Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования для детей «Центр детского творчества» высшей категории

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования для детей «Центр
детского творчества» высшей категории
Методическое пособие по
декоративно-прикладному искусству
«Узелковые картины
(гобелены)»
Автор: Голубенко Ольга
Александровна,
педагог дополнительного образования (г.
Волгодонск Ростовской области)г. Волгодонск
2005
«Тот, кто обращаясь к старому,
способен открыть новое,
достоин быть учителем».
Конфуций
Название: Узелковые картины (гобелены).
Краткая аннотация:
Методическое пособие «Узелковые картины (гобелены)» разработано как
приложение к адаптированной образовательной программе по декоративно
прикладному искусству «Макраме. Плетение кружева».
Данное пособие имеет практическое применение в системе
дополнительного образования и предназначено для работы с обучающимися
среднего и старшего школьного возраста (10-17 лет) в технике узелковых
картин (гобеленов).
Методическое пособие знакомит с историей возникновения данного
ремесла, дает подробное поэтапное описание техники плетения картин,
позволяющее детям самостоятельно или под руководством педагога овладеть
этим искусством. Поскольку плетение узелковых картин (гобеленов)
является областью искусства, то обучающиеся на занятиях знакомятся с
основами общей композиции, особенностями структуры узора,
особенностями формы и цвета изобразительных мотивов, понятиями ритма,
симметрии с техникой плетения простых различных узлов, учатся читать и
работать по схемам. Большое внимание уделяется развитию чувства цвета у
обучающихся. Они учатся правильно сочетать цвета, составлять таблицы
дополнительных цветов и оттенков. Кроме этого в пособии даются
рекомендации по выбору материала для изготовления картин, а также советы
для начинающих мастеров. Включенный в пособие иллюстративный
материал, а также рисунки – схемы являются наглядной методической
помощью для педагогов и детей в работе с гобеленом. Благодаря усилиям и
1
творческому вдохновению педагога и обучающихся восстановлена техника
выполнения узелкового гобелена с использованием нитей различных цветов
и всевозможных композиционных деталей на основе вертикального
репсового узла.
Учебный предмет:
Занятия детей данным видом искусства помогает создать необходимые
условия для развития эмоционально – образовательной культуры, для
формирования художественного вкуса. Этот вид творческой деятельности
позволяет расширить кругозор детей в мировой художественной культуре,
помогает осознать связь искусства с жизнью, учит принимать посильное
участие в создании художественной среды. Обучающиеся, овладевая
необходимыми умениями и приемами работы, используя основы искусства,
учатся работать с наиболее доступными им различными материалами.
Расширяют свои знания по истории, литературе. Творческие проекты
разработанные воспитанниками по направлению деятельности могут иметь
практическое применение в деятельности творческого объединения,
школьных факультативов и школьном предмете технология.
Уровень образования обучающихся:
Для работы над узелковым гобеленом обучающиеся должны иметь
первоначальные знания, умения и навыки работы в технике макраме:
 Знать технологию выполнения узлов «винт», «елочка», репсовый,
вертикальный, горизонтальный, диагональный, плоский узел
(квадратный)для отделки работ;
 знать правила выполнения крепления нитей на основу;
 уметь вводить в работу нить другого цвета;
 знать приемы укорачивания нитей;
 уметь перевести выбранный рисунок в схему;
 уметь выполнять крепление нитей на основу;
2
 уметь вводить в работу нить другого цвета;
 использовать приемы укорачивания нитей;
 восстанавливать нити основы (оборвавшиеся или укороченные).
Форма учебной работы:
Основной формой учебно – воспитательного процесса является учебное
занятие, которое направлено на выявление опыта детей, включающего их в
сотворчество, сотрудничество, активный поиск знаний.
Используемые формы занятий могут быть как традиционные: занятия –
экскурсия, комбинированное, интегрированное, практическое, так и
нетрадиционные: урок – творчества, творческий отчет, занятие – игра
«Придумай проект», занятие – аукцион. Каким бы ни было по своей форме
занятие, главное, чтобы оно было интересным для обучающихся, давало
простор для проявления творческой самостоятельности, основывающейся на
полученных знаниях и умениях.
