Комментарий для учителя Использование тестов для

Комментарий для учителя
Использование тестов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки
работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать подготовку к Единому
государственному экзамену.
Кроме того, материалы пособия помогут осуществить систематический индивидуальный и
групповой контроль знаний при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний
на уроках, при составлении заданий для олимпиад.
Пособие «Контрольно-измерительные материалы по обществознанию для 6 класса» написано
к учебнику Обществознание. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.Н.
Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.
Ивановой. — 2-е изд. — (М.: Просвещение).
Контрольно-измерительные материалы составлены к каждому параграфу учебника и к урокам
обобщения. В конце пособия содержатся ответы по всем заданиям.
Тестовые задачи позволяют объективно выявить не только наличие у школьников знаний по
обществознанию, но и учебные умения на различных уровнях усвоения материала.
В пособии даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по
принципу нарастания от простых в части А, к усложненным в части В и сложным, требующим
развернутого ответа и помешенным в приложении (часть С).
Часть А содержит задания с выбором ответа (5 заданий к каждому уроку, 10 — к урокам
обобщения, 16 - к итоговому обобщению).
Часть В состоит из более сложных заданий (от i до 3) с открытым ответом. Они позволяют
проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.
Часть С содержит задания повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа.
Эти задания содержат условие в виде ситуации или высказывания и вопросы к ним.
На выполнении тематических тестов отводится 7—15 минут. Эти тестовые задания учитель
может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или
весь класс. На выполнение заданий к уроку обобщения отводится 40—45 минут, и хотя учителю бывает сложно выделить целый урок на проверку и закрепление полученных знаний, делать
это целесообразно в связи с необходимостью подготовки учащихся к сдаче Единого
государственного экзамена.
За каждую часть задания учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный
балл.
За ответы на задания уровня С ученику может быть выставлена отдельная оценка по
пятибалльной системе. Таким образом, выбор системы оценки диктуется целью тестирования и
видом педагогического контроля. Автор пособия рекомендует использовать гибкую систему
оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:
80% от максимальной суммы баллов — оценка «5»;
60-80% - оценка «4»;
40-60% - оценка «3»;
0—40% — оценка «2».
1
Тест 1. Человек родился
Вариант 1
А1. Качества, данные ребенку уже при рождении:
1) инстинкт
3) речь
2) воспитанность
4) гуманность
А2.Человека от животных отличает:
1) умение использовать природные предметы
2) забота о потомстве 3) фантазия
4) способность действовать сообща
АЗ. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?
1) воспитанность
3) эмоции
2) знания
4) правила поведения
А4. Отличием человека от животных является:
а) способность к творчеству
б) способность к действию по плану
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что:
а) человек не может изменить свою наследственность; б) поведение человека
полностью запрограммировано?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните схему.
Тест 1. Человек родился
Вариант 2
А1. К биологическим качествам человека относится:
1) потребность в воде
2) способность мыслить
3) желание творить
4) способность познавать мир
А2. Человека и животных объединяет:
1) обладание фантазией
2) способность действовать по плану
3) осознание самих себя
4) способность строить жилища
АЗ. Врожденным качеством человека является:
1) речь
3) нравственность
2) дыхание
4) мораль
А4. Верны ли суждения:
а) наследственность животного проявляется в его инстинктах;
б) ребенок наследует черты и свойства только одного из своих родителей?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что:
а) потребности животных и человека полностью совпадают;
б) от людей зависит, будет ли жизнь на Земле?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Быть человеком - значит чувствовать свою ....
В2. Заполните схему.
В2. Заполните пропуски в предложении.
родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть... .
2
Тест 2. Человек - личность
Тест 2. Человек – личность
Вариант 1
А1. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в
обществе, в деятельности и общении с другими людьми:
1) ИНДИВИД
3) личность
2) индивидуальность
4) инстинкт
А2. Изменение и преобразование человеком окружающего мира:
1) деятельность
3) сознание
2) поведение
4) индивидуальность
АЗ. Индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно
осуществлять деятельность:
1) эмоции
3) способности
2) чувства
4) мораль
А4. Верно ли, что индивидуальность: а) присуща каждому человеку;
б) проявляется в эмоциях и чувствах?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что:
а) индивидуальные черты человек может получить по наследству;
б) личностью человек становится сразу после рождения?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните схему.
В2. Заполните пропуск в предложении.
... - способность человека мыслить, рассуждать и определять свое отношение к
окружающей жизни, действительности.
Вариант 2
А1. Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем
мечтает:
1) деятельность
3) личность
2) сознание
4) инстинкт
А2. Вершиной человеческих качеств психологи называют:
1) деятельность
3) общение
2) индивидуальность
4) личность
АЗ. Основным видом деятельности взрослого является:
1) учеба
3)труд
2) игра
4) общение
А4. Верны ли суждения об индивидуальности: а) у одаренных людей
индивидуальность приобретает особые формы; б) черты индивидуальности
проявляются в деятельности, поведении, эмоциях?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о человеке:
а) человек — существо биосоциальное;
б) в своем развитии человек может обойтись без общения?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
В1. Заполните схему.
4) нет верного ответа
В2. Заполните пропуск в предложении.
Каждый человек – …,то есть обладает неповтори мостью, уникальностью.
3
Тест 3. Особый возраст: отрочество
Вариант 1
А1. Умение подчиняться разумным требованиям:
1) дисциплинированность
2) отрочество
3) самоуверенность
4) покорность
А2. Процесс, в результате которого человек начинает понимать собеседника, самого
себя, учится беседовать, уважать чужое мнение:
1) труд 3) общение
2) игра 4) работа
АЗ. Проявление благородства и самоотверженности, честности и внимания к тем, кто
слабее или беззащитнее:
1) скромность 2) рыцарство
3) упрямство
4) дворянство
А4. Подростками являются:
а) школьники 5-6 классов;
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
б) школьники 7—8 классов.
А5. Подростковый возраст характеризуется:
а) быстрой утомляемостью и усталостью;
б) быстрым ростом длины тела.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Что из перечисленного не соответствует понятию «рыцарство»?
Благородство
Честность
Самоуспокоенность
Внимание к слабым
Самоотверженность
Тест 3. Особый возраст: отрочество
Вариант 2
А1. Период жизни, связанный с возникновением новых чувств, переживаний, со
сменой настроения:
1) детство
2) юность
3) отрочество
4)старость
А2. Уверенность в своих силах и желание попробовать себя в незнакомом деле:
1) самостоятельность
2) непослушание
3) деятельность
4)своеволие
АЗ. Проявление благородства и самоотверженности, честности и внимания к тем, кто
слабее и беззащитнее:
1) воля
3) характер
2) рыцарство
4) храбрость
А4. Верны ли суждения о подростковом возрасте: а) вначале мальчики растут
быстрее, чем девочки;
б) в этом возрасте сформирована нервная система?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что: а) подростки любят мечтать; б) детские мечты всегда остаются
фантазией?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Какие из перечисленных качеств характеризуют подростка?
1. Быстрый рост тела
2. Мечтательность
3. Стремление к самостоятельности
4. Стабильная нервная система
5. Хорошо сформированный организм
4
Тест 4. Познай самого себя
Вариант 1
А1. Процесс познания человеком окружающего мира и самого себя:
1) взаимодействие
3) искусство
2) деятельность
4) отрочество
А2. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания
организма и развития личности:
1) способность
3) потребность
2) сознание
4) мораль
АЗ. Индивидуальная особенность личности, условие успешного выполнения
определенной деятельности:
1) способность
3) потребность
2) сознание
4) мораль
А4. Познание самого себя предполагает:
а) исследование человеком своих способностей и возможностей;
б) поиск того вида деятельности, который поможет человеку реализовать себя как
личность.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что: а) для правильной самооценки важно знать только свои
положительные качества;
б) для правильной самооценки важно уметь отвергать оценки других людей по
отношению к себе?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Важной стороной самосознания является ... - оценка человеком самого себя,
своих качеств, способностей.
