УМК Экономическая и социальная географии России

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Кабардино-Балкарский
государственный университет им. Х.М.
Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра социально-экономической географии
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
от « ___ » _____________ 200 _ г.
Протокол № ______
Завкафедрой ______ /Р.А. Бураев/
СОГЛАСОВАНО
« __ » __________________ 200 __ г.
Декан БФ _______/А.Ю. Паритов/
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПД.ФЛЗ «Экономическая и социальная география России»
для студентов, обучающихся по специальности
020401 - География
Нальчик 2008
Автор-соста в ител ь:
Гонгапшев P.M.
Аспирант заочной формы обучения, ассистент кафедры социально-экономической
географии
Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПД.Ф.13 «Экономическая и
социальная география России» составлен в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по специальности 020401 - География.
Шифр ОПД.Ф.13 «Экономическая и социальная география России»
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и
является обязательной для изучения.
2
Аннотация
Целью
создания
настоящего
Учебно-методического
комплекса
по
«Экономическая и социальная география России», одной из естественнонаучных
дисциплин в системе университетского географического образования, является
повышение качества знаний студентов на основе сочетания классических и
современных
(инновационных)
рекомендованный
методов
Учебно-методическим
обучения.
УМКД
объединением
содержит
университетов
Минобразования РФ перечень разделов, в том числе Рабочая учебная программа,
Учебно-методическое обеспечение дисциплины, Текущая и итоговая аттестация
студентов по дисциплине, Инновационные методы в процессе преподавания
дисциплины.
Данный Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая и
социальная география России» опирается на такие предметы, как Регионоведение,
Экономическая география и регионалистика, Ресурсоведение и др. УМКД
«Экономическая и социальная география России» рассчитан на студентов 2 курса
СП и 3 курса ОП географического отделения.
Выписка из ГОС ВПО
Данная дисциплина (ОПД.Ф.13 «Экономическая и социальная география
России») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по
направлению (специальности).
3
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.
Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра социально-экономической географии
УТВЕРЖДАЮ
Декан БФ____________/А.Ю. Паритов/
«
»
200 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПД.Ф.13 «Экономическая и социальная география России»
для студентов, обучающихся по специальности 020401
- География
Нальчик 2008 г.
4
Рабочая программа составлена на основании____________________________
__________________________________________________________________
(наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой
программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)
Разработчик: ассистент, Гонгапшев P.M. / ________________________________
(должность, подпись, Ф.И.О.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социально-экономической
географии
Протокол № ____
от«
200 г.
»
Заведующий кафедрой __________________ Р.А. Бураев.
(подпись)
Одобрена
Учебно-методическим
советом
(методической
комиссией)
биологического факультета
«
»
200 г.
Председатель _______________ А.Ю. Паритов
(подпись)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Экономическая и социальная география России» создан с учетом
принципиальных положений и происходящих в экономике и социальной сфере
трансформационных процессов в связи с введением в стране рыночных
отношений.
Рассматривая
научные
основы
территориальной
организации
хозяйства, исторические аспекты регионального развития. Особое внимание
уделяется теоретическим основам и методам изучения регионов и экономического
районирования, анализируются природно-ресурсные условия, население, трудовые
ресурсы и другие вопросы.
Цели и задачи изучения дисциплины
Экономическая
и
социальная
география
изучает
объективные
закономерности и специфические особенности территориальной организации
производства страны в соответствии с общими и региональными природными и
социально-географическими условиями.
Предмет ЭГ включает: 1) формы территориальной организации общественного
производства; 2) природно-ресурсный потенциал, его экономическая оценка; 3)
отраслевые, межотраслевые, территориальные экономические связи; 4) система
расселения населения, территориальная структура трудовых ресурсов.
Методологической основой ЭГ является системный подход. Общенаучные методы
применяются в науках, имеющих родственный (или близкий) объект или предмет
исследования: исторический, описательный, количественных оценок, балансовый,
нормативный, статистический и другие. Специально выработала и применяет сама
ЭГ:
картографический,
экономическое
районирование,
территориально-
производственные комплексы (ТПК).
Целью изучения курса является приобретение студентами знаний о месте
России в современном мире, ее природно-ресурсном и социальнодемографическом
потенциале, экономическом районировании России, районообразующих факторах,
территориальных пропорциях размещения производительных сил.
Задачи курса 1. Изучение уже сложившегося размещения производительных сил. 2.
Изучение
проблематики
района,
построение
прогноза
его
развития.
3.
Сопоставление имеющегося размещения производительных сил с обоснованным,
рациональным.
реализация
Поиск
оптимального
региональной
политики
варианта
требует
размещения.
глубоких
Разработка
знаний
и
социально-
экономических, национально-этнических, экологических проблем конкретных
регионов.
Данная дисциплина неразрывно связана с курсами общепрофессионального и
социально-экономического блоков (региональная экономика и
управление,
география статистика, демография, государственное регулирование экономики и
др.).
По предмету предусмотрены следующие формы проведения занятий: лекции,
семинары, индивидуальная работа студентов.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные понятия и термины курса (экономико-географическое положение,
географический детерминизм, территориальная (пространственная) организация
хозяйства,
территориальные
хозяйство,
природные
социально-экономические
ресурсы,
природно-ресурсные
системы,
мировое
потенциал,
миграция
населения, трудовые ресурсы и др.);
- особенности размещения производительных сил России;
- методы изучения территориальных социально-экономических систем;
- мировые
школы,
занимающиеся
вопросами
изучения
размещения
производительных сил;
- размещение и основные параметры природно-ресурсного потенциала РФ;
- основную литературу по курсу,
должен уметь:
- давать
комплексную
характеристику
территориальным
социально-
экономическим системам разного иерархического уровня;
-выявлять и показывать особенности размещения производительных сил;
- показать различия в уровне социально-экономического развития регионов;
должен иметь представление о:
влиянии географической среды на развитие и размещение производительных сил и
формирование хозяйственной структуры регионов;
- использовании основных методов экономической географии;
- классификации основных видов природных ресурсов;
- международном географическом разделении труда;
- различных мировых, федеральных и региональных программах развития
хозяйства;
- особенностях формирования социальной сферы и социальном развитии
различных регионов;
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
оо
9
Наименование тем и
разделов
Введение
Положение России в
мире
Природные условия и
обеспеченность ресурсами
Демографический
потенциал и основные
региональные различия в
структуре населения,
процессах урбанизации и
расселения
Трансформация экономики
России: от плана к рынку
Изменение отраслевой
структуры и развитие
отраслей экономики
России в переходный
период
Экономическая и
социальная география
районов России
Современные тенденции
территориального
развития в России
Основные типы регионов
России и ключевые
проблемы их развития
Итого:
Всего Аудиторные занятия
часов
лекции
семинары
14
10
10
6
2
Самостоятельн
ая работа
4
2
26
12
12
2
34
18
8
8
12
8
2
2
34
18
8
8
52
26
12
14
12
6
2
4
12
6
2
4
200
ПО
40
50
9
1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Лекции, их содержание, объем в часах - 110 ч.
Тема 1. Предмет, научные методы и задачи дисциплины. Современные тенденции
мирового развития и их влияние на российское общество. Место экономической и
социальной географии в системе наук. Связи курса с отраслевыми экономиками,
статистикой, физической географией, картографией и др. науками. Вопрос
методологии экономической и социальной географии. Понятие о географическом
разделении
труда.
Методы
исследования
дисциплины.
Задачи
науки
экономической и социальной географии в переходный период к рыночной
экономике.
Тема
2.
Экономико-географическое
и
политическое
положение
России.
Экономико-географическое положение: сущность понятия. Территория и границы
РФ
как
фактор
развития
государства.
Административно-территориальное
устройство РФ.
Особенности
экономико-географического
и
транспортно-географического
положения России. Взаимоотношения со странами соседями. Геополитическое
положение России и его изменение в 21 веке. Индустриализация России и ее
особенности. Возрастание значимости социальных факторов развития.
Тема 3. Природные условия. Природно-ресурсный потенциал и его оценка.
Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил.
Производительные силы - определение. Понятие закономерностей размещения
производства, их объективный характер. Принципы размещения производительных
сил. Факторы и условия размещения как совокупность неравнозначных ресурсов и
обстоятельств, определяющих локализацию производства.
Принципы размещения производства как категория хозяйственной политики
государства. Особенности и факторы размещения производства отдельных
отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта (материалоемкость,
энергоемкость,
влияние
природных
условий
и
ресурсов
на
размещение
производительных сил и др.). Влияние научно-технического прогресса на
размещение производительных сил.
Природные условия. Природно-ресурсный потенциал и его оценка. Понятие
«природные условия» и «природные ресурсы», соотношение между этими
понятиями. Влияние природных условий на жизнедеятельность населения.
Условия проживания населения в разных регионах России. Классификация
территории
страны
по
уровню
комфортности
природных
условий
для
жизнедеятельности населения. Природные ресурсы как компоненты ландшафта и
вещественные элементы производительных сил. Классификация природных
ресурсов. Место России в природных ресурсах мира. Территориальное сочетание
природных ресурсов. Влияние природных ресурсов на развитие промышленности в
экономических района РФ. Экономическая оценка природных ресурсов России.
Климатические и агроклиматические ресурсы и их влияние на специализацию
хозяйства. Районы с экстремальными условиями хозяйственной деятельности.
Земельные ресурсы. Характеристика земельного фонда России и земель с/х
назначения.
Показатели
продуктивности
земельных
ресурсов.
Земельные
преобразования происходящие в России в последние годы.
Минерально-сырьевые ресурсы. Характеристика минерально-сырьевой базы и
обеспеченности основными видами ресурсов. Стратегическое минеральное сырье.
Лесные ресурсы. Характеристика лесного фонда РФ. Основные показатели
лесопользования и лесовосстановления.
Водные ресурсы. Общая характеристика водных ресурсов России. Забор и
использование водных ресурсов и сточных вод в народном хозяйстве. Качество
природных вод России. Организация водохозяйственной деятельности.
Биологические ресурсы растительного и животного происхождения. Россия на
мировом рынке рыбы и морепродуктов. Оценка состояния водных биологических
ресурсов.
Рекреационные ресурсы.
Курортно-оздоровительные,
Природные
комплексы
спортивные
и
и
их
компоненты.
экскурсионно-туристские
рекреационные ресурсы РФ.
Тема 4: Население и трудовые ресурсы России.
Численность
и
воспроизводство
населения.
Население
как
первейшая
производительная сила и важнейший фактор территориальной организации
производства. Численность населения, тенденции и темпы ее изменения. Общность
депопуляционных тенденций воспроизводства в России и развитых странах мира.
Демографические и социально-экономические факторы снижения рождаемости.
Значительные территориальные различия в естественном движении населения:
опережающая депопуляция сельской местности Центральной России и проблемы
трудоустройства
численно
растущей
молодежи
в
регионах
позднего
демографического перехода. Прогнозы демографического развития. Здоровье и
продолжительность жизни как показатель качества населения.
Половозрастная структура населения как показатель демографической ситуации.
Общая для всех развитых стран проблема постарения населения. Региональные
различия в половозрастной структуре населения и демографической нагрузке на
трудоспособное население. Миграция населения. Виды миграции. Историческая
роль миграции в освоении новых территорий. Основные миграционные потоки
советского периода: из села в город, в районы нового освоения и республики
СССР. Возвратные миграции русских из стран СНГ, их роль в компенсации
естественной убыли населения России. Миграции из районов Крайнего Севера в
староосвоенные районы России, их позитивные и негативные последствия.
Наметившаяся
стабилизация
миграционной
ситуации
в
России
в
новом
тысячелетии. Задачи государства в решении проблем вынужденных переселенцев
и беженцев.
Национальный состав и конфессиональная структура населения. Этнический
состав населения России. Проблемы развития многонациональных государств.
Основные языковые семьи и группы, ареалы расселения народов России.
Несовпадение ареала расселения русского этноса с государственными границами
России. Влияние
этнических
особенностей
на
территориальные различия
демографических процессов, половозрастную структуру населения, расселение,
традиционные формы ведения хозяйства. География религий на территории
России. Этнический
и
религиозный
факторы
в политических
процессах
переходного периода, межэтнические конфликты в России и их причины.
География
рынка
труда
и
занятости
населения.
Трудовые
ресурсы
и
экономически активное население. Опережающий рост занятости в третичном
секторе и его причины. Региональные различия в обеспеченности трудовыми
ресурсами и занятости населения. Рынок труда и уровень безработицы в регионах с
разно
демографической
ситуацией
и
структурой
экономики.
Увеличение
вторичной занятости и самозанятости в личном подсобном хозяйстве, социальные
и экологические последствия этих процессов.
Специфика российской урбанизации на фоне мировых процессов. Динамика и
масштабы урбанизации в России. Массовые миграции из села. Экономикогеографическая классификация городов России по отдельным признакам и по их
совокупности. Проблемы агломераций, масштабы их развития в России по
сравнению с зарубежными странами. Возможности регулирования развития и
роста городских агломераций. Специфика субурбанизации в России как массовой
формы вторичной занятости и получения дополнительных натуральных и
денежных доходов от земельных участков. География сельских поселений. Связь
размеров и густоты сельских поселений
Зональные
с
природными
условиями.
черты «сельскохозяйственного» расселения. Территориальные
системы сельских поселений.
Расселение
и
заселенность
территорий.
Единая
система
расселения.
Взаимосвязанность населенных мест страны в целом и ее отдельных регионов.
Крупные города как фокусы хозяйственной, социальной и культурной жизни.
Проблемы развития малых и средних городов России. Заселенность территории.
Неравномерность размещения населения в пределах страны. Показатель общей
плотности
расселения
населения,
и
сдвиги
плотности
в
сельского
размещении
населения.
населения
в
«Главная
полоса»
переходный
период.
Экономическое, социальное и экологическое значение различий в плотности
населения.
Тема 5. Размещение производительных сил России.
Отраслевая структура экономики России и методы отраслевого экономического
обоснования размещения производства. Экономические позиции России в
мировом сообществе. Интегральные показатели оценки экономического развития
страны. Экономическая ситуация в 1991-98г. Обострение конкуренции на
потребительском рынке и частичное вытеснение отечественных производителей
импортной продукцией. Сокращение объемов производства и структурные
трансформации, связанные с отраслевыми различиями в темпах промышленного
спада. Отрасли с максимальными и минимальными темпами спада. Структура
хозяйственного комплекса: отраслевая структура, межотраслевая структура,
территориальная структура. Инфраструктура - производственная и социальная.
Методы отраслевого экономического обоснования размещения производств.
Формы территориальной организации промышленности. Экономические зоны,
промышленные районы, промышленные агломерации, промышленные узлы.
Понятие холдинга, финансово промышленной группы, технополиса и технопарка.
Проблема создания единого экономического пространства.
Тема 6. Развитие отраслей экономики в переходный период
Топливно-энергетический комплекс.
Развитие и размещение отраслей ТЭК. Место России в мировой торговли
энергоносителями.
Влияние
экспорта
энергоносителей
на
социально-
экономическое положение России. Связи отраслей топливной промышленности с
другими
производствами.
Проблема
топливно-энергетического
баланса
европейской части и Урала. География отраслей ТЭК, основные районы развития
нефтяной, газовой, угольной промышленности. Значение Западной Сибири для
российской
экономики.
География
энергетики:
крупнейшие
тепловые
и
гидравлические электростанции. Атомная энергетика, перспективы ее развития в
России. Особенности различных
электростанций
и
характеристика
электроэнергетических районов страны. Энергосистемы. Экологические проблемы
в регионах с топливно-энергетической специализацией.
Металлургический комплекс.
Развитие и размещение черной металлургии. Значение отрасли. Особенности и
факторы
размещения
различных
предприятий
черной
металлургии.
