отделение психологии и возрастной физиологии

ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ И ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Психологический институт
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Акимова М. К. Диагностика интеллектуальной сферы учащихся: Учебное
пособие / М.К. Акимова, В.Т. Козлова. – С-П.: Питер, 2005. – 12 п.л. – Анатомия
нервной системы: Учебник для студентов психологических факультетов
педвузов / под ред. В.И. Козлова, Т.А. Цехмистренко. - М.: Мир, 2003. - 3 п.л.
Андреева А.Д., Дубровина И.В., Лубовский Д.В., Прихожан A.M. Психология:
Учебное пособие для 6 класса / под ред. И.В.Дубровиной. - М.: МПСИ; Воронеж:
МОДЭК, 2001. - 12 п.л.
Бодалев
А.А.
Акмеологическая
основа
эффективных
политических
коммуникаций: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 2003. - 15 п.л. (в соавторстве).
Бодалев А.А. Методология и методы социально-психологических исследований:
Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 2003. - 24 п.л. - (в соавторстве).
Бодалев А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.СПб.", 2003. - 18,5 п.л. - (в соавторстве).
Бодалев А. А. Политическая психология: Учебное пособие. - М.: Академпроект,
2003. - 48 п.л. - (в соавторстве).
Бодалев А. А. Политический менеджмент: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.",
2003. - 48 п.л. - (в соавторстве).
Бодалев А. А. Психология развития, акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ
"М.-С-П.", 2003. - 28 п.л. - (в соавторстве).
Бодалев А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной
деятельности политолога: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П", 2003. - 21 п.л. (в соавторстве).
*Бодалев А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие для студентов. М.: РИЦ «М.-С-П.», 2004. - 5,5 п.л.
*Бодалев, А. А. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов. - М.:
Ин-т психотерапии, 2004. - 7 п.л.
*Бодалев А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной
деятельности политолога: Учебное пособие для студентов. - М.: РИЦ «М.-С-П.»,
2004. - 8,5 п.л.
*Бодалев А. А. Рабочая книга практического психолога: Учебное пособие для
студентов. - М.: Ин-т психотерапии, 2004. - 12,5 п.л.
Бугрименко Е. А. Обучение чтению по системе Д.Б.Эльконина: Методическое
пособие к "Букварю". / Е. А. Бугрименко, П. С. Жедек, Г.А. Цукерман. - М.:
Просвещение, 2003. - 10 п.л.
Букварева Е.Н., Чудинова А.В., Чудинова Е.В. Учебный справочник по
естествознанию для 1-5 классов: Экспериментальный материал. - М.: ИНТОР,
1995. - 117 с.
Букварева Е.Н., Чудинова А.В., Чудинова Е.В. Учебный справочник по
естествознанию для 1-5 классов: Эксперим. материал. - М.: ИНТОР, 1997. - 126
с.
Букварева Е.Н., Чудинова Е.В. Естествознание: 3 кл.: Тетрадь, разрезной
альбом и справочник для учащихся. - М.: ИНТОР, 1995. -70 с.
Букварева Е.Н., Чудинова Е.В. Естествознание: Тетрадь: 5 кл. - М: ИНТОР,
1995. - 60 с.
Введение в психодиагностику: Учебное пособие: Для студентов сред. пед. учеб.
заведений / М.К. Акимова, Е.М. Борисова, Е.И. Горбачева и др.; под ред. К.М.
Гуревича, Е.М. Борисовой. - М.: Академия, 1997. - 191 с.
20. Введение в психологию: Учебник для высш. шк. / А.В. Брушлинский, В.П.
Зинченко, Т.П. Зинченко и др.; под ред. А.В. Петровского. - М.: Академия-Центр,
1996. - 493 с.
21. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Первобытные люди: Учебно-наглядное
(раздаточное) пособие. - М: ДиК, 1998-2000.
22. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Чудеса древнего мира: Учебно-наглядное
(раздаточное) пособие. - М. ДиК, 1998-2000.
23. Гвинджилия, О. В. Спутник учебника для 2 класса / О. В. Гвинджилия; под ред.
Г. Г. Граник. - М.: Мой учебник, 2005. – 12 п.л.
24. *Граник Г.Г., Соболева О.В. Путешествие в Страну Книги: Задачник по
литературному чтению: ч. 1. - М.: Образование: Московские учебники, 1998. - 255
с.
25. *Граник Г.Г., Соболева О.В. Путешествие в Страну Книги: Задачник по
литературному чтению: ч. 2. - М.: Образование: Московские учебники, 1998. - 255
с.
26. *Граник Г.Г., Соболева О.В. Путешествие в Страну Книги: Задачник по
литературному чтению: ч. З. - М.: Образование: Московские учебники, 1998. - 191
с.
27. *Граник Г.Г., Соболева О.В. Путешествие в Страну Книги: Задачник по
литературному чтению: ч. 4. - М.: Образование: Московские учебники, 1998. - 255
с.
28. *Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 14 п.л.
29. *Граник, Г. Г. Русский язык. 1 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, Т. Ш. Крюкова, Н. Ф.
Анофриева. - СПб.: Специальная литература, 2004. - 12 п.л.
30. *Граник, Г. Г. Русский язык. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия. - М.:
Мой учебник, 2004. - ч. 2. - 11 п.л.
31. *Граник, Г. Г. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. 10-11 кл.: Учебник. / Г. Г.
Граник, С. М. Бондаренко. - М.: Владос, 2004. - 26 п.л.
32. *Граник, Г. Г. Сценарии уроков: Методические советы для работающих по
учебному комплекту "Русский язык. 1 кл.". - / Г. Г. Граник, Н. Ф. Анофриева. - М.:
Владос, 2003. - 11 п.л.
33. *Граник, Русский язык. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия. - М.: Мой
учебник, 2004. - ч. 1. - 7 п.л.
34. *Граннк, Г. Г. Путешествие в страну книги. 1 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 14 п.л. Граник Г.Г.,
Бондаренко С.М. Знаки препинания: Книга для учащихся и поступающих в вузы:
Ч. 1. - М: Образование, 1998. - 173 с.
35. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Знаки препинания: Книга для учащихся и
поступающих в вузы: Ч. 2. - М: Образование, 1998. - 221 с.
36. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А., Владимирская Г.Н. Карточки по
русскому языку: Пунктуация: 5-11 классы. - М.: ACT, 2000. - 48 п.л.
37. Граник Г.Г., Владимирская Г.Н. Методические советы работающим по
учебному комплекту «Русский язык: В 3-х книгах»: 3 кл. - М.: НПО «Образование
от А до Я»: АО «Моск. учеб.», 1999. - 220 с.
38. Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Токмакова И.П. Русская филология для 4
класса: в З-ч. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 2001. - 37 п.л.
39. Граник Г.Г., Концевая Л.А. Драматурги, драматургия и театр: Пособие для
учителей и учеников 8 класса. - М.: Владос, 2001. - 15 п.л.
40. Граник Г.Г., Шаповал С.А., Концевая Л.А., Бондаренко С.М. Учимся понимать
художественный текст: Литература: Задачник-практикум для 8-11 классов. - М.:
Образование от А до Я, 1999. - 15 п.л.
41. Граник, Г. Г. Методические советы к учебнику «Русский язык», 3 / Г. Г. Граник, Г.
Н. Владимирская, И. В. Каганер. - М.: Мой учебник, 2006. – 7 п.л.
42. Граник, Г. Г. От фольклора до Баратынского: учеб. / Г. Г. Граник, Л. А. Концевая.
- М.: Мой учебник, 2005. – 16 п.л..
43. Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги: Методическое пособие по
литературному чтению для 1-4 кл. общеобразовательных учреждений. / Г. Г.
Граник, О. В. Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 9 п.л.
44. Граник, Г. Г. Путешествие в Страну Книги: учеб. ч.3 / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. - М.: Мой учебник, 2006. – 145 с.
45. Граник, Г. Г. Русская филология: главы из учебника / Г. Г. Граник, С. М.
Бондаренко, Н. А. Борисенко, Г. Н. Владимирская // Русский язык в школе и
дома. – 2006. - № 1-6.
46. Граник, Г. Г. Русский язык для 3 кл.: Учебник. - М.: Владос, 2003. – 10 п.л.
47. Граник, Г. Г. Русский язык. 1 кл. (3 вар.): Методические советы к учебнику. / Г. Г.
Граник, Н. Ф. Анофриева. - СПб.: Специальная литература, 2004. - 8 п.л.
48. Граник, Г. Г. Русский язык. 2 кл.: Методические советы к учебнику / Г. Г. Граник,
О. В. Гвинджилия. - М.: Мой учебник, 2004. - 10 п.л.
49. Граник, Г. Г. Русский язык. 9 класс: учеб. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А.
Борисенко. - М.: Мой учебник, 2005. – 10,75 п.л.
50. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 1. Сказка о синтаксисе и пунктуации / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская, И. П.
Токмакова. – М.: Мой учебник, 2006. – 136 с..
51. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 2. Предложение / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. –
112 с.
52. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 3. Слово. ч. I / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. – 160
с.
53. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 3. Слово. ч. II / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. –
160 с.
54. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): В 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. – С-П.: Специальная литература, 2004. - ч. 1-2. - 14 п.л.
55. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): в 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. – С-П.: Специальная литература, 2004. - ч. 2-2. - 14 п.л.
56. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): в 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. - М.: Мой учебник, 2004. - ч. 1. - 10,5 п.л.
57. Граник, Г. Г. Спутник учебника для 2 класса / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия; под
науч. руководством Г. Г. Граник. - М.: Мой учебник, 2006. – 12 п.л.
58. Громова, О. Е. Методика формирования начального детского лексикона:
Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 10 п.л.
59. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): В 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. – С-П.: Специальная литература, 2004. - ч. 1-2. - 14 п.л.
60. Данилова Е.Е. Практикум по возрастной и педагогической психологии. - 2-е изд.
- М.: Академия, 1999. - 8,4 п.л.
61. Дробинская, А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного
возраста: Учебное пособие для студентов дошкольных отделений пед. вузов. М.: Владос, 2003. - 25 п.л.
62. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М.: Планета детей, 1997.
- 327 с.
63. Зак А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей:
Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Акад. Развития,
1998. - 187 с.
64. *Зикеев, А. Г. Практическая грамматика на уроках русского языка: Учебное
пособие. - М.: Владос, 2003. - ч. 1-4. - 40 п.л.
65. *Карточки по русскому языку: Пунктуация / Под науч. рук. Г.Г. Граник. - 2-е изд.,
испр. - М.: Образование, 1997. - ч. 1. - 353 с.
66. *Карточки по русскому языку: Пунктуация / Под науч. рук. Г.Г. Граник. - 2-е изд.,
испр. - М.: Образование, 1997. - ч. 3. -224 с.
67. *Карточки по русскому языку: Пунктуация / Под науч. рук. Г.Г. Граник. - 2-е изд.,
испр. - М.: Образование, 1997. - ч. 4. - 288 с.
68. *Кудина, Г. Н. Литература как предмет эстетического цикла: Комплект учебных
пособий для 3 кл. 4-летней начальной школы. / Г. Н. Кудина, З. Н. Новлянская. М.: ОНИКС-XXI век, 2003. - 30 п.л.
69. Карпова, И. Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии: Учебное
пособие.- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта, 2003. - 12,5 п.л.
70. Круглова, Н. Ф. Диагностика и коррекция регуляторно-когнитивной структуры
учебной деятельности младших школьников: Учебное пособие. - М.: Вербум-М,
2003.
71. Круглова, Н. Ф. Психологическая диагностика и коррекция структуры учебной
деятельности младшего школьника: Учебное пособие для студентов / под ред.
О. А. Конопкина, В. И. Панова. - М.: МПСИ, 2004. - 11 п.л.
72. Кудина Г.Н. Литературное чтение. - М.: Дом педагогики, 2001.
73. Кудина Г.Н. Тетрадь по литературному чтению. - М.: Дом педагогики, 2001.
74. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17
лет: Учеб. пособие. - 3-е изд. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 175 с.
75. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17
лет. - 4-е изд. - М.: УРАО, 1998. - 10 п.л.
76. Кулагина И.Ю. Личность школьника: От задержки психического развития до
одаренности: Учебное пособие для педвузов. — М.: Сфера, 1999. - 188 с.
77. *Лишин, О. В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие для
студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академкнига, 2003. - 22 п.л.
78. *Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников: Кн.
для учителя нач. кл. - 2-е изд., доп. - М.: Пед. о-во России, 2000. - 218 с.
79. Локалова Н.П. 90 уроков психологического развития. - М.: Луч, 1995.
80. Мелик-Пашаев, А. А. О художественно-творческом потенциале ребенка //
Психология музыкальной одаренности: теория и практика: Учебное пособие. М.: Академия, 2003. - 0,6 п.л.
81. Младший школьник: развитие познавательных способностей: Учебнометодическое пособие для учителя / под ред. И. В. Дубровиной. - М.:
Просвещение, 2003. - 13 п.л.
82. Моросанова, В. И. Развитие личностной саморегуляции: Методическое
пособие. / В. И. Моросанова, И. В. Плахотникова. - М.: Вербум-М, 2003. - 12 п.л.
83. Новикова, Г. П. Музыкальный мир: программа муз. воспитания, обучения,
развития и оздоровления детей дошкол. возраста (3-7 лет). / Г. П. Новикова, Т.
И. Бакланова. - М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2005. – 3 п.л.