За период обучения дети приобретают определенные знания, умения.
Знать:
 историю развития гобеленового плетения;
 основы материаловедения;
 основы композиции;
 значение применяемых терминов;
 цветовой спектр, характеристики цветов;
 знать все виды и способы навески нитей;
 основные виды узлов и их названия;
 основные виды дефектов узлов, причины их возникновения и способы
их устранения;
 технологию плетения узлов из 1, 2 нитей;
 способы наращивания плетеного полотна;
3
1
 способы убавления полотна;
 способы наращивания нитей;
 приемы окончания работы;
 виды декоративного оформления.
Уметь:
 пользоваться инструментами;
 технологически правильно выполнять горизонтальные, вертикальные,
диагональные, бисерные узлы;
 выполнять цветное плетение;
 наращивать и убавлять плетеное полотно;
 устранять дефекты;
 разрабатывать декоративное оформление работ;
 решать творческие задачи, свободно составлять схемы, эскизы,
технические рисунки;
 работать по собственному замыслу;
 сознательно выбирать средства выражения своего замысла;
 определять стоимость и расход материала;
 выполнять правила техники безопасности.
4
Описание методической разработки
Тканые и узелковые гобелены.
Существует два вида гобеленов: тканые и узелковые.
Тканые гобелены выполняют в технике, так называемого репсового
уточного переплетения. Рисунок создается цветными нитями утка, плотно
закрывающими неокрашенную основу и образующими рубчатую фактурную
поверхность. Это классический способ ткачества, выполняемый на ткацком
станке. В современных тканых гобеленах используется и другие техники, которые придают гобеленам дополнительные декоративные эффекты. Это вертикальные декоративные столбики (двухцветный репс), саржа (диагональные
столбики), ворс, петельный ворс, ажурные переплетения (мережки), сумах,
восточное ковроткачество. Сейчас нет необходимости делать большие ручные работы, так как они уже выполняются при помощи сложной техники, но
все же современный человек желает украсить свое жилище собственными
работами, вложить в их изготовление тепло своих рук, поэтому целью данного пособия является обучение выполнению небольших узелковых гобеленов.
В образовательном процессе применяется обучение плетению
узелковых картин, что имеет свои преимущества перед тканым гобеленом:
- в узелковых гобеленах менее трудоемкий процесс навешивания ниток
основы и их последующей заделки после окончания плетения;
- для плетения узелковых гобеленов не нужно сложное оборудование
(станок или рама);
- больше возможностей для создания изделий со сложным сюжетом.
Техника узелкового гобеленового плетения при воспроизведении рисунков
или орнаментов ограничений и трудностей почти не имеет. Можно
использовать практически любой свой рисунок или орнамент, переведя его в
схему из клеточек, или применять для работы видовые картинки и схемы для
5
вышивки «крест» из журналов «Вышитые картины», «Чудесные мгновения»,
«Лена», «Анна», «Валентина»;
- узелковые гобелены делаются небольшого размера, поэтому с ними
удобно работать, а обучение можно начинать с очень маленьких гобе
ленов, навесив на основание 15-20 нитей основы.
- узелковые гобелены выполняют также в технике «кавандоли» (рис.
№8), которую впервые использовала итальянская учительница, препо
даватель рукоделия Валентина Кавандоли. Это чередование вертикаль
ных и горизонтальных репсовых узлов в соответствии со схемой вы
бранного рисунка, т.е. двухцветные узоры, орнаменты и картины.
- узелковые гобелены, которые выполняют в основном вертикальными
узлами, но нитями различных цветов, дают большой простор фантазии
и расширяет творческие возможности.
При переплетении хлопчатобумажных или льняных нитей разноцветным
утком используется шерстяная, шелковая с люрексом нить, искуссно завязываются узелки на нитях основы, создается одновременно и изображение и
узелковое полотно.
Выбор сюжета эскиза и создание схемы для плетения.
