Макроэкономика - МГГУ им. М.А.Шолохова

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им. М.А. Шолохова
Ярыгин Д.В.
____________________
"Утверждаю"
Зав.кафедрой
Общественных наук
Лихачев М.О.
___________________
Решение заседания кафедры
протокол № 1 от 2.09.2013
Учебно-методический комплекс
по дисциплине Б1.Б4 Экономика
Модуль Макроэкономика
Факультет: Психологии и управления человеческими ресурсами
Направление: (080200 "Менеджмент")
Кафедра общественных наук
Составители: Лихачев М.О.
Москва-2013
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав. кафедрой
___________________________
___________(Лихачев М.О.)
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
от 2.09.2013
Программа дисциплины
Б1.Б4 Экономика
Модуль Макроэкономика
Для направления
080200 "Менеджмент"
Москва-2013
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.
Цель: формирование и развитие у студентов умений анализировать состояние и
тенденции социально – экономического развития национальной и мировой
экономики дать необходимый объем знаний об основных экономических
теориях, концепциях, принципах функционирования и управления экономикой
предприятия в условиях рынка и, соответственно, дать практические навыки
экономического обоснования управленческих решений.
Задачи:
 усвоение основных экономических понятий и проблем (предмет, методы и функции
экономической теории, потребности и ресурсы, эффективность, экономическая система,
спрос, предложение и рыночное равновесие, эластичность спроса и предложения,
полезность, равновесие потребителя, издержки производства, правило максимизации
прибыли, рынки факторов производства, основные макроэкономические показатели,
модель совокупного спроса и предложения, модель совокупных доходов и расходов,
финансовая и денежно-кредитная система государства,
социальная политика
государства, типы и модели экономического роста, современное мировое хозяйство, его
структура и тенденции развития, формы международных экономических отношений,
платежный баланс и его структура);
 изучение основных законов (принципов) функционирования рынка, определяющих
механизмы ценообразования, поведение экономических субъектов, способы
эффективного размещения и использования ограниченных ресурсов;
 выяснение функций и границ эффективности рыночной системы, а также основных форм
регулирования экономики;
 изучение российской экономической модели.
 изучение российской экономической модели.
Объем в ЗЕ: ____1 кредит_______________________________
Время изучения: курс____2________семестр_____4____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: ___
Основы математики, Логика с основами методологии мышления, Методология
исследовательской
деятельности,
Микроэкономика___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
____Основы маркетинга, Основы менеджмента , Экономическая и социальная
организация современного российского общества _________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
Обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и
мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной
деятельности (ОК-2)
способностью анализировать социальные проблемы и процессы (ОК-13)
1.4.1.
Ориентируется
в
экономической,
социальной
и
политической
организации общества, в том числе российского_____________________
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Лекции, практические занятия, имитационные упражнения; реферирование, тезирование,
планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных типов данных;
структурирование проблемы,
исторический анализ, эксперимент; курсовая работа, эссе,
проект
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и
многозначным выбором ответа); тесты идентификации; устный и письменный
опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации;
тесты с заданиями установление последовательности; тесты на дополнение;
тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора;
классификация; ранжирование;
2 уровень сложности: имитационное упражнение; реферирование, тезирование,
планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных
типов данных; структурирование проблемы, Synectics, исторический анализ,
эксперимент;
3 уровень сложности: курсовая работа, эссе, проект.____________________
_________________________________________________________________________
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной
работы: (ненужное удалить)
70/30 % - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
Тема
(шифр)
Лекции
Семинарские
Практические
Самостоятельн
(групповая
занятия
занятия *
ая
работа)
(групповая,
(групповая,
(индивидуальн
звеньевая
звеньевая
ая работа)
работа)
работа)
Контроль
работа
Тема 1
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 2
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 3
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
ОК-13
1.4.1
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 4
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
2. Объем модуля и виды учебной работы
Очное
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
080200
Макроэко
"Менедж
мент"
номика
Вид учебной работы
Кол-во часов
Семестр
Аудитор
ные
Самост.
работа
Лекции
8
22
Практические/семинарские
6
IV
IV
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий
объем
дисциплине
часов
по
14
22
36
3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий
(по каждой форме обучения)
Очное отделение
№
Наименование раздела
Лекции Практические Семинары … Самостоятельная
п/п ОМ/ УД
1.
Основы
занятия
работа
2
2
6
2
2
6
2
1
5
2
1
5
макроэкономики
2.
Макроэкономическое
равновесие,
циклические
колебания,
экономический рост
3.
Государственное
регулирование в
рыночной экономике
4.
Международная
экономика
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
№
Наименование
Содержание раздела
п/п раздела ОМ/ УД
1.
Понятие макроэкономики.
Система
национальных
макроэкономики
счетов
и
основные
макроэкономические
показатели.
ВВП
как
основной
макроэкономический
показатель.
Методы
расчета
и
структура ВВП. Метод
суммирования
добавленной стоимости и
производственная
структура ВВП. Структура
Основы
Тематический
Тематический план
план лекционных
практических
занятий
занятий
Лекция 1
1.
Понятие
макроэкономики.
Система
национальных
счетов и основные
макроэкономическ
ие показатели.
2. Методы расчета
и структура ВВП.
3. Номинальный и
реальный ВВП.
Семинар 1
1. ВВП и его
структура.
2. Номинальный и
реальный ВВП.
3. ИПЦ и измерение
инфляции.
2.
Макроэкономич
еское
равновесие,
циклические
колебания,
экономический
рост
ВВП
по
расходам.
Потребительские расходы.
Инвестиции.
Государственные расходы.
Чистый экспорт.
Номинальный и реальный
ВВП. Расчет ВВП в
текущих
ценах.
Инфляционное искажение.
Постоянные цены. Выбор
базисного периода для
расчета реального ВВП.
Индекс-дефлятор ВВП и
ИПЦ – альтернативные
методы
измерения
инфляции.
Понятие
макроэкономического
равновесия и его основные
модели. Модель AD – AS.
Совокупный спрос. График
совокупного
спроса.
Уровень
цен.
Эффект
процентной
ставки.
Эффект
реальных
денежных
остатков.
Эффект
импортных
закупок.
Неценовые
факторы
совокупного
спроса.
Совокупное
предложение.
График
совокупного предложения.
Кейнсианский,
промежуточный
и
классический
отрезки
графика
совокупного
предложения. Неценовые
факторы
совокупного
предложения. Определение
параметров
макроэкономического
равновесия в модели AD –
AS.
Циклические колебания в
экономике.
Фазы
экономического
цикла.
Причины
и
типы
циклических колебаний и
их влияние на социальноэкономическую
и
политическую
сферу
общества.
Лекция 2
1. Понятие
макроэкономическ
ого равновесия и
его основные
модели.
2. Циклические
колебания в
экономике.
3. Экономический
рост: понятие,
факторы, типы.
Семинар 2
1. Общее понятие
макроэкономическо
го равновесия.
2. Неоклассическая
теория равновесия.
3. Кейнсианская
теория равновесия.
Практическое
занятие 1
1.
Модель
совокупного спроса.
2.
Модель
совокупного
предложения.
3. Модель AD - AS
как инструмент
анализа
макроэкономическо
й ситуации
3.
Государственное
регулирование в
рыночной
экономике
Экономический
рост как показатель
нормального
функционирования
экономики. Измерение
темпов экономического
роста.
Факторы
экономического роста.
Факторы предложения.
Фактор
спроса.
Институциональнозаконодательные
ограничения
и
их
влияние
на
темпы
роста. Экстенсивный и
интенсивный рост.
Функции государства в
рыночной
экономике.
Недостатки
рыночного
механизма
и
необходимость
государственного
регулирования. Функция
эффективности. Функция
справедливости. Функция
стабильности.
Бюджетно-налоговая
политика.
Государственный бюджет
и его структура. Типы и
модели
бюджетной
политики.
Влияние
бюджетной политики на
уровень
экономической
активности.
Проблема
бюджетного дефицита и
государственного долга.
Денежно-кредитная
политика.
Центральный
банк и его функции.
Денежная масса как объект
государственного
регулирования.
Регулирование наличного
и безналичного обращения.
Основные
инструменты
денежно-кредитной
политики.
Политика
дешевых и дорогих денег.
Инфляция: причины, виды
и
методы
антиинфляционной
Лекция 3
1.
Функции
государства
в
рыночной
экономике.
2.
Бюджетноналоговая
политика.
3.
Денежнокредитная
политика.
Практическое
занятие 2
1. Моделирование
различных
типов
бюджетноналоговой политики
в модели AD - AS
2. Моделирование
различных
типов
денежно-кредитной
политики в модели
AD - AS
3.
Антиинфляционная
политика.
4.
Международная
экономика
политики.
Мировая экономика и
международные
экономические отношения.
Основные
формы
международных
экономических отношений.
Международное
разделение
труда.
Международная торговля.
Свободная торговля и
протекционизм.
Методы
протекционизма. ВТО и
принципы международного
регулирования
торговой
политики.
Платежный баланс страны
и его регулирование. Счет
текущих операций и счет
операций с капиталом и
финансовыми
инструментами. Изменение
официальных резервов и
регулирование
сальдо
платежного
баланса.
Дефицит
платежного
баланса и методы борьбы с
ним.
Валютный курс и валютная
система. Фиксированные и
плавающие
валютные
курсы. Основные этапы
развития
мировой
валютной
системы.
Золотой стандарт. Бреттонвудская система. Ямайская
система.
Макроэкономические
процессы
в
открытой
экономике.
Отражение
влияния
внешнеэкономических
факторов в модели AD –
AS. Влияние изменений
платежного
баланса и
валютного
курса
на
внутренние
макроэкономические
параметры.
Лекция 4
1.
Мировая
экономика
и
международные
экономические
отношения.
2.
Платежный
баланс страны и
его
регулирование.
3. Валютный курс
и
валютная
система.
4.
Макроэкономичес
кие процессы в
открытой
экономике
Основные понятия
Практическое
занятие 3
1.
Макроэкономическо
е
равновесие
в
открытой
экономике.
2.
Платежный
баланс
и
его
влияние
на
макроэкономическу
ю ситуацию.
3. Валютный курс и
валютная политика.



Валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, воспроизводство,
депрессия, длинные циклы, интенсивные и экстенсивные факторы роста экономики,
конечный
продукт,
кризис,
кризис
недопроизводства,
личный
доход,
макроэкономическое равновесие, малые циклы, мультипликатор, национальное
богатство, национальный доход, оживление, подъем, промежуточный продукт, простое
воспроизводство,
расширенное
воспроизводство,
структурный
кризис,
трансформационный кризис, цикличность, чистый доход;
Акцизы, бюджет, государственный долг, дефицит бюджета, капитальные доходы
бюджета, консолидированный бюджет, косвенные налоги, налоги, налоговая база, объект
налогообложения, прогрессивные ставки обложения, пропорциональные ставки,
профицит госбюджета, прямые налоги, таможенные пошлины, текущие расходы,
бюджетов, финансы, финансовая система, финансовая функция налогов;
Бреттон-Вудская валютная система, внешняя торговля, внешнеэкономические связи
России, Европейское экономическое сообщество (ЕЭС), Европейский платежный союз
(ЕПС), Европейский союз (ЕС), евро, Единая валютная система (ЕВС), интеграция,
интернационализация, квотирование экспорта и импорта, либерализация международной
торговой политики, международная торговля, международная валютная система (МВС),
Международный валютный фонд (МВФ), Международный банк реконструкции и
развития (МБРР), мировое рыночное хозяйство (мировая экономика), новые
индустриальные страны (НИС), платежный баланс, пошлины, протекционизм, развитые
страны, развивающиеся страны, региональный рынок, свободные экономические зоны
(СЭЗ), таможенные тарифы, технологический рынок, транснациональные корпорации
(ТНК), Экономический и валютный Союз (ЭВС).
1. Календарно-тематический план
(по каждой форме обучения)
Факультет Психологии
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/
модулю__Микроэкономика______________________________________________
Форма обучения ___очная _________
Самостоят
ельная
работа
Календар
ные сроки
выполнен
ия
8,5
2
2
4,5
апрель
11,5
3
4
4,5
апрель
лаборатор
ные
практичес
кие
Основы
лекции
Наименования
разделов
Всего
часов
направлен
ие
Курс__2____________
макроэкономики
Макроэкономиче
ское равновесие,
циклические
колебания,
экономический
рост
Государственное
8,5
2
2
4,5
май
7,5
2
1
4,5
май
регулирование в
рыночной
экономике
Международная
экономика
2. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет Психологии
Специальность/ направление: Психология
Основы
макроэкономики
Макроэкономиче
ское равновесие,
1.04 –
15.04
16.04 –
30.04
циклические
колебания,
экономический
рост
Государственное
регулирование в
рыночной
экономике
1.05 –
15.05
июнь
май
апрель
март
февраль
декабрь
октябрь
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые на
самостоятельную
работу
Форма отчета по
самостоятельной
работе
направление
Курс __2___
Международная
16.05
–
30.05
экономика
3. Тематика рефератов
1. Рыночная система, ее структура и функции. Особенности рыночной системы в России.
2. Конкуренция и ее виды. Особенности конкуренции в России.
3. Смешанная экономика как адекватная форма современного экономического развития.
Национальные модели смешанной экономики.
4. Государственное регулирование национального хозяйства в рыночной экономике.
5. Предпринимательство и его организационные формы в России.
6. Менеджмент и его основные школы.
7. Маркетинг и его основные направления.
8. Товарная биржа и ее функции. Биржа в России.
9. Рынок труда и занятость. Их государственное регулирование.
10. Оплата труда и ее особенности в России.
11. Безработица, ее формы и причины возникновения.
12. Рынок земли и ценообразование на землю.
13. Денежно-кредитная система в России.
14. Рынок ценных бумаг (фондовый рынок) и его особенности в России.
15. Инфляция, ее причины, виды и последствия.
16. Государственный бюджет и его структура.
17. Налоговая система и налоговая политика в РФ и в других странах.
18. Цикличность экономического развития национального хозяйства.
19. Международное разделение труда и образование мирового хозяйства.
20. Мировой рынок и международная торговля.
21. Международное движение капитала, его роль и формы.
22. Международная валютная система и этапы ее формирования.
4. Тематика курсовых проектов (работ)
Не предусмотрены
5. Тематика ВКР
Не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература
1. Борисов, Е.Ф. Экономическая теория : учеб.. - 2-е изд, перераб. и доп. - М. : Проспект,
2010. - 544 с.
2. Носова С. С. Экономическая теория для бакалавров : учеб. пособ.. - М. : КНОРУС,
2009. - 368 с.
б) дополнительная литература
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
____________________________________________________________________________
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа
технологии)
«Вопросы экономики». www.vopreco.ru
«Экономика России: XXI век». www.ruseconomu.ru
«Проблемы современной экономики». www.m-economy.ru
Современный экономический словарь. www.enby.narod.ru/text/Econom/ses/str/0270.html
«Экономика». Ресурс посвящен экономике и создан в помощь студентам, готовящимся к
сдаче экзамена по этому предмету. www.economics.wideworld.ru
6. http://ekonomy.info/
Всё об экономической теории
7. http://www.eeg.ru
Макроэкономическая статистика России на сайте Экономической
экспертной группы Министерства финансов Российской Федерации
8. http://www.vedi.ru/statbase.htm#1
Макроэкономическая статистика России на сайте
Аналитической лаборатории “Веди”
9. http://www.nns.ru/analytdoc/anal2.html Аналитические
доклады
по
экономическим
проблемам России на сайте "Национальной Электронной Библиотеки".
10. http://www.iet.ru/ Обзоры состояния экономики России на сайте Института экономики
переходного периода
11. Библиотека Либертариума http://www.libertarium.ru/libertarium/library Представлены
книги и статьи Мизеса, Хайека, других авторов, несколько сборников, а также отдельные
статьи.
12. http://www.aup.ru/
Полнотекстовые публикации по вопросам экономики,
менеджмента и маркетинга на предприятии.
13. http://www.marketing.spb.ru/ Сайт, посвященный вопросам маркетинга: учебные
пособия, монографии, статьи, программное обеспечение, конференции маркетологов.
14. Корпоративные финансы http://www.cfin.ru/
Теория и практика финансового
анализа, инвестиции, менеджмент, финансы. Антикризисное пособие. Архивы журнала
"Аудит и финансовый анализ". Бизнес-планы реальных предприятий. Программны
инвестиционного анализа и управления проектами.
15. Кризис мирового капитализма. Джордж Сорос http://capitalizm.narod.ru/ Книга для
всех, кого интересуют проблемы экономики, политических деятелей и их советников,
специалистов исследовательских институтов и аналитических ведомств, специалистов по
финансам.
16. История экономической мысли (eng)
http://socserv2.socsci.mcmaster.ca/~econ/ugcm/3ll3/
Тексты книг классиков
кономической теории на английском языке.
17. Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»
1.
2.
3.
4.
5.
http://www.ecsocman.edu.ru/
Материалы по широчайшему кругу проблем
экономики, социологии и менеджмента - программы, библиография, тексты статей и т.д.
__________________________________________________________________
9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
II.
Методическое обеспечение модуля
Рекомендации по проведению аудиторных занятий
При проведении аудиторных занятий необходимо учитывать, что чтение лекций
должно быть максимально свободным от текста и от конспекта. Ни в коем случае лекция не
должна повторять содержание того или иного учебника. Она должна носить авторский
характер.
В зависимости от состояния аудитории и ее готовности воспринимать излагаемый
материал, ритм и тип чтения должен постоянно корректироваться преподавателем. Нельзя
читать однотонно, или слишком громко, или слишком тихо, акцентируя внимание на
выводах и понятиях.
Для лекции очень важно соблюдать логическую связь с предыдущим разделом и
придерживаться логической последовательности при изложении конкретной темы.
С целью активизации студентов и их внимания лучше всего строить лекцию на основе
диалога со студентами, ставя перед ними вопросы и вызывая их на ответы и на обсуждение.
Учитывая ограниченность аудиторных часов, в том числе и лекционных, следует
использовать проблемный метод изложения на основе логического соединения вопросов
разных тем. Так, например, читая тему «Прибыль, норма прибыли» следует студентам
напомнить проблему прибавочной стоимости, с одной стороны, а с другой – проблему
монопольной прибыли. А еще лучше, рассмотреть здесь же торговую прибыль и банковскую
прибыль.
Проблемно можно построить лекцию по процессу формирования рыночной системы
хозяйства и ее механизм.
В процессе чтения лекции необходимо студента ориентировать на самостоятельную
работу с учебником, рекомендуя тот или иной, как правило наиболее свежий, учебник,
высказав свое отношение и представленному в нем материалу.
Поскольку в экономической теории много школ и направлений, в лекции надо
излагать материал альтернативно, заставляя студента присоединиться к той или иной
концепции.
Учитывая то обстоятельство, что все учебники, какими бы не были они новыми, не
успевают за теми экономическими событиями, которые происходят в мире и стране, лекция
должна использовать самые новые материалы и знакомить студентов с происходящими
реформами в стране.
По подготовке к практическим занятиям
Семинары: во-первых, являются основанием для самостоятельной работы студентов.
В-вторых, форма закрепления студентами полученных знаний на лекциях; в-третьих, они
формируют экономическое мышление и прививать
студентам
умение говорить
экономическим и деловым языком.
Кафедра рекомендует преподавателям использовать семинары для заслушивания
рефератов и докладов по актуальным вопросам экономической теории и практики, вызывать
студентов на обмен взглядами и создавать активный дискуссионный стиль семинара.
Учитывая количество часов, отводимых на семинары, преподавателям необходимо
заранее продумать и выбрать такой тип проведения семинара, который был бы активным,
интенсивным и результативным.
На семинарах можно применять и элементы тестирования для всех студентов,
если семинар построен в виде докладов 3-4 студентов или заслушивания
нескольких рефератов.
Методические рекомендации
Методические рекомендации преподавателям по выборочному индивидуальному
консультированию
Консультирование студентов – это одна из форм помощи студентам в изучении курса
экономики. К сожалению, деканаты не выделяют специальных часов для их проведения.
Поэтому такого рода консультации должны проводиться в перерыве между лекциями или
между семинарами.
Очень важно не только найти время для встречи со студентом, нуждающимся в
консультации, но и обязательно проводить консультации студентам, избравшим ту или иную
тему реферата. Преподаватель должен: а) дать рекомендации по использованию литературы;
б) помочь студенту с планом реферата; в) ответить на вопросы представляющие студенту
определенные трудности в понимании того или иного вопроса.
Есть ряд студентов, которые не справляются с экономическим языком. Им надо
помочь. Это относится главным образом к студентам заочной системы обучения. Для них
необходимо выделить время после учебных занятий и просить факультет включать это время
в расписание.
Методические рекомендации для преподавателей по составлению
заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний
студентов
При составлении заданий для итогового контроля необходимо составлять билеты
таким образом, чтобы в них нашел отражение весь основной материал курса. Билеты должны
содержать вопросы из разных разделов, иметь одинаковый уровень сложности. Вопросы
фундаментального характера должны сочетаться с вопросами прикладного характера.
На межсессионный контроль следует выносить практические задания, отражающие
основные типы рассмотренных ранее задач, различные методы их решения. Теоретические
же вопросы должны носить сопроводительный, уточняющий характер, если это необходимо.
Методические рекомендации для преподавателей по
межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов
организации
При проведении экзамена (зачета) преподавателю следует обращать внимание не
только на уровень сформированности знаний студентов по пройденным разделам, но и на
умение применить эти знания при решении задач, понимание методологии решения,
типологии
задач.
Также
необходимо
учитывать
уровень
сформированности
коммуникативных навыков студентов, грамотность устной и письменной речи, владение
математической терминологией.
Методические рекомендации для студентов по выполнению
домашних заданий и контрольных работ, по подготовке к практическим
занятиям
С первых же сентябрьских дней на студента обрушивается громадный объем
информации, которую необходимо усвоить. Нужный материал содержится не только в
лекциях (запомнить его – это только малая часть задачи), но и в учебниках, книгах, статьях.
Порой возникает необходимость привлекать информационные ресурсы Интернет.
Система вузовского обучения подразумевает значительно большую самостоятельность
студентов в планировании и организации своей деятельности. Вчерашнему школьнику
сделать это бывает весьма непросто: если в школе ежедневный контроль со стороны учителя
заставлял постоянно и систематически готовиться к занятиям, то в вузе вопрос об уровне
знаний вплотную встает перед студентом только в период сессии. Такая ситуация
оборачивается
для
некоторых
соблазном
весь
семестр
посвятить
свободному
времяпрепровождению («когда будет нужно – выучу!»), а когда приходит пора экзаменов,
материала, подлежащего усвоению, оказывается так много, что никакая память не способна с
ним справиться в оставшийся промежуток времени.
Работа с книгой.
При работе с книгой необходимо подобрать литературу, научиться правильно ее
читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке используются алфавитный и
систематический каталоги.
Важно помнить, что рациональные навыки работы с книгой - это всегда большая
экономия времени и сил.
Правильный
подбор
учебников
рекомендуется
преподавателем,
читающим
лекционный курс. Необходимая литература может быть также указана в методических
разработках по данному курсу.
Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только
после правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления
(в том числе те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного
вывода).
При изучении любой дисциплины большую и важную роль играет самостоятельная
индивидуальная работа.
Особое внимание следует обратить на определение основных понятий курса. Студент
должен подробно разбирать примеры, которые поясняют такие определения, и уметь строить
аналогичные примеры самостоятельно. Нужно добиваться точного представления о том, что
изучаешь. Полезно составлять опорные конспекты. При изучении материала по учебнику
полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же
следует отмечать вопросы, выделенные студентом для консультации с преподавателем.
Выводы, полученные в результате изучения, рекомендуется в конспекте выделять,
чтобы они при перечитывании записей лучше запоминались.
Опыт показывает, что многим студентам помогает составление листа опорных
сигналов, содержащего важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы и понятия.
Такой лист помогает запомнить формулы, основные положения лекции, а также может
служить постоянным справочником для студента.
Различают два вида чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное,
неторопливое чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не
должно остаться ни одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно
после первичного чтения.
Задача вторичного чтения
полное усвоение смысла целого (по счету это чтение
может быть и не вторым, а третьим или четвертым).
Правила самостоятельной работы с литературой.
Как уже отмечалось, самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также
самостоятельное теоретическое исследование проблем, обозначенных преподавателем на
лекциях) – это важнейшее условие формирования у себя научного способа познания.
Основные советы здесь можно свести к следующим:
• Составить перечень книг, с которыми Вам следует познакомиться; «не старайтесь
запомнить все, что вам в ближайшее время не понадобится, – советует студенту и молодому
ученому Г. Селье, – запомните только, где это можно отыскать» (Селье, 1987. С. 325).
• Сам такой перечень должен быть систематизированным (что необходимо для
семинаров, что для экзаменов, что пригодится для написания курсовых и дипломных работ, а
что Вас интересует за рамками официальной учебной деятельности, то есть что может
расширить Вашу общую культуру...).
• Обязательно выписывать все выходные данные по каждой книге (при написании
курсовых
и
дипломных
работ
это
позволит
очень
сэкономить
время).
• Разобраться для себя, какие книги (или какие главы книг) следует прочитать более
внимательно, а какие – просто просмотреть.
• При составлении перечней литературы следует посоветоваться с преподавателями и
научными руководителями (или даже с более подготовленными и эрудированными
сокурсниками), которые помогут Вам лучше сориентироваться, на что стоит обратить
большее внимание, а на что вообще не стоит тратить время...
•Естественно, все прочитанные книги, учебники и статьи следует конспектировать, но
это не означает, что надо конспектировать «все подряд»: можно выписывать кратко
основные идеи автора и иногда приводить наиболее яркие и показательные цитаты (с
указанием страниц).
• Если книга – Ваша собственная, то допускается делать на полях книги краткие
пометки или же в конце книги, на пустых страницах просто сделать свой «предметный
указатель», где отмечаются наиболее интересные для Вас мысли и обязательно указываются
страницы в тексте автора (это очень хороший совет, позволяющий экономить время и быстро
находить «избранные» места в самых разных книгах).
• Если Вы раньше мало работали с научной литературой, то следует выработать в
себе способность «воспринимать» сложные тексты; для этого лучший прием – научиться
«читать медленно», когда Вам понятно каждое прочитанное слово (а если слово незнакомое,
то либо с помощью словаря, либо с помощью преподавателя обязательно его узнать), и это
может занять немалое время (у кого-то – до нескольких недель и даже месяцев); опыт
показывает, что после этого студент каким-то «чудом» начинает буквально заглатывать
книги и чуть ли не видеть «сквозь обложку», стоящая это работа или нет...
• «Либо читайте, либо перелистывайте материал, но не пытайтесь читать быстро...
Если текст меня интересует, то чтение, размышление и даже фантазирование по этому
поводу сливаются в единый процесс, в то время как вынужденное скорочтение не только не
способствует качеству чтения, но и не приносит чувства удовлетворения, которое мы
получаем, размышляя о прочитанном», – советует Г. Селье (Селье, 1987. – С. 325-326).
• Есть еще один эффективный способ оптимизировать знакомство с научной
литературой – следует увлечься какой-то идеей и все книги просматривать с точки зрения
данной идеи. В этом случае студент (или молодой ученый) будет как бы искать аргументы
«за» или «против» интересующей его идеи, и одновременно он будет как бы общаться с
авторами этих книг по поводу своих идей и размышлений... Проблема лишь в том, как найти
«свою» идею...
Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель –
извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим
собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные
сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать
материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.
Выделяют четыре основные установки в чтении научного текста:
1.
информационно-поисковый (задача – найти, выделить искомую информацию)
2.
усваивающая (усилия читателя направлены на то, чтобы как можно полнее
осознать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его
рассуждений)
3.
аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал,
проанализировав его, определив свое отношение к нему)
4.
творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде – как отправной
пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т.п. – использовать
суждения автора, ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную методику,
дополнить их, подвергнуть новой проверке).
С
наличием
различных
установок
обращения
к
научному
тексту
связано
существование и нескольких видов чтения:
1. библиографическое – просматривание карточек каталога, рекомендательных
списков, сводных списков журналов и статей за год и т.п.;
2. просмотровое – используется
для поиска материалов, содержащих нужную
информацию, обычно к нему прибегают сразу после работы со списками литературы и
каталогами, в результате такого просмотра читатель устанавливает, какие из источников
будут использованы в дальнейшей работе;
3. ознакомительное – подразумевает сплошное, достаточно подробное прочтение
отобранных статей, глав, отдельных страниц, цель – познакомиться с характером
информации, узнать, какие вопросы вынесены автором на рассмотрение, провести
сортировку материала;
4. изучающее – предполагает доскональное освоение материала; в ходе такого чтения
проявляется доверие читателя к автору, готовность принять изложенную информацию,
реализуется установка на предельно полное понимание материала;
5. аналитико-критическоеи творческое чтение – два вида чтения близкие между собой
тем, что участвуют в решении исследовательских задач. Первый из них предполагает
направленный критический анализ, как самой информации, так и способов ее получения и
подачи автором; второе – поиск тех суждений, фактов, по которым или в связи с которыми,
читатель считает нужным высказать собственные мысли.
Из всех рассмотренных видов чтения основным для студентов является изучающее –
именно оно позволяет в работе с учебной литературой накапливать знания в различных
областях. Вот почему именно этот вид чтения в рамках учебной деятельности должен быть
освоен в первую очередь. Кроме того, при овладении данным видом чтения формируются
основные приемы, повышающие эффективность работы с научным текстом.
Основные виды систематизированной записи прочитанного:
1.
Аннотирование – предельно краткое связное описание просмотренной или
прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;
2.
Планирование – краткая логическая организация текста, раскрывающая
содержание и структуру изучаемого материала;
3.
Тезирование – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без
привлечения фактического материала;
4.
Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений,
наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;
5.
Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания
прочитанного.
Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической
последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет
всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы,
делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.
Методические рекомендации по составлению конспекта:
1.
Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные
слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
2.
Выделите главное, составьте план;
3.
Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию
автора;
4.
Законспектируйте
материал,
четко
следуя
пунктам
плана.
При
конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко,
ясно.
5.
Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость
мысли.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их
доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого
предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и
выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть
логически
обоснованным,
записи
должны
распределяться
в
определенной
последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и
дополнения необходимо оставлять поля.
Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности,
повседневной самостоятельной работы.
Практические занятия.
Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо
помнить, что упражнение и решение задач проводятся по вычитанному на лекциях
материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного
курса. Следует подчеркнуть, что только после усвоения лекционного материала с
определенной точки зрения (а именно с той, с которой он излагается на лекциях) он будет
закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного
материала, так и с помощью решения проблемных ситуаций, задач. При этих условиях
студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а
также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки
лекции.
При самостоятельном решении задач нужно обосновывать каждый этап решения,
исходя из теоретических положений курса. Если студент видит несколько путей решения
проблемы (задачи), то нужно сравнить их и выбрать самый рациональный. Полезно до
начала вычислений составить краткий план решения проблемы (задачи). Решение
проблемных задач или примеров следует излагать подробно, вычисления располагать в
строгом порядке, отделяя вспомогательные вычисления от основных. Решения при
необходимости нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками.
Следует помнить, что решение каждой учебной задачи должно доводиться до
окончательного логического ответа, которого требует условие, и по возможности с выводом.
Полученный ответ следует проверить способами, вытекающими из существа данной задачи.
Полезно также (если возможно) решать несколькими способами и сравнить полученные
результаты. Решение задач данного типа нужно продолжать до приобретения твердых
навыков в их решении.
Самопроверка.
После изучения определенной темы по записям в конспекте и учебнику, а также
решения достаточного количества соответствующих задач на практических занятиях и
самостоятельно студенту рекомендуется, используя лист опорных сигналов, воспроизвести
по памяти определения, выводы формул, формулировки основных положений и
доказательств.
В случае необходимости нужно еще раз внимательно разобраться в материале.
Иногда недостаточность усвоения того или иного вопроса выясняется только при
изучении дальнейшего материала. В этом случае надо вернуться назад и повторить плохо
усвоенный материал. Важный критерий усвоения теоретического материала - умение решать
задачи или пройти тестирование по пройденному материалу. Однако следует помнить, что
правильное решение задачи может получиться в результате применения механически
заученных формул без понимания сущности теоретических положений.
Консультации
Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала
или при решении задач у студента возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно
не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или
указаний. В своих вопросах студент должен четко выразить, в чем он испытывает
затруднения, характер этого затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае,
если возникнут сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.
Подготовка к экзаменам и зачетам.
Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается
экзаменом. Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению
знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических
задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет,
систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что
он приобрел в процессе обучения по конкретной учебной дисциплине.
Экзаменационная сессия - это серия экзаменов, установленных учебным планом.
Между экзаменами интервал 3-4 дня. Не следует думать, что 3-4 дня достаточно для
успешной подготовки к экзаменам.
В эти 3-4 дня нужно систематизировать уже имеющиеся знания. На консультации
перед экзаменом студентов познакомят с основными требованиями, ответят на возникшие у
них вопросы. Поэтому посещение консультаций обязательно.
Требования к организации подготовки к экзаменам те же, что и при занятиях в
течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. Во-первых, очень важно
соблюдение режима дня; сон не менее 8 часов в сутки, занятия заканчиваются не позднее,
чем за 2-3 часа до сна. Оптимальное время занятий, особенно по математике - утренние и
дневные часы. В перерывах между занятиями рекомендуются прогулки на свежем воздухе,
неутомительные занятия спортом. Во-вторых, наличие хороших собственных конспектов
лекций. Даже в том случае, если была пропущена какая-либо лекция, необходимо во время ее
восстановить (переписать ее на кафедре), обдумать, снять возникшие вопросы для того,
чтобы запоминание материала было осознанным. В-третьих, при подготовке к экзаменам у
студента должен быть хороший учебник или конспект литературы, прочитанной по указанию
преподавателя в течение семестра. Здесь можно эффективно использовать листы опорных
сигналов.
Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине, отметить для
себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно
повторить основные положения, используя при этом листы опорных сигналов.
Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит использовать
время экзаменационной сессии для систематизации знаний.
Правила подготовки к зачетам и экзаменам:
• Лучше сразу сориентироваться во всем материале и обязательно расположить весь
материал согласно экзаменационным вопросам (или вопросам, обсуждаемым на семинарах),
эта работа может занять много времени, но все остальное – это уже технические детали
(главное – это ориентировка в материале!).
• Сама подготовка связана не только с «запоминанием». Подготовка также
предполагает и переосмысление материала, и даже рассмотрение альтернативных идей.
• Готовить «шпаргалки» полезно, но пользоваться ими рискованно. Главный смысл
подготовки «шпаргалок» – это систематизация и оптимизация знаний по данному предмету,
что само по себе прекрасно – это очень сложная и важная для студента работа, более сложная
и
важная,
чем
простое
поглощение
массы
учебной
информации.
Если
студент
самостоятельно подготовил такие «шпаргалки», то, скорее всего, он и экзамены сдавать
будет более уверенно, так как у него уже сформирована общая ориентировка в сложном
материале.
• Как это ни парадоксально, но использование «шпаргалок» часто позволяет
отвечающему студенту лучше демонстрировать свои познания (точнее – ориентировку в
знаниях, что намного важнее знания «запомненного» и «тут же забытого» после сдачи
экзамена).
• Сначала студент должен продемонстрировать, что он «усвоил» все, что требуется по
программе обучения (или по программе данного преподавателя), и лишь после этого он
вправе высказать иные, желательно аргументированные точки зрения.
Правила написания научных текстов (рефератов, курсовых и дипломных работ):
• Важно разобраться сначала, какова истинная цель Вашего научного - это поможет
Вам разумно распределить свои силы, время и.
• Важно разобраться, кто будет «читателем» Вашей работы.
• Писать серьезные работы следует тогда, когда есть о чем писать и когда есть
настроение поделиться своими рассуждениями.
• Как создать у себя подходящее творческое настроение для работы над научным
текстом (как найти «вдохновение»)? Во-первых, должна быть идея, а для этого нужно
научиться либо относиться к разным явлениям и фактам несколько критически (своя идея –
как иная точка зрения), либо научиться увлекаться какими-то известными идеями, которые
нуждаются в доработке (идея – как оптимистическая позиция и направленность на
дальнейшее совершенствование уже известного). Во-вторых, важно уметь отвлекаться от
окружающей суеты (многие талантливые люди просто «пропадают» в этой суете), для чего
важно
уметь выделять важнейшие приоритеты в своей
учебно-исследовательской
деятельности. В-третьих, научиться организовывать свое время, ведь, как известно,
свободное (от всяких глупостей) время – важнейшее условие настоящего творчества, для
него наконец-то появляется время. Иногда именно на организацию такого времени уходит
немалая часть сил и талантов.
• Писать следует ясно и понятно, стараясь основные положения формулировать четко
и недвусмысленно (чтобы и самому понятно было), а также стремясь структурировать свой
текст. Каждый раз надо представлять, что ваш текст будет кто-то читать и ему захочется
сориентироваться в нем, быстро находить ответы на интересующие вопросы (заодно
представьте себя на месте такого человека). Понятно, что работа, написанная «сплошным
текстом» (без заголовков, без выделения крупным шрифтом наиболее важным мест и т, п.), у
культурного читателя должна вызывать брезгливость и даже жалость к автору (исключения
составляют некоторые древние тексты, когда и жанр был иной и к текстам относились иначе,
да и самих текстов было гораздо меньше – не то, что в эпоху «информационного взрыва» и
соответствующего «информационного мусора»).
• Объем текста и различные оформительские требования во многом зависят от
принятых в конкретном учебном заведении порядков.
III.
Дидактический материал:
- лекционные материалы (конспекты лекций и/ или презентации);
ЛЕКЦИЯ 1 ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
1.
2.
3.
Понятие макроэкономического анализа. Система национальных счетов.
Валовой внутренний продукт и его измерение.
Производные показатели от ВВП и другие макроэкономические индикаторы.
1. Макроэкономический анализ - метод экономического исследования,
предполагающий изучение всей экономической системы общества в целом. Объектом
макроэкономического анализа являются экономические процессы, протекающие в
масштабах национальной экономики или всего мирового хозяйства. Для изучения и описания
этих глобальных процессов не подходят методы и показатели, применяемые для анализа
функционирования отдельных хозяйственных единиц. Макроэкономический анализ требует
создания системы экономических показателей, которые могли бы охарактеризовать
состояние экономической системы в целом. Все макроэкономические показатели
формируются на основе системы национальных счетов.
Для изучения и описания этих показателей и процессов на основе мировой практики
экономической статистики была сформирована Система Национальных Счетов (СНС),
которая с начала 1990 –х г.г. принята и в нашей стране. Система Национальных Счетов
представляет
собой
систему
взаимосвязанных
статистических
показателей,
характеризующих макроэкономические процессы. Она построена в виде определенного
набора счетов и таблиц, дающих описание финансовых потоков, характеризующих
деятельность всех экономических субъектов от момента производства до момента конечного
потребления или создания разных видов накопления.
Каждой стадии процесса воспроизводства (производства, первичного распределения
доходов, вторичного распределения доходов, использования доходов на конечное
потребление и накопление) соответствует специальный счет или группа счетов.
Счет представляет собой таблицу, включающую две совокупности показателей,
характеризующих: ресурсы и их использование. В каждом счете соблюдается равенство
(равновесие) между объемом ресурсов и их использованием, которое, как правило,
достигается за счет балансирующей статьи. Балансирующие статьи имеют самостоятельное
значение, но в то же время служит для увязки счетов в единую систему.
Система Национальный Счетов включает в себя следующие основные счета:
Счет производства.
Счет образования доходов.
Счет распределения первичных доходов.
Счет вторичного распределения доходов.
Счет использования располагаемого дохода.
Счет операций с капиталом.
Совокупность этих счетов позволяет проследить движение общественного продукта от
начальной стадии – сферы производства, через сферу распределения и обмена в сферу
потребления и накопления общественного капитала. Это дает возможность выявить
основные параметры и пропорции экономических процессов протекающих в национальной
экономике и сделать необходимые выводы об эффективности экономической системы
страны.
Результаты производственной деятельности в экономике отражает базовый счет СНС –
счет производства. Схема счета производства для экономики в целом имеет следующий
вид:
Ресурсы
Использование
Выпуск товаров и услуг
Чистые налоги на продукты и импорт
Промежуточное потребление
Валовой внутренний
рыночных ценах
Всего
продукт
в
Всего
Ресурсная часть счета состоит из выпуска товаров и услуг и чистых налогов на
производство и импорт (разность косвенных налогов и субсидий на производство товаров
и услуг. Раздел «Использование» сводного счета производства включает промежуточное
потребление, то есть стоимость товаров и услуг использованных непосредственно в
производстве и балансирующую статью - валовой внутренний продукт в рыночных ценах,
представляющий собой рыночную стоимость произведенных конечных продуктов,
предназначенных для непосредственного потребления.
Основным направлением анализа показателей счета производства является исследование
пропорций производства. Показатели счета позволяют проанализировать систему
налогообложения, определить налоговую емкость производства на основе сопоставления
объема налогов с объемом производства продукции. Кроме того, данные счета
производства позволяют исследовать эффективность производства на основе
сопоставления показателей результатов производства с показателем затрат промежуточного потребления. Чем меньше промежуточное потребление на единицу
выпуска. Тем эффективней будет производственная деятельность.
Распределительные процессы отражаются несколькими счетами в системе СНС. Первый
из них это счет образования доходов, обобщенную схему которого можно представить
следующим образом:
Использование
Оплата труда наемных работников.
Чистые налоги на производство и
импорт.
Валовая
прибыль
и
валовой
смешанный доход. В том числе:
Потребление основного капитала
Чистая
прибыль
и
чистый
смешанный доход
Всего
Ресурсы
Валовой внутренний продукт.
Всего
В ресурсную часть счета перенесен показатель ВВП из счета производства, а в разделе
«Использование» отражается оплата наемных работников и чистые налоги на производство и
импорт, а также балансирующие статьи – прибыль экономики и смешанный доход.
Можно выделить два направления анализа показателей счета образования доходов:
структурный анализ и исследование динамики показателей счета. Определение в общем
объеме ВВП оплаты труда наемных работников, выплаченных чистых налогов, прибыли и
смешанных доходов. Позволяет нам проанализировать структуру ВВП по факторным
доходам, исследовать процесс формирования прибыли и государственную налоговую
политику.
Следующий распределительный счет это Счет распределения первичных доходов. Этот
счет отражает перераспределение дохода между страной и остальным миром на основе
прав собственности на национальные и иностранные капитальные активы и отношений
найма на мировом рынке трудовых ресурсов. Схематично этот счет можно представить
следующим образом:
Использование
Ресурсы
Доходы
от
собственности,
Валовая прибыль экономики и
переданные «остальному» миру.
валовые смешанные доходы.
Оплата труда наемных работников.
Налоги на производство и импорт.
Субсидии на производство и импорт.
Доходы
от
собственности
Валовой национальный доход.
полученные от остального мира.
Всего
Всего
Балансирующей статьей этого счета является валовой национальный доход, который
представляет собой сумму ВВП и сальдо первичных доходов, полученных от «остального
мира» и переданных «остальному» миру.
Еще один распределительный счет – Счет вторичного распределения доходов. Он
отражает перераспределение доходов между страной и «остальным» миром на базе
трансфертных выплат. Трансферт – перевод иностранных валют из одной страны в
другую, банковская операция связанная с со встречным переводом валют одной или
нескольких стран. Схема счета вторичного распределения дохода выглядит следующим
образом:
Использование
Ресурсы
Текущие трансферты, переданные
Валовой национальный доход.
«остальному» миру.
Текущие трансферты, полученные от
Валовой
национальный остального мира.
располагаемый доход.
Всего
Всего
Балансирующей статьей этого счета является Валовой национальный располагаемый
доход, который отражает сумму доходов, находящуюся на руках у населения страны
после всех перераспределительных операций.
Процессы потребления и накопления отражают счета использования валового
национального располагаемого дохода и операций с капиталом.
Схема счета использования валового национального располагаемого дохода выглядит
следующим образом:
Использование
Ресурсы
Расходы на конечное потребление:
Валовой
Домашних хозяйств.
располагаемый доход.
Государственных учреждений.
Некоммерческих
организаций,
обслуживающих домашние хозяйства.
Валовое национальное сбережение
Всего
Всего
национальный
Балансирующей статьей этого счета является Валовое национальное сбережение,
представляющее собой остаток от Валового национального располагаемого дохода, не
использованный на конечное потребление. Валовое национальное сбережение является базой
для накопления капитала, которое отражает Счет операций с капиталом:
Использование
Ресурсы
Валовое накопление:
Валовое национальное сбережение.
Валовое накопление основного
Капитальные
трансферты,
капитала
полученные от «остального» мира (+).
Изменение запасов материальных
Капитальные
трансферты,
оборотных средств
переданные «остальному» миру (-).
Чистое приобретение ценностей.
Чистое приобретение
непроизводственных и нефинансовых
активов.
Чистое кредитование (+) или чистое
заимствование
(-)
и
статистическое
расхождение.
Всего
Всего
Счет операций с капиталом демонстрирует объем, структуру и источники накопления
капитала в стране. Совокупность национальных счетов позволяет дать количественную и
качественную характеристику макроэкономических процессов и измерить основные
макроэкономические агрегаты.
