Почвоведение, геология и гидрология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
В ОБЛАСТИ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА И КАДАСТРОВ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Государственного университета
по землеустройству
С.Н. Волков
«______» ____________2010 г.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Почвоведение, геология и гидрология
Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
120700 - Землеустройство и кадастры
профиль – Землеустройство
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Москва, 2010
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Почвоведение, геология и гидрология» является
теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание
возможности и роли курса в решении задачи эффективного использования земли и
повышения ее плодородия. Освоение дисциплины направлено на приобретение
теоретических знаний и практических навыков для проведения государственного
земельного кадастра; правильного размещения севооборотов; рационального
использования земельных фондов в сельскохозяйственном производстве, лесном
хозяйстве и для других целей; решения вопросов охраны окружающей среды и
рационального использования природных ресурсов.
Задачи дисциплины:
- Получение знаний о составе, строении Земли, экзогенных и эндогенных процессах,
минералах и горных породах, геохронологии, о почве как естественно-историческом теле
природы, о физических и химических свойствах почв, морфологических признаках, о
типах почв и их географическом распространении, о плодородии, о картографировании и
бонитировке почв, о природных водах;
- Изучение законов почвообразования в целях управления почвенным плодородием и
охраны земель.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел Б2 Математические и естественнонаучные дисциплины. Базовая часть
ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО
«Землеустройство и кадастры». Для изучения дисциплины необходимы компетенции,
сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной
школе и в результате освоения дисциплин вариативной части (В2) «Основы
природопользования». Данная дисциплина предваряет циклы профессиональных
дисциплин (Б3) «Инженерное обустройство территории»,
дисциплин профиля
Землеустройство:
«Региональное
землеустройство»,
«Землеустроительное
проектирование», дисциплин профиля Земельный кадастр «Земельный кадастр и
мониторинг земель», «Землеустройство», «Управление земельными ресурсами»,
дисциплин профиля Городской кадастр «Кадастр недвижимости и мониторинг земель»,
«Землеустройство».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
1. Процесс
компетенций:
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию,
систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способен применять знания об основах рационального использования земельных
ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель,
экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социальноэкономического развития территории (ПК-1);
- способен использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по
снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного
землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способен использовать знание принципов управления земельными ресурсами,
недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- происхождение, состав и свойства почв;
- морфологические признаки почв;
- географию почв, характеристику почвенного покрова природных зон;
- мероприятия по повышению плодородия и охране почв.
- строение земли и литосферы;
- классификацию минералов и горных пород;
- геологическую и рельефообразующую деятельность поверхностных и подземных
вод, ветра, ледников и других природных факторов;
- влияние деятельности человека на геологические процессы и рельеф;
- формы негативного воздействия подземных и поверхностных вод на рельеф и
использование земельных ресурсов;
- водные ресурсы Земли;
- круговорот воды на Земном шаре;
- гидрологию ледников, рек, озер, подземных вод.
Уметь:
- давать характеристику минералам и горным породам;
- давать характеристику почвообразующих пород;
- давать полное название почв по гранулометрическому составу;
- описывать почвенные монолиты по морфологическим признакам;
- давать полное название почвы.
- проводить диагностику почв по результатам химических анализов;
- составлять геологические профили;
- определять объем стока и расходов воды;
Владеть:
- работы с материалами почвенных обследований в землеустройстве;
- работы с почвенными картами;
- работы с геохронологическими таблицами и геологическими картами;
- работы с материалами анализов воды по физическим и химическим свойствам.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы
Всего
Вид учебной работы
Семестры
часов
2
Аудиторные занятия (всего)
72
В том числе:
Лекции
72
-
-
36
36
Лабораторные работы (ЛР)
36
36
Самостоятельная работа (всего)
72
72
-
-
-
-
-
-
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
В том числе:
-
-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
12
12
Другие виды самостоятельной работы
60
60
144
экза
мен
144
4
4
подготовка к лекциям, лабораторным работам,
тестированию, выполнению контрольных работ
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
Раздел
дисциплины
Введение
дисциплину
«Почвоведение,
геология
гидрология»
в
Предмет и задачи почвоведения. Понятие о почве и её
плодородии. Почва как естественно-историческое тело
природы. Виды почвенного плодородия. История развития
и почвоведения. Основные функции почв.
Геология как наука о Земле. Гидрология как наука о
природных водах Земли.
Основы геологии
2.1. Геосферы Земли: гидросфера, литосфера,
атмосфера, биосфера. Строение и состав литосферы.