Прежде чем приступить к собственно изготовлению гобелена, следует
выбрать тему и сюжет, которые особенно хотелось бы воплотить в картину.
Для этого необходимо выбрать эскиз-идею, по которому будет выполняться
гобелен. Можно создать свой эскиз. Композиция эскиза и степень его сложности определяют толщину нитей основы и утка (т.е. нитей, которыми будет
плестись картина) и другие особенности процесса плетения.
Узелковый гобелен - это декоративное панно, поэтому в качестве эскиза
можно нарисовать или выбрать любую понравившуюся декоративную или
художественную картину. Но необходимо помнить, что техника узелкового
ткачества имеет свою специфику, которую следует учитывать при этом выборе. Так, в эскизе для гобелена, крайне нежелательны длинные вертикаль-
6
ные линии рисунка, и следует избегать изображения мелких деталей. Предпочтительней эскиз обобщенных орнаментальных форм или других крупных
деталей, желательно с горизонтальным или диагональным ритмом.
Если выбранная для эскиза картина не соответствует этим требованиям,
а нам все равно хочется выполнить именно ее, то картина переделывается в
эскиз для плетения. Это можно сделать так: наложить кальку на картину и
обвести «пятна», детали, составляющие композицию и переводить на кальку
линии нужного нам направления (или изменить их в нужную сторону). Затем
при помощи копировальной бумаги перевести рисунок с кальки на бумагу в
клетку. После этого уточнить рисунок по клеточкам, опуская незначительные
мелкие детали, как на схеме для вышивки «крест». После изготовления гобелена тонкие линии, детали можно вышить швом «стебелек» или «вперед
иголку».
Для первых учебных гобеленов используется простой орнаментальный
эскиз фигурки животного или цветов, чтобы сложность сюжета не помешала
освоению техники плетения, ориентированию в схеме. Первые гобелены плетутся в технике «кавандоли». Выполняется схема эскиза, в которой могут
быть любого размера клетки, обводятся или закрашиваются основные композиционные детали фломастером или красками. Если схема выполнена на
миллиметровой бумаге, то обязательно укрепить ее края скотчем или более
прочной бумагой, наклеить на картон. После того, как создан эскиз и изготовлена или выбрана из журнала понравившаяся схема, определен предположительный размер гобелена, заготовлены нити для основания, основы и
рабочие нити необходимых цветов для узелкового плетения, - все готово к
выполнению работы. Размер гобелена, естественно, связан с толщиной нитей
основы и рабочих нитей (утка).
В начале обучения рекомендуется изготовление небольших изделий: сувениров, подарков, - с целью отработки приемов работы и исправления неизбежных ошибок.
7
После того, как на мини гобеленах освоены техника и основные приемы
плетения, можно приступать к выполнению изделий большего размера. Самое
главное в овладении техникой - это практика, и тогда под силу будет любой
рисунок.
Особенности роли педагога:
Педагог помогает обучающимся подобрать материалы, сюжет для
работы, выполнить схему, помочь найти и исправить ошибки. Настраивает на
конечный результат, при необходимости подбодрит, поддержит, посоветует
варианты оформления работы.
Организация творческой деятельности обучающихся позволяет педагогу
увидеть характер в воспитаннике, выявить движение души и найти
индивидуальный подход к нему с учетом возраста, темперамента, его
интересов и потребности в данном роде деятельности, выявить и развить его
творческий потенциал.
Задача педагога заинтересовать обучающихся, разбудить их фантазию,
интуицию, логику, мышление, добиваться состояния вдохновения, создать
«ситуацию успеха» как условие для успешной деятельности ребенка,
формирования его личности, позитивно оценивая любые детские достижения.
Если воспитаннику удается добиться успеха во время обучения, то он имеет
все шансы добиться успеха в жизни.
Основание и основа гобелена.