2. На основе системы национальных счетов рассчитываются основные
макроэкономические показатели. Главным макроэкономическим показателем является
Валовой национальный продукт (ВНП) или Валовой внутренний продукт (ВВП).
ВНП или ВВП —совокупная рыночная стоимость всего объема конечного
производства, товаров и услуг в экономике за год. Под конечным продуктом понимаются те
товары и услуги, которые приобретаются для непосредственного потребления, а не для
перепродажи или дальнейшей переработки.
Разница между показателями ВНП и ВВП состоит в том, что:
ВНП - это сумма рыночной стоимости конечного продукта, произведенного
национальными предприятиями, независимо от их местонахождения. ВВП —это сумма
рыночной стоимости конечного продукта, произведенного всеми предприятиями,
работающими на территории страны, независимо от их национальной принадлежности.
Таким образом, ВНП включает в себя продукцию предприятий имеющих национальную
принадлежность страны, независимо от их географического положения, а ВВП включает
продукцию предприятий действующих на территории данной страны, независимо от их
национальной
принадлежности.
Разумеется,
ВВП
более
точно
отражает
макроэкономическую ситуацию в стране, поскольку в нем учитывается конечный продукт
предприятий действующих в одинаковых макроэкономических условиях. Все остальные
характеристики, относящиеся к ВНП, в равной степени относятся и к ВВП.
С расчетом ВВП связана проблема повторного счета. Дело в том, что производство
многих товаров происходит в несколько этапов: на одном предприятии сырье превращается в
промежуточный продукт, который продается другому предприятию, производящему из него
товары конечного потребления. Стоимость конечного продукта включает в себя стоимости
всех промежуточных продуктов, использованных для его производства. Если просто
просуммировать стоимости всех товаров и услуг, произведенных в экономике, то стоимость
промежуточных продуктов будет учтена дважды, поскольку она автоматически входит в
стоимость тех конечных продуктов, которые произведены с их помощью.
Поэтому ВВП рассчитывается на основе суммирования рыночной стоимости конечных
продуктов. Промежуточные продукты из расчетов исключаются, чтобы избежать повторного
счета, то есть не учитывать дважды или более раз товары и услуги, входящие в состав
издержек производства других предприятий. Для этого при расчете ВНП или ВВП
учитывается только добавленная стоимость предприятия, то есть стоимость продукции
предприятия за вычетом понесенных издержек на приобретение промежуточных продуктов.
Таким образом, стоимость любого продукта учитывается один раз. Кроме того, в состав ВВП
не включаются непроизводительные сделки. Например, государственные и частные
трансфертные платежи (социальные выплаты, пособия, стипендии), поскольку они не
являются результатом производства, а являются формой передачи средств от одних лиц
другим. Также не учитываются сделки по торговле ценными бумагами, поскольку они также
напрямую не связаны с изменением текущего производства. В ВВП также не учитываются
продажи подержанных вещей, поскольку они были произведены в предшествующие годы и
их учет при перепродаже был бы повторным счетом, завышающим объемы производства
текущего года.
При расчете ВВП стремятся учесть не только те товары и услуги, которые продаются на
рынке, но и те которые остаются за рамками рыночного обмена и, следовательно, не имеют
рыночной стоимости. Для учета таких товаров и услуг применяется метод условно
начисленной стоимости. Этот метод используется, например, при определении стоимости
услуг в жилищной сфере. Когда человек арендует жилье, он оплачивает стоимость
жилищных услуг домовладельцу. Стоимость этих услуг учитывается в ВВП как доход
домовладельца. Но когда человек сам является собственником своего жилья, он, естественно,
не платит сам себе арендную плату. Однако, жилищные услуги также имеют место как и в
случае с арендованным жильем. Чтобы учесть стоимость этих услуг в ВВП включается
условная «арендная плата», которую владельцы собственного жилья как бы выплачивают
сами себе. Размер этой арендной платы определяется по среднему уровню платы за жилье,
существующему на рынке в данный период времени. Эта условная арендная плата
учитывается одновременно и как расходы и как доходы владельца собственного дома. Также
к методу условно начисленной стоимости прибегают для оценки стоимости услуг,
оказываемых обществу государственными служащими. Поскольку эти услуги исключены из
сферы рыночной оценки, их стоимость определяется в соответствии с затратами на их
исполнение. Показателем стоимости этих услуг является заработная плата, выплаченная
государственным служащим.
Существует три варианта анализа структуры ВВП. ВВП может рассматриваться с точки
зрения производства, кроме того, он может рассматриваться как сумма всех расходов,
необходимых, чтобы выкупить на рынке весь объем производства. Можно также
рассчитывать ВВП по поступлениям, то есть по доходам от реализации произведенных
товаров и услуг.
С точки зрения производства выделяют:
Производство товаров, которое включает в себя продукцию промышленности,
сельского и лесного хозяйства и строительства.
Производство услуг, которое подразделяется на рыночные услуги, то есть
предоставляемые на платной основе, и нерыночные (наука, здравоохранение, образование,
оборона, управление и пр.).
Чистые косвенные налоги – величина, на которую государство увеличивает стоимость
всех товаров и услуг за счет косвенного налогообложения.
Структура ВВП по расходам складывается из следующих частей:
Личные потребительские расходы (С) —это расходы домашних хозяйств на предметы
текущего потребления, товары длительного пользования и услуги. К товарам текущего
потребления относятся товары, используемые в течение непродолжительного времени
(продукты питания, одежда и т.п.) К товарам длительного пользования относят товары,
используемые в течение продолжительного времени (мебель, бытовая техника, автомобили и
т.п.).
Валовые частные внутренние инвестиции (Ig) - капитальные вложения частных
предприятий. В их число включаются: все конечные покупки новых машин и оборудования,
все строительство (как объектов производственного назначения, так и жилья, которое
рассматривается, как актив способный приносить доход и потому вложение в его
строительство считается инвестициями) и прирост товарных запасов, которые представляют
собой не потребленный продукт и потому также причисляются к инвестициям.
Государственные закупки товаров и услуг (G) —это совокупность расходов,
осуществляемых всеми органами государственной власти (федеральными, региональными,
местными). Сюда включаются все государственные расходы, в том числе выплата
заработной платы государственным служащим и выплаты по лини социального страхования,
а также социальные пособия.
Чистый экспорт (Xn) - величина, на которую зарубежные расходы на товары страны,
превышают закупки этой страной заграничных товаров. Проще говоря, чистый экспорт это
разность между экспортом и импортом. Чистый экспорт может быть как положительной, так
и отрицательной величиной. Если экспорт страны превышает ее импорт чистый экспорт
будет положительным, если же импорт превышает экспорт - отрицательным.
Эти четыре категории расходов включают все возможные типы расходов в экономике и
с их помощью можно определить размер валового национального продукта по следующей
формуле:
ВНП = C + Ig + G + Xn
Второй способ расчета ВНП - по доходам. С этой точки зрения ВВП складывается из
следующих компонентов:
Амортизация - отчисления на восстановление основного капитала (приобретение
инвестиционных товаров), потребленного в течение данного года. Поскольку износ
основного капитала происходит постепенно из года в год в соответствии со сроками службы
основных видов оборудования, амортизация представляет собой фонд средств,
накапливаемых для будущей замены капитального оборудования по мере его выхода из
строя.
Косвенные налоги на бизнес —это налоги с продаж определенных товаров,
установленные государством. Они увеличивают издержки производства продукции и
представляют собой вычет из доходов владельцев факторов производства в пользу
государства.
Вознаграждение наемных работников —вознаграждение за труд, выплачиваемое
предпринимателями и государством наемным работникам —владельцам рабочей силы.
Помимо заработной платы эта категория доходов включает в себя взносы работодателей в
фонды социального и медицинского страхования, а также пенсионного обеспечения и
службы занятости. Все эти взносы представляют для работодателей дополнительные
издержки, связанные с наймом рабочей силы и рассматриваются как доход наемных
работников.
Рентные платежи —доходы землевладельцев и других владельцев ограниченных
ресурсов и недвижимости, включая условно начисленную плату, которую они платят сами
себе.
Процент —доход поставщиков денежного капитала в виде выплат по долговым
обязательствам и ценным бумагам. Сумма процентных платежей предприятий данной
страны за вычетом суммы полученных ими процентов плюс сумма процентных поступлений
от экономических агентов других стран.
Доходы от собственности —к доходам от собственности относят доходы не
корпоративного предпринимательского сектора. Другими словами, это доходы
предпринимателей, являющихся непосредственными собственниками своих предприятий.
Прибыли корпораций - это прибыли получаемые в корпоративном секторе, то есть в
акционерных предприятиях. Этот вид доходов делится на три части: часть прибыли изымает
государство, вводящее налог на прибыли корпораций, часть достается акционерам в виде
дивидендов и часть остается нераспределенной. Нераспределенная прибыль корпораций
предназначена для инвестирования в производство.
ВНП позволяет с достаточной точностью оценить текущее состояние экономики, но это
не значит, что он может в полной мере отразить общественное благосостояние. ВНП
позволяет более или менее верно оценить уровень деловой активности в экономике и
уровень жизни. Но он не учитывает целый ряд факторов, вносящих вклад в общее
благосостояние общества. Во-первых, ВНП не может учесть так называемые «нерыночные
операции», то есть экономическую деятельность не включенную в систему рыночных связей.
К этой сфере относится практически все, что люди делают для себя, не получая за это
вознаграждения. Во-вторых, ВНП лишь в малой степени может отразить натуральновещественный состав общественного производства и совершенно не способен зафиксировать
изменение качества производимых товаров и услуг. Он предназначен для количественного и
стоимостного измерения объема общественного производства. В третьих, ВНП не может
зафиксировать и повышение общественного благосостояния связанного с увеличением
свободного времени у членов общества. В четвертых, он не способен фиксировать
неблагоприятные последствия, связанные с ростом производства товаров и услуг, например
загрязнение окружающей среды, которое отрицательно влияет на качество жизни общества.
И, наконец, в ВНП не учитывается значительный теневой сектор, существующий в любой
современной экономике. К теневому сектору принято относить те виды деятельности,
которые запрещены законом, а также те предприятия, которые скрывают или занижают
объемы своей деятельности с целью уклонения от налогов.
3. ВНП является основой для многих производных показателей, характеризующих
состояние национальной экономики:
ВНП – Амортизация = ЧНП
Чистый национальный продукт (ЧНП) представляет собой коррекцию ВНП на сумму
амортизационных отчислений. Он демонстрирует общий годовой объем производства,
который экономика в целом (домохозяйства, кампании, правительство и иностранные
потребители) могут потребить, не ухудшив производственные возможности страны на
будущее.
ЧНП – Косвенные налоги на бизнес = НД
Национальный доход (НД), полученный после вычета из ЧНП косвенных налогов на
бизнес, является суммой доходов, полученной владельцами производственных ресурсов
(факторов производства) и демонстрирует объем денежных затрат, которые понесло
общество, чтобы произвести данный объем производства при данном уровне цен на
производственные ресурсы.
Взносы на социальное страхование,
Трансфертные
НД
платежи,
= ЛД
Дивиденды,
Процент
Личный доход (ЛД), получен после вычета из НД всех сумм, которые не попадают в
распоряжение домохозяйств, с прибавлением трансфертных платежей (социальных выплат
государства), увеличивающих личные доходы. Личный доход суммирует те доходы, которые
непосредственно начислены и зафиксированы за всеми участниками экономического
процесса.
ЛД – Подоходный налог и налоги на личное имущество = РД
Располагаемый доход (РД) показывает какая сумма средств остается на руках у
населения после вычета всех налогов на личные доходы. Сумма располагаемых доходов
представляет собою это те средства, которые полностью поступают в распоряжение
населения.
Производные от ВВП, макроэкономические показатели демонстрируют процесс
перераспределения доходов, полученных от реализации продуктов производимых в
обществе.
ВНП (ВВП) рассчитывается в текущих ценах, все включенные в него товары и услуги
оцениваются на основе сложившейся рыночной стоимости, независимо от того, были они
реализованы или нет. Поскольку ВВП рассчитывается в текущих ценах на его динамику
оказывает влияние не только рост производства товаров и услуг, но и рост цен. Это
препятствует реальной оценке экономической активности на основе номинального ВВП. Для
более точной оценки применяют такой показатель как реальный ВВП.
Реальный ВВП рассчитывается не в текущих, а в постоянных ценах. При этом за основу
берутся цены базисного года. Отношение номинального ВВП к реальному называют
индексом-дефлятором ВВП:
Номинальный ВВП
Индекс-дефлятор
---------------------------=
ВВП
Реальный ВВП
Индекс-дефлятор ВВП показывает, насколько вырос ВВП за счет инфляции по
сравнению с базовым годом. Кроме того, он показывает, насколько увеличился уровень цен,
и изменилась стоимость жизни в обществе. Реальный ВВП, рассчитанный за ряд лет,
позволяет с относительной точностью отразить динамику экономической активности и
проследить все подъемы и спады производства.
Индекс-дефлятор не является единственным показателем позволяющим измерить
изменения уровня цен и динамику стоимости жизни. Наряду с ним в макроэкономическом
анализе используются Индекс потребительских и Индекс оптовых цен. Эти индексы
рассчитываются на основе оценки фиксированных наборов товаров. Индекс потребительских
цен рассчитывается на основе так называемой рыночной потребительской корзины товаров –
набора товаров, который приобретает средний типичный потребитель. Индекс оптовых цен
рассчитывается на основе набора товаров, приобретаемых типичной фирмой. Индекс
потребительских цен определяется как отношение текущей стоимости потребительской
корзины товаров к ее стоимости в базовом году.
Главное различие между Индексом-дефлятором ВВП и Индексом потребительских цен
(ИПЦ) заключается в том, что Индекс-дефлятор рассчитывается на основе суммирования
денежных стоимостей всех производимых товаров и услуг в экономики, то есть на основе
постоянно меняющегося по составу и структуре набора товаров и услуг, а ИПЦ
рассчитывается на основе строго фиксированного по составу и структуре набора товаров –
«рыночной потребительской корзины». Индексы, рассчитываемые на основе
нефиксированного набора товаров и услуг, получили в экономической науке название
индексов Пааше, а индексы, рассчитанные на основе фиксированных наборов товаров и
услуг, называют индексами Ласпейерса. И индекс Пааше и индекс Ласпейерса допускают
определенную погрешность при измерении динамики стоимости жизни. Когда в процессе
-
Налоги на прибыли корпораций, +
Нераспределенная прибыль.
общего роста цен происходит изменение относительных цен различных товаров индекс
Ласпейерса представляет рост стоимости жизни более значительным, а индекс Пааше –
менее значительным, чем на самом деле. Индекс Ласпейерса, основанный на фиксированном
наборе товаров и услуг не учитывает возможности замещения дорогих товаров и услуг более
дешевыми и, следовательно, представляет себе потребительский набор типичного
потребителя более дорогим, чем он может оказаться на самом деле. А индекс Пааше как раз
учитывает замещение относительно более дорогих товаров относительно более дешевыми,
но именно поэтому он не способен в полной мере отразить реальное снижение
благосостояния, которое вызывает это замещение. Снижение доли более дорогих товаров в
структуре потребительского набора снижает и влияние повышения их цен на его общую
стоимость.
Однако, на практике различия между динамикой Индекса-дефлятора ВВП и ИПЦ
являются незначительными и оба показателя как правило создают приблизительно одну и ту
же картину изменения цен и стоимости жизни.
Для сравнения уровня экономического развития и уровня жизни в отдельных странах
используется ВВП, рассчитанный на душу населения.
Если рост ВВП опережает рост населения, то он дает положительную динамику доли
ВВП на душу населения, если отстает - то отрицательную. Также показатель величины ВВП
на душу населения используется для международных сравнений уровня жизни. Но для этого,
величины ВВП на душу населения для разных стран пересчитываются в единую валюту на
основе Паритета Покупательной Способности (ППС).
ВВП является на сегодняшний день основным показателем макроэкономической
статистики, на основе которого строится вся система макроэкономического анализа.
Лекция 2
Макроэкономическое равновесие, циклические колебания, экономический рост
1. Понятие макроэкономического равновесия и его основные модели.
2. Циклические колебания в экономике.
3. Экономический рост: понятие, факторы, типы.
1. Экономика представляет собой целостную, взаимосвязанную систему, в которой все
величины связаны между собой определенными пропорциональными соотношениями. В
рассмотренной ранее, модели кругооборота продуктов, ресурсов и доходов было показано,
что движение товаров и услуг от производителей к потребителям, от продавцов к
покупателям, сопровождается встречным потоком доходов и расходов. Полное возмещение
стоимости произведенного продукта, включающее запланированную прибыль, является
необходимым условием сохранения и развития производства, как для отдельного
производителя, так и для всей экономики в целом. Для того, чтобы процесс экономического
кругооборота в масштабах экономики мог постоянно возобновляться в неизменных или
возрастающих масштабах, необходимо более или менее полное совпадение объемов,
стоимости и натурально-вещественной структуры всех предлагаемых на рынке товаров и
услуг и объема и структуры расходов участников экономического процесса на их
приобретение. Состояние экономики, в котором поддерживается такое соответствие,
называется макроэкономическим равновесием.
Макроэкономическое равновесие - состояние экономической системы,
характеризующееся наличием сбалансированности, то есть уравновешенностью
производства и потребления, спроса и предложения, доходов и расходов. Установление и
поддержание макроэкономического равновесия является условием нормального
осуществления экономического процесса. Равновесие представляет собой состояние
экономики, в котором ожидания всех участников экономического процесса полностью
оправдываются. Производители товаров и услуг реализуют весь произведенный объем
продукции по приемлемым для них ценам и получают доход, совпадающий с его ожидаемой
величиной. А потребители при данном запланированном уровне денежных расходов
приобретают необходимый им реальный объем товаров и услуг. Такое состояние создает у
всех участников экономического процесса уверенность в стабильности их реальных доходов
и побуждает их к увеличению производства и потребления продукции. Поэтому
макроэкономическое равновесие является непременным
условием
устойчивого
экономического роста и развития экономики.
Макроэкономическое равновесие проявляет себя, прежде всего, в сфере обмена как
равенство спроса и предложения всего общественного продукта. Но, в конечном итоге, оно
охватывает все сферы экономической системы общества: производство, распределение,
потребление, накопление, связывая их единой системой пропорциональных соотношений.
Ведь предложение создается в сфере производства, а объем и структура спроса определяется
под влиянием распределения общественного дохода между основными группами участников
экономического процесса и использования этих доходов на потребление и накопление.
Поэтому без определенного соответствия между этими сферами экономической жизни
невозможно установление равновесия спроса и предложения в сфере обмена.
Основные пропорции макроэкономического равновесия непосредственно вытекают из
уравнения, определяющего структуру ВВП по расходам. Его также называют тождеством
национальных счетов:
Y = C + I + G + NX
Где Y – объем производства ВВП, С – потребительские расходы, G – государственные
расходы, а NX - чистый экспорт. Это равенство отражает главное условие
макроэкономического равновесия: равенство объема ВВП и совокупных расходов, то есть
равенство совокупного спроса и совокупного предложения. Для того, чтобы
конкретизировать условия макроэкономического равновесия, необходимо выявить, чем
определяется размер каждой составляющей совокупных расходов. Для простоты мы на
данном этапе будем рассматривать закрытую экономику, то есть экономику, которая не
поддерживает экономических связей с другими странами. Поэтому мы можем
абстрагироваться от чистого экспорта, который в закрытой экономике равен нулю. Остаются
потребительские расходы, инвестиции и расходы государства. В современной
макроэкономической теории потребительские расходы рассматриваются как стабильная
функция от располагаемого дохода, то есть от дохода за вычетом всех налоговых платежей,
инвестиции рассматриваются как величина, находящаяся в обратной зависимости от ставки
процента, а государственные расходы зависят от политики правительства. Исходя из этого,
мы можем переписать тождество национальных счетов в следующем виде:
Y = C(Y-T) + I(r) + G
Где Т – объем налогов, взимаемых государством, а r – процентная ставка. Кроме
указанных выше величин в установлении макроэкономического равновесия большую роль
играют национальные сбережения (S) – часть дохода, которая не расходуется на
потребление. Объем национальных сбережений можно определить путем вычитания из
общего объема произведенного ВВП потребительских и государственных расходов:
S = Y - C(Y-T) – G
Очевидно, что в состоянии равновесия, когда совокупный спрос равен совокупному
предложению, объем национальных сбережений должен быть равен объему инвестиций: S =
I(r); Все сбережения должны быть инвестированы в производство – это второе и главное
условие макроэкономического равновесия. При заданном уровне потребительских и
государственных расходов именно объем инвестиций будет определять общий объем
совокупного спроса и равновесный объем совокупного предложения. Также очевидно, что
достижение равенства сбережений и инвестиций будет зависеть главным образом от ставки
процента, то есть от того будет ли установлен на денежном рынке такая ставка процента,
которая обеспечит объем инвестиций равный объему сбережений.
2. Простейшей моделью макроэкономического равновесия является модель совокупного
спроса и совокупного предложения. Эта модель представляет всю экономику как один
большой рынок, на котором соотносится совокупный спрос на все производимые товары и
услуги с совокупным предложением этих товаров и услуг и на основе этого соотношения
определяется равновесный объем ВВП и равновесный уровень цен.
Совокупный спрос - это агрегированный денежный спрос на все элементы
реального ВВП, при соответствующем уровне цен. Совокупный спрос определяет
реальный объем производства, который потребители, предприятия и правительство готовы
приобрести при данном уровне цен. Совокупный спрос проявляет такую же обратную
зависимость от цены, какую проявляет спрос на индивидуальный товар: при увеличении цен
объем совокупного спроса имеет тенденцию снижаться, а при повышении цен - возрастать.
Эта обратная зависимость объясняется действием трех эффектов: эффекта процентной
ставки, эффекта богатства и эффекта импортных закупок.
Эффект процентной ставки проявляется в том, что с ее ростом совокупный спрос в
экономике сокращается. Рост процентной ставки, как правило, бывает вызван ростом цен при
неизменном количестве денег. Такое повышение цен увеличивает спрос на деньги для сделок
и сокращает предложение свободных денежных средств на денежном рынке, что
способствует повышению ставки процента. При более высокой ставке процента сокращается
спрос на инвестиционные товары (капитальные активы), поскольку многие из них становятся
нерентабельными. Это отражается на общем объеме совокупного спроса.
Эффект богатства или эффект реальных кассовых остатков. Реальные кассовые
остатки - это денежная наличность и другие финансовые активы с фиксированной денежной
стоимостью (например, счета или облигации). С повышением цен их реальная стоимость
уменьшается и это приводит к общему сокращению расходов в экономике, то есть к
сокращению совокупного спроса.
Эффект импортных закупок выражается в том, что рост внутренних цен по сравнению
с ценами мирового рынка вызывает более высокий спрос на импортные товары, чем на
товары отечественного производства. Это также приводит к сокращению совокупного
спроса, поскольку снижает спрос потребителей на товары внутреннего производства.
Совокупный спрос подвержен воздействию целого ряда неценовых факторов.
Поскольку совокупный спрос имеет сложную структуру, факторы, воздействующие на него,
также будут многообразны. Их можно разделить на несколько групп, в зависимости от того
на какую часть совокупного спроса они воздействуют:
1) Факторы, вызывающие изменения в потребительских расходах:
— Благосостояние потребителя. Изменение реальной стоимости всех форм богатства
(доходов и имущества), находящихся в распоряжении потребителя оказывает влияние на
объем совокупного спроса. Рост реальной стоимости богатств вызывает увеличение
потребительских расходов, ее снижение - падение потребительских расходов.
— Ожидание потребителя. Потребительские расходы могут возрастать под влиянием
оптимистических ожиданий, когда потребители рассчитывают на увеличение своих
реальных доходов в будущем. Потребительские расходы снижаются, когда потребители
ожидают снижения реальных доходов.
— Задолженность потребителя. Долговые обязательства потребителя отрицательно
воздействуют на его покупательную способность и, следовательно, способствуют
сокращению потребительских расходов и совокупного спроса.
— Налоги. Увеличение ставок подоходного налога и других налогов на личные доходы
и имущество будет способствовать снижению потребительских расходов, а снижение ставок
- их увеличению.
2) Факторы, вызывающие изменения в инвестиционных расходах:
— Изменение процентной ставки. Процентная ставка влияет на стремление
предпринимателей брать в кредит деньги для расширения производства и, следовательно,
регулирует их спрос на средства производства и рабочую силу. Снижение процентной ставки
под влиянием роста денежной массы вызывает увеличение инвестиций, а увеличение
процентной ставки, вызванное сокращением денежной массы - сокращение инвестиционных
расходов.
— Ожидаемые прибыли от инвестиций. Решение об осуществлении инвестиций
принимается на основании предположений об их прибыльности. Оптимистические прогнозы
относительно прибыльности вложений в производство увеличивают стремление
предпринимателей инвестировать, а ожидания снижения прибыльности оказывает
сдерживающее влияние на инвестиционный процесс.
— Налоги с предприятий также оказывают существенное влияние на принятие решения
об инвестировании. Увеличение налогов ведет к снижению прибыльности и падению
инвестиций, а снижение налогов повышает прибыльность предприятий и ведет к росту
инвестиций.
— Технология определяет уровень затрат на единицу продукции, следовательно, объем
издержек производства и прибыльность предприятия. Следовательно совершенствование
технологии будет способствовать снижению затрат на единицу продукции, росту
прибыльности производства и увеличению инвестиционных расходов.
— Избыточные мощности. Наличие избыточных производственных мощностей
сдерживает спрос на новые инвестиционные товары и, следовательно, снижает совокупный
спрос. И, наоборот, отсутствие избыточных мощностей приводит к тому, что спрос на новые
инвестиционные товары повышается и увеличивается объем совокупного спроса.
3) Государственные расходы. Увеличение государственных закупок товаров и услуг
будет приводить к увеличению совокупного спроса, при условии, что налоговые и
процентные ставки будут неизменны (не происходит ни увеличения налогов, ни
значительной денежной эмиссии). И, наоборот, снижение государственных закупок, при тех
же условиях, снижает совокупный спрос.
4) Факторы, влияющие на объем чистого экспорта:
Национальный доход зарубежных стран. Рост национального дохода в экономиках тех
государств, с которыми торгует данная страна, повышает спрос на ее продукцию за
границей. В результате, совокупный спрос на продукцию данной страны увеличивается. И,
наоборот, при снижении национального дохода в этих странах совокупный спрос на
продукцию данной страны снижается.
Совокупное предложение - агрегированное предложение всех товаров и услуг,
произведенных в экономике при определенных ценах. Совокупное предложение
определяет, какой объем товаров и услуг производится в обществе при каждом возможном
уровне цен. Между уровнем цен и объемом совокупного предложения не существует такой
однозначной зависимости, как между ценой и предложением отдельного товара. Эта
зависимость является более сложной и зависит от продолжительности рассматриваемого
периода и гибкости цен в течение этого периода. Считается, что в долгосрочном периоде
цены являются абсолютно гибкими и поэтому объем национального производства стремится
к своему естественному уровню, обусловленному наличием ресурсов и уровнем развития
технологии. В краткосрочном периоде цены являются абсолютно не гибкими. Они не
реагирую на изменение совокупного спроса. В результате объем национального
производства реагирует изменения совокупного спроса при неизменном уровне цен. А в
среднесрочном периоде цены проявляют ограниченную гибкость и компенсируют изменения
совокупного спроса лишь частично, поэтому объем национального производства меняется
вместе с уровнем цен. Поэтому график совокупного предложения в зависимости от
рассматриваемого периода можно представить в виде трех различных отрезков.
P
I
II
I
I
I
Y
I - горизонтальный отрезок (или кейнсианский – по имени великого английского
экономиста Д.М. Кейнса) изображает состояние экономики в краткосрочном периоде. В
течение этого периода цены не успевают отреагировать на изменение совокупного спроса и
потому остаются стабильными. Существует несколько объяснений стабильности цен в
течение краткосрочных периодов. Одно из самых распространенных – «издержки меню».
Изменение ценовой политики сопряжено для фирм с затратами на выпуск каталогов
содержащих цены на их продукцию. Эти затраты и называют «издержками меню». Слишком
частое изменение цен приводит к необходимости часто обновлять каталоги, что приводит к
дополнительным затратам. Поэтому большинство фирм производит изменение цен с
определенной периодичностью, и в течение определенного периода цены остаются
стабильными. Если в течение короткого периода совокупный спрос увеличивается, фирмы
стремятся полностью удовлетворить сложившийся при данном уровне цен, объем спроса на
свою продукцию. В результате происходит рост производства и занятости при неизменном
уровне цен. При снижении совокупного спроса в краткосрочном периоде объем
производства и занятости снижается, а уровень цен остается неизменным.
II - восходящий (промежуточный) отрезок изображает динамику цен в среднесрочном
периоде. В течение этого периода цены начинают реагировать на объем совокупного спроса,
но экономика обладает определенными запасами неиспользованных ресурсов. При
повышении совокупного спроса рост объемов производства на восходящем отрезке
сопровождается ростом общего уровня цен. Свободные ресурсы вовлекаются в
производство, но при этом цены на производимую продукцию повышаются. При снижении
совокупного спроса происходит сокращение производства и занятости, сопровождающееся
падением цен. Как правило, такое поведение совокупного предложения связывают с
негибкостью номинальной заработной платы. Если заработная плата рабочих в денежном
выражении остается неизменной в течение достаточно продолжительного периода,
изменение цен в течение этого периода будет влиять на реальную заработную плату.
Повышение уровня цен приведет к снижению реальной заработной платы и тем самым
увеличит спрос на труд со стороны работодателей, вызовет рост числа занятых и расширение
производства и объема совокупного предложения. Снижение цен, наоборот, вызовет рост
реальной заработной платы, падение спроса на труд и сокращение занятости, национального
производства и совокупного предложения.
III - вертикальный (классический - по наименованию классической школы, экономисты
которой утверждали, что рыночная экономика всегда стремится к полной занятости) отрезок
изображает экономику долгосрочном периоде. В течение этого периода экономика достигает
полного использования всех имеющихся у нее ресурсов и изменение совокупного спроса в
долгосрочном периоде отражается только на уровне цен. Повышение совокупного спроса
будет полностью компенсировано повышением цен и не отразится на объеме национального
производства, равно как и снижение совокупного спроса будет полностью компенсировано
снижением цен и не повлияет на объем совокупного предложения.
Совокупное предложение подвержено действию неценовых факторов:
1) Изменение цен на ресурсы:
- Наличие внутренних ресурсов. Увеличение объема ресурсов, которыми располагает
страна (труд, земля, капитал, предпринимательская способность), при прочих равных
условиях увеличивает объем совокупного предложения, а сокращение ресурсов его
уменьшает.
- Цены на импортные ресурсы. Импорт ресурсов расширяет производственные
возможности экономики. Поэтому снижение цен на импортные ресурсы будет
способствовать повышению совокупного предложение, а повышение - его снижению.
- Господство на рынке. Обладание частичной или полной монополией на рынке
ресурсов будет существенно влиять на уровень цен и, следовательно, на объем совокупного
предложения. Усиление монополизации рынка ресурсов будет способствовать росту цен на
ресурсы и снижению совокупного предложения, а ослабление позиций монополий приведет
к снижению цен и росту совокупного предложения.
2) Изменения в производительности. Производительность - это отношение реального
объема национального продукта к количеству использованных ресурсов. Этим показателем
определяется объем производства на единицу затрат. Обратной величиной по отношению к
этому показателю является стоимость единицы продукции, которая показывает объем затрат
на производство одной единицы продукта. Снижение издержек на единицу продукции и
повышение производительности ведет к увеличению объема совокупного предложения. И,
наоборот, снижение производительности и увеличение затрат на единицу продукции
понижает совокупное предложение.
3) Изменение правовых норм:
— Налоги и дотации. Налоги увеличивают издержки на единицу продукции и снижают
уровень прибыли. Поэтому их увеличение отрицательно сказывается на объеме
производства, а снижение налогов вызывает увеличение совокупного предложения. Дотации
- прямые правительственные платежи, вызывают снижение издержек и повышение
прибыльности. Их увеличение будет способствовать увеличению совокупного предложения,
и, наоборот, сокращение дотаций приведет к падению объемов совокупного предложения.
— Государственное регулирование - различные методы государственного контроля над
деятельностью предприятий. Усиление государственного регулирования ведет к повышению
издержек производства, связанных с увеличением объема отчетности перед государством и,
обусловленной этим канцелярской работы. Так что рост государственного регулирования
отрицательно отражается на объеме совокупного предложения, а ограничение
государственного вмешательства, наоборот, в целом положительно влияет на объем
производства.
Пересечение кривых совокупного спроса и совокупного предложения определяют
равновесный уровень цен, и равновесный объем национального продукта, то есть отражает
P
экономическую
систему
в
состоянии
макроэкономического равновесия. Им определяется
равновесный объем национального производства и
равновесный уровень цен в экономике. Кривая
совокупного предложения демонстрирует, что при
данном уровне цен (P1) экономика готова произвести
объем Валового национального продукта равный
YВВП1. Кривая совокупного спроса демонстрирует, что
при том же уровне цен P1 потребители, предприятия и
государство готовы приобрести объем продукции,
равный ВВП1.
Равновесный объем ВВП и в особенности равновесный уровень цен будет зависеть от
того, в течение какого периода происходит увеличение совокупного спроса. Если этот
процесс укладывается в рамки краткосрочного периода, когда цены не успевают
отреагировать на изменение спроса, тогда увеличение спроса приведет только к росту объема
производства и не отразится на уровне цен. Если повышение совокупного спроса будет более
продолжительным, то в среднесрочном периоде оно будет вызывать уже не только рост
производства, но и повышение цен. Если же рост совокупного спроса разворачивается в
длительной перспективе. Он будет приближать экономику к полному использованию
ресурсов и, по достижении максимально возможного объема выпуска будет приводить
исключительно к повышению цен.
Равновесный объем национального продукта и равновесный уровень цен (параметры
макроэкономического равновесия) не являются стабильными величинами. Совокупный
спрос и совокупное предложение может изменяться под влиянием неценовых факторов. Эти
изменения изображаются на графике в виде соответствующих сдвигов кривых совокупного
спроса и совокупного предложения.
Изменение совокупного спроса под влиянием неценовых факторов, выражается
сдвигами кривой совокупного спроса. Увеличение совокупного спроса изображается как
сдвиг кривой спроса вправо вверх:
В краткосрочном периоде это приведет к росту объемов национального продукта при
неизменном уровне цен. То же самое изменение в среднесрочном периоде будет означать
уже не только повышение равновесного объема национального продукта, но и повышение
уровня цен. Сдвиг кривой в долгосрочном периоде приведет только к повышению цен,
поскольку увеличение объема общественного производства при полном использовании
ресурсов невозможно.
Снижение совокупного спроса, изображаемое в виде сдвига кривой совокупного спроса
влево вниз, представляет особы случай для рассмотрения. Дело в том, что цены на товары
проявляют значительно меньшую гибкость в сторону снижения, чем в сторону повышения.
Это связано с хронической инфляционной тенденцией в современной экономике. Такое
явление в экономической науке получило название «Эффект Храповика» (Храповик механическое устройство, обеспечивающее вращение только в одну сторону). Цены легко
повышаются, но очень трудно снижаются. В краткосрочном периоде, адекватное снижению
спроса, снижение цен, как правило, не происходит. При снижении спроса, цены, скорее
Y
всего,
останутся на прежнем уровне, что приведет к еще большему снижению объема
национального продукта, чем это имело бы место при абсолютно гибких ценах.
Негибкость цен в сторону снижения объясняется негибкостью заработной платы,
составляющей до 75% издержек предприятий.
P
Уровень
заработной
платы,
зачастую,
зафиксирован
соглашением
между
предпринимателями и профсоюзами. Кроме того,
предприниматели
опасаются
отрицательного
влияния
снижения
заработной
платы
на
производительность
труда
и
оттока
квалифицированных кадров, на обучение которых
предприятие затратило определенные средства.
В результате отсутствия гибкости заработной
платы цены не проявляют соответствующей
гибкости в сторону снижения.
Изменения совокупного предложения выражается сдвигами кривой совокупного
предложения. Смещение кривой совокупного предложения вправо вниз означает рост
совокупного предложения под влиянием неценовых факторов. Это приводит к увеличению
объема общественного производства, а в долгосрочной перспективе к снижению уровня цен.
Причем, если сдвиг кривой совокупного предложения вызван увеличением
производительности ресурсов, увеличение объема производства может быть достигнуто даже
в условиях полной занятости ресурсов. Это произойдет, поскольку из того же самого объема
ресурсов можно будет произвести больший объем продукции.
При снижении предложения происходит обратный процесс: объем национального
продукта сокращается, а уровень цен увеличивается. Такое сочетание получило в
экономической науке название «стагфляции» и рассматривается как наиболее
неблагоприятное состояние экономики.
2. Рыночная экономики характеризуется макроэкономической нестабильностью, то есть,
подвержена колебаниям, отражающимся в динамике основных макроэкономических
показателей. Уровень деловой активности в рыночной экономике не поддерживается на
постоянном уровне. Его колебания носят, как правило, циклический. Экономический цикл
представляет собой периодические колебания экономической активности, чередование
подъемов и спадов.
Современная экономическая наука подразделяет цикл на четыре фазы: подъем, кризис,
депрессия и оживление. Их можно изобразить в виде следующего графика:
ВНП
1
2
3
4
t
1) Подъем - период высокой экономической активности, бурного роста объемов
производства, инвестиций, занятости. В этот период внедряются новые технологии,
появляются новые виды товаров и услуг. Растет прибыль и заработная плата. Высшая точка
подъема называется пиком цикла.
2) Кризис - период резкого сокращения деловой активности, падения цен,
затоваривания, сокращения производства, инвестиций, занятости. Разрушается финансовая
система, нарушаются кредитные обязательства, взятые в период подъема, резко возрастают
процентные ставки по новым кредитам. Нижняя точка кризиса называется точкой
максимального спада.
3) Депрессия (стагнация) —период стабилизации уровня экономической активности на
низком уровне. В течении этого периода экономика находится в точке максимального спада.
Стабилизируется уровень цен и прибылей, а вслед за ним - уровень производства,
инвестиций и занятости. Постепенно рассасываются запасы товаров, не реализованные в
период кризиса. Депрессия продолжается до тех пор, пока не начнется постепенное
увеличение производства.
4) Оживление - период постепенного повышения деловой активности. В этот период
происходит восстановление до кризисного уровня производства, инвестиций и занятости. К
тому моменту, когда экономика достигает до кризисного уровня и превышает его, фаза
оживления заканчивается. Начинается новый экономический подъем.
Экономические циклы не прерывают поступательного развития экономики. Это
доказывается тем, что пик каждого последующего экономического цикла оказывается выше
пика предыдущего. Следовательно, через многочисленные циклические колебания проходит
глобальная тенденция роста объемов производства товаров и услуг.
Экономисты дают разные объяснения существованию экономических циклов. Все
теории, объясняющие их существование, можно разделить на эндогенные, которые ищут
причину цикличности во внутренних закономерностях экономической жизни. И экзогенные,
объясняющие циклы внешними причинами. Эндогенные теории объясняют существование
экономических циклов колебаниями в объемах потребления и инвестиций, введением новых
технологий, ограниченностью потребительского спроса, изменением денежной массы и т.п.
Экзогенные теории рассматривают влияния природных факторов, начиная от колебаний
урожайности в сельском хозяйстве и заканчивая колебаниями солнечной активности, а также
социальных факторов - войн, эпидемий, социальных потрясений колебаний темпов роста
населения.
Экономические циклы характеризуются также продолжительностью протекания,
частотой повторения и амплитудой колебаний экономической активности. По времени
протекания и частоте повторения различают несколько видов экономических циклов:
1) Сезонные колебания – это колебания экономической активности в течение года. Они
связаны с сезонным характером сельскохозяйственного производства. В сельском хозяйстве
основная масса продукции производится и реализуется летом и в начале осени. В этот
период резкий прирост объемов сельскохозяйственного производства увеличивает общий
объем производства в экономике.
2) Короткие циклы (циклы Китчена). Продолжительность 2 - 2,5 года. Их также
называют строительными циклами, поскольку они связаны с введением в строй
строительных объектов. Средний срок строительства этих объектов как раз составляет 2-2,5
года. Поэтому раз 2-2,5 года наступает период, когда сдается в эксплуатацию основная масса
объектов заложенных в начале прошлого цикла. В этот период объемы производства
строительной отрасли и ее доходы от продажи построенных объектов достигают
максимального уровня. Получая значительные средства за выполненные заказы,
строительные кампании имеют возможность начать новое строительство и увеличить заказы
на строительные материалы. Это вызывает резкий всплеск экономической активности не
только в строительной отрасли, но и в смежных с ней отраслях и оказывает влияние на
общую экономическую активность. Когда все новые объекты будут запущены в
производство начнется снижение активности в строительной отрасли, которое будет
продолжаться вплоть до завершения нового цикла.
3) Промышленные циклы. Продолжительность 8 – 10 лет. Наиболее распространенная и
часто наблюдаемая форма экономического цикла. Его связывают с периодом обновления
основного капитала в промышленности. Раз в восемь-десять лет наступает период, когда
происходит обновление основной массы капитального оборудования в промышленном
производстве. В этот период резко возрастает спрос на новое капитальное оборудование. Это
вызывает подъем экономической активности. Сначала растут производство, и занятость в
отраслях производящих капитальное оборудование, затем начинается подъем и в других
отраслях, связанных с ними. Рост занятости и увеличение фонда заработной платы ведет к
расширению потребительского спроса и вызывает рост производства товаров народного
потребления. В обстановке подъема закладываются новые производственные мощности.
Которые будут давать продукцию в будущем. Подъем продолжается до тех пор, пока не
будет заменена основная масса оборудования. Тогда заказы на новое оборудование резко
сократятся, и начнется общее сокращение совокупного спроса. Это приведет к спаду в
экономике и к депрессии. После того как экономика адаптируется к сложившемуся уровню
совокупного спроса, начнется оживление. А подъем возобновляется тогда, когда вновь
наступит период обновления основной массы капитального оборудования.
4) Большие циклы или длинные волны Кондратьева. Продолжительность этих циклов 50
– 70 лет. Они связаны с глобальным изменением технологического строения основного
капитала. Повышательная волна (25 – 35 лет) соответствует введению нового
технологического уклада. В этот период происходит ускорение темпов экономического
роста. А понижательная волна возникает вследствие исчерпания ресурсов старого уклада и
ведет к замедлению темпов экономического развития.
Величина амплитуды колебаний отражает общее воздействие цикла на состояние и
развитие экономики. Чем больше амплитуда колебаний, то есть чем большими подъемами и
спадами сопровождается экономический цикл, тем больше будет разрушительных
последствий для экономики. Глубокие колебания будут приводить к значительному простою
производственных мощностей и огромной безработицы в период кризиса и депрессии.
Причем эти последствия не всегда могут быть полностью компенсированы в период
экономического оживления и подъема. Поэтому для общества более предпочтительны
мягкие циклические колебания с небольшой амплитудой. В странах с развитой рыночной
экономикой в последние 50 лет наблюдается процесс постепенного сглаживания
циклических колебаний, снижение величины спадов и подъемов экономической активности.
Экономические циклы являются неотъемлемой чертой экономического развития в
рыночной экономике. Они приводят к периодическому отклонению экономики от
равновесия, заставляют предприятия приспосабливаться к новым условиям и стимулируют
технологические изменения в производстве товаров и услуг.
Наряду с циклическими колебаниями существуют колебания, носящие нециклический
характер, то есть не отличающиеся устойчивой периодической повторяемостью. Эти
колебания вызваны, как правило, возникновением каких-либо кризисных явлений в
экономической системе.
3. Любая, нормально функционирующая, экономическая система постоянно находится в
состоянии изменения и развития. Количественным выражением этого процесса является
экономический рост, отражающий долгосрочные тенденции развития экономики.
Экономический рост - это увеличение объема совокупного производства и
потребления в стране, вызванное увеличением производственных возможностей
страны в результате вовлечения в производство дополнительных ресурсов или
совершенствования технологии.
Экономический рост проявляется, прежде всего, в изменении основных
макроэкономических показателей. Таких как Валовой национальный продукт (ВНП) и
Национальный доход (НД). Поэтому экономический рост определяется как изменение
реального ВНП или НД за период времени. Это изменение выражают как темп роста или
прироста за период времени.
Темп роста определяется как отношение значения показателя в конце периода к
значению того же показателя в конце периода: t = ВНП2/ВНП1; Если темп роста больше
единицы это означает, что реальные объемы производства увеличились, если он равен
единице - значит объемы производства не изменились, если он меньше единицы - значит
объем производства уменьшился.
Темп прироста определяется как отношение величины прироста показателя к его
первоначальному значению: t = ВНП/ВНП; Если темп прироста положительная величина значит объем производства увеличился, если он равен нулю - объем производства остался
без изменений, если же темп роста принимает отрицательные значения - значит объем
производства снижается.
Темп роста и темп прироста для наглядности, как правило, выражаются в процентах.