Земная кора, ее состав и строение. Минералы и горные
породы, их классификация. Выветривание минералов и
горных пород.
2.2. Понятие о рельефе. Классификация форм рельефа
по
размерам
и
происхождению.
Факторы
рельефообразования. Эрозионные и аккумуляторные
формы рельефа. Роль четвертичных оледенений в
формировании рельефа.
2.3.
Эндогенные
процессы,
как
процессы,
обусловленные внутренней динамикой Земли. Вулканизм.
Землетрясения. Тектонические движения.
Экзогенные процессы, как процессы, протекающие на
поверхности Земли. Выветривание. Виды выветривания.
Геологическая
деятельность
ветра,
льда,
моря,
поверхностных и подземных вод.
Факторы
почвообразования
Факторы
почвообразования:
климат,
рельеф,
почвообразующие породы, живые организмы, возраст
почв, хозяйственная деятельность человека. Влияние
климата на растительность и формирование почв. Влияние
рельефа
на
почвообразовательные
процессы.
Биологический фактор почвообразования. Влияние
зеленых растений, микроорганизмов и животных на
формирование почв. Характер почвообразования под
различной растительностью. Роль микроорганизмов в
разложении растительных остатков и образовании гумуса.
Влияние почвообразующих пород на свойства почв.
Характеристика почвообразующих пород. Понятие об
абсолютном
и
относительном
возрасте
почв.
Антропогенный фактор почвообразования. Влияние
2
3
Содержание раздела
хозяйственной деятельности человека на свойства почв.
Органическое
вещество почв
4
5
6
Поглотительная
Учение К.К. Гедройца о
поглотительной
способность почв. способности почв. Виды поглотительной способности
Почвенные
почв: механическая, физическая, физико-химическая,
коллоиды
химическая, биологическая.
Минеральные, органические и органо-минеральные
коллоиды. Строение коллоидов: коагуляция и пептизация,
их влияния на свойства почв.
Физико-химическая поглотительная способность почв.
Емкость
поглощения
и
ее
зависимость
от
гранулометрического состава и содержания гумуса.
Влияние состава поглощенных катионов на свойства почв.
Регулирование состава поглощенных катионов.
Водные
свойства
Роль воды в питании растений. Формы воды в почве и
почв
их доступность растениям. Водные свойства почв:
водопроницаемость, влагоемкость и водоподъемная
способность.
Зависимость
этих
свойств
от
гранулометрического состава и структуры почв.
Влажность завядания растений и продуктивный запас
воды. Виды влагоемкости почв.
Водный баланс почв. Типы водного режима. Способы
регулирования водного режима почв. Коэффициент
транспирации растений.
География почв
7
Поступление органических веществ в почву и их
превращение в гумус. Понятие о гумусе. Состав гумуса.
Свойства гуминовых кислот и фульвокислот.
Роль гумуса в плодородии почв. Способы повышения
содержания гумуса в почвах.
7.1.Классификация почв (1 час.).
Таксономические классификационные единицы почв:
тип, подтип, род, вид, разновидность, разряд.
Номенклатура и диагностика почв.
Широтная и вертикальная зональность почв.
Зональные и интразональные почвы.
7.2.Почвы арктической и тундровой зон (1 час.).
Границы, условия почвообразования, растительность.
Криогенные процессы, солифлюкция и тиксотропность
тундровых почв. Глеевый процесс.
7.3. . Почвы таежно-лесной зоны (2 час.).
Границы. Факторы почвообразования: климат, рельеф,
почвообразующие породы, растительность.
Условия протекания подзолистого, дернового и
болотного процессов.
Подзона глеево-подзолистых почв северной тайги.
Строение и свойства глеево-подзолистых почв.
Подзона подзолистых почв средней тайги. Генезис,
строение, свойства и классификация подзолистых почв.
Подзона
дерново-подзолистых
почв.
Генезис,
строение, свойства почв подзоны южной тайги.
Сельскохозяйственное использование почв таежнолесной зоны.
7.4.. Болота и болотные почвы (2 час.).
Болотообразовательные процессы: накопление торфа и
оглеение. Классификация болот. Условия образования
низинных, верховых и переходных болот. Растительность,
типы водного питания, свойства торфа низинных,
верховых и переходных болот.
Свойства и возможности использования болотных
почв.
7.5. Лесостепная зона. Серые лесные почвы (1 час.).
Границы и природные условия лесостепной зоны.