Итак, выбран эскиз и подготовлена схема. Для начала нужно уяснить, что
же такое основание и основа гобелена. Все начинается с основания. В качестве
такого основания можно использовать толстую нить (или несколько нитей),
планку или стержень. Длина нити должна равняться ширине предполагаемого
гобелена вместе с двойной высотой (+10-20 см. с каждого конца нити для
удобства их удержания при окончании плетения). Нить использовать очень
прочную, скользкую (нейлоновую, капроновую), чтобы узелки навески могли
легко скользить по ней, если надо уплотнить или расширить гобелен. Теперь
8
следует подобрать нити или пряжу (можно использовать и шнур) для основы
и навесить их на основание - несущую нить или планку (рис №2), навеской в
3 оборота.
Качество работы зависит от точности следования рисунку и равномерности завязывания узелков. Малейшая неточность - все придется переделывать. Слишком тугие узелки стягивают полотно работы, делают его слишком
жестким, а эти дефекты не поддаются исправлению.
Узелки не должны быть и слишком слабыми, рыхлыми, так как при
проглаживании они могут деформировать изображение.
В качестве основы лучше всего подойдет суровый лен или крученный
хлопок (макей). Пряжа для основы нужна упругая, чтобы оставаться в постоянном натяжении, прочная и хорошо спряденная, чтобы в работе не заворачивалась. Иногда лен спряден из материала очень низких сортов, и нить махрится. Если нет возможности приготовить другую пряжу для основы, можно
избавиться от этого дефекта, навощив нить. Но все-таки желательно найти
пряжу с необходимыми свойствами. К выбору материала для основы необходимо подходить очень тщательно.
Катушечные нити не очень подходят, так как не обладают необходимым
запасом прочности, да и очень тонкие (необходимо использовать их в 32-64
сложения). Синтетика имеет свойство растягиваться и провисать. В исключительных случаях для небольших гобеленов можно использовать прочную и
упругую полушерстяную пряжу.
Выбрав материал для основы, определяем плотность на основе, т.е. число
основных нитей на 10 см. ширины гобелена. Плотность бывает различной (от
16 до 40 нитей на 10 см.), и выбирается она в зависимости от сложности
эскиза. Чем выше плотность, тем более «трудные» линии эскиза удается
сплести. При высокой плотности на изделие уходит меньше шерсти на уток
(на узелки), гобелен получается легче и тоньше, но сам процесс плетения
занимает гораздо больше времени. При низкой плотности все наоборот:
уходит больше ниток на плетение, гобелен получается с грубой
поверхностью, эскиз в этом случае должен быть обобщенным, но плетется
9
гобелен быстрее. Для учебного гобелена наиболее подходящая средняя
плотность от 25 до 30 нитей на 10 см. В результате, нитей для основы
навешивают столько, сколько клеточек в эскизе-схеме в ширину. Толщина
нитей для плетения зависит от того, какого размера будет гобелен. Если его
необходимо сделать большего размера, а нити для основы имеются тонкие, то
их соединяют по 2-4 и т.д.
Подготовка нитей для плетения. Навеска нитей основы.
От качества и толщины рабочей нити зависит точность рисунка. Важно,
чтобы в готовом виде узелок был квадратным, иначе детали рисунка будут
искажаться. При изображении пейзажа это не очень заметно и поэтому не настолько и важно. Но если у нас на эскизе - схеме изображены животные, лица
людей, здания, то фигуры могут удлиниться и изображение исказиться из-за
избыточной толщины нити.
Для того чтобы избежать этой ошибки, необходимо сделать опытный образец и уже после выбрать нужную длину и толщину рабочих нитей и основы.
В качестве рабочих нитей обычно используется шерстяная или полушерстяная пряжа (тогда работу надо беречь от моли), но так же подойдут лен,
различная синтетическая пряжа, иногда шелк, люрекс, которые употребляются в качестве эффектных добавок к основному материалу.
Шерстяная пряжа — наиболее подходящий материал для плетения гобеленов. Она придает изделию особое «тепло».
Хлопчатобумажная, льняная и шелковая пряжа мало растягивается, и
при работе этими нитями очень важно следить за тем, чтобы не стянуть основу.