Тест 4. Познай самого себя
Вариант 2
А1. Оценка человеком своих качеств, способностей, возможностей:
1) деятельность
3) самооценка
2) сознание
4) потребность
А2. Чтобы оценить свои силы, готовность к полноправной жизни, в первобытной
общине молодые люди проходили обряд, называемый:
1) посвящение в рыцари
3) гадание
2) инициация
4) обучение
АЗ. Высшая степень человеческих способностей:
1) талант
3) трудоспособность
2) задатки
4) упорство
А4. Верны ли суждения о познании мира: а) познать окружающий мир можно, не
осуществляя деятельности; б) получить знания об окружающем мире можно, только с
помощью телевизионных передач?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о способностях человека: а) природа наградила каждого из
нас множеством способностей; б) человек не всегда развивает свои способности?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Человек обладает огромными…, главное - уметь ими воспользоваться и
развивать их.
В2. Что из перечисленного соответствует понятию «способность»?
1. Задатки
4. Гений
2. Талант
5. Игра
3. Учеба
6. Общение
В2. Что из перечисленного способствует развитию таланта?
1. Воля
4. Любознательность
2. Упрямство
5. Труд
3. Лень
5
Тест 5. Человек и его деятельность
Тест 5. Человек и его деятельность
Вариант 2
Вариант 1
А1. На достижение чего направлена деятельность?
1) действия
3) инстинкта
2) игры
4) цели
А2. Общей чертой, характеризующей человека и животных, является:
1) сознание
3) мышление
2) инстинкт
4) речь
АЗ. Какой этап деятельности дает ей оценку?
1) цель
З) инстинкт
2) действие
4) результат
А4. Верно ли, что:
а) и человек, и животные строят для себя жилища;
б) действиями животных руководит инстинкт?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о деятельности: а) цель определяет действия человека;
б) человек занимается разнообразной деятельностью?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
1. Деятель
ность
2. Разум
3. Игра
4. Труд
1
А. Важен не столько результат, сколько
сам процесс
Б. Изменение и преобразование окру
жающего мира в интересах человека
В. Создание предметов, необходимых
для удовлетворения потребностей
человека
Г. Способность к интеллектуальной
деятельности
2
3
А1. Что является итогом деятельности человека?
1) цель
3) потребность
2) действие
4) результат
А2. Какой из видов деятельности требует соблюдения определенных условий,
правил?
1) игра
3) учеба
2) труд
4) общение
АЗ. Что отличает деятельность человека от поведения животных?
1) осознанность действий
2) достижение результата
3) подчинение инстинктам
4) забота о потомстве
А4. Верны ли суждения о деятельности: а) деятельность человека основана только на
инстинктах; б) труд является деятельностью, не имеющей результата?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о личности: а) личность проявляется и формируется в
действиях; б) учение способствует развитию личности?
1) верно только а
3) оба верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
1. Цель
А. Процесс осуществления деятельности
2. Действие
3. Результат
1
Б. То, к чему стремятся
В. Конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь явления, развитие чего-нибудь
2
3
4
6
Тест 6. Что человек чувствует, о чем размышляет
Вариант 1
А1. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания
организма и развития личности:
1) инстинкт
3) деятельность
2) потребность
4) результат
А2. Общение с друзьями является для человека:
О1) биологической потребностью
2) духовной потребностью
3) интеллектуальной потребностью
4) социальной потребностью
АЗ. Высказывание, содержащее определенную мысль:
1) суждение
3) умозаключение
2) вывод
4) потребность
А4. Духовный мир — это: а) внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств;
б) мир, окружающий человека, различные события, происходящие вокруг него.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что: а) эмоции всегда направлены на какой-то предмет;
б) чувства определяют настроение человека в тот или иной момент?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«эмоции». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1. Радость
2. Грусть
3. Волнение
4. Познание
5. Спокойствие
Тест 6. Что человек чувствует, о чем размышляет
Вариант 2
А1. К каким потребностям относится необходимость человека в общении, в труде?
1) социальные потребности
2) биологические потребности
3) духовные потребности
4) физиологические потребности
А2. Вывод из нескольких логически связанных суждений:
1) умозаключение
3) высказывание
2) мысль
4) наблюдение
АЗ. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной
момент:
1) чувство
3) потребность
2) мысль
4) эмоция
А4. Верны ли суждения о мышлении:
а) мышление присуще как человеку, так и животным;
б) мышление — процесс рассуждения, способный порождать те или иные мысли?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о чувствах: а) чувства людей разнообразны и
индивидуальны;
б) чувства проявляются по отношению к кому-то или чему-то?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«мышление». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1. Рассуждение
2. Суждение
3. Потребность
4. Вывод
7
Тест 7. Обобщение темы «Человек»
Вариант 1
А1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?
1) общение
2) речь
3) стремление к самоутверждению
4) способность к прямохождению
А2. На чем основаны действия животных?
1) на сознании 3) на мышлении
2) на инстинкте
4) на разуме
АЗ. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:
1) характер
Q 3) личность
2) индивид
□ 4) инстинкт
А4. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?
1) объем головного мозга
2) отсутствие волосяного покрова
3) забота о потомстве
4) необходимость общения
А5. Познание человеком своего внутреннего мира:
1) деятельность
2)самопознание
3)способности
4) потребности
Аб. Что определяет настроение человека в тот или иной момент?
1) эмоции
3) суждения
2) чувства
4) заключения
А7. Верны ли определения:
а) суждение — высказывание, содержащее определенную мысль;
б) умозаключение — вывод из нескольких логически связанных суждений?
1) верно только а
2)верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Социальными потребностями человека являются: а) потребность в общении;
б) потребность в познании окружающего мира.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Древний обряд посвящения молодых людей во взрослых называется:
1) самопознание
3) самооценка
2) аффект
4) инициация
А10. Общими чертами человека и животных являются: а) биологические потребности;
б) использование природных предметов.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
В2. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными
примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца
1. Биологические потребности
А .Просмотр кинофильма
2. Социальные потребности
Б. Экскурсия в музей
В. Обед в столовой
3. Духовные потребности
Г.Совместный труд
Д. Дневной сон
Е. Разговор с друзьями
1
2
3
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.
Как бы ни была разнообразна (1)-.- человека, она направлена на удовлетворение его
(2).... В процессе деятельности человек опирается на свои (3). Трудно
представить деятельность человека без (4)... между людьми.
А. Общение Б. Деятельность В. Способности
Г. Потребности
1
2
3
4
8
Тест 7. Обобщение темы «Человек»
Вариант 2
А1. Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям?
1) питание
2) отдых
3) общение
4) движение
А2. И человек, и животные:
1) обладают связной речью 2) умеют мыслить
3) сознательно действуют
4) используют различные предметы
АЗ. Что из перечисленного передается по наследству?
1) цвет глаз и волос
2) занимаемая должность
3) выбор профессии
4) любовь к чтению книг
А4. Неповторимость, уникальность человека:
1) личность
3) эмоциональность
2) наследственность
4) индивидуальность
А5. Социально и духовно развитый человек:
1) взрослый
3) личность 2) подросток
4) индивид
А6. Верны ли следующие суждения о деятельности: а) деятельность — активность,
присущая как человеку, так и животным;
б) многие ученые считают важным видом деятельности общение?
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верны ли суждения о способностях человека: а) способности могут проявляться
очень рано;
б) есть люди, у которых нет никаких способностей?
1) верно только а
2) верно только б 3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли суждения о потребностях: а) потребности человека делятся на
биологические, социальные и духовные;
б) нельзя полностью удовлетворить все потребности человека?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) одни и те же события рождают у людей одинаковые чувства;
б) эмоциональность не передается по наследству?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А10. Верны ли суждения об эмоциях: а) эмоция определяет настроение человека;
б) эмоции бывают как положительные, так и отрицательные?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Детство
2.Отрочество
3.Зрелость
4.Работоспособность
5.Старость
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.