Климат,
рельеф,
почвообразующие
породы,
растительность. Особенности почвообразовательного
процесса под широколиственным лесом, соотношение
дернового и подзолистого процессов.
Генезис, строение, классификация и свойства серых
лесных почв. Причины интенсивного развития водной
эрозии в лесостепной зоне. Сельскохозяйственное
использование серых лесных почв.
7.6. Черноземы лесостепной и степной зон (2 час.).
Распространение черноземов. Природные условия
степей. Климат, наличие засух, суховеев, ветровой
эрозии. Рельеф, почвообразующие породы, растительность
степей. Сущность черноземообразовательного процесса.
Генезис, строение, свойства и классификация
черноземов. Характеристика подтипов черноземов
лесостепной и степной зон.
Сельскохозяйственное использование черноземов.
7.7. Каштановые почвы зоны сухих степей (2 час.).
Засушливость климата и его влияние на растительный
покров.
Причины комплексности почвенного и растительного
покрова. Генезис, строение, свойства и классификация
каштановых почв. Лугово-каштановые почвы.
Сельскохозяйственное использование каштановых
почв. Мероприятия по борьбе с ветровой эрозией.
7.8. Засоленные почвы и солоди (2 час.).
Условия накопления солей в почве. Растительность
засоленных почв.
Распространение и генезис солончаков. Строение,
состав,
свойства
и
классификация
солончаков.
Мелиорация солончаков.
Солонцы. Генезис, строение профиля, свойства,
классификация. Мелиорация солончаков.
Солоди.
Генезис,
строение,
классификация.
Мелиорация солодей.
7.9. Почвы речных долин (1 час.).
Строение речных долин. Характеристика прирусловой,
центральной и притеррасной частей поймы. Генезис,
строение, свойства, классификация, использование
пойменных почв.
Основы гидрологии
8.1.Физические и химические свойства природных вод.
Круговорот воды на земном шаре. Понятие о водных
ресурсах. Водные ресурсы России.
8
8.2. Гидрология ледников, рек и озер.
8.3. Классификация подземных вод. Типы подземных
вод по характеру залегания.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ Наименование
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
п/п обеспечиваемых
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
8
дисциплин
1. Инженерное
+
+
+
+
+
+
обустройство
территории
2. Региональное
+
+
+
+
+
землеустройство
3. Землеустроительное
+
+
+
+
+
+
проектирование
Землеустройство
4.
+
+
+
+
Земельный кадастр
+
и мониторинг
земель
Управление
6.
+
+
земельными
ресурсами
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
Наименование раздела дисциплины
№
5.
п/п
+
+
+
+
Лекц. Практ. Лаб.
зан. зан.
Сем
ин
СРС
Всег
о
час.
4
6
2 семестр
2
2
Введение в дисциплину «Почвоведение,
геология и гидрология»
Основы геологии
6
6
12
24
3
Факторы почвообразования
2
4
6
12
4
Органическое вещество почв
2
2
4
8
5
2
2
4
8
6
Поглотительная
способность
Почвенные коллоиды
Водные свойства почв
2
2
2
6
7
География почв
14
14
28
56
8
Основы гидрологии
6
6
12
24
36
36
62
144
1
почв.
Итого за семестр:
6. Лабораторный практикум
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
3
Определение гранулометрического состава почв
2.
4
Определение гумуса по методу И.В. Тюрина
2
3.
5
4
4.
6
5.
2
6.
2
Определение актуальной, обменной и гидролитической
кислотности
Степень насыщенности почв основанием. Емкость
поглощения
Определение водных свойств почвы: водоподъемной
способности, капиллярной и полной влагоемкости
Диагностические признаки минералов. Классификация
минералов. Изучение минералов по коллекциям
Классификация горных пород.
7.
3
Изучение почвообразующих пород
4
8.
7
Изучение морфологических признаков почв
2
9.
7
Описание дерново-подзолистых почв
2
10.
7
Описание серых лесных почв
2
11.
7
Описание черноземов
2
12.
7
Описание каштановых почв
2
13.
7
Диагностика почв по результатам почвенных анализов
4
14.
7
Бонитировка почв
2
15.
8
Химический состав подземных вод. Способы
выражения анализов воды
2
Итого
Наименование лабораторных работ
Трудоемкость
(час.)
2
2
2
2
36
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Почвоведение. Хабаров А.В., Хабаров В.А., Яскин А.А. — М.: Колос,2007.
2. Почвоведение. И.С. Кауричев. – М.: Колос, 2003.