Синтетические нити часто слишком рыхлые или растягиваются, и их
следует сочетать с закрепляющими нитями (хлопчатобумажными или шерстяными).
Цвет ниток подбирают по эскизу - идее. При высокой плотности клеток
схемы уходит ниток меньше, а при более низкой, а также при фактурной и
ворсовом плетении - больше.
10
Перед тем, как приступить к работе, пряжу, приготовленную к плетению,
разложить в свободных открытых коробках по цветам и их оттенкам. Лучше
располагать набором цветных нитей гораздо большим, чем тот, который
определен по эскизу, так как цвет в изделии иногда смотрится иначе, чем в
клубке. Хорошо иметь некоторое количество цветного шелка (например,
катушечный швейный шелк), который при добавлении в 2-3 нитки к шерстяным нитям того же цвета оживит своим блеском поверхность, сплетенную
такими нитями. Нити для плетения должны быть примерно одной толщины, а
так как пряжа, подобранная для гобелена, часто представлена нитями различной толщины, то придется определить среднюю толщину нитей для плетения. Толщину нитей для плетения определяет плотность нитей основы. Но
при плетении слишком тонкими нитями появляется опасность стягивания
основы. Используются нити различной длины и даже совсем короткие. Поэтому можно использовать нити и из изношенных вещей (б/у). Очень важно
помнить, что с начала выполнения работы и до ее окончания все рабочие нити
должны быть одинаковой толщины.
Прежде чем начинать плетение гобелена «макраме», необходимо закрепить все нити основы. Навеска нитей выполняется способом №3 (навеска в 3
оборота, рис №2) на прочную несущую нить из нейлона, капрона или кордовой лески, которая закрепляется на рабочей подушке для плетения. Чем тщательнее и аккуратнее выполнена подготовительная работа, тем красивее получится изделие.
Плетение гобелена.
После того, как все нити основы будут навешаны на несущую нить или
планку в количестве, соответствующем числу клеток эскиза-схемы, начинается плетение, то есть закрепляется нить цвета, соответствующего цвету эскиза - идеи и выполняется рисунок вертикальным репсовым (бисерным) узлом (рис. №3). Если в соответствии со схемой необходимо выполнять рисунок нитью другого цвета, то на следующую нить основы навешивается нить
нужного цвета, и ею выполняется работа далее по схеме, а предыдущая нить
пропускается под основами и вступает в плетение, когда это будет необхо-
11
димо (рис. №4). И при обрыве также навешивают новую нить. Узелковые нити
бывают очень длинными (3-5 метров и т.д.) Для удобства плетения длина
нити укорачивается приемом «бабочка» («батерфляй», «восьмерка»), который состоит в следующем (рис.№5).
1. На раскрытую ладонь левой руки между большим и указательным
пальцами уложить свободный конец нити длиной 20 см., концом в сто
рону мизинца.
2. Длинный конец нити намотать в виде «восьмерки» между большим и
указательным пальцами. Обматывается большой палец сзади наперед,
затем вокруг указательного пальца уже спереди назад и т.д.
3. Когда останется конец нити в 40 см., закрепить «восьмерку» свобод
ным концом нити длиной 20 см, перехватив им середину «восьмерки»
несколькими узлами «фриволите» или аптечной резинкой.
4. Осторожно снять «восьмерку» с пальцев, чтобы не перепутать петли.
5. В процессе плетения, по мере необходимости, осторожно вытягивать
из «восьмерки» нить петлю за петлей. Постоянно надо следить, чтобы
нить не перекручивалась, не путалась.
Когда кончается одна нить, то навешивают на следующую нить основы
другую нить, нужного цвета, как бы продолжая плетение нитью предыдущей
(рис. №3). «Хвосты» нитей оставляются с изнаночной стороны и не очень
близко к краю. Если чувствуете, что нить кончается «в край», то лучше спрятать ее конец пораньше, оставив «хвостик» подлиннее. Плетение гобелена
продолжают, если при выполнении 1-3 рядов работа не расширяется и не сужается. Если же это происходит, то надо снять всю навеску с рабочей подушки и уплотнить или расширить плетение на несущей нити или планке,
растянуть или стянуть все полотно плетения руками, затем опять закрепить
все булавками горизонтально на подушке и следить, чтобы оно не перекосилось, фиксировать по бокам тоже булавками (по мере увеличения полотна
работы).