Величина темпов прироста имеет огромное значение для экономики. Даже небольшая, на
первый взгляд, разница в темпах прироста может со временем вызвать огромные различия в
объемах производства и уровне жизни между различными странами. Для того, чтобы в этом
убедиться достаточно использовать «правило 70» выражающееся следующей формулой:
Период удвоения величины = 70/ Темп ее прироста за год;
Если в начале периода две страны производили ВНП примерно одинакового размера, но
у первой страны темп прироста составлял 1%, а у второй - 2%, то через 70 лет ВНП первой
страны увеличится вдвое, а ВНП второй страны в четыре раза. В результате ВНП первой
страны будет относиться к ВНП второй страны как 2:1. Поэтому малейшее изменение темпов
экономического роста в долгосрочной перспективе приобретает огромное значение. Даже
небольшое повышение темпа означает значительное увеличение объемов производства в
будущем, а, даже, небольшое снижение темпов прироста обернется в будущем
значительными экономическими потерями. Поэтому экономисты внимательно следят за
малейшим изменением темпов экономического роста и придают этим изменениям большое
значение.
Для более точного определения динамики жизненного уровня, иногда, используется не
абсолютные величины ВНП и НД, а соответствующие показатели на душу населения. Это
позволяет соотнести динамику производства с динамикой численности населения и
определить, как изменяется жизненный уровень населения при данных темпах
экономического роста. А также дает возможность более объективного сравнения темпов
экономического роста в различных странах.
Для любой экономической системы достижение положительных темпов прироста
производства являются одной из первостепенных целей. В процессе роста экономика создает
дополнительные объемы продукции, которые могут использоваться для удовлетворения
новых общественных и индивидуальных потребностей и решения, стоящих перед обществом
социально-экономических проблем, не затрагивая сложившуюся в обществе структуру
потребления. В результате, проблема экономического выбора, стоящая перед обществом
становится менее напряженной, что способствует не только экономической, но и социальной
стабильности.
Экономический рост расширяет производственные возможности экономики за счет
вовлечения в производственный процесс новых ресурсов и совершенствования технологии
их использования. Экономический рост позволяет обществу преодолевать ограниченность
ресурсов и открывает перед обществом перспективу более глубокого и полного
удовлетворения потребностей общества.
Экономический рост возникает не сам по себе. Он обусловлен целым рядом
экономических факторов. В первую очередь это факторы, способствующие формированию
предложения. Это объем и качество природных, трудовых и капитальных ресурсов, а также
технология их использования. Наличие этих факторов обеспечивает физическую
возможность роста производства. Однако, их явно недостаточно для превращения
возможности роста в действительность. Для экономического роста необходим также фактор
спроса. Реализация дополнительного объема производства товаров и услуг требует
увеличения уровня совокупных расходов. Кроме того, на величину экономического роста
влияют факторы распределения. Производственные возможности экономики, существенным
образом, зависят не только от объема используемых ресурсов, но и от их распределения по
отраслям хозяйства и от эффективности их использования. Факторы спроса и распределения
могут, как способствовать, так и препятствовать тому, что экономика достигнет темпов
экономического роста, обеспеченных факторами предложения.
Несмотря на всю важность факторов спроса, главную роль в процессе экономического
роста экономисты отводят факторам предложения и факторам распределения ресурсов.
Современная экономическая наука придерживается классификации факторов предложения,
влияющих на экономический рост, выдвинутой американским экономистом Э. Денисоном.
Он выделил следующие факторы экономического роста:
1.Трудозатраты. Этот фактор определяется ростом численности работников, занятых
на производстве и средней продолжительностью рабочего времени (рабочей недели).
Произведение средней продолжительности рабочего времени на число занятых работников
даст нам объем трудозатрат, измеряемый в человеко-часах.
2.Производительность труда —средний объем производства на единицу рабочей силы
в единицу времени. В сущности, реальный объем производства определяется именно этими
двумя факторами. Реальный ВНП будет равен произведению средней производительности
труда на объем трудозатрат в человеко-часах. Однако, производительность труда работников
зависит от целого ряда факторов:
3. Технический прогресс. Он включает в себя не только создание новых методов
использования производственных ресурсов, но, также, новые методы управления и
организации производства, использование которых приводит к увеличению конечного
выпуска продукции. От уровня развития технологии зависит объем затрат труда и других
ресурсов на единицу продукции и, следовательно, совершенствование технологии
увеличивает производительность труда.
4. Затраты капитала. Производительность труда возрастает вместе с ростом
капиталовооруженности труда, то есть увеличением объема капитала применяемого одним
работником. Рост объема капитала на одного работника является решающим фактором
динамики производительности труда. Для того, чтобы капиталовооруженность труда росла,
необходимо, чтобы рост производственных капиталовложений опережал по темпам рост
численности занятых работников.
5. Образование и профессиональная подготовка. Этот фактор повышает качество
рабочей силы, то есть уровень ее квалификации и способность выполнять все более сложные
виды работ. Обобщенным показателем качества рабочей силы может служить средний
уровень образования населения (количество человеко - лет образования на душу населения).
6. Экономия, обусловленная масштабами производства. Крупное производство
предоставляет значительные преимущества по сравнению с мелкими и средними
предприятиями и поэтому обеспечивает более высокую производительность труда. Крупное
предприятие может обеспечить более высокий уровень технологии производства и масштабы
сбыта продукции.
7. Улучшение распределения ресурсов. Этот фактор проявляет себя в перемещении
ресурсов из сфер, где они используются с меньшей производительностью в сферы с более
высокопроизводительным использованием ресурсов. Например, процесс перемещения
рабочей силы из сельского хозяйства в отрасли обрабатывающей промышленности,
характерный для индустриального развития экономики, приводит к повышению среднего
показателя производительности труда. Это происходит потому, что рабочая сила
перемещается из сферы с более низким уровнем производительности труда (сельское
хозяйство) в сферу с более высоким уровнем производительности труда (обрабатывающая
промышленность).
8.Законодательно-институциональные ограничения. На объемы производства и
темпы экономического роста также влияет законодательная деятельность государства в
сфере охраны труда, здоровья, окружающей среды и т. п. Законодательные акты
принимаемые в этой сфере и устанавливающие ограничения деятельности предприятий
отрицательно влияют на темпы экономического роста. Например, законодательное
ограничение продолжительности рабочей неделе снижает объем возможных трудозатрат.
Установление определенных нормативов по охране здоровья работников и защите
окружающей среды требует от предпринимателей дополнительных расходов на улучшение
условий труда и создание очистных сооружений. А в случае отсутствия этих ограничений,
эти средства могли бы быть направлены на увеличение объемов производства и ускорение
темпов экономического роста, и увеличение производительности труда.
Факторы предложения и распределения ресурсов принято подразделять на
экстенсивные и интенсивные. Рост трудозатрат и накопление капитала являются
экстенсивными факторами, поскольку они способствуют экономическому росту за счет
вовлечения в производство дополнительных ресурсов. А рост производительности труда,
совершенствование технологии, повышение уровня образования и профессиональной
подготовки, экономия от масштаба и улучшение распределения ресурсов являются
интенсивными факторами, поскольку способны обеспечить рост объемов производства при
неизменном объеме использования производственных ресурсов. Поэтому в зависимости от
преобладания тех или иных факторов экономический рост может быть охарактеризован либо
как экстенсивный, либо как интенсивный.
Экстенсивный рост - рост, осуществляемый, преимущественно, за счет вовлечения в
производство дополнительных объемов ресурсов: рабочей силы, сырья, капитального
оборудования и т.п. Экстенсивный рост представляет собой наиболее простой путь развития.
Но процесс экстенсивного роста ограничен запасами производственных ресурсов, которыми
располагает экономика.
Интенсивный рост - рост, осуществляемый, преимущественно, за счет
совершенствования методов использования ресурсов: повышения производительности труда,
совершенствование технологии и т.п. Интенсивный рост является наиболее устойчивым и
прогрессивным вариантом экономического развития. Однако, его возможности ограничены
совокупностью новых эффективных технологических новшеств, которые способна создать и
внедрить экономическая система.
Факторы предложения и факторы распределения ресурсов определяют потенциальные
возможности экономического роста. Однако, реальный экономический рост зависит не
только от этих факторов, но и от фактора спроса. Недостаток спроса является причиной того,
что реальные темпы роста могут отклоняться от потенциально возможных. Недостаток
эффективного спроса отражается, прежде всего, на численности занятых работников.
Неполная занятость и связанная с ней безработица приводят к невосполнимым потерям
товаров и услуг, которые могли бы произвести работники в течение того периода когда они
остаются без работы. Английский экономист А. Оукен установил, что безработица,
превышающая естественный уровень на 1% приводит к отставанию реального ВНП от
потенциально возможного объема на 2,5%. Следовательно, повышение безработицы на 1%
выше естественного уровня, вследствие недостатка спроса, автоматически означает
отрицательный темп прироста в - 2,5%.
Помимо прямых потерь, связанных с неполной занятостью, недостаток совокупного
спроса может косвенно оказывать отрицательное воздействие на темпы экономического
роста в длительной перспективе. Недостаток спроса и безработица тормозят процесс
инвестирования в основной капитал и снижают капиталовооруженность труда. Кроме того,
спад, безработица и общее снижение уровня жизни населения снижает уровень образования
и профессиональной подготовки рабочей силы. Финансовые возможности домохозяйств во
многих случаях оказываются недостаточными для дополнительных расходов на образование
и профессиональную подготовку. При этом падает престиж образования, поскольку в
условиях спада трудно найти работу по полученной специальности и затраты на образование
могут не окупиться. Также, экономический спад способствует снижению расходов на
научные исследования и создание новых технологий. В условиях значительной безработицы
профсоюзы могут сопротивляться введению новых технологий, повышающих интенсивность
использования труда и снижающих спрос на рабочую силу.
Соотношение различных факторов экономического роста, в конечном счете, определяет
темп роста - главный количественный параметр развития экономики.
Вопрос о наиболее предпочтительных темпах является одним из главных вопросов
теории экономического роста. С точки зрения обыденного сознания, чем выше темпы
экономического роста, тем лучше. Однако, это не так. Во-первых, экономика не может
повышать темпы своего роста до бесконечности. Мы уже убедились, что потенциал
экономического роста определяется факторами предложения и распределения ресурсов.
Следовательно, существуют потенциальные темпы роста, которые определяются
производственными возможностями общества и являются максимальными темпами роста,
которые экономика может достигнуть в данный период времени.
Однако для развития экономики имеет значение не только величина темпа роста, но и
его устойчивость. Поскольку, как это уже было показано, даже небольшое снижение темпа
роста может значительно снизить общие результаты экономического развития в длительной
перспективе.
Устойчивым будет такой темп роста, который экономическая система способна
поддерживать на протяжении неопределенно долгого периода времени. Для обеспечения
устойчивости темпов роста необходимо поддержание определенной пропорциональности
между всеми величинами, характеризующими экономическую систему, прежде всего,
сбалансированности совокупного спроса и совокупного предложения. Такой рост называют
сбалансированным ростом. При сбалансированном росте все сферы и подразделения
экономической системы растут равномерно, сохраняется пропорциональность и
сбалансированность экономики, что обеспечивает устойчивость темпа роста. Далеко не
всегда экономика может обеспечить сбалансированный рост при потенциальных темпах
роста. Зачастую устойчивый темп сбалансированного роста оказывается значительно ниже
потенциального, поскольку рыночная экономика лишь в редких случаях может, в течение
длительного времени, обеспечивать уровень совокупного спроса достаточный для
вовлечения в производство всех наличных ресурсов.
Наряду с понятием сбалансированного роста, теория экономического роста использует
понятие оптимальный рост.
Оптимальный рост - это рост, обеспечивающий обществу максимально возможное
увеличение потребления в течение наиболее длительного периода. Определение темпа
оптимального роста является одной из главных проблем теории экономического роста. Темп
экономического роста, в конечном итоге, зависит от нормы сбережения, определяющей долю
накопления в общественном доходе. Увеличивая норму накопления, общество сокращает
текущий объем потребления, но увеличивает будущий объем производства и потребления.
Снижая норму накопления, общество увеличивает текущее потребление, жертвуя при этом
будущим ростом производства и потребления. Для обеспечения оптимального темпа роста
необходимо найти такую норму накопления, которая будет максимизировать потребление в
долгосрочной перспективе. Поэтому увеличение нормы накопления целесообразно
проводить до тех пор, пока оно в большей степени увеличивает темп роста производства и
потребления в будущем периоде, чем сокращает потребление текущего периода (будущее
производство и потребление увеличиваются на больший процент, чем тот, на который
сокращается текущее потребление).
Лекция 3
Государственное регулирование в рыночной экономике
1. Функции государства в рыночной экономике.
2. Бюджетно-налоговая политика.
3. Денежно-кредитная политика.
1. Рыночная экономика - саморегулирующаяся система, способная функционировать без
прямого вмешательства государства. Она обладает собственными внутренними механизмами
и подчиняется определенным закономерностям. Единственное в чем нуждается рыночная
экономика со стороны государства - это правовое регулирование экономического процесса.
Государство должно твердо гарантировать права собственности всех участников
экономического процесса на, принадлежащие им, продукты и ресурсы и обеспечить
соблюдение условий договоров, заключаемых между ними. Все остальные вопросы
рыночная экономика может решать сама, без помощи государственных органов. Однако,
свободное функционирование рыночной экономики приводит к целому ряду последствий,
неблагоприятных для общества.
Во-первых, рыночная экономика склонна к неустойчивости и не равновесию. Состояние
равновесия в рыночной экономике достигается через бесчисленные отклонения и
постоянные колебания вокруг равновесного уровня. Это приводит к постоянному
возникновению излишков или дефицита товаров, спекулятивным операциям, разорению
одних и чрезмерному обогащению других. Также весьма чувствительны для общества,
периодически
возникающие
в
рыночной
экономике,
спады
производства,
сопровождающиеся значительной безработицей, или, наоборот, периоды повышенной
экономической активности приводящие к инфляции - неконтролируемому росту цен.
Хаотичность и непредсказуемость рыночной среды приводит к общей нестабильности
экономического развития, которая выражается в значительных колебаниях цен, объемов
производства, уровня занятости и темпов экономического роста. Периодические кризисы и
депрессии приводят к экономическим потерям: производственные ресурсы используются не
полностью, возникает значительная безработица и т.п.
Во-вторых, бесконтрольное функционирование рыночной экономики порождает
тенденцию к монополизации экономической деятельности. Жесткая конкурентная борьба
ведет к сокращению числа участников конкуренции. Кроме того, давление конкуренции
порождает у производителей стремление избавиться от конкуренции, поделив рынок с
другими конкурентами путем сговора. Постепенно один или несколько наиболее удачливых
конкурентов, захватывают весь рынок и начинают диктовать свои условия потребителям. К
тому же рыночная конкуренция поощряет технический прогресс, который, в свою очередь,
способствует упадку конкуренции. Новая технология, как правило, требует использования
больших объемов реального капитала, больших размеров рынка и более богатых и надежных
источников сырья. Следовательно, само совершенствование технологии, рано или поздно,
приводит к сокращению числа конкурентов на рынке и к доминированию одной или
нескольких фирм.
В результате производители постепенно освобождаются от диктата рыночного
механизма и устанавливают господство на рынке. При этом равноправие всех участников
экономического процесса (в данном случае равноправие производителей и потребителей),
которое обязана поддерживать рыночная система, нарушается.
В третьих, рыночная экономика неизбежно порождает и постоянно усиливает
неравенство в распределении доходов между различными категориями участников
экономического процесса. Рынок приносит наиболее высокие доходы владельцам тех
ресурсов, которые являются более редкими по сравнению с другими. Поэтому владельцам
капитала, земли и предпринимательских способностей имеют преимущество по сравнению с
владельцами одной только рабочей силы. Наемные работники получают значительно
меньшую долю общественного дохода, чем владельцы средств производства и природных
ресурсов, а также высокопрофессиональные управляющие. Разрыв в доходах между
наиболее обеспеченными и наименее обеспеченными слоями общества имеет тенденцию
возрастать. Большую роль в этом процессе играет право наследования, позволяющее
сохранять богатства накопленные в предшествующем поколении в руках одних и тех же
социальных слоев.
В результате такого расслоения, наиболее обеспеченные слои общества, получая
большую часть общественных доходов, подчиняют общественное производство
удовлетворению своих потребностей. Они имеют возможность в полной мере удовлетворить
свои самые незначительные потребности, в то время как наименее обеспеченные слои
общества не могут, часто, в полной мере удовлетворять самые необходимые потребности.
Следовательно, рыночная система приводит к неэффективному, с точки зрения общества,
распределению ресурсов. К тому же такое положение вещей подрывает общественную
стабильность. Усиление экономического неравенства может привести к социальному
конфликту.
В четвертых, рынок не способен учитывать внешние издержки и выгоды, возникающие
при производстве и реализации различных товаров и услуг. Внешние издержки и выгоды это те издержки и выгоды, которые несут или получают не производители и потребители
данного товара или услуги, а третьи лица. Например, строительство химического завода,
загрязняющего окружающую среду, приводит к внешним издержкам, которые несут жители
прилегающей местности. Однако, рыночный механизм не в состоянии заставить ни
производителей, ни потребителей продукции этого завода оплачивать эти издержки.
Внешние выгоды могут возникать, например, в результате развития системы
здравоохранения. Улучшение состояния здоровья населения приносит пользу не только тем
людям, которые, непосредственно, пользуются медицинскими услугами и оплачивают их, но
и обществу в целом. Улучшается качество рабочей силы, повышается ее
производительность. Все это приводит к созданию больших объемов товаров и услуг.
Однако, если государство не берет на себя оплату части стоимости медицинских услуг, эта
внешняя выгода остается неоплаченной. То же самое можно сказать по поводу образования и
многих других сфер.
Наконец, рыночная экономика проявляет пренебрежение по отношению к
общественным благам - благам, коллективно потребляемым всем обществом. Это
объясняется тем, что общественные блага не обладают двумя свойствами благ
индивидуального потребления: они количественно неделимы и не подвержены действию
принципа исключительности. Это значит, что от потребления этих благ невозможно
отстранить тех, кто не в состоянии их оплачивать. Поскольку общественные блага
потребляются всем обществом совместно и от их потребления нельзя отстранить
неплатежеспособных потребителей, рынок не может заставить потребителей оплачивать эти
блага, и они не могут принести производителям никакого дохода. Следовательно, рыночные
производители не будут осуществлять производство подобных благ, и потребность общества
в общественных благах останется неудовлетворенной.
Все эти причины приводят к тому, что государство вынуждено нарушить суверенитет
рынка и осуществлять регулирование рыночной экономики в интересах общества.
Государству приходится брать на себя ответственность за нормальное состояние
экономической
системы общества и
сглаживать
отрицательные последствия
функционирования рынка.
2. Государство в рыночной экономике берет на себя целый ряд важнейших функций:
Функция эффективности. Государство берет на себя заботу о том, чтобы ресурсы в
экономике использовались эффективно. Это значит, что оно стремится не допускать
необоснованных экономических потерь и направлять ресурсы на решение общественно
значимых задач. Эта функция включает в себя:
1) Создание правовой базы и благоприятной общественной атмосферы для эффективной
экономической деятельности. Государство создает правовые акты предоставляющие
законный статус частным предприятиям, закрепляющие права собственности на,
соответствующие, продукты и ресурсы за всеми участниками экономического процесса,
гарантирующие соблюдение контрактов и иных договорных обязательств. Также государство
устанавливает правила осуществления практически всех экономических операций и
основные правила поведения для всех участников экономического процесса.
Опираясь на эти законодательные нормы, государство может играть роль арбитра в
спорах между участниками экономического процесса, выявлять и пресекать нарушения
правил экономической деятельности. Кроме того, в рамках правового обеспечения
государство предоставляет ряд услуг по поддержанию правопорядка: прямые полицейские
меры для поддержания общественного порядка, введение стандартов измерения параметров
реализуемой продукции, создание денежной системы, масштаба цен и т.п.
Вся эта деятельность не только обеспечивает законность и порядок в сфере
экономических отношений, но и создает благоприятную атмосферу для деятельности
законопослушных участников экономического процесса и для честной эффективной
экономической активности.
2) Ограничение монополизма. Государство должно препятствовать монополизации
рынков, то есть установлению контроля одного или нескольких производителей, и
восстанавливать равенство в отношениях между производителями и потребителями.
Государство должно издавать законы и проводить в жизнь меры по борьбе с монополизмом.
Эта борьба имеет, в основном, два направления. Там, где монополии возникают
искусственно, то есть в результате сговора или победы наиболее сильного конкурента,
государство может прибегнуть к прямому вмешательству для разрушения монополий.
Сговор производителей, в большинстве стран с развитой рыночной экономикой, запрещен, а
возникающие искусственные монополии подвергаются раздроблению на несколько мелких
кампаний. В случае если монополии носят естественный характер, то есть, обусловлены
технологической структурой производства или иными объективными экономическими
факторами, государство прибегает к прямому регулированию деятельности монополий,
ограничивая их возможности сокращать объемы производства и увеличивать цены.
3) Государство проводит в жизнь систему мер, позволяющую обеспечить возмещение
внешних издержек и оплату внешних выгод. В результате этих мер происходит
перераспределение ресурсов, обеспечивающее большую эффективность их использования с
точки зрения общества. Также государство принимает меры для обеспечения общества
необходимыми общественными благами.
Функция
стабильности.
Государство
стремится
обеспечить
стабильность
экономического развития и сгладить циклические колебания, возникающие в экономике.
К этой функции относятся все меры государства, направленные на поддержания стабильного
роста производства, сохранения уровня цен и занятости, сокращения продолжительности
кризисов и депрессий. Все это включается в политику макроэкономической стабилизации,
которая предполагает закрепление и поддержание показателей функционирования
экономики на определенном уровне, которое государство считает приемлемым. Главными
целями политики стабилизации является борьба с безработицей путем поддержания
необходимого уровня совокупных расходов и борьба с инфляцией путем поддержания
стабильности денежного обращения.
Функция справедливости. Государство стремится не допускать увеличения разрыва в
доходах между наиболее и наименее обеспеченными слоями общества. Правительство берет
на себя задачу ограничения и сокращения этого неравенства за счет высокого
налогообложения наиболее обеспеченных слоев и выплат пособий малоимущим.
Государство создает систему социальной защиты малоимущих: пенсии, медицинское
страхование, пособия детям, инвалидам и другим категориям нуждающихся (трансфертные
платежи), организация общественных работ. Правительство устанавливает минимальные
ставки заработной платы, поддерживает уровень цен в низко доходных отраслях
производства или поддерживает их дотациями. Кроме того, государство берет на себя
финансирование целых отраслей и групп населения, исключенных из рыночного
распределения доходов: государственный аппарат, армия, бюджетный организации (наука,
здравоохранение, образование и т.п.).
Реализуя эти функции, государство в значительной степени изменяет характер
экономических процессов в рыночной экономике. Государственное вмешательство делает
рыночную экономику более стабильной, предсказуемой и социально ориентированной.
Негативные последствия функционирования рынка становятся менее болезненными для
общества.
3. Как уже был сказано выше, рынок не способен оценить внешние издержки или
выгоды, то есть те издержки или выгоды, которые несут или получают третьи лица, не
являющиеся ни производителями, ни потребителями продукта. В результате, рынок может
неадекватно оценивать общие издержки и выгоды производства того или иного продукта и, в
результате, объемы производства этих продуктов не будут соответствовать реальным
общественным потребностям в них.
P
Внешние издержки возникают тогда,
когда производство продукта порождает
не компенсируемые издержки у какойлибо третьей стороны. Например, при
загрязнении
окружающей
среды,
внешние
издержки
несет
население
P2
районов прилегающих к предприятию.
P
механизм
не
может
QРыночный
1
компенсировать эти издержки, поэтому
они не включаются в стоимость продута.
Q
Кривая предложения производителя, в
этом случае не отражает
всех общественных издержек, связанных с производством товара.
2 Q1
Это позволяет производителю создавать больший объем данной продукции, чем он мог бы
производить, если бы результаты загрязнения окружающей среды включались в издержки
его производства.
Поскольку рынок не способен учитывать внешние издержки, это должно делать
государство. Оно должно трансформировать внешние издержки во внутренние издержки
производителя. Это можно сделать двумя способами:
Во-первых, такой трансформации можно добиться путем принятия соответствующего
законодательства. Например, в случае экологического загрязнения могут быть приняты
законодательные акты, обязывающие производителя создавать очистные сооружения,
сводящие загрязнение к минимуму. Это автоматически увеличит издержки производства
производителя и приблизит кривую предложения производителя, к уровню кривой,
отражающей реальные общественные издержки.
Во-вторых, государство может ввести особый налог, который будет приблизительно
равен размеру внешних издержек на единицу продукции. Этот налог также будет
способствовать трансформации внешних издержек в издержки производителя. Средства,
полученные в результате сбора такого налога должны компенсировать издержки третьих
лиц, которые возникают в ходе производства продукта. В случае с загрязнением
окружающей среды эти средства должны направляться на ликвидацию последствий
загрязнения.
В обоих случаях реальная кривая предложения производителя будет смещаться в
направлении кривой общественных издержек, и объем производства будет соответствовать
реальным издержкам общества на производство товара. Естественно этот объем
производства будет ниже, чем тот, который создавался в условиях, когда внешние издержки
не компенсировались.
Внешние выгоды возникают тогда, когда производство и потребление какого-либо
товара приносит выгоду не только непосредственному потребителю, но и третьим лицам или
обществу в целом. Например, здравоохранение приносит пользу не только пациентам, но и
всему обществу, поскольку сохранение здоровья населения способствует более эффективной
экономической деятельности. Тоже самое можно сказать об образовании. Все общество
получает выгоду от повышения уровня образования, поскольку вместе с ним растет
производительность общественного труда, повышается уровень жизни, снижается
преступность и т.п. Однако, в условиях чисто рыночных отношений общество никак не
оплачивает эти выгоды. Их оплата целиком ложится на непосредственных потребителей. В
результате, спрос на блага, приносящие внешние выгоды, не отражает реальные выгоды,
получаемые обществом, и, следовательно, объем производства этих благ существенно
меньше, чем он мог бы быть, если бы внешние выгоды реально оплачивались.
Государство должно содействовать
P
трансформации внешних выгод в
оплачиваемые выгоды. Это может
осуществляться тремя способами:
Во-первых,
государство
может
P2
увеличить спрос на соответствующие
товары и услуги. Для этого оно должно
P
обеспечить
потребителей
1
дополнительной
покупательной
способностью, которая может быть
Q
использована только на приобретение
1 Q2
именно этих товаров и услуг. Например, могут быть введены талоны на покупку дешевых
продуктов питания для малоимущих, сертификаты на жилье для военнослужащих и т.п.
Во-вторых, государство может увеличить предложение товара путем субсидирования
(безвозмездного финансирования) его производства. Субсидирование высшего и среднего
образования, субсидирование бесплатных услуг в сфере здравоохранения и тому подобные
мероприятия также представляют собой форму оплаты внешних выгод. Но в результате этого
возрастает не спрос, а предложение.
В третьих, когда внешние выгоды крайне высоки, государство может взять на себя
полное финансирование таких отраслей или предприятий, превратив их в государственную
собственность и подчинив государственному управлению. В этом случае государство
получает возможность регулировать предложение данных товаров или услуг в соответствии
с общественными потребностями.
P
P2
P
1
Q
Независимо от того, какой из трех
способов избирает государство, оно
добивается
того,
чтобы
объем
производства
соответствовал
спросу,
сформированному на основе учета всех
выгод получаемых потребителем и
обществом от потребления данного товара.
Еще одним важным недостатком
рыночного механизма является его
Qнеспособность
стимулировать
1 Q2
производство общественных
благ.
Общественные блага - товары и услуги, которые не могут быть предоставлены одним
лицам, без предоставления их другим лицам и потому не могут потребляться индивидуально.
Неспособность рынка создавать общественные блага вытекает из свойств самих
общественных благ. Эти блага являются неделимыми и не подпадают под действие принципа
исключительности, то есть люди, не обладающие средствами для оплаты этих благ, не могут
быть исключены из числа их потребителей. В таких условиях индивидуальные
производители лишены возможности извлекать выгоды из производства и продажи
общественных благ, поскольку если человек может пользоваться каким-либо благом
бесплатно, его крайне трудно заставить заплатить за него. Поэтому рыночные производители
не занимаются производством общественных благ.
Общественные блага разнообразны, к ним относят оборону, правопорядок, некоторые
транспортной инфраструктуры (автодороги и система дорожных знаков и т.п.),
коммунальной инфраструктуры (например, освещение улиц и т.п.). Наряду с общественными
благами, существуют также квази - общественные (псевдо - общественные) блага. Это те
блага, производство и потребление которых приносит столь большие внешние выгоды
обществу, что государство берет их производство в свои руки. К числу квази - общественных
благ относят государственное образование, здравоохранение, государственный жилищный
фонд, обеспечиваемое государством, бесплатное посещение некоторых музеев,
национальных парков и т.п. Отличие этих квази - общественных благ от настоящих
общественных благ в том, что они могут быть или являются, одновременно, благами
индивидуального потребления и могут распределяться на основе рыночных механизмов.
Только решением государства эти блага могут частично или полностью превратиться в
общественные, то есть их распределение переходит под контроль государства.
Поскольку общественные блага не могут приобретаться и потребляться индивидуально,
их потребление определяется решением государственных органов. Виды, производимых
общественных благ, объемы их производства определяются правительством.
Перераспределение ресурсов из сферы производства индивидуальных в сферу производства
общественных благ осуществляется за счет налогообложения. Государство, облагая налогами
предприятия и население, автоматически, снижает их спрос на блага индивидуального
потребления и получает средства на приобретение общественных благ. Благодаря этому
ресурсы переходят из частного сектора в производство общественных благ.
2. 1. Для того, чтобы выполнять свои функции и оказывать воздействие на экономику
государство нуждается в финансовых средствах. Финансовые поступления из различных
источников в государственную казну должны соотноситься с расходами, которые несет
государство в связи с выполнением всех своих функций. Главным документом,
характеризующим экономические возможности государства, является государственный
бюджет.
Государственный бюджет - это смета доходов и расходов государства за
определенный период времени, с указанием источников поступления доходов и
направления расходования средств. Государственный бюджет разрабатывается
министерством финансов и принимается высшим законодательным органом страны. Бюджет
разделяется на доходную и расходную часть.
В доходной части фиксируются все источники государственных доходов с указанием
сумм, которые должны быть получены из каждого источника. Основным источником
государственных доходов являются налоги и сборы с населения. Кроме того, к доходным
статьям относятся внешние и внутренние займы (выпуск государственных облигаций),
доходы от деятельности государственных предприятий и от продажи государственной
собственности и денежная эмиссия.
В расходной части фиксируются все направления государственных расходов, указанием
конкретных сумм предназначенных для каждого направления государственных расходов. В
государственных расходах можно выделить несколько основных групп расходов. Расходы на
содержание государственного аппарата (содержание всех органов государственной власти),
оборону (содержание армии) и расходы на содержание бюджетных организаций
(образование, здравоохранение и т.п.). Расходы на экономическую деятельность,
финансирование социальных, культурных и научных проектов, чрезвычайные расходы,
расходы на обслуживание внутреннего и внешнего долга (выплата процентов и части
задолженности по внешним и внутренним долгам). В расходах могут выделяться так
называемые защищенные статьи, которые при любых условиях должны финансироваться в
полном объеме и не подвергаются сокращению в случае недостатка бюджетных средств и
связанного с этим урезания бюджетных расходов.
Манипулируя своими расходами, государство может оказывать воздействие, как на
отдельные сферы экономической деятельности, так и на всю экономику в целом.
Государство оказывает поддержку отдельным, приоритетным видам экономической
деятельности. Одновременно, государственные расходы увеличивают объем совокупного
спроса и повышают уровень экономической активности в обществе.
Соотношение доходов и расходов в бюджете может быть различным. Если доходы и
расходы бюджета равны, такой бюджет называется сбалансированным, если доходы
превышают расходы – бюджет называют профицитным (профицит – сумма, на которую
доходы бюджета превышают расходы), если расходы бюджета превышают доходы бюджет
является дефицитным (дефицит – сумма, на которую расходы бюджета превышают его
доходы).
Сбалансированность бюджета предполагает, что суммы государственных доходов и
расходов должны совпадать друг с другом, либо бюджетный дефицит, возникающий в одни
периоды, уравновешивается бюджетным профицитом, создаваемым в другие периоды
времени. Однако сбалансированность бюджета не гарантирована. Бюджет зачастую бывает
несбалансированным. Наиболее острую проблему представляет дефицит бюджета. Если
государству не хватает средств на покрытие своих расходов оно вынуждено прибегать к
различным методам борьбы с дефицитом, которые неблагоприятно отражаются на развитии
экономики. Возникновение бюджетного дефицита, как правило, связано с тем, что
регулирование экономики требует больших затрат и далеко не всегда приносит ожидаемую
отдачу. Существует четыре способа борьбы с бюджетным дефицитом:
1) Сокращение государственных расходов. Дефицит бюджета может быть покрыт за
счет сокращения расходов по отдельным статьям. Может также проводиться секвестр
бюджета. Это общее сокращение всех статей расходов. При секвестре сумма дефицита
распределяется между всеми статьями и каждая статья сокращается пропорционально ее
доле в бюджетных расходах. В составе бюджетных расходах могут быть предусмотрены
специальные «защищенные статьи», которые не подлежат сокращению и не подпадают под
общий секвестр. Сокращение бюджетных расходов сокращает совокупные расходы общества
и снижает объем производства ВНП.
2) Создание источников дополнительных доходов. Государство может найти новые
источники доходов, покрывающие дефицит. Это, как правило, осуществляется за счет
введения новых налогов или увеличения ставок по действующим налогам. Также
государство может получить дополнительные доходы за счет продажи объектов
государственной собственности. Повышение налогов отрицательно отражается на
экономической активности, а продажа государственной собственности лишает государство
дополнительных экономических ресурсов.
3) Внутренние или внешние займы. Государство может занять деньги на покрытие
бюджетного дефицита. Как правило, государственные заимствования оформляются в виде
ценных бумаг - облигаций государственных займов. В краткосрочной перспективе это
наиболее безопасный способ финансирования бюджетного дефицита. Поэтому
правительство наиболее охотно прибегает именно к этому виду погашения бюджетного
дефицита. Но в долгосрочной перспективе внешние и внутренние займы приводят к росту
государственных расходов. В бюджете необходимо предусматривать все большие суммы на
обслуживание государственного долга - погашение долгов и выплаты процентов по ним.
Очень часто с этой целью правительство прибегает к такой операции как рефинансирование
государственного долга. Рефинансирование предполагает выпуск и продажу новых
государственных облигаций для обслуживания прежней задолженности. Это помогает
решать проблему государственного долга при условии, что государство способно
поддерживать постоянный размер или умеренный рост суммы долга. Если же
государственный долг растет быстрыми темпами, рефинансирование приводит к созданию
пирамиды государственного долга и неконтролируемого роста долговых обязательств
государства. Рано или поздно государство не сможет рассчитываться по своим
обязательствам. Тогда неизбежен дефолт - отказ от погашения обязательств и
реструктуризация долга - изменение условий погашения долга и выплаты процентов
(рассрочка погашения и снижение процента, списание части долга).
Государственные займы отрицательно отражаются на экономической активности. С
ними связан так называемый эффект вытеснения. Государственный спрос на
дополнительные финансовые средства предъявляется наряду со спросом частных
предпринимателей и содействует повышению ставки процента. Государство, которое может
позволить себе занимать деньги под более высокую ставку, привлекает финансовые средства,
а многие частные предприниматели вытесняются с денежного рынка, поскольку они не в
состоянии брать займы под такой высокий процент. В результате эти предприниматели
отказываются от инвестирования средств в экономику, и в экономике производится меньше
товаров для частного сектора, по сравнению с товарами, на которые предъявляет спрос
государство. В результате, государственный долг, как бы, перекладывается на плечи
населения. Причем это отражается как на уровне благосостояния ныне живущего поколения,
так и на благосостоянии будущих поколений.
Государственные займы содействую вытеснению частных инвестиций, как в
потребительские, так и в инвестиционные товары. Вытеснение инвестиций в производство
потребительских товаров приводит к снижению уровня жизни ныне живущего поколения.
А снижение инвестиций в инвестиционные товары приводит к снижению размеров основных
производственных фондов, которые унаследуют будущие поколения, а это автоматически,
программирует более низкий уровень жизни для этих поколений, чем он мог бы быть, не
будь эффекта вытеснения.
4) Денежная эмиссия. Государство может покрыть дефицит бюджета за счет выпуска
новых денег. Однако, этот способ покрытия дефицита неизбежно ведет к инфляции.
Однако несбалансированность бюджета может быть связана не только с дефицитом
(превышением расходов над доходами), но и с профицитом (превышением доходов над
расходами). Профицит также является неблагоприятным явлением с точки зрения роста
объема производства ВНП. Ведь профицит представляет собой изъятые государством из
экономики средства. Правительство может использовать профицит для погашения
государственного долга либо осуществить изъятие профицита из обращения с целью
сокращения денежной массы.
3. 1. Денежное обращение всегда было объектом самого пристального внимания со
стороны государства. В современной рыночной экономике главным государственным
органом, отвечающим за проведение денежной политики, является Центральный банк. В его
обязанности входит как выпуск наличных денег в обращение и контроль над размерами
наличности, и регулирование безналичного денежного обращения, создаваемого
коммерческими банками и другими кредитно-финансовыми структурами.
Регулирование наличного денежного обращения Центральный банк осуществляет,
выпуская в обращение денежные единицы - бумажные купюры и разменную монету
установленного образца и номинальной стоимости. Устанавливая номинальную стоимость
денежных единиц, государство устанавливает масштаб цен - систему измерения стоимости
всех товаров в денежном выражении. Регулирование размеров наличного обращения
осуществляется главным образом в рамках бюджетной политики: выпуск дополнительной
наличности в обращение происходит, как правило, за счет эмиссионного финансирования
бюджетных расходов (оформляется как наличный кредит ЦБ правительству), а изъятие
наличных денег из обращения в форме бюджетного профицита. Таким образом,
Центральный банк осуществляет регулирование наличного денежного обращения,
определяет объем и темпы роста (сокращения) денежной массы.
Для изменения параметров наличного денежного обращения государство может
прибегнуть к такой мере как денежная реформа —полное преобразование денежной системы
страны. Денежная реформа, как правило, бывает связана с расстройством системы денежного
обращения и необходимостью укрепления денежной единицы. Денежная реформа может
проводиться в виде полной или частичной замены всех денежных знаков при сохранении их
номинальной стоимости или в виде деноминации - укрупнения денежных единиц, то есть
снижения их номинальной стоимости и изменения масштаба цен. Денежная реформа, также
может носить компенсационный или конфискационный характер. Компенсационная реформа
предполагает эквивалентный обмен старых денежных знаков на денежные знаки нового
образца, без каких либо ограничений. А конфискационная денежная реформа предполагает
полное отсутствие обмена, либо его существенные ограничения (обмен ограниченный
определенной суммой, снижение обменного курса старых и новых денег по мере роста
обмениваемой суммы). Конфискационная денежная реформа, как правило, преследует цели
изъятия избыточной денежной массы из обращения и выравнивание денежных сбережений
населения.
Центральный банк также обладает инструментами регулирования безналичного
денежного оборота, осуществляемого банками и другими кредитно-финансовыми
учреждениями. К числу этих инструментов относятся: операции на открытом рынке,
изменение нормы обязательных резервов и изменение учетной ставки (ставки
рефинансирования ЦБ).
Операции на открытом рынке представляют собой продажу и покупку
государственных ценных бумаг (облигаций). Государство может выпускать облигации и
проводить операции с ними не только для покрытия бюджетного дефицита, но и с целью
регулирования денежного обращения.
Покупка Центральным банком государственных ценных бумаг является средством
расширения безналичного оборота. Скупая государственные ценные бумаги у коммерческих
банков и населения Центральный банк автоматически увеличивает избыточные резервы
коммерческих банков. Если Центральный банк приобретает государственные ценные бумаги
непосредственно у коммерческих банков он расплачивается с ними, увеличивая избыточные
резервы коммерческих банков на сумму покупки. Если же осуществляется скупка
государственных ценных бумаг у населения или частных компаний, Центральный банк
расплачивается чеками, выписанными на резервы центрального банка. После этого, чеки
депонируются на счетах продавцов в их банках и оттуда поступают в Центральный банк. И
Центральный банк должен будет перевести часть своих резервов на счета тех коммерческих
банков, которые депонировали чеки Центрального банка. Результат получается один и тот
же: покупка Центральным банком государственных облигаций на открытом рынке,
автоматически, приводит к увеличению избыточных резервов коммерческих банков и,
следовательно, увеличивает их возможности выдавать кредиты (осуществлять кредитную
эмиссию).
Продажа Центральным банком государственных ценных бумаг, наоборот, будет
способствовать сокращению резервов коммерческих банков. Приобретая государственные
ценные бумаги коммерческие банки расплачиваются чеками на свои избыточные резервы и
Центральный банк учитывает эти чеки, уменьшая на соответствующие суммы, резервы
коммерческих банков. Если же государственные ценные бумаги приобретаются населением
или частными компаниями, то они расплачиваются чеками, выписанными на резервы тех
банков, в которых размещены их вклады. Центральный банк также учитывает эти чеки,
уменьшая резервы соответствующих коммерческих банков. Результат, опять таки, будет
один и тот же: продажа Центральным банком государственных ценных бумаг на открытом
рынке, автоматически, снижает размеры избыточных резервов коммерческих банков и их
возможности выдавать кредиты, осуществлять кредитную эмиссию.
Операции на открытом рынке являются главным инструментом кредитно-денежной
политики государства. Его главное преимущество состоит в его гибкости: продажа и покупка
ценных бумаг может осуществляться в различных масштабах, в зависимости от целей
кредитно-денежной политики. К тому же воздействие этого инструмента на резервы
коммерческих банков проявляется довольно быстро. И, наконец, поскольку Центральный
банк, как правило, владеет весьма значительным портфелем государственных ценных бумаг,
он способен, с чисто количественной точки зрения, оказывать очень большое воздействие на
резервы коммерческих банков. Однако, для эффективного использования этого инструмента
необходима высокая степень доверия к государственным ценным бумагам у всех участников
рынка.
Резервная норма также представляет собой достаточно действенный инструмент
воздействия на размеры избыточных резервов коммерческих банков. Норма обязательных
резервов устанавливается в процентах от суммы бессрочных вкладов в коммерческие банки.
Обязательные резервы хранятся в Центральном банке и являются неприкосновенными для
коммерческих банков. Они не могут служить для обслуживания банковских операций.
Поэтому увеличение нормы обязательных резервов, автоматически приводит к тому, что
обязательные резервы увеличиваются за счет избыточных. С повышением нормы
обязательного резервирования часть избыточных резервов переходят в разряд обязательных
и избыточные резервы сокращаются. Вместе с ними сокращаются возможности
коммерческих банков осуществлять банковские операции, в первую очередь, выдачу
кредитов.
Если же норма обязательного резервирования снижается, происходит обратный
процесс: часть обязательных резервов присоединяется к избыточным, и избыточные резервы
возрастают, а вместе с ними увеличиваются возможности коммерческих банков выдавать
кредиты (осуществлять кредитную эмиссию).
Изменение резервных требований, и, в первую очередь, их повышение, является крайне
болезненным для банков. Это объясняется тем, что, находящиеся в обязательных резервах,
средства не приносят процента и поэтому увеличение обязательных резервов отрицательно
отражается на размерах банковской прибыли. Поэтому ЦБ достаточно редко прибегает к
этой мере.
Учетная ставка также является инструментом воздействия на безналичный денежный
оборот. Центральный банк может выступать в роли заимодавца, предоставляя кредиты
коммерческим банкам, которые обладают твердым финансовым положением, но
периодически испытывают потребность в дополнительных средствах. ЦБ предоставляет
таким банкам краткосрочные ссуды под процент, устанавливаемый самим Центральным
банком. Эту ставку процента называют учетной ставкой или ставкой рефинансирования
Центрального банка. Центральный банк, как правило, предоставляет такие ссуды под
обеспечение государственными ценными бумагами и взимает по ним процент в соответствии
со своей учетной ставкой. Коммерческий банк, получающий кредит Центрального банка
увеличивает сумму своих избыточных резервов на всю сумму кредита, поскольку кредиты
взятые у ЦБ не влекут за собой отчислений в фонд обязательного резервирования. Тем
самым расширяются возможности коммерческого банка предоставлять кредиты, то есть
осуществлять кредитную эмиссию.
Изменяя учетную ставку, Центральный банк может регулировать размеры кредитов,
предоставляемых им коммерческим банкам. Для коммерчески банков учетная ставка
определяет размер издержек связанных с приобретением дополнительных резервов. Поэтому
повышение учетной ставки будет означать повышение издержек и сдерживать стремление
коммерческих банков брать кредиты у Центрального банка. А снижение учетной ставки,
наоборот, будет вызывать стремление к дополнительным заимствованиям. Однако,
возможности учетной ставки как инструмента регулирования безналичного денежного
оборота невелики. Во-первых, избыточные резервы коммерческих банков, создаваемые за
счет заимствований у Центрального банка, составляют не более 2 – 3% от общего объема их
избыточных резервов. К тому же действенность этого инструмента зависит от потребности
самих коммерческих банков в кредитах Центрального банка. Если такая потребность
невелика, то снижение учетной ставки не может дать большого эффекта. Потребность в
займах Центрального банка, как правило, усиливается в период активной продажи
государственных ценных бумаг на открытом рынке, когда значительная часть резервов
коммерческих банков уходит на покупки ценных бумаг у государства. Следовательно,
манипулирование учетной ставкой является, в значительной степени, подчиненной мерой по
отношению к операциям на открытом рынке.