Характеристика основных металлургических районов и баз по, обеспеченности
сырьем, технологическим топливом и водой.. Развитие и размещение цветной
металлургии. Характер сырьевой базы. Особенности и факторы размещения
различных отраслей и производства цветной металлургии. Экономический эффект
комбинированного, комплексного использования сырья.
Основные районы
выплавки цветных металлов.
Машиностроительный комплекс.
Развитие
и
размещение
машиностроительной
и
металлообрабатывающей
промышленности. Значение отрасли, ее состав, создание новых прогрессивных
отраслей машиностроения, его роль в научно-техническом прогрессе. Вопросы
специализации и кооперации машиностроительных предприятий и задачи по
рациональному их размещению. Формы государственной поддержки: госзаказ,
лизинг продукции. Важнейшие центры
географии
машиностроения.
машиностроения на примере
машиностроение,
авиационная
Особенности
ведущих отраслей(тяжелое
и автомобильная промышленность,
электронное машиностроение).
Химико-лесной комплекс.
География химической промышленности .Особенности сырьевой базы . Факторы и
технико-экономические особенности размещения важнейших отраслей(пр-во
минеральных удобрений, синтетических материалов и других). Эффективность
создания химических комбинатов и комбинированного использования сырья
вплоть до получения готовой продукции. Влияние НТП на размещение химических
предприятий. Важнейшие районы концентрации химической промышленности.
Целлюлозно-бумажная,
промышленность:
факторы
лесозаготовительная,
размещения
и
деревообрабатывающая
основные
центры.
Создание
лесопромышленных комплексов в восточных районах страны. В Проблемы
истощения сырьевой базы и сильного загрязнения окружающей среды для всех
«новых экспортных» отраслей.
Легкая и пищевая промышленность.
Значение отрасли и ее структура. Факторы и технико-экономические особенности
размещения важнейших отраслей легкой (текстильной, швейной, обувной и др.) и
пищевой
(сахарной,
промышленности.
мукомольной,
Особенности
крупяной,
сырьевой
базы.
мясной,
рыбной
Процессы
и
др.)
поглощения
и
укрупнения перерабатывающих производств в отраслях пищевой промышленности
крупнейших городов с обширными рынками сбыта. Появление крупных
иностранных инвесторов в отдельных отраслях с быстрой окупаемостью
инвестиций
(табачная,
пивоваренная,
кондитерская
промышленность),
концентрация инвестиций в пригородных зонах мегаполисов.
Агропромышленный комплекс.
Значение сельского хозяйства в решении более полного удовлетворения
потребностей населения в продуктах питания и промышленности в сырье, создание
необходимых
государственных
агропромышленного
сектора
резервов
экономики.
с/х
продукции.
Особенности
Структура
размещения
и
специализации с/х производства.
Проблемы изменения форм собственности и адаптации к рынку. Аграрная реформа
в России. Региональное разнообразие форм собственности в с/х. Динамика
потребления основных продуктов питания на душу населения. Растениеводство.
Обусловленность размещения культурных растений природными и социальнокультурными факторами. Зерновое хозяйство, задачи по повышению его
устойчивости и увеличению производства зерна. Размещение главных зерновых
культур по зонам и районам России (пшеница, рожь, кукуруза, крупяные).
Расширение производства зерна и кукурузы на орошаемых землях.
Значение производства технических культур (хлопчатник, лен-долгунец, сахарная
свекла, подсолнечник и др.). Трудоемкость производства отдельных видов
технических культур. Важнейшие ареалы и районы размещения технических
культур.
География производства плодоовощных культур, виноградарства, субтропических
культур.
Животноводство. Особенности размещения отраслей животноводства и их
сочетаний. Создание прочной кормовой базы как необходимое условие успешного
развития и размещения животноводства. Задачи повышения продуктивности
естественных кормовых угодий. Развитие специализации и концентрации
производства продуктов животноводства и птицеводства, переход их на
промышленную основу. География отраслей животноводства: скотоводство,
овцеводство,
свиноводство,
птицеводство,
коневодство
и
др.
Отрасли
животноводства с особыми типами кормовой базы (пчеловодство, пушное
звероводство, прудовое рыболовство).
Проблемы
развития
с/х
производства
биоклиматических и почвенных ресурсов
и
эффективного
использования
с учетом поддержания динамического
равновесия природной среды и повышению продуктивности с/х. угодий.
Транспортный комплекс.
Транспортная
система
как
фактор
развития
внутреннего
экономического
пространства и выхода на мировые рынки. Транспортная система России:
структура, основные показатели, динамика развития. Проблемы развития
транспортной системы страны и улучшения связанности с европейской и азиатской
транспортными системами.
Роль железнодорожного транспорта в транспортной системе России. Основные ж/д
магистрали
и главные железнодорожные узлы. Новые железные дороги их
значение в освоении новых территорий и экспорте ресурсов.
Морской транспорт. Его роль в обслуживании внешнеэкономических связей.
Проблемы резкого сокращения тоннажа торгового флота. Важнейшие морские
порты и их специализация. География внутреннего водного транспорта. Ведущая
роль внутреннего водного транспорта в транспортной системе отдельных
регионов. Причины кризиса отрасли в новых экономических условиях.
География автомобильного транспорта. Автомобильный транспорт как основной
внутрирайонный
вид
транспорта
России.
Важнейшие автомагистрали
и
развитие дорожной сети в рамках проекта трансевропейских коридоров.
География трубопроводного транспорта. Роль трубопроводного транспорта в
транспортной системе России
и стран СНГ. Реализация экспортных проектов
развития трубопроводной системы.
География воздушного транспорта. Крупнейшие авиа узлы России и проблемы их
модернизации.
Отрасли третичного и четвертичного секторов экономики. Рост занятости в
сфере услуг в кризисный период
и его отличия от терциализации экономики
развитых стран. Вынужденная терциализация: развитие малого бизнеса в сфере
розничной
и
челночной
торговли
как
альтернативная
занятость
для
трудоспособного населения.
Реальная терциализация: развитие новых рыночных отраслей третичного сектора,
банков и бизнес-услуг. География коммерческих банков страны. Роль крупнейших
городов
в
развитии
бизнес-услуг,
современных
информационных
услуг
четвертичного сектора (Интернета, мобильной связи). География Интернета в
России.
Развитие сферы услуг в условиях снижения и поляризации доходов населения.
Статистические показатели обеспеченности услугами и их реальное содержание.
Региональные различия в развитии сферы услуг. Внешние экономические связи
России.
Мировые финансово-экономические системы и современная роль России в
международном разделении труда . Степень открытости экономики России
(отношение товарооборота внешней торговли к ВВП). Сокращение экономических
связей со странами СНГ и Балтии в 90-е годы. Новая ориентация европейских
связей.
Включенность регионов России в глобальную экономику: «открытые» и
«закрытые» регионы. Объемы иностранных инвестиций по регионам России.
Совместные предприятия.
Свободные
внешнеэкономического долга России.
экономические
зоны.
Проблема
Тема 7. Экономическая и социальная география районов России. Региональная
экономика
как
воспроизводственная
подсистема
народного
хозяйства.
Экономическое районирование и понятие экономического района и регионального
рынка. Современная сетка экономических районов страны, задачи
совершенствования.
Структура
их
экономико-географической характеристики
района.
Региональный анализ хозяйственной деятельности
на базе изучения
предшествующих тем, с учетом особенностей каждого региона в отдельности,
формирования в его пределе территориально-производственных комплексов,
«свободных экономических зон», положения и т.д. по следующей схеме:
1. Административно-территориальный состав района
2.Общие сведения о районе (площадь, численность населения, ВРП).
3. Экономико-географическое положение.
4. Основные этапы развития района.
5. История заселения и хозяйственного освоения.
6. Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала.
7. Население и трудовые ресурсы района.
8. Народнохозяйственный комплекс - уровень развития, структура: отрасли рыночной специализации;
-отрасли дополняющие хозяйственный комплекс; сельское хозяйство и АПК; -транспорт и связь.
9. Территориально-производственные
комплексы
и
зоны
свободного
предпринимательства.
10. Внешнеэкономические связи.