(1)... вот уже несколько столетий, как сошло с исторической арены. Но и сегодня
о человеке благородном, щедром душой и верным (2)... говорят - «он настоящий
рыцарь». Ведь рыцарские заповеди охватывают все стороны жизни - это и (3)...
слабых, и (4)... к Родине, и (5)... в опасных ситуациях, и нерушимая крепость
слова.
A. Совесть
Б. Любовь
B. Долг
Г. Щедрость
1
Д. Бесстрашие
Е. Защита
Ж. Опасность
3. Рыцарство
2
3
4
5
9
Тест 8. Семья - ячейка общества
Вариант 1
А1. Наиболее точно понятие семьи отражает суждение:
1) коллектив, живущий в одном доме
2) коллектив, выполняющий совместную деятельность
3) коллектив кровных родственников
4) коллектив, говорящий на одном языке
А2. Что является главным предназначением семьи как части общества?
1) физическое развитие человека
2) организация совместного труда
3) появление новых поколений
4) получение образования
АЗ. Где отражены основные права несовершеннолетнего ребенка в нашей
стране?
1) в Конституции РФ
2) в Гражданском кодексе РФ
3) в Трудовом кодексе РФ
4) в Семейном кодексе РФ
А4. Верны ли суждения о семье:
а) семья — обязательная часть любого общества, государства;
б) основой семьи является желание жить вместе, растить и воспитывать
детей?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что:
а) помощь молодым семьям в нашей стране объявлена главной
государственной задачей;
б) милиция может лишить родителей родительских прав за невыполнение
своих обязанностей?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном списке права ребенка.
1.Право жить и воспитываться в семье
2.Право на труд
3.Право знать своих родителей, право на их заботу о себе
4.Право на имущество
Тест 8. Семья - ячейка общества
Вариант 2
А1. Для государства и общества главной обязанностью семьи является:
1) совместный труд
2) проживание в одном городе
3) объединение доходов
4)воспитание детей
А2. В Семейном кодексе Российской Федерации закреплено право ребенка:
1) на содержание семьи
2) на общение с обоими родителями
3) на труд вместе с членами семьи
4) на получение образования
АЗ. Общее признание значимости человека, основанное на его знаниях,
опыте, нравственных достоинствах:
1) любовь
3) авторитет
2) дружба
4) слава
А4. Верны ли следующие суждения о браке:
а) семья образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак;
б) брак может быть заключен по расчету, а не по любви?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о семье:
а) в одной семье могут жить люди нескольких поколений;
б) не может быть семей, в которых живет одно поколение?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «кровные родственники». Укажите термин, не связанный с этим
понятием.
1.Отец
4. Теща
2.Брат
5. Сын
3.Дочь
6. Сестра
10
Тест 9. Семейное хозяйство
Вариант 1
А1. Название популярного на Руси с XVI в. свода житейских правил и
наставлений:
1) «Поучение...»
3) Судебник
2) «Домострой»
4) учебник
А2. Предметы, которые, как правило, дорого стоят, но без них человек может
обходиться:
1) комфорт
2) предметы первой необходимости
3) предметы роскоши
4) предметы, создающие уют
АЗ. Предметы быта семьи составляют:
1) финансовые ресурсы
2) материальные ресурсы
3) трудовые ресурсы
4) духовные ресурсы
А4. Какой из советов позволяет увеличивать благосостояние семьи, экономить
ее ресурсы: а) учись обслуживать себя самостоятельно;
б) покупай только дешевые вещи.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. Успех в домашних делах обеспечивается:
а) сотрудничеством и взаимопомощью домочадцев;
б) совместным планированием расходов.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «рачительность». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Бережливость
2.Экономность
3.Расчетливость
4.Расточительность
5.Трудолюбие
Тест 9. Семейное хозяйство
Вариант 2
А1. Старательность, усердие в исполнении дел:
1) исполнительность
2)воспитанность
3) дружелюбие
4) рачительность
А2. Умение вести домашнее хозяйство:
1) экономика
3) труд
2) работа
4) финансы
АЗ. Ресурсы семьи, как правило, всегда:
1) зависят от заработной платы родителей
2) являются материальными
3) ограниченны
4) требуют дополнительных расходов
А4. Верны ли следующие суждения о семейных заботах:
а) каждый член семьи должен стремиться к созданию домашнего уюта;
б) облегчить семейные заботы может бытовая техника?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о ресурсах семьи:
а) ресурсы семьи пополняются только взрослыми членами;
б) ведение домашнего хозяйства по экономическим правилам позволяет
бережно расходовать семейные ресурсы?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «роскошь». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Семейные драгоценности
2.Предметы антиквариата
3.Дорогой автомобиль
4.Домашняя мебель
5.Произведения искусства
11
Тест 10. Делу время, потехе час
Вариант 1
А1. Занятие человека, увлечение, которому он готов посвятить много времени,
ради которого готов жертвовать чем-либо другим:
l) отдых
3) работа
2)хобби
4)труд
А2. Время, которое остается после выполнения основных дел:
1) свободное
3) выходной
2) каникулы
4) рабочее
АЗ. Игра в шахматы развивает:
1) физическую силу
2) умение красиво говорить
3) способность принимать самостоятельные решения
4) правильную осанку
А4. Верно ли, что:
а) каждый должен заниматься или физическим, или умственным трудом;
б) для современного ученика не имеют смысла регулярные физические
нагрузки?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только
4) нет верного ответа
А5. Телевидение позволяет:
а) не выходя из дому, получать знания об окружающем мире;
б) вести здоровый образ жизни, просматривая спортивные телепередачи.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «хобби». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Интерес
2.Увлечение
3.Обязанность
4.Желание
5.Стремление
Тест 10. Делу время, потехе час
Вариант 2
А1. Примером использования свободного времени может быть:
1) выполнение домашнего задания
2) занятие спортом
3) уборка комнаты
4) школьный урок
А2. Занятия физкультурой для людей умственного труда:
1) разрядка
2) тяжелый труд
3) напрасно потраченное время
4) вынужденная необходимость
АЗ. Страна — родина шахмат:
1) Индия
3) Греция
2) Китай
4) Египет
А4. Верны ли суждения о телевидении: а) мы получаем самые точные знания
об окружающем мире, просматривая телепередачи;
б) телевизионные передачи носят только развлекательный характер?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о хобби: а) хобби может стать делом всей жизни;
б) хобби всегда мешает другим занятиям человека?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «обязательные дела». Укажите термин, не связанный с этим
понятием.
1.Работа
2.Урок
3.Домашнее задание
4.Коллекционирование
5.Домашние обязанности
12
Тест 11. Обобщение темы «Семья»
Вариант 1
А1. Как называется социальная группа, основанная на браке?
1)государство
2) семья 3)племя
4) коллектив
А2. Под чьей защитой по Конституции РФ находится семья?
1) армии 2) милиции 3) правительства 4)государства
АЗ. Кого из героев литературных произведений можно назвать рачительным
хозяином?
1) сказочного Кощея
2) старуху из «Сказки о рыбаке и рыбке»
3) Федору из сказки «Федорино горе»
4) кота Матроскина из Простоквашино
А4. Как называется бережное расходование ресурсов семьи?
1) комфорт 2) экономия 3)хобби
4) роскошь
А5. Для чего необходимо свободное время школьнику?
1) для выполнения домашнего задания
2) для обучения в школе
3) для выполнения домашних обязанностей
4) для активного отдыха
А6. Что из перечисленного является активным отдыхом?
1) прогулка в парке
2) чтение книги
3) просмотр телепередачи
4) компьютерная игра
А7. Верно ли, что: а) суд может лишить родителей родительских прав;
б) семьи могут быть трехпоколенными?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли утверждения:
а) ресурсы семьи ограниченны; б) бытовая техника является предметом роскоши?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) просмотр телепередач обязательно несет вред здоровью;
б) телепередачи носят только развлекательный характер?
