Система заданий по литературе для студентов 1 курса по теме

Система заданий по литературе для студентов 1 курса по теме «А.А.Ахматова»
Цель:
1.Расширить и углубить знания обучающихся по теме «А.А.Ахматова».
2.Формирование исследовательских навыков.
3.Обогатить литературный опыт обучающихся.
Данные задания представляют собой информационные карточки, анализируя которые
обучающиеся приходят к определенным выводам. Задания могут использоваться на уроке
для исследовательской работы, а также в качестве индивидуальной работы. Главное –
пробудить у обучающихся желание высказывать свою точку зрения на литературное
явление.
Подборка заданий сделана по книге: Семенов А.Н., Семенова В.В. Русская литература ΧΧ
века в вопросах и заданиях. 11 класс. Пособие для учителя.- М.: Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС, 2001.
Задания.
1. Литературовед А.С.Крюков пишет: «Человек ΧΧ века увидел в стихах «Вечера» и
«Четок» себя, свою жизнь. Узнавал остроту и напряженность собственных чувств, слышал
привычный, лишенный всякой метафоричности разговорный язык, находил знакомую
прерывистость интонации и разорванность мысли, видел повседневный городской либо
сельский пейзаж».
- Согласны ли вы с тем, что в первых книгах Анны Ахматовой слышен
«привычный, лишенный всякой метафоричности разговорный язык»? Если да, то в
чем, в каких стихах этого периода наиболее ясно просматривается эта особенность?
- Присутствуют ли, на ваш взгляд, в первых книгах поэтессы «острота и
напряженность» чувств? Если да, то как это проявляется в конкретных стихах?
- Попытайтесь на основе известных вам ранних стихотворений Ахматовой ответить
на вопрос о том, каким увидел себя и какой свою собственную жизнь человек ΧΧ
века, прочитавший эти стихи.
2. Критик Н.Бернер в рецензии на сборник «Вечер» утверждал, что «Ахматова уже
сложившийся художник, соединяющий в себе два положительных качества: совершенство
женственности с трогательно-изысканной интимностью».
- Как вы понимаете определение «женственность» относительно поэзии? Согласны
ли вы с тем, что таким качеством обладают стихи книги «Вечер»? Аргументируйте
свой ответ.
- Как вы думаете, в чем критик – современник поэтессы, мог увидеть «интимность»
ее поэзии?
3. Исследователь А.Л.Григорьев пишет: «Отвергая романтический культ любви, Ахматова
сгущает черты житейской простоты в создаваемой ею личном или внеличном облике
женщины ΧΧ века. Программные в этом смысле строки стихотворения 1912 г. с
внешними приметами самой будничной драмы.
Ты письмо моё, милый, не комкай.
До конца его, друг, прочти…»
- Согласны ли вы с тем, что в стихах о любви «Ахматова сгущает черты житейской
простоты»? Если да, покажите свое понимание на конкретных примерах стихов
«Вечера» и «Четок».
- Согласны ли вы с тем, что процитированное ученым стихотворение является
«программным» в плане высказанной им мысли и может служить иллюстрацией к
ней? Обоснуйте свой ответ.
4. «…Поэтический облик героини Ахматовой далек от бытовой приземленности; он в
какой-то мере всегда приподнят, высок. Её женщины не однолики, но несмотря на все
различия, они все сходны между собой неукротимым упорством страстного чувства и
своей непокорностью» (А.Л.Григорьев).
- Согласны ли вы с тем, что «поэтический облик героини Ахматовой далек от
бытовой приземленности»? Если да, то в чем вы это увидели?
- Прокомментируйте характеристику, данную ученым женщинам Ахматовой.
Можете ли вы с ней согласиться? Почему? Попытайтесь дополнить эту
характеристику своими наблюдениями.
5. Корней Чуковский вспоминал: «Вся Россия запомнила ту перчатку, о которой говорит у
Ахматовой отвергнутая женщина, уходя от того, кто оттолкнул её…»
- Чем, по вашему мнению, запоминается перчатка, о которой говорит Чуковский?
Какую роль играет эта ахматовская деталь в раскрытии сути конфликта, состояния
героини?
- Какие еще запоминающиеся детали в стихах Ахматовой, на ваш взгляд, очень
выразительно говорят о состоянии её героинь?
6. Н.Банников считает, что в ранней лирике Ахматовой «чувство выражено не прямо, оно
проявляет себя через конкретные предметы окружающего мира, которые становятся
материальными символами лирического переживания».