11. Проблемы и перспективы развития района.
Тема 8. Современные тенденции территориального развития в России. Понятие
большие и малые регионы. Ограниченность ресурсов развития в субъектах РФ с
малой численностью населения. Усиление неоднородности экономического
пространства в переходный период. Процессы деиндустриализации в наименее
развитых регионах, спад в центральных регионах со специализацией на
депрессивных отраслях (текстильной промышленности и машиностроении ВПК),
более стабильное развитие ресурсных регионов. Сочетание деиндустриализации и
ускоренного развития третичного сектора (банковских и бизнес-услуг) в
федеральных городах. Региональные различия в налоговых доходах и уровне
экономической самообеспеченности.
Территориальная поляризация развития экономики
и увеличение региональных
контрастов в занятости, доходах и уровне жизни населения: «богатые» и « бедные»
регионы.
Опережающее развитие постиндустриальной экономики
только в крупнейших
городах на фоне экономической и социальной деградации большей части малых и
средних городов, сельской местности.
Тема 9. Основные типы регионов России и ключевые проблемы их развития.
Сложившиеся территориальные макротипы
советского периода: развитые
промышленные регионы освоенной части страны, более аграрный юг, восточные и
северные районы нового освоения. Типы регионов переходного периода.
Разнообразие региональных проблем развития.
Слаборазвитые
республики
и
автономные
округа
с
незавершенным
демографическим переходом и значительным приростом населения, слабой
социальной сферой, сокращением производства,
низкими душевыми доходами
при самой высокой доле бедных и максимальной безработице. Депрессивные
старопромышленные регионы Европейской части с сильным сокращением
объемов
производства
в
90-96гг,
со
значительной безработицей, высоким
уровнем бедности из-за незанятости и низкой оплаты труда.
Слобоосвоенные регионы
Севера с незначительной ролью экспортных отраслей,
максимальной стоимостью жизни, сильным спадом производства и миграционным
оттоком населения, значительной безработицей. Приграничные регионы транзита
основных экспортных и импортных потоков с высокой долей теневой экономики,
сложной эпидемиологической, миграционной и криминальной ситуацией, резкой
поляризацией доходов населения.
Индустриально-аграрные регионы внутренней экономики со значительным спадом
производства, медленным выходом их кризиса, с высоким уровнем бедности из-за
скрытой незанятости и низкой оплаты труда во всех секторах экономики.
Более развитые регионы Европейской части с преимущественно крупногородским
расселением, диферсифицированной «открытой» экономикой, более высокими
реальными доходами населения. Северные и
восточные регионы с экспортной сырьевой экономикой, высокими номинальными
доходами, сильной поляризацией населения по уровню доходов, высоким уровнем
загрязнения природной среды. Федеральные города с опережающим развитием
постиндустриальной экономики с сильным влиянием глобализации, имеющие
диверсифицированный рынок труда и более высокие доходы населения.
Возможности выравнивания территориальных экономических диспропорций.
Система межрегионального перераспределения бюджетных ресурсов в России и
степень ее эффективности.
1.2 Семинарские занятия
Семинарское занятие представляет собой особую форму организации учебного
процесса, в ходе которого студент должен приобрести умения
. получать новые учебные знания, их систематизировать и концептуализировать;
. оперировать базовыми понятиями и теоретическими конструктами учебной
дисциплины;
. решать познавательные задачи;
. логично выстраивать устные и письменные тексты;
. выявлять причины экономических проблем, видеть перспективы их решения;
. уметь грамотно отобрать необходимую статистическую информацию, ее
обработать и сделать выводы об описываемых социально-экономических
процессах;
. уметь грамотно связывать экономические процессы с внеэкономическими
факторами, их определяющими.
Целью семинарских занятий является приобретение студентами новых знаний,
умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, развитие у
них гуманитарного мышления и интеллектуальных способностей как средства
индивидуального освоения учебной дисциплины. Все это требует тщательной
подготовки к семинарским занятиям. При подготовке к семинарским занятиям
следует использовать всю рекомендованную литературу, размещенную на
бумажных
или
электронных
носителях.
Специфика
предмета
изучаемой
дисциплины предполагает активное использование в ходе подготовке к семинарам
картографических и статистических материалов.
Вначале надо ознакомиться с планом семинарского занятия, затем прочитать
тексты рекомендованной литературы и найти информацию, необходимую для
письменного ответа на поставленные вопросы.
Особое место в структуре семинарского занятия занимают учебные доклады,
которые позволяют студентам продемонстрировать знания и умения, связанные с
творческой самостоятельностью, и в первую очередь умения читать и понимать
учебные и научные тексты, а также самостоятельно подбирать научную литературу
и эмпирические данные по обозначенной в докладе проблеме, и на основе анализа
этой
литературы
делать
самостоятельные
аргументированные
выводы.
Предложенная к докладу литература представляет основу для понимания сути
проблемы доклада и в обязательном порядке должна быть дополнена литературой,
самостоятельно подобранной студентом.
Тема 1.
1.Структура социально-экономической географии и ее связь с другими науками.
Задачи социально-экономической географии на современном этапе. 2.Объект,
предмет
и
методы
исследований
социально-экономической географии.
Основные понятия и категории.
3.Основные направления политики государства в области развития и размещения
производительных сил.
Тема 2.
4.Особенности
геополитического
и
экономико-географического
положения
России.
5.Территория, границы и административно-территориальное устройство РФ.
6.Основные направления политики государства в области развития и размещения
производительных сил. Литература-(1), (6), (10), (19), (24).
Тема 3.
I. Характеристика
закономерностей
размещения
производительных
сил
в
условиях рыночной экономики.
2.Определение принципов размещения производительных сил.
3.Выделение групп факторов при размещении отдельных производств.
4. Понятия «природные условия» и «природные ресурсы» и их соотношение .
5.Влияние природных условий на заселение территории, размещение
населения и хозяйства России.
6.Классификация природных ресурсов. Основные методы экономической оценки
природных ресурсов.
7. Место России в мировых запасах и добыче полезных ископаемых.
8.Закономерности распределения основных видов природных ресурсов по
территории страны.
9. Дать оценку потенциальных и разведанных минерально-сырьевых ресурсов
России.
Ю.Назвать районы залегания основных видов минерально-сырьевых
ресурсов страны.
II.
Дать
оценку
топливно-энергетическим
ресурсам
страны
.
12.Назвать основные районы залегания топливно-энергетических ресурсов.
Литература- (1), (3), (13), (14), (18), (20).
Тема 4.
1. Численность населения России и ее динамика. Какое место она занимает среди
стран мира?
2.Воспроизводство населения и его типы. Территориальные различия показателей
рождаемости, смертности и естественного прироста населения. 3. Назвать регионы
с наибольшей и наименьшей плотностью населения.
3. Какое влияние оказывает плотность населения на освоение территории и
региональную структуру хозяйства?
4.Показать размещение этносов по территории России. Охарактеризовать
современные межнациональные проблемы.
5.Определение
понятий
«трудовые
ресурсы»
и
«экономически
активное
население». Дать классификацию регионов по степени обеспеченности трудовыми
ресурсами.
6.Охарактеризовать структуру занятости населения по отраслям экономики и
сферам приложения труда.
7.Особенности двух главных зон расселения России.
8.Демографическая структура населения России и тенденции ее изменения.
9.Основные причины сложившейся демографической ситуации в современной
России. Что такое «демографические волны» и с чем они связаны?
10. Какие демографические и экономические факторы оказывают наиболее
сильное влияние на уровень безработицы в том или ином регионе России? 11.
Языковые семьи и группы и основные ареалы расселения народов России. 12
Конфессиональная
структура
населения
России
и
ее
территориальное
разнообразие.
13.Рынок труда и занятость населения. 14.Миграция . Виды миграции.
15.Какие виды миграции были характерны для бывшего СССР? Какие
изменения в характере и направленности миграций произошли после распада
СССР?
16. Своеобразие и разнообразие городов России, их экономико-географическая
классификация.
