ВООБРАЖЕНИЕ Вопросы для изучения Понятие о воображении

ВООБРАЖЕНИЕ
Вопросы для изучения
1. Понятие о воображении. Связь мышления и воображения
2. Виды воображения
3. Психологические приемы воображения
Понятие о воображении. Связь мышления и воображения
Воображение, как и мышление, принадлежит числу высших познавательных
процессов, где ясно обнаруживается специфически человеческий характер деятельности. Воображение необходимо в любой деятельности— не представив себе готовый результат труда, нельзя приниматься за работу.
Функции воображения многообразны:
* оно позволяет представить результат выполняемой деятельности до ее начала
и таким образом служит основой творчества;
* оно позволяет составить программу поведения, когда нет достаточно информации для осмысления проблемной ситуации;
* оно позволяет нам создавать образы, соответствующие описанию и, таким
образом, способствует взаимопониманию в общении.
Воображать — значит, преображать, В психологии воображением (фантазией)
называют познавательный психический процесс, основанный на комбинирующей способности мозга преобразовывать и создавать новые образы.
Психология отводит воображению очень важное место в жизни человека и
всего человечества в целом. Несомненно, сохранение и воспроизведение прежнего
опыта имеет для человека огромное значение, но не будь творческой деятельности,
человек был бы существом, обращенным только к прошлому, и не умел бы обращаться к будущему.
Благодаря воображению люди преобразуют мир. Воображение позволяет человеку представить себе картину того, чего он в действительности никогда и не видел;
и даже то, чего вообще не было (предвосхищая, пожег быть, будущее).
Восприятие действительности часто преобразуется воображением под влиянием
чувств, желаний, симпатий и антипатий. Сложная связь существует между продуктами фантазии и явлением действительности. Не обязательно побывать в пустыне,
чтобы иметь представление о ней и использовать ее образ в своей фантазии. Здесь
помогает чужой или социальный опыт. В этом смысле воображение важно для личности, ведь оно помогает усваивать этот опыт. Воображение и опыт, таким образом,
взаимозависимы.
Одной из наиболее значительных его функций является гностическая, заключающаяся в том, что воображение активно способствует познанию. Как часто школьнику или студенту, чтобы понять неизвестное явление, приходится вообразить его.
Созданный воображением образ облегчает процесс усвоения, особенно если учащийся имеет образное мышление. Таким образом, воображение достаточно часто
«подменяет» мышление, помогая субъекту познавать и понимать. В этом смысле
можно оценить шутливое определение А.Р. Лурии, назвавшего воображение ВРИО
(временно исполняющим обязанности) мышления.
1
Виды воображения
В психологии выделяют пассивное и активное воображение. При пассивном воображении трансформация образов может происходить произвольно и непроизвольно. Произвольную трансформацию образов называют грезами — намеренно вызванными образами фантазии, не связанными с желанием воплотить их в
жизнь. Непроизвольная трансформация образов состоит в том, что они всплывают
перед воображением, а не формируются им. Человек находится во власти этих образов, не оперируя ими. На низших уровнях сознания, в дремотных состояниях и сновидениях образами движут аффективные потребности, влечения (3. Фрейд). При активном воображении образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности. Этот вид можно подразделить на воссоздающее и творческое. Воссоздающим называется то воображение, которое воссоздает
образы по описанию, на основе текста, рассказа, на основе ранее воспринимавшихся
образов. При творческом воображении происходит самостоятельное создание новых
образов. По характеру образов воображение может быть конкретным и абстрактным. Конкретное оперирует единичными, вещными, с деталями образами. Абстрактное оперирует образами в виде обобщенных схем, символов. Но эти два вида
нельзя противопоставить, т. к. между ними существует множество взаимопереходов.
Ценность человеческой личности во многом зависит от того, какие виды воображения преобладают в ее структуре. Если преобладает творческое воображение, реализуемое в деятельности, то это говорит о высоком уровне развития личности.
Одним из высших видов творческого воображения является мечта. Мечта — образ желаемого будущего. В этой связи мечта человека — одна из его содержательных характеристик. В мечте отражаются направленность личности и степень ее активности.
Психологические приемы воображения
Для создания образов человек пользуется достаточно ограниченным количеством
приемов.
1. Комбинирование — сочетание данных в опыте элементов в новых комбинациях
(обычно это не случайный набор, а подбор определенных черт). Этот способ очень
распространен и применяется в науке, техническом изобретательстве, искусстве, художественном творчестве. Частным случаем комбинирования является агглютинация — «склеивание» различных деталей, свойств, не соединимых в реальной жизни.