1)верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Что из перечисленного относится к хобби:
а) коллекционирование марок и монет;
б) посещение концертов и театральных постановок с участием любимого артиста.
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между видами ресурсов семьи и их примерами. К
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
А. Самообслуживание
1. Финансовые ресурсы
2. Трудовые ресурсы
3. Материальные ресурсы
1
Б. Счет в банке
В. Деньги
Г. Работа на дачном
участке
Д. Бытовая техника
Е. Посуда
2
3
В2. Заполните пропуск в предложении.
Семья, в которой вместе с детьми и родителями живут бабушка и дедушка,
называется ....
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.
И здесь веское слово должна сказать физическая (1)— Сейчас разработана новая
программа физического воспитания для детского сада, где предусмотрено, в
частности, увеличение беговых нагрузок. (2)... должна продолжить эту линию. Не
секрет, что раньше получалось так, что дети в первых классах теряли многое из
уже приобретенных навыков и умений, их двигательная (3)... резко падала.
Оздоровительный (4)... должен стать для школьников одним из основных
средств профилактики различных заболеваний, укрепления (5)..., воспитания
потребности в ежедневных физических упражнениях. (www.sportfamily.ru)
А.Здоровье
Д. Школа
Б. Активность Е. Спорт
В.Семья
Ж. Бег
Г. Культура
3. Воспитание
1
2
3
4
5
13
Тест 11. Обобщение темы «Семья»
Вариант 2
А1. Социальная группа, объединяющая кровных родственников или близких людей:
1) класс
2) племя
3) семья
4) нация
А2. Увлечение чем-либо в свободное время:
1) привычка
2) хобби
3) работа
4) учеба
АЗ. Государство, оказывая помощь молодым семьям:
1) осуществляет выплаты при рождении ребенка
2) дарит молодым семьям квартиры
3) устраивает молодых родителей на работу
4) дает возможность переехать в другой город
А4. Бытовые удобства, благоустроенность и уют жилищ:
1) комфорт 2) роскошь
3) хобби
4)рачительность
А5. Наилучшим образом характеризует свободное время пословица:
1) терпенье и труд все перетрут
2) делу время, потехе час
3) без труда не вытянешь и рыбку из пруда
4) глаза боятся, а руки делают
А6. Верны ли суждения о рачительном хозяине:
а) рачительного хозяина отличает скупость;
б) рачительному хозяину нет необходимости советоваться с семьей о расходах и
доходах?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верно ли, что:
а) в современных семьях нельзя встретить три поколения, живущих вместе;
б) государство не защищает права ребенка?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли суждения о свободном времени: а) в свободное время человек может
отдыхать, заниматься физическими упражнениями или чтением книг;
б) свободное время можно посвятить своему хобби?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) смотреть телевизор лучше не более двух часов в день;
б) телевизор можно отнести к материальным ресурсам семьи?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Верно ли, что: а) в семье каждый стремится удовлетворить сначала личные
потребности;
б) семьи бывают разными по составу?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
С XVI в. на Руси был очень популярен свод житейских правил и наставлений,
называемый ....
В2. Какие обязанности родителей являются главными?
1.Поиск работы
2.Воспитание ребенка
3.Домашний труд
4.Забота о здоровье ребенка
5.Материальное обеспечение семьи
6.Ежегодные поездки на курорт
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже. Выбирайте последовательно одно слово за
другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем вам потребуется.
В отличие от бюджета фирмы и государственного (1)... в бюджете домохозяйства
далеко не всегда ведется точный учет (2)... и доходов, многие статьи расходов не
планируются, финансирование отдельных статей является спорадическим и
осуществляется по остаточному принципу (есть свободные (3)... - купил билет в
кино, нет их - стал смотреть телевизор).
Очевидно, что в бюджете домохозяйства, как правило, (4)... определяют расходы.
Но при этом далеко не всегда осуществляется полное и систематичное
сбалансирование бюджета. Исследования показали, что домохозяйства при
определении потребления часто ориентируются не на текущие доходы, а на желанный уровень потребления и жизненные стандарты. В зависимости от фазы
жизненного цикла домохозяйства может существовать устойчивая
положительная либо отрицательная разница между текущими доходами и
расходами. Так, молодые (5)... могут в течение долгого времени жить в долг, а
взрослые люди постоянно копят деньги, чтобы использовать их в старости.
А.Деньги
Д. Доходы
Б. Список
Е. Ресурсы
В.Семья
Ж. Расходы
Г. Бюджет
3. Труд
1
2
3
4
5
14
Тест 12. Профессия - ученик
Тест 12. Профессия - ученик
Вариант 1
А1. В каком классе заканчивается основная школа?
1) в 4 классе
З) в 9 классе
2) в 5 классе
4) в 11 классе
А2. Естественно-научные знания ученик получает на уроках:
1) физики
3) русского языка
2) истории
4) литературы
АЗ. В каком году был открыт первый университет в Москве?
1) в 1564 г.
3) в l764r.
2) в 1755 г.
4) в 1858 г.
А4. Во время учебных занятий в школе: а) ученик получает не только знания,
но и умения; б) ученик учится уважению к людям, честности, доброте,
товариществу.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли следующие высказывания о школьном образовании:
а) общее школьное образование в нашей стране обязательно; б) первые
школы в нашей стране открылись при Петре I?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между содержанием первой и второй колонок. К
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
1. Школы
А. В начальной школе изучали геогра
прошлого фию, историю, начала геометрии
Б. Обязательное общее школьное обра
2. Школы
зование
совре
В. Отсутствие телесных наказаний
менные
Г. Раздельное обучение в гимназиях
мальчиков и девочек
1
Вариант 2
А1.С какого класса начинается основная школа?
1) с 1 класса
3) с 9 класса
2) с 5 класса
4) с 10 класса А
А.2. Первую русскую «Азбуку» напечатал:
1) Сильвестр
3) Петр I
2) И. Федоров
4) Л. Толстой
АЗ. На каких уроках школьники получают гуманитарные знания?
1) ботаники
3) химии
2) математики
4) иностранного языка
А4. Верны ли следующие суждения об умении учиться? Уметь учиться:
а) значит иметь хорошо развитые умения читать, писать, считать;
б) уметь распределять свое время, владеть своим вниманием?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. В отличие от школ прошлого:
а) в современных школах нет предметов гуманитарного направления;
б) в современных школах нет физического наказания учеников.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Установите соответствие между предметами и их направленностью.
1. Гуманитарные предметы
А. Физика
Б. Химия
2. Естественно-научные
В. История Г.
Литература
предметы
Д. Обществознание
1
2
2
15
Тест 13. Одноклассники, сверстники, друзья
Вариант 1
А1. Люди, близкие по возрасту:
1) друзья
2) родственники
3) однофамильцы
4) сверстники
А2. Как в Древнем Риме называлась семья?
1) род
3) фамилия
2) племя
4) государство
АЗ. Какое качество наиболее важно для дружбы?
1) желание делать подарки
2) умение уважать чужое мнение
3) стремление соглашаться с чужим мнением
4) нежелание обсуждать трудные вопросы
А4. С друзьями объединяет:
а) выполнение общих дел;
б) умение делиться своими радостями и огорчениями.
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что: а) всегда надо отстаивать свою точку зрения; б) словом
можно сделать человеку больнее, чем поступком?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном списке то, что объединяет одноклассников.
1. Школьные уроки
2. Общие поручения
3. Компьютерные игры
4. Новогодние праздники
5. Классные дела
Тест 13. Одноклассники, сверстники, друзья
Вариант 2
А1. Люди, родившиеся в один год:
1) одноклассники
3) друзья
2) сверстники
4) ровесники
А2. Какой пример лучше всего характеризует дружбу?
1) с другом приятно поговорить
2) друг всегда может одолжить денег
3) с другом можно сходить в кино
4) другу ты всегда готов прийти на помощь.