Важно также следить за формированием боковой кромки. Для уплотнения
краев закрайные нити основ делают толще основных. Если работа уже
12
большая, то начальный конец ее закручивают рулончиком или пропускают
под рабочую подушку, прижимая гобелен весом подушки к столу. Весь гобелен выполняется вертикальными или горизонтальными репсовыми узлами.
Отдельные фрагменты выполняются рельефно: «меховое» полотно (рис.
№11).: при изображении леса, отдельных деревьев, травы, животных, а вместо вертикальных репсовых узлов выполняют горизонтальные - части зданий,
детали пейзажа (рис. №12)., чередуя их отдельными фрагментами. Иногда
используются плетеные тесемки, косички, бордюрчики, выполненные
всевозможными узлами макраме, чтобы подчеркнуть различные элементы
узора. К полотну гобелена прикрепляются отдельно сплетенные цветы, листья, корзиночки, вазочки, вышиваются бисером, бусинками глазки животных.
Последний этап работы над изделием.
После выполнения работы по схеме необходимо обрезать лишние нити
(хвосты) с изнаночной стороны гобелена, оставляя 0,5-1 см, чтобы не расплелись узелки, рассечь те нити, которые переходят от одинаковых по цвету
фрагментов плетения через другой, если они натянуты очень туго. Когда все
лишнее убрано с обратной стороны, то гобелен следует прогладить горячим
утюгом через влажную ткань с изнаночной и лицевой стороны. Стянутые
места разутюжить, растягивая их слегка под влажной тканью.
Если места, которые плели нитями более толстыми, чем все остальные, и из-за
этого получился неровные края или выступы, то их надо сутюжить. Иногда
получаются большие просветы (щели) между границами цвета, тогда их
следует незаметно зашить швом «через край» (рис №10а, 106). После этого
окончательно разладить гобелен с лицевой стороны очень горячим утюгом
(если в плетении не использовались синтетические нити) через влажную
ткань. Теперь надо обрезать лишние нити основы или сделать чистый край
(рис. №9а,9б,9в). Швом «вперед иголку» вышиваются тонкие линии узора отдельные веточки, черты лица, переплеты оконных рам, кресты на церковных колоколах и т.д. нитями мулине, шерстяными и с люрексом. После
окончания работы гобелен стирается в теплом растворе порошка «Ворсинка»,
13
«Ласка» с добавлением уксуса, прополаскивается сначала в теплой, затем в
холодной воде, в которую тоже добавляется уксус (1 ст. ложка 9% уксуса на
стакан воды). После просушивается и еще раз тщательно разглаживается. Вот
и закончено плетение гобелена, теперь его надо достойно оформить. Если это
будет картина, то весь гобелен сначала наклеивается на кар- . тон, ДВП или
фанеру немного большего размера, закрепляется в рамке. Иногда надо скрыть
неровные края работы или небольшой размер, тогда вырезается паспарту
подходящего размера и цвета, чтобы работа имела эстетически законченный
вид.
А если это накидка на кресло, сумочка или просто панно, то внизу выполняется ровная бахрома или делаются кисти, которые тоже будут выглядеть
очень красиво и эффективно (рис. №9г). Окантовку гобелена иногда выполняют косичками, тесьмой и т.д. Иногда гобелен получается меньшего
размера, чем имеющаяся рамка для оформления картины. Тогда доплетаются
полоска необходимой ширины и длины, на ней выполняется узелки того цвета, который на кромке и потом обе части аккуратно сшиваются (рис.
№10а,10аб). Или вырезается паспарту нужного размера и подходящего цвета
(соблюдаются необходимые пропорции), им прикрываются неровные края
гобелена на 0,5 см., и он вставляется в рамку, имеющуюся для этой картины.
Подсказки и советы начинающим.