17.Урбанизация
18.Проблемы
в
и
России
пути
и
развития
ее
территориальная
малых
и
средних
дифференциация.
городов
России.
сельских
19.География
поселений
России.
Зональные
черты
«сельскохозяйственного» расселения. Литература-(1) ,(16), (15), (21).
Тема 5.
1.
Структура
хозяйственного
комплекса
РФ.
2.Методы
определения
отраслевой рыночной специализации. 3.Промышленная структура и ее изменения
за годы экономических реформ в России. 4.0сновные формы территориальной
организации промышленного производства. Литература-(1),(6),(12),(17)
Тема 6.
1.
ТЭК
Значение
ТЭК
территориальной
в
народном
организации.
хозяйстве.
2.Нефтяная
Особенности
и
структуры
и
нефтеперерабатывающая
промышленность России: запасы и добыча нефти. Основные нефтеносные
бассейны.. 3. Угольная промышленность России. 4. Газовая промышленность
России. 5. Электроэнергетика России: состав и основные особенности. Принципы
развития электроэнергетики и размещения электростанций страны. б.Техникоэкономические особенности различных видов электростанций. 7.Экономические и
экологические проблемы развития комплекса.
Металлургический комплекс
1. Металлургический комплекс: состав, факторы размещения и особенности
производств черной металлургии. 2. Сырьевая и топливная база черной
металлургии. Железорудная промышленность России. 3. Цветная металлургия:
состав и основные особенности. Цветные металлы и их классификация. 4.
Основные
центры
производства
цветных
металлов.
5.
Проблемы
металлургического комплекса в современной России.
Машиностроительный комплекс
1.
Структура
машиностроительного
обуславливающие
размещение
п.п.
комплекса.
комплекса.
Принципы
2.Роль
и
факторы
специализации
машиностроительного комплекса. Типы специализации. 3.Основные центры
отечественного автомобилестроения. Проблемы отрасли. 4.Причины низкой
конкурентоспособности продукции российского машиностроения на мировом
рынке. 5.География основных отраслей и производств среднего машиностроения.
б.География
основных
7.Основные
районы
отраслей
и
производств
тяжелого
и
общего
машиностроения.
энергетического машиностроения.
Особенности производств данного типа.
Химико-лесной комплекс
1. Основные принципы и факторы размещения п.п. различных отраслей комплекса.
2.Основные районы сосредоточения запасов химического сырья. 3.Основные
центры
размещения
волокон,
производства
синтетического
лесозаготовке,
бумажной
минеральных
каучука,
переработке
пластмасс.
древесины.
промышленности.
удобрений,
4.Размещение
5.Основные
б.Проблемы
и
синтетических
п.п.
по
районы целлюлозно-
перспективы химико-лесного
комплекса.
Легкая и пищевая промышленность
1. Факторы и технико-экономические особенности размещения п.п. легкой и
пищевой
промышленности.
промышленности.
3.Состав
2.Характеристика
легкой
сырьевой
промышленности
и
базы
легкой
основные
районы
размещения п.п. отрасли. 4.Основные центры текстильной промышленности.
5.Может
ли
продукция
легкой
промышленности
России
выдержать
конкуренцию с товарами из-за рубежа. Аргументы за и против. 6.Факторы
размещения
п.п.
пищевой
промышленности.
7.Проблемы
и
перспективы
дальнейшего развития комплекса.
АПК
1. Основные закономерности территориальной организации сельского хозяйства. 2.
География посевов зерновых культур. 3. Плодоовощеводство и бахчеводство. 4.
Основыне районы производства технических культур. Народнохозяйственное
значение
технических
культур
5.Отрасли
животноводства.
Особенности
размещения отраслей животноводства. 6. Сельскохозяйственное районирование.
Зональная специализация с/х. 7. Перспективы развития АПК в условиях рыночных
отношений.
Транспортный комплекс
1. Структурно-территориальные особенности комплекса. Место и роль
транспорта России в мировой транспортной системе.
2.География железнодорожного транспорта России.
3.География автомобильного транспорта России.
4 .География трубопроводного транспорта России
5.География воздушного транспорта России.
б.География внутреннего водного и морского транспорта России.
Сфера обслуживания
1 .Развитие новых рыночных отраслей третичного сектора.
2.Региональная банковская система.
3.Понятие
инвестиционного
климата.
Оценка
инвестиционной
привлекательности регионов России.
4.Сфера обслуживания населения: состав, особенности
и значение.
Классификация услуг.
5..Факторы, принципы размещения и территориальная структура сферы
услуг.
Внешнеэкономические связи
1 .Основные формы внешнеэкономического сотрудничества.
Внешнеэкономические связи.
2.Оценка степени открытости экономики России.
3. Внешняя торговля России: масштабы, структура, эффективность,
географическое распределение.
Литература-(З), (6), (7), (9), (13), (22), (23).
Тема 7.
1. Административно-территориальный состав района
2.Общие сведения о районе (площадь, численность населения, ВРП).
3 .Экономико-географическое положение.
4.Основные этапы развития района.
5. История заселения и хозяйственного освоения.
6.Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала.
7.Население и трудовые ресурсы района.
8.Народнохозяйственный комплекс - уровень развития, структура:
-отрасли рыночной специализации;
-отрасли дополняющие хозяйственный комплекс;
-сельское хозяйство и АПК;
-транспорт и связь.
9. Территориально-производственные
комплексы
и
зоны
свободного
предпринимательства.
10. Внешнеэкономические связи.
11. Проблемы
и
перспективы
развития
района. Литература- (5), (8), (9), (11), (12),
(17), (22).
Тема 8
Административно-территориальное деление регионов и их различия в
численности и доле в экономике Росси.
Неоднородность экономического пространства в переходный период.
Развитие третичного сектора в федеральных городах. «Слабые» и «сильные»
регионы. «Богатые», и «бедные» регионы.
Экономическая и социальная деградация малых и средних городов.
Литература- (8), (11), (17), (22), (23), (24).
Тема 9
1. Типы регионов. Макротипы советского периода.
2. Отсталые регионы. Депрессивные старопромышленные регионы.
3. Регионы Севера и приграничные регионы.
4. Индустриально-аграрные регионы . Регионы Европейской части.
5. Возможности
выравнивания
территориальных
экономических диспропорций.
Литература- (5), (8), (9), (11), (17), (23), (24).
28
1.3 Курсовая работа
Перечень тем курсовых работ:
1. Анализ территориальных различий в удельном энергопотреблении в
разных типах природной среды.
2.Экономико-географический
анализ
механизма
формирования
региональных доходов от недропользования (на примере одного из
субъектов РФ).
3. Динамика объемов миграционного притока из ближнего зарубежья в
регионы РФ.
4. Оценка остроты демографической ситуации в регионах Российского
Севера.
5. Экономико-географический
анализ
демографической
структуры
населения на примере городов миллионеров РФ.
6. Экономико-географическая
специфика
культурного
ландшафта
на
примере малых городов Центральной России.
7. Особенности формирования предприятий ВПК России.
8.Экономико-географический
анализ
опыта
создания
угольно-
энергетических компаний России.
9. Сравнительный анализ существующих методов оценки инвестиционной
привлекательности регионов России.
10.Географический анализ социальной напряженности и инвестиционных
рисков
в
регионах
строительства
Каспийского
Трубопроводного
Консорциума (КТК).
I I . Оценка экономической и социальной ситуации в регионах добычи
нефти и газа.
12.Экономико-географический
анализ
развития
автомобильной
промышленности России.
29
13.Экономико-географические
энергетического
комплекса
проблемы
сырьевой
на
примере
базы
топливно-
нефтедобывающей
промышленности.
14.Экономико-географический анализ структурно-территориальных сдвигов
в промышленности одного из субъектов РФ.
15.Экономико-географический
16.Экономико-географический
анализ
анализ
экспорта
рынка
электроэнергии.
пищевой
рыбной
промышленности в России.
17.Экономико-географический анализ рынка сбыта угля. 18.Географические
проблемы
экспорта
российского
газа:
экономико-географический
аспект.