АЗ. Какое правило может помочь не поссориться с друзьями?
1) убеждая, кричи во весь голос
2) любой спор должен быть доброжелательным
3) в споре можно отстаивать только свою точку зрения
4) в споре лучше использовать физическую силу
А4. Верны ли суждения о дружбе:
а) в трудную минуту друзья приходят на помощь;
б) грубым словом можно разрушить дружбу?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о сверстниках:
а) сверстники — все твои знакомые и приятели;
б) сверстники — твои одноклассники?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном списке то, что объединяет ваших сверстников.
1. Они переживают период взросления
2. Они набираются знаний
3. Они живут в одной стране
4. Они трудятся и содержат своих родителей
5. Они — будущее нашего мира
16
Тест 14. Обобщение темы «Школа» Вариант 1
А1. Сколько ступеней содержится в средней (полной) школе?
1) две
3) четыре
2) три
4) пять
А2. Строгая последовательность действий по решению какой-нибудь задачи:
1) комфорт
3) алгоритм
2) деятельность
4) тест
АЗ. Первую русскую «Азбуку» напечатал:
1) Владимир Красное Солнышко
2) Владимир Мономах
3) Сильвестр
4) И. Федоров
А4. В каком году был открыт Московский университет?
1) в 1735 г.
З) в 1755 г.
2) в 1745 г.
4) в 1765 г.
А5. Уметь учиться — значит:
1) иметь хорошие оценки
2) считаться способным учеником
3) правильно организовать свой труд
4) уметь списывать домашнее задание
А6. Верно ли утверждение: а) образование в нашей стране можно получить, обучаясь
дома; б) дополнительное образование можно получить и вне учебного заведения?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верно ли утверждение: а) все твои одноклассники — друзья;
б) общие интересы сближают людей?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верно ли утверждение:
а) профессию можно получить, только закончив высшее учебное заведение;
б) любое образование в нашей стране бесплатно?
1) верно только
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А9. Верно ли утверждение: а) словом можно обидеть сильнее, чем поступком; б)
любой спор всегда приводит к ссоре?
1) верно только а
3) оба ответа верны
В1. Заполните схему.
В2. Установите соответствие между ступенями образования и примерным сроком
получения образования. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
1. Начальная школа
2. Основная школа
3. Средняя (полная) школа
4. Высшее образование
1
2
А. 9 лет
Б. 4 года
В. 16-17 лет
Г. 11 лет
3
4
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке
даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за
другим, заполняя каждый пропуск.
(1)... часто разгораются из-за сущих пустяков: какое-нибудь неосторожно сказанное (2)...
или опрометчивый (3)... может стать той самой искоркой, из которой быстро разгорается
самый настоящий скандал. А иногда бывает и так, что вообще трудно определить, из-за
чего, собственно, началась ссора: один что-то не то сказал, другой как-то не так ответил,
слово за слово - и понеслось. Г лазом не успеешь моргнуть, как ваша квартира
превращается в арену боевых (4)... . И главная трудность в том, что поссо- риться-то
легко, а вот помириться гораздо труднее. Обычно каждый считает правым себя и ждет,
что первый шаг сделает другая (5)..., а в результате ссора затягивается надолго.
(«Настольная книга для мальчиков XXI века»)
А.Сторона Б. Поступок
В.Ссора
Г. Действие
Д. Слово
1
2
3
4
5
2) верно только б
4) нет верного ответа
А10. Верно ли утверждение: а) друг должен быть твоим сверстником;
б) с друзьями нельзя спорить?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
17
Тест 14. Обобщение темы «Школа» Вариант 2
А1. Процесс приобщения к знаниям, накопленным предыдущими поколениями:
1) наука
2) чтение
3) образование
4) опыт
А2.С какого возраста начинается обучение в большинстве стран мира?
1) 4 год
3 ) 7 лет
2) 6 лет
4) 8 лет
АЗ. Первый университет в нашей стране был открыт:
1) в Москве
2) в Казани
3) в Петербурге
4) в Томске
А4. Каждый из людей, с которыми ты здороваешься при встрече:
1) знакомый
2) приятель
3) сверстник
4) товарищ
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Верны ли суждения о споре: а) в споре рождается истина;
б) нельзя ставить знак равенства между спором и ссорой?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном ниже списке качества, необходимые ученику.
Трудолюбие
Сила воли
Рассеянность
Старание
Невнимательность
Организованность
А5. Свою школу этот великий педагог называл школой радости:
1) Л. Толстой
2) Н. Пирогов
3) В. Сухомлинский
4) М. Ломоносов
А6. Верны ли суждения о школьном образовании:
а) в современной начальной школе предметы сохранились со времен Петра I;
б) окончив основную школу, можно сразу поступить в высшее учебное заведение?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верны ли суждения о школах прошлого:
а) реформы Петра I сделали обязательным начальное образование;
б) первые школы на Руси появились еще при князе Владимире в X в.?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли следующие суждения о школе:
а) на уроках можно получить гуманитарные и естественно-научные знания;
ВЗ. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«образование». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1. Школа
2. Религия
3. Урок
4. Знания
5. Умения
б) школой для каждого человека является сама жизнь?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) уметь учиться — значит уметь организовать свой учебный труд;
б) уметь учиться — значит уметь списывать домашнее задание?
1) верно только а
18
Тест 15. Труд - основа жизни
Вариант 1
А1. Нематериальной ценностью является:
1)услуга
2) товар
3) заработная плата
4) труд
А2. Продукт, выставленный на продажу:
1) услуга
2)товар
3) заработная плата
4) труд
АЗ. Платой за труд является:
1) заработная плата
2) премия
3) похвала
1) похвала
4)
повышение в должности
2) премия
А4. Источниками богатства человека могут служить: а)
природные ресурсы - земля, лес, полезные ископаемые; б) приобретенные
человеком знания и умения, признанные и оцененные другими людьми.
1) верно только
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. В стремлении к богатству: а) нет ничего предосудительного;
б) есть только путь обмана и хитрости.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «благотворительность». Укажите термин, не связанный с этим
понятием.
1. Меценат
2. Миллионер
3. Спонсор
4. Помощь
5. Пожертвование
6.Филантропия
Тест 15. Труд - основа жизни
Вариант 2
А1. Источником всякого богатство служат:
1)золото
2)товар
3)труд
4)знания
А2. Труд грузчика может считаться:
1) простым
2) сложным
3) умственным
4) безвозмездным
АЗ. Что из перечисленного составляет плату за труд?
1) похвала
2) премия
3) штраф
4) заработная плата
А4. Верны ли суждения о богатстве и бедности: а) бедным считают человека,
не имеющего средств для удовлетворения основных потребностей;
б) источником богатства могут служить природные ресурсы?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о благотворительности: а) благотворительность —
своевременная уплата налогов; б) благотворительностью можно назвать
меценатство?
1)верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «поощрение за качественный труд». Укажите термин, не связанный
с этим понятием.
1. Премия
2. Грамота
3. Похвала
19
Тест 16. Труд и творчество
Вариант 1
А1. Создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и
для других людей:
1) деятельность
2) творчество
3) учеба
4) работа
А2. Человек, достигший высшего искусства в своем деле, вкладывающий в
свой труд смекалку, творчество:
1) ремесленник
3) мастер
2) ученик
4) работник
АЗ. Отличием труда человека от поведения животных является:
1) умение добывать пищу
2) умение делать запасы
3) умение использовать природные материалы
4) умение работать творчески
А4. Ремесленником называют: а) человека, занимающегося производством
различных важных и нужных для жизни предметов;
б) человека, занимающегося обработкой земли.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А5. Верно ли, что: а) научный труд немыслим без творчества;
б) искусство требует от человека умения творить, создавать произведения,
поражающие своей красотой?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Что из перечисленного ниже присуще как деятельности человека, так и
поведению животных?
