Приложение - Магистратура

Приложение
Институт
Направление
Профиль/программа
Описание образовательной
программы
ИЕН
020400.65 Биология
020400.65 Биология, магистерская программа «Физиология человека и животных»
Программа ориентирована на подготовку специалистов с углубленными знаниями по физиологии
человека и животных. Специальные дисциплины программы дают знания в области фундаментальных
проблем физиологии, эволюционной, медицинской и экологической физиологии, физиологической
регуляции, координации и адаптации физиологических функций к различным условиям внешней среды.
Основополагающими дисциплинами являются: иммунология, иммунофизиология, физиология системы
крови, физиология эндокринной системы, молекулярная физиология, патологическая физиология, методы
экспериментальной физиологии.
В процессе освоения магистерской программы «Физиология», студенты получают современные
представления
о сравнительно-физиологических аспектах становления функций, о молекулярных
механизмах регуляции физиологических процессов, об общих закономерностях возникновения и развития
патологических процессов, о морфологических и функциональных изменениях, возникающие в ходе
развития. Большое внимание уделяется изучению функций системы крови, эндокринной, иммунной и
нервной систем, их участия в механизмах адаптации организма к изменениям условий среды и действию
экстремальных факторов. Неотъемлемой частью обучения является научно-исследовательская деятельность,
в процессе которой магистранты овладевают различными методами физиологических исследований с
применением современного оборудования, навыками работы с лабораторными животными на всех
экспериментальных уровнях с учетом правовых норм, учатся самостоятельно формулировать цели и задачи
научных исследований в различных областях физиологии.
Исходя из своих квалификационных возможностей, выпускник данной ООП магистратуры
подготовлен к самостоятельной работе на должностях физиолога, биолога, лаборанта-исследователя,
инженера-исследователя, научного сотрудника в научно-исследовательских и научно-производственных
организациях физиологического, медицинского, сельскохозяйственного профиля,
учреждениях
здравоохранения, лабораториях и отделах клинической физиологии, физиологии труда, профотбора,
профориентации, службах санитарно- эпидемиологического контроля.
Магистр подготовлен к педагогической деятельности на должности преподавателя в учреждениях
высшего и среднего профессионального образования при условии освоения дополнительной
образовательной программы психолого-педагогического профиля.
№
пп
Индекс
Наименования
по УП
дисциплин
М.1
Общенаучный цикл
Аннотации к рабочим программам
Базовая часть
1.1.1
Иностранный язык
Основной целью изучения курса «Иностранный язык» для направления магистерской
подготовки 020400.68 Биология является совершенствование знаний в области иностранного
языка, достигнутых на предыдущей ступени образования (бакалавриата), а также
приобретения новых навыков и умений, необходимых для эффективного делового общения
на современном иностранном языке в устной и письменной формах.
Программа отражает современные тенденции и требования к обучению иностранному языку
с учетом данного направления подготовки магистров. Она включает цели и задачи изучения
дисциплины, перечень умений для осуществления иноязычной речевой деятельности в
академическом и профессиональном общении, характеристику ситуаций, в которых эти
умения реализуются, основной языковой материал, характерный для академической и
профессиональной речи
В зависимости от исходного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов
существует возможность снижения или повышения выпускных требований по дисциплине
«Иностранный язык». Минимальные требования к уровню иноязычной коммуникативной
компетенции по завершению курса обучения не выходят за рамки В1 по Общеевропейской
шкале уровней владения иностранными языками.
К концу обучения магистр должен владеть подготовленной, а также неподготовленной
монологической речью, уметь делать резюме, сообщения, доклад на иностранном языке;
диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в
пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью
Программа предусматривает конечную цель обучения данного этапа – квалификационный
экзамен.
Вариативная часть
1.2.2.2
Компьютерные
технологии в науке и
образовании
Цель курса – приобретение и практическое закрепление навыков поиска, структурирования
и хранения научной информации, а также навыков количественного анализа биологических
данных с использованием современной компьютерной техники и программного обеспечения.