2. Денежная политика государства определяет количество денег в экономике. Однако
размеры денежной массы оказывают влияние на размеры общественного продукта. Это
происходит благодаря тому, что процентная ставка оказывает непосредственное влияние на
объем инвестиций (капиталовложений) в экономику:
M  r  I  ВНП
Повышение предложения денег в экономике приводит к снижению ставки процента.
При более низкой ставке процента предприниматели готовы взять больший объем кредитов у
владельцев свободных денежных средств и осуществить больший объем инвестиций в
экономику. Следовательно, со снижением ставки процента все больший объем сбережений
будет превращаться в инвестиции. А превращение сбережений в инвестиции и увеличение
капиталовложений в экономику, автоматически, приведет к увеличению объема
производства ВНП. И, наоборот, снижение предложения денег вызовет повышение ставки
процента и приведет к снижению объема инвестиций в экономику. Сбережения будут в
меньшем объеме превращаться в инвестиции и, в результате, объем производства ВНП
снизится:
M  r  I  ВНП
Таким образом, манипулируя объемом наличных и безналичных денег, государство
может воздействовать на объем ВНП, производимого в экономике. Государство
манипулирует денежной массой, проводя политику дешевых или дорогих денег.
Политика дешевых денег включает в себя все меры, приводящие к расширению
денежного предложения в экономике, а политика дорогих денег включает в себя меры,
снижающие объем денежной массы.
Инструменты
Государственные
облигации
Норма резервирования
Учетная ставка
Политика дешевых денег
Политика дорогих денег
Скупка государственных
ценных бумаг
Снижение нормы
резервирования
Снижение учетной ставки
Продажа государственных
ценных бумаг
Повышение нормы
резервирования
Повышение учетной ставки
Политика дешевых денег преследует цель стимулирования экономической активности и
повышения объемов производства ВНП. А политика дорогих денег имеет своей целью
сдерживание инфляционных процессов в экономике. Однако, и в том и в другом случае
объектом воздействия денежной политики является ставка процента. Политика дешевых
денег проводится с целью обеспечить ее снижение и, таким образом, стимулировать
инвестиции и рост производства, а политика дорогих денег стремится обеспечить повышение
ставки процента, чтобы за счет сокращения инвестиций и объемов производства ВНП
добиться снижения темпов инфляции.
Государство может придерживаться одного из двух возможных вариантов денежной
политики (политики дешевых или дорогих денег) или чередовать их в зависимости от
экономической ситуации. Политику дешевых денег, как правило, проводят в периоды
экономического спада, чтобы стимулировать экономическую активность. А политику
дорогих денег проводят в периоды подъема, чтобы сдержать инфляцию и продлить
состояние подъема, не допуская создания избыточных инвестиций (превышающих наличный
объем свободных производственных ресурсов в экономике). При таком чередовании
политики дешевых и дорогих денег, кредитно-денежная политика государства приобретает
антициклический характер, то есть она противодействует циклическим колебаниям и
способствует стабилизации экономики. Антициклическая кредитно-денежная политика
проводится правительством, как правило, в сочетании с антициклической бюджетной
политикой.
Однако, механизм воздействия денежной политики на объем производства ВНП и
темпы инфляции содержит элемент обратной связи, который в некоторой степени
ограничивает эффективность кредитно-денежной политики государства. Эффект обратной
связи объясняется тем, что один из компонентов спроса на деньги - спрос на деньги для
сделок, непосредственно, зависит от размеров номинального ВНП. Если государство
проводит политику дешевых денег, то увеличение номинального ВНП неизбежно вызовет
увеличение спроса на деньги для сделок, а, значит, и к росту спроса на деньги в целом. А
повышение спроса на деньги будет сдерживать падение процентной ставки, к которому
стремится политика дешевых денег. Если же государство проводит политику дорогих денег,
снижение объема номинального ВНП, вызванное этой политикой, приведет к падению
спроса на деньги для сделок и общего спроса на деньги, а это, в свою очередь, будет
препятствовать повышению ставки процента, к которому стремится политика дорогих денег.
Эффект обратной связи можно проиллюстрировать, используя уже известный график
денежного рынка. Графическое изображение этого эффекта будет состоять в том, что при
сдвиге графика предложения денег вправо (увеличение денежной массы) график спроса на
деньги не будет оставаться на месте, а будет также сдвигаться вправо, правда, на меньшее
расстояние, чем сдвинулось предложение денег. В результате ставка процента будет
снижаться на величину меньшую, чем она могла бы снизиться если бы увеличение денежной
массы не вызывало бы косвенного увеличения спроса на деньги.
Аналогично, при сокращении денежной массы график предложения денег должен
сдвинуться влево, но при этом график спроса на деньги также сдвинется влево на некоторое
расстояние, отражая, таким образом, падение спроса на деньги для сделок вследствие
сокращения денежной массы и уровня цен. В результате повышение ставки процента будет
меньше, чем оно могло бы быть, в случае если бы спрос на деньги не реагировал на
изменение денежной массы.
r
r
M
M
Сила действия эффекта обратной связи зависит от чувствительности уровня цен к
изменению денежной массы. Поскольку именно от роста цен, при прочих равных условиях,
будет зависеть степень изменения спроса на деньги. От этой чувствительности будет
существенно зависеть эффективность денежной политики государства. Это относится как к
политике дешевых, так и к политике дорогих денег.
Для политики дешевых денег эту закономерность можно сформулировать следующим
образом. Чем больше повышаются цены при увеличении денежной массы, тем больше
увеличивается спрос на деньги и меньше будет снижение ставки процента. Значит, ниже
будет эффективность политики дешевых денег. И, наоборот, если цены на рост денежной
массы реагируют незначительно, эффект обратной связи будет меньше, ставка процента
понизится в большей степени и эффективность политики дешевых денег будет выше.
Для политики дорогих денег это будет означать, что при сильном снижении цен в
результате сокращения денежной массы, ставка процента будет повышаться незначительно и
эффективность этой политики будет низкой. Если же снижение цен, вызванное снижением
денежной массы, будет незначительным, отрицательное влияние на рост ставки процента
будет минимальным и эффективность политики дорогих денег будет высокой.
При этом необходимо учитывать, что чувствительность цен к изменениям денежной
массы может быть неодинакова при снижении и при повышении цен. Следовательно,
эффективность политики дорогих и дешевых денег также будет неодинаковой. В
современной экономике уровень цен проявляет значительно большую гибкость в сторону
повышения, чем в сторону снижения. Поэтому политика дорогих денег будет иметь большую
эффективность, чем политика дешевых денег. Поскольку общая дефляция в современной
экономике практически не наблюдается, эффект обратной связи практически не оказывает
влияния на эффективность политики дорогих денег. А хронические инфляционные процессы,
свойственные современной экономике могут существенно снижать эффективность политики
дешевых денег или даже сводить ее на нет.
3. Главной проблемой кредитно-денежной политики государства является борьба с
инфляцией. Инфляция - это повышение общего уровня цен. Инфляция характеризуется
определенным темпом, то есть скоростью изменения цен, В основе измерения темпов
инфляции лежит индекс цен.
Индекс потребительских цен определяется как отношение стоимости рыночной
корзины (определенного набора товаров) в конце данного года к стоимости рыночной
корзины в базовом году, выраженное в процентах:
ИПЦ = Error!*100%
Индекс цен показывает, на сколько процентов общий уровень цен в данном году выше
общего уровня цен базового года.
Для того, чтобы определить темп инфляции () в текущем году надо из индекса цен
текущего года (in) вычесть индекс цен предыдущего года (in-1) и эту разность разделить на
индекс цен текущего года, выразив результат в процентах:  = (in – in-1)/ in)*100%;
В зависимости от темпов выделяют следующие виды инфляции:
1) Умеренная или «ползучая» (до 10% в год) - она почти незаметна и не оказывает
существенного влияния на экономическую жизнь.
2) «Галопирующая» инфляция (свыше 10 и до 200% в год) - этот вид инфляции
вызывает серьезные затруднения в экономической жизни: обесценение денег,
нестабильность цен, трудности заключения долгосрочных контрактов.
3) «Гиперинфляция» (свыше 200% в год) - эта инфляция представляет собой
экономическую катастрофу и приводит к разрушению большей части экономических связей.
По источникам инфляцию подразделяют на инфляцию спроса и инфляцию
предложения:
Инфляция спроса - рост цен вызванный избыточным спросом населения на товары и
услуги. Инфляция спроса, как правило, обусловлена избыточным предложением наличных
денег в экономике. Это может быть связано с тем, что государство неосторожно проводит
стимулирующую денежную политику или покрывает возникший бюджетный дефицит за
счет денежной эмиссии. Инфляция спроса будет существовать до тех пор, пока существуют
избыточные расходы государства и других участников экономического процесса.
Инфляция издержек - рост цен, вызванный повышением издержек производства на
единицу продукции. Повышение издержек на единицу продукции вызывает сокращение
прибылей и предложения товаров в экономике, что при неизменном объеме спроса,
неизбежно, приведет к повышению уровня цен. Главными источниками инфляции издержек
является повышение цен на сырье и энергоносители, и рост заработной платы под давлением
профсоюзов. Инфляция издержек имеет тенденцию к самоограничению: если вследствие
роста издержек на единицу продукции происходит снижение объемов производства, то
падение занятости и снижение объема используемых ресурсов, автоматически, ограничит
возможности роста заработной платы и повышения цен на другие виды ресурсов и,
следовательно, рост издержек производства и рост цен затормозится.
Инфляция влечет за собой целый ряд неблагоприятных последствий. Во-первых,
инфляция вызывает перераспределение реальных доходов в обществе. Главную выгоду из
этого процесса извлекает государство, которое выпускает в обращение дополнительное
количество денег. Доход, получаемый государством от печатания наличных денег, носит
название «сеньораж» или инфляционный налог. Это налог «платят» владельцы наличных
денег. Выпуская наличные деньги для покрытия своих расходов, государство автоматически
увеличивает свою долю в распределении реального общественного продукта. Выпуск
дополнительного количества денег в обращение приводит к тому, что вся обращавшаяся до
этого наличность частично обесценивается, а новые деньги получают реальную стоимость,
хотя им не соответствуют никакие вновь произведенные блага. В результате происходит
перераспределение реальных доходов в пользу государства.
Инфляция также может вызывать перераспределение доходов между различными
группами населения. Те группы населения, которые смогут обеспечить рост своих
номинальных доходов темпом, превышающим темп инфляции, увеличивают свою долю в
распределении доходов. Как правило, эти группы изначально относятся к наиболее
обеспеченным слоям населения, которые пользуются большей свободой в вопросах
определения уровня собственных доходов. А те слои и группы населения, доходы которых
будут расти более медленными темпами, чем темп инфляции, будут терять часть своих
реальных доходов. Как правило, это менее обеспеченные слои населения. Особенно страдают
от инфляции получатели фиксированных доходов: работники бюджетных организаций,
пенсионеры, получатели различных социальных пособий. Размер их доходов увеличивается
через определенные периоды времени и это увеличение очень сильно отстает от темпов
инфляции. Следовательно, инфляция приводит к перераспределению доходов в пользу более
обеспеченных слоев населения. Богатых она делает еще богаче, бедных еще беднее.
Во-вторых, инфляция перераспределяет доходы между должниками и кредиторами.
Реальная ценность суммы долга и, выплачиваемых процентов, падает и должник выигрывает
на этом, в то время как кредитор теряет значительную часть реальной стоимости своих денег.
Возникает разрыв между реальной и номинальной процентной ставкой. Реальная ставка
процента определяется по формуле: r = i - , где r – реальная ставка процента, i –
номинальная ставка процента, а  - темп инфляции. Реальная ставка процента показывает,
насколько увеличивается реальная покупательная способность кредитора после погашения
займа должником. Если темп инфляции превышает номинальную ставку процента, реальная
ставка процента становится отрицательной. Это означает, что не должник платит кредитору
за пользование его деньгами, а, наоборот, кредитор, уступает часть реальной стоимости
своих денег должнику безвозмездно. Поэтому инфляция приводит к расстройств кредитных
отношений. В условиях инфляции кредиты предоставляются неохотно и под очень высокий
процент. Это объясняется тем, что кредиторы устанавливают ставку процента с таким
расчетом, чтобы она перекрывала темп инфляции. В этом случае номинальная ставка
процента определяется формулой: i = r + , где  - прогнозируемый темп инфляции в течение
срока возвращения кредита. Очевидно, что с повышением темпа инфляции на 1%, уровень
номинальной ставки процента вырастет также на 1%. Поэтому с ростом темпов инфляции
уровень номинальной ставки процента в экономике также будет увеличиваться, а объем
кредитных сделок, совершаемых на денежном рынке – уменьшаться. Однако установление
номинальной ставки процента с учетом прогнозируемого темпа инфляции не дает
кредиторам полных гарантий достижения запланированного уровня реальной ставки
процента. Реальный темп инфляции может превысить ожидаемый и тогда реальная ставка
процента окажется ниже уровня, запланированного кредитором. Но если реальный темп
инфляции будет ниже ожидаемого, должник будет вынужден заплатить более высокую
реальную ставку процента, чем предполагалось при заключении займа. В этом легко
убедиться. Обозначим через е ожидаемый темп инфляции, а через rе запланированный
уровень реального процента. Тогда при заключении займа номинальная ставка процента
будет определяться как i = rе + е. Поскольку номинальная ставка процента является
фиксированной величиной и не может измениться в течение срока погашения ссуды, мы
можем приравнять это выражение к полученному ранее выражению номинальной ставки
процента, в котором она определялась на основе фактических значений темпа инфляции и
реальной ставки процента: rе + е = r + , выразив отсюда реальную фактическую ставку
процента, получим: r = rе + (е - ); Очевидно, что если е  , то r  rе и должник платит
более низкую реальную ставку процента, чем это планировалось при заключении займа и
кредитор остается в проигрыше. А если е  , то r  rе и должник платит реальный процент
больший, чем было запланировано при заключении займа и кредитор остается в выигрыше.
Возможность несовпадения ожидаемого и фактического темпа инфляции усиливает риск на
денежном рынке и это также отрицательно сказывается на объеме заключения кредитных
сделок.
В третьих, инфляция оказывает отрицательное влияние на размеры ВНП. Правда,
экономисты кейнсианского направления считают, что умеренная инфляция, вызванная
стимулирующей политикой государства, способствует приближению экономики к полной
занятости и увеличивает объемы производства ВНП. Однако, более высокие темпы
инфляции неизбежно отрицательно отразятся на объеме Валового Национального Продукта.
Особенно сильно отрицательное влияние инфляции издержек. Увеличение издержек
производства на единицу продукции, автоматически, снижает объем производства ВНП и
уровень занятости. Но еще большую опасность для экономики представляет образование
кумулятивной инфляционной спирали. Рост цен может вызвать в обществе инфляционные
ожидания, которые приведут к тому, что участники экономического процесса, стремясь
застраховаться от будущего повышения цен, будут стремиться ускорить рост своих доходов.
Это только ускорит повышение цен и увеличит темп инфляции, а повышение темпа
инфляции, в свою очередь, вызовет новый рост инфляционных ожиданий и усилит
стремление к повышению номинальных доходов. Благодаря действию этого механизма,
экономика от умеренной инфляции может перейти к галопирующей. А от галопирующей к
гиперинфляции, парализующей экономику и приводящей ее к полному краху.
Поэтому государство должно держать инфляционные процессы в экономике под
контролем. Обычными методом государственной антиинфляционной политики является
политика дорогих денег и жесткая бюджетная политика (увеличение налогов и сокращение
государственных расходов). Эти меры должны резко граничить предложение наличных и
безналичных денег в экономике и снизить темпы инфляции. Если этих мер недостаточно,
государство может прибегнуть к прямому административному регулированию цен на сырье,
энергоносители и продукцию других базовых отраслей, а также регулированию уровня
заработной платы и прибыли предприятий.
Лекция 4.
1. Мировая экономика и международные экономические отношения.
2. Платежный баланс страны и его регулирование.
3. Валютный курс и валютная система.
4. Макроэкономические процессы в открытой экономике
1. Мировая экономика - это совокупность международных экономических
взаимосвязей между национальными хозяйствами всех стран мира. Международные
экономические связи включают целый ряд форм:
— международная торговля товарами и услугами;
— движение капиталов и зарубежных инвестиций;
— миграция рабочей силы;
— кооперация производства между странами;
— обмен в области науки и техники;
— валютно-кредитные отношения;
В основе мирохозяйственных связей лежит международное разделение труда, то есть
специализация отдельных стран на производстве определенных видов продукции.
Международное разделение труда возникло из-за того, что экономические ресурсы
крайне неравномерно распределяются между различными районами земного шара. Одни
страны имеют переизбыток плодородной земли, другие - природных ресурсов и полезных
ископаемых, третьи владеют высокотехнологичными средствами производства, а в других
имеются ресурсы квалифицированной и дисциплинированной рабочей силы. Потребности
различных стран в материальных благах и услугах также не одинаковы. Они определяются
численностью населения страны, уровнем его благосостояния и культурного развития.
Потребности страны, как правило, очень слабо соотносятся с ее обеспеченностью всеми
видами экономических ресурсов. Поэтому ни одна страна не может полностью
удовлетворить все потребности своего населения за счет собственных ресурсов.
А привлечение иностранных ресурсов сопряжено со значительными сложностями.
Мобильность ресурсов значительно ниже, чем мобильность конечных продуктов, из которых
они производятся. Перемещение производственного (физического) капитала и рабочей силы
представляет значительные затруднения. А земля и другие природные ресурсы, вообще, не
поддаются перемещению. Поэтому мировая торговля товарами и услугами, производимыми
в отдельных странах, является основной формой мировых экономических отношений, в
значительной степени, заменяющей мобильность самих производственных ресурсов.
Поскольку производство различных товаров требует различной комбинации
производственных ресурсов, каждая страна может специализироваться на производстве тех
товаров, которые соответствуют ее ресурсообеспеченности. Страны, владеющие обширными
плодородными землями, специализируются на производстве сельскохозяйственной
продукции. Страны с высокотехнологичными средствами производства специализируются на
выпуске капиталоемких и наукоемких товаров. Страны богатые полезными ископаемыми
занимаются производством сырья для промышленной переработки, а страны обладающие
значительными трудовыми ресурсами - выпускают трудоемких товаров.
Международное разделение и специализация труда возникло в процессе развития
международной торговли и является результатом действия, так называемого, «Закона
сравнительных преимуществ», сформулированного еще Д. Рикардо. Смысл этого закона
состоит в том, что каждая страна стремится развивать производство тех товаров, в
производстве которых она имеет преимущества сравнительно с другими странами.
Сравнительное преимущество выражается в более низких издержках производства или,
иначе говоря, больших производственных возможностях по созданию данного товара, чем в
других странах. Страна должна производить эти товары для внутреннего потребления и на
экспорт, а из-за границы ввозить те товары, которые там производятся дешевле, чем внутри
страны. Придерживаясь этого правила, все страны обеспечивают наилучшее удовлетворение
своих потребностей по самым низким ценам и обеспечат максимальный объем производства
внутри страны.
Действие «Закона сравнительных преимуществ» можно проиллюстрировать, используя
модель Кривой производственных возможностей. Рассмотрим в качестве примера две страны
А и В, производящие два товара – вино и ткани. Допустим, что в стране А издержки
производства единицы обоих товаров соотносятся в пропорции 1:1, то есть, при полном
использовании производственных возможностей, производство дополнительной единицы
ткани требует отказа от производства одной единицы вина и наоборот. А в стране В
издержки производства ткани относятся к издержкам производства вина как 2:1.
Следовательно, для производства дополнительной единицы ткани надо отказаться от двух
единиц вина, а для производства дополнительной единицы вина – от 0,5 единицы ткани.
Очевидно, что страна А имеет сравнительное преимущество в производстве ткани (1 единица
ткани здесь обходится лишь в 1 единицу вина, а в стране В в 2 единицы), а страна В имеет
сравнительное преимущество в производстве вина (1 единица вина здесь стоит 0,5 единицы
ткани, а в стране А целую единицу). Это можно выразить графически:
Страна А
Страна В
В
ино
В
D
ино
D
1
D
А
Т
A
Т
Линия AD на обоих графиках кани
обозначает производственные
кани стран А и В
A1 возможности
при отсутствии внешней торговли. В этих условиях каждая страна потребляет ровно столько
продуктов, сколько позволяют ее производственные возможности. Однако, если страна А
начнет, используя свои производственные возможности, специализироваться на
производстве ткани, она сможет экспортируя излишек тканей, увеличить потребление вина.
Аналогично, страна В, специализируясь на производстве вина, сможет увеличить
потребление ткани. Эту новую ситуацию отражает линия AD1 на первом графике и линия
A1D на втором графике. Очевидно, что в результате обмена общее потребление обеих стран
увеличится и потребности их населения будут удовлетворяться полнее, чем в условиях
закрытой экономики.
«Закон сравнительных преимуществ» наглядно показывает, что международная
торговля является средством, с помощью которого страны могут развивать специализацию,
повышать отдачу от использования своих ресурсов и таким образом увеличивать общий
объем потребления материальных благ.
2. Торговая политика представляет большую проблему для любого государства. С
одной, стороны внешняя торговля обеспечивает в страну приток необходимых иностранных
товаров и даже может при положительном чистом экспорте обеспечить улучшение
экономической ситуации в стране, но с другой стороны она может привести к
отрицательному значению чистого экспорта и отрицательно повлиять на внутреннее
положение в экономике страны. Во взглядах на государственную политику в области
внешней торговли экономисты разделились на две группы: сторонников свободной торговли
и сторонников протекционизма.
Свобода международной торговли предполагает отсутствие, каких бы то ни было
барьеров и ограничений в торговле между фирмами, лицами, государствами.
Сторонники свободной торговли, как правило, утверждают, ссылаясь на закон
сравнительных преимуществ, что именно свободная торговля позволит мировой экономике
достигнуть более эффективного размещения ресурсов и более высокого уровня реального
благосостояния. Кроме того, свободная торговля стимулирует свободную конкуренцию и
ослабляет позиции монополий на внутреннем рынке: иностранные фирмы, конкурируя с
местными монополиями на внутреннем рынке, заставляют последние совершенствовать
технологию, снижать уровень издержек и цен. В результате свободная торговля
предоставляет потребителям всех стран максимально широкий выбор товаров.
Относительно проблемы внешнеторгового баланса и достижения положительной
величины чистого экспорта, сторонники свободной торговли утверждают, что эта цель
должна достигаться за счет повышения конкурентоспособности производства, а не за счет
установления торговых ограничений.
Протекционизм
это
экономическая
политика,
проявляющаяся
в
систематическом ограждении внутреннего рынка своей страны от проникновения
иностранных товаров. Такая политика ставит своей задачей поощрение развития
национальной экономики и ее защиты от иностранной конкуренции.
Сторонники протекционизма приводят, в противовес, свои доводы в пользу защиты
внутреннего рынка от иностранных товаров. Во-первых, они объясняют необходимость
защиты внутреннего рынка потребностями национальной обороны. В период войны страна
должна обладать определенным уровнем самообеспеченности всеми необходимыми
продуктами. Для этого еще в мирное время должна быть создана необходимая
производственная база, а конкуренция иностранных товаров может помешать этому.
Иностранные товары могут вполне удовлетворить соответствующие потребности в период
мирного времени и вытеснить с рынка местные предприятия, но в период войны поставка
импортных товаров может быть прекращена.
Во-вторых, свободная торговля может привести к опасному росту импорта по
сравнению с экспортом, что немедленно отразится на платежном балансе страны, а также на
объеме производства и уровне занятости. Поэтому ограничение импорта необходимо также
для сохранение существующего объема производства и уровня занятости. Правда,
сдерживание импорта и стимулирование экспорта как средство увеличения производства и
занятости в экономике имеет свой предел. На это всегда указывают сторонники свободной
торговли. Установление торговых барьеров для товаров других стран, почти наверняка,
приведет к установлению в этих странах таких же барьеров для товаров данной страны.
Кроме того, ограничивая импорт из других стран, государство мешает этим странам
заполучить необходимое количество своей валюты, которое они могли бы истратить на
покупку ее товаров. Так что сдерживание импорта может привести к существенному
сокращению экспорта, что сводит на нет выгоду такой политики.
В третьих, сторонники протекционизма, выдвигают необходимость диверсификации
производства ради стабильности экономики. Если экономика чрезмерно вовлекается в
международное разделение труда и ориентирует свое производство исключительно на те
товары, которые представляют ее сравнительное преимущество, она попадает в чрезмерную
зависимость от конъюнктуры мирового рынка. Снижение цен на ее основной экспортный
продукт ставит эту страну в тяжелое экономическое положение. Поэтому сторонники
протекционизма считают необходимым защищать внутренний рынок, чтобы наряду с
основным экспортным производством позволить развиваться и другим отраслям, которые
будут поддерживать стабильность экономики и снизят ее зависимость от мирового рынка.
В четвертых, сторонники протекционизма считают необходимым защищать новые,
недавно возникшие, отрасли производства, чтобы дать им укрепиться, создать эффективное
производство. Эта защита должна осуществляться в течение определенного периода, пока
новые отрасли и предприятия не встанут на ноги.
Еще одним аргументом сторонников протекционизма является защита от иностранного
демпинга, то есть необоснованно заниженных цен. Продажа иностранных товаров ниже
себестоимости с целью завоевания внутреннего рынка, должна ограничиваться
соответствующими антидемпинговыми пошлинами.
И, наконец, сторонники протекционизма утверждают, что необходимо защищать
внутренний рынок от товаров тех стран, которые обладают ресурсами дешевой рабочей
силы. Это необходимо для того, чтобы избежать падения цен и заработной платы на
внутреннем рынке страны и таким образом избежать снижения уровня жизни основной
массы населения.
В современной экономической практике протекционизм в определенной степени
совмещается с идеей свободной торговли. Ни одна страна в современном мире не
предоставляет свободного доступа на свой рынок для иностранных товаров, но также ни
одна страна не в состоянии полностью защитить свой рынок от иностранной конкуренции.
Системы протекционистских мер, применяемых различными странами, существенно
различаются по степени их строгости и распространенности на отдельные отрасли
производства и сектора рынка. Однако, границы протекционистского регулирования
определяются на основе международных соглашений как между отдельными странами и
группами стран, так и в мировом масштабе.
Система протекционистских мер включает в себя следующие виды ограничений:
таможенные пошлины, импортные квоты, нетарифные барьеры и добровольные экспортные
ограничения.
Таможенные пошлины —это акцизные налоги на импортные товары. Пошлины
вводятся либо для пополнения казны, либо для защиты внутреннего рынка. Пошлины,
преследующие цель пополнения казны, как правило, устанавливаются на товары, не
производимые внутри страны. Ставки таких пошлин обычно невелики. Протекционистские
пошлины устанавливаются на те импортные товары, которые также производятся внутри
страны и служат для защиты внутреннего производителя. Они бывают достаточно высоки, но
не настолько, чтобы полностью прекратить доступ иностранных товаров на рынок.
Различают адвалорные, специфические и смешанные пошлины. Адвалорные пошлины
устанавливаются в процентах от стоимости экспортируемого товара, специфические устанавливаются в виде фиксированной суммы на единицу товара, смешанные пошлины
предполагают определенную комбинацию адвалорной и специфической системы.
По размерам пошлины также разделяются на три вида: максимальные, минимальные и
льготные. Максимальными пошлинами облагаются товары из стран, с которыми нет
торговых соглашений. Минимальные устанавливаются на товары тех стран, с которыми
заключен договор о взаимном предоставлении режима наибольшего благоприятствования. А
льготные устанавливаются на те товары, которые правительство намерено целенаправленно
привлекать в страну (как правило, это сырье из развивающихся стран).
Импортные квоты - это ограничения, устанавливающие максимальный объем импорта
иностранных товаров в страну за период времени. Квоты могут устанавливаться как на весь
импорт в целом (в денежном выражении), так и по отдельным видам товаров. Квотирование
всего импорта, как правило, служит цели поддержания активного торгового баланса, а
квотирование отдельных видов товаров - защите внутренних производителей. Квоты часто
бывают более эффективным средством защиты, чем пошлины. Поскольку даже при высоких
пошлинах импорт товаров в страну может осуществляться в значительных объемах.
Нетарифные барьеры - это система лицензирования, экспертиз и стандартных
требований, предъявляемых к качеству импортной продукции (особенно это касается
продуктов питания). Ограничивая выдачу лицензий и сертификатов на импортируемую
продукцию можно также довольно эффективно регулировать импорт.
Добровольные экспортные ограничения предполагают, что экспортеры сами
«добровольно»ограничивают размеры своего экспорта, за что им гарантируется упрощенное
прохождение через другие барьеры.
Однако, протекционистская политика может привести к расстройству мировой
торговли. Введение одной страной протекционистских мер тут же поощряет другие страны
на аналогичные ответные действия. Такие конфликты получили название торговых или
таможенных войн.
Для того, чтобы установление торговых барьеров не привело к тотальной «таможенной
войне» между всеми странами и разрушению мирового рынка, необходимо международное
регулирование торговых ограничений. С этой целью после Второй мировой войны, в 1948 г.,
было заключено Генеральное соглашение по тарифам и торговле (ГАТТ), которое в
последние годы было преобразовано во Всемирную торговую организацию (ВТО). В
настоящее время ВТО регулирует около 90 % мировой торговли. Главной задачей ВТО
является борьба с периодическим ростом протекционизма, как на национальном, так и на
региональном уровне, и либерализация мировой торговли. ГАТТ и ВТО основаны на
следующих принципах:
1) равный, не дискриминационный режим для всех стран-участниц;
2) снижение пошлин путем проведения многосторонних переговоров;
3) устранение импортных квот;
Для достижения этих целей, ГАТТ и ВТО проводят регулярные многосторонние
переговоры между более чем ста странами-участницами с целью достижения договоренности
о снижении пошлин и устранении всевозможных торговых барьеров. Эта деятельность в
послевоенный период была весьма успешной. К концу 80-х г.г. ГАТТ добилось снижения
таможенных пошлин на промышленные товары между развитыми странами до среднего
уровня в 5%, в то время как в 30-е г.г. - пик развития протекционизма, они достигали до 50%.
Другую форму либерализации торговли представляет региональная интеграция, которая
приводит к установлению режима свободной торговли в рамках целых регионов. Например,
Европейское сообщество начало свое формирование именно с создания «Общего рынка».
Эта ассоциация ведущих стран Европы ставила себе в сфере внешней торговли следующие
цели:
1) постепенную отмену пошлин и квот на все товары стран входящих в «Общий рынок».
2) установление общей системы пошлин на товары, поступающие из стран не входящих
в «Общий рынок».
3) разработка общей политики по развитию отдельных отраслей производства сельского хозяйства, связи, транспорта и др.
В результате осуществления этих мер на сегодняшний день страны Европейского
сообщества пришли к созданию единого таможенного и экономического пространства, к
полной свободе движения товаров, капиталов и других ресурсов в рамках сообщества.
В 1988 г. было заключено соглашение между США и Канадой о создании зоны
свободной торговли. В результате соглашения возникла крупнейшая в Мире зона свободной
беспошлинной торговли. В соответствии с этим соглашением все таможенные пошлины и
другие торговые ограничения должны быть устранены в течение десятилетнего периода.
Заключение региональных соглашений о свободной торговле приводит к тому, что
страны, не включенные в эти региональные ассоциации, оказываются в невыгодных
условиях. Для их товаров сохраняются в полном объеме таможенные пошлины и прочие
торговые ограничения. Это побуждает такие государства добиваться через ВТО общего
снижения таможенных пошлин и снятия торговых барьеров. Например, США крайне
обеспокоены установлением свободной торговли в рамках европейского сообщества.
В результате этого соглашения их товары, которые по-прежнему облагаются пошлинами в
полном объеме, не могут конкурировать на европейских рынках с товарами стран-участниц
этого регионального соглашения. Это заставляет правительство США поднимать через ВТО
вопрос о снижении таможенных пошлин и устранении торговых барьеров на границах
европейского сообщества. В результате, процесс региональной интеграции стимулирует
процесс общемировой интеграции и создания единого торгового пространства для
большинства стран.
3. Экономические отношения между странами мира не исчерпываются торговлей
товарами и услугами. Другой важнейшей сферой международных экономических связей
является перемещение финансовых средств – денежных потоков и инвестиций между
странами. Степень и характер участия государства в мировых экономических связях
отражает платежный баланс страны.
Платежный баланс - это таблица, отражающая движение денежных потоков из
страны и в страну. Платежный баланс характеризует соотношение сумм платежей,
произведенных страной за границей в течение данного периода и поступивших в страну в
течение того же периода. В активы платежного баланса включаются все статьи, по которым
денежные средства притекают в страну, а к пассивам относятся статьи, по которым
происходит отток денежных средств. Платежный баланс страны состоит из двух счетов:
Счет текущих операций – это баланс обменов, совершаемых в сфере реальной
экономики, на рынке товаров и услуг. Он включает в себя торговый баланс —соотношение
денежной стоимости экспорта и импорта товаров и услуг. Экспорт приносит в страну
иностранную валюту, а импорт приводит к оттоку ее из страны. Сальдо торгового баланса
определяется как разность денежной стоимости экспорта и денежной стоимости импорта.
Также в счет текущих операций включаются чистые доходы от инвестиций – разность
доходов получаемых национальными предпринимателями от зарубежных вложений и
доходов получаемых иностранными предпринимателями от их инвестиций в стране. Чистые
денежные переводы – разность платежей из-за границы в страну и из страны за границу.
Чтобы получить общее сальдо баланса текущих операций надо прибавить к сальдо торгового
баланса чистые доходы от инвестиций и вычесть чистые денежные переводы:
Сальдо СТО = (Э – И)+ЧДИ+ЧДП
Счет движения капиталов – баланс обменов совершаемых в финансовой сфере, на
денежном рынке. Он отражает потоки, связанные с куплей-продажей капитальных активов.
Под притоком капитала понимается покупка капитальных активов (производственного
капитала или ценных бумаг) иностранцами, что приводит к притоку иностранной валюты в
страну. Отток капитала предполагает, что национальный капитал осуществляет инвестиции
за границей. Это приводит к оттоку денежных средств из страны. Разность суммы притока и
оттока капитала составляет сальдо счета движения капиталов.
Сальдо СДК = ПК - ОК
Сумма сальдо счета текущих операций и счета движения капиталов образует общее
сальдо платежного баланса.
Сальдо ПБ= Сальдо СТО + Сальдо СДК
А полную формулу платежного баланса в общем виде можно выразить как
Сальдо ПБ = (Э – И) + ЧДИ + ЧДП + (ПК – ОК)
Разумеется, это обобщенная характеристика платежного баланса. В современной
макроэкономической статистике используется более сложная и подробная классификация
статей платежного баланса, разработанная Международным Валютным Фондом (МВФ). Эта
классификация выделяет в счете текущих операций отдельно баланс товаров, баланс услуг,
баланс доходов от инвестиций, балансы частных и государственных денежных переводов и
т.п. А в счете движения капиталов выделяются балансы прямых и портфельных инвестиций,
баланс движения долгосрочного и краткосрочного капитала. Благодаря этому можно более
детально проанализировать структуру денежных потоков из страны и в страну и определить
источники активов и пассивов платежного баланса страны. Единая методика разработки
платежного баланса позволяет осуществлять сопоставление платежных балансов различных
стран, которое позволяет анализировать общее состояние системы международных
денежных расчетов.
Классификация статей платежного баланса по методике МВФ.
А. Текущие операции
Товары
Услуги
Доходы от инвестиций
Прочие услуги и доходы
Частные односторонние переводы
Государственные односторонние переводы
Итого А: баланс текущих операций
В. Прямые инвестиции и прочий долгосрочный капитал
Прямые инвестиции
Портфельные инвестиции
Прочий долгосрочный капитал
Итого: А+В
С. Прочий краткосрочный капитал
D. Ошибки и пропуски
Итого: А+В+С+D
Е. Балансирующие статьи:
Переоценка золотовалютных резервов, распределение и использование
СДР
Движение золотовалютного резерва
Чрезвычайные источники покрытия сальдо
Обязательства, образующие валютные резервы иностранных официальных
органов
Итого: А+В+С+В+Е
F. Итоговое изменение резервов
Золото
СДР
Резервная позиция в МВФ
Иностранная валюта
Прочие требования
Кредиты МВФ
При определении сальдо платежного баланса его статьи подразделяются на основные и
балансирующие. В числе основных статей - операции, влияющие на сальдо платежного
баланса и обладающие относительной самостоятельность: текущие операции и движение
долгосрочного капитала. К балансирующим статьям относятся операции, не имеющие
самостоятельности или обладающие ограниченной самостоятельностью. Эти статьи
характеризуют методы и источники погашения сальдо платежного баланса и включают
движение валютных резервов, изменения краткосрочных активов, отдельные виды
иностранной помощи, внешние государственные займы, кредиты международных валютнокредитных организаций и т.п. Итоговые показатели основных и балансирующих статей
взаимно погашают друг друга, т.е. формально платежный баланс уравновешен. Если
платежи превышают поступления по основным статьям, то возникает проблема погашения
дефицита за счет балансирующих статей, которые характеризуют источники и методы
урегулирования сальдо платежного баланса. Традиционно для этого используются займы и
ввоз предпринимательского капитала. Это - временный метод балансирования платежного
баланса, поскольку страны-должники обязаны выплачивать проценты и дивиденды, а
также сумму займа.
Новым способом покрытия пассивного сальдо баланса стали краткосрочные кредиты
по соглашениям «своп», взаимно предоставляемые центральными банками в национальной
валюте. Для покрытия временного дефицита платежного баланса МВФ предоставляет
странам-членам Фонда резервные (безусловные) кредиты (в пределах 25% их квот).
Промышленно развитые страны мобилизуют для погашения дефицита платежного баланса
средства на мировом рынке ссудных капиталов в виде кредитов банковских консорциумов,
облигационных займов.
К современным методам покрытия дефицита платежного баланса относятся также
льготные кредиты, полученные страной по линии иностранной «помощи». Окончательным
методом балансирования платежного баланса является использование страной своих
золотовалютных резервов. Главным средством окончательного балансирования платежного
баланса служат резервы конвертируемой иностранной валюты. Вспомогательным средством
балансирования платежного баланса является продажа иностранных и национальных
ценных бумаг на иностранную валюту.
Продажа капитальных активов и привлечение иностранных займов, отражающиеся в
счете движения капиталов, не являются единственным способом погашения пассивного
сальдо по счету текущих операций. Этот пассив также может быть погашен за счет
официальных резервов - резервов конвертируемой иностранной валюты, накопленных
Центральным банком страны. Благодаря использованию официальных резервов платежный
баланс страны может поддерживаться в равновесном состоянии, даже если сумма сальдо
счета текущих операций и счета движения капиталов является отрицательной. В этом случае
сальдо счета текущих операций и сальдо счета движения капиталов в сумме с официальными
резервами должны составлять ноль:
Сальдо СТО + Сальдо СДК + ОФ = 0;
Состояние платежного баланса страны зависит не только от внешней торговли, но и от
реальной ставки процента, действующей на мировом финансовом рынке, поскольку именно
это соотношение определяет состояние счета движения капиталов. Для анализа этого
влияния чаще всего используется модель малой открытой экономики, Эта модель
предполагает, что объем заимствований, который осуществляет страна на внешнем рынке
является незначительным по сравнению с общим объемом мирового финансового рынка. Это
значит, что любые изменения состояния счета движение капиталов данной страны не
оказывают влияние на уровень реальной мировой ставки процента. Ставка процента
определяется внешними для данной страны факторами. В результате, объем инвестиций
будет не равен объему сбережений, а разрыв будет покрываться за счет экспорта или
импорта капитала и положительного или отрицательного сальдо счета текущих операций.
r
r
S
S
N
r
X
-
*
I
r
NX
I
*
I
I
, S Первый график иллюстрирует ситуацию,
,S
Это влияние отражено на графиках.
когда
мировая реальная ставка процента превышает внутреннюю ставку процента, которая
действовала бы в условиях закрытой экономики. В этом случае внутри страны будет
инвестирована лишь часть национальных сбережений, остальные сбережения будут
направлены на экспорт. Это приведет к сокращению внутреннего спроса и формированию
положительного сальдо движения капиталов. Второй график иллюстрирует ситуацию, когда
мировая реальная ставка процента ниже уровня внутренней ставки процента в условиях
закрытой экономики. В этом случае внутренние инвестиции будут превышать внутренние
сбережения. Недостаток внутренних сбережений будет восполняться за счет импорта
капиталов. В результате, увеличение совокупных расходов приведет к отрицательному
сальдо счета текущих операций.
Однако сальдо счета движения капиталов не всегда может быть полностью
уравновешено соответствующей величиной сальдо счета текущих операций. Зачастую в этом
процессе значительную роль играют официальные резервы. Если чистый экспорт капитала
не может быть полностью уравновешен положительным сальдо счета текущих операций (это
может произойти из-за ограниченности спроса на экспортные товары страны за границей или
из-за наличия торговых барьеров), тогда центральный банк должен будет удовлетворить
спрос национальных инвесторов на иностранную валюту, продав им часть валютных
резервов. Если же в чистый импорт капитала не покрывается отрицательным сальдо счета
текущих операций (это происходит из-за недостаточного спроса внутри страны или из-за
протекционистской политики правительства), образуется избыточный приток иностранной
валюты, которую Центральный банк может выкупить у импортеров, чтобы пополнить свои
валютные резервы.
Государство может также влиять на состояние платежного баланса, осуществляя
бюджетно-налоговую политику. Увеличение государственных расходов и снижение налогов
приводит к снижению объема национальных сбережений, а сокращение государственных
расходов и сокращение налогов, наоборот их увеличивает. Следовательно, государство
может, сократив расходы и увеличив налоги, понизить внутренний спрос на импорт и
увеличить положительное сальдо счета текущих операций до уровня отрицательного сальдо
счета движения капиталов. А в случае, когда положительное сальдо счета движения
капиталов не покрывается отрицательным сальдо счета текущих операций, государство
может увеличивая расходы и сокращая налоги, повысить спрос на импорт и восстановить
равновесие платежного баланса. Бюджетно-налоговая политика позволяет государству
регулировать платежный баланс, не прибегая к использованию валютных резервов
Центрального банка.
4. Помимо официальных резервов и бюджетно-налоговой политики, важнейшим
инструментом регулирования платежного баланса является валютный курс. Установление и
регулирование валютных курсов, определяющих пропорции обмена валют различных стран
друг на друга, является одной из важнейших проблем мирового рынка.
Валюта - денежная единица, используемая для внутренних и международных расчетов.
Каждая страна имеет свою национальную валюту, по отношению, к которой все остальные
валюты являются иностранными. Процесс обмена одной валюты на другую называют
конвертацией. На мировом валютном рынке все валюты делятся на конвертируемые и
неконвертируемые, то есть на те которые свободно обмениваются на другие национальные
валюты и те, которые не подлежат свободному обмену. Требования, предъявляемые к
конвертируемым валютам на мировом валютном рынке, зависит от установленного режима
формирования валютных курсов.
Валюты обмениваются друг на друга по определенному курсу. Валютный курс – это
цена валюты, то есть соотношение, в котором она обменивается на другие валюты. Курс
национальной валюты можно выразить как количество единиц иностранной валюты, которое
можно получить в обмен на одну ее единицу или как количество единиц национальной
валюты, которое можно получить в обмен на единицу иностранной. Такой курс принято
называть номинальным обменным курсом.
Наряду с номинальным обменным курсом существует реальный обменный курс. Он
представляет собой соотношение внутреннего и мирового уровней цен, выраженных в
иностранной валюте. Реальный обменный курс можно определить по формуле:  = е(Р/Р*),
где е – номинальный валютный курс, представленный как количество иностранной валюты,
которое можно получить за единицу национальной валюты, Р – уровень внутренних цен,
выраженный в национальной валюте, Р* - уровень мировых цен, выраженный в иностранной
валюте. Тогда произведение еР – это уровень внутренних цен, выраженный в иностранной
валюте. Если еР  Р*,   1 – это значит, что уровень внутренних цен превышает мировые и
импортные товары продаются в стране с прибылью, а товары национального производства
могут продаваться за границей только с убытком. Такое соотношение создает условия для
роста импорта и сокращения экспорта. Если еР  Р*,   1 – это значит, что уровень
внутренних цен ниже мирового, это создает условия для прибыльного экспорта и делает
убыточным импорт. В результате импорт будет сокращаться, а экспорт увеличиваться.
В условиях свободного движения товаров между странами внутренний и мировой
уровни цен будут стремиться к равенству. Если уровень мировых цен превышает
внутренний, это создает условия для прибыльного экспорта товаров из страны и приведет к
повышению внутреннего уровня цен до мирового. Если уровень внутренних цен выше
мирового, это создает условия для притока в страну импортных товаров и снижения цен до
мирового уровня. Таким образом, значение реального валютного курса в долгосрочной
перспективе должно всегда стремится к единице. Эту теорию называют теорией паритета
покупательной способности. Согласно этой теории номинальный курс национальной валюты
определяется отношением мирового уровня цен, выраженного в иностранной валюте к
внутреннему уровню цен выраженному в национальной валюте. Это положение можно легко
представить в формальном виде, выразив номинальный курс из уравнения реального
обменного курса:
е = (Р*/Р), если  = 1, то е = Р*/Р
Это значит, что курс определяется соотношением покупательной способности
национальной и иностранной валют. Для расчета паритета покупательной способности
используют «рыночная корзина» - специальный набор основных товаров, который
производится и продается во всех странах. Если нужно определить паритет покупательной
способности национальной валюты по отношению к валюте любой другой страны,
оценивают стоимость этого набора в национальной валюте двух стран и определяют паритет
как отношение стоимости этого набора к в иностранной валюте к его стоимости в
национальной. Если результат больше единицы, то, значит, покупательная способность
национальной валюты выше иностранной, то есть на единицу национальной валюты можно
купить большую долю рыночной корзины, чем на единицу иностранной. Если же результат
меньше единицы, то покупательная способность иностранной валюты выше, чем
покупательная способность национальной.