3. Основы геологии. Короновский Н.В., Якушова А.Ф. - М., Высшая школа, 2005.
4. Гидрология. Михайлов В.Н., Добровольский А.Д., Добролюбов С.А..- М.: Высшая
школа, 2005.
б) дополнительная литература:
1. География почв с основами почвоведения: Геннадиев А.Н., Глазовская М.А. – М.,
Высшая школа, Изд-во МГУ, 2005.
2. Почвоведение. Вальков В.Ф., Колесников С.И., Казеев К.Ш.. - М.: ИКЦ «Март», Ростов
н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2006.
3. Почвоведение с основами геологии. Ковриго В.П., Кауричев И.С., Бурлакова Л.М. – М.:
Колос, 2000.
г) базы данных:
1. www.mcx.ru/ Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской
Федерации
2. www.kadastr.ru/ Официальный сайт Федерального агентства кадастра объектов
недвижимости Российской Федерации
10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Для материально-технического обеспечения дисциплины «Почвоведение, геология и
гидрология» используются: почвенные лаборатории, библиотека, доступ к сети Интернет.
Почвенные лаборатории должны быть оснащены приборами для определения физических
и физико-химических свойств почв (ФЭК, рН-метры, аналитические весы, водяные бани,
реактивы, почвенные сита, ступки, пестики и др). Для описания почв необходимы
почвенные монолиты.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Лабораторные занятия содержат задания по всем разделам курса почвоведения.
Студенты знакомятся с методами изучения химического состава, физических и физикохимических свойств почв. По почвенным монолитам студенты изучают основные типы
почв, приемы изучения их профиля. В процессе изучения дисциплины могут быть
изменения:
1. Порядок изложения и содержание лекционного материала могут быть изменены.
2. Порядок выполнения практических работ может быть изменен, исходя из подачи
лекционного материала.
3. Порядок выполнения лабораторных работ может быть изменен, исходя из наличия
лабораторного оборудования и реактивов.
4. Могут быть введены дополнительные лабораторные и практические работы.
В процессе обучения студенты выполняют 2 контрольных работы: первая - по общим
вопросам почвоведения; вторая - по характеристике почвенного покрова природных зон.
Чтобы ответить на вопросы, касающихся генезиса, строения профиля, физических,
химических и агрономических свойств зональных типов почв, их географического
распространения, путей повышения плодородия, студент должен разобраться в характере
проявления факторов почвообразования в каждой природной зоне.
При этом студент должен показать влияние климата, рельефа, почвообразующих
пород, а также растительности на свойства почв. Студенты выполняют задания
контрольных работ обращаясь к учебной, справочной и оригинальной литературе.
В качестве домашнего задания студент выполняет работу по диагностике почв по
результатам почвенных анализов.
Преподаватель обеспечивает студентов методическими указаниями по выполнению
домашних заданий.
Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, семинары, лабораторные
занятия, самостоятельная работа студентов, контрольные работы.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных
форм занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, иных форм) в
сочетании с внеаудиторной работой. Для усвоения закрепленных компетенций
рекомендуется использование современных разработок в области почвоведения, геологии
и гидрологии.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не
менее 30 % аудиторных занятий.
` Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование.
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
Задания для самостоятельной работы.
1. Ознакомиться с наиболее распространенными минералами и горными породами.
Уяснить влияние почвообразующих пород на свойства почв, которые на них
образуются.
2. Усвоить
классификацию
форм
рельефа
и
влияние
рельефа
на
почвообразовательные процессы.
3. Рассмотреть факторы почвообразования: климат, растительность, возраст почв,
хозяйственную деятельность человека.
4. Изучить образование состав гумуса и его влияние на плодородие.
5. Рассмотреть свойства почвенных коллоидов и поглотительную способность почв.
6. Изучить водные свойства почв.
7. Изучить закономерности распространения типов почв по природным зонам.
8. Изучить факторы почвообразования, происхождение, классификацию и свойства
типов почв в каждой природной зоне:
— почвы таежно-лесной зоны;
— болотные почвы;
— серые лесные почвы;
— черноземы;
— каштановые почвы;
— засоленные почвы;
— пойменные почвы;
— почвы горных областей.
9. Получить навыки по использованию почвенных материалов при землеустройстве.
Контрольные вопросы для текущего контроля студентов
2. Почвоведение как наука. Почва как природное тело. Функции почв.
3. Плодородие почв. Виды почвенного плодородия.
4. Рельеф. Классификация рельефа по происхождению и размерам.
5. Оледенения четвертичного периода.