При выполнении совершенно незнакомого вида работы неизбежно возникнут всевозможные мелкие ошибки и трудности, которых можно избежать
заранее зная о них.
•
Иногда вначале возникает вопрос: как закрепить основание гобелена на
подушке. Это делается по-разному. Нить для маленького изделия крепится
булавками (рис. №13а). Для гобелена покрупнее на нити основания делаются
петли (рис. №136), которые надо правильно завязать (рис. №14), чтобы после
навески нужного количества нитей петли основания можно было легко раз
вязать, а основание с навешанными нитями закрепить булавками. Можно из
2-х нитей основания сплести цепочку («елочка», «винт», «фриволите»), на
14
чиная от середины, а потом сделать навеску на встречных несущих (рис.
№15).
•
Если при плетении фрагмента гобелена вправо нить осталась позади
полотна изделия и ее надо ввести в работу в следующем ряду при плетении
влево, но на несколько узелков вперед, то надо сделать одну петлю на основе
15
по ходу предыдущего ряда, а вторую - по ходу следующего ряда, и затем
продолжить плетение как обычно (рис. №6).
•
Нити основы, на которых уже завязали узелки соответственно схеме,
лучше отрабатывать вверх на подушку «веером», не перепутывая их между
собой, так как при плетении в обратную сторону будет удобнее их брать в
работу (рис. №8).
•
Во время плетения для более удобного считывания рисунка со схемы
необходимо прикрепить полоску картона или ватмана к схеме прищепками
над тем рядом клеток, с которого выполняется плетение.
•
Если при выполнении гобелена произошла ошибка, то есть не подходит
выбранный цвет или выполнен не тот элемент рисунка, то можно рассечь ра
бочую нить между узелками ошибочно выполненного фрагмента работы, не
нарушая основы, а затем уже легко снять узелки и выполнить этот фрагмент
заново (рис. №7).
•
Нити, оставшиеся после обрезки, не следует выбрасывать, ими тоже
можно плести, если надо выполнить всего несколько узелков.
•
Готовый гобелен не следует хранить в свернутом виде, т.к. в нем может
завестись моль. Повесьте его сразу на стену, желательно в хорошо проветри
ваемом помещении гобелены не следует стирать. Их чистят пылесосом.
16
Описание условий работы по данному методическому пособию.
Для работы в данной технике узелкового гобелена необходимы следующие
материалы и оборудование:
1. Рабочий кабинет со столами и стульями по количеству детей;
2. Необходимое освещение;
3. Подвесная доска;
4. Стенды для просмотра готовых работ
5. Нити для плетения: шпагаты, сутаж, шнуры: капроновый 2-3 прядный,
шелковый 2-3 прядный, шторный, абажурный, бельевая и пеньковая
веревка, рыболовная леска (кордовая, капроновая), джут с лавсаном, шнур
отделочный.
6. Декоративные элементы: бусинки деревянные, стеклянные,
керамические.
7. Конструктивные детали: кольца, проволока, каркасы, планки, дощечки,
трубочки, стержни из бамбука, пластмассы, металла.
8. Удобная накладная подушечка (дощечка, обтянутая плотной тканью с
подложенным под нее поролоном);
9. Прочные булавки с большими головками (бусинками);
10.Ножницы;
11.Сантиметровая лента;
12.Вязальные крючки;
13.Утюг.
Оптимальное наличие детей в группе от 7 до 10. Более эффективной и результативной формой является индивидуальное обучение. Периодичность
занятий 2 раза в неделю.
17
Список
использованной и рекомендованной
литературы.
1. Валдаева Н., Гонгарук М. Ковер-картина (о гобеленах), М. 1994
2. Васильева А., Шпалеры и гобелены. Ж. «Лена», 6-2003.
3. Гончарова Т. Рукоделие. М. 1999
4. Ковалева и др. Макраме, М. 2002
5. Логунова Т. Гобелены своими руками «Лена», 12-2003
6. Максимова М, Кузьмина М. Послушные узелки, М. Эксмо, 2002
18