19.Структурно-территориальная перестройка черной металлургии России в
1990-х годах.
20.Экономико-географический анализ некоторых аспектов иностранного
инвестирования в промышленность России.
21.Экономико-географические
подходы
к
проблеме
реорганизации
промышленных зон в столичном регионе.
22.Анализ перспектив развития легкой (трикотажной) промышленности РФ
и республик бывшего СССР.
23.Экономико-географический анализ формирования и использования
ресурсов зерна в РФ в 90-е гг.
24.Экономико-географический анализ региональных земельных рынков.
25.Экономико-географическая
оценка
эффективности
использования
Россией портовых мощностей стран Ближнего Зарубежья. 26.Современная
география морских портов РФ.
27.Трубопроводный транспорт как элемент геополитического пространства
России.
28. Проблемы оценки развития транспортно-коммуникационной среды
территории.
30
29.Экономико-географический
анализ
территориальной
организации банковой сети.
ЗО.Проблемы оценки доходов населения регионов России.
31 .Региональные особенности социального расслоения и условий жизни
населения.
32.Экономико-географический анализ развития межрегиональных
отношений в России (на примере межрегиональных ассоциаций).
33.Экономико-географический анализ конкурентоспособности регионов
России.
34.Влияние макроэкономических факторов на региональную политику в РФ.
35.Экономико-географическая оценка динамики контрастности регионов
Европейской части Российской Федерации.
Зб.Сравнительный анализ уровней социально-экономического развития
субъектов РФ.
37.Экономико-географическое
районирование
как
основа
проведения
региональной политики.
38.Экономико-географические
подходы
к
оценке
инвестиционных
региональных рисков в России.
39.
Анализ
изменения
территориальных
пропорций
социально-
экономического развития России в 1990-х гг.
40.Экономико-географическая
специфика
регионов,
как
фактор
инвестирования.
41.Социально-экономические и экологические факторы формирования
здоровья населения.
42.Экономико-географический анализ одной
из областей Центральной
России как депрессивного старопромышленного региона. 43.Экономикогеографический анализ факторов и условий социально-экономического
развития одной из республик Северного-Кавказа. 44.Географические
особенности территориального управления пригородной зоны крупных
городов.
31
Список литературы
Основная:
1. Экономическая и социальная география России. /Под ред. А.Т.Хрущева,
М:КРОНПРЕСС, 2001.
2. Экономическая география России./Под ред. Ю.Н. Гладкого, М:
ГАРДАРИКА, 2000.
3. Экономическая география. / Под ред. Т.Г.Морозовой, М: ЮНИТИ, 1999.
4. Экономическая география России. / Под ред. В.И.Видяпина, М: ИНФРАМ, 1999.
5. Региональная экономика. / Под ред. Т.Г.Морозовой, М: ЮНИТИ, 1998.
6. Размещенеи производительных сил. /Под ред. В.В. Кистанова, М: Высшая
школа, 1994.
Дополнительная:
7.Андрианов В.Д. Экономический и инвестиционный потенциал. М:
Экономика, 1999.
8.Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. Учебник для Вузов. М:
ГУ ВШЭ, 2000.
9.Вардомский
Л.Б.,
Миронов
В.А.
Внешнеэкономические
связи
и
региональное развитие в России. М: Эпикон, 1999.
Ю.Колосов В.А. Геополитическое положение России. М: Арт-Курьер, 2000.
1 1 . Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. СПб.,
1998.
12. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. М., 2000.
1 3.Козловский Е.А. Минерально-сырьевые проблемы России накануне XXI
века. М., 1999.
14. Крючков В.Г. Использование земель и продовольственные ресурсы. М:
Мысль, 1987.
15.Лаппо Г.М. География городов. М: изд. Центр Владос, 1997.
16.Копылов В.А. География населения. М: Дашков и К, 2005.
32
17.Лексин В.Н., Швецов А.Н. Государство и регионы. Теория и практика
государственного регулирования территориального развития. М: УРСС,
2000.
18.Ракитников А.Н. География сельского хозяйства. М: Мысль, 1970.
19.Саушкин Ю.Г. Экономическая география: история, теория,, методы,
практика. М, 1973.
20.Туровский Р.Ф. Культурные ландшафты России. М: Институт наследия,
1998.
21.Народы России: Энциклопедия. М: БРЭ, 1994.
22.Предпринимательский климат регионов России (География России для
инвесторов
и
предпринимателей).
М:
«НАЧАЛА-ПРЕСС»,
1997.
23.Реструктуризация старопромышленных регионов: опыт России и мира //
Региональное развитие и сотрудничество. 1998. №1,2.
24. Россия. Энциклопедический справочник. / Под ред. А.П.Горкина, М:
БРЭ, 1998.
1.4. Самостоятельная работа студентов по курсу «Социальноэкономическая география России» (2 СП, 3 ОП курс географического
отделения БФ КБ ГУ) - 50 ч.
Место
проведения:
лекционная
аудитория,
Специализированная
лаборатория кафедры физической географии.
Форма
отчетности
студента:
демонстрация
знаний
и
умений,
предоставление тетради с записями лекционных и семинарских занятий.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение хрестоматии
по
данной
объективных
дисциплине
с
углубленным
закономерностей
и
ознакомлением
специфических
содержания
особенностей
территориальной организации производства страны в соответствии с
общими и региональными природными и социально-географическими
условиями.
33
Тематический план и учебно-методическое оснащение самостоятельной
работы студента
№
Кол-во
Тема СРС
Учебно-методическое оснащение
п/п
часов
1.
6
Евразийское положение
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
России; особенности ЭГП в
графики,
диаграммы,
учебная
социально-экономическом
литература.
развитии
2.
8
Население России;
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
расселение населения;
графики,
диаграммы,
учебная
половозрастная структура;
литература.
•
миграционные процессы
3.
8
Природно-ресурсный
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
потенциал России
графики,
диаграммы,
учебная
литература.
4.
8
Региональные различия
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
социально-экономического
графики,
диаграммы,
учебная
развития России
литература.
5.
Территориально-отраслевая
2
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
структура хозяйства России
графики,
диаграммы,
учебная
литература.
6.
8
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
Районирование территории
графики,
диаграммы,
учебная
России
литература.
7.
10
Структурные изменения в
Карты, схемы, атласы, контурные карты,
графики,
диаграммы,
учебная
народном хозяйстве России
литература.
с переходом на рыночную
экономику
Всего:
50
34
ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Глоссарий специальных терминов и понятий, необходимых для
усвоения студентами содержания дисциплины «Социально-экономическая
география России», составлен с использованием словарей-приложений к
учебникам и учебным пособиям (см. список основной и дополнительной
литературы).
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
По дисциплине «Социально-экономическая география России» в
соответствии с учебным планом факультета и действующим Положением о
балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ
предусмотрены текущая, промежуточная и итоговая формы контроля.
Промежуточный контроль (1): тестирование (по три контрольные точки
в каждом семестре).
Текущий контроль (2): оформление рабочей тетради на практических
занятиях и собеседование.
Итоговый контроль (2 и 3): экзамен по окончании первого и второго
семестра.
1 . Тесты
Для промежуточного контроля студентов 2 курса СП и 3 курса ОП
выполнено по 200 тестовых заданий. Тесты оформлены в формате ACT
(имеется электронная копия в формате WORD) согласно требованиям к
аттестационным
педагогическим
измерительным
материалам
для
компьютерного тестирования. Тесты размещены в электронной базе КБГУ.
35
1.5. Контрольные вопросы (для устного собеседования на практических
занятиях и письменных работ на рейтинг-зачете)
1. Кто является основоположником региональной науки?
2. Кем
и
когда
была
предпринята
первая
научная
попытка
экономического районирования России?
3. Кто впервые ввел в географическую науку понятие ЭГП?
4. Кем было осуществлено районирование Европейской части России
на 14 естественных областей в середине 19в.?
5. Какова численность населения России по данным переписи
населения 2002г. и особенности его размещения?
6. Что такое естественное движение населения?
7. Современная демографическая ситуация в России.