1. Разыскивать пищу, охотиться
2. Составить план своих действий
3. От рождения добывать себе пищу
4. Использовать природные предметы
5. Творить, работать творчески
Тест 16. Труд и творчество
Вариант 2
А1. Отличием труда человека от поведения животных является:
1) движение
2) планирование
3) выполнение действий
4) целесообразность
А2. Человек, работающий по шаблону, без фантазии и выдумки:
1) ремесленник
3) ученый
2) мастер
4) художник
АЗ. Какое качество требуется человеку для выполнения искусной работы?
1) трудолюбие
3) щедрость
2) выдержка
4) умение творить
А4. Верны ли суждения о творчестве: а) творческая работа рождена
фантазией и воображением, отличается новизной; б) творчество присуще всем
живым существам на земле?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о мастере своего дела:
а) мастер — человек, достигший высокого искусства в своем деле;
б) мастер - человек, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «творчество». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1. Выдумка
2. Трафарет
3. Фантазия
4. Новизна
5. Чувство красоты
20
Тест 17. На пути к жизненному успеху
Вариант 1
привычки к труду не зависит:
А1. От готовности и
1)материальное благополучие человека
2) достижение жизненного успеха
3) необходимость трудиться
4) заинтересованность человека в труде
А2. Философ, считавший счастьем человека содержать себя и жить трудом
своих рук:
1)Аристотель
2) Диоген
3) Сократ
4) Александр Македонский
АЗ. Правильно выбрать профессию можно:
1) опираясь на знание своих склонностей и способностей
2) действуя по принципу куда все, туда и я
3) ориентируясь на высокооплачиваемую работу
4) ориентируясь на престижную профессию
А4. Серьезный умственный труд: а) утомляет неподготовленного человека
сильнее, чем тяжелый физический труд;
б) требует длительной и упорной подготовки.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о труде: а) любой труд носит творческий характер;
б) любой труд требует усердия и старательности?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «работа». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Кропотливость
2.Творческий подход
3Лень
4Усердие
Тест 17. На пути к жизненному успеху
Вариант 2
А1. В бочке жил древнегреческий философ:
1) Аристотель
2) Диоген
3) Платон
4) Сократ
А2. Что из перечисленного не является творчеством?
1) художник рисует картину
2) актер выступает на сцене
3) ученый совершает открытие
4) балерина упражняется в технике танца
АЗ. Людям, нашедшим свое призвание, удовлетворение
приносит в первую очередь:
1) самореализация в труде и творчестве
2) материальное вознаграждение
3) слава
4) почетное звание
А4. Верны ли суждения о выборе жизненного пути: а) выбирая свой
жизненный путь, люди ищут смысл жизни;
б) каждый человек по-разному определяет свой жизненный путь?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о слагаемых жизненного успеха: а) нельзя добиться
жизненного успеха людям нетворческих профессий; б) нельзя добиться
жизненного успеха, не имея привычки трудиться?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном ниже списке слагаемые жизненного успеха.
1.Интерес
2.Целеустремленность
3.Робость
4.Воля
5.Трусость
6.Равнодушие
21
Тест 18. Обобщение темы «Труд»
Вариант 1
А1. Что является источником всякого богатства?
1) деньги
2) золото
3) труд
4) серебро
А2. Что является признаком деятельности человека в отличие от поведения
животных?
1) использование природных материалов
2) инстинкт
3) планирование
4) объединение в группы
АЗ. Какая черта необходима людям творческих профессий?
1) фантазия
2) коллективизм
3) практичность
4) планирование
А4. Как называется продукт, произведенный на продажу?
1) премия
3) творчество
2)труд
4)товар
А5. Что из перечисленного является платой за труд?
1) капитал
2)процент
3) заработная плата
4) рента
А6. Выберите верное утверждение: а) богатым можно стать, только если копить
деньги;
б) источником богатства человека могут служить природные ресурсы.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Выберите верное утверждение: а) не всякое дело является трудом; б) не всегда
труд приводит к результату.
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Меценатом называют: а) человека, который коллекционирует книги;
б) человека, экономно тратящего деньги.
1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для
других:
1)товар
3) капитал
2) услуга
4) творчество
А10. Создателем «пейзажа настроения» считается:
1) И.И. Левитан О
2) В. М. Васнецов
3) К.Э. Циолковский
4) М.А. Врубель
В1. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
В2. Заполните пропуск в предложении.
Премия - денежное или материальное ... за достижение, заслуги в какой-либо отрасли
деятельности.
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.
Когда в поступках и действиях человека отсутствует (1)..., это автоматически
сказывается на качестве самой его (2)... . Жизнь без смысла означает, что человек лишен глубокой внутренней мотивации, внутреннего стержня и мощного
«мотора», которые позволили бы ему взять собственную (3)... в свои руки. В
результате он становится слабым, теряет опору, любая неблагоприятная
жизненная ситуация, любая (4)... выводит его из равновесия. Жизнь без смысла
часто является тревожным признаком того, что человек устраняется от (5)... за
других людей. Появляется своего рода слепота и глухота по отношению к чужой
боли, к чужим потребностям.
(«Смысл жизни». Елена Сикирич.
Сайт журнала «Человек без границ»)
А.Жизнь Б. Ответственность
В.Потребность
Г. Проблема
Д. Ситуация
Е. Смысл
Ж. Судьба
*1
2
3
4
5
22
Тест 18. Обобщение темы «Труд»
Вариант 2
А1. Что из перечисленного отличает человека от животного?
1) способность к творчеству
2) забота о потомстве
3) жизнь в группе
4) биологические потребности
А2. Художник, работающий по шаблону, без выдумки и фантазии:
1) мастер
3) ремесленник
2) гений
4) живописец
АЗ. Признаком творчества является:
1) стандарт
2) трафарет
3) копирование
4)новизна
А4. Промышленник К.С. Алексеев, создатель Художественного театра в Москве
больше известен под фамилией:
1) Морозов
2) Станиславский
3) Третьяков
4) Бахрушин
А5. Продукт труда, выставленный на продажу:
1) заработная плата
2)товар
3) земля
4) премия
А6. Верны ли суждения о меценатстве: а) меценатство — пережиток прошлого;
б) благодаря меценатству мир смог увидеть выдающиеся произведения искусства и
услышать многих знаменитых певцов?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верны ли суждения об источниках богатства: а) важным источником богатства
служат знания и умения, приобретенные человеком;
б) источники богатства всем людям даны в равной степени?
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли суждения о выборе профессии: а) для правильного выбора профессии
достаточно только знать, что она престижна;
б) материальное вознаграждение должно быть главным при выборе профессии?
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) предпочтения при выборе профессии меняются с возрастом;
б) умственный труд часто требует физической разрядки?
I) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Верно ли, что: а) труд можно разделить на простой и сложный;
б) источником богатства на земле является труд человека?
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верный
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Труд является не только основой жизнедеятельности человека, но и важнейшей его ....
В2. Все примеры, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«бедность». Укажите пример, не связанный с этим понятием.
1.Минимальная оплата труда
2.Прожиточный минимум
3.Простой труд
4.Отсутствие квалификации
5.Недостаток средств
6.Благотворитель
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.
(1)... - деятельность человека по производству различных важных и нужных для
жизни предметов. (2)... ремесленника обычно ручной, без использования
сложных машин и механизмов (таким был труд Левши, подковавшего блоху без
всяких приспособлений). Предметы, сделанные (3)..., отличаются высочайшим
(4)..., индивидуальностью, красотой. Среди этих изделий встречаются такие,
которые могут поразить человека своим неповторимым образом, подчас
неуловимыми чертами отличающими руку (5)... от руки пусть талантливого, но
ремесленника.
А.Ремесленник
Б. Ремесло
В.Талант
Г. Мастер
Д. Красота
Е. Качество
Ж. Работник
З.Труд
1
2
3
4
5
23
Тест 19. Что значит быть патриотом
Вариант 1
А1. Что из перечисленного является субъектом Российской
Федерации?