Согласно теории паритета покупательной способности номинальный валютный курс
определяется этим паритетом и в долгосрочной плане зависит только от изменения
соотношения внутренних и мировых цен. В

реальности это не совсем так. Существуют
значительные ограничения в мобильности и
S
заменяемости импортных и национальных
-I
товаров и услуг, а также транспортные расходы,
которые увеличивают стоимость товаров и
услуг при их перемещении из одной страны в
N
другую и могут свести на нет выигрыш от
разницы в ценах. Кроме того, наличие торговых
X()
барьеров (таможенных пошлин и квот) между
странами
препятствует
свободному
перемещению
товарных
потоков
и
N
выравниванию отклонений реального валютного курса от единицы. Но, несмотря на это,
X
теория паритета покупательной способности
указывает верное направление изменения
товарных потоков при изменении реального обменного курса: при повышении реального
курса увеличивается экспорт и ускоряется рост внутренних цен, а при снижении реального
курса увеличивается импорт и темп роста внутренних цен понижается.
Изменения реального валютного курса могут быть вызваны изменениями бюджетноналоговой политики внутри страны и за рубежом, а также сдвигами внутреннего
инвестиционного спроса и мерами торговой политики. Из всего, что уже было сказано о
реальном валютном курсе, очевидно, что он непосредственно связан с текущим счетом
платежного баланса. Поскольку рост реального валютного курса вызывает повышение
импорта и сокращение экспорта, а его снижение, наоборот, повышение экспорта и
сокращение импорта, то, очевидно, что сальдо счета текущих операций будет находиться в
обратной зависимости от уровня реального курса валюты. А равновесие платежного баланса
установится тогда, когда будет установлено такое равновесное значение реального
валютного курса, при котором сальдо счета текущих операций будет уравновешивать сальдо
счета движения капиталов. Это можно изобразить графически: кривая, отражающая
зависимость сальдо счета движения капиталов будет иметь отрицательный наклон, а сальдо
счета движения капиталов будет изображаться вертикальной прямой, поскольку оно не
зависит от величины реального обменного курса.
Бюджетно-налоговая политика изменяет объем национальных сбережений и может
смещать график S-I. Если государство сокращает расходы и увеличивает налоги, оно
увеличивает объем национальных сбережений и снижает сальдо счета движения капиталов.
В результате его график S-I сдвигается вправо и вызывает снижение равновесного уровня
реального обменного курса. Если же государство увеличивает расходы и сокращает налоги,
оно снижает объем национальных сбережений и увеличивает сальдо счета движения
капитала. График S-I сдвигается влево и равновесный реальный валютный курс
увеличивается.
Противоположное воздействие производит изменение инвестиционного спроса. Рост
инвестиций увеличивает сальдо счета движения капиталов. Графически это изображается
сдвигом графика S-I влево и приводит к увеличению реально валютного курса. Снижение
инвестиций ведет к падению сальдо счета движения капиталов, что изображается как сдвиг
графика S-I вправо и вызывает снижение реального обменного курса.
Введение протекционистских барьеров во внешней торговле вызывает смещение
графика зависимости чистого экспорта от реального валютного курса вверх.
Протекционистская
политика
должна
ограничить импорт и увеличить сальдо счета
-I
текущих операций (чистый экспорт). Однако,
поскольку сальдо счета движения капиталов
осталось неизменным, рост чистого экспорта
увеличит предложение иностранной валюты
N
внутри страны. Это приведет к повышению
X()2
номинального, а затем и реального курса
N
N национальной валюты. Равновесие платежного
X()1
баланса будет достигнуто при более высоком
X
уровне реального обменного курса. Это сделает
товары национального производства относительно более дорогими по сравнению с
иностранными. Поэтому рост импорта и сокращение экспорта нивелируют первоначальный
прирост сальдо текущих операций (чистого) экспорта и единственным результатом
внешнеторговых ограничений станет повышение реального обменного курса.
С учетом того, что реальный обменный курс в долгосрочном плане не равен единице,
долгосрочные изменения номинального валютного курса можно описать следующим
уравнением: е% =  + (* - ), где (* - ) – разность, соответственно, мировых и
внутренних темпов инфляции. Следовательно, на валютный курс влияет не только
внешнеторговая, но и денежная политика государства, от которой зависит объем денежной
массы в экономике и темп роста цен.
Влияние валютного курса на состояние платежного баланса страны зависит от того,
какой системы формирования валютных курсов придерживается правительство. В принципе
возможны две системы формирования валютного курса: система гибких или плавающих
валютных курсов и система фиксированных курсов.
Гибкие или плавающие валютные курсы определяются свободной игрой рыночных сил:
спроса и предложения национальной и иностранной валюты на валютном рынке. В условиях
свободного формирования валютного курса на него будут влиять следующие факторы:
ИЗМЕНЕНИЯ ВО ВКУСАХ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. Увеличение спроса потребителей на
товары иностранного производства, автоматически, означает рост спроса на иностранную
валюту внутри страны и падение курса национальной валюты. И, наоборот, переориентация
потребителя на приобретение отечественных товаров снизит потребность в иностранной
валюте и повысит курс национальной валюты.
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ДОХОДАХ. Если рост национального дохода
страны обгоняет рост национального дохода других стран, то курс ее национальной валюты
будет снижаться. Это объясняется тем, что с ростом национального дохода в стране будет
расти внутренний спрос на иностранные товары, в то время как рост спроса на товары этой
страны за границей будет отставать, поскольку в других странах доход растет меньшими
темпами. В результате спрос на иностранную валюту внутри страны повысится, а приток
иностранной валюты останется неизменным. Это приведет к падению валютного курса. Если
же темпы роста национального дохода страны растет медленнее, чем в других странах, курс
ее валюты будет, скорее всего, повышаться.
ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕН. Если темпы роста цен внутри страны обгоняет
темп роста цен в других странах, то валютный курс страны будет снижаться. Это
объясняется тем, что цены на товары этой страны будут выше, чем цены импортных товаров
и потребители будут предпочитать импорт отечественному производству, а это означает
увеличение спроса на иностранную валюту и снижение курса национальной валюты. Если же
страна отличается более стабильным уровнем цен, чем другие страны, курс национальной
валюты этой страны будет повышаться.
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РЕАЛЬНЫЕ ПРОЦЕНТНЫЕ СТАВКИ. Повышение реальных
процентных ставок (скорректированных на темп инфляции) в стране по сравнению с уровнем
процентных ставок в других странах вызовет поток дополнительных инвестиций в страну,

S
что увеличит ее валютный курс. А более низкие реальные процентные ставки, чем в других
странах, будут способствовать снижению валютного курса страны.
СПЕКУЛЯЦИЯ. Курс национальной валюты любой страны существенно зависит от
спекулятивной игры на валютном рынке. Ожидания участников валютного рынка способны,
сами по себе, вызывать изменения валютного курса в ожидаемом направлении. Если
большинство участников рынка ожидают в будущем укрепления национальной валюты и
повышения ее курса, то они будут переводить свои сбережения из иностранной валюты в
национальную. Это вызовет повышение спроса на национальную валюту и ее курс
действительно повысится. Если же ожидается падение курса национальной валюты, то
большинство участников рынка начнут избавляться от нее, переводя свои средства в
иностранную валюту. В результате, курс национальной валюты, действительно, начнет
снижаться. При анализе этого фактора следует учитывать, что профессиональные игроки
валютного рынка формируют свои ожидания не на пустом месте, а на отслеживании
динамики всех остальных факторов. Поэтому спекуляция, как правило, не может определить
устойчивую тенденцию изменения валютного курса. Она лишь усиливает действие
объективной тенденции.
Главным достоинством системы плавающих курсов считается ее способность к
быстрым автоматически корректировкам, которые устраняют дефициты и активы платежных
балансов. Рост импорта и связанный с ним дефицит счета текущих операций вызывает
повышенный спрос на иностранную валюту, что приводит к снижению курса национальной
валюты, которое удорожает и, следовательно, ограничивает импорт, а также позволяет
увеличить экспорт и ликвидировать дефицит. А появление положительного сальдо
платежного баланса вследствие роста экспорта по отношению к импорту увеличивает
предложение иностранной валюты и повышает курс национальной, что приводит к
удорожанию экспорта и тормозит его расширение и к удешевлению и росту объемов
импорта. Однако система плавающих валютных курсов имеет и существенные недостатки.
Во-первых, она создает ситуацию неопределенности и может привести к снижению
объема торговли. В условиях неустойчивости валютного курса затрудняется заключение
долгосрочных торговых и инвестиционных контрактов. Изменение валютного курса, как
правило, приводят к большим убыткам для одного из участников сделки. В результате,
заключается гораздо меньше внешнеэкономических контрактов, чем могло бы быть
заключено, в условиях стабильности валютного курса.
Во-вторых, падение валютного курса страны ухудшает для нее условия торговли.
Снижение валютного курса означает, что для закупки прежнего объема импорта стране
нужно вывозить больше товаров, чем прежде.
В третьих, значительные колебания валютных курсов оказывают дестабилизирующее
влияние на экономику и, в первую очередь, на отрасли, производящие экспортные товары.
Снижение курса вызывает повышение активности экспортных отраслей, повышение курса снижает их активность. Кроме того, резкое снижение валютного курса может вызвать
инфляционный всплеск. Это произойдет, поскольку резко возрастет стоимость импортных
товаров, исчисленная в национальной валюте. А повышение цен на импорт приведет к
ажиотажному спросу на отечественные товары, что также будет способствовать повышению
цен.
Альтернативой системе плавающих валютных курсов является система фиксированных
курсов. В этой системе курс устанавливается правительством, фиксирующим меновую
пропорцию национальной валюты по отношению к основным мировым валютам.
Центральный банк страны обязуется покупать и продавать национальную валюту по
установленному им фиксированному курсу. Поэтому в системе фиксированных курсов
валютный рынок распадается на два сектора: сектор валютных операций Центрального
банка, где осуществляется торговля по фиксированному курсу и сектор частных операций.
Где частные игроки осуществляют куплю-продажу валюты по рыночному курсу, зависящему
от спроса и предложения. Главной целью политики Центрального Банка становится
поддержание фиксированного курса, то есть приближения рыночного курса к
фиксированному.
Если спрос на иностранную валюту превышает предложение, равновесный обменный
курс становится выше фиксированного. В этой ситуации спекулянты на валютном рынке
стремятся покупать иностранную валюту у Центрального банка по фиксированному курсу и
продавать по рыночному. Это приносит им прибыль. В результате центральный банк будет
распродавать свои резервы в иностранной валюте, и скупать национальную валюту,
сокращая тем самым предложение денег. Это должно привести к снижению спроса на
иностранную валюту и к падению рыночного курса. Падение рыночного курса будет
продолжаться до тех пор, пока рыночный курс не сравняется с фиксированным. Тогда
покупка иностранной валюты у Центрального банка станет бессмысленной и снижение
предложения денег прекратится.
Если же предложение иностранной валюты превышает спрос на нее, рыночный курс
опустится ниже фиксированного. В этих условиях выгодно покупать иностранную валюту на
свободном рынке и продавать ее Центральному банку по фиксированному курсу. Скупая
иностранную валюту, Центральный банк будет расплачиваться иностранной валютой, и
увеличивать предложение денег. Это неизбежно повысит спрос на иностранную валюту на
свободном рынке и приведет к повышению рыночного курса, которое будет продолжаться до
тех пор, пока рыночный курс не станет равен фиксированному. Тогда продажа иностранной
валюты Центральному банку перестанет приносить дополнительную прибыль и прекратится.
В результате такой политики центрального банка рыночный курс тяготеет к фиксированному
уровню, установленному государством.
Главной проблемой системы фиксированных валютных курсов является то, что она не
может гибко реагировать на изменения платежного баланса. Поскольку пассивный
платежный баланс порождает увеличение спроса на иностранную валюту, а активный
баланс, наоборот создает избыточное предложение иностранной валюты, Центральный банк
должен использовать свои официальные резервы для поддержания фиксированного
валютного курса. В случае возникновения дефицита платежного баланса государство может
покрыть его, выбросив на рынок часть своих официальных резервов, а в случае
возникновения положительного сальдо пополнить свои резервы, скупив избыточное
предложение иностранной валюты на внутреннем рынке. Это способствует как
сбалансированности платежного баланса, так и поддержанию фиксированного валютного
курса. Однако размеры официальных резервов государства не всегда могут быть
достаточными для покрытия возникающих дефицитов. Если дефициты платежного баланса
возникают случайно и симметрично уравновешиваются в другие периоды положительным
сальдо, эту проблему можно решить за счет официальных резервов. Но борьба с хронически
дефицитом платежного баланса требует более серьезных мер.
Борьба с дефицитом платежного баланса может осуществляться за счет активной
торговой политики, направленной на сокращения импорта путем высоких таможенных
пошлин и квот и стимулирования экспорта путем устранения экспортных квот и пошлин и
субсидирования экспортных товаров. Однако возможности торговой политики ограничены.
Другие страны, в ответ, также могут ввести торговые ограничения против данной страны, и
ей не удастся достигнуть расширения экспорта и ликвидации дефицита платежного баланса.
Другой вариант борьбы с хроническим дефицитом платежного баланса страны - это
валютный контроль и рационирование. Валютный контроль предполагает, что правительство
обязывает экспортеров в полном объеме продавать свою валютную выручку государству, а
правительство берется само распределять валюту между импортерами, регулируя, таким
образом, объем и структуру импорта.
Еще одним способом решения проблемы дефицита платежного баланса является
внутреннее макроэкономическое регулирование, предполагающее проведение жесткой
бюджетной, налоговой и кредитно-денежной политики. Сокращение государственных
расходов, повышение налогов, ограничение денежной массы и удорожание кредита должны
привести к снижению объема национального дохода страны. А это, в свою очередь понизит
спрос на импортные товары и иностранную валюту и позволит ликвидировать дефицит
платежного баланса и сохранить фиксированный валютный курс.
Если все эти меры не дают желаемого результата, правительству остается только
прибегнуть к девальвации, то есть понизить фиксированный курс национальной валюты.
5. Международная валютная система прошла несколько этапов в своем развитии.
Первоначально всеобщим эквивалентом мировой торговли служило золото. Оно играло роль
средства обращения и платежа в международных расчетах. На этой основе к 1879 г.
сформировалась система «Золотого стандарта», в которой золото играло роль меры
стоимости для национальных валют различных стран.
Система «Золотого стандарта» предусматривала установление фиксированных
валютных курсов на основе золотого содержания, присвоенного валютам всех стран. Страна,
входящая в систему «Золотого стандарта» должна была выполнить следующие условия:
1. Установить определенное золотое содержание своей национальной валюты.
2. Поддерживать жесткое соотношение между своими золотыми резервами и денежной
массой.
3. Осуществлять свободный размен бумажных денег на золото в соответствии с
установленным золотым содержанием.
4. Гарантировать свободу экспорта и импорта золота.
Единицей измерения золотого содержания валют была признана «тройская унция»,
равнявшаяся 31,1 грамма золота. Золотое содержание каждой валюты устанавливалось как
часть тройской унции. Например, золотое содержание фунта стерлингов составляло ¼
тройской унции (7,775 г), а золотое содержание доллара - 1/20 (1,555 г), немецкой марки –
1/80 (0,385 г.), а российского рубля – 1/40 (0,774 г.). Следовательно, 1 фунт стерлингов
обменивался на 5 долларов, 10 рублей или 20 марок. Золотое содержание валют было
стабильным и до 1914 г., практически не изменялось.
«Золотой стандарт» был системой фиксированных курсов, но его особенность
заключалась в том, что он сочетал стабильность валютных курсов с возможностью
автоматического выравнивания активов и пассивов платежных балансов. То есть он сочетал
в себе достоинства систем гибких и фиксированных курсов. Это достигалось за счет
свободного движения золотых потоков из одной страны в другую. Благодаря этому в системе
«Золотого стандарта» существовало два варианта обмена одной валюты на другую –
напрямую и при посредничестве золота.
Напрямую валюты обменивались на валютных рынках всех стран входивших в
«Золотой стандарт». Здесь курс обмена колебался в зависимости от состояния платежных
балансов этих стран. Но при этом государственный банк каждой страны свободно
разменивал национальную валюту на золото и, наоборот, по жесткому фиксированному
курсу. Поэтому участники валютного рынка могли менять свою национальную валюту на
золото и отправлять его в ту страну, валюту которой хотели приобрести с тем, чтобы там
обменять золото на валюту этой страны в ее государственном банке. Однако этот вариант
обмена был связан с накладными расходами на пересылку золота и в обычных условиях он
был невыгоден, поскольку накладные расходы снижали курс обмениваемой национальной
валюты по сравнению с иностранной.
Если вернуться к примеру с фунтом стерлингов и долларом и принять расходы на
пересылку золота равными 10 центам, то, очевидно, что в обмене с посредничеством золота
за 1 ф. ст. нужно будет заплатить уже не 5 долларов, а 5 долларов и 10 центов. Мизерные
расходы на пересылку золота играли важную роль в системе «Золотого стандарта». Они
поддерживали стабильность валютных курсов, определяя экспортную и импортную золотые
точки.
Экспортная золотая точка —это фиксированный курс валюты плюс стоимость
пересылки золота за границу. Если курс валюты снижается настолько, что за единицу
иностранной валюты нужно платить сумму превышающую экспортную золотую точку, то
станет выгоднее обменивать национальную валюту на золото и отправлять его за границу
для обмена на иностранную валюту в госбанках соответствующих стран. Это приведет к
массированному оттоку (экспорту) золота из страны.
Импортная золотая точка - это фиксированный курс валюты минус расходы на
пересылку золота в страну из-за границы. Если курс национальной валюты повысится
настолько, что за единицу иностранной валюты будут давать сумму меньшую, чем
импортная золотая точка, иностранцам будет выгоднее обменивать свою национальную
валюту на золото в госбанках своих стран и отправлять его в данную страну, чтобы здесь
обменять в государственном банке золото на ее национальную валюту. Это неизбежно
вызовет приток (импорт) золота в страну.
Каким же образом происходило в системе «золотого стандарта» регулирование
платежного баланса страны? Если в какой-либо стране, произойдет повышение спроса на
иностранные товары и возникнет дефицит платежного баланса и повышенный спрос на
иностранную валюту. Валютный курс страны понизится и за единицу иностранной валюты
нужно будет уплачивать сумму, превышающую уровень экспортной золотой точки, что
вызовет отток золота из страны. Это приведет к сокращению золотых резервов, а поскольку
бумажная денежная масса жестко привязана к объему золотых резервов, правительство
должно будет уменьшить количество бумажных денег. Для этого оно будет проводить
жесткую бюджетную и кредитно-денежную политику. Это вызовет падение спроса, объемов
производства и национального дохода. На денежном рынке произойдет повышение
процентных ставок, что стимулирует приток иностранных инвестиций. В результате,
неизбежно, произойдет снижение спроса на иностранные товары и на иностранную валюту и
сокращение предложения национальной валюты. Дефицит платежного баланса будет
ликвидирован, а курс национальной валюты вернется в пределы между экспортной и
импортной золотыми точками.
Если же за границей возрастет спрос на товары данной страны и на ее валюту и
возникнет положительное сальдо платежного баланса, валютный курс повысится настолько,
что за единицу иностранной валюты будут давать сумму меньшую импортной золотой точки.
Это вызовет приток золота в страну. Увеличение золотых резервов позволит правительству
увеличить денежную массу и проводить более мягкую бюджетную и налоговую политику.
Все это приведет к увеличению совокупного спроса, а, также, объемов производства и
национального дохода. Возрастут цены на отечественные товары, что будет способствовать
повышению спроса на импорт. Будет обеспечено снижение процентных ставок и отток
капиталов за границу. Увеличится предложение национальной валюты. В результате,
положительное сальдо платежного баланса будет выровнено. А курс национальной валюты
вернется в пределы между экспортными и импортными золотыми точками.
Для полной ясности проиллюстрируем эти процессы тем же примером с фунтом
стерлингов и долларом. При расходах на пересылку золота в 10 центов, экспортная золотая
точка будет 5 долларов 10 центов, а импортная золотая точка – 4 доллара 90 центов. Если в
США сложится пассивный платежный баланс, валютный курс опустится настолько, что за 1
ф. ст. будут давать, например 5 долларов 15 центов. В этих условиях американцам будет
выгоднее обменивать свои доллары на золото в Федеральной Резервной системе США, ведь
здесь они могут получить за 5 долларов ¼ «тройской унции», и переправлять его в Англию,
где госбанк за ¼ «тройской унции» дает ровно 1 ф. ст. В результате, с учетом расходов на
пересылку они будут платить за 1 ф. ст. 5 долларов 10 центов, т.е. на 5 центов меньше чем
при прямом обмене. Такое соотношение спровоцирует вывоз золота из США и сократит
золотой запас ФРС. Правительство США будет вынуждено проводить жесткую кредитноденежную и бюджетную политику, чтобы привести денежную массу в соответствие с
золотым запасом. Эта политика вызовет в американской экономике спад производства,
снижение национального дохода и падение спроса на импорт, и иностранную валюту.
Одновременно предложение долларов на валютном рынке резко сократится. В результате
курс доллара начнет повышаться и когда за 1 ф. ст. вновь будут давать меньше 5 долларов 10
центов, прямой обмен валют снова станет выгоднее обмена при посредстве золота и отток
золота за границу прекратится.
Если у США сложится активный платежный баланс, курс доллара начнет повышаться и
в результате за 1 ф. ст. будут давать, например 4 доллара 85 центов. В этом случае
англичанам выгоднее будет обменивать у своего госбанка фунты стерлингов на золото. Ведь
за 1 ф. ст. английский госбанк по-прежнему платит ¼ «тройской унции», и отправлять золото
в США, где ФРС за ¼ «тройской унции» по-прежнему дает 5 долларов. С учетом расхода на
пересылку англичане будут получать за 1 ф. ст. 4 доллара 90 центов, что на пять центов
больше, чем при прямом обмене. Поэтому в ФРС США начнет поступать золото из Англии.
Правительство США получит возможность увеличить эмиссию долларов, увеличить
бюджетные расходы и снизить налоги. Это приведет к увеличению совокупного спроса,
росту производства и национального дохода. В результате в США увеличится спрос на
импортные товары и иностранную валюту, а предложение долларов на валютном рынке
наоборот увеличится. В результате активное сальдо платежного баланса США выровняется,
а курс национальной валюты будет снижаться. Когда за 1 ф. ст. будут давать больше 4
долларов 90 центов, прямой обмен валют вновь станет выгоднее обмена при посредстве
золота и приток золота в США прекратится.
Главным достоинством системы «золотого стандарта» была стабильность валютных
курсов, значительно снижавшая неопределенность и риск во внешней торговле. Кроме того,
«золотой стандарт» обеспечивал автоматические корректировки дефицитов и активов
платежного баланса. Государственное вмешательство было минимальным. Однако, у
системы «золотого стандарта»были существенные недостатки: Во-первых, автоматические
корректировки платежного баланса страны оказывали очень сильное влияние на
экономическую жизнь, вызывая, в случае дефицита, спад экономической активности, а в
случае положительного сальдо - подъем, сопровождаемый инфляционными процессами.
Кроме того, в системе «золотого стандарта» страны, фактически должны были отказаться от
проведения независимой денежной и бюджетной политики. Во-вторых, «золотой стандарт»
мог функционировать лишь до тех пор, пока у одного из участников не истощались золотые
резервы. Страны, не являющиеся производителями золота или обладающие ограниченными
ресурсами его добычи, столкнувшись с устойчивым оттоком золота из страны, вынуждены
были отказываться от золотого стандарта.
«Золотой стандарт» просуществовал с перерывами до конца 20-х г.г. XX века. Первый
удар по «Золотому стандарту» нанесла Первая мировая война 1914 – 1918 г.г. В этот период
был прекращен размен бумажных денег на золото и «золотой стандарт» не действовал. После
войны система «золотого стандарта» была восстановлена с большим трудом, но вскоре была
окончательно разрушена «Великой депрессией» 30-х г.г. В условиях мирового кризиса все
страны пытались защитить свой сужающийся внутренний рынок и открыть своим товарам
выход на иностранные рынки. Результатом этого стремления стали систематические
девальвации - снижения золотого содержания мировых валют. В результате система
«золотого стандарта» рухнула.
Новая система мировых валютных отношений была сформирована только к концу
Второй мировой войны. В 1944 г. состоялась Бреттон-Вудская конференция. Конференция
создала систему регулируемых связанных валютных курсов. Решением конференции был
создан Международный Валютный Фонд (МВФ), на который было возложено регулирование
мировой валютной системы. Главной мировой валютой в новой системе стал доллар. США
были единственной страной в мире способной поддерживать свободный размен своей
валюты на золото, поэтому доллар стал единственной мировой валютой, получившей золотое
содержание (1 доллар = 1/35 тройской унции). Курсы остальных валют фиксировались в
долларовом измерении и только в результате этого получали золотое содержание. Страныучастницы обязывались поддерживать свой валютный курс фиксированным. Стабильность
курса поддерживалась собственными валютными резервами государств или займами МВФ,
который располагал резервами, сформированными из взносов стран-участниц соглашения,
пропорциональным размерам их национального дохода. Если у стран-участниц возникали
дефициты платежного баланса и связанный с ними повышенный спрос на иностранную
валюту, этот спрос удовлетворялся за счет валютных резервов государства и специальных
кредитов МВФ. Однако, такой метод был эффективен при условии, что дефициты
платежного баланса возникают достаточно случайно и в другие периоды уравновешиваются
положительным сальдо.
Для преодоления хронических дефицитов платежного баланса Бреттон-Вудская система
предполагала использовать метод девальвации. Каждая страна, участвовавшая в соглашении,
имела право самостоятельно проводить девальвацию своей валюты в пределах 10%. Для
более крупной девальвации необходимо было разрешение совета директоров фонда. Это
позволяло МВФ проводить взаимоувязанные изменения валютных курсов.
Бреттон-Вудская система просуществовала до начала 70-х г.г. Причиной краха этой
системы стало, то обстоятельство, что в качестве резервов в ней на равных использовались
золото и доллар, свободно обменивавшиеся по определенному курсу. Рост золотых запасов
существенно отставал от размеров мировой торговли, и доллар играл все большую роль в
мировых валютных отношениях. Рост предложения доллара на мировом рынке был
обусловлен тем, что платежный баланс США на протяжении 50-60-х г.г. был в основном
дефицитным и этот дефицит покрывался оттоком долларов за границу. Рост массы долларов,
обращающихся за рубежом, и истощение золотых запасов США ставил под вопрос
способность доллара обмениваться на золото. Для поддержания доллара в качестве мировой
резервной валюты необходимо было ликвидировать дефицит платежного баланса США, но
это резко замедлило бы рост мировых валютных резервов и отрицательно сказалось бы на
объемах мировой торговли. Невозможность разрешить эту дилемму привела к тому, что 15
августа 1971 г. Президент США Р. Никсон объявил о прекращении размена долларов на
золото. Это означало крах Бреттон-Вудской системы и переход к свободному формированию
валютных курсов - к системе плавающих курсов. В 1973 г. на Ямайке состоялась
международная конференция, окончательно закрепившая систему плавающих курсов как
основу мировых валютных отношений. Эта система действует по сей день.
«Система плавающих курсов», действующая на современном валютном рынке,
предоставляет валютным курсам значительную свободу изменения. Однако, это не значит
что ведущие страны полностью отказались от контроля за мировым валютным рынком.
Центральные банки крупнейших мировых держав используют свои валютные резервы для
того, чтобы не допускать резких спекулятивных колебаний на мировых валютных биржах и
обеспечивать плавное изменение валютных курсов. Кроме того, наряду со странами,
поддерживающими свободные изменения валютных курсов, существуют группы стран,
стремящиеся контролировать курсы своих валют по отношению друг к другу (например,
страны Европейского сообщества). Многие страны мира просто привязывает свою валюту к
одной или нескольким основным мировым валютам (большинство к доллару). Так что эту
систему можно назвать системой управляемых валютных курсов.
Вопреки ожиданиям установление этой системы не привело к снижению объемов
мировой торговли. Кроме того, система плавающих курсов смогла устоять в целом ряде
мировых экономических потрясений и в первую очередь в ходе «нефтяного шока» 70-х г.г.
Любая система с фиксированными курсами была бы в результате этих потрясений
разрушена. Однако, у современной системы также имеются существенные недостатки. Вопервых, валютные курсы в этой системе чрезмерно подвижны: они колеблются даже тогда,
когда никаких серьезных факторов, вызывающих колебания не существует. К тому же
плавающие курсы слабо способствуют выправлению несбалансированности платежных
балансов. Во-вторых, современная система, в отличие от своих предшественников не имеет
четких правил, которым должны следовать участники валютных отношений. В результате,
для всех стран, участвующих в мировых валютных отношениях, возникает соблазн
использовать манипулирование валютным курсом в интересах внутренней стабилизации.
Например, снизить курс национальной валюты, чтобы стимулировать экспорт и увеличить
объем производства и занятости внутри страны. Или, наоборот, повысить курс своей валюты,
чтобы удешевить импорт. Но, несмотря на эти недостатки, система плавающих курсов
продолжает оставаться основой современных мировых валютных отношений.
Рабочая тетрадь
к модулю «Макроэкономика»
Тема 1
Основы макроэкономики
Задания 1-го уровня сложности
1. Что такое Система Национальных Счетов?
1)
Национальная система бухгалтерской отчетности.
2) Счета, отражающие финансовые отношения страны с остальным миром.
3) Международная система макроэкономической статистики.
4) Система расчетов между предприятиями страны.
5) Система межбанковских расчетов.
2. Что отражает ВВП?
1) Общую стоимость продукции, произведенной в стране.
2) Стоимость продукции, произведенной национальными предприятиями в стране и за
границей.
3) Стоимость промежуточной продукции, произведенной в стране.
4) Стоимость конечной продукции, произведенной на территории страны.
5) Стоимость, произведенную иностранными предприятиями на территории страны.
3. Соотнесите символы и их значения:
1) C
a) Инвестиции
2) I
b) Государственные расходы
3) G
c) Чистый экспорт
4) NX
d) Потребительские расходы
Варианты ответов:
A) 1-а, 2-b, 3-d, 4-с;
B) 1-d, 2-а, 3-b, 4-с;
C) 1-b, 2-d, 3-c, 4-a;
D) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
E) 1-a, 2-d, 3-b, 4-c;
4. Какие из этих компонентов входят в состав инвестиций?
1) Конечные покупки машин и оборудования.
2) Расходы на строительство.
3) Покупка домашними хозяйствами товаров длительного пользования.
4) Товарно-материальные запасы.
5) Государственные закупки.
Варианты ответов:
А) 2, 4, 5;
В) 1, 2, 4;
С) 1, 2, 4;
D) 2, 3, 5;
E) 3, 4;
5. Что такое чистый экспорт?
1) Разность экспорта и импорта.
2) Сумма экспорта и импорта.
3) Отношение величины экспорта к величине импорта.
4) Отношение величины импорта к величине экспорта.
5) Отношение величины экспорта к ВВП.
6. Что показывает располагаемый доход?
1) Остаток от ВВП после вычета амортизации.
2) Сумму первичных доходов владельцев факторов производства.
3) Сумму доходов, получаемую физическими лицами.
4) Сумму доходов, начисленных физическим лицам.
7. Что такое реальный ВВП?
1) ВВП, рассчитанный в текущих ценах.
2) ВВП, рассчитанный в постоянных ценах.
3) ВВП, отражающий не только рост производства, но и изменение цен.
4) ВВП, рассчитанный с учетом «теневого сектора» экономики.
8. Как определяется индекс-дефлятор ВВП?
1) Как отношение номинального ВВП к реальному.
2) Как отношение реального ВВП к номинальному.
3) Как отношение Национального дохода к ВВП.
4) Как отношение ВВП к Личному доходу.
5) Как разность ВВП и располагаемого дохода.
9. Что отражает индекс-дефлятор ВВП?
1) Рост реальных объемов производства.
2) Влияние роста цен на величину реального ВВП.
3) Изменение уровня занятости.
4) Влияние роста цен на величину номинального ВВП.
5) Влияние денежной массы на уровень экономической активности.
Задания 2-го уровня сложности
1. На какие из составляющих ВВП повлияют ( если повлияют) следующие сделки? Дайте
свое объяснение.
а. Семья покупает новый холодильник.
б. Тетя Джейн покупает новый дом.
в. Ford продает со склада автомобиль довоенного выпуска.
г. Вы покупаете пиццу.
д. Правительство штата Калифорния проводит ремонт шоссе №101.
е. Ваши родители покупают бутылку французского вина.
Почему, по вашему мнению, затраты домашних хозяйств на приобретение нового жилья
относятся к инвестиционной, а не потребительской составляющей ВВП? Подумайте над
обоснованием отнесения расходов домашних хозяйств на покупку нового автомобиля к
инвестициям, а не к потреблению. К каким другим товарам будет применима ваша логика?
Как следует из определения ВВП, в нем не учитывается стоимость продаж и покупок
товаров, бывших в употреблении. Почему? В чем заключается преимущество оценки ВВП в
рыночных ценах, а не натуральных показателях?
5. Внимательно посмотрите на следующие данные о состоянии экономики США и ответьте
на вопросы.
а. Определите темпы роста номинального ВВП в период с 1993 по 1994 г. ( скорость роста
определяется как процентное изменение величины за определенный период).
б. Определите темпы роста дефлятора ВВП в период с 1993 по 1994 г..
в. Каким был реальный ВВП в 1993 г. в ценах 1987 г.?
г. Каким был реальный ВВП в 1994 г. в ценах 1987 г.?
д. Определите темпы роста реального ВВП в период с 1993 по 1994 г.
6. При росте цен доходы от продаж тоже растут, однако этот факт не отражается на реальном
ВВП. Почему экономисты предпочитают исполь
Год Номинальный Дефлятор
ВВП, в $ млрд ВВП, в % к 1987 г.
1993 6343
124
1994 6738
126
зовать для оценки благосостояния общества реальный ВВП?
Когда фермер собирает урожай зерна на прошлогоднем уровне, но продает его по более высокой цене, его доход возрастает. В чем для него будут плюсы и минусы такой ситуации?
Если ВВП Китая в три раза больше ВВП Швеции, то значит ли это, что и его экономическое
благосостояние также выше? Дайте свои объяснения.
9. Товары и услуги, не поступающие на рынок и потребляемые в домашнем хозяйстве, как,
например, овощи с собственного огорода, не учитываются в ВВП. Подумайте, как этот факт
отражается на сопоставлении показателей ВВП на душу населения США и Индии?
1. Представьте, что население стало приобретать только три товара в количествах и по
ценам, приведенным в следующей таблице:
Теннисные Теннисные «Вилка» мячи, в $ ракетки, в $ для струн, в $
Цены 1998 г. 2
40
1
Количество
покупок в
100
10
200
1998 г.
Цены 1999 г. 2
60
2
Количество
покупок в
100
10
200
1999 г.
а. Чему равно процентное изменение цены каждого товара? Чему равно процентное изменение общего уровня цен?
б. Как изменилась цена теннисной ракетки относительно цены «вилки»? Что можно сказать
об изменении благосостояния населения? Приведите свои объяснения.
2. Представьте, что жители некой страны, населенной исключительно вегетарианцами,
тратят все свои доходы только на капусту, брокколи и морковь. В 1998 г. они приобрели 100
кочанов капусты на сумму $ 200, 50 пучков брокколи на $ 75 и 50 морковок на $ 50, а в 1999
г. — 75 кочанов капусты на $ 225, 80 пучков брокколи на $ 120 и 500 морковок на $ 100.
Чему равен ИПЦ в каждом году, если принять за базисный 1998 г.? Каковы были темпы
инфляции в 1999 г.?
3. В США за период с 1947 по 1997 г. индекс потребительских цен вырос на 637 %. Используя этот показатель, проведите сравнительный анализ роста цен на товары из следующей
таблицы. Какие товары, с учетом инфляции, в 1997 г. стоили меньше, чем в 1947 г., а какие
больше?
Цена Цена
Товар или услуга 1947 г., в S 1997 г., в S
Обучение в университете штата Айова
130
2470
Галлон бензина
0,23 1,22
Трехминутный звонок из
Нью-Йорка в Лос2,50 0,45
Анджелес
Однодневное
пребывание
в реанимационной
35
2300
палате
Гамбургер в ресторане
McDonald's
0,15 0,59
4. Начиная с 1994 г. в США в законодательно: порядке запрещена продажа бензина, не
содержащего специальной добавки для снижения загрязнения воздуха автомобильными
выхлопами. Выполнение этого требования привело к росту цен на бензин. Бюро статистики
труда (БСТ) решило, что повышение стоимости бензина обусловлено ростом его качества.
а. В свете данного решения увеличит ли рост цен на бензин ИПЦ?
б. Какие аргументы можно привести «за» и «против» решения БСТ?
5. Какие трудности, связанные с определением ИПЦ, возникают в ситуациях, обусловленных
следующими событиями? Приведите свои объяснения.
а. Изобретение инженерами фирмы Sony компактных плейеров.
б. Принято решение об обязательном оснащении всех автомобилей ремнями безопасности
в. Вырос объем продаж персональных компьютеров в результате снижения стоимости их
производства.
г. Увеличилось количество изюма в упаковке овсяно-фруктовой смеси.
д. Вследствие роста цен на бензин возросла продажа автомобилей с малым расходом топлива.
6. Стоимость газеты«77*е New York Times» выросла с 15 центов в 1970 г. до 40 центов в
1990 г За то же время средняя почасовая ставка оплаты труда в промышленности возросла с
S 3,35 до $ 10,82. Ответьте на следующие вопросы.
а. На сколько процентов выросла цена газеты?
б. На сколько процентов увеличилась средняя почасовая ставка оплаты труда?
в. Сколько минут в 1970 и в 1990 г. должен был трудиться рабочий, чтобы заработать на
газету?
г. Увеличилась или уменьшилась покупательная способность рабочего относительно стоимости газеты ?
7. В этой главе упоминалось, что государственна пенсии по старости ежегодно
увеличиваются пропорционально изменению ИПЦ, хотя мноп-экономисты полагают, что
рост ИПЦ превышает уровень реальной инфляции примерно на 1
а. Повышается ли уровень жизни среднего пенсионера, приобретающего типовой набор товаров и услуг? Приведите свои объяснения.
б. Пожилым людям требуется больше медицинских услуг, чем молодым. Рост цен на медицинские услуги опережает средний уровень инфляции. На ваш взгляд, легче или труднее
пенсионерам решать проблемы здоровья?
Кредитор и заемщик договорились, что процент по ссуде будет равен значению номинальной
ставки, но реальная инфляция оказалась выше, чем они ожидали.
а. Выше или ниже ожидаемой оказалась реальная ставка процента?
б. Кто выиграл от высокого уровня инфляции?
в. В 1970-х гг. уровень инфляции оказался выше, чем ожидался в начале десятилетия. Как это
отразилось на положении владельцев недвижимости, оформивших закладные на свою собственность (т. е. взявших ссуду под залог недвижимости) под фиксированный процент в
1960-х гг.? Как это повлияло на положение банков, выдавших ссуды?
Задания 3-го уровня сложности
1. Предположим, что веса в CPI в точности те же, что и в табл. 2-4. (а) Предположим, что
между 1986 и 1990 гг. плата за жилье выросла на 20%, а все другие цены остались без
изменения. На сколько процентов вырастет CPI за этот период? (Ь)Предположим, что
между 1986 и 1990 гг. цены на продовольствие и напитки, транспорт, одежду и ремонт
выросли на 20%, тогда как другие цены остались неизменными. На сколько процентов
вырастет CPI за эти четыре года? (с) Предположим, что вы относитесь к тем людям,
которые особенно любят развлечения, и вы тратите 18% вашего дохода на развлечения.
Объясните, почему CPI может и не дать верной оценки вашей личной стоимости жизни.
2 Предположим, что в экономике производятся только мороженое и капуста; в таблице,
приведенной внизу колонки, содержатся данные о количествах и ценах продукции в 1972 и
1986 гг. (а) Вычислите значение номинального ВНП в 1972 и 1986 гг. (b) Вычислите
значение реального ВНП в 1986 г., приняв за базу 1972 г. (с) Исчислите величину
дефлятора ВНП для 1986 г. (d) Значение какого
из дефляторов выросло за период 19721986 гг. на большую величину в процентах- дефлятора гипотетической экономики из
данной задачи или дефлятора для экономики Соединенных Штатов? (Используйте данные
1972
Товар
Капуста
Мороженое
Цена Количество
0,40
1,2
0Д5
1,4
1986
Цена Количество
1,00
2,2
1,25
3,0
Цены даны в долларах за единицу продукции, выпуск мороженого измеряется в миллионах талонов, а капусты — в миллионах фунтов.
из табл 2-5.)
3. (а) Используя данные из задачи 2, рассчитайте процентный рост цен этих двух товаров в
отдельности за весь период; объясните, почему полученный ответ близок к значению,
темпа прироста дефлятора ВНП, отражающего динамику среднего уровня цен. (b) Рассчитайте, на сколько процентов выросли физические объемы этих двух товаров; объясните,
почему ваш ответ близок к значению темпа прироста реального ВНП, представляющего
собой величину общего физического объема производства.
4.В этой главе подробно обсуждалась взаимозависимость между медианным доходом и
уровнем полученного образования. Основная переменная, рассматриваемая в примере в
качестве «прочих равных условий», — это уровень способностей лиц, получивших более
высокий уровень образования, (а) Можете ли вы найти другие факторы, условия, которые
должны были приниматься в расчет, но не рассматривались? (b) Как вы думаете, имеет ли
значение тот факт, что те, кто учится больше, при поступлении на работу оказываются и
более старшими по возрасту, судя по данным табл 2-2 и рис 2-5? (с) Предположим, что пять
человек получают доходы (измеренные в тысячах долларов), равные 2,5; 15,3; 16,5; 17,4 и
19,3 . Каков средний (среднеарифметический) доход? Каков медианный доход?
5.В 1980 г. рыбаки Массачусетса получали в среднем 27,3 цента за фунт трески, 42,4 цента за
фунт камбалы и 38,7 цента за фунт пикши. К 1984 г. эти цены составили 37,9; 96,5 и 71,5
цента соответственно, (а) Рассчитайте изменения в процентах каждой из этих трех цен за
рассматриваемый период. (b) Рассчитайте относительные цены: трески к камбале, камбалы
к пикше и пикши к треске в 1980 и 1984 г. (с) Соотнесите эти изменения в относительных
ценах с различиями в процентных изменениях, которые вы рассчитали в (a), (d) На основе
данных табл 2-7 о значении дефлятора ВНП исчислите реальную цену трески, камбалы и
пикши в 1984 г. в центах за фунт, используя цены 1980 г.
6.(а) Выпишите из текста гл 2 значение CPI и цену древесины калифорнийской сахарной
сосны в 1960 и 1984 гг. (b) Рассчитайте реальную цену сахарной сосны в 1984 г. в долларах
1960 г. (с) Возросла или снизилась цена сахарной сосны за этот период? (d) Рассмотрим
людей, решающих строить дом и обдумывающих, какой материал (южную или сахарную
сосну) использовать для строительства в 1960 и 1984 г. Как изменения в ценах за этот
период могут повлиять на их решение об использовании сахарной или, наоборот, южной
сосны?
7.По вашему мнению, преступления относятся к экономическим факторам. В частности, вы
полагаете, что это может относиться некоторым образом к людям, не имеющим работы, (а)
Как вы будете проверять ваше предположение? Какая информация вам понадобится и
почему? (b) Где вы собираетесь искать данные? (с) Какие другие факторы, подпадающие
под «прочие равные условия», вы хотели бы учесть?
8.Вы находитесь на заседании совета университетского футбольного стадиона и должны
помочь установить цены на билеты. Вы хотите собрать максимально возможный доход для
футбольной команды. Имея в виду, что доход равен произведению цены и количества
проданных мест, опишите вашу «модель» взаимосвязи между ценой билетов и суммарным
Темпы
1979
198419851986
Инфляции1978
7,3 8,9
9,01980198119821983
9,7 6,4 3,9 3,8 33 2,7
Реального ВНП 5,3 2,5 -ОД
Инфляции
7,3
8,9
9,0
9,7
6,4
3,9
3,8 33 2,7 Реального ВНП
1,9 -2,5 3,6 6,4 2,7 2,5
5,3 2,5 -ОД 1,9 -2,5 3,6 6,4 2,7 2,5
Источник: Economic Report of the
the President,
President, 1987,
1987, Table
TableB-2
B-2
and B-3.
доходом (Примечание, вопрос не имеет единственного
правильного ответа.)