8. Как
называется
процесс
роста
численности
городов
и
распространение городского образа жизни и в чем ее региональные
особенности в России?
9. Какая структура представляет собой совокупность отраслей
народнохозяйственного комплекса, характеризующихся определенными
пропорциями и взаимосвязями, в чем ее особенность?
10. Дать
энергетическим
характеристику
ресурсам.
минерально-сырьевым
Качественную
и
и
топливно-
количественную
оценку
месторождений полезных ископаемых.
11. Растениеводство РФ: ареалы выращивания зерновых и технических
культур.
12. В чем сущность размещения основных видов полезных ископаемых
по территории России?
13. Биологические ресурсы России - земельные, водные и лесные.
14. Металлургический комплекс. Основные металлургические базы
России.
36
15. Угольная
промышленность
России
и
ее
территориальная
организация.
16. Цветная металлургия РФ: состав и основные особенности. Цветные
металлы и их классификация.
17. Плотность и размещение населения России. Типы и формы
расселения. Урбанизация.
18.
Экономико-географическая
характеристика
транспортного
комплекса. Транспортная система РФ.
19.
Атомная
перспективы.
энергетика: современное
Нетрадиционные
источники
состояние,
энергии
и
проблемы
проблемы
и
их
использования.
20.
Экономико-географическая
промышленности:
отраслевая
и
характеристика
территориальная
химической
структура.
Центры
химической промышленности РФ.
1.6. Экзаменационные билеты
Рабочая учебная программа «Экономическая и социальная география
России» включает пакет экзаменационных билетов в количестве 22
вариантов (по 2 задания в каждом) для студентов основной формы обучения
и обучающихся по сокращенной программе Географического отделения БФ
КБГУ.
37
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
специальности на 200 /200 Учебный год
Наименование
дисциплин, изучение
которых опирается на
данную дисциплину
Регионалистика,
География
промышленности,
География АПК мира.
География с/х.
Кафедра
Предложения об Подпись
изменениях и
заведующего
пропорциях
кафедрой
материала,
порядка
изложения и т.д.
Социальноэкономическая
география
38
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ НА 200_
/200_ УЧЕБНЫЙ ГОД
В рабочую программу дисциплины «Социально-экономическая география России»
внесены следующие изменения:
1. Расширена вводная часть программы, добавлен блок «История развития
экономического районирования территории России в отечественной науке».
Разработчик: ассистент ________________ P.M. Гонгапшев
(подпись)
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры социальноэкономической географии
«
200 г.
»
Протокол №_______
Зав. кафедрой ________________ Р. А. Бураев
(подпись)
Внесенные изменения утверждаю:
«
»
200
г.
Декан _____________________ А.Ю. Паритов
(подпись)
39
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Методические рекомендации для преподавателя
Виды учебной деятельности преподавателя по дисциплине «Социальноэкономическая география России» - лекции, семинарские занятия, организация
самостоятельной работы студентов.
Изложение учебного материала дисциплины должно быть основано на
следующих принципах:
- последовательное движение от простого к сложному, от незнания или
недостаточного знания к полному;
- логичность, четкость и ясность в изложении материала;
- возможность
проблемного
изложения,
дискуссии,
диалога
с
целью
активизации деятельности студентов;
- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления,
статистические данные;
- добиваться умения не только простого воспроизведение знаний, но и
применения их в практической жизни;
В качестве дидактических материалов по данной дисциплине рекомендуется
использование тематических стендов, схем производств, таблиц, учебников и
учебных пособий, а также обучающих материалов (видеофильмов, слайдов,
фотографий и др.), полученных при помощи цифровой техники.
На семинарских занятиях добиваться осмысленного восприятия учебного
материала, исключив бездумное просиживание в аудитории, вовлекая в дискуссию.
Изложение лекционного материала необходимо вести с учетом «кризиса
внимания» и периодически вносить элементы разрядки (познавательные примеры,
проведение аналогий и т.п.) в русле излагаемой темы.
Самостоятельная работа студента должна существенно дополнять текущую
аудиторную работу и контролироваться со стороны преподавателя.
Освоение студентами дисциплины «Социально-экономическая география
России»,
работа
с
учебно-методической
литературой
экономического,
40
регионального содержания требует от преподавателя ведение в обязательном
порядке словарной работы со специальными терминами. Следует также иметь в
виду, что ассоциации и сравнения при расшифровке терминов и понятий,
используемых в классических университетских учебниках, часто вызывают
затруднения у студентов в силу ограниченности их словарного запаса.
2.2. Методические указания для студентов
Методические рекомендации для студентов - это комплекс рекомендаций и
разъяснений, позволяющих студентам оптимальным образом выстроить работу по
изучению дисциплины и создающих условия для успешной самостоятельной
работы. Они заключаются в следующем.
Лекционные занятия по дисциплине «Социально-экономическая география
России» играют основную роль в освоении студентами учебного материала. На
них студент научается ориентироваться в содержании предмета для последующего
освоения материала во время семинарских и самостоятельных занятий. Поэтому
посещение лекций и составление их конспектов - непременное условие успешной
учебной деятельности студента. Выписывание специальных терминов по каждой
теме в личный словарь студента и последующая их расшифровка способствует
более глубокому пониманию и закреплению учебного материала.
На 2 СП и 3 ОП курсах по данной дисциплине предусмотрены семинарские
занятия, занимающие важное место в образовательном процессе. Из общего
количества часов на них приходится практически половина учебного времени.
При
подготовке
темы
семинарского
занятия
студент
обязан
руководствоваться поиском материала из нескольких литературных источников, а
не ограничиваться одним учебным пособием. На семинарское занятие студент
должен предоставить устный доклад (регламент - не более 5 минут). Разрешается
использование «шпаргалки» - составленного студентом в рукописной форме
развернутого ответа. Доклад должен напоминать небольшой аналитический очерк
по теме семинара. Предварительно студент составляет план работы, включающий
вступление, в котором раскрываются основные понятия, критический обзор
41
литературы по теме, принципиальную схему объекта хозяйственной деятельности
и модель воздействия данного объекта на окружающую среду (если это вытекает
из содержания темы семинара), заключение. По сути, при подготовке к семинару
студент выполняет учебно-исследовательскую работу с элементами анализа.
2.3. Организация контролируемой самостоятельной
работы студентов
Согласно
учебному плану на самостоятельную работу студента по
дисциплине «Социально-экономическая география России» на 2008-2009 учебный
год выделено 50 часов. Основной вид реализации самостоятельной работы - это
проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной
литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях,
выполнения практических работ на контурных картах с использованием карт,
атласов и др. наглядных пособий. Темы и содержание самостоятельной работы:
Практикум 1. Нанесите на контурные карты РФ:
- основные природные ресурсы; крупнейшие электростанции; крупнейшие порты,
аэропорты, транспортные узлы и магистрали, трубопроводы; крупнейшие центры
отраслей промышленности; специализацию аграрного производства; потоки и
структуру экспорта-импорта.
Практикум 2 . На контурную карту нанесите границы экономических районов
Российской Федерации с обозначением входящих в их состав субъектов
федерации.
Нанесите
на
контурную
карту
сравнительные столбчатые
диаграммы, отражающие удельный вес экономических районов в общероссийских
значениях:
- территории; численности населения; ВРП (ВРП на душу населения в % от
среднероссийского);
объема
сельскохозяйственного
промышленного
производства;
объема
производства;
экспорта/импорта;
объема
объема
инвестиций в основной капитал.
Практикум 3. На контурной карте обозначьте границы экономических районов
России,
нанесите
основные
полезные
ископаемые,
обозначьте
основную
42
специализацию экономических районов. На контурной карте обозначьте состав и
границы
действующих
на
территории
РФ
Межрегиональных
ассоциаций
экономического взаимодействия. Практикум 4. Составьте и заполните таблицу
«Сравнительная характеристика хозяйства» (регионы по выбору преподавателя).