1) штат
2) департамент
Тест 19. Что значит быть патриотом
Вариант 2
А1. Наиболее точное определение понятия «федерация»:
З) край
4) муниципалитет
А2. Как древние греки называли своего соотечественника?
1) националист
3) демократ
2) шовинист
4) патриот
АЗ. Какой из городов является субъектом Российской
Федерации?
1) Санкт-Петербург
3) Казань
2) Екатеринбург
4) Новосибирск
А4. Каждый субъект Российской Федерации: а) имеет свой
высший закон (Конституцию или Устав);
б) является национальным образованием.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о понятии «патриот»:
а) патриот — человек, который любит свою Родину;
б) уважение к другим народам — черта патриота?
1) верно только a
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного,
связаны с понятием «субъекты Российской Федерации».
Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1. Республика
2. Область
3. Губерния
4. Край
5. Автономная область
1) край, республика
3) союз, объединение
2) государство
4) конституция
А2. Словосочетание «субъект Российской Федерации» означает:
1) полноправный участник
2) независимая территория
3) колониальное владение
4) автономная единица
АЗ. К субъектам Российской Федерации не относится:
1) край
3) автономная область
2) республика
4) муниципалитет
А4. Верны ли суждения о понятии «патриот»:
а) черта патриота — уважение к другим народам;
б) настоящий патриот видит не только достоинства, но и недостатки своей
страны?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А5. Верны ли суждения о русском языке: а) русский язык — государственный
язык Российской Федерации; б) все художественные произведения в России
создаются на русском языке?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2)верно только б
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Патриот - человек, любящий свое ....
В2. Найдите в приведенном ниже списке народы, имеющие свои
национальные образования.
1. Татары
4. Удмурты
2. Монголы
5. Якуты
3. Таджики
6. Осетины
В2. Заполните пропуск в предложении.
Русский язык - ... язык Российской Федерации.
24
25
26
27
Тест 23. Обобщение темы «Родина»
Вариант 1
А1. Основной закон Российской Федерации:
1) кодекс
2) Конституция
3) Судебник
4) устав
А2. Как древние греки называли своего соотечественника?
1) гражданин
2) демократ
3) патриот
4) либерал
АЗ. Выберите правильное утверждение:
а) Великая Отечественная война длилась с 1941 по 1945 г.;
б) отечественной называют войну, в которой на защиту Родины встает весь народ.
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А4. Назовите правильное чередование цветов на флаге Российской Федерации?
1) белый, красный, синий
2) красный, белый, синий
3) красный, синий, белый
4) синий, красный, белый
А5. Двуглавый орел появился на гербе России при:
1) Иване Калите
2) Иване III
3) Петре I
4) Екатерине II
А6. Кто является автором слов гимна Российской Федерации?
1) В.А. Жуковский
2) А.Ф. Львов
3) Пьер Дегейтер
4) С.В. Михалков
А7. Выберите правильное утверждение: а) российские граждане выбирают своих
представителей в Государственную думу;
б) российские граждане выбирают главу правительства Российской Федерации.
1 верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Гражданином Российской Федерации может быть:
а) человек любой национальности; б) человек с самого рождения.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны 4) нет верного ответа
А9. Выберите правильное утверждение: а) все произведения культуры создаются в
нашей стране только на русском языке;
б) обучение в школах России ведется только на русском языке.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны 4) нет верного ответа
А10. Что указывает на принадлежность группы людей к одной национальности?
1) общая территория проживания
2) общая религия
3) общие язык и культура
4) общее правительство
В1. Найдите в приведенном списке символы государства.
1.
2.
3.
4.
5.
Гимн
Венец
Герб
Флаг
Мундир
В2. Заполните пропуски названиями частей света.
Олимпийский флаг - белое шелковое полотнище с вышитыми на нем пятью
переплетенными кольцами голубого, черного, красного (верхний ряд), желтого и
зеленого (нижний ряд) цветов. Идея олимпийского флага проста: пять колец это пять частей света. Распространена версия, что (1)... - синий, (2)... - красный,
(3)... - желтый, (4)... - черный, (5)... - зеленый. Пьер де Кубертен говорил, что ни
одно из колец не соответствует определенной части света: шесть цветов (вместе с
белым фоном полотна) скомбинированы так, что являют собой
национальныецвета всех без исключения стран мира.
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в
списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.
Столица нашей Родины - (1)... . Это город, в котором проживают люди разных
(2)... . Большая часть из них, как и во всей стране, - (3).... Именно на этом языке
общаются между собой (4)... нашей страны. Это язык межнационального (5)
А.Гражданин
Б. Деятельность В.Русские
Г. Москва
Д. Общение
Е. Патриот
Ж. Гражданин
3. Национальность
1
2
3
4
5
28
Тест 23. Обобщение темы «Родина»
Вариант 2
А1. Каждый субъект Российской Федерации имеет:
1) свою армию
2) свой высший закон 3) свою таможню
4) свой суд
А2. Любовь к Родине — это:
1) гражданство
2) национальность
3) патриотизм
4) обязанность
АЗ. В правой лапе орла — жезл, один из почетных знаков носителя верховной
власти, который называется:
1) скипетр
3) штандарт
2) держава
4) знамя
А4. Первым из правителей венчался на царство:
1) Иван IV
2) Петр I
3) Екатерина II
4) Иван III
А5. Устойчивая политико-правовая связь человека и государства,
выражающаяся в их взаимных правах и обязанностях:
1) народность
2) гражданство
3) национальность
4) патриотизм
А6. Верны ли суждения о правах граждан России: а) все граждане России
равны в своих правах, независимо от их национальности;
б) гражданин обязан соблюдать Конституцию и другие законы РФ?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верно ли, что: а) национальность является главным достоинством
человека;
б) в Российской Федерации всем языкам придан статус государственных?
1) верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли суждения о государственных символах: а) одним из символов
государства является штандарт Президента России;
б) в истории нашей страны ее символы неоднократно изменялись?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верно ли, что: а) с самого начала образования Древнерусского
государства оно складывалось как многонациональное;
б) Россия — самая большая страна по численности населения?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Верно ли, что: а) в культуру России внесли свой вклад иностранцы,
оказавшиеся в нашей стране по разным причинам;
б) культура России богата и многонациональна?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Заполните пропуск в предложении.
Россияне - люди разных национальностей, составляющих один ....
В2. Найдите в приведенном ниже списке народы, имеющие свои
национальные образования в Российской Федерации.
1.Шведы
2.Башкиры
3.Якуты
4.Буряты
5.Французы
6.Марийцы
ВЗ. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущены цвета
российского флага. Выберите их из предлагаемого списка и вставьте вместо
пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе.
Заполните каждый пропуск.
Красный, синий и белый цвета флага России. (1)... цвет издавна
символизировал храбрость, удаль, красоту. (2)... - цвет чистоты и
святости. (3)... цвет означал величие,ясность.
Традиция трехцветного флага пошла от Петра I. Расположение полос
отражало представление людей того времени об устройстве мира. Внизу мир мифический, (4)... . Выше - небесный, (5)... . Еще выше - мир
Божественный, (6)
А.Красный
Б. Синий
В.Белый
1
2
3
4
5
6
29
30
31
32
Тест 27. Обобщение темы «Добродетель»
Вариант 1
А1. Правилами доброго поведения называют:
1) мораль
2) инстинкт 3)закон
4) этику
А2. Как называют постоянную боязнь чего-либо?
1) опасность
2 )апатия
3) безразличие
4) фобия
АЗ. Кому принадлежит выражение «Смелость города берет»?
1) Ганнибалу
2) А.В. Суворову
3) А.И. Куприну
4) М.И. Кутузову
А4. Что является наиболее высокой степенью страха?
1)тревога 2) ужас
3) опасение
4) настороженность
А5. Сочувствие другим людям — это:
1) мораль
2) обман
3) сострадание
4) жалость
А6. Золотое правило нравственности требует:
а) хорошо относиться к другому человеку;
б) хорошо относиться ко всем людям.
