-18 Формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических умений при овладении навыками 3D моделирования. 4. Естественно-научная направленность № Название Срок реализац ии Возраст учащихся Задачи повышенной сложности 1 год 15 -17 Формирование личности ребёнка через занятия математикой. Выявление и развитие математических способностей 66 Математика не для всех II 1 год 13-16 Развитие у ребёнка интереса к изучению математики, знакомство с методами науки 67 Интересная математика 1 год 11 - 12 Развитие у ребёнка интереса к изучению математики, расширение представлений обучающихся о многообразии методов решения различных задач 68 Математическая шкатулка -I 3года 11- 15 Развитие у ребёнка интереса к изучению математики, через расширение его знаний в области точных наук 69 Математическая шкатулка - II 2 года 15 - 16 Развитие у подростка интереса к изучению математики, через расширение его знаний в области точных наук п/п 65 Цель 70 В мире занимательных наук 3 года 17 - 18 Развитие личности ребёнка первой ступени образования через удовлетворение детской любознательности в области естественных наук 71 Занимательное рядом 3 года 9 - 10 Формирование личности ребёнка через расширение его кругозора в области естественных наук 72 Юные Архимеды 2 года 12 – 14 Развитие у ребёнка интереса к изучению математики 73 История великих географических открытий 2 года 12 - 16 Развитие личности подростка через изучение истории географических открытий 74 Мир вещества 3 года 15 – 17 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области химии 75 Юный исследователь 3 года 14 - 15 Формирование личности обучающегося посредством его интереса к живым объектам природы, организмам, которые живут рядом в условиях города. 76 Родная природа 1 год 12 - 13 Формирование личности подростка через овладением знаниями о природе родного края 77 Вездесущая химия 1 год 14-15 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области химии 78 Клетки и ткани 3 года 16-17 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области биологии 79 Избранные вопросы математики 1 год 14 - 15 Формирование личности подростка через занятия математикой. Выявление и развитие математических способностей 80 За страницами учебника математики 1 год 12 - 13 Развитие у подростка интереса к изучению математики, знакомство с методами науки 81 Мир комнатных растений 1 год 11-13 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области многообразия комнатных растений и их особенностей. 82 Экология человека 1 год 14-16 Развитие личности подростка через изучение основ о экологии , обучение работе над проектами 83 Юные исследователи окружающей среды 1 год 15-18 Развитие у подростка интереса к изучению окружающей среды 1 год 14-16 Развитие у подростка интереса к изучению биологии, знакомство с методами науки Что? Где? Когда?(мои первые проекты) 3 7-10 Формирование личности ребёнка через расширение его кругозора в области естественных наук и создании своих проектов. Занимательная математика 1 10-11 Развитие у подростка интереса к изучению биологии, 87 Умники и умницы 1 7-10 Развитие устойчивого и глубокого интереса к умению самостоятельного поиска ответов на вопросы 88 Наглядная геометрия 12-13 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области геометрии 84 За страницами учебника биологии 85 86 1 89 Мир мультимедиа технологий 1 11-15 Развитие личности ребенка через знакомство с мультимедийными технологиями 90 Эрудиты 1 8-10 Формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических умений на стыке разных наук 91 Занимательная астрономия 1 15-17 Формирование личности подростка через расширение его знаний в области астрономии и последних исследований космоса. 92 Математика для заинтересованных 1 10-13 Развитие у ребёнка интереса к изучению математики, через увлекательное расширение его знаний в области точных наук 93 Инфознайка 3 года 7 - 11 Развитие личности ребёнка через знакомство с современными информационными технологиями 94 Звуки живой природы 1 год 14 - 16 Развитие личности подростка через его интерес к естественнонаучным знаниям