2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине
специализированным и лабораторным оборудованием
Учебные занятия проводятся в специализированных аудиториях -лекционная,
специализированная аудитория (349). Используются демонстрационные
материалы:
-
политико-административная карта России
-
физическая карта России
-
учебные атласы
43
2.5. Карта обеспеченности литературой
Наименование литературы
1. А.Т. Хрущев -Экономическая и социальная география России, М,
ДРОФА, 2006,-учеб.для вузов
2. Морозова Т.Г., Победина М. П., Шишов С.С. -Экономическая
география России, М, ЮНИТИ, 2000., учеб.пособие для вузов
3. Гладкий Ю.Н., Добрасюк В.А., Семенов СП.- Социальноэкономическая география России, М.:, Гардарики, 2001., учебник для
вузов
4. Скопин А.Ю.- Экономическая география России, М.:,ТК Велби, изд.
проспект, 2006. учеб. для вузов
5. Орфанов И.А., Камерилова Д.С. - прак. по эконмич. и соц. географии
Р.Ф., М.:,Просвещение 1991.
б.Гребцова В.Е.- Экономическая и социальная география России, Ростовна-Дону:, Феникс 1997.-учебное пособие
7. Курицын И.Ш.-Социально-экономическая география Р.Ф. М.:,
Школьная пресса,2001г. учеб. пособие для студентов
8. Бураев Р.А.- Размещение производительных сил и экономики районов
СССР, Нальчик, изд-во КБГУ, 1989 .-учебное пособие
Объем фонда учебной и учебнометодической литературы
(количество)
Учебная
Учебнометодическая
Экз.
Экз.
15
Реальная обеспеченность
литературой (экз. на одного
обучающегося в среднем)
Учебная
Учебнометодическая
10
7
1
1
1
1
5
44
2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ,
мультимедиа и интерактивные материалы (набор видео- и аудиоматериалов,
анимированные электронные тренажеры, симуляции и др.), клипарт (набор
иллюстраций, графиков, схем, фотографий),
Интернет-ресурсы по дисциплине и др. Электронные материалы
(наборы видео- и аудио- материалов, электронные конспекты лекций, электронные
учебники,
презентации,
графическая
информация
и
др.)
по
дисциплине
«Экономическая и социальная география России» имеются на кафедре социальноэкономической географии.
В учебном процессе для освоения дисциплины используют следующие
технические средства:
• Компьютеры;
• Интернет-ресурсы;
• Ссылки на Интернет-ресурсы.
45
3. ТЕКУЩАЯ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Текущий
контроль
и
промежуточная
аттестация
по
дисциплине
«Экономическая и социальная география России» проводится в соответствии с
«Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации студентов КБГУ».
Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации студентов по дисциплине
«Экономическая и социальная географии России» также определены «Положением
о балльно-рейтинговой аттестации ...». Это:
- стимулирование повседневной систематической работы студентов;
- снижение роли случайностей при сдаче экзаменов;
- повышение состязательности в учебе;
- исключение возможности протежирования не очень прилежных студентов;
- создание
объективных
критериев
при
определении
кандидатов
на
продолжение обучения (магистратура, аспирантура);
- повышение
мотивации
студентов
к
освоению
профессиональных
образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки
результатов их учебной работы.
Состав и планирование в баллах контрольных рейтинговых мероприятий,
ориентировочное распределение баллов по видам отчетности в рамках дисциплины
приведены в таблице 1.
Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий.
Таблица 1.
Вид отчетности
Текущий
Коллоквиум
Тестирование
Посещение занятий
Всего
1 рейтинговый
контроль
4
10
6
3
23
2 рейтинговый
контроль
4
10
6
3
23
3 рейтинговый
контроль
4
10
6
4
24
46
Шкала оценки по дисциплине «Экономическая и социальная география
России» определена в соответствии с утвержденной в «Положении ...».
Минимальное количество средних баллов на зачете, которое дает право
студенту на положительные отметки:
•
от 41 до 50 балла - удовлетворительно
•
От 51 до 61 - хорошо
•
от 61 до 71 - отлично
Максимальное суммарное количество баллов по результатам текущей работы 70 баллов.
Итоговая оценка по дисциплине выставляется в баллах и оценках.
График
балльно-рейтинговых
мероприятий
(промежуточный
контроль)
по
дисциплине «Экономическая и социальная география России» проводятся согласно
«Положению о рейтинговой системе»:
1 рейтинговая контрольная точка - 5-6 недели;
2 рейтинговая контрольная точка - 11-12 недели;
3 рейтинговая контрольная точка - 16-17 недели;
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях в сроки,
указанные в календарном плане.
Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине определена
«Положением ...». Нормативными документами учета успеваемости студентов,
обучающихся по балльно-рейтинговой системе являются:
- ведомость
учета
текущей
успеваемости
(на
основе
текущего
и
промежуточного контроля);
47
- экзаменационная ведомости.
Ведомость текущей успеваемости заполняется преподавателем 3 раза в
течение семестра.
Порядок и сдача зачетов и экзаменов
Требования к итоговой аттестации по дисциплине определены требованиями к
итоговой аттестации, установленными ГОС ВПО по специальности «География».
Итоговая оценка по дисциплине «Экономическая и социальная география
России» определяется по сумме баллов, полученных студентом по различным
формам текущего и рубежного контроля, и баллов, полученных при сдаче экзамена.
Для получения допуска к экзамену, которым заканчивается изучение
дисциплины «Экономическая и социальная география России», студент должен
набрать в ходе текущего и рубежного контроля не менее 41 балла. Для допуска к
экзамену необходимо выполнение всех запланированных по программе заданий к
семинарским занятиям независимо от числа набранных баллов по дисциплине. На
экзамене студент может получить 15-30 баллов. Если ответ студента оценивается
суммой менее 15 баллов, то студенту выставляется 0.
Отработка и повторное обучение также регламентировано «Положением ...».
Студенты, имеющие по одной или двум дисциплинам до 35 баллов
включительно, имеют право на однократное повторное изучение (прослушивание)
не
освоенных
надлежащим
образом
курсов.
Если незачтенный курс был
курсом по выбору, то студент может прослушать альтернативный курс по выбору
из предлагаемых учебным планом курсов по данной группе. В результате
повторного прослушивания курса студент для продолжения дальнейшего обучения
должен по итогам семестра получить оценку не ниже «удовлетворительно». В
противном случае студент представляется к отчислению независимо от того, имеет
ли он еще какие-либо задолженности. Студент, получивший баллы в пределах от 35
до 70 по профессионально-образующим дисциплинам и от 35 до 60 баллов по
остальным дисциплинам ООП, обязан в течение 10 дней следующего семестра
успешно
выполнить
необходимый
объем
учебных
работ
и
показать
соответствующие знания. В случае если качество учебных работ признано
48
неудовлетворительным, то студент представляется к отчислению. Если качество
работ или знаний в течение 10 дней признано неудовлетворительным по одной
дисциплине, студент может обратиться в установленном порядке по заявлению с
просьбой о повторном изучении этой дисциплины в течение следующего семестра.
В случае принятия положительного решения по допуску такого студента к
повторному прослушиванию, аннулируются все набранные им ранее баллы по этой
дисциплине.
4. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе преподавания
дисциплины
«Экономическая
и
социальная
география России» предполагается использование инновационных методов и
технологий. К их числу относится внедрение в учебный процесс опыта
экономической
оценки
от
различных
форм
хозяйственной
деятельности.
Использование современных инновационных технологий в учебном процессе
позволяет:
- сочетать высокую экономическую эффективность и гибкость учебного процесса;
- широко использовать информационные ресурсы в учебном процессе;
- существенно расширить возможности традиционных форм обучения;
- позволяет реализовать новые эффективные формы обучения.
Проведение
ориентированного
социальная
дисциплины
предполагает
междисциплинарного
география
России»
с
подхода
использование
(связь
«Регионоведением»,
проблемно-
«Экономическая
и
«Ресурсоведением»,
«Демографией»).
Также при решении практических задач используется метод моделирования
негативных экономических ситуаций (например, Экономическая оценка ущерба от
49
нерационального развития и размещения производства, использования природных
ресурсов и т.д.).
50