Курс базируется на знаниях, полученных студентами ранее в рамках общих курсов –
«Математические методы в биологии» и «Основы информатики». Рассматриваются и
практически изучаются основы работы с электронными информационными
библиографическими базами (Web of Science, eLIBRARY.RU), программами для работы с
научной библиографией (EndNote), программами хранения (MS Excel) и анализа
(STATISTICA) количественных данных. Особое внимание уделяется формированию навыков
адекватного выбора студентами способов статистического анализа количественных данных и
доказательного изложения результатов исследований.
1
1.3.1.0
1.3.1.1
1.3.1.2
1.3.2,0
2
1.3.2.1
1.3.2.2
М.2
Дисциплины по выбору
студентов
Дисциплина № 1
Спецглавы химических Дисциплина «Спецглавы химических наук» дает информацию об источниках энергообеспечения
наук
процессов жизнедеятельности, регуляции энергетических процессов, об основных
биохимических реакциях, протекающих внутри клеток и связанных с жизненно важными
функциями организма.
Спецглавы физических Дисциплина направлена на освоение физических принципов функционирования живых систем,
наук
развивает представления о биофизических явлениях в живых системах.
Дисциплина № 2
Физико-химические
методы в биологии
При изучении дисциплины «Физико-химические методы в биологии» студенты ознакомятся с
современными методами биологических исследований, с некоторыми методами лабораторных
исследований в клинических, аграрных, микробиологических лабораториях, приобретут
практические навыки работы на современном лабораторном оборудовании.
МолекулярноДисциплина предполагает освоение базовых молекулярно-генетических методов исследования
генетические методы в живых систем: выделение нуклеиновых кислот, ПЦР, ПЦР в реальном времени, основы
биологии
секвенирования.
Профессиональный цикл
Базовая часть
2.1.1
Современные
проблемы биологии
История и методология
биологии
2.1.2
2.1.3
Учение о биосфере
Рассматриваются проблемы, перспективные направления исследований, достижения в
различных областях современной биологии.
Дисциплина направлена на изучение хода развития биологической науки, исторической
обусловленности и связи с социально-экономическим базисом, а также изучение методов и
приемов исследования в биологической отрасли естественнонаучного знания. Выявление
основных этапов формирования научного биологического знания. Ознакомление студентов с
основными периодами и историческими закономерностями возникновения современной
биологии и с основами научной методологии совокупности биологических дисциплин.
Цель курса – формирование у студентов системных представлений о биосфере, ее
Экологические
механизмы эволюции
2.1.4
2.1.5
Проблемы
происхождения жизни
Вариативная часть
Эндокринология
3
3,6
4
3,7
Основы
патологической
физиологии
5
3,8
Сравнительная
физиология
6
3,9
Репродуктивная
физиология
7
3,10
Физиология системы
крови
структурно-функциональной организации, принципах взаимодействия человека с биосферой,
обеспечивающие ее устойчивое состояние. Курс ориентирован также на формирование у
студентов представлений о современных экологических проблемах и путях их решения,
формирование у них активной жизненной позиции, основывающейся на учении о биосфере и
ноосфере.
Целью дисциплины является ознакомление студентов с положениями об экологических
механизмах эволюционного процесса. Для этого, прежде всего, рассматриваются основные
экологические закономерности эволюционного процесса и его популяционные механизмы.
Особое внимание отводится рассмотрению роли антропогенных факторов в эволюционных
процессах у растений и животных и возможным прогнозам эволюции биосферы.
Дисциплина направлена на знакомство с разными концепциями происхождения жизни,
освоение современных представлений о происхождении и ранних этапах эволюции жизни на
Земле, происхождении протобионтов, генетического кода, метаболических и энергетических
систем живых организмов.,
Задачей освоения дисциплины «Эндокринология» является формирование современных
представлений о строении и функциях эндокринной системы, механизмах действия
гормонов, физиологической роли отдельных желез внутренней секреции, их участие в
механизмах адаптации к изменениям условий среды и действию экстремальных факторов.