9.Следующая информация относится к совокупному потреблению (к расходам населения) и
совокупному доходу (за вычетом налогов) населения Соединенных Штатов в триллионах
текущих долларов, (а) Постройте графики двух временных рядов с переменной «время» по
горизонтальной оси. (b) Постройте диаграмму рассеяния приведенных данных, (с) При
помощи линейки проведите прямую на этой диаграмме, чтобы установить связи между
этими переменными показателями, (d) Какие могут быть предположения на основе (Ь) и (с)
1978 1979
1980
1981 1982
1983
1984 1985
Потребление
1,40 1,57
1,73
1,92 2,05
2ДЗ
2,42
Доход
1,55 1,73
1,92
2,13 2Д6
2,42
2,67 2,80
2,58
Источник: Economic Report of the President, 1986,
Table B-25.
о характере взаимозависимости между доходами и расходами населения?
но перерисовать рис 2-6 и нанести эти дополнительные данные на результат.)10. На рис 2-6
приведены значения темпа роста инфляции и реального ВНП в Соединенных Штатах до 1977
г. Значения для последних лет представлены в таблице Как эти данные дополняют результат,
полученный на основе рис. 2-6? (Вероятно, было бы полез11. Обсудите следующее утверждение. «Экономическая наука отталкивается от
предположения (которое, как мы знаем, является ложным), что человеческое поведение
предсказуемо. В действительности мы не можем сказать, как люди откликнутся на
изменения экономических переменных, подобных ценам или доходам, поскольку их реакция
сильно зависит от индивидуальной психологии. Таким образом, весьма вероятно, что
прогнозы экономистов будут совершенно нереальными. Мы просто не можем ожидать чеголибо полезного от изучения этой дисциплины и данного курса. (Очевидно, что здесь нет
«правильного» ответа)
Тема 2
Макроэкономическое равновесие, циклические колебания, экономический рост
Задания 1-го уровня сложности
1. Какое из этих определений соответствует понятию макроэкономического
равновесия?
1) Состояние экономики, в котором существует полная занятость.
2) Состояние экономики, характеризующееся высокой инфляцией.
3) Состояние экономики, характеризующееся сбалансированностью товарных и денежных
потоков.
4) Состояние, в котором совокупный спрос превышает совокупное предложение.
5) Состояние, в котором совокупное предложение превышает совокупный спрос.
2. Какие из этих соотношений относятся к условиям макроэкономического равновесия?
1) Равенство совокупного спроса и совокупного предложения.
2) Равенство реальных денежных остатков и совокупного спроса.
3) Равенство сбережений и инвестиций.
4) Равенство предельных издержек и предельного дохода.
5) Равенство темпов инфляции и ставки процента.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 3;
B) 2, 3, 4;
C) 1, 3;
D) 3, 4, 5;
E) 1, 4, 5;
3. Какие компоненты входят в структуру совокупного спроса?
1) Потребительские расходы.
2) Инвестиции.
3) Налоговые поступления.
4) Государственные расходы.
5) Чистый экспорт.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 5;
B) 2, 3, 5;
C) 1, 2, 3;
D) 1, 2, 4, 5;
E) 3, 4, 5;
3.Что обеспечивает эффект процентной ставки?
1) Обратную зависимость инвестиций от уровня цен.
2) Прямую зависимость потребительских расходов от ставки процента.
3) Прямую зависимость инвестиций от уровня цен.
4) Обратную зависимость чистого экспорта от уровня цен.
5) Прямую зависимость потребительских расходов от величины реальных денежных
остатков.
4. Что обеспечивает эффект реальных денежных остатков?
1) Обратную зависимость инвестиций от процентной ставки.
2) Прямую зависимость процентной ставки от уровня цен.
3) Обратную зависимость потребительского спроса от уровня цен.
4) Обратную зависимость величины реальных денежных остатков от уровня цен.
5) Прямую зависимость потребительского спроса от величины реальных денежных
остатков.
5. Что обеспечивает эффект импортных закупок?
1) Обратную зависимость инвестиций от уровня цен.
2) Обратную зависимость чистого экспорта от уровня цен.
3) Прямую зависимость потребительского спроса от величины реальных денежных
остатков.
4) Обратную зависимость потребительских расходов от уровня цен.
5) Прямую зависимость процентной ставки от уровня цен.
6. Какие из этих факторов влияют на потребительские расходы?
1) Ставка процента.
2) Доходы.
3) Налоги на физических лиц.
4) Изменение валютного курса.
5) Задолженность физических лиц.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B) 2, 3, 5;
C) 3, 4, 5;
D) 1, 2, 4;
E) 4, 5;
7. Какие из этих факторов влияют на инвестиции?
1) Ставка процента.
2) Относительные изменения в доходах.
3) Ожидаемая доходность.
4) Налоги на физических лиц.
5) Избыточны мощности.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B) 2, 4, 5;
C) 3, 4;
D) 2, 3;
E) 1, 2, 4;
8. Как изменяется совокупное предложение в краткосрочном периоде?
1) Изменяется в одном направлении с уровнем цен.
2) Изменяется вместе с изменением совокупного спроса.
3) Остается неизменным.
4) Увеличивается при снижении уровня цен.
5) Уменьшается при повышении совокупного спроса.
9. Какие из этих факторов являются неценовыми факторами предложения?
1) Наличие производственных ресурсов.
2) Доходы населения.
3) Ставка процента.
4) Конкуренция на рынках ресурсов.
5) Цены на ресурсы на мировом рынке.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 5;
B) 2, 3, 4;
C) 3, 4, 5;
D) 1, 4, 5;
E) 2, 3;
10. Соотнесите названия фаз экономического цикла и их определения:
1. Подъем
a) Период стабильно низкой экономической активности.
2. Кризис
b) Период роста экономической активности.
3. Депрессия
c) Период снижения экономической активности.
4. Оживление
d) Период возобновления роста экономической
активности.
Варианты ответов:
A) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d;
B) 1-d, 2-а, 3-b, 4-с;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
D) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
E) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
11. Когда заканчивается оживление?
1) Когда экономика достигает докризисного уровня.
2) Когда начинается новый кризис.
3) Когда начинается оживление.
4) Когда экономика достигает минимальных объемов производства.
5) Когда начинается рост экономической активности.
12. Соотнесите название циклов и их продолжительность:
1. Сезонный цикл
a) От 50 до 70 лет.
2. Строительный
b) От 8 до 12 лет.
цикл
c) До 1 года.
3. Промышленный
d) От 2 до 3 лет.
цикл
4. Большой цикл
конъюнктуры
Варианты ответов:
A) 1-c, 2-b, 3-a, 4-d;
B) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
D) 1-с, 2-b, 3-d, 4-a;
E) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
13. Что лежит в основе колебаний Промышленного цикла?
1) Внедрение новых технологий в промышленности.
2) Колебания численности работников, предлагающих услуги на рынке труда.
3) Периодичность обновления основного капитала.
4) Колебания потребительского спроса.
5) Колебания урожайности в сельском хозяйстве.
14. Какое из этих определений соответствует понятию экономического роста?
1) Совершенствование технологии производства.
2) Увеличение объемов производства в связи с расширением производственных
возможностей экономики.
3) Увеличение производства в связи с увеличением потребительского спроса.
4) Рост производства под влиянием увеличения предложения труда.
5) Рост производства в связи с увеличением материальных ресурсов.
15. Что можно определить на основе «правила 70»?
1) Темп роста экономики за год.
2) Период удвоения величины при заданном темпе прироста.
3) Период, в течение которого ВВП увеличится в четыре раза.
4) Темп прироста, необходимый для удвоения величины за определенный период.
5) Темп прироста, удовлетворяющий задачам национальной экономики.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B) 2, 4;
C) 2, 3, 4;
D) 3, 4, 5;
E) 2, 3;
16. От чего зависит объем трудозатрат?
1) От численности работников занятых в производстве.
2) От производительности труда.
3) От продолжительности рабочего времени.
4) От технологии производства.
5) От величины заработной платы.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 4;
B) 2, 3, 5;
C) 1, 3;
D) 2, 3, 4;
E) 2, 4;
17. От каких факторов зависит производительность труда?
1) От технологии производства.
2) От продолжительности рабочего времени.
3) От квалификации рабочей силы.
4) От объема используемых ресурсов.
5) От капиталовооруженности труда.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B) 2, 3, 4;
C) 1, 2, 4;
D) 3, 4, 5;
E) 2, 5;
18. Какие из этих факторов, влияющий на экономический рост можно отнести к
законодательно - институциональным?
1) Ограничение продолжительности рабочего времени.
2) Численность трудовых ресурсов.
3) Уровень развития технологии.
4) Мероприятия по защите окружающей среды.
5) Меры по охране труда.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 3;
B) 3, 4, 5;
C) 2, 3, 4;
D) 1, 2;
E) 1, 4, 5;
19. Какое из этих определений соответствует понятию интенсивного роста?
1) Рост на основе вовлечения в производство новых ресурсов.
2) Рост на основе внедрения более эффективных технологий использования ресурсов.
3) Рост на основе государственных мер по стимулированию экономической активности.
4) Рост, связанный с открытием новых источников природных ресурсов.
5) Рост, вызванный увеличением численности рабочей силы.
Задания 2-го уровня сложности
1. Многие государства, включая США, импортируют большое количество товаров и услуг.
Однако в этой главе утверждается, что страна может добиться повышения уровня жизни
населения только при увеличении производства товаров и услуг. Как согласуются эти два
факта?
2. Составьте список капитальных затрат, необходимых для создания следующих товаров и
услуг:
а. автомобиль
б. получение высшего образования
в. путешествие на самолете
г. овощи и фрукты
3. Средний доход на душу населения в США примерно в восемь раз выше, чем сто лет тому
назад. Подобный рост за тот же период наблюдался и во многих других странах. Какие
характерные особенности отличают ваш сегодняшний уровень жизни от уровня жизни ваших
предков в прошлом веке?
4. В этой главе упоминалось об относительном снижении количества населения, занятого в
сельском хозяйстве. Попробуйте назвать другой сектор экономики, где в последние годы
наблюдалось подобное явление. Является ли относительное снижение занятости в этом
секторе свидетельством успехов общества в целом?
5. Представьте, что общество выбрало курс на сокращение потребления и рост инвестиций.
а. Как это повлияет на рост экономики?
б. Какие группы населения выиграют от такого развития событий? Какие пострадают?
6. Каждому обществу приходится определять доли ресурсов, направляемые на потребление и
на инвестиции. Эти решения могут затрагивать как личные расходы, так и государственные.
а. Приведите примеры личных расходов, направляемых на потребление и на инвестиции.
6. Приведите примеры государственных расходов, направляемых на потребление и на инвестиции.
7. В чем заключаются издержки упущенных возможностей промышленных инвестиций?
Может ли возникнуть избыток инвестиций в капитал? В чем выражаются альтернативные
издержки инвестиций в человеческий капитал? Может ли в стране возникнуть избыток
инвестиций в человеческий капитал? Дайте свои объяснения.
8. Представьте, что автомобильная компания со стопроцентным германским капиталом
открывает новый завод в Тольятти.
а. К какому типу относится подобное инвестирование?
б. Как скажутся эти инвестиции на ВВП и ВНП России?
9. В 1980-е гг. японские фирмы вложили значительные средства в экономику США в виде
прямых и портфельных инвестиций (к неудовольствию многих американцев).
а. В чем заключалась выгода японских инвестиций для экономики США?
б. В чем была выгода американцев от японских инвестиций?
10. В 1992 г. в средних школах стран Южной Азии на каждые 100 юношей приходилось
только 56 девушек. Объясните, как увеличение возможностей получения образования
женщинами может повлиять на ускорение экономического роста этих стран.
1. Почему инвестиции, в сравнении с потребительскими расходами, отличаются большей
изменчивостью на различных этапах экономического цикла? Какие виды потребительских
расходов, по вашему мнению, являются наименее жесткими: приобретение товаров
длительного пользования (мебель и автомобили), приобретение товаров повседневного
спроса (продовольствие и одежда) или затраты на услуги (парикмахерские услуги и
медицинское обслуживание)? Почему?
2. Предположим, что вследствие падения совокупного спроса экономика охвачена рецессией.
а. Используя график совокупного спроса и совокупного предложения, изобразите текущее
состояние экономики.
б. Если текущий реальный объем ВВП на 1 % ниже значения предыдущего года, что происходит с уровнем безработицы?
в. «Коэффициент загрузки производственных мощностей» — мера интенсивности использования основного капитала. Как соотносятся коэффициенты загрузки производственных
мощностей в долгосрочном периоде и в период экономического спада? Объясните.
3. Объясните, как воздействуют на долгосрочное совокупное предложение каждое из
следующих событий:
а. США захлестнула волна иммиграции.
б. Профсоюз работников автомобильной промышленности неожиданно добился значительного повышения заработной платы.
в. Компания Intel изобретает новый, более мощный компьютерный микропроцессор.
4. Как уровень безработицы в точках В и С на рис. 31.7 соотносится с уровнем безработицы в
точке А? Как реальная заработная плата в точках В и С соотносится с реальной заработной
платой в точке А в рамках теории жесткой заработной платы?
5. Соответствуют ли истине следующие утверждения:
а. «Кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон, так как мы получаем ее, суммируя кривые спроса на отдельные товары».
б. «Долгосрочная кривая совокупного предложения вертикальна, потому что силы,
действующие в экономике, не влияют на долгосрочное совокупное предложение».
в. «Если фирмы будут ежедневно корректировать цены на товары, краткосрочная кривая
совокупного предложения будет горизонтальной».
г. «Всякий раз, когда экономика вступает в период спада, долгосрочная кривая совокупного
предложения смещается влево».
6. Предположим, что экономика находится в состоянии рецессии. Что произойдет с ее
основными показателями через некоторое время при условии бездействия политиков?
Объясните ваши выводы, используя графики совокупного спроса/ совокупного предложения.
7. Предположим, что рабочие и фирмы ожидают в будущем году высоких темпов инфляции.
Допустим, что изначально экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия и
кривая совокупного спроса стабильна.
а. Что произойдет с номинальной и реальной заработной платой?
б. Используя график совокупного спроса/совокупного предложения, покажите, как отражается изменение ожиданий на краткосрочных и долгосрочных уровнях цен и производства.
в. Оправдались ли ожидания высокой инфляции?
8. В данной главе объясняется, что в долгосрочном периоде экономика преодолевает спад без
каких-либо действий политиков. Почему правительство все-таки стремится предпринять те
или иные действия?
9. Объясните, как воздействует каждое из нижеперечисленных событий на краткосрочную
кривую совокупного предложения и кривую совокупного спроса.
а. Домашние хозяйства направляют на сбережения большую часть дохода.
б. Через девять месяцев после сильнейшей зимней снежной бури уровень рождаемости в
стране резко возрастает.
в. Фирмы оптимистично воспринимают перспективы бизнеса и увеличивают инвестиции в
новое капитальное оборудование.
Задания 3-го уровня сложности
1.Нарисуйте диаграмму кругооборота и, используя ее, объясните, почему падение расходов
домашних хозяйств увеличивает безработицу.
2.(а) Индекс цен на потребительские товары в 1973 г. составил 133,1, а в 1974 г. был равен
147,7. Каковы были темпы инфляции между этими двумя годами?
(b) CPI в 1931 г. был равен 45,5, а в 1932 г. составил 40,9. Какие темпы инфляции,
положительные или отрицательные, наблюдались в период между этими годами? (с) Как
называется отрицательная инфляция?
3.(а) Реальный ВНП в 1980 г. был равен 3187 млрд. долл, а в 1979 г. — 3192 млрд. долл
Каковы были темпы экономического роста, положительные или отрицательные, в период
между этими двумя годами? (Ь) Объясните, что означает отрицательный темп экономического роста
4.Предположим, что индекс цен на потребительские товары учитывает только два товара: еду
и жилье Продукты входят с удельным весом 0,33, жилье — с весом 0,67. Цены на продукты
растут на 20%, а цены на жилье — на 10%. (а) Каковы темпы инфляции по CPI? (Ь)
Предположим, что CPI учитывает много товаров. Объясните, почему вычисленные в
соответствии с CPI темпы инфляции никогда не могут быть выше индивидуального
показателя любого из товаров, включенных в расчет индекса.
5.Как вы думаете, почему среди молодых людей гораздо выше уровень безработицы, чем
среди людей в возрасте от 30 до 55 лет?
6.Если уровень безработицы для черных и тинэйджеров значительно выше среднего уровня
безработицы, что можно сказать об уровне безработицы для белых в среднем возрасте в
сравнении с общеэкономической нормой? (Проверьте по табл. 23-7 правильность вашего
ответа)
7.Порассуждайте о взаимосвязи между ростом реального ВНП и уровнем безработицы.
Какое из двух утверждений верно (ответ может быть либо а) или Ь), либо ни а), ни Ь), либо
и а), и Ь))? (а) Когда в экономике резкий спад, безработица быстро растет. (Ь) Только тогда,
когда в экономике наблюдается медленный рост, безработица растет. Объясните ваш ответ.
8.Как вы думаете, почему люди обеспокоены инфляцией и правы ли они?
9.Почему экономисты используют понятия реального дохода на душу населения (или ВНП
на душу населения) и его темпов роста? Изложите своими словами, чем полезны эти
понятия. Объясните, когда, по вашему мнению, эти понятия могут быть слишком узкими и
даже вводят в заблуждение.
10.Если спады замедляют инфляцию и увеличивают безработицу, какая, по вашему мнению,
может быть взаимосвязь между инфляцией и безработицей? Верно ли, что они растут и
снижаются параллельно или растущая инфляция обычно (хотя, возможно, и не всегда)
сочетается с уменьшающейся безработицей? Поясните ваш ответ.
10.Какова взаимосвязь между разрывом ВНП и темпом безработицы? Означает ли разрыв
ВНП в 10% высокую безработицу? Поясните ваш ответ.
11.1. Предположим, ВВП в США составляет 5000 млрд. долл Жители страны получают в
качестве доходов на факторы производства, находящиеся в их собственности за границей,
платежи в размере 150 млрд долл Иностранцы получают платежи из Соединенных Штатов
в размере 90 млрд. долл. (а) Какова величина ВНП? (Ь) Как определяется величина ВНП?
2. В этом вопросе рассматривается расчет добавленной стоимости. Нас интересует вклад
автомобильного производства в ВНП. Предположим, изготовители автомобилей покупают
покрышки, стекло и стеклоочистители у поставщиков и производят оставшиеся детали на
собственных заводах. Поставщики в свою очередь покупают материалы у своих
поставщиков, которые, как мы предполагаем (впрочем, совершенно нереалистично), сами
не покупают промежуточных товаров. Вот первичные данные:
12.
Конечные Покупки
продажи
Изготовитель
1000
автомобилей
Изготовитель стекла 100
Изготовитель
120
промежуточных
товаров
270
12
30
покрышек
Изготовитель
30
5
стеклоочистителей
Изготовители
20
0
материалов
13.Каков вклад автомобильного производства в ВНП?
14.Предположим, что ВНП равен 5000 долл (или млрд.). Допустим, что амортизация равна
550 долл, а косвенные налоги составляют 400 долл (а) Какова величина национального
дохода? (Ь) Объясните своими словами, как и почему амортизация «вклинивается» между
национальным доходом и ВНП. (с) Объясните, почему косвенные налоги «вклиниваются»
между ВНП и национальным доходом
15.(а) Объясните своими словами, почему условный рентный доход на жилье, в котором
проживают его собственные хозяева, следует считать частью ВНП и национального
дохода. (Ь) Почему именно величина ренты, а не реальная рыночная стоимость жилья
должна быть включена в ВНП?
16.(а) Объясните, каким образом измеряется объем государственных услуг, таких, как охрана
общественного порядка, в расчетах ВНП. (Некоторые люди считают, что государственные
расходы на охрану общественного порядка в действительности не являются вкладом в
ВНП. В ответах на вопросы (Ь), (с) и (d) требуется показать, почему они выдвигают такой
аргумент.) (Ь) Предположим, общественное поведение улучшилось и силы полиции могут
быть сокращены наполовину. Полицейские получили работу в частной промышленности с
такой же точно оплатой. Объясните, почему размер ВНП не изменился, (с) Стало ли
общество жить лучше или оказалось в более затруднительном положении в связи с
уменьшением численности полицейских? (d) Как все это должно повлиять на проблему
включения расходов на охрану общественного порядка в ВНП?
17.При переходе от национального дохода к личному располагаемому доходу мы вносим
поправку на налоги и трансфертные платежи, (а) Каковы главные направления получения
трансфертов домашними хозяйствами? (Ь) Почему трансферты не включаются в национальный доход?
18.Допустим, что личный располагаемый доход равен 3500 долл Чистые платежи
потребителей по процентам коммерческому сектору равны 80 долл (а) Принимая норму
личных сбережений такой же, как в табл 24-5, вычислите сумму, направленную на потребление. (Ь) Определите величину потребления и сбережений, (с) Есть ли что-либо такое,
что входит в потребление, но что более логично считать сбережениями? (Подумайте о
товарах, покупаемых домашними хозяйствами, которые, возможно, увеличивают их благосостояние)
19.Предположим, что ВНП=5000, С=3200, G=900 и NX=80. (а) Каков размер инвестиций? (Ь)
Допустим, что экспорт равен 350. Каков размер импорта? (с) Предположим, амортизация
равна 130. Чему равняется ЧНП? (d) В этом примере чистый экспорт положительный.
Может ли он быть отрицательным? Объясните, почему.
20.Рассмотрим экономику, которая имеет следующие показатели:
21.Номинальный ВНП Дефлятор ВНП
22.г. 5000 120
23.г. 5600 128
24.(а) Какова величина ВНП 1987 г. в постоянных ценах (в долл 1986 г.)? (Ь) Каков темп
роста реального ВНП 1987 г. к уровню 1986 г.? (с) Каковы темпы инфляции? (d)
Допустим, что в 1987 г. номинальный ВНП составлял 5200 долл, а все остальное
характеризуется данными, приведенными выше. Каков уровень реального ВНП в 1987 г.?
Каковы темпы роста реального ВНП в этом случае? Поясните, каким образом вы
производите расчеты. 10. Объясните, почему перечисленные ниже виды нерыночной
деятельности следует или не следует включать в исчерпывающий показатель ВНП: (а)
Время, потраченное студентами в классе. (Ь) Доходы грабителей, (с) Время, потраченное
зрителями на просмотр матча по боксу, (d) Заработная плата, выплаченная городскими
властями транспортным служащим
Тема 3
Государственное регулирование в рыночной экономике
Задания 1-го уровня сложности
1. Какие из этих недостатков присущи свободной рыночной экономике?
1)
2)
3)
4)
Нестабильность.
Товарный дефицит.
Развитие монополизма.
Бюрократизм.
5) Рост неравенства в распределении доходов.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 5;
B) 2, 4, 5;
C) 1, 3, 5;
D) 3, 4, 5;
E) 2, 3, 4;
2. Какие из этих компонентов входят в функцию эффективности?
1) Создание правовой базы.
2) Антимонопольная политика.
3) Контроль за распределением доходов.
4) Ограничение колебаний экономической активности.
5) Производство общественных благ.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 4;
B) 1, 4, 5;
C) 2, 3, 5;
D) 1, 2, 5;
E) 2, 3; 4;
3. В чем заключается функция справедливости?
1) В выравнивании доходов населения.
2) В установлении справедливых принципов распределения доходов.
3) В контроле за уровнем благосостояния населения.
4) В ограничении неравенства в распределении доходов.
4. Что такое внешние издержки?
1) Издержки по транспортировке и сбыту товаров.
2) Оплата поставщикам ресурсов.
3) Издержки лиц не являющихся производителями и потребителями товара.
4) Налоговые платежи.
5) Выплата дивидендов акционерам.
5. Что такое внешние выгоды?
1) Выгоды, получаемые потребителями товаров.
2) Выгоды третьих лиц, не принадлежащих к производителям и потребителям товара.
3) Выгоды, производителей от продажи товара.
4) Выгоды посредников, перепродающих товар.
6. Какие из этих благ являются общественными?
1) Образование.
2) Здравоохранение.
3) Национальная оборона.
4) Правопорядок.
5) Освещение улиц в вечернее и ночное время.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 3;
B) 3, 4, 5;
C) 2, 3, 4;
D) 1, 2;
E) 2, 3, 5;
7. Соотнесите понятия и их определения:
1. Государственный a) Сокращение бюджетных расходов
бюджет
b) Выпуск наличных денег.
2. Профицит
c) Финансовый план правительства на год
3. Дефицит
4. Секвестр
5. Денежная эмиссия
Варианты ответов:
d) Превышение доходов над расходами
e) Превышение расходов над доходами
A) 1-c, 2-d, 3-e, 4-a, 5-b;
B) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-e;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d;
D) 1-a, 2-e, 3-d, 4-c, 5-b;
E) 1-e, 2-d, 3-b, 4-a, 5-c;
8. Что является основным источником государственных доходов?
1) Продажа государственной собственности.
2) Денежная эмиссия.
3) Внешние и внутренние займы.
4) Налоговые поступления.
5) Штрафы.
9. Какие статьи бюджетных расходов называются защищенными?
1) Расходы на национальную оборону.
2) Расходы на содержание государственного аппарата.
3) Расходы на правоохранительную деятельность.
4) Расходы на обслуживание внутреннего и внешнего долга.
5) Расходы, не подлежащие сокращению.
10. Какие из этих методов используются для борьбы с бюджетным дефицитом?
1) Секвестр бюджета.
2) Повышение заработной платы сотрудникам бюджетных организаций.
3) Государственные займы.
4) Снижение налогов.
5) Денежная эмиссия.
Варианты ответов:
A) 2, 4, 5;
B) 1, 3, 5;
C) 1, 2, 4;
D) 4, 5;
E) 2, 3, 5;
11. Что такое «эффект вытеснения»?
1) Вытеснение неконкурентоспособных предприятий с рынка.
2) Вытеснение частных инвестиций государственными заимствованиями.
3) Замещение спроса частных лиц государственным спросом.
4) Замещение государственного спроса частным.
5) Замещение импортных товаров товарами национального производства.
12. Какие налоги называют косвенными?
1) Налоги на доходы и имущество.
2) Налоги на наследство.
3) Налоги, включаемые в стоимость товаров и услуг.
4) Налоги на импортные товары.
5) Налоги на операции с ценными бумагами.
13. Какие налоговые ставки называют прогрессивными?
1) Установленные в виде абсолютной суммы на единицу обложения.
2) Установленные в виде фиксированного процента от величины дохода.
3) Снижающиеся по мере роста облагаемого дохода.
4) Возрастающие по мере роста облагаемого дохода.
14. Какую зависимость отражает кривая Лаффера?
1) Зависимость между ставкой налога и величиной налоговых поступлений.
2) Зависимость объема государственных доходов от средней величины ставок
налогообложения.
3) Зависимость доходов населения от величины налогообложения.
4) Зависимость объемов национального производства от ставок налогов на
предпринимательскую деятельность.
5) Зависимость объема инвестиций от уровня налогообложения.
15. Что такое селективная налоговая льгота?
1) Общее снижение налогового бремени.
2) Смягчение налогового режима для предприятий, действующих на определенной
территории.
3) Смягчение налогового режима для предприятий определенных отраслей.
4) Ужесточение налогового режима для отдельных отраслей.
5) Общее повышение налогового бремени.
16. Какой государственный орган отвечает за проведение денежно-кредитной
политики?
1) Правительство.
2) Министерство финансов.
3) Парламент.
4) Центральный банк.
5) Министерство внутренних дел.
17. Что такое деноминация?
1) Денежная реформа, проводимая с целью изъятия части наличных денег из обращения.
2) Денежная реформа, изменяющая масштаб цен и снижающая денежные стоимости товаров
и услуг.
3) Денежная реформа, проводимая с целью увеличения степени защиты денежных единиц.
4) Замена старых денежных знаков новыми.
5) Замораживание банковских вкладов.
18. Какие методы использует Центральный Банк для воздействия на безналичный
денежный оборот?
1) Операции на открытом рынке.
2) Изменение объемов денежной эмиссии.
3) Денежная реформа.
4) Изменение нормы обязательных резервов.
5) Изменение учетной ставки.
Варианты ответов:
A) 2, 4, 5;
B) 3, 4, 5;
C) 1, 2, 3;
D) 1, 4, 5;
E) 2, 4;
19. Установите правильную последовательность воздействия денежно-кредитной
политики на объем ВВП.
1) Изменение Инвестиций.
2) Изменение денежной массы.
3) Изменение ставки процента.
4) Изменение ВВП.
Варианты ответов:
A) 2, 3, 1, 4;
B) 3, 4, 1, 2;
C) 4, 3, 2, 1;
D) 1, 2, 3, 4;
E) 3, 2, 4, 1;
20. Политика дешевых денег представляет собой?
1) Сокращение денежной массы с целью повышения ставки процента.
2) Увеличение денежной массы с целью понижения ставки процента.
3) Снижение номинала денежных единиц и укрупнение масштаба цен.
4) Увеличение бюджетных расходов с целью стимулирования экономической активности.
5) Снижение налогов для поддержания уровня национального производства.
21. Что такое инфляция?
1) Повышение общего уровня цен.
2) Обесценивание денег.
3) Выпуск наличных денег в обращение.
4) Снижение курса национальной валюты.
5) Сокращение реальных доходов населения.
22. Что является причиной «инфляции издержек»?
1)
2)
3)
4)
5)
Избыточное количество денег в экономике.
Ажиотажный спрос населения на товары и услуги.
Повышение цен на основные факторы производства.
Падение курса национальной валюты.
Повышение цен на импортируемые товары.
Задания 2-го уровня сложности
1. Что из следующего перечня можно отнести к деньгам американской экономики, а что
нельзя? Объясните свой ответ, используя известные вам три функции денег.
а. Американский цент
б. Мексиканское песо
в. Картина П. Пикассо
г. Пластиковая кредитная карта
2. Каждый месяц журнал Yankee публикует колонку предложений по обмену различных
товаров и услуг. Вот один из примеров таких объявлений: «Меняю сшитое на заказ
свадебное платье и 6 платьев для подружек невесты на 2 билета на самолет и оплаченное
пребывание в течение трех суток в пансионе в сельской местности в Англии».
а. Возможно ли управлять американской экономикой, если при совершении сделок граждане
США будут пользоваться не деньгами, а объявлениями из журнала Yankee?
б. Учитывая ваш ответ на предыдущий вопрос, объясните, почему существуют подобные колонки объявлений?
3. Какие свойства активов могут сделать их полезными в качестве средств обращения и
средств сбережения?
4. Проанализируйте, как следующие ситуации могут повлиять на денежную систему.
а. Представьте, что население острова Яп открыло простой способ изготовления из
известняка своих монет-колес. Как это открытие повлияет на использование каменных
«колес» в качестве денег?
б. Представьте, что в США некто нашел простой способ подделки стодолларовых банкнот.
Как это отразится на американской денежной системе? Дайте свои объяснения.
5. Ваш дядя вернул ссуду в $ 100, взятую в Десятом Национальном банке, выписав чек,
сумма которого была снята с его счета, открытого в этом же банке. Отразите результат этой
сделки с помощью балансового отчета. Изменилось ли материальное благосостояние вашего
дяди? Дайте свои объяснения.
6. Представьте, что некий банк имеет вклады на сумму $ 250 млн, а его резервная норма
составляет 10%.
а. Составьте балансовый отчет банка.
б. Представьте, что самый крупный вкладчик снимает со счета $ 10 млн наличными. Составьте балансовый отчет банка в случае, если он решит восстановить резервную норму за
счет снижения объемов выдаваемых кредитов.
в. Объясните, как действия банка отразятся на положении других банков.
7. Представьте, что вы берете $ 100, которые хранили под подушкой, и кладете их на
банковский счет. Если эти $ 100 останутся в банковской системе в качестве резервов, а норма
обязательных резервов 10 % , на сколько возрастет общая сумма вкладов в банковской
системе? На сколько увеличится предложение денег?
8. Центральный банк проводит на открытом рынке операцию по продаже государственных
облигаций на сумму $ 10 млн. Если резервное требова
ние находится на уровне 10 %, то к какому максимально возможному увеличению
предложения денег может привести зта операция? Чему будет равно наименьшее возможное
увеличение предложения денег? 9. Представьте, что балансовый отчет Первого национального банка имеет следующий вид:
а. Если ФРС требует от банков держать в резервах 5 % суммы вкладов, то чему равны избыточные резервы Первого национального банка?
б. Представьте, что все остальные банки имеют резервы на требуемом уровне. Если Первый
национальный решит снизить резервы до требуемого значения, возрастет ли предложение
денег в экономике? 10. Представьте, что норма обязательных резервов по вкладам до
востребования равна 10 % и что банки не имеют избыточных резервов.
а. Если ФРС продает государственные облигации на сумму $ 1 млн, как ее действия повлияют на величину резервов и предложение денег?
б. Представьте, что ФРС понижает норму обязательных резервов до 5 %, но банки держат в
качестве избыточных резервов еще 5 % вкладов. Что может заставить банки пойти на такой
шаг? Как изменится значение денежного мультипликатора и предложение денег?
Активы, в $
Пассивы,
в$
Резервы 100
Вклады
500 000
ООО
Кредиты 400
ООО
1. Нередко высказываются предположения о том, что ФРС стремится свести темпы
инфляции в США к нулю. Если мы предположим, что темпы инфляции постоянны, то
требует ли решение этой задачи одновременного сведения к нулю роста количества денег?
Приведите свои объяснения.
2. В предыдущей главе было показано, что существуют различные показатели денежной
массы, одни из которых используют большее, а другие меньшее количество видов активов.
Каким образом эти показатели могут быть учтены уравнением количественной теории денег?
Как количественная теория денег может учесть все эти показатели?
3. Экономист Джон Мейнард Кейнс писал: «Говорят, будто Ленин утверждал, что
наилучший способ разрушить капиталистическую систему состоит в том, чтобы нарушить
сложившееся денежное обращение. С помощью непрерывного поддержания инфляционных
процессов государство может конфисковать, тайно и незаметно, значительную часть
богатства граждан». Приведите доводы в пользу точки зрения В. Ленина.
4. Представьте, что в стране резко возросли темпы инфляции. Как отразится инфляционный
налог на обеспеченных людях? Почему благосостояние тех, кто держит средства на
сберегательных счетах, не подвергнется влиянию изменения инфляционного налога? Можете
ли вы представить ситуацию, когда владельцы сберегательных счетов пострадают от
увеличения инфляционного налога?
5. Гиперинфляция крайне редко наблюдается в странах, в которых Центральный банк
независим от правительства. Чем это можно объяснить?
6. Предположим, что в некой экономике работают только два человека: Боб выращивает
бобы, а Рита — рис. Допустим, что они постоянно потребляют одинаковое количество риса и
бобов. В 1995 г. бобы стоили $ 1, а рис — $ 3.
а. Представьте, что в 1996 г. бобы стали стоить $ 2, а рис $ 6. Чему равны темпы инфляции?
Повлияло ли изменение цен на благосостояние Боба и Риты?
б. Предположим, что в 1996 г. бобы стоили $ 2, а рис $ 4. Каковы темпы инфляции? Как
изменилось благосостояние Боба и Риты?
в. Допустим, что в 1996 г. цена бобов была равна $ 2, а цена риса — $1,5. Как при этом
изменилось благосостояние Боба и Риты?
7. Вспомните, в чем состоят функции денег в экономике. Каким образом инфляция может
помешать выполнению каждой из них?
8. Предположим, что американцы ожидали, что в 1998 г. инфляция составит 3 %, однако
цены выросли на 5 %. Каким образом инфляция скажется на положении следующих лиц и
учреждений?
а. Федеральное правительство.
б. Домовладелец, получивший ипотечную ссуду под фиксированный процент.
в. Рабочий — член профсоюза, работающий по контракту второй год.
г. Благотворительный фонд, инвестировавший часть полученных пожертвований в долгосрочные казначейские обязательства.
9. Объясните, какой ущерб может нанести конкретному человеку неожиданный рост
инфляции. Затем объясните, в чем будет заключаться ущерб от действия как ожидаемой
инфляции, так и от неожиданного ее роста.
10. Истинны или ложны следующие утверждения.
а. «Инфляция наносит ущерб заемщикам и способствует обогащению кредиторов, так как в
условиях роста цен заемщики должны платить более высокий процент по ссуде».
б. «Если цены меняются таким образом, что их общий уровень остается неизменным, то
благосостояние всех групп населения не изменяется».
в. «Инфляция не влияет на благосостояние большинства рабочих».
1. Объясните, как каждое из следующих событий воздействовало бы на предложение денег,
спрос на деньги и процентную ставку. Проиллюстрируйте ответы при помощи графиков.
а. Волна оптимизма стимулирует производственные инвестиции.
б. ФРС принимает решение о снижении резервных требований.
в. Возрастание цен на нефть приводит к смещению краткосрочной кривой совокупного предложения вверх.
г. Увеличивается потребность домашних хозяйств в наличных деньгах, которые
используются для покупок в выходные дни.
2. Предположим, байки установили банкоматы в каждом квартале. Так как доступность
наличных денег возросла, их объем на руках у населения уменьшился.
а. Предположим, что ФРС не изменяет предложения денег. Как в соответствии с теорией
предпочтения ликвидности изменится процентная ставка? Что произойдет с совокупным
спросом?
б. В чем должна заключаться политика ФРС, направленная на стабилизацию совокупного
спроса?
3. В течение 1991 г. процентная ставка в США резко снизилась. Многие наблюдатели
полагали, что они стали свидетелями экспансионистской денежно-кредитной политики.
Насколько обоснован такой вывод? (В 1991 г. экономика США достигла нижней точки
экономического спада.)
4. В начале 1980-х гг. в США был принят закон, разрешающий банкам платить проценты по
вкладам на текущих счетах, чего они не имели права делать ранее.
а. Если мы включим в определение денег вклады на текущих счетах, в чем будет заключаться
эффект законодательной нормы на спрос на деньги? Объясните.
б. Если, столкнувшись с изменением спроса на деньги, ФРС сохранила предложение денег
постоянным, как ее решение повлияет на процентную ставку? Что произойдет с совокупным
спросом и совокупным объемом выпуска продукции?
в. Если ФРС, столкнувшись с изменением спроса на деньги, стремится сохранить рыночную
ставку процента (процентную ставку по неденежным активам) постоянной, как изменится
предложение денег? Что произойдет с совокупным спросом и совокупным объемом выпуска
продукции?
5. В этой главе объясняется, что экспансионистская денежно-кредитная политика ведет к
снижению процентной ставки, что стимулирует спрос на потребительские и инвестиционные
товары. Объясните, как такая политика стимулирует спрос на чистый экспорт.
6. Предположим, экономисты наблюдают, что увеличение государственных закупок на $ 10
млрд привело к повышению совокупного спроса на товары и услуги па $ 30 млрд.
а. Если эти экономисты игнорируют возможность эффекта вытеснения, какой, по их оценкам, была бы предельная склонность к потреблению (МРС)?
б. Предположим, что экономисты учитывают эффект вытеснения. Как изменится их оценка
предельной склонности к потреблению?
7. Предположим, что правительство снижает налоги на $ 20 млрд, эффект вытеснения
отсутствует, а предельная склонность к потреблению равняется 3/4
а. Каково первоначальное воздействие сокращения налогообложения на совокупный спрос?
б. Какие дополнительные последствия следуют за первоначальным эффектом? Как вы
оцениваете общее воздействие сокращения налогообложения на совокупный спрос?
в. Как соотносится суммарный эффект сокращения налогов на $ 20 млрд с суммарным
эффектом возрастания государственных закупок на $ 20 млрд? Почему? Предположим, что
потребители оптимистично оценивают будущие доходы и принимают решение о
дополнительных покупках на $ 30 млрд. Будет ли это изменение сопровождаться эффектом
мультипликатора? Объясните.
Предположим, что экономика находится в состоянии спада. Объясните, как каждый из
следующих видов политики влиял бы на потребление и инвестиции. В каждом случае покажите прямые эффекты, эффекты, возникающие вследствие изменений общего объема
выпуска продукции, эффекты, возникающие вследствие изменений процентной ставки, и
суммарный эффект.
а. Увеличение государственных закупок.
б. Сокращение налогообложения.
в. Повышение объема денежной массы.
10. Предположим, что ФРС приняла решение об увеличении предложения денег.
а. Как отразится такая политика на процентной ставке в краткосрочном периоде?
Проиллюстрируйте ответ соответствующим графиком.
б. Каковы последствия такой политики для процентной ставки в долгосрочном периоде? Как
вы пришли к такому выводу?
в. Какое свойство экономики делает краткосрочный эффект от денежно-кредитной политики
в отношении процентной ставки отличным от долгосрочного
Задания 3-го уровня сложности
1. Предположим, что естественный уровень безработицы равен б %. Нарисуйте на одном
графике две кривые Филлипса, которые могут использоваться для описания четырех
нижеперечисленных ситуаций. Отметьте точку, в которой находится экономика в каждом
случае:
а. Фактическая инфляция равна 5 %, а ожидаемая инфляция — 3 %.
б. Фактическая инфляция равна 3 %, а ожидаемая инфляция — 5 %.
в. Фактическая и ожидаемая инфляции равны 5 %.
г. Фактическая и ожидаемая шфляции равны 3 %.
2. Проиллюстрируйте, как на краткосрочной, так и на долгосрочной кривых Филлипса
последствия нижеперечисленных событий. Обоснуйте ваши ответы экономическими
рассуждениями.
а. Повышение естественного уровня безработицы.
б. Снижение цены импортируемой нефти.
в. Повышение правительственных расходов.
г. Снижение ожидаемой инфляции. Предположим, что сокращение потребительских
расходов вызвало экономический спад.
а. Проиллюстрируйте изменения в экономике, используя как кривые совокупного предложения/совокупного спроса, так и кривую Филлипса.
б. Каковы изменения в долгосрочном периоде, если инфляционные ожидания останутся
неизменными? Каковы изменения в долгосрочном периоде, если ожидаемая инфляция
изменяется в том же направлении, что и фактическая инфляция в краткосрочном периоде?
Поясните ваши ответы, используя графики из части (а) вопроса.
Предположим, что экономика находится в долгосрочном равновесии.
а. Нарисуйте краткосрочную и долгосрочную кривые Филлипса.
б. Предположим, что волна делового пессимизма приводит к снижению совокупного спроса.
Покажите последствия этого шока на вашем графике из части (а) вопроса. Если ФРС
предпримет экспансионистскую денежно-кредитную политику, возвратится ли экономика к
первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы?
в. Предположим, что для экономики, находящейся в долгосрочном равновесии, повышается
цена импортируемой нефти. Покажите последствия шока на новом графике, аналогичном
графику из части (а) вопроса. Позволит ли экспансионистская денежно-кредитная политика
ФРС возвратиться к первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы? Если ФРС
предпримет сдерживающую денежно-кредитную политику, позволит ли это возвратиться к
первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы? Объясните, почему эта ситуация
отличается от приведенной в части (б) вопроса.
5. Предположим, что ФРС полагает естественный уровень безработицы равным б %, между
тем как фактический естественный уровень равен 5,5 %. Как отразится на экономике
политика ФРС, основанная на данном предположении?
6. Предположим, что ФРС объявила об ограничительной денежно-кредитной политике,
направленной на уменьшение темпов инфляции. При каких условиях последующий
экономический спад будет более или менее серьезным? Объясните.
а. Соглашения о заработной плате являются краткосрочными.
б. Субъекты экономики не доверяют заявлениям ФРС.
в. Инфляционные ожидания быстро изменяются соответственно фактической инфляции.
7. Некоторые экономисты полагают, что краткосрочная кривая Филлипса является
относительно крутой и быстро перемещается в ответ на изменения в экономике, другие
придерживаются противоположных взглядов. Кто из них одобрил бы проведение
сдерживающей кредитно-денежной политики?
8. Согласно одному из вариантов закона Оукена (гл. 31), если реальный ВВП ниже
трендового уровня на 1 %, уровень безработицы выше естественного уровня на 0,5 %. Если в
США коэффициент потерь равен 5, естественный уровень безработицы — 6 %, а ФРС
преследует цель через 5 лет добиться снижения темпов инфляции до 2 %, каков будет
среднегодовой уровень безработицы?
9. Представьте себе экономику, в которой вся заработная плата урегулирована
трехгодичными контрактами. ФРС объявляет о начале антиинфляционной политики. Все
субъекты экономики доверяют решению ФРС. Как данная ситуация отразится на
коэффициенте потерь? Объясните, почему? Что может предпринять ФРС для снижения
издержек антиинфляционной политики?
1. Предполагается, что экономика, как и человеческий организм, обладает «естественными
восстановительными силами».
а. Используя график совокупного спроса и совокупного предложения, проиллюстрируйте
последствия сокращения совокупного спроса в краткосрочном периоде. Что происходит с
совокупным выпуском, доходом и занятостью?
б. Покажите на графике, что происходит с экономикой со временем в случае бездействия
правительства? В течение какого времени происходят изменения?
в. Восстанавливает ли экономика сама себя? Как быстро запускается механизм
восстановления?
2. Политика, направленная на стабилизацию экономики, предполагает принятие решения об
изменениях предложения денег, государственных расходов или налогов. Почему политикам
трудно рассчитать свои силы?
3. Предположим, что субъекты экономики внезапно решили ограничить свои расходы
доходами.
