МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Политехнический колледж
Утверждаю
Директор политехнического колледжа
____________________ Х.И. Борс
«___» __________________ 2013г.
Рабочая программа учебной дисциплины
География
Майкоп, 2013
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования
080118 Страховое дело (по отраслям)
Организация - разработчик: политехнический колледж ФГБОУ ВПО
«МГТУ»
Разработчик: Куприенко Н.Ш., преподаватель
Рекомендована предметной (цикловой) комиссией естественных дисциплин и
ОБЖ
Председатель ПЦК ____________Костанова Ф.А.
№ _____ от ___ _______ 2013г.
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
География
1.1.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности 080118 Страховое дело (по
отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
при подготовке специалистов среднего звена.
1.2.
МЕСТО
ДИСЦИПЛИНЫ
В
СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа учебной дисциплины «География» является частью
общеобразовательных дисциплин.
1.3.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ТРЕБОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
К
Главной целью дисциплины «География» является формирование у
обучающихся целостное представление о современном мире, месте России в
этом мире, развить у них познавательный интерес к другим народам и
странам, а также сформировать знания о системности и многообразии форм
территориальной организации современного географического пространства,
углубить представления о географии мира; на основе типологического
подхода дать представления о географии различных стран и их роли в
современном мировом хозяйстве.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
ЗНАТЬ:
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые
методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные
месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику
населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую
специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные
направления миграций; проблемы современной урбанизации;
- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры
мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую
специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социальноэкономического развития, специализации в системе международного
географического разделения труда; географические аспекты глобальных
проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического
положения России, ее роль в международном географическом разделении
труда;
УМЕТЬ:
- определять и сравнивать по разным источникам информации
географические тенденции развития природных, социально-экономических и
геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и
территориальной концентрации населения и производства, степень
природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных
территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для
проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и
геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями
под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран
мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели,
отражающие географические закономерности различных явлений и
процессов, их территориальные взаимодействия;
-сопоставлять географические карты различной тематики; использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни: для выявления и объяснения географических аспектов
различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты,
статистические материалы. Геоинформационные системы и ресурсы
Интернета, правильной оценки важнейших социально-экономических
событий международной жизни, геополитической и геоэкономической
ситуации в России, других стран и регионов мира, тенденций их возможного
развития;
- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в
условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и
отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов
человеческого общения.
1.4. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часов;
Самостоятельной работы обучающегося 19 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
Практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
доклады
рефераты
Домашняя работа
Итоговый контроль в форме дифференцированного
зачета
Количество часов
58
39
16
19
10
5
4
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
Объем
Наименование разделов и
практические занятия, самостоятельная работа
часов
тем
обучающихся
1
2
3
География как наука. Традиционные и новые методы
Введение
1
географических исследований. Виды географической
информации, ее роль и использование в жизни людей.
Географическая карта-особый источник информации о
Раздел 1.
2
деятельности. Статистические материалы. Другие способы и
Источники
формы получения географической информации: использование
географической
космических снимков, моделирование. Международные
информации.
сравнения.
Страны на современной карте мира. Их группировка по
2
Раздел 2.
Политическая карта мира. площади территории, по численности населения. Примеры
стран, Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры
стран. Социальные показатели состояния развития стран мира.
Доходы на душу населения в странах разных типов. Примеры
стран. Государственное устройство стран мира. «Горячие точки»
планеты.
Численность и динамика населения мира, крупных регионов и
Раздел 3. География
1
стран. Воспроизводство и миграция населения, их типы и виды.
населения мира.
Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая,
этническая, религиозная).
Демографическая политика в разных регионах и странах мира.
2.2.
Уровень
освоения
4
1
1
2
Раздел 4.
География мировых
природных ресурсов
Географические аспекты качества жизни населения. Культурные
традиции разных народов, их связь с природно-историческими
факторами. Характеристика трудовых ресурсов и занятости
населения в крупных странах и регионах мира. Расселение
населения. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и
регионов мира. Экологические проблемы больших городов.
Практическая работа. Определение особенностей расселения
населения в разных странах и регионах мира.
Географическая (окружающая) среда. Взаимодействие
человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные
ресурсы Земли, их виды. Природно-ресурсный потенциал
разных территорий. Территориальные сочетания природных
ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные
типы природопользования.
Минеральные ресурсы. Земельные ресурсы суши. Водные
ресурсы суши. Биологические ресурсы. Ресурсы Мирового
океана. Климатические и космические ресурсы. Рекреационные
ресурсы. Ресурсообеспеченность. Экологические ресурсы
территории. Источники загрязнения окружающей среды.
Антропогенное загрязнение окружающей среды. Пути решения
природоохранных проблем. Пути сохранения качества
окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов
различных типов природопользования. Экологическая политика.
Практическая работа.
Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными
2
1
2
2
видами природных ресурсов.
Раздел 5.
География мирового
хозяйства.
Мировое хозяйство.
Понятие о мировом хозяйстве. Географическая
6
«модель» мирового хозяйства. Понятие о международном
географическом разделении труда. География важнейших отраслей, их
технологические особенности и факторы размещения.
Внешние экономические связи.