84. Новлянская З.Н., Кудина Г.Н. Литература как предмет эстетического цикла:
Метод, пособие: 5 кл. - М.: ИНТОР, 1995. - ч. 1. - 191 с.
85. Новлянская З.Н., Кудина Г.Н. Литература как предмет эстетического цикла:
Метод. пособие: 5 кл. - М.: ИНТОР, 1995. - ч. 2. - 94 с.
86. Новлянская З.Н., Кудина Г.Н. Литература как предмет эстетического цикла:
Метод. пособие: 7 кл. - М.: ИНТОР, 1998. - 351 с.
87. Поливанова, К. Н. Введение в школьную жизнь: Методические рекомендации
для учителя. / К. Н. Поливанова, Г. А. Цукерман. - М.: Генезис, 2003. - 18 п.л. *
88. *Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов / под
ред. И. В. Дубровиной. - 3-е изд., перераб. и доп. – С-П.: Питер, 2004. - 37 пл.
89. *Преподавание психологии в школе: Учебно-методическое пособие для 3-11 кл.
/ под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2003. - 39 п.л.
90. *Психологическая диагностика: Учебное пособие. – С-П.: Питер, 2004. - 20 п.л.
91. *Психология: Учебное пособие для нач. шк.: - 2-е изд., перераб. и доп. / под ред.
И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ, 2004. - 15 п.л.
92. Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и
средних учебных заведений / А.Д. Андреева, А.Д. Воронова, Т.В. Вохмянина и
др.; Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Сфера, 2000. - 525 с.
93. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Как жить с трудными родителями: Серия рабочих
тетрадей по психологии «Ты не один». - М.: Академический проект, 2001. —
2 п.л.
94. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Как не попасть в неприятную ситуацию:
Психологические ловушки для девочек: Серия рабочих тетрадей по психологии
«Ты не один». - М.: Академический проект, 2001. — 2 п.л.
95. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Как не попасть в неприятную ситуацию:
Психологические ловушки для мальчиков: Серия рабочих тетрадей по
психологии «Ты не один». - М.: Академический проект, 2001. - 2 п.л.
96. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Как не попасть в неприятную ситуацию:
Страшные, но полезные истории для девочек и мальчиков: Серия рабочих
тетрадей по психологии «Ты не один». - М.: Академический проект, 2001. – 3 п.л.
97. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для
студентов высших и средних педагогических заведений / под ред. И.В.
Дубровиной. - М.: Академия, 1998. - 8,4 п.л.
98. Психологическая диагностика детей и подростков: Учебное пособие для
студентов / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. — 4-е изд. - М.: Academia,
1998.
99. Психологическая диагностика: Учеб. пособие / под ред. М. К. Акимовой. – С-П.:
Питер, 2005. – 20 п.л.
100. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Е.М. Борисова и др.; Под ред.
К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - 2-е изд., испр. - М.: Издательство УРАО, 2000. 301 с.
101. Психология: Учебное пособие: 10 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: Изд-во
МПСИ, 2005. – 18 п.л.
102. Психология: Учебное пособие: 11 кл. / под ред. И. В.Дубровиной. - М.: Изд-во
МПСИ, 2005. – 18 п.л.
103. Психология: Учебное пособие для начальной школы / А.Д. Андреева, А.А.
Воронова, Т.В. Вохмянина и др. - М.: Гардарика, 1998. - 175 с.
104. Психология: Учебное пособие. 10 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ,
2004. - 19 п.л.
105. Психология: Учебное пособие. 9 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ,
2004. - 18 пл.
106. *Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика: Учебник
для студентов высших учебник заведений, обучающихся по специальности и
направлению «Психология» / под ред. И.В. Равич-Щербо. - М.: Аспект-Пресс, -
2 п.л.
107. Репкин В.В., Восторгова Е.В. Русский язык: 3 класс: в 2 ч. - Томск: Пеленг,
2001. - 22 п.л.
108. Репкин В.В., Восторгова Е.В., Левин В.А. Букварь: (1-4 классы): в 2 ч. - М.:
Вита-Пресс, 2001. - 14 п.л.
109. Русский язык: 3 класс: Экспериментальный учебник для 3 класса 4-летней
начальной школы: в 3-кн. Кн. 1. - М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 1999. - 119 с.
110. Русский язык: 3 класс: Экспериментальный учебник для 3 класса 4-летней
начальной школы: В-3 кн. Кн. 2. - М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 1999. - 110 с.
111. Русский язык: 3 класса: Экспериментальный учебник для 3 класса 4-летней
начальной школы: в-3 кн. Кн. З. - М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 1999. - 192 с.
112. Русский язык: 4 класс: Экспериментальный учебник для 4 класса 4-летней
начальной школы: в-3 кн. Кн. 1. - М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 2000. - 79 с.
113. Русский язык: 4 класс: Экспериментальный учебник для 4 класса 4-летней
начальной школы: в 3 кн. Кн. 2. — М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 2000. - 111 с.
114. Русский язык: 4 класс: Экспериментальный учебник для 4 класса 4-летней
начальной школы: В-3 кн. Кн. З. - М.: Образование от А до Я: Московские
учебники, 2000. - 102 с.
115. Самоукина Н.В. Профессиональное становление практического психолога:
Учебное пособие для студентов-психологов. - М.: МГПИ, 1999. – 8 п.л.
116. Смирнова Е.О. Психология ребенка от рождения до семи лет: Учебник для пед.
вузов и училищ. - М.: Шк.-пресс, 1997. - 383 с.
117. Смирнова, Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика,
проблемы, коррекция: Учебно-методическое пособие для воспитателя.
/ Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. - М.: Владос, 2003. - 8 п.л.
118. Чудинова Е.В. Окружающий мир: Методические рекомендации для учителя:
1 класс. - М.: Вита-Пресс, 2001. - 111 с.
119. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Биология: 6 класс: Рабочая тетрадь life 1. - М.:
ИНТОР, 1998.
120. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 1 кл.: Методическое пособие
по эксперим. курсу. - М.: ИНТОР, 1997. - 80 с.
121. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 1 кл.: Тетрадб и разрез.
альбом для учащихся. - М.: ИНТОР, 1997. - 50 с.
122. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 2 кл.: Тетрадь и разрез.
альбом для учащихся. - М.: ИНТОР, 1996. - 80 с.
123. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 2 кл: Контрол. работы. - М.:
ИНТОР, 1998. - 24 с.
124. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 2 класс: Тетрадь и разрезной
альбом для учащихся. - М.: ИНТОР, 1998. - 80 с.
125. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 3 кл.: Контрол. работы. - М.:
ИНТОР, 1997. - 29 с.
126. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 3 кл.: Контрол. работы. - М.:
ИНТОР, 1998. - 29 с.
127. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 3 кл.: Методическое пособие
по эксперим. курсу. - М.: ИНТОР, 1997. - 63 с.
128. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 3 кл.: Тетрадь и разрез.
альбом для учащихся. - М.: ИНТОР, 1997. - 64 с.
129. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 5 кл.: Методическое пособие
по эксперим. курсу. - М.: ИНТОР, 1997. - 63 с.
130. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Естествознание: 5 класс: Тетрадь и разрезной
альбом для учащихся. - М.: ИНТОР, 1998. - 80 с.
131. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Котрольные работы по естествознанию: 1 кл. М.: ИНТОР, 1998. - 16 с.
132. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. Окружающий мир: 1 класс. - М.: Вита-пресс,
2001. - 10 п.л.
133. Чудинова Е.В., Букварева Е.Н. От прошлого к будущему: Учебник-тетрадь для
6-8 классов. - Рига, 1998.
134. Эльконин Б.Д. Психология развития: Учебное пособие. - М.: Академия, 2001. 10 п.л.
Институт возрастной физиологии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Антропова М.В. Образование и здоровье школьников. - М.: ИНПО, 1998.-13 п.л.
Артеменко О.И. с соавт. Валеология. - М.: ИНПО, 1997. - 18п.л.
Артеменко О.И. с соавт. Психолого-педагогическая оценка интеллектуальных
способностей детей 5-6 лет. - М.: ИНПО. - 1 п.л.
*Безруких М.М. Азбука письма. - М.: Дрофа, 2000. - 8 п.л.
*Безруких М.М. Письмо: В 3 ч. - М.: Вентана-граф, 2000. - 9 п.л.
*Безруких М.М. Проблемные дети. - М.: УРАО, 2000. - 19,5 п.л.
*Безруких М.М. Ступеньки к школе. - М.: Дрофа, 2000. - 13,44 п.л.
*Безруких М.М., Филиппова Т.А. Тренируем пальчики. - М.: Дрофа, 2000. 4 п.л.
*Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся находить одинаковые фигуры. - М.:
Дрофа, 2000. - 4 п.л.
*Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся рассказывать по картинкам. — М.:
Дрофа, 2000. — 4 п.л.
*Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся рисовать фигуры. - М.: Дрофа, 2000. 4 п.л.
*Безруких, М. М. Разговор оправильном питании: Учебно-методический
комплект для учащихся 3- 4 кл. /М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. М.: Олма-Пресс Инвест, 2003. - 5 п.л.
Безруких М.М. Азбука. - М.: ACT, 1998. - 22 п.л.
Безруких М.М. Готов ли ребенок к школе: Тетрадь для занятий с детьми:
Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 2001. - 4 п.л.
Безруких М.М. Знаете ли вы своего ученика? - М.: Академия, 1996. - 15,5 п.л.
Безруких М.М. Как научить ребенка писать красиво. - М.: Дидакт, 1995. - 3 п.л.
Безруких М.М. Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми:
Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 2001. - 4 п.л.
Безруких М.М. Обучение первоначальному письму по системе ЭльконинаДавыдова: Методическое пособие. - М.: Просвещение, 2001. - 3 п.л.
Безруких М.М. Обучение письму. - М.: Просвещение, 1997. - 6,8 п.л.
Безруких М.М. Подготовка к письму: Учимся писать буквы. - М.: Ювента, 2001.
Безруких М.М. Прописи № 1, 2, 3 и методические рекомендации по обучению
первоклассника письму. - М.: Просвещение. - 24 п.л.
Безруких М.М. Прописи для детей с трудностями обучения и леворуких детей. М.: Ювента. - 8 п.л.
Безруких М.М. Прописи для леворуких детей. - М.: Принт-Ателье, 1995. - №№ 12. - 16 п.л.
24. Безруких М.М. Прописи для первоклассников с трудностями обучения письму и
леворуких детей. - М.: Ювента, 2001. - 10 п.л.
25. Безруких М.М. Прописи: К системе Эльконина-Давыдова: Ч. 1-3. - М.:
Просвещение, 2001. - 15 п.л.
26. Безруких М.М. Рабочие тетради к Азбуке: № 1-3. - М.: ACT, 1998. - 24 п.л.
27. Безруких М.М. Ребенок-непоседа: Тетрадь для занятий с детьми: Методические
рекомендации.- М.: Вентана-граф, 2001. - 4 п.л.
28. Безруких М.М. с соавт. Хрестоматия по возрастной физиологии. - М.: Академия.
- 20 п.л.
29. Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу: Учебное пособие для
студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - 4-е изд. - М.:
Академия, 2000. - 12,6 п.л.
30. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология
(физиология развития ребенка): Учебное пособие для студентов педагогических
учебных заведений. - М.: Академия, 2002. - 26 п.л.
31. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Азбука счета. - М.: Дрофа, 2002. - 8 п.л.
32. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Азбука. - М.: Ювента, 2000. - 22 п.л.
33. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Рабочие тетради к Азбуке: - № 1-4. - М.:
Ювента, 2000. - 16 п.л.
34. Безруких М.М., Филиппова Т.А. Разговор о правильном питании. - М.: ОлмаПресс, 2000. - 2,5 п.л.
35. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической
профилактики наркотизма среди младших школьников: пособие для педагогов
/ М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. –
4 п.л.
36. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь общаться: рабочая тетр. для
учащихся 4 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А.
Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п.л.
37. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать других: рабочая тетр.
для учащихся 3 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева,
Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п.л.
38. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать себя: рабочая тетр.
для учащихся 2 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева,
Т. А. Филиппова. – 2 изд., доп. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3,6 п.л.
39. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного: кн. для родителей / М. М. Безруких,
А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. - 2 п.л. .
40. Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Методическое пособие для
психологов и физиологов. / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер. 2-е изд., доп. - М.: МПСИ, 2004. - 17 п.л.
41. Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Учебное пособие. / М. М. Безруких,
Д. А. Фарбер. - 2-е изд., доп. - М.: МПСИ, 2004. - 16 п.л.
42. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Мир вокруг меня: Пособие по обучению
детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в
соавторстве).
43. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Развиваем логическое мышление: Пособие
по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л.
- (в соавторстве).
44. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся находить противоположности:
Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003.
- 1,4 п.л. - (в соавторстве).
45. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся учиться: Пособие по обучению
детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в
соавторстве).
46. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Цвет: Пособие по обучению детей старшего
дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в соавторстве).
47. Гигиеническое и половое воспитание с элементами сексологии / под ред. Д.В.
Колесова - М.: МОПО РФ, 1997. – 9 п.л.
48. Дробинская, А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного
возраста: Учебное пособие для студентов дошкольных отделений пед. вузов. М.: Владос, 2003. - 25 п.л.
49. Дубровинская Н.В., Безруких М.М., Фарбер Д.А. Психофизиология ребенка. М.: Владос, 2000. - 11,7 п.л.