6. Выветривание. Виды выветривания.
7. Геосферы Земли. Земная кора, ее строение.
8. Факторы почвообразования. Климат как фактор почвообразования. Его влияние на
тип водного режима.
9. Факторы почвообразования. Рельеф как фактор почвообразования.
10. Роль растений, животных и микроорганизмов в почвообразовании.
11. Абсолютный и относительный возраст почв.
12. Основные почвообразующие породы Европейской части России.
13. Минералы. Классификация минералов. Основные диагностические признаки.
14. Классификация горных пород.
15. Агрономические руды.
16. Почвенные коллоиды. Классификация почвенных коллоидов по происхождению.
Способы образования.
17. Строение коллоидной мицеллы. Коагуляция и пептизация коллоидов и их влияние
на свойства почв.
18. Поглотительная способность почв. Виды поглотительной способности почв.
19. Гранулометрический состав почв. Классификация почв по гранулометрическому
составу.
20. Влияние гранулометрического состава на свойства почв.
21. Свойства почв легкого и тяжелого гранулометрического состава.
22. Показатель кислотности – рН. Кислотность почв. Виды почвенной кислотности.
23. Классификация почв по степени кислотности. Расчет доз извести. Виды сырья для
понижения кислотности почв.
24. Почвы насыщенные и ненасыщенные основаниями. Степень насыщенности почв
основаниями. Сумма поглощенных оснований. Емкость поглощения.
25. Влияние поглощенных катионов кальция, магния, водорода и натрия на свойства
почв.
26. Формы воды в почве. Вода доступная и недоступная растениям.
27. Водный режим и водный баланс почв. Типы водного режима.
28. Понятие о гумусе. Источники поступления в почвы органического вещества и его
превращение. Состав гумуса. Содержание гумуса в различных типах почв.
29. Значение гумуса в плодородии почв.
30. Структура почв и ее классификация.
31. Водные свойства почв.
32. Влагоемкость. Виды влагоемкости.
33. Морфологические признаки почв.
34. Законы географии почв.
35. Почвы зональные, интразональные и азональные. Примеры.
36. Основные почвенные зоны России. Типы почв в почвенных зонах.
37. Классификация, номенклатура, диагностика почв.
38. Понятия «тип, подтип, род, вид, разновидность, разряд»
39. Условия почвообразования в арктической зоне. Основной тип почв, их свойства,
использование.
40. Особенности почвообразования в тундровой зоне. Основной тип почв, их
свойства, использование.
41. Сущность подзолистого и дернового процессов почвообразования.
42. Факторы почвообразования в таежно-лесной зоне. Классификация почв зоны.
43. Болота, их распространение. Болотный процесс почвообразования. Основные типы
заболачивания.
44. Классификация болот и болотных почв. Их краткая хозяйственная характеристика.
45. Подзолистые почвы таежно-лесной зоны, их строение, свойства и использование.
46. Дерново-подзолистые почвы таежно-лесной зоны, их строение, свойства и
использование.
47. Отличия в строении профиля дерново-подзолистых почв от профиля солодей и
серых лесных почв.
48. Факторы
почвообразования
в
лесостепной
зоне.
Особенности
почвообразовательного процесса.
49. Серые лесные почвы их распространение, строение, свойства и использование.
50. Черноземы лесостепной зоны, их строение, свойства и использование.
51. Черноземы степной зоны, их строение, свойства и использование.
52. Факторы
почвообразования
в
зоне
сухих
степей.
Особенности
почвообразовательного процесса.
53. Каштановые почвы, их распространение строение, свойства и использование.
54. Засоленные почвы. Условия накопления солей в почвах.
55. Солончаки их распространение строение, свойства и использование.
56. Солонцы их распространение строение, свойства и использование.
57. Солоди их распространение строение, свойства и использование.
58. Мелиорация засоленных почв.
59. Понятие о долинах и поймах. Строение поймы.
Почвообразовательные
процессы. Пойменные почвы.
60. Гидрология как наука. Круговорот воды на земном шаре.
61. Водные ресурсы Земли и России
62. Происхождение ледников, их типы, строение, движение. Роль ледников в питании
рек.
63. Гидрология подземных вод.
64. Происхождение подземных вод. Классификация подземных вод.
65. Гидрология рек.
Разработчики:
Государственный университет
по землеустройству
профессор кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность)
Государственный университет
по землеустройству
доцент кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность)
Л.Н. Кулешов
(инициалы, фамилия)
Т.А. Соколова
(инициалы, фамилия)