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Выберите верное утверждение:
а) смелость — врожденное качество; б) смелость воспитывается.
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Выберите верное утверждение:
а) свои поступки человек должен сверять с нравственными заповедями;
б) не все поступки человека можно назвать человечными.
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Чувство страха: а) знакомо как человеку, так и животным;
б) незнакомо людям, совершающим героические поступки.
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Что указывает на гуманные нормы поведения:
а) желание жить за чужой счет;
б) отсутствие потребности совершать хорошие поступки?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Человечность
2.Великодушие
3.Человеколюбие
4.Черствость
5.Нравственность
В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
А. Свойства характера или поступка,
1. Добро
одобряемые с моральной точки
зрения
2. Доброде
Б. Понятие, связанное с оценкой
тель
таких качеств индивида, как вер
ность, справедливость, правди
3. Нрав
вость, благородство, достоинство
ственность
В. Все хорошее, полезное, что помога
ет жить
4. Честь
Г. Совокупность правил поведения,
добровольно соблюдаемых людьми
1
2
3
4
ВЗ. Найдите в приведенном списке нормы гуманного поведения.
1.Необходимость трудиться
2.Умение приспособиться
3.Стремление к славе
4.Уважение к старшим
5.Верность дружбе
33
Тест 27. Обобщение темы « Добродетел ь»
Вариант 2
А1. Короткий поучительный рассказ:
1) роман
2) притча
3) мораль
4) фольклор
А2. Врожденная защитная реакция организма:
1)доброта 2)страх
3)смелость
4) нравственность
АЗ. Что из перечисленного соответствует понятию «мораль»?
1) доброе отношение к людям
2) правило, закрепленное законом
3) поучение о правильных делах и поступках
4) официально оформленный документ
А4. Человеколюбие, уважение к человеку:
1) гуманизм 2) закон
3) этикет
4)заповедь
А5. Что может помочь преодолеть страх?
1) стремление избегать споров
2) желание всегда соглашаться с сильным
3) попытка узнать причину тревоги
4) правило: страху нельзя противостоять, от него нужно спрятаться
А6, Верны ли следующие суждения о золотом правиле морали:
а) дели людей на хороших и плохих;
б) к плохим относись плохо, к хорошим — хорошо?
1) верно только а
2) верно только 6
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А7. Верны ли следующие суждения о доброте:
а) быть добрым — значит бороться со злом;
б) делая добрые дела, можно ошибиться?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Верны ли следующие суждения о смелости: а) есть вещи, которых боится
и смелый человек;
б) смелый человек всегда прав?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А9. Верны ли следующие суждения о гуманизме: а) гуманный человек часто
живет по принципам золотого правила морали;
б) гуманизму человек должен научиться в течение жизни?
1)верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А10. Верно ли, что: а) честный человек способен противостоять злу;
б) смелость — врожденное качество человека?
1)верно только а
2)верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
В1. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.
1.Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим
2.Подросток грубо ответил на замечание мамы
3.Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки
4.Солдат поднялся в атаку
5.Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания
В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с
понятием «добродетель». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Гуманизм
2.Сострадание
3.Нравственность
4.Услуга
5.Человечность
ВЗ. Что из перечисленного говорит о пользе страха?
1.Переход через дорогу требует осторожности
2.От страха он не смог сказать ни слова
3.Страх ошибиться заставил внимательно проверить сделанную работу
4.Страх вызвал панику у людей
5.Страх парализовал его волю и разум
34
Тест 28. Итоговое обобщение
Вариант 1
А1. Что отличает человека от животных?
1) воспитание потомства
2) способность к творчеству
3) объединение в группы
4) использование природных материалов
А2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:
1) эмоции
3) деятельность
2) инстинкт
4) сознание
АЗ. Выберите правильное утверждение: а) человек рождается как социальное
существо, а развивается как биологическое;
б) каждый человек — индивидуальность.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:
а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;
б) позволяет во всем подражать взрослым.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения
определенной деятельности:
1) способности
3) самосознание
2) самооценка
4) творчество
А6. К социальным потребностям человека относится:
1) потребность в отдыхе
2) стремление познать окружающий мир
3) потребность в общении
4) необходимость в воде и пище
А7. Выберите правильное утверждение: а) главное предназначение семьи состоит в
продолжении рода;
б) семья в РФ находится под защитой государства.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А8. Труд членов семьи — это: а) финансовые ресурсы семьи; б) материальные
ресурсы семьи.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:
1) спорт
3) игра
2) хобби
4) просмотр телепередач
А10. Обязательным в нашей стране является:
1) начальное образование
2) общее школьное образование
3) среднее профессиональное образование
4) высшее профессиональное образование
А11. Чему учат в школе: а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы;
б) уважать людей, честности, доброте?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А12. Выберите верное утверждение: а) труд может приносить человеку материальное
и духовное удовлетворение;
б) труд может быть бесцельным.
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:
1) капиталист
3) мизантроп
2) торговец
4) меценат
А14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:
1) творчество
3) учеба
2) труд
4) общение
А15. Слагаемыми жизненного успеха являются: а) здоровье и способности человека;
б) готовность к умственному труду.
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
А16. Субъектом Российской Федерации является:
1) штат
3) автономная область
2) федеральная земля
4) департамент
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«сознание». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Эмоция
4. Рассуждение
2.Разум
5. Интеллект
3.Мышление
В2. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.
1.Платить налоги
2.Защищать Родину
3.Посещать театры и музеи
4.Участвовать в митингах и демонстрациях
5.Беречь природу
6.Заниматься благотворительностью
35
Тест 28. Итоговое обобщение
Вариант 2
А1. Способность к интеллектуальной деятельности:
1) инстинкт
3) разум
2) речь
4) эмоция
А2. Верны ли следующие суждения: а) умозаключение — высказывание, содержащее
определенную мысль;
б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
АЗ. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в ее результатах, сколько в
самом процессе:
1) игра
3) труд
2) учение
4) общение
А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:
1) класс
3) сословие
2) семья
4) нация
А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?
1) скупость
3) расточительность
2) экономность
4) жадность
А6. Верны ли следующие суждения о потребностях: а) потребности человека
невозможно удовлетворить полностью;
б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных
потребностей?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А7. Для современной семьи характерно:
1) совместное проживание нескольких поколений
2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту
3) разделение обязанностей на мужские и женские
4) возможность высказаться всем членам семьи
А8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи: а) труд каждого члена семьи
расширяет ее ресурсы;
б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только б
4) нет верного ответа
А9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?
1) занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного
времени
2) пустое, никому не нужное времяпровождение
3) занятие, приносящее значительный доход семье
4) занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию
А10. Обязательным в нашей стране является:
1) высшее профессиональное образование
2) среднее профессиональное образование
3) начальное образование
4) общее школьное образование
А11. Что значит уметь учиться?
1) иметь хорошие способности
2) уметь правильно организовать свой труд
3) исправлять оценки в конце каждой четверти
4) делать уроки только по любимым предметам
А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:
а)
жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека;
б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?
1) изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто дорого стоят
2) в наше время труд ремесленника никому не нужен
3) ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее
4) изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону
А14. Верны ли следующие суждения о символах государства: а) государственные
символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;
б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»:
а) настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством;
б) достойный гражданин старается не нарушать моральных принципов?
1) верно только а
3) оба ответа верны
2) верно только 6
4) нет верного ответа
А16. Золотое правило морали определяет:
1) материальные возможности семьи
2) права и обязанности человека
3) правила этикета
4) правила отношения к людям
В1. Что из перечисленного является символами государства?
1.Герб
3. Флаг
2.Гимн
4. Ода
В. Не делавем.
ВЗ. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием
«разум». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Мышление
4. Сознание
2.Эрудиция
5. Потребность
3.Интеллект
36