50. Зайцева
В.В.,
Сонькин
В.Д.
Развитие
двигательных
качеств
у
старшеклассников с различными типами телосложения средствами круговой
тренировки. - М.: ЭЛ, 2000. - 3 п.л.
51. Зайцева В.В., Сонькин В.Д., Изаак С.И. Индивидуальный подход в физическом
воспитании и его реализация на основе компьютерных технологий. - М: РГАФК,
1998. - 6,5 п.л.
52. Колесов Д.В. Биология и психология пола. - М.: Флинта, 2001. - 11 п.л.
53. Колесов Д.В. Половое воспитание. - М.: ИНПО, 1998. - 7 п.л.
54. Кудрявцев, М. Д. Физкультурно-оздоровительная программа «Наставник» для
учащихся образовательных учреждений 15-17 лет / М. Д Кудрявцев, Ю. А.
Копылов. – Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т, 2006. - 2,5 п.л. - 300 экз.
55. Кузин В.В., Матвеев А.П., Гавердовский Ю.К., Жариков С.М. Физическая
культура: 2 класс. - М.: Радио-Софт, 1998. - 9,5 п.л.
56. Кузин В.В., Матвеев А.П., Жариков С.М. Физическая культура: 3 класс. - М.:
Радио-Софт, 1999. - 7 п.л.
57. Леонова Л.А. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,
персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. М.: Госкомсанэпиднадзор России, 1996. - 3 п.л.
58. Леонова Л.А. Энциклопедия профессионального образования. - М.:
Профессиональное образование, 1999. - 1 п.л.
59. Леонова Л.А., Копылов Ю.А. с соавт. Энциклопедия для родителей
первоклассника. - М.: ACT, 2000. - 1 п.л.
60. Леонова Л.А., Копылов Ю.А. Энциклопедия для родителей первоклассника. М.: ACT, 2000. - 6 п.л.
61. Леонова, Л. А. Дошкольник и компьютер: Медико-гигиенические рекомендации
/ Л .А. Леонова, А. А. Бирюкович, Т. А. Изотова, Г. Н. Лукьянец, Л. В. Макарова,
С. С. Савватеева / под ред. Л. А. Леоновой. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.
- 3 п.л.
62. Лях В.И. Мой друг - физкультура: 1-4 классы. - М.: Просвещение, 1999. - 6,2 п.л.
63. Лях В.И. Мой друг - физкультура: 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2000. - 6 п.л.
64. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. - М.: Просвещение, 1998.
- 10,8 п.л.
65. Лях, В. И. Физическая культура : учеб. для учащихся 10–11 кл. общеобразоват.
учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. – М.:
Просвещение, 2006. – 12,7 п.л.
66. Лях, В. И. Физическая культура: учеб. для учащихся 8–9 кл. общеобразоват.
учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред В. И. Ляха. – М.:
Просвещение, 2006. – 12,4 п.л.
67. Макеева А.Г. Не допустить беды. - Волгоград: Олма, 1995. - 10 п.л.
68. Макеева А.Г. Педагогическая профилактика наркотизма. - М.: Сентябрь, 1999. 5 п.л.
69. Макеева А.Г. Ранняя профилактика наркотизма. - Самара, 2000. - 17 п.л.
70. Макеева А.Г. Рассказы гномика Здоровячка. - Волгоград: Олма, 1995. - 8 п.л.
71. Макеева А.Г., Лысенко И.В. Академия здоровья. - М.: Гражданин, 1998. - 8 п.л.
72. Макеева А.Г., Лысенко И.В. Волшебные уроки в стране Здоровья с рабочими
тетрадями для 2 и 3 классов. - М.: ЮНИСЭФ, 1998. - 8 п.л.
73. Макеева А.Г., Лысенко И.В. Далеко ли до беды. - М.: Линка-Пресс, 1999. - 5 п.л.
74. Макеева А.Г., Лысенко И.В. Профилактика раннего наркотизма у младших
школьников. - М.: ЮНИСЭФ, 1998. - 12 п.л.
75. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Находим ответы на трудные вопросы:
блокнот для учащихся 10-11 кл. / А. Г. Макеева. - М.: Просвещение, 2005. – 5 п.л.
76. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Педагогическая профилактика
наркотизма школьников: метод. пособие для учителя: 7-9 кл. / А. Г. Макеева. М.: Просвещение, 2005. – 3,5 п.л.
77. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Педагогическая профилактика
наркотизма школьников: метод. пособие для учителя 10-11 кл. / А. Г. Макеева. М.: Просвещение, 2005. – 3,5 п.л.
78. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Помогая другим, помогаю себе:
блокнот для учащихся 7-8 кл. / А. Г. Макеева. – М.: Просвещение, 2005. – 4,5 п.л.
79. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Разумный выбор, правильное
решение: блокнот для учащихся 9 кл. / А. Г. Макеева. - М.: Просвещение, 2005. –
3,36 п.л.
80. Макеева, А. Г. Все цвета, кроме черного. Семейная профилактика наркотизма:
кн. для родителей / А. Г. Макеева. - М.: Просвещение, 2005. – 3 п.л..
81. Макеева, А. Г. Не допустить беды (профилактика наркотизма в старшей школе):
Учебно-методический комплект. - М.: Просвещение, 2004. – 16 п.л.
82. Матвеев А.П. Вопросы и ответы государственной аттестации по физической
культуре. - М.: Владос. - 4,5 п.л.
83. Матвеев А.П. Оценка качеств подготовки выпускников общей средней (полной)
школы по физической культуре. — М.: Дрофа. - 5,2 п.л.
84. Матвеев А.П. с соавт. Физическая культура: 1 кл. - М.:КУБКа, 1996. - 8,5 п.л.
85. *Матвеев А.П. Физическая культура: 2 класс. - М.: Радио-Софт, 1998. - 8 п.л.
86. *Матвеев А.П. Физическая культура: 3 класс. - М.: Радио-Софт, 1999. - 7,8 п.л.
87. Мейксон Г.Б. с соавт. Физическая культура: 10-11 кл. - М.: Просвещение, 1997. 7,9 п.л.
88. Мейксон Г.Б. с соавт. Физическая культура: 5-7 кл. - М: Просвещение, 1996. - 8,6
п.л.
89. Мейксон Г.Б. с соавт. Физическая культура: 8-9 кл. — М.: Просвещение, 1997. 8,4 п.л.
90. Методика физического воспитания учащихся 10-11 классов / под ред. В.И. Ляха.
- М.: Просвещение, 2000. - 7 п.л.
91. Николаева Л.П. Уроки профилактики наркомании в школе. - М.; Воронеж, 2000. 3 п.л.
92. Новикова, Г. П. Музыкальный мир: Программа музыкального воспитания,
обучения, развития и оздоровления детей дошкольного возраста (3-7 лет).
/ Г.П. Новикова, Т. И. Бакланова. - М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2005. – 3 п.л.
93. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической
культуре / под ред. А.П. Матвеева. - М.: Дрофа, 2000. - 5 п.л.
94. Рублева Л.В. Биология: Человек: Учебник для 9 класса. - М., 2000. - 20 п.л.
95. Сонькин В.Д., Зайцева В.В., Макеева А.Г. Охрана здоровья и физическое
развитие детей в условиях современного сельского социума. - М.: АСОПиР РФ,
2000. - 7 п.л.
96. Сонькин В.Д., Зайцева В.В., Сонькин В.В. Валеология школьника. - М.: Оникс,
1997. - 2 п.л.
97. Титова, Т. М. Волейбол: развитие физических качеств и двигательных навыков в
играх / Т. М. Титова, Т. В. Степанова. – М.: Чистые пруды, 2006. – 2,5 п.л..
98. Титова, Т.М. Физическая культура в специальной медицинской группе:
организация занятий со старшеклассниками / Т. М. Титова, Т. В. Степанова, В. Л.
Чудов. – М.: Чистые пруды, 2006. – 2,5 п.л.
99. Фарбер, Д. А. Психофизиология ребенка: учеб. пособие для студентов / Д. А.
Фарбер, М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская. - М.: изд-во МСПИ, 2005. – 16 п.л.
100. Физическая культура: 10-11 классы / под ред. В.И. Ляха. - М.: Просвещение,
2000. - 8 п.л.
101. Физическая культура: 5-7 классы / под ред. Г.Б. Мейксона. - М.: Просвещение,
2000. - 8 п.л.
102. Физическое воспитание учащихся 10-11 классов / под ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 1998. - 8 п.л.
103. Физическое воспитание учащихся 10-11 классов/ под ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 1998. - 8 п.л.
104. Физическое воспитание учащихся 5-7 классов / под ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 1997. - 12 п.л.
105. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под общ. ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 2000. - 8 п.л.
106. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 1997. - 8,6 п.л.
107. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов / под ред. В.И. Ляха. - М.:
Просвещение, 1997. - 8,6 п.л.
108. Цехмистренко Т.А. Основы анатомии, физиологии, гигиены детей и подростков.
- М.: МГПУ, 1999.
Институт коррекционной педагогики
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Абрамова Т.А., Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Русский язык: Учебник для 2 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида: (2-е
отделение). - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 2000. - 302 с.
Бабкина Н.В. Радость познания: Логические задачи для детей младшего
школьного возраста. - М.: АРКТИ, 2000. - 32 с.
Бабкина Н.В. Радость познания: Программа занятий по развитию
познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. - М.:
Аркти, 2000. -75 с.
Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным
развитием: Младший дошкольный возраст: Методическое пособие. - М.:
Пайдейя, 2000. - 97 с.
Баенская Е.Р. Ранние этапы аффективного развития в норме и патологии:
Учебное пособие. - М.: УРАО, 2001. - 88 с.
Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего
эмоционального развития: Методическое пособие. - М.: Полиграф сервис, 2001. 5 п.л.
Больших, И. В. Чем компьютер может помочь ребенку при освоении состава
числа:
(Компьютерноопосре-дованная
технология
качественной
индивидуализации процесса формирования представлений о составе числа у
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
детей младшего школьного возраста с особыми образовательными
потребностями) / И. В. Больших, О. И. Кукушкина. // Состав числа: Методические
рекомендации. Версия 3.0. - М.: ИКП РАО, 2003. - 1 п.л.
Вятлева Ю.Е. Пакет диагностических заданий по русскому языку для выявления
актуального уровня знаний, умений и навыков учащихся начальных классов
специальных общеобразовательных школ 5 вида. - М.: АРКТИ, 2001. - 52 с.
Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В. Развитие восприятия у
ребенка: Пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением
в семье, детском саду, начальной школе. - М.: Школа-Пресс, 2001. - 9 п.л.
Громова, О. Е. Методика формирования начального детского лексикона:
Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 10 п.л.
Денискина, В. З. Методика ускоренного запоминания основных знаков (букв,
цифр, знаков препинания) рельефно-точечной системы Брайля: Методические
рекоменации. - М., 2003. - 1 п.л.
Дети-сироты: Консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А.
Стреблевой. - М.: Полиграф сервис, 1998. - 458 с.
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для
учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. С.Г.
Шевченко. - М: АРКТИ, 2001. - 16 п.л.
Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года
жизни: Методическое пособие / сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. -М.:
Полиграф сервис, 2001. - 5 п.л.
*Зикеев А.Г. Азбука: Для подготовительных классов специальных
(коррекционных) образовательных учреждений II вида: в 2-ч. ч. 1. - М:
Просвещение, 2000. - 205 с.
*Зикеев, А. Г. Практическая грамматика на уроках русского языка: Учебное
пособие. - М.: Владос, 2003. - ч. 1-4. - 40 п.л.
Зикеев А.Г. Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для
учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск.
учеб., 2000. - вып. 1. - 143 с.
Зикеев А.Г. Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для
учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск.
учеб., 2000. - вып. 2. - 190 с.
Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных)
образовательных учреждений: Учебное пособие для студентов высших
педагогических учебных заведений. - М.: Academia, 2000. - 198 с.
Зикеев А.Г. Сборник упражнений по развитию речи на уроках грамматики: (2
ступень обучения в спец. (коррекц.) образоват. учреждениях). - М.: УПК
«Федоровец», 1997. - вып. 1. - 155 с.; вып. 2. - 1997. - 132 с.; вып. 3. - 1998. - 97
с.; вып. 4. - 1998.-120 с.
Зикеев А.Г., Комаров К.В., Коровин К.Г. Русский язык. Грамматика: Учеб. для 4
кл. шк. слабослышащих: (2-е отделение). - 4-е изд., дораб. - М.: Просвещение,
1995. - 252 с.
Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Дидактический материал: Приложение к учебнику для
1-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида.
- М.: Просвещение, 2001. - 5 п.л.
Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Русский язык: Учебник для 1 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение). - 5 изд.,
испр. и доп. - М.: Просвещение, 2001. - 332 с.
Зыкова Т.С., Кац З.Г., Руленкова Л.И. Дидактический материал по предметнопрактическому обучению для 2 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений I вида. - М.: Просвещение, 2001. - 8 п.л.
25. Зыкова Т.С., Кац З.Г., Руленкова Л.И. Развитие речи: Учебник для 2 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - М:
Просвещение, 2001. - 15 п.л.
26. Зыкова Т.С., Кузьмичева Е.П. Развитие речи: Учебник для 1 кл. шк. для глухих
детей. - М.: Просвещение, 1994. – 271c.