- Согласны ли вы с тем, что чувство у Ахматовой выражается «не прямо», а
«проявляет себя через конкретные предметы окружающего мира»? Если да, то в
чем вы это увидели?
- Какие, на ваш взгляд, предметы материального мира чаще всего встречаются в
лирике Ахматовой? Как эти предметы свидетельствуют об отношении поэтессы к
окружающей ее реальности?
7. Б.М.Эйхенбаум считал, что в книге «Белая стая» есть «ощущение личной жизни, как
жизни национальной, исторической, как миссия избранничества… Вот откуда и сила
памяти, и страшная борьба с нею… и чувство истории, и силы для нового пути».
- Согласны ли вы с тем, что лирика «Белой стаи» свидетельствует об «ощущение
личной жизни, как жизни национальной, исторической»? Для ответа на
поставленный вопрос обратитесь к таким стихам, как «Царскосельская статуя»
(1916), «Молитва» (1915), «Памяти 19 июля 1914» (1916), «Я не знаю, ты жив или
умер…» (1915) или любым другим, дающим, по вашему мнению, материал для
такого ответа.
- Каким образом в указанных или любых других известных вам стихах «Белой
стаи» дается образ памяти? К чему чаще всего обращается память лирической
героини (или героинь) этой книги?
8. «В 1917 году она пишет свое знаменитое стихотворение «Мне голос был. Он звал
утешно…». То была страстная гражданская отповедь людям, порвавшим с народом, с
Отечеством. Конечно, Ахматова не понимала в те годы истинного смысла революции, она
разделяла заблуждения многих интеллигентов той поры, которые лишь с большим
трудом, после долгих «хождений по мукам» приходили к пониманию сути событий, но
главную свою позицию – быть со своим народом – она определила сразу же»
(А.И.Павловский)
- Согласны ли вы с тем, что названное литературоведом стихотворение звучит как
«страстная гражданская отповедь людям, порвавшим с народом, с Отечеством»?
Почему?
- Есть ли на ваш взгляд, в этом стихотворении свидетельства тому, что Ахматова
«не понимала в те годы истинного смысла революции»?
- Как вы думаете, способствовало ли правильному истолкованию этого
стихотворения то, что при жизни поэтессы оно никогда полностью не печаталось:
опускались первые две строфы, поэтому было известно под тем названием, которое
использует А.И.Павловский? Насколько правомерно, по вашему мнению, выводы,
к которым он приходит, если не учитывать первые две строфы стихотворения
«Когда в тоске самоубийства…?»
9. В современной критике неоднократно отмечалось, что «тесно связана с биографией
поэта поэма «Реквием» (1935-1940). «Семнадцать месяцев в тюремных очередях
Ленинграда» породили необходимость поведать о «страшных годах ежовщины»,
безвинных страданиях множества людей в годы сталинщины» (И.Семибратова).
- Что вы знаете о биографической основе поэмы «Реквием»? Какие факты жизни
поэтессы послужили основой для её написания?
- Говорит ли поэтесса о том, почему ее поэма вырастает из биографических рамок,
почему возникла необходимость рассказать не только о своих страданиях, но и о
«безвинных страданиях множества людей в годы сталинщины»?
10. И.Семибратов считает, что «величаво и трагично начинает Ахматова свое
свидетельство очевидца о том времени – подлинный документ эпохи».
- Согласны ли вы с тем, что поэма начинается «величаво и трагично»? Если да, то
каким образом, по вашему мнению, создается ощущение величия и трагедии?
- Как вы понимаете определение «документ эпохи»? Правомерно ли, на ваш
взгляд, использование этого определения относительно поэмы «Реквием»?
Почему?
11. «О «Реквиеме» трудно говорить и писать. Каждое слово, каждая строка кровоточит. Ее
невозможно читать без боли и содрогания. Эта поэма могла быть написана только
женщиной, матерью, женой. Крик, вопль, плач, проклятья – все слилось , и невозможно
разобрать, где голос автора, а где стоны живых и мольба об отмщении мертвых»
(А.С.Крюков).
- Расскажите о своих чувствах при чтении поэмы «Реквием». Они совпадают с
теми, о которых пишет ученый?
- Как вы думаете, что имеет в виду А.С.Крюков, когда утверждает, что «Реквием»
мог быть написан «женщиной, матерью, женой»? Согласны ли вы с этим
утверждением? Почему?
- Как звучит в поэме голос автора? Какую роль он в ней выполняет? Согласны ли
вы с тем, что «невозможно разобрать, где голос автора, а где стоны живых и
мольба об отмщении мертвых»? Обоснуйте свой ответ обращением к тексту.