а. Как данное решение скажется на экономике, если Центральный банк следовал правилу
увеличения денежного предложения на 3 % в год? Покажите ваш ответ на графике рынка
денег и графике совокупного спроса и совокупного предложения.
б. Как данное решение скажется на экономике, если Центральный банк следовал правилу
увеличения предложения денег на 3 % в год плюс 1 % из расчета на каждый процент увеличения уровня безработицы по сравнению с естественным уровнем? Проиллюстрируйте
ваш ответ.
в. Какое из рассмотренных вами правил оказывает стабилизирующее влияние на экономику?
4. Проблема непоследовательности относится как к финансово-бюджетной, так и к денежнокредитной политике. Предположим, что правительство объявило о налоговых льготах
компаниям, осуществляющим производственные инвестиции.
а. Как повлияет на уровень капиталовложений доверие инвесторов заявлениям правительства?
б. Предположим, что инвесторы отреагировали на объявление о снижении налогов. Не появились ли у правительства основания для отступления от объявленной политики? Объясните.
в. Поверят ли инвесторы обещаниям правительства? Что может сделать правительство,
чтобы повысить доверие к своим заявлениям?
5. В гл. 2 объясняются различия между позитивным и нормативным анализом. В какой части
разногласия при обсуждении вопроса об антиинфляционной политике Центрального банка
касаются позитивных утверждений, а в какой части — нормативных?
6. Почему выгоды от уменьшения инфляции постоянны, а издержки носят временный
характер? Почему издержки увеличения инфляции посто- янны, а выгоды временны?
Используйте в вашем ответе кривую Филлипса.
7. Исследования показывают, что население выступает против бюджетного дефицита, но те
же самые люди выбирают в органы законодатель- 9. ной власти представителей, которые
одобряют превышение государственных расходов над доходами. Почему неприятие
дефицита бюджета в теории сильнее, чем на практике? 8. Мы обсуждали, что бюджетный
дефицит означает сокращение доходов будущих поколений, но может способствовать росту
производства и доходов в период рецессии. Объясните механизм этих процессов.
С каким выбором сталкивается общество, которое желало бы увеличить национальные
сбережения?
Тема 4
Международная экономика
Задания 1-го уровня сложности
1. Что лежит в основе международного разделения труда?
1) Различия в природно-климатических условиях.
2) Различия в обеспеченности ресурсами и уровне развития технологии.
3) Различия в культуре и традициях стран.
4) Различия в политической системе.
5) Различия в социальной структуре.
2. Какая из этих формулировок соответствует «Закону сравнительных преимуществ»?
1) Сравнительные преимущества страны связаны с ее географическим положением.
2) Сравнительные преимущества страны определяются ее обеспеченностью
экономическими ресурсами.
3) Сравнительные преимущества страны определяются относительно других стран.
4) Сравнительные преимущества возникают в результате правильной экономической
политики.
5) В условиях свободной торговли страна будет специализироваться на производстве тех
товаров, которые она производит с меньшими относительными издержками, чем другие
страны.
3. В чем заключается главное преимущество свободной торговли для страны?
1) Свободная торговля обеспечивает специализацию страны в сфере сравнительных
преимуществ и способствует максимизации потребления.
2) Свободная торговля способствует ликвидации неконкурентоспособных производств.
3) Свободная торговля способствует росту производства и занятости.
4) Свободная торговля снижает торговые издержки и увеличивает прибыльность
внешнеторговых операций.
5) Свободная торговля обеспечивает свободу предпринимательской деятельности в сфере
внешней торговли.
4. Какие аргументы приводятся в пользу протекционизма?
1) Поддержание активного торгового баланса.
2) Поддержание конкуренции.
3) Защита молодых отраслей.
4) Защита от иностранного демпинга.
5) Ограничение монополизма.
Варианты ответов:
A) 1, 2, 3;
B) 1, 3, 4;
C) 3, 4, 5;
D) 1, 3, 5;
E) 2, 4, 5;
5. Соотнесите понятия и их определения:
1. Таможенные
a) Количественные
ограничения
на
ввоз
пошлины
иностранных товаров.
2. Импортные квоты b) Соглашения
между
государством
и
3. Нетарифные
иностранными компаниями об ограничении
барьеры
ввоза товаров в страну.
4. Добровольные
c) Требования по качеству, предъявляемые к
экспортные
иностранным товарам.
ограничения
d) Косвенные налоги на иностранные товары.
Варианты ответов:
A) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
B) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
D) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;
E) 1-d, 2-d, 3-b, 4-a;
6. Что такое платежный баланс?
1) Соотношение доходов и расходов предприятия.
2) Соотношение государственных доходов и расходов.
3) Равенство издержек производства и доходов от продажи.
4) Соотношение денежных потоков из страны за границу и из-за границы в страну.
5) Соотношение предоставленных займов и полученных кредитов.
7. Что представляет собой дефицит платежного баланса?
1) Превышение государственных доходов над расходами.
2) Отток валюты из страны превышающий ее приток.
3) Несвоевременное погашение задолженности.
4) Недополученная экспортная выручка.
5) Задолженность по импортным поставкам.
8. Как устанавливается фиксированный курс валюты?
1) На основе ежедневных торгов на валютной бирже.
2) Решением международных финансовых организаций.
3) По соглашению импортеров и экспортеров.
4) Решением центрального банка на длительный срок.
9. Как устанавливается плавающий курс валюты?
1) Решением центрального банка на длительный срок.
2) По соглашению между ведущими банками страны.
3) Путем ежедневных торгов на валютной бирже.
4) По решению МВФ.
5) По решению Всемирного Банка.
10. Что отражает реальный валютный курс?
1) Соотношение внутренней покупательной способности валюты с ее покупательной
способностью на внешнем рынке.
2) Соотношение покупательной способности национальной валюты с покупательной
способностью иностранных валют.
3) Количество иностранной валюты, обмениваемое на единицу национальной.
4) Количество национальной валюты, обмениваемое на единицу иностранной.
Задания 2-го уровня сложности
1. Как повлияют на экспорт, импорт и чистый экспорт США следующие события?
а. Американский профессор искусствоведения проводит летний отпуск, посещая
европейские музеи.
б. Парижские студенты толпами посещают кинотеатры, где идет последний фильм с участием Арнольда Шварценеггера.
в. Американец приобретает новый автомобиль Volvo.
г. Студенческий магазин Оксфордского университета продал пару американских джинсов
Levi's.
д. Гражданин Канады, стремясь уклониться от уплаты канадского налога с продаж, приобретает магазин на приграничной территории США.
2. Подумайте над причинами, по которым в наши дни широко ведется международная
торговля следующими товарами:
а. пшеница;
б. банковские услуги;
в. программное обеспечение для компьютеров;
г. автомобили.
3. Как следующие сделки повлияют на показатель чистых инвестиций США? Определите,
какие из этих сделок относятся к портфельным, а какие к прямым инвестициям.
а. Американская компания сотовой телефонной связи открыла офис в Республике Чехия.
б. Английская торговая компания Harrods продает свои акции пенсионному фонду компании
General Electric.
в. Японская компания Honda строит новый завод в США.
г. Американский взаимный фонд Fidelity продает имеющиеся у него акции компании
Volkswagen французскому инвестору.
4. Предполагая, что величина национальных сбережений сохраняется постоянной, ответьте
на вопрос, как увеличение чистых иностранных инвестиций повлияет на накопление
отечественного капитала?
5. Экономические разделы ведущих газет публикуют таблицы, содержащие сведения об
обменных курсах валют. Найдите такую таблицу и используйте ее данные для ответа на
следующие вопросы:
а. Данные таблицы отражают номинальные или реальные обменные курсы? Дайте свои
объяснения.
б. Чему равен курс обмена доллара на немецкую марку и японскую иену? Вычислите курс
обмена марки на иену.
в. Если инфляция в США превысит в следующем году инфляцию в Германии, повысится или
понизится курс доллара к марке?
6. Если валютный курс доллара снизится, кто выиграет, а кто пострадает? Приведите свои
объяснения.
а. Голландский пенсионный фонд, владеющий государственными облигациями США.
б. Американские машиностроительные предприятия.
в. Группа туристов из Австралии, планирующая поездку в США.
г. Американская фирма, желающая продать свою собственность за границу.
7. Что произойдет с реальным обменным курсом доллара США в следующих ситуациях?
Дайте свои объяснения.
а. Номинальный обменный курс доллара не меняется, но цены в США растут быстрее, чем за
границей.
б. Номинальный обменный курс доллара не меняется, но цены в США растут медленнее, чем
за границей.
в. Номинальный обменный курс доллара падает, а цены в США и за границей не изменяются.
г. Номинальный курс доллара падает, а цены в США растут медленнее, чем за границей.
8. Назовите три вида товаров, для которых справедлив закон единой цены. Назовите три вида
товаров, на которые действие этого закона не распространяется. Объясните свой выбор.
9. Банка газированной воды стоит в США $ 0,75, а во Франции 3 франка. Чему равен курс
обмена доллара к франку при соблюдении паритета покупательной способности?
Задания 3-го уровня сложности
1. Япония обычно имеет значительное положительное сальдо торгового баланса. Связано ли
это с высоким спросом на товары японского производства, низким спросом на иностранные
товары в самой Японии, высокой нормой сбережений относительно инвестиций или ограничениями на импорт в Японию иностранных товаров? Объясните ваш ответ. Как увеличение
доходов иностранных фирм по-злияет на кривую чистого экспорта США? Как это повлияет
на стоимость доллара на рынке обмена иностранной валюты? Статья в «New York Times" от
14 апреля 1995 г., посвященная проблеме снижения курса доллара, сообщала, что «президент
дал понять, что США остаются приверженными курсу на снижение бюджетного дефицита,
что сделает доллар более привлекательным для инвесторов». Приведет ли снижение
бюджетного дефицита к росту стоимости доллара? Дайте свои объяснения.
Одна из статей в «New York Times» от 30 апреля 1995 г. называлась «Спасение доллара в
создании стимулов для сбережений». Как скажется рост сбережений на курсе доллара? Как
вы считаете, о таком ли результате думал автор статьи?
В этой главе было показано, что рост внешнеторгового дефицита США в 1980-е гг. во
многом был обусловлен ростом бюджетного дефицита. С другой стороны, в прессе нередко
появлялись утверждения о том, что увеличение внешнеторгового дефицита вызвано
снижением качества американских товаров по сравнению с зарубежными.
а. Предположим, что в 1980-е гг. качество американских товаров действительно снизилось.
Как это могло повлиять на чистый экспорт при любом значении обменного курса доллара?
б. Используя три графика нашей модели, покажите результат влияния изменения чистого
экспорта на реальный обменный курс США и значение торгового баланса.
в. Согласуются ли такие утверждения прессы с результатами наших исследований в этой главе? Имеет ли снижение качества американских товаров какое-нибудь влияние на уровень
жизни американцев? (Подсказка: вспомните, что Америка получает в обмен на экспортируемые товары.)
6. В ответ на статью, посвященную проблемам торговых ограничений и опубликованную в
«The New Republic" от 1 апреля 1991 г., один экономист написал: «Одна из выгод отмены
Соединенными Штатами внешнеторговых ограничений будет состоять в получении
американской промышленностью доходов от производства продукции на экспорт.
Экспортным отраслям окажется проще продавать свои товары за границей, даже если другие
страны и не последуют примеру США и не отменят торговые ограничения». Объясните,
почему экспортные отрасли американской промышленности выиграют от снятия
ограничений на импорт иностранных товаров в США.
7. Предположим, что французы внезапно полюбили вина, производимые в Калифорнии.
Ответьте на следующие вопросы, используя, где это необходимо, графики экономических
переменных.
а. Что произойдет со спросом на доллары на рынке обмена иностранной валюты?
б. Как изменится стоимость доллара на рынке обмена иностранной валюты?
в. Что произойдет с объемом чистого экспорта?
8. Вот что заявила один американский сенатор, отказываясь от поддержки политики
протекционизма: «Внешнеторговый дефицит США должен быть снижен, но квоты на импорт
только раздражают наших торговых партнеров. Если вместо введения ограничений на
импорт мы окажем поддержку нашим экспортерам, мы снизим внешнеторговый дефицит за
счет увеличения конкурентоспособности нашей продукции». Используя три графика нашей
модели, покажите результат влияния поддержки фирм-экспортеров на чистый экспорт и
реальный обменный курс. Объясните, согласны вы или нет с мнением сенатора.
9. Представьте, что в Европе возросла реальная процентная ставка. Объясните, используя
графики и тождества, как это повлияет на чистые иностранные инвестиции США. Что при
этом произойдет с реальным обменным курсом доллара США?
10. Представьте, что американцы решили увеличить свои сбережения.
а. Если эластичность чистых иностранных инвестиций США по отношению к реальному
обменному курсу будет высокой, окажет ли увеличение частных сбережений существенное
влияние на американские внутренние инвестиции?
б. Если эластичность чистых иностранных инвестиций США по отношению к реальному
обменному курсу окажется низкой, окажет ли увеличение частных сбережений значительное
влияние на реальный обменный курс американского доллара? 11. Представьте, что в Европе
неожиданно вырос интерес к инвестициям в экономику Канады.
а. Что произойдет при этом с чистыми иностранными инвестициями Канады?
б. Как это скажется на частных сбережениях канадцев и внутренних канадских инвестициях?
в. Каким будет долгосрочный эффект от воздействия этого события на состояние канадского
капитала?
Материал к практическим занятиям и семинарам
Семинары: во-первых, являются основанием для самостоятельной работы студентов.
В-вторых, форма закрепления студентами полученных знаний на лекциях; в-третьих, они
формируют экономическое мышление и прививать
студентам
умение говорить
экономическим и деловым языком.
Кафедра рекомендует преподавателям использовать семинары для заслушивания
рефератов и докладов по актуальным вопросам экономической теории и практики, вызывать
студентов на обмен взглядами и создавать активный дискуссионный стиль семинара.
Учитывая количество часов, отводимых на семинары, преподавателям необходимо
заранее продумать и выбрать такой тип проведения семинара, который был бы активным,
интенсивным и результативным.
На семинарах можно применять и элементы тестирования для всех студентов, если
семинар построен в виде докладов 3-4 студентов или заслушивания нескольких рефератов.
Семинар 1
1. ВВП и его структура.
2. Номинальный и реальный ВВП.
3. ИПЦ и измерение инфляции.
Методические указания: Главная цель занятия – уяснение студентами специфики
макроэкономических показателей как средства отражения макроэкономических процессов,
происходящих в национальной экономике. Поэтому главное внимание следует уделить
анализу экономического значения этих показателей, то есть того как они отражают
экономическое положение страны и большинства ее населения.
Литература:
Основная
1. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
2. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Семинар 2
1. Общее понятие макроэкономического равновесия.
2. Неоклассическая теория равновесия.
3. Кейнсианская теория равновесия.
Методические указания: Главная цель занятия - уяснение студентами главных различий в
подходах к анализу макроэкономических явлений сложившихся между неоклассическим и
кейнсианским направлениями в современной макроэкономике. Поэтому основной внимание
следует уделить сопоставлению теоретических положений и выводов этих теоретических
концепций и их значение для объяснения реальных экономических процессов и
формирования государственной макроэкономической политики.
Литература:
Основная
3. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
4. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 1
1. Модель совокупного спроса.
2. Модель совокупного предложения.
3. Модель AD - AS как инструмент анализа макроэкономической ситуации
Методические указания: Главная цель занятия – научить студентов работать с графическим
аппаратом модели AD - AS . Поэтому главное внимание следует сосредоточить на
выполнении практических заданий по графическому моделированию различных
макроэкономических ситуаций.
Литература:
Основная
5. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
6. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 2
1. Моделирование различных типов бюджетно-налоговой политики в модели AD - AS
2. Моделирование различных типов денежно-кредитной политики в модели AD - AS
3. Антиинфляционная политика.
Методические указания: Главная цель занятия – научить студентов работать с графическим
аппаратом модели AD – AS и моделировать последствия различных мероприятий
государственной макроэкономической политики. Поэтому главное внимание следует
сосредоточить на выполнении практических заданий по графическому моделированию
различных макроэкономических ситуаций.
Литература:
Основная
7. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
8. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 3
1. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
2. Платежный баланс и его влияние на макроэкономическую ситуацию.
3. Валютный курс и валютная политика.
Методические указания: Главная цель занятия – научить студентов работать с графическим
аппаратом модели AD – AS для открытой экономики. Поэтому главное внимание следует
сосредоточить на выполнении практических заданий по графическому моделированию
различных макроэкономических ситуаций.
Литература:
Основная
9. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
10. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Задания для текущего и итогового контроля
Условие допуска к зачету (экзамену) является посещение лекций и активное
участие в семинарских и практических занятиях, а также успешное выполнение
заданий для самостоятельной работы, представленных в рабочих тетрадях.
В качестве итогового испытания студенту предлагается набор заданий
различного уровня сложности (по 10 заданий каждого уровня)
Осит=О1*0,2 +О2*0,3 +О3*0,5
где О1, О2 , О3 – количество выполненных заданий, соответственно, первого,
второго и третьего уровня сложности;
Для получения результирующей оценки итогового контроля в 5балльной шкале вводится решающее правило:
если Оит =8;9;10,
то оценка «отлично (5)»;
если Оит =6;7,
то оценка «хорошо (4)»;
если Оит =4;5,
то оценка «удовлетворительно (3)»;
если Оит =1;2;3,
то оценка «неудовлетворительно (2)»;
Задания 1-го уровня сложности
1. Что такое Система Национальных Счетов?
6) Национальная система бухгалтерской отчетности.
7) Счета, отражающие финансовые отношения страны с остальным миром.
8) Международная система макроэкономической статистики.
9) Система расчетов между предприятиями страны.
10) Система межбанковских расчетов.
2. Что отражает ВВП?
6) Общую стоимость продукции, произведенной в стране.
7) Стоимость продукции, произведенной национальными предприятиями в стране и за
границей.
8) Стоимость промежуточной продукции, произведенной в стране.
9) Стоимость конечной продукции, произведенной на территории страны.
10) Стоимость, произведенную иностранными предприятиями на территории страны.
3. Соотнесите символы и их значения:
5) C
e) Инвестиции
6) I
f) Государственные расходы
7) G
g) Чистый экспорт
8) NX
h) Потребительские расходы
Варианты ответов:
F) 1-а, 2-b, 3-d, 4-с;
G) 1-d, 2-а, 3-b, 4-с;
H) 1-b, 2-d, 3-c, 4-a;
I) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
J) 1-a, 2-d, 3-b, 4-c;
4. Какие из этих компонентов входят в состав инвестиций?
6) Конечные покупки машин и оборудования.
7) Расходы на строительство.
8) Покупка домашними хозяйствами товаров длительного пользования.
9) Товарно-материальные запасы.
10) Государственные закупки.
Варианты ответов:
А) 2, 4, 5;
В) 1, 2, 4;
С) 1, 2, 4;
D) 2, 3, 5;
E) 3, 4;
5. Что такое чистый экспорт?
6) Разность экспорта и импорта.
7) Сумма экспорта и импорта.
8) Отношение величины экспорта к величине импорта.
9) Отношение величины импорта к величине экспорта.
10) Отношение величины экспорта к ВВП.
6. Что показывает располагаемый доход?
5) Остаток от ВВП после вычета амортизации.
6) Сумму первичных доходов владельцев факторов производства.
7) Сумму доходов, получаемую физическими лицами.
8) Сумму доходов, начисленных физическим лицам.
7. Что такое реальный ВВП?
5) ВВП, рассчитанный в текущих ценах.
6) ВВП, рассчитанный в постоянных ценах.
7) ВВП, отражающий не только рост производства, но и изменение цен.
8) ВВП, рассчитанный с учетом «теневого сектора» экономики.
8. Как определяется индекс-дефлятор ВВП?
6) Как отношение номинального ВВП к реальному.
7) Как отношение реального ВВП к номинальному.
8) Как отношение Национального дохода к ВВП.
9) Как отношение ВВП к Личному доходу.
10) Как разность ВВП и располагаемого дохода.
9. Что отражает индекс-дефлятор ВВП?
6) Рост реальных объемов производства.
7) Влияние роста цен на величину реального ВВП.
8) Изменение уровня занятости.
9) Влияние роста цен на величину номинального ВВП.
10) Влияние денежной массы на уровень экономической активности.
1. Какое из этих определений соответствует понятию макроэкономического
равновесия?
6) Состояние экономики, в котором существует полная занятость.
7) Состояние экономики, характеризующееся высокой инфляцией.
8) Состояние экономики, характеризующееся сбалансированностью товарных и денежных
потоков.
9) Состояние, в котором совокупный спрос превышает совокупное предложение.
10) Состояние, в котором совокупное предложение превышает совокупный спрос.
2. Какие из этих соотношений относятся к условиям макроэкономического равновесия?
6) Равенство совокупного спроса и совокупного предложения.
7) Равенство реальных денежных остатков и совокупного спроса.
8) Равенство сбережений и инвестиций.
9) Равенство предельных издержек и предельного дохода.
10) Равенство темпов инфляции и ставки процента.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 3;
G) 2, 3, 4;
H) 1, 3;
I) 3, 4, 5;
J) 1, 4, 5;
3. Какие компоненты входят в структуру совокупного спроса?
6) Потребительские расходы.
7) Инвестиции.
8) Налоговые поступления.
9) Государственные расходы.
10) Чистый экспорт.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 5;
G) 2, 3, 5;
H) 1, 2, 3;
I) 1, 2, 4, 5;
J) 3, 4, 5;
3.Что обеспечивает эффект процентной ставки?
6) Обратную зависимость инвестиций от уровня цен.
7) Прямую зависимость потребительских расходов от ставки процента.
8) Прямую зависимость инвестиций от уровня цен.
9) Обратную зависимость чистого экспорта от уровня цен.
10) Прямую зависимость потребительских расходов от величины реальных денежных
остатков.
4. Что обеспечивает эффект реальных денежных остатков?
6) Обратную зависимость инвестиций от процентной ставки.
7) Прямую зависимость процентной ставки от уровня цен.
8) Обратную зависимость потребительского спроса от уровня цен.
9) Обратную зависимость величины реальных денежных остатков от уровня цен.
10) Прямую зависимость потребительского спроса от величины реальных денежных
остатков.
5. Что обеспечивает эффект импортных закупок?
6) Обратную зависимость инвестиций от уровня цен.
7) Обратную зависимость чистого экспорта от уровня цен.
8) Прямую зависимость потребительского спроса от величины реальных денежных
остатков.
9) Обратную зависимость потребительских расходов от уровня цен.
10) Прямую зависимость процентной ставки от уровня цен.
6. Какие из этих факторов влияют на потребительские расходы?
6) Ставка процента.
7) Доходы.
8) Налоги на физических лиц.
9) Изменение валютного курса.
10) Задолженность физических лиц.
Варианты ответов:
F)
G)
H)
I)
1, 3, 5;
2, 3, 5;
3, 4, 5;
1, 2, 4;
J) 4, 5;
7. Какие из этих факторов влияют на инвестиции?
6) Ставка процента.
7) Относительные изменения в доходах.
8) Ожидаемая доходность.
9) Налоги на физических лиц.
10) Избыточны мощности.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 5;
G) 2, 4, 5;
H) 3, 4;
I) 2, 3;
J) 1, 2, 4;
8. Как изменяется совокупное предложение в краткосрочном периоде?
6) Изменяется в одном направлении с уровнем цен.
7) Изменяется вместе с изменением совокупного спроса.
8) Остается неизменным.
9) Увеличивается при снижении уровня цен.
10) Уменьшается при повышении совокупного спроса.
9. Какие из этих факторов являются неценовыми факторами предложения?
6) Наличие производственных ресурсов.
7) Доходы населения.
8) Ставка процента.
9) Конкуренция на рынках ресурсов.
10) Цены на ресурсы на мировом рынке.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 5;
G) 2, 3, 4;
H) 3, 4, 5;
I) 1, 4, 5;
J) 2, 3;
10. Соотнесите названия фаз экономического цикла и их определения:
5. Подъем
e) Период стабильно низкой экономической активности.
6. Кризис
f) Период роста экономической активности.
7. Депрессия
g) Период снижения экономической активности.
8. Оживление
h) Период возобновления роста экономической
активности.
Варианты ответов:
F) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d;
G) 1-d, 2-а, 3-b, 4-с;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
I) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
J) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
11. Когда заканчивается оживление?
6) Когда экономика достигает докризисного уровня.
7) Когда начинается новый кризис.
8) Когда начинается оживление.
9) Когда экономика достигает минимальных объемов производства.
10) Когда начинается рост экономической активности.
12. Соотнесите название циклов и их продолжительность:
5. Сезонный цикл
6. Строительный
цикл
7. Промышленный
цикл
8. Большой цикл
конъюнктуры
Варианты ответов:
e)
f)
g)
h)
От 50 до 70 лет.
От 8 до 12 лет.
До 1 года.
От 2 до 3 лет.
F) 1-c, 2-b, 3-a, 4-d;
G) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
I) 1-с, 2-b, 3-d, 4-a;
J) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
13. Что лежит в основе колебаний Промышленного цикла?
6) Внедрение новых технологий в промышленности.
7) Колебания численности работников, предлагающих услуги на рынке труда.
8) Периодичность обновления основного капитала.
9) Колебания потребительского спроса.
10) Колебания урожайности в сельском хозяйстве.
14. Какое из этих определений соответствует понятию экономического роста?
6) Совершенствование технологии производства.
7) Увеличение объемов производства в связи с расширением производственных
возможностей экономики.
8) Увеличение производства в связи с увеличением потребительского спроса.
9) Рост производства под влиянием увеличения предложения труда.
10) Рост производства в связи с увеличением материальных ресурсов.
15. Что можно определить на основе «правила 70»?
6) Темп роста экономики за год.
7) Период удвоения величины при заданном темпе прироста.
8) Период, в течение которого ВВП увеличится в четыре раза.
9) Темп прироста, необходимый для удвоения величины за определенный период.
10) Темп прироста, удовлетворяющий задачам национальной экономики.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 5;
G) 2, 4;
H) 2, 3, 4;
I) 3, 4, 5;
J) 2, 3;
16. От чего зависит объем трудозатрат?
6) От численности работников занятых в производстве.
7) От производительности труда.
8) От продолжительности рабочего времени.
9) От технологии производства.
10) От величины заработной платы.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 4;
G) 2, 3, 5;
H) 1, 3;
I) 2, 3, 4;
J) 2, 4;
17. От каких факторов зависит производительность труда?
6) От технологии производства.
7) От продолжительности рабочего времени.
8) От квалификации рабочей силы.
9) От объема используемых ресурсов.
10) От капиталовооруженности труда.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 5;
G) 2, 3, 4;
H) 1, 2, 4;
I) 3, 4, 5;
J) 2, 5;
18. Какие из этих факторов, влияющий на экономический рост можно отнести к
законодательно - институциональным?
6) Ограничение продолжительности рабочего времени.
7) Численность трудовых ресурсов.
8) Уровень развития технологии.
9) Мероприятия по защите окружающей среды.
10) Меры по охране труда.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 3;
G) 3, 4, 5;
H) 2, 3, 4;
I) 1, 2;
J) 1, 4, 5;
19. Какое из этих определений соответствует понятию интенсивного роста?
6) Рост на основе вовлечения в производство новых ресурсов.
7) Рост на основе внедрения более эффективных технологий использования ресурсов.
8) Рост на основе государственных мер по стимулированию экономической активности.
9) Рост, связанный с открытием новых источников природных ресурсов.
10) Рост, вызванный увеличением численности рабочей силы.
1. Какие из этих недостатков присущи свободной рыночной экономике?
6) Нестабильность.
7) Товарный дефицит.
8) Развитие монополизма.
9) Бюрократизм.
10) Рост неравенства в распределении доходов.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 5;
G) 2, 4, 5;
H) 1, 3, 5;
I) 3, 4, 5;
J) 2, 3, 4;
2. Какие из этих компонентов входят в функцию эффективности?
6) Создание правовой базы.
7) Антимонопольная политика.
8) Контроль за распределением доходов.
9) Ограничение колебаний экономической активности.
10) Производство общественных благ.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 4;
G) 1, 4, 5;
H) 2, 3, 5;
I) 1, 2, 5;
J) 2, 3; 4;
3. В чем заключается функция справедливости?
5) В выравнивании доходов населения.
6) В установлении справедливых принципов распределения доходов.
7) В контроле за уровнем благосостояния населения.
8) В ограничении неравенства в распределении доходов.
4. Что такое внешние издержки?
6) Издержки по транспортировке и сбыту товаров.
7) Оплата поставщикам ресурсов.
8) Издержки лиц не являющихся производителями и потребителями товара.
9) Налоговые платежи.
10) Выплата дивидендов акционерам.
5. Что такое внешние выгоды?
5) Выгоды, получаемые потребителями товаров.
6) Выгоды третьих лиц, не принадлежащих к производителям и потребителям товара.
7) Выгоды, производителей от продажи товара.
8) Выгоды посредников, перепродающих товар.
6. Какие из этих благ являются общественными?
6) Образование.
7) Здравоохранение.
8) Национальная оборона.
9) Правопорядок.
10) Освещение улиц в вечернее и ночное время.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 3;
G) 3, 4, 5;
H) 2, 3, 4;
I) 1, 2;
J) 2, 3, 5;
7. Соотнесите понятия и их определения:
6. Государственный f) Сокращение бюджетных расходов
бюджет
g) Выпуск наличных денег.
7. Профицит
h) Финансовый план правительства на год
8. Дефицит
i) Превышение доходов над расходами
9. Секвестр
j) Превышение расходов над доходами
10. Денежная эмиссия
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-d, 3-e, 4-a, 5-b;
G) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-e;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d;
I) 1-a, 2-e, 3-d, 4-c, 5-b;
J) 1-e, 2-d, 3-b, 4-a, 5-c;
8. Что является основным источником государственных доходов?
6) Продажа государственной собственности.
7) Денежная эмиссия.
8) Внешние и внутренние займы.
9) Налоговые поступления.
10) Штрафы.
9. Какие статьи бюджетных расходов называются защищенными?
6) Расходы на национальную оборону.
7) Расходы на содержание государственного аппарата.
8) Расходы на правоохранительную деятельность.
9) Расходы на обслуживание внутреннего и внешнего долга.
10) Расходы, не подлежащие сокращению.
10. Какие из этих методов используются для борьбы с бюджетным дефицитом?
6) Секвестр бюджета.
7) Повышение заработной платы сотрудникам бюджетных организаций.
8) Государственные займы.
9) Снижение налогов.
10) Денежная эмиссия.
Варианты ответов:
F) 2, 4, 5;
G) 1, 3, 5;
H) 1, 2, 4;
I) 4, 5;
J) 2, 3, 5;
11. Что такое «эффект вытеснения»?
6) Вытеснение неконкурентоспособных предприятий с рынка.
7) Вытеснение частных инвестиций государственными заимствованиями.
8) Замещение спроса частных лиц государственным спросом.
9) Замещение государственного спроса частным.
10) Замещение импортных товаров товарами национального производства.
12. Какие налоги называют косвенными?
6) Налоги на доходы и имущество.
7) Налоги на наследство.
8) Налоги, включаемые в стоимость товаров и услуг.
9) Налоги на импортные товары.
10) Налоги на операции с ценными бумагами.
13. Какие налоговые ставки называют прогрессивными?
5) Установленные в виде абсолютной суммы на единицу обложения.
6) Установленные в виде фиксированного процента от величины дохода.
7) Снижающиеся по мере роста облагаемого дохода.
8) Возрастающие по мере роста облагаемого дохода.
14. Какую зависимость отражает кривая Лаффера?
6) Зависимость между ставкой налога и величиной налоговых поступлений.
7) Зависимость объема государственных доходов от средней величины ставок
налогообложения.
8) Зависимость доходов населения от величины налогообложения.
9) Зависимость объемов национального производства от ставок налогов на
предпринимательскую деятельность.
10) Зависимость объема инвестиций от уровня налогообложения.
15. Что такое селективная налоговая льгота?
6) Общее снижение налогового бремени.
7) Смягчение налогового режима для предприятий, действующих на определенной
территории.
8) Смягчение налогового режима для предприятий определенных отраслей.
9) Ужесточение налогового режима для отдельных отраслей.
10) Общее повышение налогового бремени.
16. Какой государственный орган отвечает за проведение денежно-кредитной
политики?
6) Правительство.
7) Министерство финансов.
8) Парламент.
9) Центральный банк.
10) Министерство внутренних дел.
17. Что такое деноминация?
6) Денежная реформа, проводимая с целью изъятия части наличных денег из обращения.
7) Денежная реформа, изменяющая масштаб цен и снижающая денежные стоимости товаров
и услуг.
8) Денежная реформа, проводимая с целью увеличения степени защиты денежных единиц.
9) Замена старых денежных знаков новыми.
10) Замораживание банковских вкладов.
18. Какие методы использует Центральный Банк для воздействия на безналичный
денежный оборот?
6) Операции на открытом рынке.
7) Изменение объемов денежной эмиссии.
8) Денежная реформа.
9) Изменение нормы обязательных резервов.
10) Изменение учетной ставки.
Варианты ответов:
F) 2, 4, 5;
G) 3, 4, 5;
H) 1, 2, 3;
I) 1, 4, 5;
J) 2, 4;
19. Установите правильную последовательность воздействия денежно-кредитной
политики на объем ВВП.
5) Изменение Инвестиций.
6) Изменение денежной массы.
7) Изменение ставки процента.
8) Изменение ВВП.
Варианты ответов:
F) 2, 3, 1, 4;
G) 3, 4, 1, 2;
H) 4, 3, 2, 1;
I) 1, 2, 3, 4;
J) 3, 2, 4, 1;
20. Политика дешевых денег представляет собой?
6) Сокращение денежной массы с целью повышения ставки процента.
7) Увеличение денежной массы с целью понижения ставки процента.
8) Снижение номинала денежных единиц и укрупнение масштаба цен.
9) Увеличение бюджетных расходов с целью стимулирования экономической активности.
10) Снижение налогов для поддержания уровня национального производства.
21. Что такое инфляция?
6) Повышение общего уровня цен.
7) Обесценивание денег.
8) Выпуск наличных денег в обращение.
9) Снижение курса национальной валюты.
10) Сокращение реальных доходов населения.
22. Что является причиной «инфляции издержек»?
6) Избыточное количество денег в экономике.
7) Ажиотажный спрос населения на товары и услуги.
8) Повышение цен на основные факторы производства.
9) Падение курса национальной валюты.
10) Повышение цен на импортируемые товары.
1. Что лежит в основе международного разделения труда?
6) Различия в природно-климатических условиях.
7) Различия в обеспеченности ресурсами и уровне развития технологии.
8) Различия в культуре и традициях стран.
9) Различия в политической системе.
10) Различия в социальной структуре.
2. Какая из этих формулировок соответствует «Закону сравнительных преимуществ»?
6) Сравнительные преимущества страны связаны с ее географическим положением.
7) Сравнительные преимущества страны определяются ее обеспеченностью
экономическими ресурсами.
8) Сравнительные преимущества страны определяются относительно других стран.
9) Сравнительные преимущества возникают в результате правильной экономической
политики.
10) В условиях свободной торговли страна будет специализироваться на производстве тех
товаров, которые она производит с меньшими относительными издержками, чем другие
страны.
3. В чем заключается главное преимущество свободной торговли для страны?
6) Свободная торговля обеспечивает специализацию страны в сфере сравнительных
преимуществ и способствует максимизации потребления.
7) Свободная торговля способствует ликвидации неконкурентоспособных производств.
8) Свободная торговля способствует росту производства и занятости.
9) Свободная торговля снижает торговые издержки и увеличивает прибыльность
внешнеторговых операций.
10) Свободная торговля обеспечивает свободу предпринимательской деятельности в сфере
внешней торговли.
4. Какие аргументы приводятся в пользу протекционизма?
6) Поддержание активного торгового баланса.
7) Поддержание конкуренции.
8) Защита молодых отраслей.
9) Защита от иностранного демпинга.
10) Ограничение монополизма.
Варианты ответов:
F) 1, 2, 3;
G) 1, 3, 4;
H) 3, 4, 5;
I) 1, 3, 5;
J) 2, 4, 5;
5. Соотнесите понятия и их определения:
5. Таможенные
e) Количественные
ограничения
на
ввоз
пошлины
иностранных товаров.
6. Импортные квоты f) Соглашения
между
государством
и
7. Нетарифные
иностранными компаниями об ограничении
барьеры
ввоза товаров в страну.
8. Добровольные
g) Требования по качеству, предъявляемые к
экспортные
иностранным товарам.
ограничения
h) Косвенные налоги на иностранные товары.
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
G) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
I) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;
J) 1-d, 2-d, 3-b, 4-a;
6. Что такое платежный баланс?
6) Соотношение доходов и расходов предприятия.
7) Соотношение государственных доходов и расходов.
8) Равенство издержек производства и доходов от продажи.
9) Соотношение денежных потоков из страны за границу и из-за границы в страну.
10) Соотношение предоставленных займов и полученных кредитов.
7. Что представляет собой дефицит платежного баланса?
6) Превышение государственных доходов над расходами.
7) Отток валюты из страны превышающий ее приток.
8) Несвоевременное погашение задолженности.
9) Недополученная экспортная выручка.
10) Задолженность по импортным поставкам.
8. Как устанавливается фиксированный курс валюты?
5) На основе ежедневных торгов на валютной бирже.
6) Решением международных финансовых организаций.
7) По соглашению импортеров и экспортеров.
8) Решением центрального банка на длительный срок.
9. Как устанавливается плавающий курс валюты?
6) Решением центрального банка на длительный срок.
7) По соглашению между ведущими банками страны.
8) Путем ежедневных торгов на валютной бирже.
9) По решению МВФ.
10) По решению Всемирного Банка.
10. Что отражает реальный валютный курс?
5) Соотношение внутренней покупательной способности валюты с ее покупательной
способностью на внешнем рынке.
6) Соотношение покупательной способности национальной валюты с покупательной
способностью иностранных валют.
7) Количество иностранной валюты, обмениваемое на единицу национальной.
8) Количество национальной валюты, обмениваемое на единицу иностранной.
Задания 2-го уровня сложности
1. На какие из составляющих ВВП повлияют ( если повлияют) следующие сделки? Дайте
свое объяснение.
а. Семья покупает новый холодильник.
б. Тетя Джейн покупает новый дом.
в. Ford продает со склада автомобиль довоенного выпуска.
г. Вы покупаете пиццу.
д. Правительство штата Калифорния проводит ремонт шоссе №101.
е. Ваши родители покупают бутылку французского вина.
Почему, по вашему мнению, затраты домашних хозяйств на приобретение нового жилья
относятся к инвестиционной, а не потребительской составляющей ВВП? Подумайте над
обоснованием отнесения расходов домашних хозяйств на покупку нового автомобиля к
инвестициям, а не к потреблению. К каким другим товарам будет применима ваша логика?
Как следует из определения ВВП, в нем не учитывается стоимость продаж и покупок
товаров, бывших в употреблении. Почему? В чем заключается преимущество оценки ВВП в
рыночных ценах, а не натуральных показателях?
5. Внимательно посмотрите на следующие данные о состоянии экономики США и ответьте
на вопросы.
а. Определите темпы роста номинального ВВП в период с 1993 по 1994 г. ( скорость роста
определяется как процентное изменение величины за определенный период).
б. Определите темпы роста дефлятора ВВП в период с 1993 по 1994 г..
в. Каким был реальный ВВП в 1993 г. в ценах 1987 г.?
г. Каким был реальный ВВП в 1994 г. в ценах 1987 г.?
д. Определите темпы роста реального ВВП в период с 1993 по 1994 г.
6. При росте цен доходы от продаж тоже растут, однако этот факт не отражается на реальном
ВВП. Почему экономисты предпочитают исполь
Год Номинальный Дефлятор
ВВП, в $ млрд ВВП, в % к 1987 г.
1993 6343
124
1994 6738
126
зовать для оценки благосостояния общества реальный ВВП?
Когда фермер собирает урожай зерна на прошлогоднем уровне, но продает его по более высокой цене, его доход возрастает. В чем для него будут плюсы и минусы такой ситуации?
Если ВВП Китая в три раза больше ВВП Швеции, то значит ли это, что и его экономическое
благосостояние также выше? Дайте свои объяснения.
9. Товары и услуги, не поступающие на рынок и потребляемые в домашнем хозяйстве, как,
например, овощи с собственного огорода, не учитываются в ВВП. Подумайте, как этот факт
отражается на сопоставлении показателей ВВП на душу населения США и Индии?
1. Представьте, что население стало приобретать только три товара в количествах и по
ценам, приведенным в следующей таблице:
Теннисные Теннисные «Вилка» мячи, в $ ракетки, в $ для струн, в $
Цены 1998 г. 2
40
1
Количество
покупок в
100
10
200
1998 г.
Цены 1999 г. 2
60
2
Количество
покупок в
100
10
200
1999 г.
а. Чему равно процентное изменение цены каждого товара? Чему равно процентное изменение общего уровня цен?
б. Как изменилась цена теннисной ракетки относительно цены «вилки»? Что можно сказать
об изменении благосостояния населения? Приведите свои объяснения.
2. Представьте, что жители некой страны, населенной исключительно вегетарианцами,
тратят все свои доходы только на капусту, брокколи и морковь. В 1998 г. они приобрели 100
кочанов капусты на сумму $ 200, 50 пучков брокколи на $ 75 и 50 морковок на $ 50, а в 1999
г. — 75 кочанов капусты на $ 225, 80 пучков брокколи на $ 120 и 500 морковок на $ 100.
Чему равен ИПЦ в каждом году, если принять за базисный 1998 г.? Каковы были темпы
инфляции в 1999 г.?
3. В США за период с 1947 по 1997 г. индекс потребительских цен вырос на 637 %. Используя этот показатель, проведите сравнительный анализ роста цен на товары из следующей
таблицы. Какие товары, с учетом инфляции, в 1997 г. стоили меньше, чем в 1947 г., а какие
больше?
Цена Цена
Товар или услуга 1947 г., в S 1997 г., в S
Обучение в университете штата Айова
130
2470
Галлон бензина
0,23 1,22
Трехминутный звонок из
Нью-Йорка в Лос2,50 0,45
Анджелес
Однодневное
пребывание
в реанимационной
35
2300
палате
Гамбургер в ресторане
McDonald's
0,15 0,59
4. Начиная с 1994 г. в США в законодательно: порядке запрещена продажа бензина, не
содержащего специальной добавки для снижения загрязнения воздуха автомобильными
выхлопами. Выполнение этого требования привело к росту цен на бензин. Бюро статистики
труда (БСТ) решило, что повышение стоимости бензина обусловлено ростом его качества.
а. В свете данного решения увеличит ли рост цен на бензин ИПЦ?
б. Какие аргументы можно привести «за» и «против» решения БСТ?
5. Какие трудности, связанные с определением ИПЦ, возникают в ситуациях, обусловленных
следующими событиями? Приведите свои объяснения.
а. Изобретение инженерами фирмы Sony компактных плейеров.
б. Принято решение об обязательном оснащении всех автомобилей ремнями безопасности
в. Вырос объем продаж персональных компьютеров в результате снижения стоимости их
производства.
г. Увеличилось количество изюма в упаковке овсяно-фруктовой смеси.
д. Вследствие роста цен на бензин возросла продажа автомобилей с малым расходом топлива.
6. Стоимость газеты«77*е New York Times» выросла с 15 центов в 1970 г. до 40 центов в
1990 г За то же время средняя почасовая ставка оплаты труда в промышленности возросла с
S 3,35 до $ 10,82. Ответьте на следующие вопросы.
а. На сколько процентов выросла цена газеты?
б. На сколько процентов увеличилась средняя почасовая ставка оплаты труда?
в. Сколько минут в 1970 и в 1990 г. должен был трудиться рабочий, чтобы заработать на
газету?
г. Увеличилась или уменьшилась покупательная способность рабочего относительно стоимости газеты ?
7. В этой главе упоминалось, что государственна пенсии по старости ежегодно
увеличиваются пропорционально изменению ИПЦ, хотя мноп-экономисты полагают, что
рост ИПЦ превышает уровень реальной инфляции примерно на 1
а. Повышается ли уровень жизни среднего пенсионера, приобретающего типовой набор товаров и услуг? Приведите свои объяснения.
б. Пожилым людям требуется больше медицинских услуг, чем молодым. Рост цен на медицинские услуги опережает средний уровень инфляции. На ваш взгляд, легче или труднее
пенсионерам решать проблемы здоровья?
Кредитор и заемщик договорились, что процент по ссуде будет равен значению номинальной
ставки, но реальная инфляция оказалась выше, чем они ожидали.
а. Выше или ниже ожидаемой оказалась реальная ставка процента?
б. Кто выиграл от высокого уровня инфляции?
в. В 1970-х гг. уровень инфляции оказался выше, чем ожидался в начале десятилетия. Как это
отразилось на положении владельцев недвижимости, оформивших закладные на свою соб-
ственность (т. е. взявших ссуду под залог недвижимости) под фиксированный процент в
1960-х гг.? Как это повлияло на положение банков, выдавших ссуды?
1. Многие государства, включая США, импортируют большое количество товаров и услуг.
Однако в этой главе утверждается, что страна может добиться повышения уровня жизни
населения только при увеличении производства товаров и услуг. Как согласуются эти два
факта?