27. *Зыкова Т.С., Кузьмичева Е.П. Развитие речи: Учебник для класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - 2-е изд.,
испр. - М.: Просвещение, 2000. - 270 с. + Прил. - Загл. прил.: Дидактический
материал по предметно-практическому обучению / Т.С. Зыкова, Л.И. Руленкова*
28. 3ыкова, Т. С. Ознакомление с окружающим миром: Учебник для 2 кл.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. / Т. С.
Зыкова, М. А. Зыкова. - М.: Просвещение, 2003. - 12 п.л.
29. *3ыкова, Т. С. Развитие речи: Учебник для 3 кл. специальных (коррекционных)
образовательных учреждений I вида. Приложение: Дидактический материал по
предметно-практическому обучению. / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - М.:
Просвещение, 2003. - 12 п.л.
30. *3ыкова,
Т.
С.
Социально-бытовая
ориентировка
в
специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида: Пособие для учителя.
/ Т. С. Зыкова, Э. Н. Хотеева. - М.: Владос, 2003. - 12,5 п.л.
31. Кабачек О.Л. Сказка в век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия,
2001. - 20 п.л.
32. Капустина Г.М. Подготовка к обучению математике: Наглядное пособие для
детей дошкольного возраста. - М.: Ника-Пресс, 1998. — 16 с.
33. Капустина Г.М., Овчинникова Ф.З. Математика: Учебник для 6 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд.
- М.: Просвещение, 2000. - 222 с.
34. *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся 1 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и П видов / Авт.сост. И.М. Гилевич, А.Г. Зикеев, К.Г. Коровин. - М.: Просвещение, 2000. - 175 с.
35. *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся
подготовительных классов образовательных учреждений I и П видов / Авт.-сост.
И.М. Гилевич, А.Г. Зикеев, К.Г. Коровин. - М.: Просвещение, 1999. - 95 с.
36. *Коровин, К. Г. Моя грамматика: Рабочая тетрадь по русскому языку для
учащихся 1 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений II
вида (2-е отделение). - М.: Просвещение, 2003. - 3 п.л.
37. *Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением
центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания:
Методическое пособие / под ред. Е. А. Стребелевой. - М.: Полиграф-сервис,
2003. - 6 п.л.
38. *Корсунская Б.Д. Читаю сам: Книга для чтения для детей дошкольного и
младшего школьного возраста с нарушениями слуха: В 3 кн. - М.: Просвещение,
1999. - Кн. 1. - 173 с.; - Кн. 2. - М.: Владос, 2000. - 176 с. Кабачек О.Л. Сказка в
век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия, 2001. - 20 п.л.
39. Кукушкина, О. И. Дневник событий жизни ребенка: Учебно-методическое
пособие для родителей и педагогов по развитию устной и письменной речи у
детей. / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова, Т. К. Королевская. - М.: Экзамен, 2003.
- 4 п.л.
40. Кукушкина, О. И. Как сделать видимыми скрытые проблемы в развитии ребенка:
Методическое пособие к специализированной компьютерной программе "Мир за
твоим окном". / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова, Т. К. Королевская. - М.:
Полиграф-сервис, 2003. - 6 п.л.
41. Кукушкина, О. И. Электронное учебное пособие «Основоположники
отечественной научной школы дефектологии», альфа-версия / О. И. Кукушкина,
З. М. Кордун, Н. Н. Головков. - М.: Полиграф-сервис, 2005. – 25 п.л.
42. *Кукушкина, О. И. События жизни: Комплект рабочих тетрадей по развитию
речи для учащихся 1-4 кл. специальных (коррекционных) образовательных
учреждений I, II, IV-VIII видов. - М.: Просвещение, 2003. - 12 п.л.
43. Малофеев, Н. Н. Классы коррекционно-развивающего обучения и классы
компенсирующего обучения: интегрированный подход к образованию детей с
нарушениями в развитии и дифференцированный подход к образованию
нормально развивающихся детей // Психология детей с ЗПР: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов факультетов психологии. - СПб.: Речь, 2003. - 1
п.л.
44. Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с
особыми образовательными потребностями в России // Детский церебральный
паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних
педагогических, психологических и медицинских заведений / Сост. Л. М.
Шипицина, И. И. Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.
45. Малофеев, Н. Н. Характеристика лексического запаса у учащихся с
церебральным параличом // Детский церебральный паралич: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических,
психологических и медицинских заведений / сост. Л. М. Шипицина, И. И.
Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.
46. Миронова Э.В. Если Вы перестали слышать: Пособие для позднооглохших
людей. - М.: Загрей, 1999. - 46 с.
47. Миронова Э.В. Обучение внезапно оглохших (детей и взрослых) восприятию
устной речи: Учебно-методическое пособие. - М.: Пайдейя, 2000. - 304 с.
48. Миронова Э.В., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогические методики
выявления детей с подозрением на снижение слуха: Младенческий, ранний,
дошкольный, школьный возраст. - М.: УРАО, 2000. - 4 п.л.
49. *Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений
/ под ред. Г. В. Чиркиной. - М.: Аркти, 2003. - 10 п.л. Никольская И.Л., Тигранова
Л.И. Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997.
- 202 с.
50. Никольская О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского
аутизма. - М.: Центр лечебной педагогики, 2000. - 364 с.
51. Никольская И.Л., Тигранова Л.И. Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.:
Просвещение: Учеб. лит., 1997. - 202 с.
52. Перова М.Н., Капустина Г.М. Математика: Учебник для 5 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд. - М.:
Просвещение, 2000. - 189 с.
53. *Пелымская, Т. В. Формирование устной речи: Методическое пособие.
/ Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко. - М.: Владос, 2003. - 12 п.л.
54. *Приходько, О. Г. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа
на первом году жизни: Методическое пособие.
/ О. Г. Приходько,
Т. Ю. Моисеева. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 7,3 п.л.
55. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста: Методическое пособие.
- М.: Школа-Пресс, 2000. - 160 с.
56. Саломатина И.В. Синдром Ушера и наши дети: Родителям детей с
нарушениями слуха, педагогам и социальным работникам. - М.: Академия
исследований культуры, 2001. - 4,5 п.л.
57. Солнцев, Л. И. Воспитание и обучение слепого дошкольника: метод. пособие /
Л. И. Солнцева; под ред. Л. И. Солнцевой и Е. Н. Подколзиной. – 2 изд. - М.:
Логос, 2005. – 8 п.л.
58. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. - М.: Полиграф сервис, 2000. - 250 с.
59. Солнцева Л.И. Экологический практикум: Учебное пособие для слепых и
слабовидящих учащихся. - М: Логос, 1995.
60. Солнцева Л.И., Тупоногов Б.К., Юткина О.А. Экологический практикум: Изд.
для слабовидящих в одном альбоме. - М.: Логос ВОС, 1995.
61. Солнцева Л.И., Тупоногов Б.К., Юткина О.А. Экологический практикум: Изд.
для слабовидящих в трех альбомах. - М.: Логос ВОС, 1995.
62. Солнцева, Л. И. Воспитание слепых и слабовидящих детей подросткового
возраста в условиях школы-интерната: проблемы и трудности: Методические
рекомендации. - М.: Российская государственная библиотека для слепых, 2004.
— 3 п.л.
63. Солнцева, Л. И. Дети с нарушением зрения // Специальная психология: учеб.
пособие для дефектол. фак. и высш. пед. заведений. гл. 5. – 2 изд. - М.:
Академия, 2005. – 7 п.л.
64. Солнцева, Л. И. Дети с нарушениями зрения. / Л. И. Солнцева // Специальная
психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред.
В. И. Лубовского. – 3-е изд. – М.: Академия, 2006. – 5 п.л.
65. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения. Детская
тифлопсихология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец.
«Тифлопедагогика», «Спец. психология», «Спец. дошкол. педагогика и
психология» / Л. И. Солнцева. – М.: Классикс Стиль, 2006. – 16 п.л.
66. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для
студентов дефектол. фак. высш. пед. заведений. – М.: Классик стиль, 2005. – 15
п.л.
67. Солнцева, Л. И. Психология изучения детей с нарушением зрения // Учебное
пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. И. Ю.
Левченко, С. Д. Забрамной. - М.: Академия, 2003. - 1 п.л.
68. Солнцева, Л. И. Психология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология). Разд.
3, гл. 2 / Л. И. Солнцева // Основы специальной психологии: учеб. пособие для
студентов образоват. учреждений сред. проф. образования по спец. «Спец.
дошкол. образование», «Спец. педагогика в спец. коррекц. учреждениях»,
«Коррекц. педагогика» / под ред. Л. В. Кузнецовой. – 3-е изд. – М.: Академия,
2006. - 5 п.л.
69. Солнцева, Л. И. Тифлопсихология // Специальная психология: Учебное пособие
/ под ред. В. И. Лубовского. - М.: Академия, 2003. - 4 п.л.
70. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие
/ под редакцией
Е.А. Стреблевой. - М.: Академия, 2001. - 400 с.
71. Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов вузов / Л.А. Аксенова,
Б.А. Архипов, Н.Н. Малофеев и др. / под ред. Н.М. Назаровой. - М: Академия,
2000. - 400 с.
72. Тигранова Л.И. Наблюдаем, сравниваем, угадываем: Рабочая тетрадь по
развитию логического мышления учащихся 1
класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. — М.: Просвещение,
2001. - 4 п.л.
73. Тупоногов Б.К. Строение атома: Учеб. пособие для слепых и слабовидящих
детей. - М.: Просвещение, 1997. *Тигранова, Л. И. Наблюдаем, сравниваем,
угадываем: Рабочая тетрадь по развитию логического мышления учащихся 2 кл.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. - М.:
Просвещение, 2003. - 4,2 п.л.
74. *Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения - что это?:
Учебная тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте: В 3 тетрадях. Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - Тетр. 1.-71 с.; Тетр. 2. - 39 с.; Тетр. 3. –
79 с.
75. *Тригер Р.Д., Владимирова Е.В., Мещерякова Т.А. Я учусь писать: Учебная
тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте. — Смоленск: Ассоциация XXI
век, 1998. - 87 с.
76. *Фильчикова Л. И. Нарушения зрения у детей раннего возраста: Диагностика и
коррекция: Методическое пособие. / Л. И. Фильчикова, М. Э. Вернадская, О. В.
Парамей. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 10 п.л.
77.
78. Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном
развитии у детей: Учебное пособие. - М.: УРАО, 2000. - 90 с.
79. Черкасова, Е. Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой
функции: диагностика и коррекция: Методическое пособие. - М.: Аркти, 2003. - 10
п.л.
80. Чиркина Г.В. Русский язык: Учебник для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват.
учреждений V вида (1-е отд-ние). - М.: Просвещение, 2000. - 10 п.л.
81. Чиркина Г.В., Комкова Н.Ф. Русский язык: Учебник для 2 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений V вида: (1-е отделение). - 2-е
изд., доп. - М.: Просвещение, 2000. - 197 с.
82. **Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной
основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: В-2 тетрадях.
- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2000. - тетр. 1. - 63 с.
83. *Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной
основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: в-2 тетрадях.
- Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - тетр. 2. - 79 с(переиздана в 2000 г.)
84. **Шевченко, С. Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи:
Методическое пособие / под ред. С.Г.Шевченко. - М.: Школьная пресса, 2003. –
2 п.л.
85. *Шевченко, С. Г. Подготовка к школе детей с ЗПР: Методическое пособие. - М.:
Школьная пресса, 2003. - 6 п.л.
86. *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под ред. Н. Д.
Шматко, Т. В. Пелымской. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2003. - 10 п.л.
87. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром. Развитие мышления и
речи: Семья.: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.: НикаПресс, 1998. - 16 с.
88. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и
речи: Город: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.: НикаПресс, 1998. - 16 с.
89. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и
речи: Природа: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.:
Ника-Пресс, 1998. - 16 с.
90. Шевченко, С. Г. Система коррекционно-развивающего обучения в Москве:
Методические рекомендации // Инструктивно-методическое обеспечение
содержания образования в Москве. - М., 2003. - Вып.7. - 7 п.л.
91. Шматко, Н. Д. Речевая ритмика для малышей: Методическое пособие.
/ Н. Д. Шматко, О. О. Новикова. - М.: Советский спорт, 2003. - 5 п.л.
92. *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под редакцией
Н. Д. Шматко, Т. В. Пелымской. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2003. 10 п.л.
Члены Отделения психологии и возрастной физиологии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
*Абульханова К.А. Методологические проблемы акмеологии: Учебнометодическое пособие. - М.: РАГС, 2000. - 35 с.
Абульханова К.А. Социальная психология: Учебно-методическое пособие. - М.:
Институт психоанализа, 2000. - 17 с.
Абульханова, К. А. Психология и позиция личности в современном обществе:
Учебное пособие для студентов. - М.: ВШЭ, 2004. - 3 п.л.
Анатомия, физиология, психология человека: Иллюстрированный краткий
словарь: Учебное пособие / под ред. А.С. Батуева. - СПб.: Лань, 1999. - 16 п.л.
Андреева Г.М. Психология социального познания: Учебное пособие. – 2-е изд. М.: Аспект-пресс, 2000. - 18 п.л.
Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс,
2001. -25 п.л.
Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высшей школы. – 6-е изд. М.: Аспект-Пресс, 1998. - 24 п.л.
Андреева, Г. М. Введение // Социальная психология. Практикум / введ. Г. М.
