МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Лучевой диагностики и лучевой терапии
Кафедра
3.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
ПО АУДИТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой Крадинов А. И.
профессор
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
«
«
«
Основная образовательная программа:
Курс:
Лечебное дело
III
практическое
Вид аудиторных занятий:
Дисциплина:
Тема
№3:
» ___________ 20
» ___________ 20
» ___________ 20
Современные методы медицинской визуализации
Компьютерная томография, принцип работы томографа,применение
контрастных препаратов для КТ. Шкала Хаунсфилда. Преимущества и
недостатки метода.
Куратор темы:
Профессор, д.м.н. Черноротов В.А.
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «26» _июня______ 2015 г., протокол №_14_
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
г.
г.
г.
1. Актуальность темы
Рентгенография долгое время являлась основным методом диагностики заболеваний
костно-суставной, дыхательной, сердечно-сосудистой, желудочно-кишечной систем и
выделительной. Вместе с тем научно-технический прогресс способствовал внедрению в
медицинскую практику компьютерной томографии и МРТ, поднявшие на новую
качественную ступень диагностику заболеваний.
Применение современных мультисрезовых технологий спирального сканирования
позволило осуществить настоящий прорыв в некоторые области медицины еще недавно
закрытые для компьютерной томографии, такие, как неврология и кардиология (включая
функциональную диагностику сердца, визуализацию и точные метрические исследования
коронарных артерий), скрининговые
профилактические обследования для раннего
обнаружения рака легких, функционального исследования головного мозга на предмет
раннего обнаружения ишемического инсульта и многое др.
2. Цель обучения
2.1.
1.
На основе данных физики и техники изучить устройство современных
компьютерных и магнито-резонансных томографов, ознакомить студентов с
работой современного кабинета КТ.
2.
Изучить принцип получения изображений КТ.
3.
Изучить нормальную рентгенанатомию органов и систем на КТ.
4.
Ознакомить студентов с контрастными методами исследования при КТ.
5.
Шкала Хаунсфилда.
6.
Преимущества и недостатки КТ. Показания и противопоказания. Выбор
метода лучевого обследования.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Схематическое устройство современных КТ аппаратов.
Принципы получения изображений на КТ аппаратах.
Разрешающую возможность современных КТ.
Нормальную рентгенанатомию органов и систем на КТ.
Современные методы контрасттирования при КТ, показания и противопоказания.
Шкала Хаунсфилда.
Преимущества и недостатки КТ. Показания и противопоказания. Выбор метода
лучевого обследования.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2.
3.
4.
5.
Определить метод проведенного исследования, объект и проекцию исследования.
Выбрать наиболее эффективный метод для лучевой диагностики.
Оценивать результаты различных методов лучевой диагностики.
Пользоваться алгоритмами описания, выявленной патологии на КТ снимках.
Оформить описание с заключением по результатам полученной информации.
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
2.
3.
Нарисовать схему компьютерного томографа, по томограмме, определить способ
получения изображения.
Определить локализацию структурных анатомических единиц головного мозга,
костей черепа.
Определить на томографических срезах область исследования и показать структуры
4.
головного мозга на полученных срезах КТ.
Определить примерный эквивалент естественного фонового излучения при КТ
исследовании различных органов.
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Природу и свойства рентгенологических лучей.
Устройство современного компьютерного и магнитнорезонанстного томографа.
Основные принципы получения диагностических изображений КТ.
Строение головного мозга и черепа.
Взаиморасположение анатомических структур головного мозга в аксиальной и
сагиттальной проекции.
Типичные эффективные дозы при радиологических исследованиях.
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1.
2.
ОК-1 (Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы,
использовать на практике методы гуманитарных, медико-биологических и
клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности).
ОК-8 (Готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия).
3.2. Профессиональные компетенции
1.
2.
3.
4.
5.
ПК-1 (Способностью и готовностью к ранней диагностике заболеваний, выявления
причин и условий их возникновения и развития).
ПК-2 (способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских
осмотров (флюорография), диспансеризации и осуществлению диспансерного
наблюдения.
ПК-5 (Готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза,
инструментальных (различные методы медицинской визуализации) исследований в
целях распознавания или установления факта наличия или отсутствия заболевания).
ПК-16 (Способность и готовность анализировать закономерности функционирования
отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, и
оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростков для
своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов).
ПК-20 (Готовностью к анализу и публичному представлению медицинской
информации на основе доказательной медицины).
3.3. Общие профессиональные компетенции
1.
ОПК-1 (Готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности
с использованием информационных, библиографических ресурсов, медикобиологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий
и учетом основных требований информационной безопасности).
2.
ОПК-4 (Способность реализовать этические и деонтологические принципы в
профессиональной деятельности).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
Схематическое устройство современных компьютерных и магнито-резонансных
томографов.
2.
3.
4.
5.
Принцип получения изображений КТ.
Контрастные методы исследования при КТ, показания и противопоказания.
Шкала Хаунсфилда.
Преимущества и недостатки КТ. Показания и противопоказания.
5. Организационная структура занятия
№
п/п
Время
в мин.
Этапы обучения
1.
I. Организационная часть:
2.
II. Основная часть:
3.
III. Заключительная часть:
Итого:
180
минут или
4
Методика проведения
академических часа
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия: ГБУЗ РК «Республиканская клиническая больница им. Н.А.
Семашко», кафедра лучевой диагностики и лучевой терапии, учебные комнаты,
рентгеновские кабинеты.
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Наборы КТ-изображений:
1.
2.
3.
4.
Опухоль головного мозга (аксиальная проекция)
Периферический рак легкого (аксиальная проекция)
Мts в печень
Ишемический инсульт головного мозга
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Год
Название источника
Город,
издания
Автор(ы)
(учебника, учебного пособия,
том,
изд-во
монографии и т.п.)
вып.
Лекционный курс
Крадинов
А.И., Эффективный выбор диагностических Симферопо 1999
Прокопенко А.И., исследований в клинике.
ль
Донич С.Г. и др.
Милько В.И. и
Рентгенология.
М.:
1983
соавт.
Медицина
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
Автор(ы)
1.
Линденбратен Л.Д.
Королюк И.П.
2.
Зубарев А.В.
3.
Габуния Р.И.
Колесникова Е.К.
4.
Беличенко О.И.
Терновой С.К.
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Медицинская радиология.
Город,
изд-во
Год
издания
том, вып.
М.:
2000
Медицин
а
Методы медицинской визуализации- M.; Видар 1995
УЗИ,КТ,МРТ
в
клинической
диагностике
Компьютерная
томография
в М.:
1995
клинической диагностике
Медицин
а
Магнито-резонансная томография
M.; Видар 1998
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
Содержание сайта
Методы лучевой
диагностики
Лучевая анатомия
легких
Лучевая анатомия
головного мозга
Кровоснабжение
матки. Лучевая
анатомия маточной
трубы
Лучевая анатомия
сердечно-сосудистой
системы
Лучевая анатомия
человека (книга)
Его адрес в Интернете.
http://www.slideshare.net/medumed/ss-8802053
http://www.eurolab.ua/anatomy/104/
http://www.radiomed.ru/publications/osnovy-kt-golovanormalnaya-kt-anatomiya-golovnogo-mozga
http://medicalplanet.su/anatomia/30.html
http://www.twirpx.com/file/810752/
http://www.twirpx.com/file/300584/