Цель дисциплины «Основы патологической физиологии» - формирование современных
представлений о механизмах и общих закономерностях возникновения, развития и
ликвидации патологических процессов на различных уровнях структурно-функциональной
организации организма: молекулярном, клеточном, тканевом, органном, системном и
организменном, включая его высшие системные отношения.
При изучении дисциплины «Сравнительная физиология» у студентов формируется
представление об эволюции физиологических систем различных представителей класса
позвоночных животных, а также о единстве строения и функции, совершенствовании и
видовых особенностях отдельных физиологических систем организма.
Цель дисциплины «Репродуктивная физиология» - сформировать основные представления о
теоретических основах репродуктивной физиологи, механизмах функционирования
репродуктивных систем организма и закономерностях воспроизведения и индивидуального
развития человека и животных.
Дисциплина расширяет знания и умения студентов в области физиологии человека и
животных. Цель дисциплины - ознакомить студентов с современными представлениями о
методах исследования, составе, физико-химических свойствах и функциях крови, о
физиологических механизмах кроветворения и способах его регуляции, о механизмах
8
3,11
Иммунофизиология
9
3,12
Радиобиология
Дисциплины по выбору
студентов
Дисциплина № 1
Регуляторные
механизмы
функциональных
систем
10
3,13
3.13.1
11
3,13.2
Физиология
экстремальных
состояний
12
3,14
3.14.1
Дисциплина № 2
Возрастная физиология
13
3.14.2
Физиология труда и
спорта
14
3,15
3.15.1
Дисциплина № 3
Экспериментальная
физиология
развития патологических процессов в системе крови.
Результатом освоения дисциплины «Иммунофизиология» является формирование
представления об иммунофизиологии как новом научном направлении в системе
биологических наук. Курс предполагает получение знаний об особенностях организации
иммунной системы как регуляторной системы организма, а также освоение навыков их
практического использования для планирования и реализации учебной, исследовательской и
практической деятельности.
Целью дисциплины «Радиобиология» является приобретение студентами знаний в области
фундаментальных основ радиобиологии - радиочувствительности разных биологических
объектов, закономерностей формирования радиобиологических эффектов при действии
ионизирующих излучений на разных уровнях структурной организации.
Дисциплина «Регуляторные механизмы функциональных систем»
обеспечивает
формирование представлений о теоретических основах и регуляторных механизмах
функциональных систем, закономерностях интегративной деятельности мозга, механизмах
памяти, регуляции целенаправленных действий, применение полученных знаний и навыков в
научной и производственно-технологической деятельности.
Дисциплина «Физиология экстремальных состояний» расширяет знания и умения студентов
в области физиологии человека и животных. Цель дисциплины - сформировать у студентов
представление об особенностях развития экстремальных состояний, о физиологических
механизмах адаптации к действию чрезвычайных раздражителей.
Задачей дисциплины «Возрастная физиология» является формирование у студентов системы
знаний об особенностях строения и функционирования организма на различных возрастных
этапах, роли факторов наследственности и среды в процессах роста и развития человеческого
организма.
Цель дисциплины «Физиология труда и спорта» - формирование представлений о
теоретических основах физиологии труда и спорта, применение полученных знаний и
навыков в решении профессиональных задач. В рамках дисциплины рассматриваются
основные принципы регуляции трудовой и спортивной деятельности, механизмы и фазы
формирования двигательных навыков, физиологические механизмы развития выносливости.
Практический курс «Экспериментальная физиология» знакомит студентов с методическими
основами проектирования и выполнения лабораторных физиологических исследований,
основными методами физиологического эксперимента, методами работы с лабораторными
животными на всех экспериментальных уровнях с учетом правовых норм.
15
3.15.2
Психофизиология
Зам.директора ИЕН
Цель дисциплины «Психофизиология» - формирование представлений о теоретических
основах и основных методах психофизиологии, применение полученных знаний и навыков в
решении профессиональных задач. В процессе обучения студенты осваивают методы
психофизиологического тестирования, получают навыки составления психофизиологической
характеристики личности.
И.С.Киселева