Андреевой. - М: Аспект Пресс, 2006. - 0,3 п.л.
Андреева, Г. М. Психология социального познания: учеб. пособие для
студентов-психологов / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2005. – 18 п.л.
Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебное пособие для студентов. - 6-е
изд. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 15 п.л. - (Серия «Классический университетский
учебник»).
Батуев А.С. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в
вузы: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 1999. - 0,5 п.л.
Батуев А.С. Биология: Человек: Учебник для 9 класса / под ред. А.С. Батуева. 5-е изд. - М.: Дрофа, 2000. - 238 п.л.
Батуев А.С. Начала физиологии: Учебник для вузов / под ред. А.Д. Ноздрачева.
- СПб.: Лань, 2001. - 10 п.л.
Батуев А.С. Словарь-справочник для школьников по анатомии, физиологии и
психологии человека. - М.: Дрофа, 1998. - 8 п.л.
Батуев А.С. Человек: Основы физиологии и биологии: Учебник / Под ред. А.С.
Батуева. - 2-е изд. - М.: Дрофа, 2000. - 367 п.л.
Батуев А.С. Человек: Основы физиологии и психологии: Учебник для 9 класса. М.: Дрофа, 1998. - 22 п.л.
Батуев А.С. Человек: Словарь-справочник для 9 класса. — М.: Дрофа, 1999. –
19 п.л.
Батуев А.С. Человек: Учебник для 9 класса. - М: Дрофа, 1998. - 17 п.л.
Батуев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем:
учеб. для психологов / А. С. Батуев. - 3-е изд. – С-П.: Питер, 2005. – 26 п.л.
Батуев, А. С. Человек: учеб. для 9 кл. общеобразоват. пол. шк. / А. С. Батуев. 7-е изд. – М.: Дрофа, 2005. – 16 п.л.
*Безруких, М. М. Разговор оправильном питании: Учебно-методический
комплект для учащихся 3- 4 кл. /М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. М.: Олма-Пресс Инвест, 2003. - 5 п.л.
*Бодалев, А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие для студентов. М.: РИЦ «М.-С-П.», 2004. - 5,5 п.л.
*Бодалев, А. А. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов. - М.:
Ин-т психотерапии, 2004. - 7 п.л.
24. *Бодалев, А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной
деятельности политолога: Учебное пособие для студентов. - М.: РИЦ «М.-С-П.»,
2004. - 8,5 п.л.
25. *Бодалев, А. А. Рабочая книга практического психолога: Учебное пособие для
студентов. - М.: Ин-т психотерапии, 2004. - 12,5 п.л.
26. Безруких М.М. Азбука письма: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 2000. - 8 п.л.
27. Безруких М.М. Азбука: Наглядно-методическое пособие по комплексной
подготовке детей к школе. — М.: Ювента, 2001. — 11 п.л.
28. Безруких М.М. Азбука: Рабочие альбомы. - М.: ACT, 1999. - 6 п.л.
29. Безруких М.М. Азбука: Рабочие тетради № 1-4. - М.: Ювента, 2000. - 16 п.л.
30. Безруких М.М. Азбука: Рабочие тетради № 1-4. - М.: Ювента, 2001. - 10п.л.
31. Безруких М.М. Азбука: Учебное пособие. - М.: Ювента, 2000. - 22 п.л.
32. Безруких М.М. Азбука: Учебно-методический комплект. - М.: ACT, 1999. - 11 п.л.
33. Безруких М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка):
Учебник / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М.: Академия, 2002. - 416
с.
34. Безруких М.М. Готов ли ребенок к школе: Тетрадь для занятий с детьми:
Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 2001. - 4 п.л.
35. Безруких М.М. Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми:
Методические рекомендации. - М.: Вентана-Граф, 2001. - 4 п.л.
36. Безруких М.М. Проблемные дети: Учебное пособие. - М.: УРАО, 2000. - 19,5 п.л.
37. Безруких М.М. Прописи для детей с трудностями обучения и леворуких детей. М: Ювента, 2001. - 10 п.л.
38. Безруких М.М. Прописи: К системе Эльконина-Давыдова: ч. 1-3. - М.:
Просвещение, 2001. - 15 п.л.
39. Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Учебное пособие. - М.: Владос, 2000.
- 11,7 п.л.
40. Безруких М.М. Разговор о правильном питании: Методическое пособие. - М.:
Олма-пресс, 2001. - 5 п.л.
41. Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Учебное пособие для студентов вузов. - 3е изд. - М.: Академия, 1999. - 15 п.л.
42. Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Учебное пособие. - 4-е изд. - М.:
Академия, 2000. - 12,6 п.л.
43. Безруких М.М. Ребенок-непоседа: Тетрадь для занятий с детьми: Методические
рекомендации. - М.: Вентана-граф, 2001. - 4 п.л.
44. Безруких М.М. Ступеньки к школе: (Книга для педагогов и родителей): Учебное
пособие. - М.: Дрофа, 2000. - 13,4 п.л.
45. Безруких М.М. Тренируем пальчики: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 2000. - 4 п.л.
46. Безруких М.М. Учимся находить одинаковые фигуры: Учебное пособие. - М.:
Дрофа, 2000. - 4 п.л.
47. Безруких М.М. Учимся рассказывать по картинкам: Учебное пособие. - М.:
Дрофа, 2000. - 4 п.л.
48. Безруких М.М. Учимся рисовать фигуры: Учебное пособие. - М.: Дрофа, 2000. 4 п.л.
49. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической
профилактики наркотизма среди младших школьников: пособие для педагогов /
М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. –
4 п.л.
50. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь общаться: рабочая тетр. для
учащихся 4 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А.
Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п.л.
51. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать других: рабочая тетр.
для учащихся 3 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева,
Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3 п.л.
52. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного. Учусь понимать себя: рабочая тетр.
для учащихся 2 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, А. Г. Макеева,
Т. А. Филиппова. – 2 изд., доп. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 3,6 п.л.
53. Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного: кн. для родителей / М. М. Безруких,
А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. – М.: Вентана-Граф, 2005. - 2 п.л. .
54. Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Методическое пособие для
психологов и физиологов. / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер. - 2е изд., доп. - М.: МПСИ, 2004. - 17 п.л.
55. Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: Учебное пособие. / М. М. Безруких,
Д. А. Фарбер. - 2-е изд., доп. - М.: МПСИ, 2004. - 16 п.л.
56. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Мир вокруг меня: Пособие по обучению
детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в
соавторстве).
57. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Развиваем логическое мышление: Пособие
по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л.
- (в соавторстве).
58. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся находить противоположности:
Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003.
- 1,4 п.л. - (в соавторстве).
59. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся учиться: Пособие по обучению
детей старшего дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в
соавторстве).
60. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Цвет: Пособие по обучению детей старшего
дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2003. - 1,4 п.л. - (в соавторстве).
61. Биология для поступающих в вузы: Учебное пособие / под ред. А.С. Батуева. М.: Рольф, 1998. - 21 п.л.
62. Бодалев А.А. Общая и прикладная акмеология: Учебное пособие. - М.: РАГС,
2001. - 16,7 п.л.
63. Бодалев А.А. Общая психодиагностика: Учебное пособие. — С-П.: Речь, 2000. 27 п.л.
64. Бодалев, А. А. Акмеологическая основа эффективных политических
коммуникаций: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 2003. - 15 п.л. - (в
соавторстве).
65. Бодалев, А. А. Методология и методы социально-психологических
исследований: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П.", 2003. - 24 п.л. - (в
соавторстве).
66. Бодалев, А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.СПб.", 2003. - 18,5 п.л. - (в соавторстве).
67. Бодалев, А. А. Политическая психология: Учебное пособие. - М.: Академпроект,
2003. - 48 п.л. - (в соавторстве).
68. Бодалев, А. А. Политический менеджмент: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-СП.", 2003. - 48 п.л. - (в соавторстве).
69. Бодалев, А. А. Психология развития, акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ
"М.-С-П.", 2003. - 28 п.л. - (в соавторстве).
70. Бодалев, А. А. Психолого-акмеологические основы профессиональной
деятельности политолога: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-С-П", 2003. - 21 п.л. (в соавторстве).
71. Братусь Б.С. Психология и этика: Опыт построения дискуссии: Учебное пособие
по общей психологии личности. - Самара: Дом Бахрах, 1999. - 6,72 п.л.
72. Братусь Б.С. Психология личности: Хрестоматия: Учебное пособие для
студентов: Т.2. - Самара: Дом Бахрах, 1999. - 3,5 п.л.
73. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / сост. И.В. Дубровина,
А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: Академия, 2001. – 368 с.
74. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное
пособие / Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. - М.: Академия, 2000. - 624 с.
75. Возрастная физиология: Учебник - Ростов н/Д: БИОС: РГУ, 2000. - 187 с.
76. Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека:
Учебное пособие. - Пермь, 2000. - 9,66 п.л.
77. Вяткин, Б. А. Общая психология. Часть III. Учебно-методический комплекс курса
для специальности 020400 «Психология» / Б. А. Вяткин. – Пермь: Перм. ГПУ,
2006. – 79 с. (4,8 п.л.).
78. *Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 14 п.л.
79. *Граник, Г. Г. Русский язык. 1 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, Т. Ш. Крюкова, Н. Ф.
Анофриева. - СПб.: Специальная литература, 2004. - 12 п.л.
80. *Граник, Г. Г. Русский язык. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия. - М.:
Мой учебник, 2004. - ч. 2. - 11 п.л.
81. *Граник, Г. Г. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. 10-11 кл.: Учебник. / Г. Г.
Граник, С. М. Бондаренко. - М.: Владос, 2004. - 26 п.л.
82. *Граник, Г. Г. Сценарии уроков: Методические советы для работающих по
учебному комплекту "Русский язык. 1 кл.". - / Г. Г. Граник, Н. Ф. Анофриева. - М.:
Владос, 2003. - 11 п.л.
83. *Граник, Русский язык. 2 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия. - М.: Мой
учебник, 2004. - ч. 1. - 7 п.л.
84. *Граннк, Г. Г. Путешествие в страну книги. 1 кл.: Учебник. / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 14 п.л.
85.
86. Граник Г.Г. Знаки препинания: Книги для учащихся старших классов и
поступающих в вузы. - М.: Образование, 1998. - ч. 1. - 11 п.л.; ч. 2. - 14 п.л.
87. Граник Г.Г. Карточки по русскому языку: Пунктуация: 5-11 классы. - М.: ACT,
2000. - 48 п.л.
88. Граник Г.Г. Русский язык: 3 класс: Предложение. - М.: Образование от А до Я:
Московские учебники, 1999. - 6 п.л.
89. Граник Г.Г. Русский язык: 3 класс: Сказка о синтаксисе и пунктуации. - М.:
Образование от А до Я: Московские учебники, 1999. - 6 п.л.
90. Граник Г.Г. Русский язык: 3 класс: Слово. - М.: Образование от А до Я:
Московские учебники, 1999. - 12 п.л.
91. Граник Г.Г. Русский язык: Предложение: Учебное пособие для 4 класса. - М.:
Образование от А до Я: Московские учебники, 2000. - 110 с.
92. Граник Г.Г. Русский язык: Сказка о синтаксисе и пунктуации: Учебное пособие
для 4 класса. - М.: Образование от А до Я: Московские учебники, 2000. - 79 с.
93. Граник Г.Г. Русский язык: Слово: Учебное пособие для 4 класса. - М:
Образование: Московские учебники, 2000.- 102 с.
94. Граник Г.Г. Учимся понимать художественный текст: Задачник-практикум: 8-11
классы. - М.: ACT, 2001. - 14 п.л.
95. Граник, Г. Г. Методические советы к учебнику «Русский язык», 3 / Г. Г. Граник, Г.
Н. Владимирская, И. В. Каганер. - М.: Мой учебник, 2006. – 7 п.л.
96. Граник, Г. Г. От фольклора до Баратынского: учеб. / Г. Г. Граник, Л. А. Концевая.
- М.: Мой учебник, 2005. – 16 п.л..
97. Граник, Г. Г. Путешествие в страну книги: Методическое пособие по
литературному чтению для 1-4 кл. общеобразовательных учреждений. / Г. Г.
Граник, О. В. Соболева. – С-П.: Специальная литература, 2004. - 9 п.л.
98. Граник, Г. Г. Путешествие в Страну Книги: учеб. ч.3 / Г. Г. Граник, О. В.
Соболева. - М.: Мой учебник, 2006. – 145 с.
99. Граник, Г. Г. Русская филология: главы из учебника / Г. Г. Граник, С. М.
Бондаренко, Н. А. Борисенко, Г. Н. Владимирская // Русский язык в школе и
дома. – 2006. - № 1-6.
100. Граник, Г. Г. Русский язык для 3 кл.: Учебник. - М.: Владос, 2003. – 10 п.л.
101. Граник, Г. Г. Русский язык. 1 кл. (3 вар.): Методические советы к учебнику.
/ Г. Г. Граник, Н. Ф. Анофриева. - СПб.: Специальная литература, 2004. - 8 п.л.
102. Граник, Г. Г. Русский язык. 2 кл.: Методические советы к учебнику / Г.Г. Граник,
О.В. Гвинджилия. - М.: Мой учебник, 2004. - 10 п.л.
103. Граник, Г. Г. Русский язык. 9 класс: Учебник / Г.Г. Граник, Г.Н. Владимирская,
Н. А. Борисенко. - М.: Мой учебник, 2005. – 10,75 п.л.
104. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 1. Сказка о синтаксисе и пунктуации / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская, И. П.
Токмакова. – М.: Мой учебник, 2006. – 136 с..
105. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 2. Предложение / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. –
112 с.
106. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 3. Слово. ч. I / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. – 160
с.
107. Граник, Г. Г. Русский язык: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений. В 3 кн.
Кн. 3. Слово. ч. II / Г. Г. Граник, О. З. Кантаровская. – М.: Мой учебник, 2006. –
160 с.
108. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): В 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. – С-П.: Специальная литература, 2004. - ч. 1-2. - 14 п.л.
109. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): в 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. – С-П.: Специальная литература, 2004. - ч. 2-2. - 14 п.л.
110. Граник, Г. Г. Русский язык: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений
(1 вар.): в 2 ч. / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирский, С. М. Бондаренко, Н. А.
Борисенко. - М.: Мой учебник, 2004. - ч. 1. - 10,5 п.л.
111. Граник, Г. Г. Спутник учебника для 2 класса / Г. Г. Граник, О. В. Гвинджилия; под
науч. руководством Г. Г. Граник. - М.: Мой учебник, 2006. – 12 п.л.
112. Деркач А.А. Военная дидактика: Учебное пособие. - М.: Министерство обороны
РФ, 2000. - 50 п.л.
113. Деркач А.А. Методы акмеологических исследований: Учебное пособие. - М.:
РАГС, 2000. - 6,4 п.л.
114. Деркач А.А. Общая и прикладная акмеология: Учебное пособие. - М.: РАГС,
2001. - ч. 1. - 17,4 п.л.; ч. 2. - 12,6 п.л.
115. Деркач А.А. Оптимизация процесса становления Я-концепции руководителя:
Учебно-методическое пособие. - М.: МОСУ: РАГС, 2001. – 1,4 п.л.
116. Деркач
А.А.
Оптимизация
процесса
формирования
руководителем
управленческой команды: Методические рекомендации. - М., 2001. -1 п.л.
117. Деркач А.А. Политическая психология: Учебное пособие. - М.: Академический
проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - 46,2 п.л.
118. Деркач А.А. Психология развития профессионала: Учебное пособие. - М.: РАГС,
2000. - 7,8 п.л.
119. Деркач А.А. Психология: Специализация - Психлогия управления: Методические
материалы для слушателей вечернего отделения. - М.: РАГС, 2001. - Ч. 1. - 2,9
п.л.; Ч. 2. - 3,7 п.л.
120. Деркач А.А. Психология: Специализация - Психология управления:
Методические материалы для слушателей 3 курса заочного отделения. - М.:
РАГС, 2001. - 3,5 п.л.
121. Деркач А.А. Психология: Специализация - Психология управления:
Методические материалы для слушателей 4 курса заочного отделения. - М.:
РАГС, 2001. - 3,8 п.л.
122. Деркач А.А. Психолого-диагностическое обеспечение профессиональной
переподготовки кадров государственной службы: Учебно-методическое пособие.
- М.: РАГС, 2000. - 2,5 п.л.
123. Деркач А.А. Рабочая книга практического психолога: Пособие для
специалистов, работающих с персоналом. - М.: Институт психотерапии, 2001. 40 п.л.
124. Деркач А.А. Развитие Я-концепции руководителя в управленческой
деятельности: Учебно-методическое пособие. - М.: РАГС, 2001. - 2,5 п.л.
125. Деркач А.А. Сущностная характеристика Я-концепции: Учебно-методическое
пособие. - М.: МОСУ: МГСА: РПО, 2001. - 2,8 п.л.
126. Деркач, А. А. Акмеологическая культура будущего магистра: Учебное пособие. /
А. А. Деркач, О. В. Москаленко, Е. В. Селезнева. - М.: РАГС, 2004. - 12,5 п.л.
127. Деркач, А. А. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности
государственных служащих: Учебное пособие / А. А. Деркач. - М.: РАГС, 2006. 6,8 п.л.
128. Деркач, А. А. Акмеология: Учебник / А. А. Деркач. - М.: РАГС, 2006. – 26,5 п.л.
129. Деркач, А. А. Акмеология: Учебное пособие. – С-П.: Питер, 2003. -16 п.л. - (в
соавторстве).
130. Деркач, А. А. Влияние профессионального самосознания на эффективность
принятия решений: Учебное пособие. / А. А. Деркач, Г. С. Михайлов, А. В.
Тарасенко. - М.: Народное образование, 2004. - 12,5 п.л.
131. Деркач, А. А. Действие общих акмеологических законов в решении проблемы
развития профессионализма кадров управления: учеб.-метод. пособие / А. А.
Деркач, Н. В. Сотникова. - М.: изд-во МААН, 2005. – 1 п.л.
132. Деркач, А. А. Диалоговая модель принятия управленческих решений: Учебное
пособие. / А. А. Деркач, Г. С. Михайлов, А. В. Тарасенко. - М.: Народное
образование, 2004. - 6,5 п.л.
133. Деркач, А. А. Культура учебного труда: учеб. пособие / А. А. Деркач. - М.: РАГС,
2006. - 8,3 п.л.
134. Деркач, А. А. Культура учебного труда: Учебное пособие. / А. А. Деркач, В. Н.
Маркин, Н. В. Соловьев. - М.: РАГС, 2004. - 7,5 п.л.
135. Деркач, А. А. Личностно-профессиональная компетентность государственных
служащих: акмеол. подход: учеб.-метод. пособие / А. А. Деркач. - М.: изд-во
РАГС, 2005. – 16 п.л.
136. Деркач, А. А. Методология и методы социально психологических исследований:
Учебное пособие. - М.: РИЦ "М. – С-П.", 2003. - 23,5 п.л. - (науч. ред.; в
соавторстве).
137. Деркач, А. А. Организационная акмеология: Учебное пособие. - М.: РИЦ "М.-СП.", 2003. - 27,7 п.л. - (науч. ред.; в соавторстве).
138. Деркач, А. А. Педагогика и психология высшей школы: учеб.-метод. пособие / А.
А. Деркач. - М.: Изд-во РАГС, 2005. – 12,3 п.л.
139. Деркач, А. А. Политическая акмеология: учеб.-метод. пособие / А. А. Деркач, А.
П. Федоркина. - М.: РАГС, 2006. - 15,9 п.л.
140. Деркач, А. А. Политический менеджмент: Учебник / под ред. А. А. Деркача. - М.:
Ин-т психотерапии, 2004. - 59 пл. - (в соавторстве).
141. Деркач, А. А. Психология безопасности в экстремальных и кризисных ситуациях:
учеб. пособие / А. А. Деркач, М. Ф. Секач, В. Г. Шевченко. - М.: Альтекс, 2005. 15,25 п.л.
142. Деркач, А. А. Психология политической рекламы, агитации и пропаганды:
Учебное пособие. - М.: РИД "М.-СПб.", 2003. - 22,1 п.л. - (науч. ред.; в
соавторстве).
143. Деркач, А. А. Психология развития, акмеология: метод. пособие / А. А. Деркач,
Т. А. Полозова. – М.: Изд-во РАГС, 2005. – 3,6 п.л.
144. Деркач, А. А. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы:
учеб.-метод. пособие / А. А. Деркач. - М.: Изд-во РАГС, 2005. – 24,1 п.л.
145. Деркач, А. А. Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности: учеб.метод. пособие / А. А. Деркач, И. Н. Семенов, А. В. Балаева. - М.: изд-во РАГС,
2005. – 12,3 п.л.
146. Деркач, А. А. Серия "Психологический тренинг". 17 брошюр. М.: РАГС, 2003. - 45
п.л. - (науч. ред.; в соавторстве).
147. Деркач, А. А. Толерантность личности: характеристики, закономерности,
механизмы формирования: Учебное пособие / под ред. А.А.Деркача. - М.: РАГС,
2004. - 15,5 п.л. - (В соавторстве).
148. Деркач, А. А. Управление развивающим обучением: психолого-педагогические и
акмеологические основы: Учебное пособие. - М.: РАГС, 2004. - 4,5 п.л.
149. Дмитриев, Ю. А. Нотариальное право: Учебник
/ Ю. А. Дмитриев,
Г.Г. Черемных, И.Г. Черемных; ред. Ю.А. Дмитриев. - М.: Эксмо, 2006. - 45 п.л.
150. Донцов А.И. О понятии «группа» в социальной психологии // Хрестоматия по
социальной психологии для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 1999. - 1 п.л.
151. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. М.: Академия, 1999. - 20 п.л.
152. Дубровина И.В. Практическая психология образования: Учебник для студентов
высших и средних учебных заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. - 3-е изд. - М.:
Сфера, 2000. - 27,7 п.л.
153. Дубровина И.В. Психология человека: Учебник для 5 класса. / под ред.
И.В.Дубровиной. - М; Воронеж, 2000. - 20 п.л.
154. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студентов средних педагогических
учебных заведений. - М.: Академия, 1999. - 24 п.л.
155. Дубровина И.В. Психология: Учебное пособие для начальной школы. - М.:
Гардарика, 1998. - 11 п.л.
156. Ермаков, П. Н. Краткий курс физиологии высшей нервной деятельности и
сенсорных систем: Учебник / П. Н. Ермаков, В. Н. Кирой. – Ростов на Дону:
изд-во РГУ, 2004. – 16 п.л.
157. Ждан, А. Н. История психологии. XX век: хрестоматия для высш. шк.
/ А.Н. Ждан, П. Я. Гальперин. – 6 изд. - М., 2005. - 43,68 п.л.
158. Ждан, А. Н. История психологии. От Античности до наших дней: учеб. для высш.
учеб. заведений / А. Н. Ждан. – 6 изд. - М., 2005. - 30,24 п.л.
159. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - 2-е изд., доп. - М.: Логос, 1999. 23,8 п.л.
160. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - М.: ЛОГОС, 2002.
- 384 с.
161. Иллюстрированный словарь для учителя по физиологии и психологии человека
/ под ред. А.С. Батуева. - СПб.: Лань, 1998. - 18 п.л.
162. Климов Е.А. «Естественный» и «социальный» эксперименты в психологическом
исследовании // Методы исследования в психологии: квазиэксперимент: Учебное
пособие. - М.: Форум-ИНФРА-М, 1998. - 1,3 п.л.
163. Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для студентов вузов. - М.:
ЮНИТИ, 1998. - 22 п.л.
164. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми: (Психологический
аспект): Учебное пособие. - М.; Воронеж: Московский психолого-социальный
институт, 2001. - 10 п.л.
165. Климов Е.А. Общая психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.:
ЮНИТИ, 1999. - 32 п.л.
166. Климов Е.А. Основы психологии: Практикум: Учебное пособие для студентов
вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 9 п.л.
167. Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение: Учебное пособие для студентов
вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 23 п.л.
168. Климов, Е. А. Для тех, кто не полюбил… математику. В помощь старшим
школьникам, молодежи на этапах выбора профессии и профессионального
становления: учеб. пособие. - М.: Изд-во МПСИ: Флинта, 2005. – 8,7 п.л.
169. Климов, Е. А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический
аспект): учеб. пособие / Е. А. Климов. – М.; Воронеж: МПСИ, 2006. - 12 п.л.
170. Климов, Е. А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры
и сотворение их (психологический взгляд): учеб. пособие / Е. А. Климов. – М.:
МПСИ, 2006. - 11 п.л.
171. Климов, Е. А. Основы психологии: Учебник для студентов вузов. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2003. - 25 п.л.
172. Климов, Е. А. Педагогический труд: психологические составляющие: Учебное
пособие. - М.: Академия, 2004. - 15 п.л.
173. Климов, Е. А. Профессии научных работников: учеб. пособие для проф.
ориентации и профил. обучения школьников. - М.: Академия, 2005. – 16 п.л.
174. Климов, Е. А. Психологическая мысль в народном сознании далекого прошлого:
учеб. пособие: для широк. круга читателей / Е. А. Климов. – М.: МПСИ, 2006. –
8,5 п.л.
175. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: Учебное
пособие. - М.: Академия, 2004. - 19 п.л.
176. Климов, Е. А. Пути в профессионализм (психологический взгляд): Учебное
пособие. - М.: Флинта, 2003. - 18 п.л.
177. Климов, Е. А. Чужая душа - потемки? А своя?: Образовательная программа
мастер-класса для студентов I курса фак. психологии / Е. А. Климов. - М.: Изд-во
Моск. гуманитар. ун-та, 2005. - 1,25 п.л.
178. Климов, Е. Л. Наука - производство знаний: Учебная книга для
старшеклассников о выборе профессий научных работников. - М.: Академия,
2004. - 14 п.л.
179. Колесов Д.В. Биология-9: Человек: Учебник для средней школы. - 2-е изд. - М.:
Дрофа, 1998. - 19 п.л.
180. Колесов Д.В. Половое воспитание: Пособие для студентов педвузов. - М.:
ИНПО, 1998. - 3 п.л.
181. Кон И.С. Введение в сексологию: Учебное пособие для вузов. - М: ОлимпИНФРА-М, 1999. - 18 п.л.
182. Кон И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире
// Введение в тендерные исследования: Учебное пособие / под ред.
И.Жеребкиной. - Харьков: ХЦГИ; СПб: Алетейя, 2001. -ч. 1. - 1,5 п.л.