Примерами агглютинации могут служить сказочные и фантастические образы —
избушки на курьих ножках, ковра-самолета, русалки, кентавра, человека-амфибии и
т. п.
2. Гиперболизация — преувеличение предмета; изменение количества частей предмета и их смещение — драконы, многорукие богини, Змей-Горыныч и т. п.
3. Акцентуирование — выделение, подчеркивание каких-либо черт и сторон предмета или явления. Акцентирование активно используется писателями-сатириками, художниками при создании дружеских шаржей, выразительных образов.
4. Типизация — специфическое обобщение, для которого характерно выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном
образе. Типизация широко используется в искусстве, художественной литературе. К
примеру, образ «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтов создавал, объединив ти2
пичные черты современников, образ Наташи Ростовой, по воспоминаниям Л.Н. Толстого, включает типичные черты его собственного идеала женщины.
Индивидуальные особенности воображения1
Воображение является чрезвычайно существенным проявлением личности.
Воображение различается у людей по нескольким признакам. Прежде всего индивидуальное своеобразие выражается в яркости образов, новизне, оригинальности,
точности. У некоторых людей образы воображения настолько яркие, отчетливые,
что могут соперничать с образами восприятия и представлениями памяти.
Л.Бетховен настолько ярко и точно представлял звучание музыки, что будучи уже
совершенно глухим, мог создать свои великолепные произведения. Л.Н.Толстой
признавался, что путал события, факты, увиденные лица с теми, что создало его воображение.
Яркость, сила воображения также в значительной степени обусловлены эмоциональной сферой. Яркие картины, рисуемые воображением, нередко возникают
вследствие повышенной чувствительности. Чувство страха заставляет человека
представить воображаемые опасности, и, напротив, воображение этих опасностей
может во много раз усилить чувство страха. У людей малочувствительных образы
воображения обычно бледны и слабы.
Воображение человека выступает как отражение свойств личности, его психологического состояния в данный момент времени. Известно, что продукт творчества, его содержание и форма отражают личность творца. Данный факт нашел широкое применение в психологии, особенно в создании психодиагностических личностных методик. Личностные тесты проективного типа (Тематический апперцептивный тест — ТАТ, тест Роршаха и др.) основаны на так называемом механизме
проекции, согласно которому человек в своем воображении склонен приписывать
другим людям свои личностные качества и состояния. Проводя по специальной системе содержательный анализ продуктов фантазии испытуемых, психолог на его основе судит о личности человека, кому эти продукты принадлежат Существуют индивидуальные, типологические особенности воображения, связанные со спецификой
памяти, восприятия и мышлении человека.
У одних людей может преобладать конкретное, образное восприятие мира, которое внутренне выступает в богатстве и разнообразии их фантазии. Про таких индивидов говорят, что они обладают художественным типом мышления.
По предположению, художественный тип мышления физиологически связан с
доминированием правого полушария головного мозга. У других отмечается большая
склонность к оперированию абстрактными символами, понятиями. Это люди с доминирующим левым полушарием мозга.
Индивидуальные различия воображения могут быть определены и по степени их
реалистичности, правдивости. Так, для одних людей характерно фантазировать в области нереальных представлений, другие не выходят за рамки обыденного опыта.
Широта воображения определяется кругом тех областей действительности,
образами которой оперирует воображение человека. Для людей с широким воображением свойственно одновременное использование представлений из самых различных сфер природы в ее прошлом и будущем, прошлой и будущей жизни истории
1
Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Курс лекций.- Ростов-на-Дону.-2002.
3
человека, недра земли и звездное небо, техника и искусство. Нередко сюда же привлекаются и образы чистой фантастики. Широкое воображение обычно богато по
содержанию.
Индивидуальной характеристикой воображения может служить его произвольность, т.е. умение подчинять воображение поставленной задаче, использовать для
достижения нужного результата. Люди с высокоорганизованным воображением, несмотря на разнообразие появляющихся образов, не упускают из внимания основное
направление решения и как бы привязывают к нему появляющиеся у них ассоциации.
Неорганизованное воображение обычно быстро теряет задачу, как направление, задающее фантазирование, и начинает функционировать по типу свободных ассоциаций, переходя в грезы.
В качестве индивидуальной особенности воображения может служить и тип сенсорности, которой по преимуществу оперирует человек (зрительные, двигательные
и т.д.).
Индивидуальные проявления творческого воображения могут быть связаны также с
устойчивостью данного процесса.
Воображение также определяется областью профессиональной деятельности человека и доминирующими потребностями.
4