Международное географическое
разделение труда. Международная специализация и кооперирование
интеграционной зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные
корпорации. Отрасли международной специализации стран и регионов
мира; определяющие их факторы. Внешние экономические связи
научно-технические. Производственное сотрудничество. Создание
свободных экономических зон. Крупнейшие отраслевые и
региональные союзы. Международная торговля – основные
направления и структура. Главные центры мировой торговли.
Практическая работа.
Определение географии основных отраслей и производств мирового
хозяйства.
2
Практическая работа.
Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и
сельскохозяйственной продукции, видов сырья.
2
1
Раздел 6. Регионы и
страны.
Раздел 7. Россия в
современном мире.
Различия стран современного мира по размерам территорий,
численности населения, особенностям населения, особенностям
географического положения. Типы стран, Экономически
развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые
страны Западной Европы; страны внешне-ориентированного
социально-экономического развития на примере стран Европы,
Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, Австралии и
крупных регионов. Международные сравнения.
Практическая работа.
Объяснение взаимосвязей между размещением населения,
хозяйства, природными условиями разных территорий.
Практическая работа.
Географическая характеристика стран различных типов и
крупных регионов мира; определение их географической
специфики.
Россия на политической карте мира. Изменение
географического, геополитического положения России.
Характеристика современного этапа развития хозяйства.
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом
разделении труда. Участие России в международной торговле и
других формах внешних экономических связей.
Внешние экономические связи России со странами СНГ и
Балтии; со странами АТР; Западной Европы и другими
6
1
2
2
2
1
зарубежными странами; их структура. Участие разных регионов
России в географическом разделении труда. География отраслей
международной специализации России.
Практическая работа:
Определение роли России, и ее отдельных регионов в
международном географическом разделении труда.
Раздел 8.
Географические аспекты
современных глобальных
проблем человечества.
Итого:
2
Географические аспекты глобальных проблем человечества в
прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая,
продовольственная, экологическая проблемы как особо
приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления
отсталости развивающихся стран.
Роль географии в решении глобальных проблем. Общие и
специфические экологические проблемы разных регионов
Земли. Глобальные прогнозы: два подхода. Глобальные
гипотезы. Глобальные проекты.
Практическая работа.
Выявление по картам регионов с неблагоприятной
экологической ситуацией.
1
2
39
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально- техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета Географии.
Оборудование учебного кабинета: политическая карта мира, атласы по
предмету, контурные карты, учебник, рабочая тетрадь обучающегося,
учебно-методические материалы по курсу.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Петрова Н.Н. География (современный мир): учебник для
СПО. - М.: ФОРУМ, 2009
2. Баранчиков Е.В. География для профессий и специальностей
социально-экономического профиля: учебник для СПО. - М.:
Академия, 2012
Дополнительные источники:
1. Петросюк О.А. География для профессий и специальностей
социально-экономического профиля. Практикум: учеб.
пособие для СПО/ О.А. Петросюк, Е.В. Баранчиков. - М.:
Академия, 2010
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
1. http://www.garant.ru/. Информационная правовая система «Гарант»
2. http://www.consultant.ru/ . Справочно-правовая система «Консультант
Плюс».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется в процессе изучения предмета.
Результаты обучения (освоенные Формы и методы контроля и
умения, усвоенные знания)
оценки результатов обучения
1
2
Умения:
объяснять
новейшие
изменения
политической
карты
мира
за
последние десятилетия, объяснить
влияние природных ресурсов на
размещение хозяйства
определять численность населения
мира. Половой и возрастной состав
населения. Городское и сельское
население. Население и окружающая
среда
уметь определять по картам и
таблицам особенности размещения
основных
природных
ресурсов
(минеральных, земельных, ресурсов
пресной воды, лесных, мирового
Океана,
биологических,
нетрадиционных, рекреационных)
определять географию мирового
хозяйства,
географию
промышленности.
давать
общую
характеристику
региона.
Территории,
границы,
положение. Государственный строй.
Природные условия и ресурсы:
внутренние различия
давать характеристику современного
этапа развития хозяйства, изменение
географического и геополитического
положения России
уметь определять роль географии в
Работа с политической картой мира и
атласом
практическое занятие
практическое занятие
работа с атласом
работа с учебником
работа с учебником и атласом
решении
глобальных
проблем
человечества, общие экологические
проблемы разных регионов Земли
Знания:
формы государственного устройства,
этапы формирования политической
карты мира
численность населения, Понятие о
воспроизводстве.
Состав
и
размещение, Миграции
Знать
формы
устройства
государственного
Определение
демографической
ситуации
и
особенностей
демографической политики в разных
странах и регионах
о
географии
отраслей Определение наиболее типичных
промышленности,
сельского экологических проблем для каждой
хозяйства, транспорта
группы природных ресурсов и их
сочетаний, а также возможных путей
их решения
знать
общую
характеристику
региона,
территорию,
границы,
положение: внутренние
различия
между странами
глобальные проблемы человечества, Объяснение и оценка важнейших
проблемы мира и разоружения. событий международной жизни;
Глобальные прогнозы, гипотезы и географических аспектов различных
проекты.
текущих событий и ситуаций в русле
решения
глобальных
проблем
человечества
Итоговый контроль в форме
дифференцированного зачета.