183. Кон, И. С. Ребенок и общество: Учебное пособие для вузов. - М.: Academia,
2003. - 18 п.л.
184. Кон, И. С. Сексология: Учебное пособие для студентов ВУЗов. - М.: Академия,
2004. - 15 п.л.
185. Кон, И. С. Сексуальность и культура: Учебное пособие для студентов. – С-П.:
С-П ГУ, 2004. - 4 п.л.
186. Котова, И. Б. Психология. - Ростов на Дону: Феникс, 2003. - 19,8 п.л. - (серия
"Учебники, учебные пособия").
187. Котова И.Б. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебное
пособие. - М.: Академия, 1998. - 10 п.л.
188. Котова И.Б. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебное
пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 1999. - 34 пл.
189. Котова И.Б. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебное
пособие. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 1999. - 34 п.л.
190. Котова И.Б. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебное
пособие. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2000. - 10,5 п.л.
191. Котова И.Б. Психология личности: Учебно-методическое пособие. - Ростов на
Дону, 2000. - 1,5 п.л.
192. Котова И.Б. Развитие личности в обучении: Учебное пособие. - М: Академия,
1999. - 18 п.л.
193. Котова, И. Б. Психология личности: учеб. / И. Б. Котова и др. – М.: Эксмо Пресс, 2006.- 2,5 п.л. (в соавт.).
194. Кураев Г.А. Валеология: Словарь терминов: Учебное пособие. — Ростов на
Дону: ЦВВР, 2001. - 7,5 п.л.
195. Кураев Г.А. Системы комплексной электромагнитотерапии: Учебное пособие. М.: БИНОМ, 2000. - 376 с.
196. Кураев Г.А. Физиологические основы здоровья человека: Учебник / под ред. Б.И.
Ткаченко. – С-П.; Архангельск: СГМУ, 2001. - 5 п.л.
197. Кураев, Г. А. Методологические и прикладные аспекты проблемы адаптации и
здоровья в системе образования // Адаптация и здоровье: Учебное пособие. Кемерово: Кузбасвузиздат, 2003. - 12,5 п.л. – (в соавторстве).
198. Лазарев, B. C. Метод оценки инновационной деятельности школ и его
практическое применение: Пособие для работников органов управления
образованием. - М.: ИОСО РАО, 2003. - 4,4 п.л. - (в соавторстве).
199. Лекции к изучению курсов по специальности «Психология»: Учебное пособие
/ под ред. А. А. Деркача. - М.: РАГС, 2004. - 6,5 п.л.
200. Леонова, Л. А. Дошкольник и компьютер: Медико-гигиенические рекомендации
/ Л .А. Леонова, А. А. Бирюкович, Т. А. Изотова, Г. Н. Лукьянец, Л. В. Макарова,
С. С. Савватеева / под ред. Л. А. Леоновой. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.
– 3 п.л.
201. Леонтьев А.А. Культуры и языки народов России, стран СНГ и Балтии: Учебносправочное пособие. - М: МПСИ, 1998. - 29 п.л.
202. Леонтьев, А. А. Психолингвистичекие особенности языка СМИ // Язык СМИ как
объект междисциплинарного исследования: Учебное пособие. - М.: МГУ, 2003. 1,5 п.л.
203. Лубовский, В. И. Дефекты и недоразвитие речевой функции //
Психолингвистика: учеб. для ВУЗов / В. И. Лубовский и др. - М.: ПЕР СЭ, 2006. 22 п.л. (объем раздела 1,5 п.л.).
204. Лубовский, В. И. Специальная психология. учеб. пособие / В. И. Лубовский и
др.; ред. В. И. Лубовский. – 3-е изд. - М.: Академия, 2006. - 29 п.л. (личный вклад
7 п.л.).
205. Лубовский, В. И. Специальная психология: Учебное пособие для студентов
педвузов. - М.: Академия, 2003. - 29 п.л. - ( в соавторстве).
206. Малофеев Н.Н., Макшанцева Э.Н., Назарова Н.М. Основы управления
специальным образованием: Учебное пособие / под ред. Д.С. Шилова. - М:
Академия, 2001. - 336 с.
207. Малофеев, Н. Н. Классы коррекционно-развивающего обучения и классы
компенсирующего обучения: интегрированный подход к образованию детей с
нарушениями в развитии и дифференцированный подход к образованию
нормально развивающихся детей // Психология детей с ЗПР: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов факультетов психологии. - СПб.: Речь, 2003. - 1
п.л.
208. Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с
особыми образовательными потребностями в России // Детский церебральный
паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних
педагогических, психологических и медицинских заведений
/ составители
Л. М. Шипицина, И. И. Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.
209. Малофеев, Н. Н. Характеристика лексического запаса у учащихся с
церебральным параличом // Детский церебральный паралич: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических,
психологических и медицинских заведений
/ составители Л. М. Шипицина,
И. И. Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.
210. Методы оценки слуховых функций человека: Методическое пособие. - Ростов на
Дону: БИОС-РГУ, 2001. - 3 п.л.
211. *Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: Учебник. - 7-е изд. - М.: Академия, 2003. - 28 п.л.
212.
213. Мухина B.C. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия:
Учебное пособие для студентов. - М.: Академия, 1999. - 39 п.л.
214. Мухина B.C. Возрастная психология: Учебник для студентов психологопедагогических факультетов педуниверситетов. - 2-е изд., доп. - М.: Академия,
1998. - 28 п.л.
215. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: Учебник. - М.: Академия, 2000. - 28 п.л.
216. Мухина B.C. Психология детства и отрочества: Учебник для студентов
психолого-педагогических факультетов педуниверситетов. - 2-е изд., доп. - М.:
Академия, 1998. - 27 п.л.
217. Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: Учебник. - 9-е изд. - М.: Академия, 2004. - 28 п.л.
218. Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов педагогических вузов.
- М.: Академия, 2003. - 39 п.л. - (сост. и науч. ред. в соавторстве).
219. Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учеб / В. С.
Мухина. - 10-е изд., перераб., доп. - М.: Академия, 2006. - 38 п.л.
220. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: хрестоматия / В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – 5 изд. - М.: Академия,
2005. – 39 п.л
221. *Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество: Учебник. - 7-е изд. - М.: Академия, 2003. - 28 п.л.
222. Никитина, М. И. Чтение и развитие речи: учеб.-метод. пособие / М. И. Никитина,
О. А. Красильникова. - СПб.: Каро, 2006. - 16 п.л.
223. Никитина, М. И. Чтение: учеб. для 3 кл. для спец. (коррекц.) образоват.
учреждений 1 вида / М. И. Никитина, Л. М. Быкова, Н. Е. Граш. – М.: Владос,
2006. - 21 п.л. (15 п.л.).
224. Общая психология: учеб. для вузов. В 7 т. т. 2. Ощущение и восприятие / А. Н.
Гусев; отв. ред. Б. С. Братусь; предисл. Б. С. Братусь. – М.: Академия, 2006.
225. Общая психология: учеб. для вузов. В 7 т. т. 3. Память / В. В. Нуркова; отв. ред.
Б. С. Братусь; предисл. Б. С. Братусь. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
226. Общая психология: учеб. для вузов. в 7 т. т. 4. Внимание / М. В. Фаликман; отв.
ред. Б. С. Братусь; предисл. Б. С. Братусь. - М.: Академия, 2006.
227. Панов В.И. Введение в экологическую психологию: Учебное пособие: Ч. 1. М.:МНЭПУ, 2001. - 6,5 п.л.
228. Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия: Учебное
пособие. - М.: АСПЕНТ ПРЕСС, 2001. - 18 п.л.
229. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа
конфликта // Социальная психология: Тексты для подготовки к семинарским
занятиям: Учебное пособие. — М.: ФП МГУ, 1998. - Вып. 3. - 0,9 п.л.
230. Петровская Л.А. Социальная перцепция и обратная связь // Социальная
психология: Тексты для подготовки к семинарским занятиям: Учебное пособие. М.: ФП МГУ, 1998. - Вып. 4. - 0,4 п.л.
231. Петровская Л.А. Социально-психологический тренинг: воздействия как
интенсивное общение // Социальная психология: Тексты для подготовки к
семинарским занятиям: Учебное пособие. - М.: ФП МГУ, 1998. - вып. 10. – 1,4 п.л.
232. Петровская Л.А. Теория дидактического взаимодействия // Социальная
психология: Тексты для подготовки к семинарским занятиям: Учебное пособие. М.: ФП МГУ, 1998. - Вып. 3. - 0,8 п.л.
233. Петровская, Л. А. К вопросу о своеобразии социализации взрослого //
Психология развития: Хрестоматия / сост. и общ. ред. А. К. Болотова, И. В.
Макарова, О. Н. Молчанова. - М., ГУ-ВШЭ, 2004. - 0,4 п.л.
234. Петровская, Л. А. Учебник по онтопсихологин. А. Манегетти. - 2-е изд., перераб.,
доп. - М.: (Этнопсихология, 2004. -10 п.л.
235. Петровский А.В. Психология: Учебник для вузов. - 3-е изд. - М.: Академия, 2000.
- 26,8 п.л.
236. Петровский А.В. Теоретическая психология: Учебное пособие. - М.: Академия,
2001. - 31 п.л.
237. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студентов вузов,
обучающихся по педагогическим специальностям. - 2-е изд., стер. - М.:
Academia: Высшая школа, 2001. - 500 с.
238. Петровский, А. В. Теоретическая психология: Учебное пособие для студентов
психологических факультетов вузов. - 2-е изд. - М.: Академия, 2003. - 31 п.л. - (в
соавторстве).
239. Пономаренко В.А. Психолого-педагогические основы профессиональной
подготовки летного состава: Учебное пособие. - М., - 2000. - 12 п.л.
240. Пономаренко, В. А. Деятельность летных экипажей и безопасность полетов:
Учебное пособие. - М.: АФЕС, 2003. - 14 п.л. – (в соавторстве).
241. Профессионализм политической деятельности: Учебное пособие / под ред. А. А.
Деркача. - М.: РИЦ «М.-С-П», 2004. - 35 п.л.
242. Психология профессиональной деятельности: Лекции: Учебное пособие / под
ред. А. А. Деркача. - М.: РАГС, 2004. - 21,5 п.л.
243. Психология человека: Учебник для средних специальных учебных заведений /
под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Академия, 1999. - 20 п.л.
244. Психология: Способности: Характер: Темперамент: Третий год обучения:
Учебное пособие: 5 класс / под ред. И.В. Дубровиной. - М.: МПСИ, 2001. - 240 с.
245. Психология: учеб. пособие: 10 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: Изд-во
МПСИ, 2005. – 18 п.л.
246. Психология: учеб. пособие: 11 кл. / под ред. И. В.Дубровиной. - М.: Изд-во
МПСИ, 2005. – 18 п.л.
247. Психология: Учебное пособие. 10 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ,
2004. - 19 п.л.
248. Психология: Учебное пособие. 6 класс / под ред. И.В. Дубровиной. - М.: МПСИ,
2001. - 192 с.
249. Психология: Учебное пособие. 9 кл. / под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ,
2004. - 18 пл.
250. *Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов / под
ред. И. В. Дубровиной. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2004. - 37 пл.
251. *Преподавание психологии в школе: Учебно-методическое пособие для 3-11 кл.
/ под ред. И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2003. - 39 п.л.
252. *Психология: Учебное пособие для нач. шк.: - 2-е изд., перераб. и доп. / под ред.
И. В. Дубровиной. - М.: МПСИ, 2004. - 15 п.л.
253. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: Учебное пособие. – С-П.,
2001. - 13 п.л.
254. Реан А.А. Психология и педагогика: Учебник для вузов. – С-П.: Питер, 2000. - 35
п.л.
255. Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. – С-П., 1999. - 18
п.л.
256. Реан А.А. Психология: 8-11 классы: Учебник. – С-П.: Питер, 2000. – 12 п.л.
257. Реан А.А. Социальная педагогическая психология: Учебное пособие для вузов. –
С-П.: Питер, 1999. - 26 п.л.
258. Реан, А. А. Дисгармоничность характера // Психология подростка: Полное
руководство / под ред. А. А. Реана. – С-П.; М., 2003. - 0,5 п.л.
259. Реан, А. А. Особенности Я-концепции подростка // Психология подростка:
Полное руководство / под ред. А. А. Реана. – С-П.; М., 2003. - 0,9 п.л. - (в
соавторстве).
260. Реан, А. А. Подростковая агрессия // Психология подростка: Полное руководство
/ под ред. А. А. Реана. – С-П.; М., 2003. - 0,5 п.л.
261. Реан, А. А. Подросток и семья // Психология подростка: Полное руководство
/ под ред. А. А. Реана. – С-П.; М., 2003. - 1,1 п.л. - (в соавторстве).
262. Реан, А. А. Подросток и школа // Психология подростка: Полное руководство
/ под ред. А. А. Реана. – С-П.; М., 2003. - 1,5 п.л. - (в соавторстве).
263. Селезнева, Е. В. Развитие акмеологической культуры личности: Учебное
пособие / под ред. А. А. Деркача. - М.: РАГС, 2004. - 16,5 п.л.
264. Смирнов, С. А. Экспертная оценка персонала организации: Учебное пособие
/ под ред. А. А. Деркача. - М.: МААН, 2004. - 2 п.л.
265. Солнцев, Л. И. Воспитание и обучение слепого дошкольника: метод. пособие
/ Л. И. Солнцева; под ред. Л. И. Солнцевой и Е. Н. Подколзиной. – 2 изд. - М.:
Логос, 2005. – 8 п.л.