2. Составьте список капитальных затрат, необходимых для создания следующих товаров и
услуг:
а. автомобиль
б. получение высшего образования
в. путешествие на самолете
г. овощи и фрукты
3. Средний доход на душу населения в США примерно в восемь раз выше, чем сто лет тому
назад. Подобный рост за тот же период наблюдался и во многих других странах. Какие
характерные особенности отличают ваш сегодняшний уровень жизни от уровня жизни ваших
предков в прошлом веке?
4. В этой главе упоминалось об относительном снижении количества населения, занятого в
сельском хозяйстве. Попробуйте назвать другой сектор экономики, где в последние годы
наблюдалось подобное явление. Является ли относительное снижение занятости в этом
секторе свидетельством успехов общества в целом?
5. Представьте, что общество выбрало курс на сокращение потребления и рост инвестиций.
а. Как это повлияет на рост экономики?
б. Какие группы населения выиграют от такого развития событий? Какие пострадают?
6. Каждому обществу приходится определять доли ресурсов, направляемые на потребление и
на инвестиции. Эти решения могут затрагивать как личные расходы, так и государственные.
а. Приведите примеры личных расходов, направляемых на потребление и на инвестиции.
6. Приведите примеры государственных расходов, направляемых на потребление и на инвестиции.
7. В чем заключаются издержки упущенных возможностей промышленных инвестиций?
Может ли возникнуть избыток инвестиций в капитал? В чем выражаются альтернативные
издержки инвестиций в человеческий капитал? Может ли в стране возникнуть избыток
инвестиций в человеческий капитал? Дайте свои объяснения.
8. Представьте, что автомобильная компания со стопроцентным германским капиталом
открывает новый завод в Тольятти.
а. К какому типу относится подобное инвестирование?
б. Как скажутся эти инвестиции на ВВП и ВНП России?
9. В 1980-е гг. японские фирмы вложили значительные средства в экономику США в виде
прямых и портфельных инвестиций (к неудовольствию многих американцев).
а. В чем заключалась выгода японских инвестиций для экономики США?
б. В чем была выгода американцев от японских инвестиций?
10. В 1992 г. в средних школах стран Южной Азии на каждые 100 юношей приходилось
только 56 девушек. Объясните, как увеличение возможностей получения образования
женщинами может повлиять на ускорение экономического роста этих стран.
1. Почему инвестиции, в сравнении с потребительскими расходами, отличаются большей
изменчивостью на различных этапах экономического цикла? Какие виды потребительских
расходов, по вашему мнению, являются наименее жесткими: приобретение товаров
длительного пользования (мебель и автомобили), приобретение товаров повседневного
спроса (продовольствие и одежда) или затраты на услуги (парикмахерские услуги и
медицинское обслуживание)? Почему?
2. Предположим, что вследствие падения совокупного спроса экономика охвачена рецессией.
а. Используя график совокупного спроса и совокупного предложения, изобразите текущее
состояние экономики.
б. Если текущий реальный объем ВВП на 1 % ниже значения предыдущего года, что происходит с уровнем безработицы?
в. «Коэффициент загрузки производственных мощностей» — мера интенсивности использования основного капитала. Как соотносятся коэффициенты загрузки производственных
мощностей в долгосрочном периоде и в период экономического спада? Объясните.
3. Объясните, как воздействуют на долгосрочное совокупное предложение каждое из
следующих событий:
а. США захлестнула волна иммиграции.
б. Профсоюз работников автомобильной промышленности неожиданно добился значительного повышения заработной платы.
в. Компания Intel изобретает новый, более мощный компьютерный микропроцессор.
4. Как уровень безработицы в точках В и С на рис. 31.7 соотносится с уровнем безработицы в
точке А? Как реальная заработная плата в точках В и С соотносится с реальной заработной
платой в точке А в рамках теории жесткой заработной платы?
5. Соответствуют ли истине следующие утверждения:
а. «Кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон, так как мы получаем ее, суммируя кривые спроса на отдельные товары».
б. «Долгосрочная кривая совокупного предложения вертикальна, потому что силы,
действующие в экономике, не влияют на долгосрочное совокупное предложение».
в. «Если фирмы будут ежедневно корректировать цены на товары, краткосрочная кривая
совокупного предложения будет горизонтальной».
г. «Всякий раз, когда экономика вступает в период спада, долгосрочная кривая совокупного
предложения смещается влево».
6. Предположим, что экономика находится в состоянии рецессии. Что произойдет с ее
основными показателями через некоторое время при условии бездействия политиков?
Объясните ваши выводы, используя графики совокупного спроса/ совокупного предложения.
7. Предположим, что рабочие и фирмы ожидают в будущем году высоких темпов инфляции.
Допустим, что изначально экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия и
кривая совокупного спроса стабильна.
а. Что произойдет с номинальной и реальной заработной платой?
б. Используя график совокупного спроса/совокупного предложения, покажите, как отражается изменение ожиданий на краткосрочных и долгосрочных уровнях цен и производства.
в. Оправдались ли ожидания высокой инфляции?
8. В данной главе объясняется, что в долгосрочном периоде экономика преодолевает спад без
каких-либо действий политиков. Почему правительство все-таки стремится предпринять те
или иные действия?
9. Объясните, как воздействует каждое из нижеперечисленных событий на краткосрочную
кривую совокупного предложения и кривую совокупного спроса.
а. Домашние хозяйства направляют на сбережения большую часть дохода.
б. Через девять месяцев после сильнейшей зимней снежной бури уровень рождаемости в
стране резко возрастает.
в. Фирмы оптимистично воспринимают перспективы бизнеса и увеличивают инвестиции в
новое капитальное оборудование.
1. Что из следующего перечня можно отнести к деньгам американской экономики, а что
нельзя? Объясните свой ответ, используя известные вам три функции денег.
а. Американский цент
б. Мексиканское песо
в. Картина П. Пикассо
г. Пластиковая кредитная карта
2. Каждый месяц журнал Yankee публикует колонку предложений по обмену различных
товаров и услуг. Вот один из примеров таких объявлений: «Меняю сшитое на заказ
свадебное платье и 6 платьев для подружек невесты на 2 билета на самолет и оплаченное
пребывание в течение трех суток в пансионе в сельской местности в Англии».
а. Возможно ли управлять американской экономикой, если при совершении сделок граждане
США будут пользоваться не деньгами, а объявлениями из журнала Yankee?
б. Учитывая ваш ответ на предыдущий вопрос, объясните, почему существуют подобные колонки объявлений?
3. Какие свойства активов могут сделать их полезными в качестве средств обращения и
средств сбережения?
4. Проанализируйте, как следующие ситуации могут повлиять на денежную систему.
а. Представьте, что население острова Яп открыло простой способ изготовления из
известняка своих монет-колес. Как это открытие повлияет на использование каменных
«колес» в качестве денег?
б. Представьте, что в США некто нашел простой способ подделки стодолларовых банкнот.
Как это отразится на американской денежной системе? Дайте свои объяснения.
5. Ваш дядя вернул ссуду в $ 100, взятую в Десятом Национальном банке, выписав чек,
сумма которого была снята с его счета, открытого в этом же банке. Отразите результат этой
сделки с помощью балансового отчета. Изменилось ли материальное благосостояние вашего
дяди? Дайте свои объяснения.
6. Представьте, что некий банк имеет вклады на сумму $ 250 млн, а его резервная норма
составляет 10%.
а. Составьте балансовый отчет банка.
б. Представьте, что самый крупный вкладчик снимает со счета $ 10 млн наличными. Составьте балансовый отчет банка в случае, если он решит восстановить резервную норму за
счет снижения объемов выдаваемых кредитов.
в. Объясните, как действия банка отразятся на положении других банков.
7. Представьте, что вы берете $ 100, которые хранили под подушкой, и кладете их на
банковский счет. Если эти $ 100 останутся в банковской системе в качестве резервов, а норма
обязательных резервов 10 % , на сколько возрастет общая сумма вкладов в банковской
системе? На сколько увеличится предложение денег?
8. Центральный банк проводит на открытом рынке операцию по продаже государственных
облигаций на сумму $ 10 млн. Если резервное требова
ние находится на уровне 10 %, то к какому максимально возможному увеличению
предложения денег может привести зта операция? Чему будет равно наименьшее возможное
увеличение предложения денег? 9. Представьте, что балансовый отчет Первого национального банка имеет следующий вид:
а. Если ФРС требует от банков держать в резервах 5 % суммы вкладов, то чему равны избыточные резервы Первого национального банка?
б. Представьте, что все остальные банки имеют резервы на требуемом уровне. Если Первый
национальный решит снизить резервы до требуемого значения, возрастет ли предложение
денег в экономике? 10. Представьте, что норма обязательных резервов по вкладам до
востребования равна 10 % и что банки не имеют избыточных резервов.
а. Если ФРС продает государственные облигации на сумму $ 1 млн, как ее действия повлияют на величину резервов и предложение денег?
б. Представьте, что ФРС понижает норму обязательных резервов до 5 %, но банки держат в
качестве избыточных резервов еще 5 % вкладов. Что может заставить банки пойти на такой
шаг? Как изменится значение денежного мультипликатора и предложение денег?
Активы, в $
Пассивы,
в$
Резервы 100
Вклады
500 000
ООО
Кредиты 400
ООО
1. Нередко высказываются предположения о том, что ФРС стремится свести темпы
инфляции в США к нулю. Если мы предположим, что темпы инфляции постоянны, то
требует ли решение этой задачи одновременного сведения к нулю роста количества денег?
Приведите свои объяснения.
2. В предыдущей главе было показано, что существуют различные показатели денежной
массы, одни из которых используют большее, а другие меньшее количество видов активов.
Каким образом эти показатели могут быть учтены уравнением количественной теории денег?
Как количественная теория денег может учесть все эти показатели?
3. Экономист Джон Мейнард Кейнс писал: «Говорят, будто Ленин утверждал, что
наилучший способ разрушить капиталистическую систему состоит в том, чтобы нарушить
сложившееся денежное обращение. С помощью непрерывного поддержания инфляционных
процессов государство может конфисковать, тайно и незаметно, значительную часть
богатства граждан». Приведите доводы в пользу точки зрения В. Ленина.
4. Представьте, что в стране резко возросли темпы инфляции. Как отразится инфляционный
налог на обеспеченных людях? Почему благосостояние тех, кто держит средства на
сберегательных счетах, не подвергнется влиянию изменения инфляционного налога? Можете
ли вы представить ситуацию, когда владельцы сберегательных счетов пострадают от
увеличения инфляционного налога?
5. Гиперинфляция крайне редко наблюдается в странах, в которых Центральный банк
независим от правительства. Чем это можно объяснить?
6. Предположим, что в некой экономике работают только два человека: Боб выращивает
бобы, а Рита — рис. Допустим, что они постоянно потребляют одинаковое количество риса и
бобов. В 1995 г. бобы стоили $ 1, а рис — $ 3.
а. Представьте, что в 1996 г. бобы стали стоить $ 2, а рис $ 6. Чему равны темпы инфляции?
Повлияло ли изменение цен на благосостояние Боба и Риты?
б. Предположим, что в 1996 г. бобы стоили $ 2, а рис $ 4. Каковы темпы инфляции? Как
изменилось благосостояние Боба и Риты?
в. Допустим, что в 1996 г. цена бобов была равна $ 2, а цена риса — $1,5. Как при этом
изменилось благосостояние Боба и Риты?
7. Вспомните, в чем состоят функции денег в экономике. Каким образом инфляция может
помешать выполнению каждой из них?
8. Предположим, что американцы ожидали, что в 1998 г. инфляция составит 3 %, однако
цены выросли на 5 %. Каким образом инфляция скажется на положении следующих лиц и
учреждений?
а. Федеральное правительство.
б. Домовладелец, получивший ипотечную ссуду под фиксированный процент.
в. Рабочий — член профсоюза, работающий по контракту второй год.
г. Благотворительный фонд, инвестировавший часть полученных пожертвований в долгосрочные казначейские обязательства.
9. Объясните, какой ущерб может нанести конкретному человеку неожиданный рост
инфляции. Затем объясните, в чем будет заключаться ущерб от действия как ожидаемой
инфляции, так и от неожиданного ее роста.
10. Истинны или ложны следующие утверждения.
а. «Инфляция наносит ущерб заемщикам и способствует обогащению кредиторов, так как в
условиях роста цен заемщики должны платить более высокий процент по ссуде».
б. «Если цены меняются таким образом, что их общий уровень остается неизменным, то
благосостояние всех групп населения не изменяется».
в. «Инфляция не влияет на благосостояние большинства рабочих».
1. Объясните, как каждое из следующих событий воздействовало бы на предложение денег,
спрос на деньги и процентную ставку. Проиллюстрируйте ответы при помощи графиков.
а. Волна оптимизма стимулирует производственные инвестиции.
б. ФРС принимает решение о снижении резервных требований.
в. Возрастание цен на нефть приводит к смещению краткосрочной кривой совокупного предложения вверх.
г. Увеличивается потребность домашних хозяйств в наличных деньгах, которые
используются для покупок в выходные дни.
2. Предположим, байки установили банкоматы в каждом квартале. Так как доступность
наличных денег возросла, их объем на руках у населения уменьшился.
а. Предположим, что ФРС не изменяет предложения денег. Как в соответствии с теорией
предпочтения ликвидности изменится процентная ставка? Что произойдет с совокупным
спросом?
б. В чем должна заключаться политика ФРС, направленная на стабилизацию совокупного
спроса?
3. В течение 1991 г. процентная ставка в США резко снизилась. Многие наблюдатели
полагали, что они стали свидетелями экспансионистской денежно-кредитной политики.
Насколько обоснован такой вывод? (В 1991 г. экономика США достигла нижней точки
экономического спада.)
4. В начале 1980-х гг. в США был принят закон, разрешающий банкам платить проценты по
вкладам на текущих счетах, чего они не имели права делать ранее.
а. Если мы включим в определение денег вклады на текущих счетах, в чем будет заключаться
эффект законодательной нормы на спрос на деньги? Объясните.
б. Если, столкнувшись с изменением спроса на деньги, ФРС сохранила предложение денег
постоянным, как ее решение повлияет на процентную ставку? Что произойдет с совокупным
спросом и совокупным объемом выпуска продукции?
в. Если ФРС, столкнувшись с изменением спроса на деньги, стремится сохранить рыночную
ставку процента (процентную ставку по неденежным активам) постоянной, как изменится
предложение денег? Что произойдет с совокупным спросом и совокупным объемом выпуска
продукции?
5. В этой главе объясняется, что экспансионистская денежно-кредитная политика ведет к
снижению процентной ставки, что стимулирует спрос на потребительские и инвестиционные
товары. Объясните, как такая политика стимулирует спрос на чистый экспорт.
6. Предположим, экономисты наблюдают, что увеличение государственных закупок на $ 10
млрд привело к повышению совокупного спроса на товары и услуги па $ 30 млрд.
а. Если эти экономисты игнорируют возможность эффекта вытеснения, какой, по их оценкам, была бы предельная склонность к потреблению (МРС)?
б. Предположим, что экономисты учитывают эффект вытеснения. Как изменится их оценка
предельной склонности к потреблению?
7. Предположим, что правительство снижает налоги на $ 20 млрд, эффект вытеснения
отсутствует, а предельная склонность к потреблению равняется 3/4
а. Каково первоначальное воздействие сокращения налогообложения на совокупный спрос?
б. Какие дополнительные последствия следуют за первоначальным эффектом? Как вы
оцениваете общее воздействие сокращения налогообложения на совокупный спрос?
в. Как соотносится суммарный эффект сокращения налогов на $ 20 млрд с суммарным
эффектом возрастания государственных закупок на $ 20 млрд? Почему? Предположим, что
потребители оптимистично оценивают будущие доходы и принимают решение о
дополнительных покупках на $ 30 млрд. Будет ли это изменение сопровождаться эффектом
мультипликатора? Объясните.
Предположим, что экономика находится в состоянии спада. Объясните, как каждый из
следующих видов политики влиял бы на потребление и инвестиции. В каждом случае покажите прямые эффекты, эффекты, возникающие вследствие изменений общего объема
выпуска продукции, эффекты, возникающие вследствие изменений процентной ставки, и
суммарный эффект.
а. Увеличение государственных закупок.
б. Сокращение налогообложения.
в. Повышение объема денежной массы.
10. Предположим, что ФРС приняла решение об увеличении предложения денег.
а. Как отразится такая политика на процентной ставке в краткосрочном периоде?
Проиллюстрируйте ответ соответствующим графиком.
б. Каковы последствия такой политики для процентной ставки в долгосрочном периоде? Как
вы пришли к такому выводу?
в. Какое свойство экономики делает краткосрочный эффект от денежно-кредитной политики
в отношении процентной ставки отличным от долгосрочного
1. Как повлияют на экспорт, импорт и чистый экспорт США следующие события?
а. Американский профессор искусствоведения проводит летний отпуск, посещая
европейские музеи.
б. Парижские студенты толпами посещают кинотеатры, где идет последний фильм с участием Арнольда Шварценеггера.
в. Американец приобретает новый автомобиль Volvo.
г. Студенческий магазин Оксфордского университета продал пару американских джинсов
Levi's.
д. Гражданин Канады, стремясь уклониться от уплаты канадского налога с продаж, приобретает магазин на приграничной территории США.
2. Подумайте над причинами, по которым в наши дни широко ведется международная
торговля следующими товарами:
а. пшеница;
б. банковские услуги;
в. программное обеспечение для компьютеров;
г. автомобили.
3. Как следующие сделки повлияют на показатель чистых инвестиций США? Определите,
какие из этих сделок относятся к портфельным, а какие к прямым инвестициям.
а. Американская компания сотовой телефонной связи открыла офис в Республике Чехия.
б. Английская торговая компания Harrods продает свои акции пенсионному фонду компании
General Electric.
в. Японская компания Honda строит новый завод в США.
г. Американский взаимный фонд Fidelity продает имеющиеся у него акции компании
Volkswagen французскому инвестору.
4. Предполагая, что величина национальных сбережений сохраняется постоянной, ответьте
на вопрос, как увеличение чистых иностранных инвестиций повлияет на накопление
отечественного капитала?
5. Экономические разделы ведущих газет публикуют таблицы, содержащие сведения об
обменных курсах валют. Найдите такую таблицу и используйте ее данные для ответа на
следующие вопросы:
а. Данные таблицы отражают номинальные или реальные обменные курсы? Дайте свои
объяснения.
б. Чему равен курс обмена доллара на немецкую марку и японскую иену? Вычислите курс
обмена марки на иену.
в. Если инфляция в США превысит в следующем году инфляцию в Германии, повысится или
понизится курс доллара к марке?
6. Если валютный курс доллара снизится, кто выиграет, а кто пострадает? Приведите свои
объяснения.
а. Голландский пенсионный фонд, владеющий государственными облигациями США.
б. Американские машиностроительные предприятия.
в. Группа туристов из Австралии, планирующая поездку в США.
г. Американская фирма, желающая продать свою собственность за границу.
7. Что произойдет с реальным обменным курсом доллара США в следующих ситуациях?
Дайте свои объяснения.
а. Номинальный обменный курс доллара не меняется, но цены в США растут быстрее, чем за
границей.
б. Номинальный обменный курс доллара не меняется, но цены в США растут медленнее, чем
за границей.
в. Номинальный обменный курс доллара падает, а цены в США и за границей не изменяются.
г. Номинальный курс доллара падает, а цены в США растут медленнее, чем за границей.
8. Назовите три вида товаров, для которых справедлив закон единой цены. Назовите три вида
товаров, на которые действие этого закона не распространяется. Объясните свой выбор.
9. Банка газированной воды стоит в США $ 0,75, а во Франции 3 франка. Чему равен курс
обмена доллара к франку при соблюдении паритета покупательной способности?
Задания 3-го уровня сложности
1. Предположим, что веса в CPI в точности те же, что и в табл. 2-4. (а) Предположим, что
между 1986 и 1990 гг. плата за жилье выросла на 20%, а все другие цены остались без
изменения. На сколько процентов вырастет CPI за этот период? (Ь)Предположим, что
между 1986 и 1990 гг. цены на продовольствие и напитки, транспорт, одежду и ремонт
выросли на 20%, тогда как другие цены остались неизменными. На сколько процентов
вырастет CPI за эти четыре года? (с) Предположим, что вы относитесь к тем людям,
которые особенно любят развлечения, и вы тратите 18% вашего дохода на развлечения.
Объясните, почему CPI может и не дать верной оценки вашей личной стоимости жизни.
2 Предположим, что в экономике производятся только мороженое и капуста; в таблице,
приведенной внизу колонки, содержатся данные о количествах и ценах продукции в 1972 и
1986 гг. (а) Вычислите значение номинального ВНП в 1972 и 1986 гг. (b) Вычислите
значение реального ВНП в 1986 г., приняв за базу 1972 г. (с) Исчислите величину
дефлятора ВНП для 1986 г. (d) Значение какого
из дефляторов выросло за период 19721986 гг. на большую величину в процентах- дефлятора гипотетической экономики из
данной задачи или дефлятора для экономики Соединенных Штатов? (Используйте данные
1972
Товар
Капуста
Мороженое
Цена Количество
0,40
1,2
0Д5
1,4
1986
Цена Количество
1,00
2,2
1,25
3,0
Цены даны в долларах за единицу продукции, выпуск мороженого измеряется в миллионах талонов, а капусты — в миллионах фунтов.
из табл 2-5.)
3. (а) Используя данные из задачи 2, рассчитайте процентный рост цен этих двух товаров в
отдельности за весь период; объясните, почему полученный ответ близок к значению,
темпа прироста дефлятора ВНП, отражающего динамику среднего уровня цен. (b) Рассчитайте, на сколько процентов выросли физические объемы этих двух товаров; объясните,
почему ваш ответ близок к значению темпа прироста реального ВНП, представляющего
собой величину общего физического объема производства.
10.В этой главе подробно обсуждалась взаимозависимость между медианным доходом и
уровнем полученного образования. Основная переменная, рассматриваемая в примере в
качестве «прочих равных условий», — это уровень способностей лиц, получивших более
высокий уровень образования, (а) Можете ли вы найти другие факторы, условия, которые
должны были приниматься в расчет, но не рассматривались? (b) Как вы думаете, имеет ли
значение тот факт, что те, кто учится больше, при поступлении на работу оказываются и
более старшими по возрасту, судя по данным табл 2-2 и рис 2-5? (с) Предположим, что пять
человек получают доходы (измеренные в тысячах долларов), равные 2,5; 15,3; 16,5; 17,4 и
19,3 . Каков средний (среднеарифметический) доход? Каков медианный доход?
11.В 1980 г. рыбаки Массачусетса получали в среднем 27,3 цента за фунт трески, 42,4 цента
за фунт камбалы и 38,7 цента за фунт пикши. К 1984 г. эти цены составили 37,9; 96,5 и 71,5
цента соответственно, (а) Рассчитайте изменения в процентах каждой из этих трех цен за
рассматриваемый период. (b) Рассчитайте относительные цены: трески к камбале, камбалы
к пикше и пикши к треске в 1980 и 1984 г. (с) Соотнесите эти изменения в относительных
ценах с различиями в процентных изменениях, которые вы рассчитали в (a), (d) На основе
данных табл 2-7 о значении дефлятора ВНП исчислите реальную цену трески, камбалы и
пикши в 1984 г. в центах за фунт, используя цены 1980 г.
12.(а) Выпишите из текста гл 2 значение CPI и цену древесины калифорнийской сахарной
сосны в 1960 и 1984 гг. (b) Рассчитайте реальную цену сахарной сосны в 1984 г. в долларах
1960 г. (с) Возросла или снизилась цена сахарной сосны за этот период? (d) Рассмотрим
людей, решающих строить дом и обдумывающих, какой материал (южную или сахарную
сосну) использовать для строительства в 1960 и 1984 г. Как изменения в ценах за этот
период могут повлиять на их решение об использовании сахарной или, наоборот, южной
сосны?
13.По вашему мнению, преступления относятся к экономическим факторам. В частности, вы
полагаете, что это может относиться некоторым образом к людям, не имеющим работы, (а)
Как вы будете проверять ваше предположение? Какая информация вам понадобится и
почему? (b) Где вы собираетесь искать данные? (с) Какие другие факторы, подпадающие
под «прочие равные условия», вы хотели бы учесть?
14.Вы находитесь на заседании совета университетского футбольного стадиона и должны
помочь установить цены на билеты. Вы хотите собрать максимально возможный доход для
футбольной команды. Имея в виду, что доход равен произведению цены и количества
проданных мест, опишите вашу «модель» взаимосвязи между ценой билетов и суммарным
Темпы
1979
198419851986
Инфляции1978
7,3 8,9
9,01980198119821983
9,7 6,4 3,9 3,8 33 2,7
Реального ВНП 5,3 2,5 -ОД
Инфляции
7,3
8,9
9,0
9,7
6,4
3,9
3,8 33 2,7 Реального ВНП
1,9 -2,5 3,6 6,4 2,7 2,5
5,3 2,5 -ОД 1,9 -2,5 3,6 6,4 2,7 2,5
Источник: Economic Report of the
the President,
President, 1987,
1987, Table
TableB-2
B-2
and B-3.
доходом (Примечание, вопрос не имеет единственного
правильного ответа.)
15.Следующая информация относится к совокупному потреблению (к расходам населения) и
совокупному доходу (за вычетом налогов) населения Соединенных Штатов в триллионах
текущих долларов, (а) Постройте графики двух временных рядов с переменной «время» по
горизонтальной оси. (b) Постройте диаграмму рассеяния приведенных данных, (с) При
помощи линейки проведите прямую на этой диаграмме, чтобы установить связи между
этими переменными показателями, (d) Какие могут быть предположения на основе (Ь) и (с)
1978 1979
1980
1981 1982
1983
1984 1985
Потребление
1,40 1,57
1,73
1,92 2,05
2ДЗ
2,42
Доход
1,55 1,73
1,92
2,13 2Д6
2,42
2,67 2,80
2,58
Источник: Economic Report of the President, 1986,
Table B-25.
о характере взаимозависимости между доходами и расходами населения?
но перерисовать рис 2-6 и нанести эти дополнительные данные на результат.)10. На рис 2-6
приведены значения темпа роста инфляции и реального ВНП в Соединенных Штатах до 1977
г. Значения для последних лет представлены в таблице Как эти данные дополняют результат,
полученный на основе рис. 2-6? (Вероятно, было бы полез11. Обсудите следующее утверждение. «Экономическая наука отталкивается от
предположения (которое, как мы знаем, является ложным), что человеческое поведение
предсказуемо. В действительности мы не можем сказать, как люди откликнутся на
изменения экономических переменных, подобных ценам или доходам, поскольку их реакция
сильно зависит от индивидуальной психологии. Таким образом, весьма вероятно, что
прогнозы экономистов будут совершенно нереальными. Мы просто не можем ожидать чеголибо полезного от изучения этой дисциплины и данного курса. (Очевидно, что здесь нет
«правильного» ответа)
3.Нарисуйте диаграмму кругооборота и, используя ее, объясните, почему падение расходов
домашних хозяйств увеличивает безработицу.
4.(а) Индекс цен на потребительские товары в 1973 г. составил 133,1, а в 1974 г. был равен
147,7. Каковы были темпы инфляции между этими двумя годами?
(b) CPI в 1931 г. был равен 45,5, а в 1932 г. составил 40,9. Какие темпы инфляции,
положительные или отрицательные, наблюдались в период между этими годами? (с) Как
называется отрицательная инфляция?
11.(а) Реальный ВНП в 1980 г. был равен 3187 млрд. долл, а в 1979 г. — 3192 млрд. долл
Каковы были темпы экономического роста, положительные или отрицательные, в период
между этими двумя годами? (Ь) Объясните, что означает отрицательный темп экономического роста
12.Предположим, что индекс цен на потребительские товары учитывает только два товара:
еду и жилье Продукты входят с удельным весом 0,33, жилье — с весом 0,67. Цены на
продукты растут на 20%, а цены на жилье — на 10%. (а) Каковы темпы инфляции по CPI?
(Ь) Предположим, что CPI учитывает много товаров. Объясните, почему вычисленные в
соответствии с CPI темпы инфляции никогда не могут быть выше индивидуального
показателя любого из товаров, включенных в расчет индекса.
13.Как вы думаете, почему среди молодых людей гораздо выше уровень безработицы, чем
среди людей в возрасте от 30 до 55 лет?
14.Если уровень безработицы для черных и тинэйджеров значительно выше среднего уровня
безработицы, что можно сказать об уровне безработицы для белых в среднем возрасте в
сравнении с общеэкономической нормой? (Проверьте по табл. 23-7 правильность вашего
ответа)
15.Порассуждайте о взаимосвязи между ростом реального ВНП и уровнем безработицы.
Какое из двух утверждений верно (ответ может быть либо а) или Ь), либо ни а), ни Ь), либо
и а), и Ь))? (а) Когда в экономике резкий спад, безработица быстро растет. (Ь) Только тогда,
когда в экономике наблюдается медленный рост, безработица растет. Объясните ваш ответ.
16.Как вы думаете, почему люди обеспокоены инфляцией и правы ли они?
17.Почему экономисты используют понятия реального дохода на душу населения (или ВНП
на душу населения) и его темпов роста? Изложите своими словами, чем полезны эти
понятия. Объясните, когда, по вашему мнению, эти понятия могут быть слишком узкими и
даже вводят в заблуждение.
25.Если спады замедляют инфляцию и увеличивают безработицу, какая, по вашему мнению,
может быть взаимосвязь между инфляцией и безработицей? Верно ли, что они растут и
снижаются параллельно или растущая инфляция обычно (хотя, возможно, и не всегда)
сочетается с уменьшающейся безработицей? Поясните ваш ответ.
18.Какова взаимосвязь между разрывом ВНП и темпом безработицы? Означает ли разрыв
ВНП в 10% высокую безработицу? Поясните ваш ответ.
26.1. Предположим, ВВП в США составляет 5000 млрд. долл Жители страны получают в
качестве доходов на факторы производства, находящиеся в их собственности за границей,
платежи в размере 150 млрд долл Иностранцы получают платежи из Соединенных Штатов
в размере 90 млрд. долл. (а) Какова величина ВНП? (Ь) Как определяется величина ВНП?
2. В этом вопросе рассматривается расчет добавленной стоимости. Нас интересует вклад
автомобильного производства в ВНП. Предположим, изготовители автомобилей покупают
покрышки, стекло и стеклоочистители у поставщиков и производят оставшиеся детали на
собственных заводах. Поставщики в свою очередь покупают материалы у своих
поставщиков, которые, как мы предполагаем (впрочем, совершенно нереалистично), сами
не покупают промежуточных товаров. Вот первичные данные:
27.
Конечные Покупки
продажи
промежуточных
товаров
270
Изготовитель
1000
автомобилей
Изготовитель стекла 100
12
Изготовитель
120
30
покрышек
Изготовитель
30
5
стеклоочистителей
Изготовители
20
0
материалов
28.Каков вклад автомобильного производства в ВНП?
29.Предположим, что ВНП равен 5000 долл (или млрд.). Допустим, что амортизация равна
550 долл, а косвенные налоги составляют 400 долл (а) Какова величина национального
дохода? (Ь) Объясните своими словами, как и почему амортизация «вклинивается» между
национальным доходом и ВНП. (с) Объясните, почему косвенные налоги «вклиниваются»
между ВНП и национальным доходом
30.(а) Объясните своими словами, почему условный рентный доход на жилье, в котором
проживают его собственные хозяева, следует считать частью ВНП и национального
дохода. (Ь) Почему именно величина ренты, а не реальная рыночная стоимость жилья
должна быть включена в ВНП?
31.(а) Объясните, каким образом измеряется объем государственных услуг, таких, как охрана
общественного порядка, в расчетах ВНП. (Некоторые люди считают, что государственные
расходы на охрану общественного порядка в действительности не являются вкладом в
ВНП. В ответах на вопросы (Ь), (с) и (d) требуется показать, почему они выдвигают такой
аргумент.) (Ь) Предположим, общественное поведение улучшилось и силы полиции могут
быть сокращены наполовину. Полицейские получили работу в частной промышленности с
такой же точно оплатой. Объясните, почему размер ВНП не изменился, (с) Стало ли
общество жить лучше или оказалось в более затруднительном положении в связи с
уменьшением численности полицейских? (d) Как все это должно повлиять на проблему
включения расходов на охрану общественного порядка в ВНП?
32.При переходе от национального дохода к личному располагаемому доходу мы вносим
поправку на налоги и трансфертные платежи, (а) Каковы главные направления получения
трансфертов домашними хозяйствами? (Ь) Почему трансферты не включаются в национальный доход?
33.Допустим, что личный располагаемый доход равен 3500 долл Чистые платежи
потребителей по процентам коммерческому сектору равны 80 долл (а) Принимая норму
личных сбережений такой же, как в табл 24-5, вычислите сумму, направленную на потребление. (Ь) Определите величину потребления и сбережений, (с) Есть ли что-либо такое,
что входит в потребление, но что более логично считать сбережениями? (Подумайте о
товарах, покупаемых домашними хозяйствами, которые, возможно, увеличивают их благосостояние)
34.Предположим, что ВНП=5000, С=3200, G=900 и NX=80. (а) Каков размер инвестиций? (Ь)
Допустим, что экспорт равен 350. Каков размер импорта? (с) Предположим, амортизация
равна 130. Чему равняется ЧНП? (d) В этом примере чистый экспорт положительный.
Может ли он быть отрицательным? Объясните, почему.
35.Рассмотрим экономику, которая имеет следующие показатели:
36.Номинальный ВНП Дефлятор ВНП
37.г. 5000 120
38.г. 5600 128
39.(а) Какова величина ВНП 1987 г. в постоянных ценах (в долл 1986 г.)? (Ь) Каков темп
роста реального ВНП 1987 г. к уровню 1986 г.? (с) Каковы темпы инфляции? (d)
Допустим, что в 1987 г. номинальный ВНП составлял 5200 долл, а все остальное
характеризуется данными, приведенными выше. Каков уровень реального ВНП в 1987 г.?
Каковы темпы роста реального ВНП в этом случае? Поясните, каким образом вы
производите расчеты. 10. Объясните, почему перечисленные ниже виды нерыночной
деятельности следует или не следует включать в исчерпывающий показатель ВНП: (а)
Время, потраченное студентами в классе. (Ь) Доходы грабителей, (с) Время, потраченное
зрителями на просмотр матча по боксу, (d) Заработная плата, выплаченная городскими
властями транспортным служащим
1. Предположим, что естественный уровень безработицы равен б %. Нарисуйте на одном
графике две кривые Филлипса, которые могут использоваться для описания четырех
нижеперечисленных ситуаций. Отметьте точку, в которой находится экономика в каждом
случае:
а. Фактическая инфляция равна 5 %, а ожидаемая инфляция — 3 %.
б. Фактическая инфляция равна 3 %, а ожидаемая инфляция — 5 %.
в. Фактическая и ожидаемая инфляции равны 5 %.
г. Фактическая и ожидаемая шфляции равны 3 %.
2. Проиллюстрируйте, как на краткосрочной, так и на долгосрочной кривых Филлипса
последствия нижеперечисленных событий. Обоснуйте ваши ответы экономическими
рассуждениями.
а. Повышение естественного уровня безработицы.
б. Снижение цены импортируемой нефти.
в. Повышение правительственных расходов.
г. Снижение ожидаемой инфляции. Предположим, что сокращение потребительских
расходов вызвало экономический спад.
а. Проиллюстрируйте изменения в экономике, используя как кривые совокупного предложения/совокупного спроса, так и кривую Филлипса.
б. Каковы изменения в долгосрочном периоде, если инфляционные ожидания останутся
неизменными? Каковы изменения в долгосрочном периоде, если ожидаемая инфляция
изменяется в том же направлении, что и фактическая инфляция в краткосрочном периоде?
Поясните ваши ответы, используя графики из части (а) вопроса.
Предположим, что экономика находится в долгосрочном равновесии.
а. Нарисуйте краткосрочную и долгосрочную кривые Филлипса.
б. Предположим, что волна делового пессимизма приводит к снижению совокупного спроса.
Покажите последствия этого шока на вашем графике из части (а) вопроса. Если ФРС
предпримет экспансионистскую денежно-кредитную политику, возвратится ли экономика к
первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы?
в. Предположим, что для экономики, находящейся в долгосрочном равновесии, повышается
цена импортируемой нефти. Покажите последствия шока на новом графике, аналогичном
графику из части (а) вопроса. Позволит ли экспансионистская денежно-кредитная политика
ФРС возвратиться к первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы? Если ФРС
предпримет сдерживающую денежно-кредитную политику, позволит ли это возвратиться к
первоначальным темпам инфляции и уровню безработицы? Объясните, почему эта ситуация
отличается от приведенной в части (б) вопроса.
5. Предположим, что ФРС полагает естественный уровень безработицы равным б %, между
тем как фактический естественный уровень равен 5,5 %. Как отразится на экономике
политика ФРС, основанная на данном предположении?
6. Предположим, что ФРС объявила об ограничительной денежно-кредитной политике,
направленной на уменьшение темпов инфляции. При каких условиях последующий
экономический спад будет более или менее серьезным? Объясните.
а. Соглашения о заработной плате являются краткосрочными.
б. Субъекты экономики не доверяют заявлениям ФРС.
в. Инфляционные ожидания быстро изменяются соответственно фактической инфляции.
7. Некоторые экономисты полагают, что краткосрочная кривая Филлипса является
относительно крутой и быстро перемещается в ответ на изменения в экономике, другие
придерживаются противоположных взглядов. Кто из них одобрил бы проведение
сдерживающей кредитно-денежной политики?
8. Согласно одному из вариантов закона Оукена (гл. 31), если реальный ВВП ниже
трендового уровня на 1 %, уровень безработицы выше естественного уровня на 0,5 %. Если в
США коэффициент потерь равен 5, естественный уровень безработицы — 6 %, а ФРС
преследует цель через 5 лет добиться снижения темпов инфляции до 2 %, каков будет
среднегодовой уровень безработицы?
9. Представьте себе экономику, в которой вся заработная плата урегулирована
трехгодичными контрактами. ФРС объявляет о начале антиинфляционной политики. Все
субъекты экономики доверяют решению ФРС. Как данная ситуация отразится на
коэффициенте потерь? Объясните, почему? Что может предпринять ФРС для снижения
издержек антиинфляционной политики?
1. Предполагается, что экономика, как и человеческий организм, обладает «естественными
восстановительными силами».
а. Используя график совокупного спроса и совокупного предложения, проиллюстрируйте
последствия сокращения совокупного спроса в краткосрочном периоде. Что происходит с
совокупным выпуском, доходом и занятостью?
б. Покажите на графике, что происходит с экономикой со временем в случае бездействия
правительства? В течение какого времени происходят изменения?
в. Восстанавливает ли экономика сама себя? Как быстро запускается механизм
восстановления?
2. Политика, направленная на стабилизацию экономики, предполагает принятие решения об
изменениях предложения денег, государственных расходов или налогов. Почему политикам
трудно рассчитать свои силы?
3. Предположим, что субъекты экономики внезапно решили ограничить свои расходы
доходами.
а. Как данное решение скажется на экономике, если Центральный банк следовал правилу
увеличения денежного предложения на 3 % в год? Покажите ваш ответ на графике рынка
денег и графике совокупного спроса и совокупного предложения.
б. Как данное решение скажется на экономике, если Центральный банк следовал правилу
увеличения предложения денег на 3 % в год плюс 1 % из расчета на каждый процент увеличения уровня безработицы по сравнению с естественным уровнем? Проиллюстрируйте
ваш ответ.
в. Какое из рассмотренных вами правил оказывает стабилизирующее влияние на экономику?
4. Проблема непоследовательности относится как к финансово-бюджетной, так и к денежнокредитной политике. Предположим, что правительство объявило о налоговых льготах
компаниям, осуществляющим производственные инвестиции.
а. Как повлияет на уровень капиталовложений доверие инвесторов заявлениям правительства?
б. Предположим, что инвесторы отреагировали на объявление о снижении налогов. Не появились ли у правительства основания для отступления от объявленной политики? Объясните.
в. Поверят ли инвесторы обещаниям правительства? Что может сделать правительство,
чтобы повысить доверие к своим заявлениям?
5. В гл. 2 объясняются различия между позитивным и нормативным анализом. В какой части
разногласия при обсуждении вопроса об антиинфляционной политике Центрального банка
касаются позитивных утверждений, а в какой части — нормативных?
6. Почему выгоды от уменьшения инфляции постоянны, а издержки носят временный
характер? Почему издержки увеличения инфляции посто- янны, а выгоды временны?
Используйте в вашем ответе кривую Филлипса.
7. Исследования показывают, что население выступает против бюджетного дефицита, но те
же самые люди выбирают в органы законодатель- 9. ной власти представителей, которые
одобряют превышение государственных расходов над доходами. Почему неприятие
дефицита бюджета в теории сильнее, чем на практике? 8. Мы обсуждали, что бюджетный
дефицит означает сокращение доходов будущих поколений, но может способствовать росту
производства и доходов в период рецессии. Объясните механизм этих процессов.
С каким выбором сталкивается общество, которое желало бы увеличить национальные
сбережения?
1. Япония обычно имеет значительное положительное сальдо торгового баланса. Связано ли
это с высоким спросом на товары японского производства, низким спросом на иностранные
товары в самой Японии, высокой нормой сбережений относительно инвестиций или ограничениями на импорт в Японию иностранных товаров? Объясните ваш ответ. Как увеличение
доходов иностранных фирм по-злияет на кривую чистого экспорта США? Как это повлияет
на стоимость доллара на рынке обмена иностранной валюты? Статья в «New York Times" от
14 апреля 1995 г., посвященная проблеме снижения курса доллара, сообщала, что «президент
дал понять, что США остаются приверженными курсу на снижение бюджетного дефицита,
что сделает доллар более привлекательным для инвесторов». Приведет ли снижение
бюджетного дефицита к росту стоимости доллара? Дайте свои объяснения.
Одна из статей в «New York Times» от 30 апреля 1995 г. называлась «Спасение доллара в
создании стимулов для сбережений». Как скажется рост сбережений на курсе доллара? Как
вы считаете, о таком ли результате думал автор статьи?
В этой главе было показано, что рост внешнеторгового дефицита США в 1980-е гг. во
многом был обусловлен ростом бюджетного дефицита. С другой стороны, в прессе нередко
появлялись утверждения о том, что увеличение внешнеторгового дефицита вызвано
снижением качества американских товаров по сравнению с зарубежными.
а. Предположим, что в 1980-е гг. качество американских товаров действительно снизилось.
Как это могло повлиять на чистый экспорт при любом значении обменного курса доллара?
б. Используя три графика нашей модели, покажите результат влияния изменения чистого
экспорта на реальный обменный курс США и значение торгового баланса.
в. Согласуются ли такие утверждения прессы с результатами наших исследований в этой главе? Имеет ли снижение качества американских товаров какое-нибудь влияние на уровень
жизни американцев? (Подсказка: вспомните, что Америка получает в обмен на экспортируемые товары.)
6. В ответ на статью, посвященную проблемам торговых ограничений и опубликованную в
«The New Republic" от 1 апреля 1991 г., один экономист написал: «Одна из выгод отмены
Соединенными Штатами внешнеторговых ограничений будет состоять в получении
американской промышленностью доходов от производства продукции на экспорт.
Экспортным отраслям окажется проще продавать свои товары за границей, даже если другие
страны и не последуют примеру США и не отменят торговые ограничения». Объясните,
почему экспортные отрасли американской промышленности выиграют от снятия
ограничений на импорт иностранных товаров в США.
7. Предположим, что французы внезапно полюбили вина, производимые в Калифорнии.
Ответьте на следующие вопросы, используя, где это необходимо, графики экономических
переменных.
а. Что произойдет со спросом на доллары на рынке обмена иностранной валюты?
б. Как изменится стоимость доллара на рынке обмена иностранной валюты?
в. Что произойдет с объемом чистого экспорта?
8. Вот что заявила один американский сенатор, отказываясь от поддержки политики
протекционизма: «Внешнеторговый дефицит США должен быть снижен, но квоты на импорт
только раздражают наших торговых партнеров. Если вместо введения ограничений на
импорт мы окажем поддержку нашим экспортерам, мы снизим внешнеторговый дефицит за
счет увеличения конкурентоспособности нашей продукции». Используя три графика нашей
модели, покажите результат влияния поддержки фирм-экспортеров на чистый экспорт и
реальный обменный курс. Объясните, согласны вы или нет с мнением сенатора.
9. Представьте, что в Европе возросла реальная процентная ставка. Объясните, используя
графики и тождества, как это повлияет на чистые иностранные инвестиции США. Что при
этом произойдет с реальным обменным курсом доллара США?
10. Представьте, что американцы решили увеличить свои сбережения.
а. Если эластичность чистых иностранных инвестиций США по отношению к реальному
обменному курсу будет высокой, окажет ли увеличение частных сбережений существенное
влияние на американские внутренние инвестиции?
б. Если эластичность чистых иностранных инвестиций США по отношению к реальному
обменному курсу окажется низкой, окажет ли увеличение частных сбережений значительное
влияние на реальный обменный курс американского доллара? 11. Представьте, что в Европе
неожиданно вырос интерес к инвестициям в экономику Канады.
а. Что произойдет при этом с чистыми иностранными инвестициями Канады?
б. Как это скажется на частных сбережениях канадцев и внутренних канадских инвестициях?
в. Каким будет долгосрочный эффект от воздействия этого события на состояние канадского
капитала?