266. Солнцева, Л. И. Воспитание слепых и слабовидящих детей подросткового
возраста в условиях школы-интерната: проблемы и трудности: Методические
рекомендации. - М.: Российская государственная библиотека для слепых, 2004.
— 3 п.л.
267. Солнцева, Л. И. Дети с нарушением зрения // Специальная психология: учеб.
пособие для дефектол. фак. и высш. пед. заведений. гл. 5. – 2 изд. - М.:
Академия, 2005. – 7 п.л.
268. Солнцева, Л. И. Дети с нарушениями зрения. / Л. И. Солнцева // Специальная
психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред.
В. И. Лубовского. – 3-е изд. – М.: Академия, 2006. – 5 п.л.
269. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения. Детская
тифлопсихология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец.
«Тифлопедагогика», «Спец. психология», «Спец. дошкол. педагогика и
психология» / Л. И. Солнцева. – М.: Классикс Стиль, 2006. – 16 п.л.
270. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для
студентов дефектол. фак. высш. пед. заведений. – М.: Классик стиль, 2005. – 15
п.л.
271. Солнцева, Л. И. Психология изучения детей с нарушением зрения // Учебное
пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. И. Ю.
Левченко, С. Д. Забрамной. - М.: Академия, 2003. - 1 п.л.
272. Солнцева, Л. И. Психология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология). Разд.
3, гл. 2 / Л. И. Солнцева // Основы специальной психологии: учеб. пособие для
студентов образоват. учреждений сред. проф. образования по спец. «Спец.
дошкол. образование», «Спец. педагогика в спец. коррекц. учреждениях»,
«Коррекц. педагогика» / под ред. Л. В. Кузнецовой. – 3-е изд. – М.: Академия,
2006. - 5 п.л.
273. Солнцева, Л. И. Тифлопсихология // Специальная психология: Учебное пособие
/ под ред. В. И. Лубовского. - М.: Академия, 2003. - 4 п.л.
274. Специальная психология: Учебное пособие / под ред. В.И. Лубовского. - М.:
Академия, 2002. - 416 с. *Практическая психология образования: Учебное
пособие для студентов / под ред. И. В. Дубровиной. - 3-е изд., перераб. и доп. –
С-П.: Питер, 2004. - 37 пл.
275. **Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - 3-е изд. - М:
Академия, 2001. - 18 п.л.
276. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - Б.м.: Сан-Луис
университет пресс, 2000. - 18 п.л. - На испанском языке.
277. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие: Для студентов
средних педагогических учебных заведений. - М.: Academia, 1998. - 18 п.л.
278. Талызина Н.Ф. Практикум по педагогической психологии: Учебное пособие. - М.:
Академия, 2002. - 192 с.
279. Талызина Н.Ф. Теория учения: Хрестоматия. - М.: РПО, 1998. - 38 п.л.
280. Талызина Н.Ф. Усвоение научных понятий: Учебное пособие для студентов. М.: Полиграф сервис, 1999. - 6 п.л.
281. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: учеб. / Н. Ф. Талызина. – 3 изд. М.: Академия, 2005. – 15 п.л.
282. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: учеб. / Н. Ф. Талызина. – 4-е изд. М.: Академия, 2006. – 15 п.л.
283. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов. 3-е изд. - М.: Академия, 2004. - 15 п.л.
284. Учимся понимать текст: Учебные книги: ч. 1-4. - М: Образование, 1998. - ч. 1. 18,7 п.л.; ч. 2. - 13,4 п.л.; ч. З. - 14 п.л.; ч. 4. - 18,7 п.л.
285. Ушакова Т.Н. Речь. Язык. Коммуникация: Учебное пособие. - М., 1998. - 3,5 п.л.
286. Ушакова, Т. Н. Психолингвистика: учеб. для ВУЗов / Т. Н. Ушакова и др.; ред. Т.
Н. Ушакова. - М.: ПЕР СЭ, 2006. – 416 с.
287. Фарбер Д.А. Психофизиология ребенка: Учебное пособие. - М.: Владос, 2000. 11,7 п.л.
288. Фарбер, Д. А. Психофизиология ребенка: учеб. пособие для студентов / Д. А.
Фарбер, М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская. - М.: изд-во МСПИ, 2005. – 16 п.л.
289. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения: [Пособие для
студентов вузов]. - М: ЛОГОС, 2001. - 136 с.
290. Шадриков В.Д. Происхождение человечности: Учебное пособие для студентов
вузов. - М.: ЛОГОС, 2001. - 296 с.
291. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: воля и волевые качества личности:
Учебное пособие для студентов. - М.: МОСУ, 2004. - 3,6 п.л.
292. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: интеллект и творчество: Учебное
пособие для студентов. - М.: МОСУ, 2004. - 4,3 п.л.
Подготовлено к печати
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Айвазян, Е. Б. Внутренняя картина материнства: программа спецкурса для
студентов дефектол. и психол. фак. ВУЗов / Е. Б. Айвазян. – 1 п.л.
Батуев, А. С. Методическое руководство к курсу «Человек и его здоровье» на
основе учебника «Человек» для 8 класса средней школы / А. С. Батуев. - 9 п.л.
Вайзер, Г. А. Психолого-педагогические проблемы формирования у школьников
способов решения физических задач на основе единства научного знания и
эмпирического субъектного опыта: учеб.-метод. пособие: в помощь учителю
физики / Г. А. Вайзер. – 10 п.л.
Воспитание и обучение ребенка второго года жизни: метод. пособие для
воспитателей и педагогов / под ред. Ю. А. Разенковой, С. Н. Теплюк. – 10 п.л.
Все цвета, кроме черного: учеб.-метод. комплект для учащихся основ. и пол. шк.
/ под ред. А. Г. Макеевой. – 3 п.л.
Вяткин, Б. А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности: учеб.
пособие / Б. А. Вяткин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Моск. соц.-психол. ин-т. 16 п.л.
Вяткин, Б. А. Психология познания индивидуальности: учеб. пособие / Б. А.
Вяткин, С. Ю. Жданова. – М.: Моск. соц.-психол. ин-т. - 20 п.л.
Граник, Г. Г. От фольклора до Баратынского: учеб. / Г. Г. Граник, Л. А. Концева.
– М.: Баллас, 2007. – 16 п.л.
Деркач, А. А. Акмеология кадровой работы: учеб.-метод. пособие. - 32,5 п.л. (в
соавт.).
Деркач, А. А. Научно-педагогическая практика: учеб. пособие / А. А. Деркач, Н.
В. Соловьева, О. С. Анисимов. - 6 п.л.
Деркач, А. А. Педагогическая акмеология кадровой работы: учеб.-метод.
пособие / А. А. Деркач, Н. В. Соловьева, О. С. Анисимов. - 10 п.л.
Дмитриев, Ю. А. Административное право: учеб. пособие / Ю. А. Дмитриев. - М.:
Элит, 2007. - 26,5 п.л. (в соавт.).
Дмитриев, Ю. А. Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник.
/ Ю. А. Дмитриев. - М.: Элит, 2007. - 24 п.л. (в соавт.).
Закрепина, А. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с
умеренной умственной отсталостью: программа спецкурса для студентов
дефектол. и психол. фак. ВУЗов / А. В. Закрепина. – 1 п.л.
Зикеев, А. Г. Русский язык: учеб. для 1 кл. шк. слабослышащих. ч. I, II / А. Г.
Зикеев. - 9 п.л.
Кондратьев, М. Ю. Ученические группы
/ М. Ю Кондратьев, А. В. Петровский,
М.Г. Ярошевский. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб.
заведений. - 5-е изд. - М.: Академия, 2007. - 1 п.л.
Котова, И. Б. Психология ресторанного бизнеса и сервиса: Учебное пособие
/ И. Б. Котова и др. - 5 п.л.
Котова, И. Б. Психология частной жизни: Учеб. пособие / И. Б. Котова и др. - 5
п.л.
Котова, И. Б. Этногенез алкогольной зависимости и резистентности: учеб.метод. пособие / И. Б. Котова и др. - 5 п.л.
20. Лубовский, В. И. Дети с нарушениями развития речи: глава / В. И. Лубовский //
Специальная психология: учеб. пособие. - 4-е изд. – М.: Академия, 2006. - 1,5
п.л.
21. Лубовский, В. И. Психологические проблемы дифференцированного и
интегрированного обучения: раздел в главе «Приклад. пробл. спец. психологии»
// Специальная психология: учеб. пособие. - 4-е изд. – М.: Академия, 2006. - 1,5
п.л.
22. Матвеев, В. Ф. Особенности овладения профессией подростками с нарушенным
слухом в условиях начального профессионального обучения: метод. пособие
для педагогов / В. Ф. Матвеев. – 2 п.л.
23. Методики исследования и проблемы диагностики художественно-творческого
развития детей / А. А. Мелик-Пашаев, З. Н. Новлянская, А. А. Адаскина, Н. Ф.
Чубук. – 7 п.л.
24. Модели и принципы оказания психологической помощи личности в
экстремальных ситуациях: метод. рекомендации для практ. психологов
/ Г. У. Солдатова, Л. А. Шайгерова, В. К. Калиненко, В. Н. Шляпников. – 3 п.л.
25. Музыкальный мир: программа для педагогов дошкол. образоват. учреждений
/ Под ред. О. С.Ушаковой. – 3 п.л.
26. Николаева, Т. В. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка
раннего возраста с нарушенным слухом / Т. В. Николаева. – 3 МГБ.
27. Новичкова, И. В. Проблемный ребенок в общеобразовательных учреждениях:
программа спецкурса для студентов дефектол. и психол. фак. ВУЗов
/ И. В. Новичкова. – 1 п.л.
28. Образование детей раннего возраста. Первые шаги: метод. программа для
воспитателей дет. садов / под ред. Е. О. Смирновой. – 3 п.л.
29. Основы детской и возрастной психотерапии. Классические тексты и клинические
случаи: хрестоматия для студентов вузов / под ред. Т. В. Снегиревой. - Рукопись,
2006. – 8 п.л.
30. Павлова, А. В. Взаимодействие матери и проблемного ребенка: программа
спецкурса для студентов дефектол. и психол. фак. ВУЗов. / А. В. Павлова. –
1 п.л.
31. Применение технологий формирования установок толерантного сознания и
противодействия
экстремизму
в
подростковой
субкультуре:
метод.
рекомендации для учителей / Г. У. Солдатова, Л. А. Шайгерова, А. В. Макарчук и
др. – 2 п.л.
32. Программа деятельности Центра психологии экстремальных ситуаций / под ред.
В. В. Рубцова, С. Б. Малых, А. В. Захарова. – 1 п.л.
33. Программа повышения квалификации педагогов-психологов / под редакцией
В. В. Рубцова, И. В. Дубровиной, А. А. Марголиса. - 0,5 п.л.
34. Прокофьева, Т. Ю. Модели и техники ведения переговоров в кризисных
ситуациях: метод. пособие для психологов
/ Т.Ю. Прокофьева,
А.С. Евдокименко. – 3 п.л.
35. Проспект электронной энциклопедии, поддерживающей процесс развития
слухового восприятия глухих и слабослышащих детей
/ Т. К. Королевская,
Н. Н. Головков, А. В. Николаев, М. Р. Хайдарпашич. – 50 МГБ. – 33 п.л.
36. Психологические основы помогающей деятельности в системе дошкольного
образования / под ред. Е. М. Вроно. - 2,5 п.л.
37. Психологические основы помогающей деятельности в системе дошкольного
образования: учеб.-метод. пособие для педагогов и психологов дошкол.
образоват. учреждений / под ред. Е. М. Вроно. - 2,5 п.л.
38. Разенкова, Ю. А. Основы ранней помощи проблемному ребенку и его семье:
программа спецкурса для студентов дефектол. и психол. фак. ВУЗов
/ Ю. А. Разенкова. – 1 п.л.
39. Рябцев, В. К. Основы организации проектной деятельности в образовании:
программа проф. развития педагогов / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина. – 2 п.л.
40. Солдатова, Г. У. Психологическая диагностика социальной напряженности:
метод. пособие для психологов
/ Г. У. Солдатова, Е. В. Филилеева,
А. Н. Кричевец. – 3 п.л.
41. Теплюк, С. Н. Развитие речи детей второго года жизни: комплект науч.-практ.
рекомендаций для воспитателей и педагогов по работе с детьми второго года
жизни с психофиз. нарушениями
/ С. Н. Теплюк, Ю. А. Разенкова,
И. А. Выродова. – 2 п.л.
42. Фишман, М. Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном
развитии у детей / М.Н. Фишман. – 6 п.л.
43. Чуприкова, Н. И. Общая психология: учеб. для вузов / Н. И. Чуприкова. – 1
вариант. - Рукопись, 2006. – 6 п.л.
44. Электронные материалы к научно-методическому мультимедийному пособию
для сурдопедагогов по коррекции произношения у детей / Т. К. Королевская, Н.
Н. Головков, А. В. Николаев, М. Р. Хайдарпашич. – 30 МГБ.
45. Электронные материалы к научно-методическому мультимедийному пособию
для сурдопедагогов по коррекции произношения у детей младшего школьного
возраста / Т. К. Королевская, З. М. Кордун, Н. Н. Головков, А. В. Николаев. –
30 МГБ. – 18 п.л.